第第頁參考答案1．save2．planning3．more4．wisely5．little6．shops7．a(chǎn)t8．a(chǎn)9．with10．a(chǎn)s【導(dǎo)語】本文講述了莉莉喜歡讀書，為了省錢，她常去書店讀書，她今年計劃去云南旅行但錢不夠，于是她決定通過更明智購物來節(jié)省更多錢。1．句意：但她通常在書店里讀書來省錢。不定式符號to后應(yīng)跟動詞原形。故填save。2．句意：今年，她正計劃去云南旅行，但她沒有足夠的錢，所以她需要節(jié)省更多的錢。根據(jù)“is”可知，此處用現(xiàn)在分詞構(gòu)成現(xiàn)在進行時結(jié)構(gòu)。故填planning。3．句意：今年，她正計劃去云南旅行，但她沒有足夠的錢，所以她需要節(jié)省更多的錢。根據(jù)“butshedoesn’thaveenough(足夠的)money,sosheneedstosave...money.”可知，她沒有足夠的錢，因此要節(jié)省更多的錢，空處用比較級more“更多”修飾money。故填more。4．句意：她決定通過更明智地購物來省錢。空處修飾動詞shopping，用副詞形式。故填wisely。5．句意：她在購物上盡可能少地花錢。as...as結(jié)構(gòu)中，中間應(yīng)用形容詞原級，修飾名詞money。故填little。6．句意：例如，她總是去不同的商店。根據(jù)“different”可知，空處用名詞復(fù)數(shù)形式shops“商店”。故填shops。7．句意：那樣，她能夠以好的價格買到東西。atgoodprices“以好的價格”，固定短語。故填at。8．句意：她認為和家人或朋友分享東西是個好主意。此處泛指一個好主意，且good是輔音音素開頭的單詞，用a表泛指。故填a。9．句意：她認為和家人或朋友分享東西是個好主意。sharesthwithsb“和某人分享某物”，固定短語。故填with。10．句意：這也能幫助節(jié)省錢。根據(jù)“Thiscanhelpsavemoney...well.”及前文介紹和家人或朋友分享東西可知，此處表示這種方法也能幫助省錢，aswell“也”。故填as。11．save12．plans13．needs14．shopping15．little16．For17．a(chǎn)t18．choices19．a(chǎn)20．a(chǎn)s【導(dǎo)語】本文是一篇記敘文，主要講述了Tom為了節(jié)省錢，通常在繪畫時使用便宜的材料。11．句意：但他通常使用便宜的材料來省錢。“to”在這里是動詞不定式符號，后接動詞原形，“tosavemoney”表示目的，即“為了省錢”，此處用動詞不定式表示目的，故填save。12．句意：今年，他計劃參加一個藝術(shù)培訓(xùn)課程，但他沒有足夠的錢。根據(jù)時間狀語“thisyear”和語境，用一般現(xiàn)在時表示計劃，主語“he”是第三人稱單數(shù)，所以動詞“plan”要用第三人稱單數(shù)形式“plans”。故填plans。13．句意：因此他需要節(jié)省更多的錢。根據(jù)語境，用一般現(xiàn)在時表示需要，主語“he”是第三人稱單數(shù)，“need”作為實義動詞，其第三人稱單數(shù)形式為“needs”，表示“需要”。故填needs。14．句意：他決定通過更仔細地購買藝術(shù)用品來省錢。“by”是介詞，后接動詞時要用動詞的ing形式，“shop”的ing形式是“shopping”，“byshopping”表示“通過購物（的方式）”。故填shopping。15．句意：他盡可能少花錢在繪畫材料上。“as...aspossible”表示“盡可能……”，中間用形容詞或副詞原級，“l(fā)ittle”修飾不可數(shù)名詞“money”，表示“盡可能少的錢”，little修飾不可數(shù)名詞money，故填little。16．句意：例如，他總是在不同的藝術(shù)商店尋找打折商品。“forexample”是固定短語，意為“例如”，用于舉例說明，句首首字母要大寫。故填For。17．句意：這樣，他可以用好的價格買到東西。“atgoodprices”是固定搭配，意為“以合理的價格”，表示價格方面的“以……”用介詞“at”。故填at。18．句意：當(dāng)他買東西時，他會三思而后行。“makechoices”是固定短語，意為“做出選擇”，這里用復(fù)數(shù)形式“choices”表示不止一個選擇。故填choices。19．句意：他認為與同學(xué)或朋友分享藝術(shù)材料是個好主意。“idea”是可數(shù)名詞單數(shù)，“good”是以輔音音素開頭的單詞，所以用不定冠詞“a”，“it’sagoodideatodosth.”表示“做某事是個好主意”。故填a。20．句意：這也能幫助省錢。“aswell”是固定短語，意為“也”，通常用于句末，相當(dāng)于“too”，但“aswell”不用逗號隔開。故填as。21．yourself22．make23．classes24．a(chǎn)nd25．free26．payment27．others28．swimmer29．a(chǎn)t30．number【導(dǎo)語】本文主要介紹了學(xué)校游泳俱樂部的活動安排、免費福利以及招募志愿者的信息。21．句意：加入我們的游泳俱樂部，在水中盡情暢游。此處是結(jié)構(gòu)enjoyoneself“玩得開心”，用反身代詞yourself。故填yourself。22．句意：加入俱樂部是保持活力、結(jié)交新朋友和學(xué)習(xí)新技能的好方法。根據(jù)“newfriends”可知是交朋友，makefriends“交朋友”，and連接的動詞形式一致，故此處用動詞原形。故填make。23．句意：我們的俱樂部是一個很好的地方，你可以在這里結(jié)識來自不同班級的學(xué)生。different后加名詞復(fù)數(shù)classes“班級”。故填classes。24．句意：我們每周二和周四下午4:00到6:00在學(xué)校游泳池見面。Tuesday和Thursday之間是并列關(guān)系，用and連接。故填and。25．句意：在這里游泳是免費的。根據(jù)“Youdon’tneedtomakeany”可知不需要付錢，所以是免費的，free“免費的”。故填free。26．句意：你不需要支付任何費用。根據(jù)“Youdon’tneedtomakeany”可知是不需要付錢，payment“支付”。故填payment。27．句意：你愿意幫助他人嗎？此處表示“其他人”，用代詞others。故填others。28．句意：你是一個擅長游泳的人嗎？根據(jù)“Areyouagood”可知是一個好的游泳者，swimmer“游泳者”，用名詞單數(shù)。故填swimmer。29．句意：今天下午2點來13號樓101室。空后是具體時刻，用介詞at。故填at。30．句意：我們的志愿者李紅會記下你的名字和電話號碼。根據(jù)“OurvolunteerLiHongwillwritedownyournameandtelephone”可知是電話號碼，number“號碼”。故填number。31．a(chǎn)re32．a(chǎn)n33．really34．helpful35．them36．minutes37．because38．with39．best40．tosupport【導(dǎo)語】本文介紹了在地球日可以做的一些有趣的事情，并強調(diào)了每天做一件小事來支持環(huán)境的重要性。31．句意：這里有一些你可以做的有趣的事情。根據(jù)“Here...somefunthings”可知，此處是“Herebe”句型，主語“somefunthings”是復(fù)數(shù)，因此be動詞用“are”。故填are。32．句意：第二，花時間在大自然中是一種簡單而有趣的慶祝地球日的方式！根據(jù)“easyandfunway”可知，此處表示泛指一種簡單而有趣的方式，且“easy”以元音音素開頭，因此用不定冠詞“an”修飾。故填an。33．句意：花點時間在你外出時撿起你看到的任何垃圾真的很有用。根據(jù)“useful”可知，此處用副詞“really”修飾形容詞，表示“真正地”。故填really。34．句意：你的一些舊東西仍然對其他人有幫助。根據(jù)“be...tootherpeople”可知，此處表示對其他人有幫助，因此用形容詞“helpful”作表語。故填helpful。35．句意：如果你有舊衣服、舊書或其他舊東西，為什么不把它們送給其他人呢？根據(jù)“give...tootherpeople”可知，此處表示把舊東西送給其他人，因此用人稱代詞賓格“them”作賓語。故填them。36．句意：種一棵樹只需要幾分鐘，但它可以對環(huán)境有益很多年。根據(jù)“afew”可知，此處表示幾分鐘，因此用名詞復(fù)數(shù)“minutes”。故填minutes。37．句意：樹木很重要，因為它們有助于對抗污染。根據(jù)“Treesareimportant”和“theyhelpfightpollution”可知，此處表示樹木重要的原因，因此用連詞“because”引導(dǎo)原因狀語從句。故填because。38．句意：此外，它們?yōu)橐吧鷦又参锾峁┘覉@。根據(jù)“providewildlife...homes”可知，此處表示為野生動植物提供家園，因此用介詞“with”表示“給”。故填with。39．句意：找到最好的種植地點以滿足樹木的需要，挖一個洞，好好澆水，給它一個好的開始。根據(jù)“the...plantingplace”可知，此處表示最好的種植地點，因此用形容詞最高級“best”修飾名詞。故填best。40．句意：每天只做一件小事來支持環(huán)境。根據(jù)“doonesmallthingeveryday...theenvironment”可知，此處表示做一件小事來支持環(huán)境，因此用動詞不定式“tosupport”作目的狀語。故填tosupport。41．a(chǎn)42．rivers43．kilometres44．for45．them46．like47．heard48．thought49．making50．a(chǎn)nd51．tosee52．cloudy53．is54．largest55．willcome【導(dǎo)語】本文是作者介紹在張家界的旅行見聞和趣事，表達對朋友的思念。41．句意：我們住在湖南玲玲的叔叔家，我在張家界玩得很開心。haveawonderfultime為固定短語，意為“玩得愉快”。故填a。42．句意：這是一個由山、森林和河流組成的神奇土地。river為可數(shù)名詞，此處泛指多條河流，需用復(fù)數(shù)形式rivers。故填rivers。43．句意：它面積很大，約有480平方千米。squarekilometre表示“平方千米”，前有數(shù)字修飾，用復(fù)數(shù)kilometres。故填kilometres。44．句意：它因它的高大巖石的奇特形狀而著名。befamousfor為固定搭配，意為“因……而著名”。故填for。45．句意：一些巖石看起來像人，有些看起來像野生動物。介詞of后接賓格，they的賓格是them。故填them。46．句意：一些巖石看起來像人，有些看起來像野生動物。looklike為固定搭配，意為“看起來像”。故填like。47．句意：昨晚我們聽到一個聲音！根據(jù)Lastnight可知用一般過去時，hear的過去式是heard。故填heard。48．句意：我們以為有人在走動。根據(jù)Lastnight可知句子用一般過去時，think的過去式是thought。故填thought。49．句意：我們悄無聲息地出來了，發(fā)現(xiàn)只是一只饑餓的猴子在找吃的。without后接動名詞，make的動名詞形式是making。故填making。50．句意：我們悄無聲息地出來了，發(fā)現(xiàn)只是一只饑餓的猴子在找吃的。兩個動作并列，需用and連接。故填and。51．句意：從山頂我們希望能看到湖泊和森林。hopetodosth.是固定結(jié)構(gòu)，表示“希望做某事”，故填tosee。52．句意：可惜天氣多云。cloud為名詞，形容天氣要用形容詞形式cloudy。故填cloudy。53．句意：明天如果天氣晴朗的話，我們將去洞庭湖，中國第二大淡水湖。if引導(dǎo)的條件狀語從句中，遵循“主將從現(xiàn)”，主句用一般將來時態(tài)，從句用一般現(xiàn)在時，be動詞用is。故填is。54．句意：明天如果天氣晴朗的話，我們要去洞庭湖，中國第二大淡水湖。根據(jù)句中的“thesecond”可知，此處需用形容詞的最高級形式表示“第二大”，形容詞“l(fā)arge”的最高級是“l(fā)argest”，作定語修飾“freshwaterlake”。故填largest。55．句意：我們下周要回家了。根據(jù)nextweek判斷用一般將來時結(jié)構(gòu)willcome。故填willcome。56．a(chǎn)bout57．tocatch58．funny59．werejumping60．laughing61．topick62．its63．facts64．on65．interesting【導(dǎo)語】本文是一篇記敘文。文章主要講述了作者上周日和父母去動物園的經(jīng)歷，包括去動物園的過程、在動物園看到的各種動物以及所學(xué)到的知識。56．句意：我們都對去看不同動物的這個想法感到興奮。beexcitedabout...“對……感到興奮”，形容詞短語。故填about。57．句意：然后我們離開家去趕公共汽車。根據(jù)“Thenwelefthome...thebus.”可知，“離開家”的目的是“趕公共汽車”，所以這里應(yīng)用動詞不定式結(jié)構(gòu)作目的狀語。故填tocatch。58．句意：它們是如此有趣和活躍。根據(jù)“andactive”可知，此處應(yīng)用fun的形容詞形式funny“滑稽的，有趣的”，在句中作并列的表語，描述猴子的特點。故填funny。59．句意：它們中的一些正在從一棵樹跳到另一棵樹，而其他的在吃香蕉。根據(jù)“Someofthem...fromonetreetoanother,whileotherswereeatingbananas.”可知，這里描述當(dāng)時猴子正在進行的動作，while連接兩個并列的進行時態(tài)的句子，所以這里應(yīng)用過去進行時，其結(jié)構(gòu)為was/weredoing；主語為復(fù)數(shù)，be動詞用were，動詞jump的現(xiàn)在分詞為jumping。故填werejumping。60．句意：當(dāng)我看到一只小猴子做鬼臉時，我忍不住笑了起來。can’thelpdoingsth.“忍不住做某事”，固定搭配，所以這里應(yīng)用動名詞形式laughing。故填laughing。61．句意：其中一頭大象正在用它的長鼻子去撿一些干草。usesth.todosth.“用某物做某事”，固定搭配，所以這里應(yīng)用動詞不定式topick。故填topick。62．句意：我們等了很長時間，最后，其中一只孔雀展開了它那色彩斑斕的尾巴。根據(jù)空后“colorfultail”可知，此處是指孔雀展開它的彩色尾巴，應(yīng)用人稱代詞主格it的形容詞性物主代詞its“它的”，在句中作定語，修飾“colorfultail”。故填its。63．句意：他告訴我們很多關(guān)于動物的有趣事實。空前alotof“許多”修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞，所以這里應(yīng)用可數(shù)名詞fact的復(fù)數(shù)形式facts。故填facts。64．句意：我們了解到熊貓主要以竹子為食。liveon...“以……為食；靠……生存”，動詞短語。故填on。65．句意：這次經(jīng)歷不僅有趣而且有教育意義。根據(jù)“Itwasnotonly...butalsoeducational.”可知，這里描述這次動物園之行的特點，主語“it”指代這次經(jīng)歷，應(yīng)用interest的形容詞形式interesting“有趣的”，在句中作系動詞“was”的表語。故填interesting。66．running67．for68．tired69．learnt/learned70．a(chǎn)ctivities71．sweeping72．with73．was74．makes75．better【導(dǎo)語】本文主要講述了上周末康康參加社區(qū)舉辦的為老年人籌款的跑步比賽志愿活動。社區(qū)里的每個人都樂于一起參與志愿工作，大家相信志愿活動能讓他們的生活變得更美好。66．句意：上周末，康康參加了他社區(qū)的一場跑步比賽。“跑步比賽”常用“runningrace”表示，這里“running”是動名詞作定語修飾“race”。故填running。67．句意：這是一個為老人籌錢的志愿者活動。“為……”常用“for”，“collectmoneyforsb.”表示“為某人籌錢”。故填for。68．句意：比賽后康康感到很累。“feel”是系動詞，后接形容詞作表語，“tired”表示“疲倦的，累的”，用來形容人感覺累。故填tired。69．句意：他在社區(qū)網(wǎng)站上了解了這個活動。“l(fā)earnabout”表示“了解”，根據(jù)“Lastweekend”可知句子時態(tài)是一般過去時，“l(fā)earn”的過去式有“l(fā)earnt”和“l(fā)earned”兩種形式。故填learnt/learned。70．句意：在上面有各種各樣的活動。“allkindsof”表示“各種各樣的”，后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，“activity”的復(fù)數(shù)形式是“activities”。故填activities。71．句意：比如種樹、幫助老人和清掃街道。“l(fā)ike”在這里表示“比如”，后接動名詞作賓語，“sweep”的動名詞形式是“sweeping”。故填sweeping。72．句意：上個月，他們還和孩子們分享書籍。“sharesth.withsb.”表示“和某人分享某物”。故填with。73．句意：社區(qū)里的每個人一起工作都很開心。根據(jù)上文可知描述的是過去的事情，時態(tài)為一般過去時，“Everyone”作主語，謂語動詞用單數(shù)，“be”的過去式是“was”。故填was。74．句意：他們相信志愿活動讓他們的生活更好。“volunteering”作主語，句子時態(tài)是一般現(xiàn)在時，動名詞作主語時謂語動詞用第三人稱單數(shù)形式，“make”的第三人稱單數(shù)形式是“makes”。故填makes。75．句意：他們相信志愿活動讓他們的生活更好。“make+賓語+賓語補足語”結(jié)構(gòu)中，這里用形容詞比較級“better”作賓語補足語，表示“更好的”，符合語境。故填better。76．market77．farmers78．green79．public80．toread81．crowded82．quieter83．better84．respect85．wonderful【導(dǎo)語】本文是一篇記敘文，主要介紹了作者居住的社區(qū)環(huán)境及其優(yōu)缺點，并表達了對未來改善的期望。76．句意：有一個大市場，我們可以在那里買到各種各樣的東西。不定冠詞“a”后接單數(shù)名詞market“市場”。故填market。77．句意：附近農(nóng)場的農(nóng)民每天帶來新鮮的水果和蔬菜。謂語動詞“bring”為原形，主語應(yīng)為復(fù)數(shù)名詞，farmer的復(fù)數(shù)形式為farmers。故填farmers。78．句意：這個社區(qū)有很多綠地。修飾名詞“space”應(yīng)用形容詞green“綠色的”。故填green。79．句意：還有一個公共圖書館。修飾名詞“l(fā)ibrary”應(yīng)用形容詞public“公共的”。故填public。80．句意：它為我們提供了一個讀書的好地方。此處需用不定式toread作后置定語，修飾名詞“place”。故填toread。81．句意：街道在高峰時段有時很擁擠。“are”后接形容詞crowded“擁擠的”作表語，表示主語“streets”的狀態(tài)。故填crowded。82．句意：例如，他們可以修建更多的道路，使市場更安靜。makesth.+adj.是固定用法，表示“使某物……”；根據(jù)“and”可知，此處與“buildmoreroads”并列，也用比較級形式，形容詞quiet的比較級為quieter。故填quieter。83．句意：在未來，我認為我們的社區(qū)會變得更好。“become”后接形容詞作表語；此處是現(xiàn)在和未來社區(qū)情況的比較，應(yīng)用比較級，形容詞good的比較級為better。故填better。84．句意：我們應(yīng)該保護環(huán)境并互相尊重。根據(jù)“and”可知，此處與“protect”并列，應(yīng)用動詞原形respect“尊敬”。故填respect。85．句意：我相信，在我們的努力下，我們的社區(qū)將成為一個美好的居住地。修飾名詞“place”應(yīng)用形容詞wonderful“極好的”。故填wonderful。86．read87．tohave88．their89．dangerous90．wolves91．because92．with93．says94．littering95．a(chǎn)【導(dǎo)語】本文主要介紹了露營的一些規(guī)則。86．句意：現(xiàn)在讓我們閱讀一些營地規(guī)則。letsbdosth“讓某人做某事”，空處用省略to的不定式作賓語補足語。故填read。87．句意：對于孩子們來說，營地是一個度過美好時光的好地方。此處用不定式作定語修飾place。故填tohave。88．句意：孩子們可以以不同的方式計劃他們的營地。此處修飾名詞camp，用形容詞性物主代詞，they的形容詞性物主代詞是their。故填their。89．句意：但在營地里跑步是危險的。根據(jù)“it’s”可知，此處用形容詞作表語。故填dangerous。90．句意：一些狼能聞到。some修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。故填wolves。91．句意：這有點嚇人，因為動物會進入孩子們的帳篷。空前后句是前果后因的關(guān)系，用because“因為”引導(dǎo)原因狀語從句。故填because。92．句意：在沒有告訴父母的情況下，你不能和你的朋友一起閑逛。hangoutwithsb“和某人一起閑逛”，固定短語。故填with。93．句意：我的朋友彼得說，如果沒有人幫助他，他找不到路。根據(jù)“hecan’tfindhiswayaroundifnoonehelpshim.”可知，此處時態(tài)是一般現(xiàn)在時，主語是第三人稱單數(shù)，動詞也用第三人稱單數(shù)。故填says。94．句意：不要在任何地方亂扔垃圾。根據(jù)“No”可知，此處用動名詞作賓語。故填littering。95．句意：我相信你會有一個好的營地旅行！此處表泛指一個好的營地旅行，且good是輔音音素開頭的單詞，用不定冠詞a表示泛指。故填a。96．made97．a(chǎn)98．with99．stories100．but101．her102．colorful103．is104．helping105．a(chǎn)nd【導(dǎo)語】本文講述了上周作者所在的小組為班級制作黑板報的經(jīng)歷。作為組長，作者與隊友們分工合作，雖然過程中遇到了一些小狀況，但大家相互幫助，最終完成了漂亮的黑板報，受到了老師和同學(xué)們的喜愛。這次經(jīng)歷讓他們明白了團隊合作的力量，能讓每一項任務(wù)變得更容易，大家也因此感到自豪和平靜。96．句意：上周，我們組為全班做了一張黑板報。根據(jù)“Lastweek”可知，句子描述的是過去發(fā)生的事情，要用一般過去時。make的過去式是made。故填made。97．句意：這是一個團隊合作的項目！這里表示“一個團隊合作項目”，project是可數(shù)名詞單數(shù)，teamwork以輔音音素開頭，所以用不定冠詞a。故填a。98．句意：作為領(lǐng)導(dǎo)，我和隊友討論工作。discusssth.withsb.“和某人討論某事”，是固定搭配。故填with。99．句意：小雅想到點子，李祥用粉筆畫畫，玲玲寫故事，我把故事抄在黑板上。story是可數(shù)名詞，根據(jù)語境可知，玲玲寫的故事不止一個，所以要用復(fù)數(shù)形式stories。故填stories。100．句意：起初，我們很忙，但很開心。“busy”和“happy”是兩種不同的狀態(tài)，存在轉(zhuǎn)折關(guān)系，用but連接，意為“雖然忙碌但很開心”。故填but。101．句意：當(dāng)玲玲忘記一個故事時，我們幫助她記起來。help是動詞，后面接人稱代詞的賓格形式作賓語，she的賓格是her。故填her。102．句意：經(jīng)過兩天的努力，黑板變得漂亮了——五顏六色的圖畫和整齊的文字。此處需要一個形容詞來修飾名詞drawings，color的形容詞形式是colorful，意為“色彩鮮艷的”。故填colorful。103．句意：這次經(jīng)歷告訴我們：有團隊合作，任何任務(wù)都會變得