2024年河北省唐海縣事業單位公開招聘教師崗考試題帶答案分析一、單項選擇題（每題1分，共30題）1.以下屬于教師權利的是（）。A.遵守憲法、法律和職業道德B.指導學生的學習和發展C.對學生進行思想政治教育D.關心、愛護全體學生答案：B答案分析：A、C、D選項均為教師的義務，而指導學生的學習和發展是教師的權利之一，所以選B。2.教育心理學研究的核心內容是（）。A.教學方法B.教師C.學生D.學習過程答案：D答案分析：學習過程是教育心理學研究的核心內容，它涉及學生在學習活動中的心理變化和規律等，所以選D。3.提出“最近發展區”理論的心理學家是（）。A.皮亞杰B.維果茨基C.贊科夫D.巴甫洛夫答案：B答案分析：維果茨基提出了“最近發展區”理論，強調教學要走在發展的前面，所以選B。4.教師通過生動的講解、形象的描述來幫助學生理解知識的直觀類型是（）。A.實物直觀B.模象直觀C.言語直觀D.圖像直觀答案：C答案分析：言語直觀是在形象化的語言作用下，通過學生對語言的物質形式的感知及對語義的理解而進行的一種直觀形式，教師生動講解、形象描述屬于言語直觀，所以選C。5.某學生在得知父親因車禍離世的消息后，悲痛欲絕，痛哭流涕，全身抽搐，還出現了短暫的意識喪失。這種強烈的、爆發式的情緒狀態屬于（）。A.心境B.激情C.應激D.移情答案：B答案分析：激情是一種強烈的、爆發式的、持續時間短暫的情緒狀態，該學生得知父親離世消息后的反應符合激情的特點，所以選B。6.教師在教學過程中，對正在進行的教學活動進行不斷的自我認識和反思的能力是（）。A.教學設計能力B.教學組織能力C.教學決策能力D.教學監控能力答案：D答案分析：教學監控能力是指教師為了保證教學達到預期的目的，在教學的全過程中將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節的能力，所以選D。7.學生在課堂上一邊聽講，一邊做筆記，這體現了（）。A.注意的廣度B.注意的穩定性C.注意的分配D.注意的轉移答案：C答案分析：注意的分配是指在同一時間內把注意指向不同的對象和活動，學生一邊聽講一邊做筆記就是注意分配的體現，所以選C。8.以下哪種學習動機屬于內部學習動機（）。A.“萬般皆下品，唯有讀書高”B.“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”C.讀書是一種樂趣D.“為中華之崛起而讀書”答案：C答案分析：內部學習動機是由個體內在需要引起的動機，讀書是一種樂趣體現了對讀書本身的興趣，屬于內部動機，A、B選項是為了獲得外在的地位、財富等，D選項是為了國家崛起這種外部目標，均屬于外部動機，所以選C。9.教師在教學中教會學生學習“going”的“ing”，再教學生學習“playing”“coming”就能達到事半功倍的效果。可以解釋這種學習現象的是（）。A.形式訓練說B.共同要素說C.概括化理論D.關系轉換說答案：B答案分析：共同要素說認為，只有當學習情境和遷移情境存在共同成分時，一種學習才能影響到另一種學習，“going”“playing”“coming”都有“ing”這一共同要素，符合共同要素說，所以選B。10.教師通過協調課堂內的各種人際關系而有效實現預定教學目標的過程稱為（）。A.課堂凝聚力B.課堂控制C.課堂管理D.課堂氣氛答案：C答案分析：課堂管理是教師通過協調課堂內的各種人際關系，有效地實現預定教學目標的過程，所以選C。11.學校對故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的教師，可以給予（）。A.行政處罰B.行政處分或解聘職務C.撤銷教師資格D.追究民事法律責任答案：B答案分析：根據《中華人民共和國教師法》規定，學校對故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的教師，可以給予行政處分或解聘職務，所以選B。12.教育目的與培養目標之間的關系是（）。A.內容和形式的關系B.本質和現象的關系C.普遍和特殊的關系D.量變和質變的關系答案：C答案分析：教育目的是國家對培養人的總的要求，培養目標是教育目的的具體化，是結合教育目的、社會要求和受教育者的特點制定的各級各類教育的培養要求，二者是普遍和特殊的關系，所以選C。13.教學過程的中心環節是（）。A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識D.運用知識答案：B答案分析：理解教材是教學過程的中心環節，只有理解了教材內容，才能進一步鞏固和運用知識，所以選B。14.德育過程的基本矛盾是（）。A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內容和方法的矛盾C.受教育者與德育內容和方法的矛盾D.社會向學生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾答案：D答案分析：德育過程的基本矛盾是社會通過教師向學生提出的道德要求與學生已有品德水平之間的矛盾，所以選D。15.教師在講“二氧化碳性質”時，講臺上放著兩瓶沒有標簽的無色氣體，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空氣。怎么區分它們呢？陳老師邊說邊將燃燒的木條分別伸入兩個集氣瓶中，告訴學生使木條熄滅的是二氧化碳，使木條繼續燃燒的是空氣。這種教學方法是（）。A.講授法B.演示法C.討論法D.實驗法答案：B答案分析：演示法是教師通過展示實物、直觀教具，進行示范性實驗或采取現代化視聽手段等，指導學生獲得知識或鞏固知識的方法，陳老師通過演示燃燒木條在不同氣體中的現象來教學，屬于演示法，所以選B。16.以美國教育家布魯納為代表提出來的課程理論是（）。A.學科課程理論B.結構主義課程論C.實用主義課程論D.綜合課程論答案：B答案分析：布魯納提出了結構主義課程論，強調學科的基本結構的學習，所以選B。17.學生在學習一套體操時，當他們動作的各個成分趨于分化、精確，整體動作趨于協調、連貫，各動作成分間的相互干擾減少，多余動作也有所減少時，他們進入的階段是（）。A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作熟練答案：C答案分析：操作整合階段的動作特點是各個成分趨于分化、精確，整體動作趨于協調、連貫，各動作成分間的相互干擾減少，多余動作也有所減少，所以選C。18.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（）。A.教材B.情境C.生存D.學生答案：D答案分析：能否自覺關注學生是衡量一個教師是否成熟的重要標志，成熟的教師會更多地考慮學生的個體差異和需求，所以選D。19.班級管理的主要功能是（）。A.實現教學目標，提高學習效率B.維持班級秩序C.形成良好的班風D.鍛煉學生能力，學會自治自理答案：A答案分析：班級管理的主要功能是實現教學目標，提高學習效率，通過合理的班級管理可以為教學活動創造良好的條件，所以選A。20.下列哪種學習策略屬于元認知策略（）。A.尋求同學幫助B.設置目標C.列提綱D.做筆記答案：B答案分析：元認知策略包括計劃策略、監控策略和調節策略，設置目標屬于計劃策略，所以選B。A選項屬于資源管理策略，C選項屬于組織策略，D選項屬于精細加工策略。21.學習“直角三角形是一種特殊的三角形”，這種學習屬于（）。A.詞匯學習B.符號學習C.概念學習D.命題學習答案：D答案分析：命題學習是指學習由若干概念組成的句子的復合意義，即學習若干概念之間的關系，“直角三角形是一種特殊的三角形”體現了直角三角形和三角形這兩個概念之間的關系，屬于命題學習，所以選D。22.小明在學習英語單詞時，對以前學過的漢語拼音產生了干擾，這屬于（）。A.順向正遷移B.逆向正遷移C.順向負遷移D.逆向負遷移答案：D答案分析：逆向遷移是后繼學習對先前學習產生的影響，負遷移是一種學習對另一種學習產生消極影響，小明學習英語單詞對以前學過的漢語拼音產生干擾，屬于逆向負遷移，所以選D。23.教育法律關系中兩個最重要的主體是（）。A.教育部門和下屬學校B.教育機構和非教育機構C.教師和學生D.教育領導和教師答案：C答案分析：教師和學生是教育活動的主要參與者，是教育法律關系中兩個最重要的主體，所以選C。24.教師職業的最大特點在于職業角色的（）。A.多樣化B.專業化C.單一化D.崇高化答案：A答案分析：教師職業的最大特點在于職業角色的多樣化，教師不僅是知識的傳授者，還是管理者、示范者、父母與朋友角色等，所以選A。25.個體在不同的年齡階段表現出身心發展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發展任務，這體現了身心發展的（）。A.順序性B.階段性C.不平衡性D.互補性答案：B答案分析：身心發展的階段性是指個體在不同的年齡階段表現出身心發展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發展任務，所以選B。26.課程計劃的中心問題是（）。A.開設哪些科目B.各門學科開設的順序C.各門學科的教學時間D.各門學科的教學方法答案：A答案分析：課程計劃的中心問題是開設哪些科目，即課程設置，它規定了學校應設置的學科門類及活動，所以選A。27.教師在教學中最首要的角色是（）。A.知識的傳授者B.學者和學習者C.學生心靈的培育者D.教學活動的設計者、組織者和管理者答案：A答案分析：教師在教學中最首要的角色是知識的傳授者，將知識傳遞給學生是教師的基本職責，所以選A。28.當一個人熟悉了某種事物的常用或典型的功能時，就很難看出該事物所具有的其他潛在的功能，這種現象稱為（）。A.定勢B.功能固著C.原型啟發D.醞釀效應答案：B答案分析：功能固著是指當一個人熟悉了某種物體的常用或典型的功能時，就很難看出該物體所具有的其他潛在的功能，所以選B。29.最早提出“教學具有教育性”的教育家是（）。A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.凱洛夫答案：B答案分析：赫爾巴特最早提出“教學具有教育性”，強調教學不僅要傳授知識，還要培養品德，所以選B。30.德育方法很多，榜樣示范法是很重要的一種方法。能體現這種方法的是（）。A.懲前毖后，治病救人B.言者無罪，聞者足戒C.有則改之，無則加勉D.桃李不言，下自成蹊答案：D答案分析：“桃李不言，下自成蹊”原意是桃樹和李樹不招引人，但因它有花和果實，人們在它下面走來走去，便走成了一條小路，比喻為人品德高尚，誠實、正直，用不著自我宣言，就自然受到人們的尊重和敬仰，體現了榜樣示范法，所以選D。二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教師的專業素養包括（）。A.職業道德素養B.知識素養C.能力素養D.心理素養答案：ABCD答案分析：教師的專業素養包括職業道德素養、知識素養、能力素養和心理素養等多個方面，這些素養共同支撐教師更好地開展教育教學工作，所以選ABCD。2.以下屬于影響學習遷移的客觀因素的是（）。A.學習材料的相似性B.教師的指導C.學習的心向與定勢D.認知結構答案：AB答案分析：學習材料的相似性和教師的指導屬于影響學習遷移的客觀因素，學習的心向與定勢和認知結構屬于主觀因素，所以選AB。3.我國中小學常用的教學方法有（）。A.講授法B.討論法C.參觀法D.練習法答案：ABCD答案分析：我國中小學常用的教學方法包括講授法、討論法、參觀法、練習法等多種方法，它們各有特點和適用場景，所以選ABCD。4.德育的途徑主要有（）。A.政治課與其他學科教學B.課外活動與校外活動C.勞動D.班主任工作答案：ABCD答案分析：德育的途徑是多樣的，政治課與其他學科教學是基本途徑，課外活動與校外活動、勞動、班主任工作等也都是德育的重要途徑，所以選ABCD。5.課堂紀律的類型有（）。A.教師促成的紀律B.集體促成的紀律C.任務促成的紀律D.自我促成的紀律答案：ABCD答案分析：課堂紀律的類型包括教師促成的紀律、集體促成的紀律、任務促成的紀律和自我促成的紀律，不同類型的紀律在課堂管理中都有重要作用，所以選ABCD。6.教育心理學研究的基本原則有（）。A.客觀性原則B.系統性原則C.教育性原則D.理論聯系實際原則答案：ABCD答案分析：教育心理學研究應遵循客觀性原則、系統性原則、教育性原則和理論聯系實際原則等，這些原則確保研究的科學性和有效性，所以選ABCD。7.教師職業道德的主要范疇包括（）。A.教師義務B.教師良心C.教師公正D.教師榮譽答案：ABCD答案分析：教師職業道德的主要范疇包括教師義務、教師良心、教師公正和教師榮譽等，它們規范著教師的職業行為和道德品質，所以選ABCD。8.下列屬于操作技能的有（）。A.打籃球B.閱讀C.吹笛子D.計算答案：AC答案分析：操作技能也叫動作技能、運動技能，是通過學習而形成的合乎法則的操作活動方式，打籃球、吹笛子屬于操作技能，閱讀和計算屬于心智技能，所以選AC。9.學校教育對個體發展的特殊功能表現在（）。A.對個體發展的方向與方面作出社會性規范B.加速個體發展C.對個體發展的影響具有即時和延時的價值D.開發個體特殊才能和發展個性答案：ABCD答案分析：學校教育對個體發展具有特殊功能，包括對個體發展的方向與方面作出社會性規范、加速個體發展、對個體發展的影響具有即時和延時的價值以及開發個體特殊才能和發展個性等，所以選ABCD。10.學生文化的特征包括（）。A.過渡性B.非正式性C.多樣性D.互補性答案：ABCD答案分析：學生文化具有過渡性、非正式性、多樣性和互補性等特征，它是學生群體在學校生活中形成的獨特文化，所以選ABCD。三、判斷題（每題1分，共10題）1.教育的本質屬性是一種有目的地培養人的社會活動。（）答案：正確答案分析：教育是有目的地培養人的社會活動，這是教育區別于其他事物現象的根本特征，是教育的質的規定性，所以該說法正確。2.負強化就是懲罰。（）答案：錯誤答案分析：負強化是通過撤銷厭惡刺激來增加反應發生的概率，而懲罰是通過呈現厭惡刺激或撤銷愉快刺激來減少反應發生的概率，二者概念不同，所以該說法錯誤。3.教學過程是一種特殊的認識過程。（）答案：正確答案分析：教學過程是一種特殊的認識過程，它具有間接性、引導性、簡捷性等特點，所以該說法正確。4.德育就是思想政治教育。（）答案：錯誤答案分析：德育包括思想教育、政治教育、道德教育、法制教育和心理健康教育等多方面內容，思想政治教育只是德育的一部分，所以該說法錯誤。5.學習動機越強，學習效果越好。（）答案：錯誤答案分析：學