小班語言活動：小花傘演講人：日期:目錄02活動準備要點01活動目標設計03活動過程設計04語言能力延伸05多維評價方式06資源支持建議01PART活動目標設計認知目標：認識傘的形態與功能了解傘由傘面、傘骨、傘柄等主要部分組成，并認識其各自的作用。傘的結構知道傘可以遮陽、擋雨、保護人們免受紫外線傷害等。傘的功能了解不同類型的傘，如折疊傘、直骨傘、太陽傘等。傘的種類語言目標：學習簡單描述詞匯語言交流能夠與同伴交流自己對傘的認識和使用經驗，提高口語表達能力。03能夠用簡單的句子描述傘的形態和功能，如“我有一把漂亮的折疊傘”等。02句子表達詞匯積累學習與傘相關的詞匯，如“傘面”、“傘骨”、“傘柄”等。01情感目標：培養互助分享意識分享合作在活動中與同伴分享自己的傘，體驗分享的樂趣。01互助友愛在模擬雨天情境中，引導幼兒用傘幫助需要的小伙伴，培養互助精神。02情感共鳴通過活動激發幼兒對傘的喜愛之情，并遷移到對其他物品的關愛與珍惜上。0302PART活動準備要點小花傘實物選擇顏色鮮艷、圖案清晰的小花傘實物，吸引幼兒注意力，激發幼兒興趣。小花傘圖片若條件有限，可使用小花傘的高清圖片代替實物，確保圖片清晰、色彩鮮艷。教具：小花傘實物/圖片材料：兒歌音頻、情景卡片選擇與小花傘相關的兒歌，如《小花傘》等，播放給幼兒聽，幫助幼兒感受兒歌的韻律和節奏。兒歌音頻制作與兒歌內容相關的情景卡片，如小花傘、雨點、太陽等，幫助幼兒理解兒歌內容，提高幼兒學習興趣。情景卡片環境：安全活動空間布置活動空間確保活動空間寬敞、安全，無雜物和尖銳物品，避免幼兒在活動中受傷。01氛圍營造在活動空間內布置與小花傘相關的裝飾物，如彩帶、氣球等，營造輕松愉快的氛圍，激發幼兒參與活動的積極性。0203PART活動過程設計導入環節：謎語激發興趣01謎語內容小花傘，圓又圓，開在雨天最鮮艷，猜一猜，是什么？（謎底：小花傘）02謎語引導通過謎語吸引幼兒注意力，激發幼兒對小花傘的好奇心和探索欲。講述小花傘的故事，包括小花傘的來歷、作用以及與其他物品的互動等。展開環節：故事講述與互動故事內容通過提問、討論等方式，引導幼兒參與故事講述，了解小花傘的特點和用途。互動環節邀請幼兒扮演小花傘的角色，進行簡單的角色扮演游戲，加深對小花傘的認知和理解。角色扮演結束環節：兒歌表演與作品展示小花傘，小花傘，開在雨天最鮮艷，滴滴答答落雨點，小小傘下笑開顏。兒歌內容邀請幼兒一起表演兒歌，通過動作和表情表達兒歌內容。表演形式展示幼兒制作的小花傘作品，讓幼兒分享自己的創作過程和感受。作品展示04PART語言能力延伸詞匯拓展：天氣相關詞語晴天詞匯晴朗、陽光、明媚、溫暖、曬等。03陰天、烏云、涼爽、灰暗、沉悶等。02陰天詞匯雨天詞匯下雨、雨傘、雨披、雨靴、水滴、濕滑等。01句式模仿：關聯詞運用練習模仿“因為...所以...”句式因為下雨了，所以我們要打傘。模仿“如果...就...”句式模仿“一邊...一邊...”句式如果下雨不打傘，就會被雨淋濕。媽媽一邊打傘，一邊接我回家。123情景對話：角色扮演設計角色一扮演小雨傘，介紹自己的功能和特點，如“我是一把小雨傘，下雨天可以擋雨”。01角色二扮演小朋友，表達自己對雨天出行的感受和體驗，如“我喜歡下雨天，因為可以打傘玩水”。02角色三扮演家長，教孩子如何正確使用雨傘，并注意安全，如“打雷時要遠離大樹和電線桿”。0305PART多維評價方式觀察記錄：語言表達積極性是否能夠用簡短、清晰的語言描述小花傘的特征和功能。語言表達的清晰度是否使用了多種詞匯來表達對小花傘的認識。詞匯的豐富度能否按照一定邏輯順序介紹小花傘，如從顏色、形狀到功能等。表達的邏輯性創作主題明確性作品是否明確表達了小花傘的主題。01色彩搭配與運用是否使用了恰當的顏色來表現小花傘的色彩特征。02手工制作精細度手工小花傘的制作是否精細，細節處理是否到位。03創意與獨特性作品中是否有獨特的創意或設計元素，體現了孩子的個性。04作品分析：繪畫/手工創意家長是否積極參與孩子的語言活動，如與孩子一起討論小花傘的話題。家長反饋：家庭延伸表現家庭參與積極性孩子在家庭環境中是否能夠主動運用所學詞匯和表達方式描述小花傘。家庭環境中的語言運用通過小花傘的語言活動，家長與孩子之間的親子關系是否更加融洽。親子關系的融洽度06PART資源支持建議繪本推薦清單《小花傘》故事圍繞小花傘的展開，讓孩子理解故事內容，感受語言之美。01《動物樂園》通過動物間的語言交流，讓孩子學習基本的語言表達技巧。02《快樂的一天》描繪孩子們日常生活場景，培養孩子的觀察力和想象力。03課件模板范例小花傘主題PPT，包括標題頁、故事背景、主要角色、情節發展等模塊。模板一動物樂園PPT，展示各種動物圖片，搭配相關文字描述和互動環節。模板二快樂的一天PPT，以時間軸為線索，呈現孩子們一天的活動安排。模板三教學動畫資源動畫三快樂的一天，