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文檔簡介
考生姓名:準(zhǔn)考證考生姓名:準(zhǔn)考證編號(hào):2/2收集整理,僅供參考2024年常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院
專職輔導(dǎo)員招聘考試試題《綜合知識(shí)》(滿分100分時(shí)間120分鐘)【說明】
1.遵守考場紀(jì)律,杜絕違紀(jì)行為,確保考試公正;
2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào);
3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題;
4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí),請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上,待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.新時(shí)期輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)堅(jiān)持的工作理念是()。A.管理為主,教育為輔B.學(xué)生自主發(fā)展C.為學(xué)生服務(wù)理念D.教育為主,管理為輔【答案】:C2.高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有()和實(shí)踐能力的高級(jí)專門人才,發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化,促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)A.冒險(xiǎn)精神B.獨(dú)立精神C.求知精神D.創(chuàng)新精神【答案】:D3.設(shè)立獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院,其全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模應(yīng)為:()。A.7000人以上B.3000人以上C.2000人以上D.5000人以上【答案】:B4.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》規(guī)定,學(xué)生應(yīng)征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊(duì)),學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其學(xué)籍()。A.至退役后兩年B.一年C.兩年D.至退役后一年【答案】:D5.教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見》強(qiáng)調(diào),要加大博士學(xué)位論文抽檢范圍和力度,每年抽查比例不低于()A.6%B.3%C.2%D.5%【答案】:D6.某學(xué)校經(jīng)常組織同一學(xué)科教師相互觀摩講學(xué),課后針對教學(xué)過程展開研討,提出完善教學(xué)的建議。這種做法體現(xiàn)大的教師專業(yè)發(fā)展途徑是()。A.師徒結(jié)對B.進(jìn)修培訓(xùn)C.同伴互助D.自我研修【答案】:C7.大學(xué)生對外部刺激的情緒反應(yīng)迅速,喜怒哀樂溢于言表。這說明其情緒具有的特點(diǎn)是()。A.波動(dòng)性B.敏感性C.豐富性D.外顯性【答案】:D8.“不憤不啟,不悱不發(fā)”這一命題體現(xiàn)了哪種教學(xué)指導(dǎo)思想?()A.注入式B.合作式C.協(xié)同式D.啟發(fā)式【答案】:D9.教師在履行社會(huì)交給自己的教育責(zé)任過程中所具有的一種使學(xué)生感到尊敬而信服的精神感召力量,稱為()。A.教育信念B.教學(xué)效能感C.教師威信D.責(zé)任感【答案】:C10.高校教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵期是()。A.非關(guān)注階段B.自我更新關(guān)注階段C.生存關(guān)注階段D.任務(wù)關(guān)注階段【答案】:C11.教師在求知和傳授知識(shí)和學(xué)問的過程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求教師必須()。A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)B.與時(shí)俱進(jìn)C.理論聯(lián)系實(shí)際D.實(shí)事求是【答案】:A12.2018年教育部印發(fā)的《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中的()是底線,是高校教師不可觸碰的紅線,也是一份“預(yù)防保健手冊”。A.禁行性規(guī)定B.倡議性規(guī)定C.常規(guī)性規(guī)定D.日常性規(guī)定【答案】:A13.在師德理論上提出:教師應(yīng)做到“莊嚴(yán)自持,內(nèi)外合一"的教育家是()。A.朱熹B.韓愈C.王守仁D.董仲舒【答案】:C14.高等教育的不當(dāng)發(fā)展具有阻礙社會(huì)進(jìn)步和個(gè)體發(fā)展的作用,這屬于高等教育的()。A.顯性功能B.負(fù)向功能C.正常功能D.隱性功能【答案】:B15.下列不屬于我國教育部《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見》的主要內(nèi)容的有()。A.促進(jìn)國際科學(xué)合作,為維護(hù)世界和平、為世界公民精神作出貢獻(xiàn)B.樹立法制觀念,保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán),尊重他人勞動(dòng)和權(quán)益C.增強(qiáng)獻(xiàn)身科技、服務(wù)社會(huì)的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感D.以德修身,率先垂范【答案】:A16.“舉一反三”和“觸類旁通”所說的遷移類型是()。A.負(fù)遷移B.逆向遷移C.垂直遷移D.水平遷移【答案】:D17.高校管理人員的行政化管理,體現(xiàn)在()和管理活動(dòng)兩方面。A.行政活動(dòng)B.學(xué)術(shù)活動(dòng)C.文化活動(dòng)D.社會(huì)活動(dòng)【答案】:B18.認(rèn)為理想自我難以實(shí)現(xiàn)甚至永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)的,現(xiàn)實(shí)自我太不爭氣甚至無法容忍,但又沒法改變,這屬于()。A.自我擴(kuò)張型B.自我萎縮型C.自我否定型D.自我矛盾型【答案】:B19.決定著高等教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育權(quán)的主要因素是()。A.社會(huì)文化傳統(tǒng)B.社會(huì)生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平C.社會(huì)人口數(shù)量和結(jié)構(gòu)D.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度【答案】:D20.屬于師德養(yǎng)成的一般路徑的是()。A.師德品質(zhì)B.師德教育C.師德規(guī)范D.師德原則【答案】:B21.機(jī)能主義強(qiáng)調(diào)的是()。A.行為B.意識(shí)的結(jié)構(gòu)C.意識(shí)的功能D.思維【答案】:C22.認(rèn)為“趨樂避苦”是人性的自然要求的思潮是()。A.拜金主義B.自由主義C.享樂主義D.實(shí)用主義【答案】:C23.“為人師表”決定了教師職業(yè)道德的()。A.典范性B.全面性C.多樣性D.廣泛性【答案】:A24."拔苗助長"違背了個(gè)體身心發(fā)展的()特點(diǎn)A.連續(xù)性與階段性B.不平衡性C.個(gè)體差異性D.方向性與不可逆性【答案】:A25.師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是()A.形體美.B.道美C.表美D.風(fēng)格美【答案】:B26.艾森克在因素分析法的基礎(chǔ)上提出了人格的()。A.五因素模型B.三因素模型C.兩因素模型D.四因素模型【答案】:B27."博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之"出自何處?()A.《中庸》B.《荀子》C.《詩經(jīng)》D.《韓非子》【答案】:A28.下列屬于程序性知識(shí)在人腦中的表征形式的是()。A.產(chǎn)生式B.表象C.線性排序D.命題【答案】:C29.高等學(xué)校教師勞動(dòng)具有復(fù)雜性,主要是因?yàn)椋ǎ.服務(wù)機(jī)構(gòu)的復(fù)雜性B.工作場所的復(fù)雜性C.使用工具的復(fù)雜性D.勞動(dòng)對象的復(fù)雜性【答案】:D30.高校教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的首要環(huán)節(jié)是()。A.自我道德評(píng)價(jià)B.學(xué)生評(píng)價(jià)C.家長評(píng)價(jià)D.社會(huì)評(píng)價(jià)【答案】:A31.個(gè)體依據(jù)一定的道德行為規(guī)范行動(dòng)表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向叫()。A.個(gè)性B.性格C.品德D.道德【答案】:C32.下列不屬于心智技能的是()。A.吹拉彈唱B.記憶C.閱讀D.運(yùn)算【答案】:A33.松散群體是指個(gè)體只是在空間和時(shí)間上結(jié)成群體但成員之間尚無共同活動(dòng)的()。A.共同語言B.約束力量C.目的和內(nèi)容D.深厚友誼【答案】:C34.高校內(nèi)部權(quán)力的不對稱性主要體現(xiàn)在()的二元對立。A.學(xué)術(shù)權(quán)力和行政權(quán)力B.教師權(quán)力和學(xué)生權(quán)力C.學(xué)生權(quán)力與學(xué)生會(huì)權(quán)力D.教師權(quán)力與工會(huì)權(quán)力【答案】:A35.著名的“水下?lián)舭小睂?shí)驗(yàn)是概括化理論的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)者為()。A.羅森塔爾B.斯金納C.賈德D.桑代克【答案】:C二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)36.大學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的能動(dòng)性表現(xiàn)為()。A.創(chuàng)造性B.主動(dòng)性C.自主性D.受動(dòng)性【答案】:ABC37.高等學(xué)校的組織特征是()。A.二元性B.復(fù)雜性C.學(xué)術(shù)性D.分散性E.模糊性【答案】:ABCDE38.學(xué)校心理健康教育的任務(wù)是()A.促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)與環(huán)境的積極適應(yīng)B.維護(hù)學(xué)生心理健康C.培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)D.成為"四有"新人【答案】:ABCD39.問題解決是由一定情境引起的,需要運(yùn)用一系列的認(rèn)知操作來解決某種疑難的過程,它具有以下哪些基本特點(diǎn)?()A.操作序列性B.問題情境性C.認(rèn)知操作性D.目的指向性【答案】:ABCD40.指導(dǎo)—內(nèi)省式說服,強(qiáng)調(diào)由指導(dǎo)到內(nèi)省的變化進(jìn)程,這種內(nèi)化的過程包含三個(gè)層級(jí),這三個(gè)層級(jí)是()。A.內(nèi)省式認(rèn)知B.體驗(yàn)式認(rèn)知C.研討式認(rèn)知D.指導(dǎo)式認(rèn)知【答案】:ACD41.心理過程包括()A.個(gè)性傾向性B.個(gè)性心理特征C.認(rèn)知過程D.意志過程【答案】:CD42.公職人員職業(yè)道德價(jià)值取向的培育目的的具體表現(xiàn)是()。A.熱愛祖國,忠誠做事B.夯實(shí)堅(jiān)定的政治方向C.培養(yǎng)誠實(shí)守信的道德情操D.樹立愛崗敬業(yè)、責(zé)權(quán)相等的道德信念【答案】:BCD43.高等教育概念具有()。A.學(xué)術(shù)性B.歷史性C.比較性D.延展性【答案】:BCD44.學(xué)校心理健康教育的任務(wù)是()A.培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)B.成為"四有"新人C.促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)與環(huán)境的積極適應(yīng)D.維護(hù)學(xué)生心理健康【答案】:ABCD45.以下對技能學(xué)習(xí)過程中的練習(xí)的描述,正確的有()。A.總體來講練習(xí)成績是逐步提高的B.所有技能的學(xué)習(xí),其練習(xí)曲線都相同C.所有技能的學(xué)習(xí)都呈現(xiàn)先快后慢的趨勢D.練習(xí)的中后期會(huì)出現(xiàn)高原現(xiàn)象【答案】:AD46.怎樣預(yù)防校園兇殺及暴力事件()A.細(xì)管理B.常宣傳C.勤警示D.巧溝通E.多落實(shí)【答案】:ABDE47.健康的傳播效果包括以下幾個(gè)層次?()A.態(tài)度轉(zhuǎn)變B.知曉健康信息C.采納健康行為D.健康概念認(rèn)同【答案】:ABCD48.教師的職業(yè)情感主要體現(xiàn)在()A.熱愛中國共產(chǎn)黨B.熱愛所教學(xué)科C.熱愛學(xué)生D.熱愛教育事業(yè)【答案】:BCD49.[]下面有關(guān)教師為人師表的特征正確的是()A.為人師表具有鮮明的示范性B.為人師表具有較弱的激勵(lì)性C.為人師表具有突出的嚴(yán)謹(jǐn)性D.為人師表缺乏可操作性【答案】:AC50.根據(jù)班杜拉的自我效能感理論,影響個(gè)體自我效能感的因素有(??)A.自身成敗經(jīng)驗(yàn)B.情緒喚醒C.言語暗示D.替代經(jīng)驗(yàn)【答案】:ABCD51.教師尊重家長的正確方式包括()。A.學(xué)生犯了錯(cuò)誤,讓家長來學(xué)校懲罰學(xué)生B.聽取建議積極配合C.將“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生教給家長,管教好了再送回來D.主動(dòng)聯(lián)系及時(shí)溝通【答案】:BD52.告訴學(xué)生,考試取得好的成績是由于個(gè)人付出努力、復(fù)習(xí)認(rèn)真、準(zhǔn)備充分等自己可控的原因。這種歸因訓(xùn)練方式是()。A.可控歸因B.努力歸因C.不可控歸因D.外在歸因【答案】:AB53.
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