師德師風(fēng)專項(xiàng)整治實(shí)施方案第一章前言與背景

1.當(dāng)前教育環(huán)境分析

師德師風(fēng)作為教育工作的靈魂，直接影響著廣大青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。近年來(lái)，我國(guó)教育事業(yè)取得了顯著成果，但同時(shí)也暴露出一些師德師風(fēng)問(wèn)題。這些問(wèn)題嚴(yán)重影響了教育質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣，引起了廣泛關(guān)注。

2.國(guó)家政策與要求

為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，國(guó)家出臺(tái)了一系列政策文件，明確要求各地教育部門(mén)開(kāi)展專項(xiàng)整治工作，嚴(yán)肅查處違反師德師風(fēng)的行為，推動(dòng)教育事業(yè)健康發(fā)展。

3.實(shí)施方案制定的必要性

針對(duì)當(dāng)前教育環(huán)境中存在的師德師風(fēng)問(wèn)題，制定一套切實(shí)可行的專項(xiàng)整治實(shí)施方案，有助于提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，提升教育質(zhì)量，為我國(guó)教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

4.實(shí)施方案的目標(biāo)

本實(shí)施方案旨在通過(guò)專項(xiàng)整治，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境，使廣大教師成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師。

第二章專項(xiàng)整治工作組織架構(gòu)與責(zé)任分工

1.成立專項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組

為確保專項(xiàng)整治工作的順利進(jìn)行，學(xué)校要成立師德師風(fēng)專項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、教務(wù)主任、政教主任等相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人擔(dān)任副組長(zhǎng)，成員包括各年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)和部分教師代表。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)整個(gè)整治工作的組織、協(xié)調(diào)和推進(jìn)。

2.明確各部門(mén)職責(zé)

學(xué)校各部門(mén)要明確職責(zé)，共同參與師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作。教務(wù)處負(fù)責(zé)教師教學(xué)業(yè)務(wù)的監(jiān)管，政教處負(fù)責(zé)教師思想政治工作和師德師風(fēng)教育，人事處負(fù)責(zé)教師招聘、考核和職稱評(píng)定等工作。各部門(mén)要協(xié)同配合，確保整治工作落到實(shí)處。

3.制定具體實(shí)施方案

領(lǐng)導(dǎo)小組要結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定具體的師德師風(fēng)專項(xiàng)整治實(shí)施方案，明確整治任務(wù)、時(shí)間節(jié)點(diǎn)、工作要求等。方案要具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性，確保整治工作有序推進(jìn)。

4.開(kāi)展師德師風(fēng)教育培訓(xùn)

學(xué)校要定期組織師德師風(fēng)教育培訓(xùn)，邀請(qǐng)專家進(jìn)行講座，強(qiáng)化教師職業(yè)道德觀念。同時(shí)，開(kāi)展案例分析、討論交流等活動(dòng)，讓教師深刻認(rèn)識(shí)師德師風(fēng)問(wèn)題的嚴(yán)重性和危害性。

5.加強(qiáng)教師日常管理

學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教師日常教育教學(xué)行為的監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)違反師德師風(fēng)的行為，要及時(shí)進(jìn)行糾正和處理。對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的，要依法依規(guī)予以嚴(yán)肅處理，維護(hù)教育秩序和良好風(fēng)氣。

6.建立激勵(lì)機(jī)制

學(xué)校要建立激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師樹(shù)立良好的師德師風(fēng)。對(duì)表現(xiàn)突出的教師，要在評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)定等方面給予傾斜，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性。

7.加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)

學(xué)校要充分利用校園網(wǎng)、校報(bào)、微信公眾號(hào)等宣傳平臺(tái)，加強(qiáng)師德師風(fēng)宣傳，營(yíng)造良好的輿論氛圍。同時(shí)，要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同關(guān)注和促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。

第三章師德師風(fēng)問(wèn)題排查與整治

1.開(kāi)展全面排查

學(xué)校要組織力量，對(duì)教師隊(duì)伍進(jìn)行一次全面的師德師風(fēng)排查。不僅要查看教師的課堂教學(xué)，還要了解他們?cè)谡n后的言行舉止，包括與學(xué)生的互動(dòng)、家長(zhǎng)溝通等方面。排查要細(xì)致入微，不放過(guò)任何一個(gè)可能存在的問(wèn)題。

2.建立問(wèn)題清單

在排查過(guò)程中，要將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題詳細(xì)記錄下來(lái)，形成問(wèn)題清單。這個(gè)清單要具體到每一位教師，每一種行為，每一種情況，確保每一項(xiàng)問(wèn)題都能得到針對(duì)性的處理。

3.分類處理問(wèn)題

對(duì)排查出的問(wèn)題進(jìn)行分類，輕微的可以通過(guò)談話提醒，嚴(yán)重的一定要按照規(guī)定進(jìn)行處理。比如，有的教師可能因?yàn)閴毫Υ蠖加醒赞o不當(dāng)，這種情況可以通過(guò)心理疏導(dǎo)和情緒管理培訓(xùn)來(lái)解決；而有的教師如果涉及到體罰學(xué)生或者嚴(yán)重的道德失范，就必須嚴(yán)肅處理，甚至可能要取消其教師資格。

4.實(shí)施整改措施

針對(duì)問(wèn)題清單上的每一項(xiàng)問(wèn)題，學(xué)校都要制定具體的整改措施。比如，對(duì)于教學(xué)態(tài)度不端正的教師，可以安排他們參加教學(xué)觀摩，學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀教師的教學(xué)方法；對(duì)于與學(xué)生關(guān)系緊張的，可以組織學(xué)生與教師之間的交流活動(dòng)，增進(jìn)理解和溝通。

5.定期跟蹤反饋

學(xué)校要定期跟蹤整改進(jìn)展，確保每一項(xiàng)措施都能落到實(shí)處?？梢酝ㄟ^(guò)問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生和家長(zhǎng)反饋等方式，了解整改效果，及時(shí)調(diào)整策略。

6.加強(qiáng)監(jiān)督與考核

在整治過(guò)程中，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教師的監(jiān)督與考核，確保他們能夠按照整改要求行事。同時(shí)，要設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督小組，讓教師之間互相監(jiān)督，形成良好的自我約束機(jī)制。

7.建立長(zhǎng)效機(jī)制

師德師風(fēng)建設(shè)不是一陣風(fēng)的事情，學(xué)校要建立長(zhǎng)效機(jī)制，將師德師風(fēng)建設(shè)納入日常管理之中，形成制度化、常態(tài)化的管理模式。

第四章師德師風(fēng)教育與培訓(xùn)

1.開(kāi)展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)

學(xué)校要定期舉辦師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)，讓教師們通過(guò)案例學(xué)習(xí)、討論交流等方式，深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要性。比如，可以組織教師觀看關(guān)于師德師風(fēng)的紀(jì)錄片，或者邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師分享他們的教育教學(xué)心得，以身邊人、身邊事教育人。

2.強(qiáng)化新教師入職培訓(xùn)

對(duì)新入職的教師，學(xué)校要安排專門(mén)的師德師風(fēng)培訓(xùn)課程，讓他們?cè)谏蠉徢熬蛯?duì)師德師風(fēng)有清晰的認(rèn)識(shí)和自覺(jué)的遵守。培訓(xùn)內(nèi)容可以包括教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育教學(xué)行為規(guī)范等。

3.實(shí)施教師心理健康教育

教師的工作壓力大，學(xué)校要關(guān)注教師的心理健康，定期開(kāi)展心理健康教育。比如，可以邀請(qǐng)心理專家來(lái)校進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助教師學(xué)會(huì)壓力管理和情緒調(diào)節(jié)，以保持良好的心理狀態(tài)。

4.組織教育教學(xué)能力提升培訓(xùn)

學(xué)校要組織教師參加教育教學(xué)能力提升培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，從而促進(jìn)師德師風(fēng)的提升。培訓(xùn)可以包括教學(xué)技巧、課程開(kāi)發(fā)、學(xué)生評(píng)價(jià)等方面。

5.推廣優(yōu)秀師德師風(fēng)案例

學(xué)校要積極推廣優(yōu)秀的師德師風(fēng)案例，讓教師們學(xué)習(xí)身邊的好榜樣。可以通過(guò)匯編師德師風(fēng)案例集、舉辦優(yōu)秀事跡報(bào)告會(huì)等形式，讓教師們感受到做好師德師風(fēng)的實(shí)際成效和榮譽(yù)感。

6.建立激勵(lì)機(jī)制

學(xué)校要建立激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師在師德師風(fēng)方面做出表率。比如，可以設(shè)立“師德標(biāo)兵”獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)表現(xiàn)突出的教師給予物質(zhì)和精神上的獎(jiǎng)勵(lì)。

7.定期開(kāi)展師德師風(fēng)考核

學(xué)校要定期對(duì)教師的師德師風(fēng)進(jìn)行考核，將考核結(jié)果作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)定的重要依據(jù)。這樣可以促使教師時(shí)刻注意自己的言行舉止，保持良好的師德師風(fēng)。

第五章師德師風(fēng)監(jiān)督與考核

1.設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督小組

學(xué)校要成立專門(mén)的師德師風(fēng)監(jiān)督小組，由校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、學(xué)生代表和家長(zhǎng)代表組成。監(jiān)督小組要定期收集和分析教師師德師風(fēng)的意見(jiàn)和建議，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行調(diào)查和處理。

2.開(kāi)設(shè)師德師風(fēng)投訴渠道

學(xué)校要開(kāi)設(shè)師德師風(fēng)投訴渠道，鼓勵(lì)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)教師的不當(dāng)行為進(jìn)行投訴。投訴渠道可以是投訴箱、投訴熱線或者在線投訴平臺(tái)，確保投訴能夠及時(shí)反饋到學(xué)校。

3.實(shí)施定期檢查與隨機(jī)抽查

學(xué)校要定期對(duì)教師的師德師風(fēng)進(jìn)行檢查，同時(shí)也要進(jìn)行隨機(jī)抽查，以防止教師因檢查而臨時(shí)表現(xiàn)。檢查內(nèi)容包括教師的課堂教學(xué)、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、家校溝通等。

4.建立師德師風(fēng)檔案

學(xué)校要為每位教師建立師德師風(fēng)檔案，記錄教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)，包括考核結(jié)果、投訴記錄、整改措施等。檔案要定期更新，作為教師評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。

5.加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)督

學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)督，確保教師能夠在課堂上以身作則，展示良好的師德師風(fēng)?？梢酝ㄟ^(guò)視頻監(jiān)控、教學(xué)觀摩等方式進(jìn)行監(jiān)督。

6.開(kāi)展學(xué)生滿意度調(diào)查

學(xué)校要定期開(kāi)展學(xué)生滿意度調(diào)查，了解學(xué)生對(duì)教師師德師風(fēng)的評(píng)價(jià)。調(diào)查結(jié)果要作為教師考核的重要參考，同時(shí)也要反饋給教師本人，幫助他們改進(jìn)教育教學(xué)方法。

7.落實(shí)考核結(jié)果運(yùn)用

學(xué)校要將師德師風(fēng)考核結(jié)果真正用起來(lái)，與教師的職稱評(píng)定、工資待遇、崗位調(diào)整等掛鉤。對(duì)于師德師風(fēng)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，要給予獎(jiǎng)勵(lì)和表彰；對(duì)于表現(xiàn)不佳的教師，要采取相應(yīng)的管理措施，直至依法依規(guī)處理。

第六章師德師風(fēng)問(wèn)題處理與整改

1.建立問(wèn)題處理機(jī)制

一旦發(fā)現(xiàn)師德師風(fēng)問(wèn)題，學(xué)校要迅速行動(dòng)，建立問(wèn)題處理機(jī)制。這個(gè)機(jī)制要明確責(zé)任人，規(guī)定處理流程和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，確保問(wèn)題能夠得到及時(shí)、公正、有效的處理。

2.實(shí)施分級(jí)處理

根據(jù)問(wèn)題的嚴(yán)重程度，學(xué)校要實(shí)施分級(jí)處理。輕微的問(wèn)題可以通過(guò)談話提醒，讓教師認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性；較嚴(yán)重的問(wèn)題則需要進(jìn)行書(shū)面警告，并要求教師提交整改報(bào)告；對(duì)于嚴(yán)重違反師德師風(fēng)的行為，必須依法依規(guī)進(jìn)行處理。

3.調(diào)查核實(shí)問(wèn)題

對(duì)于師德師風(fēng)問(wèn)題的調(diào)查，學(xué)校要采取認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。要充分聽(tīng)取各方意見(jiàn)，包括學(xué)生、家長(zhǎng)、同事等，確保調(diào)查結(jié)果客觀公正。調(diào)查過(guò)程中要注意保護(hù)涉事教師的合法權(quán)益。

4.給予適當(dāng)處理

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，學(xué)校要給予涉事教師適當(dāng)?shù)奶幚怼Ｔ撆u(píng)的批評(píng)，該處分的處分，不能姑息遷就。對(duì)于情節(jié)嚴(yán)重的行為，如體罰學(xué)生、性騷擾等，要堅(jiān)決依法依規(guī)處理，維護(hù)教育秩序和師生權(quán)益。

5.實(shí)施整改措施

對(duì)于需要整改的教師，學(xué)校要制定具體的整改措施，并監(jiān)督其實(shí)施。整改措施可以包括參加師德師風(fēng)培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)、教學(xué)能力提升等。學(xué)校要定期檢查整改效果，確保整改到位。

6.跟進(jìn)后續(xù)工作

問(wèn)題處理后，學(xué)校要跟進(jìn)后續(xù)工作，確保類似問(wèn)題不再發(fā)生。這包括對(duì)涉事教師進(jìn)行持續(xù)的監(jiān)督和考核，對(duì)其他教師進(jìn)行警示教育，以及完善相關(guān)制度和流程。

7.建立反饋機(jī)制

學(xué)校要建立反饋機(jī)制，讓學(xué)生、家長(zhǎng)和教師都能對(duì)師德師風(fēng)問(wèn)題的處理結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。這樣可以提高學(xué)校處理問(wèn)題的透明度和公正性，也有助于提升師德師風(fēng)的整體水平。

第七章師德師風(fēng)建設(shè)成果展示與推廣

1.收集師德師風(fēng)建設(shè)成果

學(xué)校要定期收集和整理師德師風(fēng)建設(shè)的成果，包括教師個(gè)人的典型事跡、集體的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)等。這些成果可以是文字記錄、圖片、視頻等多種形式。

2.組織成果展示活動(dòng)

學(xué)校要定期舉辦師德師風(fēng)建設(shè)成果展示活動(dòng)，通過(guò)報(bào)告會(huì)、展覽、匯編等形式，讓廣大師生和家長(zhǎng)了解學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的進(jìn)展和成效。

3.推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)

對(duì)于在師德師風(fēng)建設(shè)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校要積極推廣。可以通過(guò)校報(bào)、校園網(wǎng)、微信公眾號(hào)等渠道，宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，讓更多的人學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和做法。

4.開(kāi)展交流活動(dòng)

學(xué)校要組織師德師風(fēng)建設(shè)交流活動(dòng)，邀請(qǐng)其他學(xué)校的教育工作者前來(lái)參觀學(xué)習(xí)，也鼓勵(lì)本校教師外出交流，學(xué)習(xí)其他學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)。

5.建立師德師風(fēng)建設(shè)檔案

學(xué)校要建立師德師風(fēng)建設(shè)檔案，記錄學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的歷程和成果。這個(gè)檔案不僅是學(xué)校工作的一部分，也是對(duì)教師們的一種激勵(lì)和鞭策。

6.強(qiáng)化成果運(yùn)用

學(xué)校要將師德師風(fēng)建設(shè)的成果運(yùn)用到實(shí)際工作中，比如，將優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)融入教師培訓(xùn)課程，將成功的做法固化為學(xué)校管理制度等。

7.不斷總結(jié)提升

學(xué)校要在師德師風(fēng)建設(shè)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升建設(shè)水平。通過(guò)定期評(píng)估和反思，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題和不足，及時(shí)調(diào)整工作策略，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)不斷取得新的成效。

第八章師德師風(fēng)建設(shè)與家校社會(huì)合作

1.加強(qiáng)家校溝通

學(xué)校要積極加強(qiáng)家校溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)方面的努力和成果。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、家長(zhǎng)信等方式，增進(jìn)家校之間的理解和信任。

2.建立家長(zhǎng)監(jiān)督機(jī)制

學(xué)校要鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與師德師風(fēng)監(jiān)督，建立家長(zhǎng)監(jiān)督機(jī)制。家長(zhǎng)可以通過(guò)專門(mén)的渠道，如家長(zhǎng)委員會(huì)，對(duì)教師的師德師風(fēng)進(jìn)行監(jiān)督和反饋。

3.開(kāi)展家校合作活動(dòng)

學(xué)校要定期開(kāi)展家校合作活動(dòng)，如家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子活動(dòng)等，讓家長(zhǎng)親身體驗(yàn)學(xué)校的教育教學(xué)和師德師風(fēng)建設(shè)情況，促進(jìn)家校共育。

4.利用社會(huì)資源

學(xué)校要善于利用社會(huì)資源，如邀請(qǐng)社會(huì)人士來(lái)校進(jìn)行講座、開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)等，豐富師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵，拓展教師和學(xué)生的視野。

5.建立社會(huì)監(jiān)督機(jī)制

學(xué)校要建立社會(huì)監(jiān)督機(jī)制，讓社會(huì)公眾也能參與到師德師風(fēng)建設(shè)中來(lái)?？梢酝ㄟ^(guò)公開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)情況、接受社會(huì)監(jiān)督等方式，提高學(xué)校的透明度和公信力。

6.開(kāi)展社區(qū)服務(wù)

學(xué)校要鼓勵(lì)教師參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)師德師風(fēng)建設(shè)的成果。教師可以參與社區(qū)教育、公益活動(dòng)等，提升教師形象，贏得社會(huì)認(rèn)可。

7.反饋社會(huì)評(píng)價(jià)

學(xué)校要關(guān)注社會(huì)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的評(píng)價(jià)，積極收集和反饋社會(huì)意見(jiàn)。對(duì)于社會(huì)的正面評(píng)價(jià)，學(xué)校要予以肯定和鼓勵(lì)；對(duì)于負(fù)面意見(jiàn)，學(xué)校要認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)整改。

8.促進(jìn)多方共贏

第九章師德師風(fēng)建設(shè)持續(xù)化與常態(tài)化

1.制定長(zhǎng)期規(guī)劃

學(xué)校要制定師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)期規(guī)劃，將師德師風(fēng)建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展的整體規(guī)劃中，確保工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性。

2.完善制度建設(shè)

學(xué)校要不斷完善師德師風(fēng)相關(guān)的制度，形成一套科學(xué)、合理、可操作的制度體系，確保師德師風(fēng)建設(shè)有章可循、有法可依。

3.加強(qiáng)日常管理

學(xué)校要將師德師風(fēng)建設(shè)融入日常管理中，通過(guò)課堂教學(xué)、教師會(huì)議、學(xué)生評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，不斷強(qiáng)化師德師風(fēng)意識(shí)。

4.培養(yǎng)教師自我修養(yǎng)

學(xué)校要鼓勵(lì)教師進(jìn)行自我修養(yǎng)，通過(guò)閱讀、反思、交流等方式，提升自己的道德素養(yǎng)和專業(yè)水平。

5.定期評(píng)估與反饋

學(xué)校要定期對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行評(píng)估，收集教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整和完善建設(shè)工作。

6.強(qiáng)化榜樣引領(lǐng)

學(xué)校要充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，通過(guò)表彰先進(jìn)、宣傳典型，激勵(lì)更多教師向他們學(xué)習(xí)。

7.組織專題研討

學(xué)校要定期組織師德師風(fēng)建設(shè)的專題研討活動(dòng)，讓教師們能夠深入探討師德師風(fēng)問(wèn)題，共同尋求解決方案。

8.融入校園文化

學(xué)校要將師德師風(fēng)建設(shè)融入到校園文化建設(shè)中，通過(guò)舉辦主題教育活動(dòng)、創(chuàng)建特色文化項(xiàng)目等，營(yíng)造良好的校園氛圍。

9.拓展國(guó)際視野

學(xué)校要拓展國(guó)際視野，學(xué)習(xí)借鑒國(guó)際上先進(jìn)的師德師風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。

10.堅(jiān)持不懈推進(jìn)

學(xué)校要堅(jiān)持不懈地推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，無(wú)論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，都要保持工作的韌性和決心，確保師德師風(fēng)建設(shè)不斷取得新的進(jìn)展。

第十章師德師風(fēng)建設(shè)成效評(píng)估與改進(jìn)

1.設(shè)立評(píng)估指標(biāo)體系

學(xué)校要設(shè)立一套科學(xué)合理的師德師風(fēng)建設(shè)評(píng)估指標(biāo)體系，這個(gè)體系要包括教師的教學(xué)態(tài)度、師生關(guān)系、家校溝通等