幼兒園大班體育教案體育活動方案幼兒園大班體育教案體育活動方案（通用17篇）

幼兒園大班體育教案體育活動方案篇1

活動目標：

1、嘗摸索索棒的多種玩法，對擊劍活動感愛好。

2、能主動學習擊劍的基本動作，會敏捷的攻擊和躲閃。

3、英勇的參加活動，有肯定的自控力量。

活動預備：

1、幼兒會做棍棒操，知道一些關于擊劍方面的學問，擊劍動作圖示。

2、人手一只球、一個用掛歷紙卷成的紙棒。

3、錄音機、磁帶。

活動過程：

一、始部分。

1、隊列練習，幼兒兩路縱隊沿中間場地走，行進中練習左右拐彎走。老師用動作提示個別幼兒口令落在左腳上，

2、聽音樂做棍棒操。

二、基本部分

1、自由玩棒，探究不同玩法，滿意玩的欲望。

師：請你找個空地方和紙棒玩一玩，看誰玩的方法多又好。

2、共享溝通。

幼兒自由站成面對面的兩排，請有創新玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法，同時讓其他孩子學一學。

3、幼兒合作玩，進一步探究紙棒的不同玩法，老師有意識引導幼兒主動練習擊劍動作。

4、引入主題“擊劍”，學習擊劍的基本動作。

(1)請兩個小伴侶演示新玩法。

師：他們在干什么?你在哪里見過擊劍?你認為應當怎樣擊劍才好?

(2)老師講解示范擊劍的步伐和執劍的方法：弓步攻擊、弓步后退、右手執劍。

(3)幼兒練習。幼兒探究擊劍動作，通過看圖示、老師引導來練習擊劍動作，重點練習步伐

(4)對準固定目標練習。

每個幼兒一個皮球，找空地方練習，人和球要保持肯定距離，遇到球就算擊中，留意擊劍時的步伐，遵守規章。

(5)幼兒相對在直線兩側進行擊劍訓練，重點輔導幼兒攻擊和躲閃，同時提示幼兒留意平安，不能擊重面部。

5、嬉戲活動：擊劍競賽。

規章：在相同時間內看誰擊中對手的次數最多。

三、結束部分。

1、嬉戲：趕球入門。

2、聽音樂做放松動作。

活動延長：

1、戶外活動時對感愛好的幼兒連續供應材料，引導幼兒正確的玩一玩。

2、連續了解和關注擊劍的相關學問，在戶外活動中連續練習擊劍，遵守規章。

幼兒園大班體育教案體育活動方案篇2

活動目標：

1.幼兒能學著用制造性的方法玩凳子。

2.通過嬉戲提高幼兒的平衡力量，進展四肢的協調性。

3.提高與同伴間合作嬉戲的力量，培育幼兒的英勇堅韌的共性。

活動預備：

凳子，墊子，等.錄音機及相關音樂

活動過程：

熱身運動大家來做操老師帶領幼兒做律動操.

基本部分

嬉戲一：分腿跑過凳子.(老師指導關心/糾錯)分腿左右左右的方法跑過凳子，前面一個孩子回來，后面一個孩子動身。

嬉戲二：(單)平衡木.(老師指導關心/糾錯)用走、跑的方法通過平衡木，前面一個孩子回來，后面一個孩子動身。

嬉戲三(雙)平衡木(老師指導關心/糾錯)分腿平衡走、跑的方法通過凳子橋。

前面一個孩子回來，后面一個孩子動身。

集體嬉戲

1、兩人合作(老師指導關心/糾錯)老師：用不一樣的方法合作通過凳子橋(凳子凹凸組合調整難度)

2、走臺階(老師指導關心/糾錯)老師：用走臺階的方法跑到頂端跳下兩邊回來(凳子之間的間距加大調整難度)放松運動凳子原地踏步凳子原地跑步打蘋果

幼兒園大班體育教案體育活動方案篇3

一、設計意圖：

大班幼兒已經能夠自主的跑，跳，并能參與一些基本的體育活動，傳球這個嬉戲很受幼兒的寵愛，幼兒在嬉戲中能夠手腳并用，達到全身的協調運動。在嬉戲中能獲得很大的樂趣，它既增加了幼兒的體質，又強化幼兒的競爭意識和動作的協作力量。

二、活動目標

1、熬煉幼兒的快速反映力量，熬煉幼兒手的靈敏度。

2、增加了幼兒的合作意識，培育了幼兒的集體主義感。

三、活動預備：籃球若干四、活動過程：

老師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，做簡潔的熱身動作。

1、導入嬉戲老師今日和大家一起來做個傳球嬉戲，好不好?(幼兒回答，好)看老師怎么傳，老師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。

老師首先說明嬉戲的規章和過程，第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當老師發出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，腿下傳或者側身傳)，以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。

其次種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立，老師發出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類推，根據肯定的路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。

留意事項在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當，相鄰幼兒要相互協作，避開落地，幼兒要留意平安。

2、嬉戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發一籃球，

3、開頭嬉戲幼兒預備好以后，哨聲一響，嬉戲就開頭。

兩個嬉戲輪番嘗試進行

4、活動結束，對表現好的小組成員賜予表揚鼓舞，老師做準時總結活動反思傳球給幼兒帶來了歡樂，熬煉了幼兒的身體機能，幼兒都能樂觀主動的參加到嬉戲中去，在協作中增長了學問，熬煉了身體，養成了守規章好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。

幼兒園大班體育教案體育活動方案篇4

活動目標：

1、知道關節能使身體活動，感知人體常用關節的作用。

2、在嬉戲活動中進展并把握簡潔愛護關節的方法。

3、樂觀探究身體運動技能，萌發自我愛護意識。

活動預備：

1、音樂《身體音階歌》《DADADA》

2、舞蹈視頻《俏夕陽》

3、紅色小紙圈若干數。

活動過程：

一、嬉戲導入，感知人體里有關節。

1、玩木頭人嬉戲

提問：木頭人為什么不能動，當木頭人時你的感覺是什么?

小結：由于木頭人沒有關節身體不能彎曲做各種動作。

二、感知關節和人體活動的關系。

1、播放音樂《身體音節歌》引導幼兒依據音樂內容自由活動。

提問一：剛才在活動中你的身體那些地方動了?

2、觀賞舞蹈《俏夕陽》

提問二：發覺小伴侶在看舞蹈時笑得真快樂，能告知我你們為什么笑呢?

原來是這群老奶奶跳舞的動作很好玩。

(1)請幼兒仿照老奶奶的舞蹈動作。

(2)個別幼兒展現仿照動作。

小結：表揚幼兒,老奶奶跳舞時，他的手會一伸一縮的，頭也一伸一縮的，腳也一伸一縮的。

提問三：咦?身體的這些動作為什么會伸縮彎曲的動呢?

引導幼兒說出身體里藏著很多關節，正是由于這些關節，我們的身體才能敏捷地伸縮彎曲做各種動作。

3、再次仿照舞蹈動作，給身體里的關節做標記。

4、請幼兒將自己找到的關節展現給大家，并動一動，大家學一學。

小結：小伴侶真了不起，在身體上找到了這么多的關節。有了他們的關心，我們的身體可以做各種運動。

三、通過嬉戲體驗關節的重要性。

嬉戲《夾豆子》

請兩位幼兒分組競賽，將其中一名幼兒的腿關節用紙棒和繃帶固定，與另一個人幼兒在起點開頭夾豆子運到終點，看那一隊在規定時間內夾豆子的速度快數量又多。

提問一：剛才競賽的兩位小伴侶在夾豆子的過程中有什么不一樣的地方?為什么?

由于被固定腿的小伴侶他的一條腿沒有關節，他的腿不能彎曲，走路會不舒適。

提問二：假如，那天我們身體里的關節受傷了，那會怎么樣呢?腳、腰引導幼兒設想回答，并請幼兒親自體驗關節不能動了后，會怎樣。

(身體不能彎曲，伸縮，做各種動作，對我們的生活帶來不便)

四、觀看活動照片，溝通爭論如何愛護關節。

(1)分別出示運動員熱身、帶愛護關節工具的照片。

提問一：請幼兒觀看運動員在運動中是怎么愛護關節的?

提問二：還知道那些愛護關節的方法?

五、結束：播放音樂《DADADA》

今日小伴侶們的表現真棒。不僅發覺了身體里很多的關節，還知道了如何愛護關節呢。運動可以讓我們的關節變得敏捷，身體更健康，小伴侶讓我們跟著音樂動起來吧!那我們也邀請下面的客人老師一起跟我們動起來吧!

幼兒園大班體育教案體育活動方案篇5

一、教學目標：

1、能肩上負重進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作。

2、有不怕困難，英勇向前的精神。

二、教學預備：

1、一塊空場地。節奏歡快的音樂。

2、和運動相應的體育器材，并做好標記。

三、教學過程：

(一)、導入：

小伴侶們你們有沒有去冒過險啊，比如：走獨木橋、穿過“小樹林”、跨跳過“小河”之類，今日我們就來做一個小小的旅行，在做旅行之前我們先來熬煉一下身體吧。(老師帶領幼兒依據音樂節奏做“旅行”前的預備)。

(二)、綻開：

1、聽信號走。

①一路縱隊走，要求一個跟一個，保持肯定間距的走。

②聽信號向肯定方向走、跑、跨、跳，如向左、右、前、后。

2、探究旅行路線。

①、請幼兒自由觀看場地上的嬉戲材料，啟發幼兒認認、讀讀是什么地方。

②、說說自己發覺的旅行路線。

③、歸納旅行路線：走過“獨木橋”→跨跳過“小河”→鉆過“山洞”→爬過“山坡”→穿過“樹林”→達到目的地。

④幼兒自由探究、練習，老師巡回觀看與指導。

⑤幼兒敘述探究的方法并請一兩個幼兒做示范。

⑥老師依據幼兒把握動作的實際狀況有針對性的進行指導。

⑦幼兒再次分散性的練習，老師進行個別指導。

(三)、延長活動：嬉戲《小小旅行家》。

幼兒結伴同行進行旅行，旅行中體現相互關心的和品質。多次進行嬉戲。

(四)、放松活動。

幼兒依據嚴厲的音樂做伸展運動，同伴間相互揉揉肩、捶捶后背。

四、老師小結：

老師重點鼓舞、表揚活動中不怕累不怕苦，堅持究竟的幼兒。并鼓舞其他幼兒學習這種精神。

五、教學效果：

這是一節體育嬉戲，在運動身體的同時，培育了幼兒在遇到困難時要相互關心，共度難關。

幼兒園大班體育教案體育活動方案篇6

活動目標：

1、充分利用小椅子做運動，學會跨障礙跑。

2、樂于參加競爭，具有集體榮譽感。

活動預備：

1、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動場地)2、輕柔音樂磁帶、錄音機

3、小型體育器械---跨欄

活動流程：

一、進入活動場地，做熱身運動

1、老師帶領幼兒跑步進入活動場地。幼兒自由散開，老師組織在相應的位置上站好。

2、老師帶領幼兒做熱身運動：擴胸運動、頭頸運動、腹背運動、跳動運動、分別活動腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。(老師可依據幼兒體力或者天氣變化進行適當的熱身運動)

二、談話、老師引導幼兒簡說與奧運會有關的內容

師：今日我們進行一項體育運動，誒，小伴侶，請你想一想你知道哪些體育運動?

幼：打籃球、打排球、跳高、跨欄

師：小伴侶真厲害知道這么多的體育運動，老師聽說這么多的體育運動湊到一塊的時候，就叫做“奧運會”，小伴侶知道嗎?

幼：知道。我知道奧運會的郭晶晶是跳水冠軍

幼兒園大班體育活動方案3

【設計意圖】幼兒對大鞋很感愛好，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經受，但對于兩人或三人同時穿同一雙大鞋一起走路會怎么樣?幼兒很想親身體會一下，因此我設計了走大鞋這一活動。

【活動目標】

1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”，進展幼兒平衡力量及相互協作的精神。

2、選擇自己喜愛的方式，進行小組循環的“大鞋”嬉戲，充分體驗合作運動的愉悅。

【活動預備】

用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙，可供兩至三個幼兒一起玩，大鞋上分別寫有數字1、2。

【活動過程】

1、熱身運動，活動活動筋骨。

2、兩人合作“走大鞋”。

第一次嘗試

(1)幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進行合作“走大鞋”的嘗試。

(2)老師巡察觀看，留意發覺幼兒在嘗試過程中消失的問題，如：兩人邁步不協調，步速不全都等，并引導幼兒樂觀探究。

(3)請幼兒說說自己走得怎樣?如何才能走得更好?可以用動作協作語言表達自己的想法、做法。

(4)師幼共同總結“走大鞋”的好方法，即動作要領：后一名小伴侶扶著前一名小伴侶的肩膀;走的時候先出有數字1的鞋，再出有數字2的鞋，同時兩人一起喊“1、2，1、2，……”的號子。這樣就不會摔倒，兩人才能協調全都地向前走。

其次次玩“走大鞋“的嬉戲

(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下，幼兒再次玩“走大鞋”的嬉戲。

(2)老師進行個別指導與關心。

(3)請合作走大鞋勝利的幼兒展現，并鼓舞幼兒進行創新。

3、三人合作走大鞋

品嘗到勝利味道的、身體平衡力量較強的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必需親密協作、步調全都才能走好。

4、放松運動

幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。

【活動延長】：

1、將幼兒按人數分為兩組進行pk賽。

2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子嬉戲(母子、父子或三口之家)進行。

【活動反思】：

孩子們在活動中，走得很仔細，玩的很快樂。嬉戲提高了幼兒的平衡力量，使幼兒體會到了合作運動的愉悅，也增進了他們之間的感情。

幼兒園大班體育教案體育活動方案篇7

活動目標：

1、教會幼兒夾包跳的動作，培育幼兒的彈跳力和動作的協調性。

2、培育幼兒與同伴間的相互合作力量。

3、進展制造性。

活動預備：

沙袋活動過程：

1、開頭部分。

(1)隊列練習。隊形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。

(2)預備操，聽信號做相__作。如：口令向前走，幼兒向后走;口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。

2、基本部分。

(1)幼兒依次取沙袋在場地自由分散進行一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運等。老師巡回觀看指導，對玩法新奇好玩的準時賜予確定，并向其他幼兒推廣。

(2)學習夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動名稱，進行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習。老師巡回輔導，讓動作完成好的幼兒做示范。鼓舞幼兒間綻開競賽，看誰的沙包投得遠。

(3)集體夾包跳競賽。讓幼兒站立于斜線上，交代競賽規章：聽信號，每隊第一名幼兒開頭連續夾包跳行進至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊先跳完為勝。

3、結束部分。

教后感：此活動還可以在戶外活動中鼓舞幼兒自創玩沙包的多種方法。以達到培育幼兒與同伴間的相互合作力量。

幼兒園大班體育教案體育活動方案篇8

活動目標：

1、情愿參加體育嬉戲，體驗在嬉戲中奔跑、追趕的樂趣。

2、能依據指令做相應的動作。

3、在活動中將幼兒可愛的一面呈現出來。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

活動預備：

1、已熟悉西瓜，了解西瓜的形狀特征。

2、吃過西瓜。

活動過程：

一、爭論西瓜的形狀特征

1、西瓜長得什么樣?

2、我們想個什么好方法，讓大家一起變成一個大西瓜?

二、手拉手變成大西瓜

1、變成一個大西瓜。(幼兒手拉手，圍成一個大圓圈)

2、變成一個小西瓜。(幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個小西瓜)。本.文來源：快思老.師教案網;

三、嬉戲：切西瓜

1、幼兒圍成圓圈，師幼共同有節奏地念兒歌：“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。”與此同時，老師邊走邊有節奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，老師的手停留在哪兩位小伴侶中間，這兩位小伴侶就把手放開，拉著其余小伴侶的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。此時，大家做吃西瓜狀，嬉戲連續開頭。

2、嬉戲進行若干次后可由幼兒來切西瓜。

幼兒園大班體育教案體育活動方案篇9

【設計意圖】

編花籃是我們小時候常常玩的嬉戲，趣味性強，操作簡潔，不需要什么器械，它不但能熬煉幼兒單腿站立、單腳跳動的力量，還能促進幼兒之間的相互團結，培育他們之間的感情，是孩子們特別寵愛的嬉戲。

【活動目標】

1、熬煉幼兒單腿站立、單腳跳動的力量。

2、通過嬉戲提高孩子們的合作力量，培育他們相互協調、團結友愛的精神。

【活動預備】

《健康歌》光盤、一塊平坦的場地。

【活動過程】

一、預備活動

播放《健康歌》，幼兒隨著《健康歌》的音樂在老師的指導下做熱身運動。

二、嬉戲指導

嬉戲玩法：

孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，全部孩子將腿搭好后，最先那個孩子的腿放在最終一名孩子的腿上，開頭嬉戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”。

嬉戲規章：

1、參與嬉戲的人數在三人以上。

2、若有一個小孩的腿掉下來了，嬉戲必需重新開頭。

三、放松活動

幼兒在音樂的伴奏下，活動活動四肢，使身體完全放松。

【活動延長】

回家和小伴侶們連續玩《編花籃》的嬉戲。

【活動反思】

孩子們很喜愛編花籃的嬉戲，能樂觀、踴躍的參加到活動中來，活動熬煉了幼兒單腿站立、單腳跳動的力量，培育了他們之間的感情，合作力量也得到了提高。

幼兒園大班體育教案體育活動方案篇10

1、搶椅子

道具：椅子、任何可外放的音樂播放器

人數：比椅子總數多一個

玩法：

把椅子背對背放兩排(如地方足夠，可以朝外擺成圈)，音樂響起嬉戲者排隊繞椅子走，音樂停，大家就近坐到椅子上，沒有座位者被淘汰;去掉一個椅子后連續，直到最終兩個人中有一個搶到椅子者為勝。

2、頂氣球

道具：一個大氣球、一根繩子

人數：兩方，各二到四人為宜

玩法：

兩方互頂氣球過線，只許用頭，落地者輸

3、丟紙球

場地左右各站一名幼兒拿著紙球，其余幼兒站在場地中間，拿紙球的幼兒丟中間的幼兒，中間的幼兒不能被紙球擊中，否則下場，看誰能堅持到最終。(練習幼兒躲閃的力量)

4、蹲蹲樂

規章：

風雨隊和歲月隊分別派出9個人分成3組競賽，每組競賽6個人，3個風雨隊隊員3個歲月隊隊員每個人起個外號，比如分別叫茄子，西紅柿，大白菜，青椒，胡蘿卜。然后由一個人開頭，比如由胡蘿卜開頭，他就做坐下起立的動作，然后打出“胡蘿卜蹲胡蘿卜蹲，胡蘿卜蹲完青椒蹲”，這時候青椒就抓緊也做坐下起立的動作，然后再打出下一個蹲的是誰，誰要是在5秒鐘內接不上誰就被淘汰，如此類推，最終剩下的就是獲勝者，切記的是肯定要先做坐下起立的動作然后再打下一個蹲的人是誰。

輸贏的判定：

假如在5秒鐘內該你蹲你沒有蹲哪就要被淘汰了，競賽中假如有一方的隊員都被淘汰了，哪另一方就是這一輪的獲勝者，假如最終剩下2個人分別是2個隊的隊員那么主持人會參加進去當作第3個人連續競賽直到淘汰出一方為止。

幼兒園大班體育活動方案5

設計意圖：

當前，城市中幼兒的生活環境，遏制了幼兒好玩的天性，精致的玩具、電視“保姆”等滿意不了幼兒進展的需求。幼兒奇怪???心強，赤足玩耍會感到稀奇、輕松、開心，而且赤足有利于踝關節的活動和進展腳趾的敏捷性，熬煉其柔韌性，能促進血液循環，增加體質，并有助于改善大腦皮質功能，提高對外界環境的適應力量。因此，我依據幼兒的天性和進展需求，利用廢舊物品和自然?材料，設計了這個赤足活動。

活動目標：

1、進展幼兒腳部肌肉的敏捷性和協調性。

2、體驗赤足活動的樂趣。

3、養成活潑、開朗的性格。

4、培育幼兒關懷和愛護環境的意識。

活動預備：

1、活動場地內塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木鋪滿地。

2、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木標識的塑料籃子各一，垃圾筐四個，充氣氣球和報紙若干。

3、幼兒頭戴小丑，老師扮演小丑媽媽。

4、音樂磁帶，錄音機。

活動過程：

預備活動

師：小丑娃娃們，今日媽媽要帶你們到一個地方去做一件事情，你們情愿去嗎?我們動身吧!

音樂聲中，孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等基本動作到達目的地。

幼兒園大班體育教案體育活動方案篇11

活動目標：

1、學習兩人或三人協作拉環四散追趕跑。

2、在嬉戲相互爭論中，探究魚網捕魚及小魚躲散的不同方法。

3、在合作跑中，努力和同伴協調全都。

活動預備：

小圈若干、筐2個

重點：兩人拉圈協調跑

難點：捕魚及小魚躲的多種方法

活動過程：

一、開頭部分：活動手膝關節

T：稍息，立正。今日我們的嬉戲主要是奔跑嬉戲，聽口令活動一下我們的手腕腳腕。

二、基本部分

1.全體幼兒兩兩結伴拉環跑

T：上次我們玩了一個拉環跑嬉戲，還記得怎么玩嗎?

T：請1、3組的小伴侶每人到筐里拿一個圈快速與旁邊的伴侶拉圈站好。

T：我們一排一排的聽哨音，快速跑到對面的紅線再跑回來。

T：第一排預備……(一排一排的聽哨音練習)

2.嬉戲捕魚

A、1/4人當魚，3/4人當魚網

T：剛才我們跑的都不錯，這次我們來用圈玩個捕魚的嬉戲。

T：怎么玩呢?這次第1組的小伴侶當小魚到那邊的池塘里，我們2、3、4組的小伴侶自由組合兩人拉圈做魚網來捕魚，多余的圈請放回筐里。

T：聽到哨音一響，魚網就可以去池塘里捕魚了。被捕到的魚就站到我這兒來。

T：預備(吹哨音)

B、交換角色

T：剛才有幾張魚網捕到了好幾條大魚，魚網怎樣才能又快又穩的捕到魚呢?

(兩人的速度、兩人協調、兩人看準同一條小魚、朝魚多的地方捕)

T：那小魚如何躲才能不被捕到呢?(找空地方、轉身快、小魚不能擠在一起)

T：好，這次我們請第2組的小伴侶當小魚，1、3、4組的小伴侶自由組合兩人拉圈做魚網來捕魚。

T：我們魚網、小魚就用剛才大家說的那些好方法再玩一次捕魚的嬉戲。

T：請第2組的小魚到池塘里預備。

T：預備(吹哨音)

C、交換角色

T：這次許多魚網都用了剛才大家說的好方法，但我們的小魚也很狡猾，不好捕呀!

T：還有哪一組的小伴侶沒有當過小魚?好，這次請第3組的小伴侶當魚網，1、2、4組的小伴侶自由組合兩人拉圈做魚網來捕魚。

T：請第3組的小魚到池塘里預備。

T：預備(吹哨音)

3.增加難度

A、三人拉兩環做魚網捕魚

T：剛才我們小魚、魚網都很厲害，現在我們來織張大網變成三人拉兩圈捕魚。有沒有信念捕到魚?

T：請第4組的小魚到池塘里預備。

T：1、2、3組的小伴侶自由組合三人拉兩圈做魚網來捕魚。請把多余的圈放回筐里。

T：預備(吹哨音)

B、全體幼兒當魚網，請客人老師做小魚

T：我們魚網太厲害了，這次我們請全部的客人老師當大魚，小伴侶都當魚網來捕魚，看哪些魚網能捕到大魚。

T：請客人老師到池塘里預備好。

T：預備(吹哨音)

三、結束部分

放松手膝關節——抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子，相互按摩

T：今日我們都玩累了，請手里有圈的小伴侶把圈放回筐里。

T：我們跟著音樂一起抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子。

幼兒園大班體育教案體育活動方案篇12

目標：

1、利用皮筋鞏固跑、跳、鉆爬等動作，學習助跑跨跳，進展動作的協調性和靈敏性。

2、想出皮筋的不同玩法，讓幼兒的合作交往力量和制造力量在活動中得到進展。

預備：

皮筋人手一根、音樂、嬉戲材料(筐4個、雪花片積木若干、圈6個木樁10個)、椅子6把。

過程：

一、聽音樂做熱身運動。

二、嘗試皮筋的不同玩法。

1、幼兒自由探究，師鼓舞方法好的幼兒。

2、溝通玩法：說說你是怎樣玩的?

3、幼兒嘗試合作玩，想出皮筋的不同組合花樣和玩法。

4、準時鼓舞合作好、花樣多的幼兒，引導幼兒仿照好的做法進行集體練習。

三、利用皮筋學習助跑跨跳

1、出示一條用皮筋搭成的“水溝”，讓幼兒嘗試怎么樣能輕松的過去。

2、師示范助跑跨跳，“跑、跑、跑，一條腿跨過去”。

3、幼兒集體練習。

4、師創設凹凸不同的三種難度，通過闖關的形式集體練習。

四、嬉戲：采蘑菇

五、放松動作，結束。

幼兒園大班體育教案體育活動方案篇13

【設計意圖】

幼兒對大鞋很感愛好，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經受，但對于兩人或三人同時穿同一雙大鞋一起走路會怎么樣?幼兒很想親身體會一下，因此我設計了走大鞋這一活動。

【活動目標】

1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”，進展幼兒平衡力量及相互協作的精神。

2、選擇自己喜愛的方式，進行小組循環的“大鞋”嬉戲，充分體驗合作運動的愉悅。

【活動預備】

用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙，可供兩至三個幼兒一起玩，大鞋上分別寫有數字1、2。

【活動過程】

1、熱身運動，活動活動筋骨。

2、兩人合作“走大鞋”。

第一次嘗試

(1)幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進行合作“走大鞋”的嘗試。

(2)老師巡察觀看，留意發覺幼兒在嘗試過程中消失的問題，如：兩人邁步不協調，步速不全都等，并引導幼兒樂觀探究。

(3)請幼兒說說自己走得怎樣?如何才能走得更好?可以用動作協作語言表達自己的想法、做法。

(4)師幼共同總結“走大鞋”的好方法，即動作要領：后一名小伴侶扶著前一名小伴侶的肩膀;走的時候先出有數字1的鞋，再出有數字2的鞋，同時兩人一起喊“1、2，1、2，……”的號子。這樣就不會摔倒，兩人才能協調全都地向前走。

其次次玩“走大鞋“的嬉戲

(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下，幼兒再次玩“走大鞋”的嬉戲。

(2)老師進行個別指導與關心。

(3)請合作走大鞋勝利的幼兒展現，并鼓舞幼兒進行創新。

3、三人合作走大鞋

品嘗到勝利味道的、身體平衡力量較強的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必需親密協作、步調全都才能走好。

4、放松運動

幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。

【活動延長】：

1、將幼兒按人數分為兩組進行pk賽。

2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子嬉戲(母子、父子或三口之家)進行。

【活動反思】：

孩子們在活動中，走得很仔細，玩的很快樂。嬉戲提高了幼兒的平衡力量，使幼兒體會到了合作運動的愉悅，也增進了他們之間的感情。

幼兒園大班體育教案體育活動方案篇14

活動目標：

1、提高腿部肌肉力氣及協調力量。

2、體驗和做嬉戲的歡樂。

活動預備：

口袋若干、皮球若干、障礙物若干、大的塑料筐若干。

活動重點：

提高腿部肌肉力氣及協調力量。

活動難點：

和同伴的合作力量。

活動過程：

1、角色扮演、活動身體：

老師扮演袋鼠媽媽，幼兒扮演小袋鼠，邊念兒歌，邊做熱身運動。

2、幼兒探究練習、老師觀看指導：

幼兒自由活動，老師巡回指導。

玩法：幼兒雙腳進行跳，幼兒通過合作立定跳遠的方式跳過障礙物等。

幼兒介紹合作立定跳遠的方法。

玩法：兩個幼兒分別手持布袋的一端，使其成為一個障礙，第三位幼兒立定跳遠越過此障礙。

老師啟發幼兒綻開爭論。

----“怎樣才能跳得又快又穩?”

玩法：最終老師示范雙腳進行跳的方法，并綻開簡潔的追趕嬉戲。

3、創設場景、鞏固練習：

老師引出嬉戲。

----“孩子們，你們的本事練得真棒，媽媽現在請你們到河對岸收糧食，你們想出了哪些好方法?”

玩法：幼兒分成兩組，每組幼兒將雙腳放入布袋，進行嬉戲。嬉戲時“袋鼠”先要跳過障礙物，到前方拿一個皮球裝進布袋，隨后跳到“家”里將皮球放在塑料筐里。

依據幼兒體能支配嬉戲次數，并適當調整活動量，提示幼兒留意平安。

4、嬉戲結束，放松身體：

全體幼兒聽音樂仿照袋鼠的動作，放松身體

幼兒園大班體育教案體育活動方案篇15

1、嬉戲：火炬傳遞賽

嬉戲目標：

1、進展幼兒的動作協調性和靈敏度。

2、在地圖上快速指認首都北京。

嬉戲材料：火炬、平衡木、山洞、跨欄器械、小紅旗嬉戲玩法：幼兒手拿“火炬”，依次越過平衡木，跨過欄，鉆過山洞，在地圖上找到首都北京插上五星紅旗，最先完成的幼兒為嬴者。

2、嬉戲：拼五環嬉戲目標：

1、練習快速套圈2、培育合作與競爭意識

嬉戲材料：

五環嬉戲玩法：五人一組，每組五個不同顏色的呼啦圈，分別放在第一幼兒旁邊，口令后，第一幼兒手拿起一個圈，從頭套下，跳出后，其次個立刻接上，最終一個幼兒放到指定位子，依次進行，最終拼成五環，速度快者為勝!

3、嬉戲：海底探寶嬉戲目標：培育幼兒的平衡力量。

嬉戲材料：高蹺各種玩具嬉戲玩法：幼兒踩高蹺邊走邊拾各種“貝殼”，時間為半分鐘。半分鐘內采10個以上為滿分，依次類推。雙腳不能離開高蹺，中途掉下不記分。

4、嬉戲：無敵梅花樁嬉戲目標：進展幼兒的平衡力量。

嬉戲材料：四個旺仔牛奶罐制作的梅花樁十個嬉戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計時15秒，在規定時間內單腳或雙腳沒有落地的得分，反之不得分。

5、嬉戲：歡樂一家人嬉戲規章：爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上面，中轉處放下孩子，孩子投球，爸爸媽媽共同拿桶子接球，投中1個后，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手吊在木棒上返回，以先返回到起跑線者為勝。

6、嬉戲：我喂媽媽(爸爸)吃豆豆嬉戲規章：聽到口令后，孩子拿筷子從盤子里夾起豆豆喂到媽媽嘴里，時間5分鐘，以數量多者為勝。

7、嬉戲：長凳嬉戲嬉戲規章：放輕音樂嬉戲開頭。聽到命令兩組隊員分別快速的爬過“地道”從長凳下爬過。鉆過雙層“地道”將長凳兩個兩個疊起來，再從凳子之間隙中爬過。爬過“暗道”-然后將長凳并攏，從長凳下爬過后站到凳子上。然后開“火車”。老師將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，幼兒要肩搭肩從長凳上迂回走過過“橋”嬉戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上可以使用各種不同的方法走過“橋”。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。嬉戲結束。成功的一組得到相應的獎品。沒有成功的一組進行節目表演。

8、嬉戲：喊數抱團嬉戲規章：喊數抱團其實很簡潔，當老師說到某一個數字寶寶的時候例如3，你就找到最近的一個小伴侶抱在一起，依次類推。在圓圈的線上找到一個自己的位置，一起圍著圓圈走，當聽到鼓聲響起的時侯，抱起來組成團.最終經過數數檢驗其正確。鼓聲停止，找不到隊伍的孩子，進行節目表演。

9、嬉戲：猜燈謎嬉戲規章：教室四周掛著燈籠，燈籠下面有燈謎，幼兒在家長的伴隨下猜出謎底。猜出后請小伴侶告知老師相應題號的謎底如：第5題的謎底是……猜對后老師會在游園表上相應的地方貼上小貼片以作嘉獎。

嬉戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計時15秒，在規定時間內單腳或雙腳沒有落地的得分，反之不得分。

10、嬉戲：拾方塊嬉戲預備：自己預備方塊(石子)5塊。

嬉戲規章：每次只能拾一塊，撿起后握在手里連續拾。

嬉戲玩法：首先有家長將方塊撒在地上，將一小沙袋拋起，同時快速將方塊撿起，然后再拋沙袋撿起其次塊，直至拾完第五塊為止，然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點放入圈內，最先放入圈內的為勝。

幼兒園大班體育教案體育活動方案篇16

活動目標：

1、樂觀參加墊子上嬉戲，熬煉大肌肉的運動技能，提高身