2/2收集整理，僅供參考江蘇經貿職業技術學院招聘專職輔導員考試真題2024（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.設立獨立設置的學院，其全日制在校學生計劃規模應為：（）。A.3000人以上B.7000人以上C.2000人以上D.5000人以上【答案】：A2.高等教育的任務是培養具有（）和實踐能力的高級專門人才，發展科學技術文化,促進社會主義現代化建設A.求知精神B.創新精神C.冒險精神D.獨立精神【答案】：B3.高等學校黨組織要高度重視學生黨員發展工作,堅持標準,保證質量,把優秀大學生吸納到黨的隊伍中來。對（）要注重早期培養,加強制度建設,嚴格發展程序,進行系統的黨的知識教育和實踐鍛煉。A.先進個人B.優才生C.黨的積極分子D.貧困學生【答案】：C4.在入學前戶籍所在地應征入伍的高校應屆畢業生應于（）前將戶籍遷回入學前戶籍地。A.7月20日B.7月15日C.7月30日D.6月30日【答案】：C5.我國教育工作的總方向是（）。A.必須與生產勞動相結合B.教育必須面向現代化、面向世界、面向未來C.教育必須為社會主義現代化建設服務D.培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人【答案】：C6.高校教師職業道德基本原則的確立應堅持以（）為落腳點A.主觀意愿B.高等教育的特殊性C.公序良俗D.社會準則【答案】：B7.高等學校的核心職能是（）。A.教學研究B.科學研究C.文化傳承D.社會服務【答案】：B8.實施世界一流學科建設，除了要注重基礎學科和基礎研究，集中力量技術先進優勢學科外，還需要大力促進（）A.應用學科研究B.人文學科研究C.社會學科研究D.跨學科研究【答案】：D9.在我國的高等學校管理體制中，有權對高等學校進行行政管理的主體屬于高等學校的（）。A.“評價者”B.“舉辦者”C.“辦學者”D.“管理者”【答案】：D10.以下關于高校的教學、科研和社會服務三者關系的結論中，正確的說法是（）。A.教學出效益，科研出成果，服務出課題B.教學是根本，科研是源頭，服務是深化C.教學是重點，科研是基點，服務是支點D.教學是源頭，科研是重點，服務是深化【答案】：B11.所謂為人師表是指教師要在各方面都應該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A.社會輿論決定的B.法律法規決定的C.傳統習俗決定的D.教師的工作對象決定的【答案】：D12.“不憤不啟，不悱不發”這一命題體現了哪種教學指導思想？（）A.啟發式B.合作式C.協同式D.注入式【答案】：A13.在教學活動中,大學教師不能侵犯學生的權利,學生也可以對教師實施監督這表明教師與學生之間是（）A.人格關系B.法律關系C.道德關系D.教學關系【答案】：B14.20世紀90年代以來出現的民間機構以“大學排行”的方式對高校實施評估，對高校辦學行為的影響越來越大。從高等教育評價制度類型上來說，這種評估屬于（）。A.社會評價制度B.高校自我評價制度C.第三方評價制度D.政府行政性評價制度【答案】：C15.班級授課制是針對古代個別教學而提出的，下列關于班級授課制優點的表述中，不正確的是（）。A.有利于發揮教師的主導作用B.有利于充分發揮班集體的教育作用C.有利于大面積培養人才D.有利于教師因材施教【答案】：D16.球迷鬧事、團伙斗毆等都體現了下列群體心理現象中的（）。A.社會助長B.集體輿論C.去個性化D.群體思維【答案】：C17.準確覺察他人的內在世界并恰當的表達出自己對對方情緒與意圖的感受、理解與尊重的技術是指（）。A.情感回應B.共情C.內容反應D.具體化【答案】：B18.關于課堂教學的優點,下列表述錯誤的是（）A.有利于培養學生的集體精神B.增強教學的計劃性C.提高教學效率D.因材施教【答案】：D19.有關道德行為的論述錯誤的是（）.A.是一種內在心理因素B.是心理的外顯C.是知、情、意的歸宿D.是道德品質的外在表現【答案】：A20.對學習內容或學習結果感興趣而形成的動機，可稱為（）。A.興趣性動機B.近景的直接性動機C.情趣動機D.直接性動機【答案】：B21.《學記》中講的“長善救失”與下列哪個選項的意思相同？（）A.因材施教B.理論聯系實際C.發揚積極因素與克服消極因素相結合D.嚴愛結合【答案】：C22.直接影響活動效率，與活動是否能順利完成相關的個性心理特征是（）。A.智力B.氣質C.能力D.性格【答案】：C23.對于大學生嫉妒這一人格缺陷，以下處理不當的是（）。A.自怨自艾B.發掘自身潛能C.培養豁達心態D.可適當采用“酸葡萄”“甜檸檬”等心理效應進行心理調試【答案】：A24.凡是一種學習對另一種學習起干擾和阻礙作用的，叫做（）。A.縱向遷移B.負遷移C.正遷移D.逆向遷移【答案】：B25.廣義的文化指的是（）。A.物質制度文化和精神制度文化B.歷史文化和現實文化C.表層文化和深層文化D.物質文化和精神文化【答案】：D26.喜怒哀樂指的是哪一種心理過程（）。A.激情B.意志過程C.情緒過程D.認知過程【答案】：C27.下列屬于人的心理發展特點的是（）。A.連續性與階段性B.方向性與可逆性C.平衡性與差異性D.集中性與分散性【答案】：A28.人際關系走向終結的第一步是雙方出現（）。A.分歧B.收斂C.逃避D.冷漠【答案】：D29.反對教育的過早專門化和過分職業化,倡導閱讀經典著作,弘揚傳統文化的精華,彌補受教育者的精神空虛和人格缺陷,這種思潮反映了高校課改的（）A.課程內容綜合化趨勢B.課程方向人文化趨勢C.課程實施多樣化趨勢D.課程性質職業化趨勢【答案】：B30.下列有關高職院校科研的表述，不正確的是（）A.高職院校主要從事應用研究、技術推廣和教育教學研究B.高職院校將科學研究與應用型人才培養模式相結合C.高職院校直接為地方經濟建設服務，開展科學研究的意義不大D.高職院校將科學研究與“雙師型”教師隊伍建設結合【答案】：C31.大學生智力活動的特點是（）。A.思維的發散性B.目的的指向性C.能力的單一性D.思維的靈活性和依賴性【答案】：B32.“己欲立而立仁，己欲達而達人”告訴教師，對待同事和學生要做到（）。A.相互團結與友愛B.相互交流與溝通C.相互尊重與體諒D.相互競爭與合作【答案】：C33.以下不屬于人格健全標準的是（）。A.身心和諧發展B.社會意識和諧發展C.內部心理和諧發展D.人際關系和諧發展【答案】：A34.態度與品德形成過程經歷的第二階段是（）。A.認同B.接受C.遵從D.內化【答案】：A35.對教師道德評價的認識正確的是（）。A.教師道德評價首先涉及的問題是教師道德評價的主體B.對教師道德行為進行評價的最一般概念是“善”和“惡”C.歷史上的“義”“利”之爭實質上就是教師道德評價D.歷史上少有倫理思想家提出有關善惡標準的解釋和觀點【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.在現代倫理學概念體系中，道德是（）。A.一種特殊的社會現象B.是一種外在的處理人與人之間關系的強制手段C.以善惡為價值評價方式D.以社會習俗、輿論和人類良知為維系手段【答案】：ACD37.學習大學心理學的意義有（）。A.有助于培養學生良好的道德品質和發展個性B.有助于提高學校管理效能C.有助于維護師生心理健康D.有助于提高教學質量【答案】：ABCD38.以下屬于捷克教育家夸美紐斯的教師職業道德思想的是（）。A.教師應當努力提高知識素養B.認為教師職業偉大而光榮C.教師要充分了解自己職業的社會意義，加強道德修養D.教師要如慈父一般愛護兒童，和善愉快地傳授知識【答案】：ABCD39.韋伯發現大多數人都將自己行為的成功或失敗歸結為以下幾個原因：（）A.任務難度和運氣B.身心狀況及其他C.能力D.努力【答案】：ABCD40.教師心理健康的維護，需要從學校層面做到（）。A.健全公正合理的教師評價機制和激勵機制B.樹立尊師重教的良好風氣C.建立良好的人際關系氛圍D.樹立正確的人生價值觀【答案】：AC41.競爭必須（）。A.公告B.公平C.公開D.公正【答案】：BCD42.從業人員要做到遵紀守法，需要（）。A.增強法制意識B.了解、學習法律知識C.學會用法律維護正當權益D.利用法律漏洞，為企業謀利益【答案】：ABC43.高校教師職業道德的作用（）。A.對教育過程的調節作用B.對經濟發展的促進作用C.對學生的教育作用D.對社會生活的促進作用【答案】：ACD44.心理過程包括（）A.認知過程B.個性傾向性C.個性心理特征D.意志過程【答案】：AD45.我國高校教師聘任制的核心是（）。A.合同管理B.擇優聘用C.按需設崗D.自由競爭【答案】：ABC46.印象管理過程中的兩個重要因素是（）A.社會身份B.社會環境C.與人交往D.自我觀念【答案】：AD47.個性心理特征包括（）。A.性格B.能力C.氣質D.注意【答案】：ABC48.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.批評教師B.由專業保安看管C.加強就寢安全意識教育D.毆打教師E.侮辱教師F.加強舍管教師的安全教育培訓G.檢查維修宿舍設施H.家長參與管理【答案】：CFG49.可提供高等教育的機構包括（）。A.企業內的高等教育培訓機構B.高等職業技術學院C.民辦高校D.大學【答案】：ABCD50.歸因對個體產生的影響包括（）。A.影響個體的后繼行為B.影響個體對成敗的認知C.影響個體對今后成敗的期望D.影響個體的情緒情感反應【答案】：ACD51.對成功或失敗進行歸因時，屬于個人內部的因素有（）A.努力B.運氣C.能力D.任務難度【答案】：AC52.年順德區中小學新教師見習期培訓《教育政策法規》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關的權利有教育規范制定權、形成權、（）。A.裁決權B.監督權C.命令權D.刑事違法E.強制權F.治安違法G