新人教版三年級上冊語文閱讀理解（精編）

一、課外閱讀。

天山美景

七月的新疆，最理想的是騎馬上天山。

進入天山，戈壁灘上的炎暑被遠遠地拋在后邊，迎面送來的雪山寒氣，會

使你感到像秋天似的（冰冷涼爽）。藍天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽下，

雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。融化的雪水，從峭壁斷崖.上匕

瀉下來，像千仃條（閃耀照耀）的銀鏈。在那白雪皚皚的群峰腳下，是連綿

不斷的（嫩綠翠綠）的原始森林，密密的塔松像撐開的巨傘。夕陽西下，陽

光透過重重疊疊的枝丫，在蒼綠的苔碎上漏下斑斑點點細碎的日影。小山坡

上，有一條條（清澈清晰）見底的小溪，兩岸到處是高過馬頭的野花，紅、

黃、藍、白、紫，五彩繽紛，絢麗奪口。馬走在花海中，顯得格外矯健；人浮

在花海上，顯得格外精神。在馬上你用不著離鞍，只要稍一伸手就可以捧到滿

懷心愛的鮮花。

雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比這時的天山更美

麗呢？（有刪改）

1.從文中的括號里選擇合適的詞語，填在橫線上。

2.用波浪線畫出文中一個比喻句，并指出句中是把什么比作什么。

3.文中具體描寫了、________等景物，寫出了天山的

4.讀文中畫橫線的句子，判斷正誤。

（1）這句話起到了總結全文的作用。（—）

（2）春天的花園比得過天山的美麗。（—）

（3）作者認為天山比春天的花園更美麗。（一）

（4）這是一個反問句。（）

閱讀下面的短文，做一做后面的練習。

雕花弓

從前有個獵人，射箭的技巧非常精湛，每次村里的年輕人一同出外打獵，

他獵到的動物都最多，大伙兒便封了他一個頭銜，叫“獵王”。

獵王原來用的那把弓，外表平實，很不起眼，有了獵王的頭銜之后，他心

想：“我的身價己經跟以前大不相同了，如果再用這把難看的弓，一定會遭人

笑話。”于是便把舊弓丟棄了，另外找人制造了一把新弓，上面雕刻了非常精

致的花紋，每個人見了都忍不住要摸一摸，稱贊幾句。獵王更得意了。

有一天，村子里舉行肘箭比賽，獵王帶著美麗的新弓，很神氣地到達比賽

地點。等輪到獵王出場時，大伙兒都鼓掌喝采，準備看他一顯身手。見獵王拈

弓搭箭，才將弦一拉緊，那美麗的雕花弓竟然當場折斷了。在場的人個個哄堂

大笑，獵王面紅耳赤，一時羞窘地說不出話來。

1.讀讀第一自然段，填一填：獵人因為射箭的技巧非常精湛，所以

，因此O

2.獵人的新弓是什么樣的？請在第二自然段中用“___”畫出句子。

3.“獵王”為什么要制造一把新弓呢？請在最準確的一句后面打“J。

⑴有兩把弓可以打更多的獵物。（）

（2）難看的弓打不到獵物。（）

（3）他覺得獵王應該用漂亮的弓。（）

4.讀了這個故事，你有什么想法？請寫一寫。

三、課內閱讀。

趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行軍.馬，兩旁走

人。這么長的橋,全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，

橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊,還各有兩個拱形的小

橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流

過。這種設計，在建橋史上是一個創舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋

不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節省了石料。

這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖

案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍，前

爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，

真像活了一樣。

1.選文中畫線句子所用的說明方法是（）。

A.列數字B.打比方C.舉例子D.作比較

2.用“—”畫出第一段的中心句，用“”畫出文中的過渡句。

3.選段中突出趙州橋什么特點？不正確是的一項是（）

A.雄偉B.堅固C.歷史悠久D.美觀

4.“這種設計”指的是（）

A.橋下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞。

B.橋全部用石頭砌成。

C.大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞c

5.“這種創舉”的作用不準確的一項是（）

A.減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀。

B.看起來比較美觀。

C.減輕了橋身的重量，節省了石料。

6.欄板上雕刻的龍栩栩如生。用上“有的……有的……”，描述其他形態的

龍。

四、閱讀短文，回答問題。

錢塘江秋潮

九月的一天，我來到錢塘江邊，觀賞那舉世聞名的錢塘江秋潮。

江邊，幾座山峰突起。山上，密密麻麻地擠滿了人，遠遠望去，黑壓壓的

一片。山

頂上，人們正焦急地望著地平線，等待著秋潮到來。

開始，遠處的江面（）。突然，遠處的江面上出現了一個個小白

點。不一會兒，那白點連成一條細長的白線，側耳傾聽，隱隱傳來“轟隆、轟

隆”的響聲，一瞬間，就像擂起了陣陣戰鼓，震耳欲聾。轉眼間，潮水便涌向

眼前，()，旋渦急轉，浪花飛濺，好似一座巨大的水墻，氣勢猶如

萬馬奔騰，令人心驚膽戰°潮水涌來，(),掀起七米多高的浪頭，

聲傳數十里，我為“滔天濁浪排空來，翻江倒海山為摧”的自然景觀所折服！

啊，錢塘江秋潮，真不愧為天下奇觀！

1.在文中找出表示時間短的詞語。

2.畫“—”的句子用一個詞語概括是：

3.下面這些詞語都是描寫潮水的，請你根據文章的內容選擇合適的詞語填在括

號內。

波濤起伏水平如鏡洶涌澎湃

4.《觀潮》一文以總分結構來寫的，而這篇文章按照記敘文的形式先交代了觀

潮的、、。結尾與《觀潮》的開頭有

著異曲同工之感，都贊美了錢塘江大潮是o

5.這篇文章表達了作者對錢塘江秋潮怎樣的感情？

五、課外閱讀。

秋天來了

涼爽的秋天來了，天高云淡，秋風習習。大地穿上了一件黃色的毛衣，枯

黃的楊樹葉和火紅的楓樹葉飄落卜來，好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。雖然寒霜

降臨，可松樹爺爺還穿著它那碧綠的長袍，顯得更加蒼翠。花園里，菊花爭芳

斗艷，紅的似火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。柿子樹上的葉子都落了，

可黃澄澄的柿子卻還掛在枝上，像一個個大大小小的橘黃燈籠。紅彤彤的海棠

把樹枝壓彎了。

秋天，果實累累，景色迷人，我喜歡秋天。

1.用“一”畫出文中的一個比喻句。這句話把______比作了。

2.短文中用了很多生動的擬人句，請你把最喜歡的一句抄寫下來。

3.短文是圍繞哪一句話來寫的？請你用“”畫出來。

4.短文寫到的秋天的景物有：______樹、_________樹、________樹；還有美

不勝收的,黃澄澄的,紅彤彤的一

5.你最喜歡秋天的什么景色？請寫下來與大家分享吧c

六、閱讀下文，回答問題。

民藝一絕一一南陽烙畫

河南南陽是歷史文化名城，底蘊深厚。南陽有“三寶”一一烙畫、玉雕、

《出師表》，“烙畫”位居其首，蜚聲海內外。

烙畫，亦稱烙花、燙花、火筆畫、“火針刺繡”。它是利用碳化原理，通

過控溫技巧，用溫度在攝氏三百至八百度之間的鐵筆烙燙。

百聞不如一見。一次偶然的機會，我親自觀看了烙畫師們制作的過程。他

們先在板材上用鉛筆設計好圖樣，然后用較細的烙筆勾烙上線條，并擦掉鉛筆

的痕跡。最后是上色，遵循一定順序，根據作品需要，有的不施任何顏料，只

用白描技法勾勒線條，用西畫素描的黑、白、灰來烘色；有的以烙為主，套彩

為輔，在竹木、宣紙或絲絹等材質上勾畫烘燙作畫。看他們的作品，或線條流

暢，如行云流水；或凝色渾實，敦厚拙樸；或色調清爽，云淡風輕；或虛實相

應，層次明晰……給人一種強烈的藝術效應。恍惚間，我的眼前出現了一幅幅

南陽烙畫的藝術長廊，它們越過眼前，穿越歷史，回到了千年以前的漢代……

是啊，這些精美的藝術畫廊是家鄉人民在用他們的智慧、妙思、巧手譜寫

著、延續著……

1.用“____”在短文中畫出烙畫的制作過程。

2.根據短文內容填空。

烙畫，是_____（地方）的特色，它又稱為“____”"______”"_____"，需

要用度的鐵筆在材料上進行烙燙。

3.判斷下列說法是否正確。

①文章開宗明義，點明“烙畫”特殊地位，既吸引讀者又為下文展開作好鋪

墊。（）

②“烙畫”的作畫材質有嚴格的要求，只能使用竹木、宣紙、絲絹。（）

③“烙畫”沒有任何顏色，只有素描的黑、白、灰。（）

④南陽“烙畫”屬于中國傳統文化藝術的精華之一，它體現著我國勞動人民的

智慧。（）

七、課外閱讀。

我們身邊有很多很多有益的小動物，比如說蜻蜓啊，小燕子啊，還有青蚌

等。

我們先去看看蜻蜓吧！你們瞧，一只蜻蜓正停在枝頭上呢！蜻蜓的頭上有

一雙大大的眼睛，真像一盞探照燈。它還有一對透明的翅膀。它的身材又細又

長，真苗條。它不但會捉害蟲，還是一名氣象預報員，當它低飛時就說明天氣

有變化。

再去看看小燕子吧！

你們看，天空上有一只小燕子正忙著捉飛蟲呢！燕子的身上披著一件黑色

的燕尾服。尾巴像一把小剪刀。它呀，也是一位氣象預報員。當它低飛時天氣

也會有變化。

呱呱呱，呱呱呱，聽誰來了？哦，原來是小青蛙。它鼓著一對大眼睛，披

著碧綠碧綠的衣裳，露著雪白雪白的肚皮，可愛極了。它一年呀能捉成千上萬

只害蟲。它可是保護莊稼的好幫手。

在我們身邊還有很多很多有益的小動物呢！我們可要好好保護那些可愛的

小生命啊！

1.短文介紹了哪幾種有益的動物？

2.文中說的天氣預報員是（）和（___）o

3.你還想保護哪些小動物呢？

八、閱讀下文，回答問題。

每年五月的第二個星期天，是媽媽們的節日。小姑娘手里摟（zuW）看自己

攢的零用錢來到了花店。她想送給心愛的媽媽一大束紅石竹花。可是，一進、

到五月，紅石竹花的價格就飛漲起來。等到了媽媽的節日這天，價格更是高得

嚇人。小姑娘手里的錢只夠買一支紅石竹花。

擺在紅石竹花旁邊的白石竹花價錢很便宜，可是沒有一個孩子買它。只有

母親離去了，為了寄托哀思才擺上白石竹花。小姑娘考慮了很久，最后還是決

定買很便宜很便宜的白石竹花。她把白石竹花放到了媽媽看不見的一個紅墨水

瓶里。

剛毅而又慈祥的白石竹花，什么顏色都能吸收，它像媽媽一樣，似乎什么

事情都能自己承擔下來，甚至很理解孩子的煩惱。臼石竹花拼命地吮吸著紅墨

水，就連孩子隱藏著的買白石竹花這樣的秘密心情也吸收進去。最后，白石竹

花變成了生機勃勃的紅石竹花。

1.認真閱讀文章，從文中找出下面詞語的近義詞。

剛強一一（）承受一一（________）苦惱一一（）

2.每年五月的第二個星期天是什么節日？

3.小姑娘為什么買白石竹花呢？

4.短文中說臼石竹花“像媽媽一樣”，它與媽媽有哪些相似之處呢？請聯系白

己的媽媽說一說。

5.請你給文章加個題目，寫在文前的“一一”上。

九、閱讀短文，回答問題。

群鳥學藝

許多鳥聽說鳳凰會搭窩，都到他那兒去學本領。

鳳凰說：“學本領要有耐心，沒有耐心，什么也學不成。”話剛開個頭，貓

頭鷹想：“鳳凰只是長得漂亮，不見得有什么真本領。有什么好學的！”貓頭

鷹飛走了。

鳳凰接著說：“要搭窩，先要選好根基，比如大樹干上的三個杈上……。”

老鷹一聽，想：“啊！原來就是找個樹杈，挺簡單，我會了。”老鷹拍拍翅膀,

也飛走了。

鳳凰接下去說：“把叼來的樹枝，一層一層地壘起來……”剛說到這里，

烏鴉想：“原來就是壘樹枝啊，我也學會了。”烏鴉得意地飛走了。

鳳凰又往下說：“這種窩不算好。要想住得安穩一些，應該把窩搭在房檐

底下，不怕風，不怕雨……”麻雀聽了，高興地想：“卻我想的一個樣！“麻雀

轉身飛走了。

只有小燕子還在那里認認真真地聽。鳳凰對小燕子說：“搭這樣的窩要不

怕苦，不怕累。你要先叼泥，用唾沫把泥拌勻了，再一層一層地壘起來，然后

叼些毛和草鋪在窩里。這樣的窩住著才舒服呢。”小燕子聽完，唱起動聽的

歌，向鳳凰表示感謝。

這些鳥都向鳳凰學過搭窩，可是有的仍IH不會搭，有的搭的窩很粗糙。只

有小燕子搭的窩，不僅漂亮，而且又結實又暖和。

1.畫“一”的句子中“根基”的意思是（）

A.樹根B.根本C.基礎D.樹基

2.短文中，誰搭的窩比小燕子差，但比其他鳥好呢？（）

A.鳳凰B.烏鴉C.貓頭鷹D.麻雀

3.閱讀短文,完成下面的填空題。

（1）短文中（）搭的窩結實暖和，（_______）只會找樹杈，

（______）只會壘樹枝和找樹杈，什么窩也不會搭的是（________）。

（2）這篇短文告訴我們學本領要有（_______）,還要（）、

（）O

4.你覺得一開頭貓頭鷹的想法對不對？為什么？

十、課外閱讀。

盧溝橋的獅子

北京有句歇后語?：盧溝橋的獅子一一數不清。這座獅子多得數不清的橋，

建于1189年。這是一座聯拱石橋，總長約266米，有281根望柱，每根柱子上

都雕著獅子。

這些獅子真有意思。它們有大有小。大的有幾十厘米高，小的只有幾厘

米，甚至連鼻子眼睛都看不清。它們的形態各不相同：有的蹲坐在石柱上，好

像朝著遠方長吼；有的低著頭，好像專心聽橋下的流水聲；有的小獅子偎依在

母獅子的懷里，好像正在熟睡；有的小獅子藏在大獅子的身后，好像在做有趣

的游戲；還有的小獅子大概太淘氣了，被大獅子用爪子按在地上……

盧溝橋的獅子大小不一，形態各異，真是很難數清楚。

盧溝橋是七七事變的發生地。1937年7月7日，侵華日軍向中國軍隊挑

釁，駐扎宛平的中國軍隊奮起反擊。正是由于這件事，盧溝橋成了我國人民永

遠難忘的一處具有歷史意義的建筑。

1.短文主要寫了()。

A.盧溝橋B.盧溝橋上的石獅子C.盧溝橋是一處具有歷史意義的建筑

2.第2自然段中，作者既寫了獅子的大小，又寫了獅子的_______o作者列舉

________種石獅子，寫出了“它們的形態各不相同”。

3.我能想象出，盧溝橋上還有這樣一只獅子：它

4.為什么說盧溝橋成了我國人民永遠難忘的一處具有歷史意義的建筑？

()

A.因為盧溝橋上的獅子大小不一，形態各異，所以它成為具有歷史意義的建

筑。

B.因為盧溝橋上的獅子多得數不清，大小不一，形態各異，體現了我國勞動人

民的智慧。

C.因為盧溝橋是七七事變的發生地，所以它成為了具有歷史意義的建筑。

十一、閱讀《那一定會很好》片段，完成后面的練習。

過了些日子,農夫和兒子一起把手推車拆(cGichdi)了，用拆下來的舊木料

做了把椅子。

椅子一放又是好多年。口我真是老了□□椅子想口它越來越覺得挺直腰背

(beib6i)坐著很吃力□□要是我能躺下□那一定會很好口□

現在,農夫的兒子也已經長成了真正的農夫。他把坐上去會吱呀搖晃的椅子

拆了，鋸成小木片，拼成美麗的木地板，鋪（pupfi）在了住臺上。

木地板滿意地舒展著身子,躺在陽臺上,陽光照在身上，暖洋洋的,舒服極

了。它覺得自己又變成了一棵樹。

1.在括號內選擇正確的讀音，打“J”0

2.在第2自然段填上合適的標點。

3.照樣子，寫詞語。

暖洋洋.

4.木板先由（）變成（），再由（）變成（）。

A.椅子B.手推車C.木地板

5.用“—”畫出描寫椅子心理的句子。

6.椅子最大的愿望是什么？

7.從選段中哪句話最能體會到椅子老了？

8.對“那一定會很好”的理解，正確的一項是（）

A.說明種子、樹、手推車、木地板不想做事，只想快活。

B.表現了種子、樹、手推車、木地板的努力與無私奉獻的精神。

十二、快樂閱讀。

亮出你自己

每到黃昏，住在河岸邊的動物們都會來河岸遛彎。

戴著眼鏡的山羊不緊不慢地走著，一邊還思考著什么；花貓和鴨子邊走邊

熱烈地討論著什么；大象背著手，腳步重重的，好像有什么心事；小兔子最快

樂，跳上跳下……整個河岸，熱烈、快樂而又充滿著詩情畫意。

生活在河里的小螃蟹這會兒就趴在河邊上，一動不動地看著河岸上的一

切。

“嗨！小家伙！在看什么呢？“一只烏龜跟小螃蟹打招呼。

“看河岸上遛彎的人！他們真有趣！"小螃蟹說，眼里流露出羨慕。

“喜歡是嗎？走！我們這就去加入遛彎的隊伍！”烏龜說。

“可是我……我走路是橫著爬的，別人會不會笑話我。"小螃蟹說出了他

的擔憂。

“哈哈……”烏龜笑了，“怎么會呢？你橫著走，那是你的獨特之處。你

看，小兔走路（AABB式）,鴨子走路（AABB式）,花貓走路

（ABB式）,我走路（ABB式）……各有特色哦！別擔

心，亮出你自己！”

小螃蟹終于鼓起勇氣爬上了河岸。

“你好！小螃蟹！”大家都熱情地與小螃蟹打招呼，沒有一個人在乎他是

豎著走還是橫著爬！

河岸上留下一長串小螃蟹帶著泥漿的腳印，就像一個個小音符，很美！很

美！

1.動物們走路有怎樣的特點？請你根據提示在短文中的橫線上補充完整。

2.小螃蟹一開始為什么不敢去河岸上散步，后來事實證明他的想法是怎樣的？

3.對短文最后一段理解正確的是（）。

A.把小螃蟹的腳印比成了小音符，突出了小螃蟹走路很好看

B.把小螃蟹的腳印比成了小音符，突出了小螃蟹心情很愉快

C.把小螃蟹比成小音符，突出了小螃蟹心情很愉快

4.讀了這個故事，請你寫出對短文題R的理解。

十三、閱讀下文，回答問題。

麻雀長得細長精瘦，有一雙顯得過大的黑眼睛，目光卻十分銳利。由于時

時提防人，它得處處盯著人的一舉一動。腦袋仿佛一刻不停地轉動著，機警地

左顧右盼。它們每時每刻都在躲著人，不叫人接近它們，哪怕那個人并沒看見

它，它也趕忙逃掉。它要在人間覓食，還要識破人們布下的種種圈套，諸如支

起的蘿筐，掛在樹上的鐵夾子,張在空中透明的阿里有時地上有一粒亮晶晶

的米，它也只能用饑渴的目光遠遠地盯著它，卻沒有飛過去叼起米來的勇氣。

它盯著、叫著，然后騰身而去一一這是因為它看見了米粒旁邊有東西在晃動，

惹起它的疑心或警覺。它們不僅僅機警多疑，而且具有不可馴服性。

大多數鳥兒都習慣被人圈養在一方天地的籠中生活，用一身招俅人喜歡的

羽翼，耍著花腔，換得溫飽。唯有麻雀甘心在風雨中，過著自由自在的日子。

它們可以飛來飛去，可以直上云端，可以掠過鏡子一樣的水面，還可以站在鉆

滿綠芽的春樹枝頭抖一抖疲乏的翅膀。它們從來不肯在鍍銀的鳥架上稍息片

刻。如果捉它一只，拴上繩子，它就要朝著明亮的窗子，一邊叫，一邊胡亂撲

飛，飛累了，就倒垂下來，像一個秤蛇，還張著嘴喘氣。第二天早上，它已經

伸直腿，閉上眼睛死掉了。它沒有任何可馴服性，因此，它不是家禽。

1.（理解詞語）第1自然段中有多個四字詞語，試著體會它們的意思。

"、、、"這些詞語都

表現了麻雀機警多疑的特點。

2.（品讀句子）讀畫波浪線的句子，體會作者是如何把句子寫得幽默風趣的，

并填空。

作者運用了______的修辭手法，寫出了麻雀________的特點。

3.（感悟寫法）你印象最深刻的是麻雀的什么特點？你知道作者為什么能把這

個特點寫得這樣具體嗎？

4.（語言運用）寫一寫你熟悉的一種動物，通過動作描寫表現它的可愛。

十四、閱讀下面的短文，做一做后面的練習。

老槐樹

校園里有一棵老槐樹，高大、粗壯。說它高大，一點也不過分，它的樹梢

快要碰到三層樓的樓頂了。說它粗壯，確實夠驚人的，它那灰褐色的樹干，兩

個小朋友也合抱不過來。那筆直的樹干撐起巨大的樹冠，活像一把張開的綠色

大傘。茂密的樹葉把陽光遮得嚴嚴實實，同學們最愛在大樹下游戲、玩耍。一

陣陣風吹過樹梢，樹葉嘩啦啦地響，似乎老槐樹也同我們一起發出了歡笑。

1.寫近義詞

確實一（）似乎一（）

2.在文章中找出下面詞語的反義詞

矮小----（）稀疏----（）

3.校園的老槐樹有多高？有多粗？

4.短文是圍繞哪一句話來寫的？請用橫線畫出來。

5.找出文中的比喻句，用波浪線將它畫出來。你能仿照它也寫一個比喻句嗎？

十五、課內閱讀。

大自然有許多美妙的聲音。

風，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風琴。當他翻動樹葉樹葉

便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一

樣的季節，有不一樣的音樂。當^風拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢響細

語，讓人感受到大自然的溫柔；當狂風吹起，整座森林都激動起來，合奏出首

雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的成力。

7K,也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴戴敲

打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答…叮叮略……所有的樹林，樹林

里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發出不同的聲音當小雨滴

江聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流地流向大海，大海

嘩啦啦地涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波潤壯闊的海洋大合唱。

1.根據意思在文中找出相對應的詞語。

（1）形容小聲說話。（）

（2）形容聲勢浩大，不可阻擋。（）

2.文中的“音樂家”指的是_______和________o

3.文中有許多表示聲音的詞，請找出并寫下來。

4.選文中的中心句是。全文主要運用的修醉手法是

答案

1、

1.涼爽閃耀翠綠清澈

2.密密的塔松像撐開的巨傘。

句中是把塔松比作巨傘。

3.雪峰森林美麗

4.VXVV

2、

1.每次村里的年輕人一同出外打獵，他獵到的動物都最多，大伙兒便

封了他一個頭銜，叫“獵王”。

2.上面雕刻了非常精致的花紋

3.⑶J

4.使用用具，最重要的不是外表好不好看，而在于它是不是能發揮實用的價

值。

3、

1.A

2.趙州橋非常雄偉。這座橋不但堅固，而且美觀。

3.C

4.C

5.B

6.有的刻著一只騰飛的龍，高昂著頭，一臉莊嚴；有的刻著小龍，環繞在巨龍

身邊……

4、

1.突然一瞬間轉眼間

2.人山人海

3.水平如鏡波濤起伏洶涌澎湃

4.時間地點人物天下奇觀

5.表達了作者對錢塘江秋潮的贊美之情。

5、

1.柿子樹上的葉子都落了，可黃澄澄的柿子卻還掛在枝上，像一個個大大小小

的橘黃燈籠。柿子燈籠

2.雖然寒霜降臨，可松樹爺爺還穿著它那碧綠的長袍，顯得更加蒼翠。

3.秋天，果實累累，景色迷人，我喜歡秋天。

4.楊楓