學校文明風采管理制度一、總則（一）目的為營造積極向上、文明和諧的校園氛圍，展示學校師生良好的精神風貌，特制定本學校文明風采管理制度。通過規范師生行為，鼓勵師生參與文明創建活動，提升學校整體文明水平，促進學校各項事業健康發展。（二）適用范圍本制度適用于學校全體師生員工。（三）基本原則1.教育引導原則：通過宣傳教育，引導師生樹立正確的價值觀和文明意識，自覺遵守文明規范。2.全員參與原則：文明風采建設是全體師生的共同責任，鼓勵大家積極參與，形成共建共享的良好局面。3.獎懲結合原則：對表現突出的師生給予表彰獎勵，對違反規定的行為進行批評教育和相應處罰，激勵師生積極踐行文明行為。4.持續改進原則：根據學校發展和實際情況，不斷完善文明風采管理制度，持續提升學校文明建設水平。二、文明行為規范（一）教師文明行為規范1.職業道德熱愛教育事業，具有強烈的責任心和敬業精神，認真履行教師職責。關愛學生，尊重學生人格，平等對待每一位學生，不歧視、不體罰或變相體罰學生。嚴謹篤學，不斷更新教育觀念，提高教育教學水平，努力成為學生的良師益友。2.教學行為嚴格遵守教學作息時間，不遲到、不早退、不曠課，認真組織教學活動。精心備課，認真設計教學方案，教學內容準確無誤，注重教學方法的多樣性和有效性。課堂上語言規范、清晰、生動，教態親切自然，板書工整美觀，合理運用現代教育技術手段輔助教學。認真批改作業，及時反饋學生學習情況，耐心解答學生疑問，注重培養學生的學習能力和創新思維。3.師生關系尊重同事，團結協作，相互學習，相互支持，共同營造良好的教學工作氛圍。積極與家長溝通，及時反饋學生在校表現，認真聽取家長意見和建議，形成家校教育合力。以身作則，言傳身教，為學生樹立良好的道德榜樣，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。4.校園禮儀儀表端莊，穿著整潔得體，符合教師職業身份。舉止文明，言行一致，不說臟話、粗話，不傳播有害學生身心健康的信息。遵守校園公共秩序，愛護校園環境，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不踐踏草坪。積極參加學校組織的各項活動，遵守活動紀律，尊重他人勞動成果。（二）學生文明行為規范1.品德修養熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨，樹立正確的理想信念和價值觀。遵守社會公德，尊敬師長，團結同學，樂于助人，誠實守信，禮貌待人。具有良好的道德品質和行為習慣，自覺踐行社會主義核心價值觀，傳承中華民族傳統美德。2.學習態度端正學習態度，勤奮刻苦，積極進取，按時完成作業，認真聽講，積極參與課堂互動。培養自主學習能力，掌握科學的學習方法，善于思考，勇于探索，不斷提高學習成績。尊重知識，尊重人才，珍惜學習機會，努力營造良好的學習氛圍。3.行為舉止遵守學校作息時間，不遲到、不早退、不曠課，有事請假。課堂上坐姿端正，專心聽講，積極發言，不做與課堂無關的事情。課間文明休息，不追逐打鬧，不大聲喧嘩，保持教學樓內安靜。愛護校園公共設施，節約用水用電，節約糧食，珍惜資源。4.校園禮儀儀表整潔，穿著得體，符合學生身份，不穿奇裝異服，不佩戴首飾。舉止文明，言行規范，見到老師和客人主動問好，使用禮貌用語。參加升旗儀式、集會等活動時，遵守紀律，莊嚴肅穆，聽從指揮。尊重他人隱私，不隨意翻看他人物品，不傳播未經證實的信息。三、文明風采活動（一）活動組織1.學校成立文明風采活動領導小組，由學校領導、相關部門負責人和師生代表組成，負責活動的策劃、組織、協調和指導。2.各部門根據學校文明風采活動計劃，結合本部門工作實際，制定具體的活動實施方案，并組織實施。3.鼓勵師生積極參與文明風采活動，發揮主觀能動性，提出創新性的活動建議和方案。（二）活動內容1.文明班級評選制定文明班級評選標準，包括班級紀律、環境衛生、文明禮儀、學習成績等方面。每月組織一次文明班級評選活動，通過班級自評、年級互評、學校審核等環節，評選出當月的文明班級，并進行表彰獎勵。文明班級評選結果作為班級評優評先、班主任績效考核的重要依據。2.文明宿舍創建制定文明宿舍評選標準，包括宿舍衛生、內務整理、安全紀律、文化氛圍等方面。定期組織文明宿舍評選活動，通過宿舍自評、宿管檢查、學校抽查等環節，評選出文明宿舍，并進行表彰獎勵。對文明宿舍進行掛牌展示，樹立榜樣，激勵更多宿舍參與文明創建。3.文明禮儀之星評選制定文明禮儀之星評選標準，包括遵守文明禮儀規范、在文明行為方面表現突出等方面。每學期組織一次文明禮儀之星評選活動，由班級推薦、年級審核、學校評定，評選出文明禮儀之星，并進行表彰獎勵。對文明禮儀之星進行宣傳報道，發揮榜樣示范作用，引導全體學生自覺踐行文明禮儀。4.志愿服務活動組織師生參加志愿服務活動，如社區服務、環保活動、關愛弱勢群體等。建立志愿服務記錄制度，對師生參與志愿服務的時間、內容、表現等進行記錄。對表現優秀的志愿服務團隊和個人進行表彰獎勵，鼓勵更多師生參與志愿服務，弘揚奉獻精神。5.校園文化活動舉辦豐富多彩的校園文化活動，如文化節、科技節、體育節、讀書節等，營造濃厚的校園文化氛圍。在校園文化活動中融入文明元素，引導師生積極參與，展示文明風采。鼓勵師生創作文明主題的文藝作品，如詩歌、繪畫、書法、攝影等，通過藝術形式傳播文明理念。（三）活動實施1.宣傳發動：通過校園廣播、宣傳欄、校報、班級微信群等多種渠道，廣泛宣傳文明風采活動的目的、意義和內容，營造濃厚的活動氛圍。2.組織實施：各部門按照活動實施方案，認真組織開展各項活動，確保活動有序進行。在活動過程中，要注重收集活動資料，及時總結經驗教訓，不斷改進活動方式方法。3.檢查評比：學校文明風采活動領導小組定期對活動開展情況進行檢查評比，對活動組織得力、效果顯著的部門和個人進行表彰獎勵，對活動開展不力的部門進行督促整改。4.總結表彰：活動結束后，及時對文明風采活動進行總結，表彰在活動中表現突出的先進集體和個人，推廣先進經驗和做法，推動學校文明建設不斷深入。四、監督與考核（一）監督機制1.學校設立文明風采監督小組，由學校領導、教師代表、學生代表組成，負責對師生文明行為進行日常監督檢查。2.監督小組采取定期檢查與不定期抽查相結合的方式，對校園環境、課堂秩序、師生行為等進行檢查，及時發現和糾正不文明行為。3.設立文明風采監督舉報電話和郵箱，接受師生和家長對不文明行為的舉報，對舉報屬實的給予舉報人適當獎勵。（二）考核辦法1.建立文明風采考核制度，將師生文明行為表現納入個人績效考核體系。2.教師文明風采考核內容包括職業道德、教學行為、師生關系、校園禮儀等方面，學生文明風采考核內容包括品德修養、學習態度、行為舉止、校園禮儀等方面。3.考核采用自評、互評、領導評相結合的方式，每學期進行一次考核評價，考核結果分為優秀、良好、合格、不合格四個等級。4.對考核優秀的師生給予表彰獎勵，在評優評先、職稱晉升、獎學金評定等方面予以優先考慮；對考核不合格的師生進行批評教育，并責令限期整改，整改仍不合格的，按照學校相關規定進行處理。五、獎勵與處罰（一）獎勵措施1.對在文明風采活動中表現突出的先進集體和個人，學校給予表彰獎勵，頒發榮譽證書和獎品。2.文明班級、文明宿舍、文明禮儀之星等榮譽稱號獲得者，在學校宣傳平臺進行宣傳報道，樹立榜樣，發揮示范引領作用。3.在評優評先、職稱晉升、獎學金評定等方面，對文明行為表現優秀的師生予以優先考慮。（二）處罰措施1.對違反文明行為規范的師生，視情節輕重給予批評教育、警告、嚴重警告、記過、留校察看等處分。2.對不文明行為造成不良影響