七年級語文期末試卷

題號—二三四五六閱卷人總分

口卜

的得分

注意事項：

1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范：考試時間為120分鐘。

52.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答

京題卡規(guī)定位置。

藥3.部分必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體

普工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域

I書寫的答案無效：在草槁紙、試卷上答題無效。

|A卷(第I卷)

(滿分：100分時間：120分鐘)

一、積累運用

1、下列加點字的注音正確的一項是()

A.高邈(miao)，憔悴(cui)菌苗(han)咄咄逼人(dud)

B.黃暈(yun)殉職(xun)坍塌(tan)拈輕怕重(nian)

C.抽噎(ye)蟬蛻(tui)女或(wa)莽莽榛榛(zhen)

D.悵然(chang)干涸(he)確鑿(zhao)怪誕不經(jīng)(dan)

嘉由2、下列各組詞語書寫有誤的一項是()

界A.閑暇猥瑣籠罩耐人尋味B.凜冽矜持斑瀾鋌而走險

C.竹竿潼滅取締鞠躬盡猝D.揩油迭起山澗天涯海角

[3、下列句子中加橫線詞語運用不當(dāng)?shù)囊豁検?)

|A.人生的價值不在于有多大的翊，只要你善于發(fā)掘快樂，再平凡的工作也有意義。

1B.這次青少年宮組織的國學(xué)知識競賽，題量多、難度大，令我嘆為觀止。

|C.不管面對多么驚心動魄的場面,他總是臨危不懼，讓人十分欽佩。

D.在世界杯羽毛球女子雙打決賽中，中國隊的兩位姑娘配合得天衣無縫,獲得冠軍。

槳

科

4、下列語句中沒有語病的一項是（）

A.斑馬線上之所以還會交通事故頻發(fā)的原因，是駕駛員和行人的交通安全意識不強(qiáng)造成的。

B.為了使大家生活在文明祥和的環(huán)境中，業(yè)主委員會討論并通過了文明公約。

C.多年的學(xué)習(xí)生活，讓我們明白了一個道理：勤奮、踏實是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。

D.受到中國詩歌大會的影響，使人重新拾起占典文學(xué)之美，越發(fā)重視中國傳統(tǒng)文化的傳承。

二、古詩文默寫

5、默寫古詩文中的名句。

（1）我寄愁心與明月，-（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（2）君問歸期未有期，-（李商隱《夜雨寄北》

（3）,崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》

（4）,秋風(fēng)吹敵馬蹄聲。（譚嗣同《涌關(guān)》）

（5）人生不如意事十之八九，這就需要我們調(diào)整好自己的情緒，保持積極奮發(fā)的心態(tài)。當(dāng)別人

不了解自己、誤解自己時，孔子在《論語》十一章中就提出了“，"的正確態(tài)度：

身處凄涼境遇的陸游不以衰老自棄，內(nèi)心依舊燃燒著為國戍邊的志愿，于《十?月四日風(fēng)雨大作》

（其二）一詩中留下了",〃的佳句：亦或者是劉禹錫《秋詞》中",〃

表現(xiàn)的昂揚奮發(fā)的振作精神。

三、綜合性學(xué)習(xí)

6、班級將開展“愛我中華〃主題班會系列活動，請你根據(jù)要求完成下列任務(wù)。

⑴任務(wù)一：請你幫助班長，再設(shè)計兩個活動形式。

形式一：舉行"愛我中華"詩詞朗誦會

形式二：舉行“中華英雄譜〃愛國人物故事會

形式三：

形式四：

⑵任務(wù)二：宣傳委員為這次活動設(shè)計了宣傳圖標(biāo)，請你從構(gòu)圖和寓意的角度解讀這個圖標(biāo),

09影

⑶任務(wù)三：以下是閱讀名著時所作的批注，請你在橫線上填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

作品原文語段批注

《駱......什么公民團(tuán)咧，什么請愿團(tuán)咧，凡是有人出錢的事，他全樣子的心理、動作、

駝祥干。三毛也好，兩毛也好，他樂意去打一天旗子，隨著人群亂神態(tài)描寫表現(xiàn)了他

子》走。他覺得這無論怎樣也比拉車強(qiáng)，掙錢不多，可是不用賣力面對命運時

氣呢。打著面小旗，他低著頭，嘴里叼著煙卷，似笑非笑的隨①的態(tài)度。

著大家走，一聲也不出。到非喊叫幾聲不可的時候，他會張開

大嘴，而完全沒聲，他愛惜自己的嗓子。

《海“沒有用處！”他激動地回答，“那么，先生，您認(rèn)為由我收集@（填人物

底兩起來，這些財富是丟了嗎？照您來看，我辛辛苦苦打拼這些財名）的語言表現(xiàn)了他

萬里》物是為我自己嗎？誰告訴您我不是好好地正當(dāng)使用它們呢？敢于反抗的性格特

您以為我不知道世上有無數(shù)受苦的人，有被壓迫的種族嗎？有點。

無數(shù)要救濟(jì)的窮人，要報仇的犧牲者嗎，您不明白嗎？"

⑷任務(wù)四：在讀書分享會上，有同學(xué)認(rèn)為：一個人能否很好地生存完全取決于自己是否努力,

與社會環(huán)境沒有太大的關(guān)系。請你結(jié)合祥子的命運說說看法。

四、現(xiàn)代文閱讀

7、閱讀下面的文字，完成小題。

不敢老的父親湯小小

①父親比我大r整整50歲，老來得子，高興地放了兩大掛鞭炮，擺了io桌宴席，還開r那瓶

存放了兩年都沒舍得喝的五糧液。8歲時，父親帶我去學(xué)二胡，從家到少年宮，騎自行車足足要

一個小時。等我放學(xué)了，他把我送過去，晚上9點再去接我。到家時，己經(jīng)10點多了，我飯沒

吃，功課也沒做，不得不繼續(xù)奮戰(zhàn)到深夜。于是，父親決定買一輛摩托車，這樣我就能在晚上

11點之前上床睡覺。我媽說："你都這么大年紀(jì)了，能學(xué)會嗎？"父親握緊拳頭，一邊展示胳膊

上的肌肉一邊豪情萬丈地說：“穆桂英53歲還掛帥出征呢，我是個大老爺們，小小摩托車還征服

不了？"他胳膊上的肌肉松垮垮的，看得我一個勁兒地捂著嘴偷笑。

②我10歲時，父親60歲，從單位光榮退休后的第二天，他就找個人多的街道，擺起了修鞋攤。

收費低，活兒做得又好，常常忙得抽不出身吃飯。以前的同事閑逛到他的攤前，不解地調(diào)侃："老

黃，退休工資還不夠花呀？都這么大歲數(shù)了，還干這活工你這手藝什么時候?qū)W會的呀？"父親一

邊抱著鞋匕針走線，一邊爽朗地笑：“這么年輕就閑著，還不得閑出病來。“看看他溝壑叢生的臉，

我忽然感覺有點難為情。

③我讀高二那年，父親執(zhí)意在學(xué)校附近租間房子，學(xué)人家搞陪讀，還不辭辛苦地把修鞋攤也搬

了過來。我上課時，他在家做飯：我放學(xué)時，他急匆匆出捶。飯做早了會涼，但他總是把時間掐

得很準(zhǔn)，每次我都能吃到熱騰騰的飯菜。可.這樣的話，他就只能餓著肚子干活，能吃飯時菜早已

涼透。我?guī)退諗偅粋€補(bǔ)鞋的中年婦女說："你孫子都這么大了呀，那你干嗎還這么拼命？讓

兒子養(yǎng)著就好了。"我站在旁邊，臉上火燒火燎的，命令他：“以后不要再擺攤了，家里又不是窮

得揭不開鍋！”他把臉一沉.氣呼呼地說：“我還這么年輕，還能多掙點！〃說這話時，他68歲，

原本愜拔的腰身已經(jīng)有些佝僂.

④大學(xué)時，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，我和父親難得見上一面，所有的交流都靠一根細(xì)細(xì)的電話線維系。他總

是在電話里說："想買啥就買啥，別太寒修，我還年輕，養(yǎng)得起你。"

⑤畢業(yè)后，我留在大城市發(fā)展，工作和生活的壓力讓自己離遠(yuǎn)方的父母越來越遠(yuǎn)，連電話都打

得少了。偶爾打過去，父親還是那一套話：“家里一切都好，我這么年輕，能有什么事兒啊？在

外面好好干，別瞎操心！”聽他這樣說，我就真的很少操心，連談戀愛、買房子也心安理得地接

受了父母的經(jīng)濟(jì)支援.此時的父親已經(jīng)快80歲了，我知道他已經(jīng)不年輕，但是我卻一直以為他

至少身體健康、沒病沒災(zāi)。直到母親的電話打過來，我才知道，原來有那么多的秘密，我一直不

知道。

④那位父親溫和地解釋了很久，再加上我的說明，男孩才弄明白大家誰都不是小偷。他用雙手

蒙住臉，向我道歉，那模樣似乎只有三歲。

⑤父親平靜地告訴我，兒子十九歲了。他一直都在努力學(xué)習(xí)說話、購物、坐公交車等技能，希

望再有十九年的努力，他能變成一個像大家一樣的普通人：工作或失業(yè)，戀愛或失戀，結(jié)婚或獨

身。

⑥父親頭發(fā)斑白，語氣平和。這十九年來，他們一定有?段漫長的故事，有他們共同承擔(dān)的無

數(shù)往事，還有點點滴滴積攢起來的勇氣與人生經(jīng)驗。可我什么也沒問，只是目送這對父子遠(yuǎn)去，

那棵J語樹，默默與我站在一起。我想：老爺爺將會怎樣教它開花呢？

⑦天越來越冷，丁香樹只余纖纖弱枝。我常常在蛋糕店遇見這對父子，我發(fā)現(xiàn)，兒子沒有安全

感，只要離開父親幾步，就會驚慌失措，語無倫次。爸爸讓他買東西，老夫婦每次都會鼓勵他,

他成功后，父親會向老夫婦以及后面耐心等待的客人再三道謝。他說，兒子特別喜歡這間店，這

是他能記得的最遠(yuǎn)的地方。出來的時候，男孩喜歡站在丁香對下，與樹比一比身高，老奶奶逗他：

“誰高呀？"男孩大聲回答："我高！''這時候，他很像很像一個普通人。

⑧爸爸漸漸拉開與兒子的距離，每次似乎只有一步，后來，他退到店外。兒子時不時扭過身子，

見父親就在丁香樹下，便長吁一口氣，抹抹鼻尖上的汗。

⑨一個春天的周末，男孩居然獨自來到蛋糕店，我不禁一喜，見他忐忑，又隱隱擔(dān)憂，

今天顧客特別多，有個小女生過生日，丁香樹下的兩張桌子被拼到一起，坐滿了笑語盈盈的小伙

伴。店主一個人忙，他說老妻在樓上，怎么叫都不肯下來，又在為丁香樹不開花的事不高興了，

為了給她個驚喜，已經(jīng)找人來挖樹了。男孩神色愈發(fā)緊張、嘴唇哆嗦著，欲言乂止，只是搖頭。

最后男孩緩緩張開雙臂，踉下去，再站起來。一句話更在胸口，如一朵花哽在枝丫，他只能以這

種方式表達(dá)。

⑩忽然，男孩的目光充滿驚喜，他的父親出現(xiàn)了，也許，他一直都在附近。像魔咒被解除，男

孩開口，一個字一個字地說：“我任教丁香樹開花，不要挖掉丁香樹。”

?老奶奶匆匆下來了，她氣喘吁吁地向男孩保證：永遠(yuǎn)不會挖掉這棵丁杏樹，會一直等著它開

花，如果不開，也沒有關(guān)系。

?掌聲、歡呼聲，讓我的鼻子想隱發(fā)酸。在這座小城里，我們陌生乂熟悉，有時相遇，有時忘

記，有時彼此守護(hù)，彼此學(xué)習(xí)。

?我們相互學(xué)著開放，學(xué)著搖曳，學(xué)著在經(jīng)歷過最深的恐懼絕望以及厭倦之后，仍會或羞怯、

或放肆地釋放出心里最明凈的溫柔。

（有刪改）

9.請概括選文第③一⑩段中父親為了幫助兒子變成"一個像大家一樣的普通人〃做了哪些事？

10.第①段畫線句子有什么作用？

11.結(jié)合上下文，說說第⑨段“我”為什么乂喜乂憂？

12.選文第⑨段畫線句運用了什么描寫方法，有什么作用？

13.文章題R中"丁香樹開花”有哪些含義？

五、詩歌鑒賞

9、老師選擇了唐宋兩篇描寫農(nóng)家生活的古詩，讓我們一起來感受古代的“歡樂農(nóng)家游"，請完成

下面小題。

過故人莊

（唐）孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家。

綠樹村邊合，青山郭外斜。

開軒面場圃，把酒話桑麻。

待到重陽日，還來就菊花。

游山西村

（宋）陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

15.以下對這兩首詩的理解和分析，不正確的?項是（）

A.《過故人莊》寫的是詩人應(yīng)邀到一位農(nóng)村老朋友家做客的經(jīng)過。在淳樸自然的田園風(fēng)光之中，

主客舉杯飲酒，閑談家常，充滿了樂趣，抒發(fā)了詩人和朋友之間真摯的友情。

B.《游山西村》主線突出，全詩八句無一“游”字，然而到處切“游”字，游性十足，游意不盡。

C.《過故人莊》看似平淡如水，細(xì)細(xì)品味就像是一幅畫著田園風(fēng)光的中國畫，將景、事、情完

美地結(jié)合在一起，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

D.《游山西村》尾聯(lián)轉(zhuǎn)為憂傷的筆調(diào)，直抒胸臆，抒發(fā)了詩人走出熱鬧喧囂之后內(nèi)心的失意與

孤獨。

16.請分析兩首詩的首聯(lián)在內(nèi)容與情感上的相同之處。

六、對比閱讀

10、閱讀文言文，回答問題。

【甲】

陋室銘

（劉禹錫）

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。

談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬,

西蜀子云亭。孔子云：何限之有？

【乙】

活板

（沈括）

慶歷中，有布衣畢昇，乂為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅，先設(shè)

一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為

一板，持就火煬之；藥稍錯，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印

數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才華，則第二板已具，

更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如"之""也"等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)

者。不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶靖褓A之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可

成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取；不若燔土，用訖再火

令藥銘，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

昇死，其印為余群從所得，至今寶藏。

⑴卜列句子沒有詞類活用的一項是（）

A.苔痕上階綠B.有仙則名C.往來無白丁D.有龍則靈

⑵下列選項中加點詞的含義和用法相同的一項是（）

A.皆為板本每韻為一帖

B.以一平板按其面以松脂、蠟和紙灰之類冒之

C.旋刻之以手拂之

D.則以紙?zhí)宽崬橐惶?/p>

⑶用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

②其印為余群從所得，至今寶藏。

（4）【甲】文作者寫“陋室〃，為何還要寫“南陽諸葛廬，西蜀子云亭"？這是不是離題？

⑸【乙】文最后一段交代活板的下落，在結(jié)構(gòu)上有什么作用？"寶藏"一詞有何作用？

七、名著閱讀

11、閱讀短文，回答問題，

①話表牛魔王趕上孫大圣，只見他肩膊上捅著那柄芭蕉扇：怡顏悅色而行。魔王大驚道："糊孫

原來把運用的方法兒也叨^得來了。我若當(dāng)面問他索取，要去十萬八千里遠(yuǎn)，卻不遂了他意？我

聞得唐僧在那大路上等候。他二徒弟豬精，我當(dāng)年做妖怪時，也曾會他，反騙他一場。料湖狗以

得意為喜，必不詳細(xì)提防。''好魔王，武藝也與大圣一般，只是身子榔糠些，不活達(dá)些：把寶劍

藏了，搖身一變，即變作八戒一般嘴臉，當(dāng)面迎著大圣，叫道：“師兄，我來也！”

②這大圣果然歡喜，占人云：“得勝的貓兒歡似虎也。"只倚著強(qiáng)能，更不察來人的意思，便就

叫道："兄弟，你往那里去？"牛魔王綽著經(jīng)兒道：“師父見你許久不回，你斗他不過，難得他的

寶貝，我已得了手了。”牛王又問道：“你怎么得的？"行者道："那老牛與我戰(zhàn)經(jīng)百十合，不分勝

負(fù)。他就撇了我，與一伙蛟精龍精飲酒。是我暗跟他去，變作個螃蟹，變了老牛的模樣，徑至芭

蕉洞哄那羅剎女。那女子與老孫結(jié)了一場干夫妻，哥哥勞碌太甚，可把扇子我拿。"孫大圣那知

真假，遂將扇子遞與他。

③原來那牛王，他知那扇子收放的根本，接過手，依然小似一片杏葉，現(xiàn)出本相，心中自悔道：

"是我的不是了！"恨了一聲，跌足高呼道："咦！逐年家打雁，掣鐵棒，劈頭便打。

⑴文段選自中國古典小說《》，作者，節(jié)選的故事名為

⑵選文突出了孫悟空和牛魔王怎樣的性格特點？請結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。

⑶請結(jié)合選段內(nèi)容簡要分析這一作品的想象藝術(shù)。

八、語言表達(dá)

12、七年（2）班計劃于3月21日下午2時在教室舉行“做一個有理想的人”演講比賽，準(zhǔn)備邀

請七年級所有語文老師到教室做評委。請你以班長身份擬寫邀請函的正文內(nèi)容。

邀請函

尊敬的七年級語文老師：

你們好！

七年（2）班班長

2023年3月10日

九、寫作

13、閱讀下面文字，按要求作文。

我們每一個人都是獨特的坐標(biāo)與風(fēng)景。原來，我也可以很可愛：原來，我也可以很幽默：原來,

我也可以很努力；原來，我也可以很豁達(dá)......

請以“原來，我很"為題,寫一篇記敘文。

要求：（1）將題目補(bǔ)充完整后作文；

(2)不少于600字：

(3)書寫規(guī)范，字跡工整,標(biāo)點正確。

參考答案與解析

1、

【答案】C

【詳您】本題考直字音.

A,咄咄逼人(du6)---dud;

B.黃暈(yiin)——yim;

D確鑿(zhao)---zao;

故選C.

2、

【答案】B

【,羊;二】本數(shù)考直字形辨析.

B.斑瀾斑斕.

故選凡

3、

【答案】B

[?-.d考宜正確運用詞語的能力.

A.建樹：表示建立了不朽的功勛或在事業(yè)上有很大的成就。使用正確；

B.嘆為觀止：用來贊嘆所見的事物盡善盡美，好到了極點。不符合“青少年宮組織的國學(xué)知識競賽，題量多、難度大”的語境，

使用錯誤；

C驚心動魄：原指文辭優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，使人感受極深，震動極大。后常形容使人驚駭緊張到極點,使用正確；

D.天衣無鏈：原意是指神仙所穿的衣fl艮沒有衣腥，后用來比喻詩文自然渾成，或事物周至完美，無人為造作的痕跡。使用正

確；

故選B。

4、

【答案】B

【洋亞】本題考直辨析病句.

A.句式雜榛，去掉??之所以,”?的原因'或與卓,?之所以、?造成的‘；

C一面對兩面，將?成敗”改為?成功”；

D.甘語，肥去,?使)

故選B。

5、

隨君直到夜郎西巴山夜雨漲秋池岐王宅里尋常見終古高云簇此城人不知而不惶不亦君子乎僵臥孤村不自

哀尚思為國戍輪臺晴空一鶴排云上便引詩情到碧霄

【「二】本題考直學(xué)生對古詩文名句的識記能力.解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句和語境寫出相應(yīng)

的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字.理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

本題中的”郎.漲、岐、宅、簇、愎、僵、哀、戍、鶴.霄”等字容易寫錯,要加強(qiáng)注意。

6、

【營案】(1)舉行“愛我中華'’演講比賽舉行??愛我中華“歌曲欣賞

(2)示例：該圖標(biāo)中間是一個心形圖案，上面有五顆星星；兩邊有對稱排列的兩組羽毛狀圖形，成兩只翅膀的造型。寓意為：愛

我中華，祝福祖國經(jīng)濟(jì)揩飛、繁榮昌盛.

⑶自墨自奔尼摩船長

(4)示例：我認(rèn)為，一個人能否很好地生存并不完全取決于自己是否努力，與社會環(huán)境有很大的關(guān)系。樣子來自農(nóng)村，本來I也老

實、健壯、堅忍、自尊心強(qiáng).吃苦耐勞，決心憑自己的力氣怦飯吃.但是，黑暗的社會使他經(jīng)歷了人生的三起三落，還逼死了

小福子.祥子最終才失去了生活的信心，變成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉.

【洋拄】(I)本題考查活動設(shè)計.

根據(jù)活動主題“愛我中華”和示例,,舉行，愛我中華?詩詞朗誦會”-'期亍'中華英雄譜.愛國人物故事會.'可知，可從、專題講座、演講

比賽.手抄報比賽、歌曲欣賽等方面作答.

示例：舉^亍、'愛我中華"手抄報比賽；舉辦“祖國在我心中',專題講座0

(2)本題考有圖文轉(zhuǎn)換表達(dá)能力.

畫面要素：中間f心形，上面有五顆星星：一顆大，四顆小；兩邊有對稱排列的兩組羽毛狀圖形，像兩只翅翳.根據(jù)活動主

款“愛我中華”可知，寓意為：愛我中華，祝福祖國經(jīng)濟(jì)騰飛、繁榮昌盛。我以我心愛祖國，我以我行報祖國。

(3)本題考魚名著人物.

①根據(jù)作品《駱駝祥子》片段',他覺得這無論怎樣也比拉車強(qiáng)，掙錢不多，可是不用賣力氣呢。打著面小旗，他低著頭，奔里叼

著煙卷，似笑^笑的隨著大家走，一聲也不出,到非喊叫幾聲不可的時候，他會張開大嘴，而完全沒聲，他愛惜自己的浜子''可

知，這段話通過對祥子的心理、動作、神態(tài)描寫表現(xiàn)了他面對命運時喪失信心、自暴自棄的人生態(tài)度。

②《海底兩萬里》“那么，先生，您認(rèn)為由我收集起來，這些財富是丟了嗎？照您來看，我辛辛苦苦打撈這些財物是為我自己

嗎？誰告訴您我不是好好地正當(dāng)使用它們呢？您以為我不知道世上有無數(shù)受苦的人，有被壓迫的種族嗎？有無數(shù)要救濟(jì)的窮

人,要報仇的犧牲者嗎，您不明白嗎”這段話是尼摩船長對阿龍納斯教授說的，表現(xiàn)了他敢于反抗的性格特點.

(4)本題考直談?wù)J識和看法.

樣子來自農(nóng)村，他老實.健壯、堅忍、自尊心強(qiáng).吃苦耐勞，決心憑自己的力氣掙飯吃.但是，羥歷了三起三落后，他失去了

生活的信心.最終變成了麻木、潦倒、狡猾.好占便宜、吃喝嫖賭、自爆自棄的亍尸走肉.根據(jù)祥子的經(jīng)歷可知，祥子的藤落

有他自身的原因，但社會的黑暗才是最根本的.據(jù)此作答即可.

【答窠】【小題i】c

【小題2】運用比喻的修辭手法，把身嫗比作葉子，白頭發(fā)比作棉花，生動形象的寫出父親消瘦蒼老的外貌，突出父親的衰老

無力，暗含作者對父親的心疼.

或：本句是對父親的外猊描寫，通過瘦小的身軀、深陷的眼高、突出的頷骨和花白的頭發(fā)的描寫，寫出了父親消瘦蒼老的外

貌，突出父親的衰老無力，暗含作者對父親的心疼.

【小題3】題目既交待了文章的主要內(nèi)容，父親明明年紀(jì)已漸漸老卻卻一直“不敢老二突出了父親身上偉大的父愛，吸引讀者閱

讀興趣，引發(fā)讀者思考.

【小即4】①感動，為自己擁有一份偉大的父愛而感動.②自貴，為自己很少操心家事，連談戀愛、買房子也心安理得地接受

了父母的經(jīng)濟(jì)支援而自貢；或：悔恨，悔恨自己根本不懂父奈的良苦用心，竟在他夸耀自己還年輕時，曾生出一絲厭惡與不

滿.③心酸、心疼，為一直堅強(qiáng)不屈的父親終于“老如朽木”病倒在床，還在內(nèi)心意識到了自己的老去而心酸。

：【小題I】本題考查對文本的思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的分析能力.解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出事件，篩選出正

確信息.

C根據(jù)第④段?,大學(xué)時，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，我和父親難得見上一面，所有的交流都糞一根細(xì)細(xì)的電話線維系.他總是在電話里說：?想

買啥就買啥，別太寒磕，我還年輕，養(yǎng)得起你.…中的“想買啥就買啥?可知，父親不想讓孩子出門在外因經(jīng)濟(jì)窘迫而委屈自

己，而并不是C項中的“雖然面對生活的重壓，但依然能樂觀面對二

故選g

【小題2】本題考查對句子的賞析.根據(jù)題干可知，本句的堂析角度為修辭手法角度和人物描寫的角度.

(|)在嘗析修辭角度印，要先分析修辭的用法，然后分析表iA效果.最后看表這感情.通過分析劃線句中“高大的身軀被歲月

打唇得像一片瘦小的葉子……頭發(fā)白得如一團(tuán)蓬松的棉花''可知，本句將父親高大的身軀比作了一片瘦小的葉子，頭發(fā)比作一團(tuán)

棉花，運用了比喻的修辭手法，寫出了父親外貌蒼老瘦弱的特點，體現(xiàn)了作者面對這樣的父親的痛心.

(2)在堂析人物描寫的角度時，要尋找關(guān)鍵詞，判斷描寫的是人物的哪個方面，抓住人物的特點。通過分析劃線句中''高大的

身軀被歲月打唇得像一片瘦小的葉子，眼窩深陷，顏骨突出，頭發(fā)白得如一團(tuán)蓬松的棉花.可知，本句主要描寫了父親的身軀、

面容，是對人物的外貌的描寫，突出了父親衰老、無力、惟悴的特點，表達(dá)了作者對父親的疼愛與關(guān)切.

【小題3】本題考查題目的作用。題目的作用有：作為文章拗索；具有雙關(guān)的含義：象征人物的形象或精神；設(shè)置懸念，吸

引讀者興趣；含蓄的或形象的褐示文章中心(要具體寫出中心是什么)；概括文章內(nèi)容；感情的觸發(fā)點；用修辭時，新穎獨

特，吸引讀者。邈目的含義要注息表面息和深層含義，還有雙關(guān)的邈目的兩層含義。

根據(jù)第①段“我媽說：‘你都這么大年紀(jì)了，能學(xué)會嗎？.父親握緊拳頭，一邊展示胳膊上的肌肉一邊豪情萬丈地說：.穆桂英53歲

還掛帥出征呢，我是個大老爺們，小小摩托車還征服不了？二第②段“父親一邊抱著鞋飛針走線，一邊爽朗地笑：,這么年輕

就閑著，還不得閑出痣來..看著他溝壑叢生的臉，我忽然感覺有點難為情：第③段?,我他把臉一沉，氣呼呼地說：?我還這么

年輕，還能多掙點！,說這話時，他歲，原本挺拔的腰身已涇有些佝僂：第④段“大學(xué)時，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，我和父親難得見上一

面，所有的交流都靠一根細(xì)細(xì)的電話線維系.他總是在電話且說：，想買啥就買啥，別太寒磋，我還年輕，養(yǎng)得起你?…及第⑤

E殳“畢業(yè)后，我留在大城市發(fā)展，工作和生活的壓力讓自己離遠(yuǎn)方的父母越來越遠(yuǎn)，連電話都打得少了.偶爾打過去，父親還是

那一套話：，家里一切都好，我這么年輕，能有什么事兒啊？在外面好好干，別瞎操心！…可知，對自稱年輕的父親的描寫從文

章開始到結(jié)尾，可見“不敢老的的父親..是本文的行文線索；

根據(jù)第⑦段''看見我，父親想要坐起來，并努力張大干危的海，做好了展示年輕的準(zhǔn)備，但最終，只發(fā)出極低的聲音：，我一直

不敢老，怕我老了，你就沒有父親幫、沒有父親疼了，可我還是老了………可知，父親不敢老的原因是為了扛起父親的責(zé)任，

為了讓孩子活得輕松些，體現(xiàn)了偉大的父愛，是文章中心所在。“不敢老的父親”這個題目也設(shè)置了懸念，讀者讀來就想到文中

去尋找父親不敢老的原因，勾起了讀者的閱讀興趣.

【小題4】本題考查文本內(nèi)容和人物感情的理解分析。按順序找到相應(yīng)段落，結(jié)合人物的語言、動作等描寫等語句，分析作者

的心理或找出表達(dá)感情的詞語即可，注意盡量用原句原詞回答。

根據(jù)第⑥段“原來，這么些年，父親一直在用行動和語言激勵自己.強(qiáng)逼自己時刻保持年輕狀態(tài)，好給我掙足夠多的錢，給我足

夠多的幫助，給我足夠多的愛，也給我足夠多的從容與坦然，讓我不囚有一T?年邁的父親而自卑自憐”可知，作者的父親是一個

偉大的父親，為了讓孩子生活的從容，父親默默扛起重?fù)?dān)，作者知道這一切后被父爰的偉大感動；

根據(jù)第⑤段“聽他這樣說，我就真的很少操心，連談戀愛、買房子也心安理得地接受了父母的經(jīng)濟(jì)支援”可知，在父親未生病

時，作者并未真正理解體諒父親的不易，在父親生病后，作者才反思自己之前的過錯，為自己的行為流下悔恨的淚水；

根據(jù)第⑥段“父親睛在床上，高大的身軀被歲月打電得像一片瘦小的葉子，眼窩深陷，顏骨突出，頭發(fā)白得如一團(tuán)蓬松的棉

花“及第⑦段,,看見我，父親想要坐起來，并努力張大干癟的喘，做好了展示年輕的準(zhǔn)備，但最終，只發(fā)出極低的聲音：,我一直

不敢老，怕我老了，你就沒有父親幫、沒有父親疼了，可我還是老了..……可知，作者在看到父親能在病床上的模樣，聽到父

親無可奈何的表白時，作者流下了心疼的淚水.

8、

m【小邀?】①他為兒子蟀釋不慢的事；

②一直努力教兒子學(xué)習(xí).說話、購物、做公交車等技能；

③為兒子的進(jìn)步感謝周圍的人配合；

④默默陪伴又適當(dāng)放手讓兒子自己鍛煉.

【小題”環(huán)境描寫，交代故事發(fā)生的地點和冬日的溫暖晴朗，渲染了美好溫馨的氣氛，烘托了人們幸福的心情.

【小超3】喜是因為男孩能獨自一人來蛋糕店，我為男孩的獨立進(jìn)步高興；憂是因為孩子忐忑，父親不在身邊；今天顧客又

多，怕孩子緊張出狀況，所以為他擔(dān)心.

【小題4】神態(tài)描寫，動作描寫，生動形象寫出男孩聽到要挖丁香樹時的緊張和想阻止卻又不會去這的急切心理.

【小題5】小店門前的丁香樹開出花朵；男孩成長為一個普通人；小城中的我們彼此守護(hù)，彼此溫暖.

:【小題I】本題考查分析和概括文章重要內(nèi)容.

結(jié)合原文③“有位中年人邊向我點頭致歉，邊攬住男孩的情，努力安撫道：.你看，我們的點心在這里呀！他打開手中紙袋，里

面的點心與我的一模一樣.少年恍然大悟：,原來，是我們偷了阿姨的呀！…可知，他為兒子解釋不僮的事；

結(jié)合原文⑤,,父親平抑地告訴我，兒子十九歲了.他一直都在努力學(xué)習(xí)說話、購物、坐公交車等技能，希望再有十九年的努力，

他畿變成一個像大家一樣的普通人：工作或失業(yè)，戀愛或失戀，結(jié)婚或獨身”可知，一直努力教兒子學(xué)習(xí)、說話、購物、做公交

車等技能；

結(jié)合原文⑦,'爸爸讓他買東西，老夫婦每次都會鼓勵他，他成功后，父親會向老夫婦以及后面耐心等待的客人再三道謝.他說，

兒子特別喜歡這間店，這是他能記得的最遠(yuǎn)的地方”可知，為兒子的進(jìn)步感謝周圍的人配合；

結(jié)合原文⑨，,一個春天的周末，男孩居然獨自來到蛋糕店，我不禁一言，見他忐忑，又隱隱擔(dān)憂……最后男孩緩緩張開雙臂，蹲

下去，再站起來.一句話更在胸口，如一朵花哽在枝丫，他只能以這種方式表達(dá)”⑩''忽然，男孩的弓光充滿驚喜，他的父親出

現(xiàn)了，也許，他一直都在附近”可知，默默陪伴又適當(dāng)放手讓U子自己鍛煉.

【小款R本題考查句子作用.

結(jié)合原文?,午后的陽光暖得像春天，小小的蛋糕店里，溢滿了糕點剛出爐的香，仿佛每個人都幸福,’可知，”小小的蛋糕店、?午后

的陽光暖得像春天“交代故事發(fā)生的地點和冬日的溫暖晴朗；?,仿佛每個人都幸福”渲染了美好溫萼的氣氛，烘花了人們幸福的心

情.

【小期3】本題考查分析文章主要內(nèi)容.

結(jié)合原文⑨“一個春天的周末，男孩居然獨自來到蛋糕店”可知，喜是因為男孩能獨自一人來蛋糕店.我為男孩的獨立進(jìn)步高

興；

結(jié)合原文⑨,'見他忐忑'、?今天顧客特別多，有個小女生過生日，丁香樹下的兩張桌子被拼到一起，坐滿了笑語盈盈的小伙伴。店

主一個人忙，他說老妻在樓上，怎么叫都不肯下來，又在為丁香樹不開花的事不高興了，為了給她個驚喜，已經(jīng)找人來挖樹

7.男孩神色愈發(fā)緊張、嘴唇哆嗦著，欲言又止，只是報頭”可知，憂是因為孩子忐忑，父親不在身邊；今天顧客又多，怕孩子

緊張出狀況，所以為他擔(dān)心.

【小款4】本題考查句子的作用.

結(jié)合原文⑨，,店主一個人忙，他說老妻在樓上，怎么叫都不肯下來，又在為丁香樹不開花的事不高興了，為了給她個驚喜，已經(jīng)

找人來挖樹了”''最后男孩緩緩張開雙臂，蹲下去，再站起來.一句話更在胸口，如一朵花哽在枝丫，他只能以這種方式表

達(dá)‘、'男孩神色愈發(fā)緊張、嘴唇哆嗦者，欲言又止，只是桂頭“可知，”神色愈發(fā)緊張,”嗨唇哆嗦甘、搖頭”運用了神態(tài)描寫，動作

描寫,生動形象寫出男孩聽到要挖丁香樹時的緊張和想阻止卻又不會表達(dá)的急切心理。

【小題5】本題考查標(biāo)題的作用。

結(jié)合原文②“此時，顧客不多，店主夫婦悠閑地聊著天.談到門前那裸不開花的丁香樹，一個打算挖掉重栽，一個說再等等

君"⑨''店主f人忙，他說老妻在樓上，怎么叫都不肯下來，又在為丁香樹不開花的事不高興了“可知，“丁香樹開花''的表層含

義是指小店門前的丁香樹開出花朵；

結(jié)合原文⑤,,父親平靜地告訴我，兒子十九歲了.他一直都在努力學(xué)習(xí)說話、購物、坐公交車等技能，希望再有十九年的努力，

他畿變成一個像大家一樣的普通人"可知，''丁香樹開花,的深號含義是指男孩成長為一個普通人；

結(jié)合原文?”在這座小城里，我們陌生又熟悉，有時相遇，有時忘記，有時彼此守護(hù)，彼此學(xué)習(xí)“可知，,,丁香樹開花’的深層含

義還指小城中的我們彼此守護(hù)，彼此溫暖.

9、

【答案】【小題I】D

【小邈"內(nèi)容上，''具瑪黍"足雞豚”，均寫出田家(農(nóng)家)朋友準(zhǔn)備了富有農(nóng)家特色的飯食；情感上，兩首詩既表現(xiàn)出田家朋

友的好客熱情、質(zhì)樸大方，又表現(xiàn)出詩人沒有自視清高，能與村民平等交往的淡泊情懷，足見賓主之間的感情融洽，友誼深

厚.

【小題I】本題考查詩文鑒賞.

D.??從今若許閑乘月，井杖無時夜叩門,,盤思是：今后如果還能趁著大好月色出外閑游，我隨時會沖著拐杖來敲你的家門.間接

抒情，表現(xiàn)了作者游興未盡，想乘月再來此地，表現(xiàn)了作者對山西村的喜愛與向往，對淳樸民風(fēng)的贊美；本項對手法及內(nèi)容賞

析均出現(xiàn)錯誤；

故選D.

【小題2】本里考直對比閱讀.

',故人具雞泰，邀我至田家”意思是：老友備好了黃米飯和燒雞，邀我做客到慟卜實的田家.農(nóng)家朋友準(zhǔn)備好豐盛的食物招待詩

人，表現(xiàn)了農(nóng)家的好客熱情、質(zhì)樸大方；作者沒有拒絕而是欣然前往，詩人沒有自視清高，能體現(xiàn)和村民平等交往的淡泊情

懷，賓主之間感情融洽，情誼深厚.

''英美農(nóng)家臘酒渾，豐年國客足雞豚”意思是：不要笑農(nóng)家臘月里酸的酒渾濁不醇厚，豐收的年景農(nóng)家待客菜肴非常豐盛。農(nóng)家

準(zhǔn)備好豐盛的菜肴，表現(xiàn)了農(nóng)家的好客熱情、質(zhì)樸大方；雖然酒渾濁不醇厚，但是詩人并沒有嫌棄，還說?'其笑'，表現(xiàn)了詩人

和村民平等交往的淡泊情懷，賓主之間感情融洽，情誼深厚.

10、

【答案】(I)C

(2)B

(3)①沒有弦管奏樂的聲音擾亂耳朵，沒有官府的公文使身體勞累。

②他的字模被我的堂兄弟和侄兒們得到，到今大還珍版著。

(4)不離題。作者用它們做類比，反映自己以古代賢人自況的思想，暗示,,陋室不陋,

(5)這一段交代活板的下落，與開頭“布衣畢昇，又為活板'相照應(yīng)?“寶藏''說明所得者對活字的精心的收存.

【洋壇】(I)本題考查詞類活用.

A.句意：苔痕碧綠，長到臺上。上：方位名詞作動詞，蔓上，長上；

B.句意：有了神仙就會有名氣.名：名詞作動詞，有名，出名；

C句意：來往的沒有知識淺薄之人.沒有詞類活用；

D.句意：有了龍就會有靈氣。靈：形容詞作動詞，有?靈氣。

故選C。

(2)有本超考查一詞多義.

A動詞，是.動詞，制作;

B都是用”的意思；

C音節(jié)助詞代詞，它；

D.動詞，做標(biāo)簽名詞，標(biāo)簽；

故選民

(3)本題考查文言文句子翻譯.翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合.

①中重點詞語有：無，沒有；絲竹，弦管奏樂的聲音.

②中重點詞語有：其，他的；為，被.

(4)本題考查對文章的理解和分析.

首先回答觀點：不離題.再闡述理由.結(jié)合下文“何陋之有”，可知作者用它們做類比，作者借諸葛亮和西蜀揚子云兩位名士的

居所作類比，引出自己的陋室。雖為陋室，卻又為何陋.作者把這兩位名士作為自己的楷模，想像他們一樣，意操高尚，反映

作者以古代賢人名士自況，暗示了自己所居陋室不陋.可據(jù)此作答。

(5)本題考宣句段作用,文章末段在結(jié)構(gòu)上的作用，一般是總結(jié)全文，與前文某一內(nèi)容相照應(yīng).

本文的最后一段內(nèi)容是?昇死，其印為余群從所得，至今寶藏'，主要是交代了畢弄活字模的下落，總結(jié)全文。從照應(yīng)關(guān)系來

君，與前文“有布衣畢昇，又為活板“相照應(yīng).

“寶藏”指珍藏，以此說明得到字模者對字模的珍視與精心收藏，表現(xiàn)出字模的珍貴，突出其重大的吩值。

【點?參考譯文：

(甲)山不在于高，有了神仙就會有名氣。水不在于深，有了龍就會有靈氣。這是簡陋的房子，只是我品德好就感覺不到

簡陋了.苔痕碧綠，長到臺上，草色青蔥，映入簾里。到這旦談笑的都是博學(xué)之人，來往的沒有知只淺薄之人，可以彈奏不加

裝飾的琴，閱讀佛經(jīng)。沒有弦管奏樂的聲音擾舌國朵，沒有言府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚子云的亭

子.孔子說：有什么簡陋的呢？

(乙)宋朝慶歷年間，有個叫畢昇的平民，又發(fā)明了活字版(印刷).它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像銅錢邊緣似

的，每個字刻一個字模，用火燒使它堅硬。先設(shè)置一塊鐵板，在它的上面用松脂、蠟混合著紙灰這一類東西覆蓋好.想要印

刷，就把一個鐵框子放在鐵板上面，然后在鐵框內(nèi)空空地排上字模，排滿了一鐵框就成為一塊印版，把它拿到火上烘烤；待鐵

板上的混合物稍稍熔化，就用一塊平板按在字模上面，那么(所有排在板上的)字模就像署刀石那樣平.如果只印兩三本，不

能算是簡便；如果印幾十乃至成百上千本，那就極其快速.通常是做兩塊鐵板，這一塊在印刷，那一塊已另外在排字了，這塊

印刷才完，第二塊板已經(jīng)準(zhǔn)管好了，兩塊相互交替使用，很場的時間就能完成每f字都有好幾個印模，像?之”'也,等字，

每個字有二十多個印模，用來準(zhǔn)備同一版內(nèi)有重復(fù)的字.不用時，就用紙條給它們作標(biāo)志，(按照字的韻部分類)每個韻部做

一個標(biāo)簽，用木格子把它們貯存起來。遇到平時沒有準(zhǔn)備的生僻字，隨即刻制，用草燒火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻

字的原因，是木紋有疏有空，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出來,不像火燒過的膠泥字，印完后再用

火烤使混合物熔化，拿手一抹，這些字模就會自己落下來，絕不會被弄臟.

畢昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄兒們得到，到今天還珍藏著.

11、

【答案】(I)西游記吳承恩三調(diào)芭蕉扇

(2)牛魔王為了奪回扇子費盡心機(jī)，首先變成A成的模樣，需隨機(jī)應(yīng)變，可見其英勇善戰(zhàn)。但他本來有火眼金睛，可是當(dāng)牛魔王

變成八戒力捧他時，放松了警惕，粗心毛躁.

(3)《西游記》充滿了天馬行空的想象。選文中，牛魔王又變作豬八戒將芭蕉扇蝙走，人物的心理刻畫也極為逼真。可以說，

《西游記》的想象藝術(shù)達(dá)到了難以企及的高度.

【洋展】(I)本題考查名著常識.

根據(jù)第①段，話衷牛魔王趕上孫大圣，只見他屑膊上搪著那柄色蕉扇''分析可知，文段選自中國古典小說《西游記》，作者是吳

承恩，字汝忠，號射陽居士、射陽山人,中國明代作家.選段節(jié)選的故事名為三調(diào)芭蕉扇.相關(guān)情節(jié)：唐僧師徒西天取經(jīng)，火

焰山是必經(jīng)之路，火焰山火大且不是一般的火，唯獨芭蕉扇可以扇滅.芭蕉扇是鐵扇公主的寶物.孫悟空第一次向鐵扇公主借

扇，鐵扇公主一扇子扇飛了孫悟空，第二次孫悟空變成小蟲進(jìn)入鐵扇公主的肚子折騰，鐵扇公主給了一把假扇.第三次孫悟空

變成牛魔王照走真扇，牛魔王變成豬八戒騙回真扇；孫悟空大戰(zhàn)牛魔王，最終孫悟空牲鐵扇公主交出芭蕉扇，孫悟空扇滅火焰

山.唐信師徒繼續(xù)向西趕路.

(2)本題考查分析人物形象。

根據(jù)''好魔王，武藝也與大圣一般，只是身子榔糠些，不活達(dá)些；把寶劍藏了，搖身一變，即變作八戒T嘴臉，當(dāng)面迎著大

圣，叫道：‘師兄我夫也！…分析，牛魔王為了奪回扇子費盡心機(jī)，首先變成八成的模樣，然后對孫悟空大加贊揚可見他聰明

機(jī)智，能隨機(jī)應(yīng)變.

結(jié)合名著內(nèi)容可知，孫悟空為了借芭蕉扇三次與鐵扇公主周旋，可見其英勇善戰(zhàn)，但他本來有火眼金睛，能識別所有妖怪，可

是當(dāng)牛魔王變成八戒力捧他時，他卻被勝利沖昏了頭腦，放松了警惕，從中可以看出他喜歡戴高帽，粗心毛躁.

(3)本題考查名著評價.

《西游記》的想象藝術(shù)達(dá)到了難以企及的高度，把本來一個粗糙簡單的故事，渲染的驚心動魄、變幻莫測.使神魔形象的奇幻

特征在征服環(huán)境的斗爭中得到充分的表現(xiàn)，并進(jìn)而表現(xiàn)出內(nèi)在的性格特征.于是，奇人、奇事、奇境，在幻想的基礎(chǔ)上達(dá)到了

和諧的統(tǒng)一，從而展現(xiàn)出一個前所未有、奇幻瑰麗的神話世界,如：第一次借扇，孫悟空后變成小蟲進(jìn)入鐵扇公主的肚里，借

來假扇；第二借扇，孫悟空變作牛魔王騙來了芭蕉扇，牛魔三又變作豬八戒將芭蕉扇騙走，情節(jié)曲折離奇，還生動地刻畫了兩

個人物的形象，這都是作者大膽想象的結(jié)果.

12、

【土泉】示例：為了幫助同學(xué)。弼立起正確的理想目標(biāo)，做一個“有理想的人“，七年(2