教師招聘考試題庫《教育綜合基礎知識》考點最新版（二）

1、單選題普通教育學的研究對象主要是。

A:幼兒教育

B:中小學教育

C:高等教育

D:職業技術教育

參考答案：B

本題解釋：

【答案】B。解析：中小學教育是普通教育學的研究對象。

2、單選題學生學習了“杠桿”的概念，知道了杠桿的力臂原理，而后他們學習滑輪，知道定滑輪實

上是一種等再杠桿,這種同化模式屬于____。

A:上位學習

B：下位學習

C:并列學習

【）:組合學習

參考答案：B

本題解押：

【答案】B。解析：學生學習了“杠桿”的概念后，將杠桿的力購原理歸入了自己的認知結構，然后學習

滑輪,將滑輪的原理歸入到了已知的力冏原理，這是一種下位的學習。

3、單選題德國教育家赫爾巴特是

A:兒童中心論的代表

B:教肺中心論的代表

C:勞動教育中心論的代表

I）：活動中心論的代表

參考答案：B

本題解群：

【答案】B。解析：赫爾巴特所建立的管理兒童的制度曾經被廣泛地推行著，這種制度要求兒童絕對服從

成人的權威，被稱為傳統式的教育理論的代表。

4、年選題師范學校的出現，與教師成為一種獨立的社會職業，從時間上來說

A:是同時的

B:師范學校出現得早

C:教師成為一種獨立的社會職業f打時間早

D：無法判斷

參考答案：C

本題解粹：

【答案】C.解析：教師產生于古尋臘時代，然而世界上第一所師范學校出現于17世紀的法國。

5、而答題初二的時帙，找（臺灣作家三毛）數學總是考小好。有一次，我發現數學老帥每次出考試

題都是把課本里面的習題選幾題叫我們做。當我發現這個秘密時，就每天把數學題目背下來.由于我記憶

力很好，那陣子我一連考了六個1）0分。數學老師開始懷疑我了，這個數學一向差勁的小孩功課怎么會突

然好了起來呢？一天，她把我叫到辦公室，丟了一張試卷給我，并且說：“陳平，這十分鐘里，你把這些

習題演算出來。"我一看上面全走初三的考題，整個人都呆了。我坐了十分鐘后，對老師說不會做。下一

節課開始時，她當著全班同學的面說：“我們班上有一個同學最喜歡吃鴨蛋，今天老師想請她吃兩個。”

然后，她叫我上講臺，拿起筆靛了墨汁，在我眼暗周圍畫了兩個大黑圈。她邊畫邊笑著對我說：“不要

怕，一點也不痛不癢，只是脫脫而已.”畫完后，她又厲聲對我說：“轉過身去讓全班同學看一看！”當

時，我還是一個不知道怎樣保護自己的小女孩，就乖乖地轉過身去，全班同學哄堂大笑起來.第二大早

上，我悲傷地上學去，兩只腳像灌了鉛似的邁不動，走到教室門口，我昏倒在地上，失去了知覺。從此，

我離開了學校,把自己封閉在家里。

問題：請運用健育的原則對該教師的行為進行批判。并回答如果你是三毛的老師，你會怎樣幫助三毛？

參考答案：

有效地進行德育，不僅要掌握德育工作的特點.客觀上也需要依據一定的京則來解決和處理好各種各樣的

關系和矛盾：掌握德育工作的基本原則，是卓有成效地進行譙育工作所必需的。而三毛的數學老師發現了

三毛的錯誤，沒有進行個別教育,直接在全班同學的面前用極端的手段打擊學生，沒有正面教育,疏通引

導，使學生喪失了信心，從此害怕上學，造成嚴重的負面效果.

如果我是三毛的老師，我會對學生曉之以理，導之以行，以枳極因素克服消極因素，把嚴格要求與尊重信

任相結合，讓德育發揮出最大效果。

6、簡答題德育過程

參考答案：

【答案】德育過程是教育者根據一定社會的德育要求和受教育者品鐫形成和發展的規律，對受教育者有目

的地施加思想道德影響，以達到預定德育目的的過程。鐫育過程區別于學生思想品德形成的過程，是對學

生知、情、意、行的培養和提高過程。德育過程的四個要素包括教育者、受教育者、鐫育內容、德育方

法。

7、填空題課程從課程的組織,可分為學科中心課程、學生中心課程、社會中心課程等.

參考答案：核心角度

本題解釋：

【答案】核心角度

8、單選題馬克思主義教育學在教育起源問題上堅持

A:勞動起源論

B:生物起源論

C:心理起源論

D:生物進化論

參考答案：A

本題解棄：

【答案】A.解析：米丁斯基在其著作《世界教育史》中提出：只有從恩格斯的“勞動創造了人本身”這

個著名的原則出發，才能了解教育的起源。教育起源于人類特有的生產勞動。

9、中選題兒重身心發展有四個高速發展期：新生兒與青春期。這是身心發展_____規律的反映。

A:順序性

B:不平衡性

C:階段性

I):個別差異性

參考答案：B

本題解釋：

【答案】B.

10、單選題強調啟發式教學，并提出“不憤不啟，不俳不發。舉一隅不以三隅反，則不復也”的中國

代教育思想家是_____。

A:孟子

B：孔子

C:茍子

D:墨子

參考答案：B

本題解樣：

【答案】B,解析：語出《論語?達而》。

II、年選題關于教育心理學對象的幾種代表性觀點中，心理教育學觀點的代表人物是______o

A:赫爾巴特

B:莫依曼

C:杜威

D:桑代克

參考答案：A

本題解擇：

【答案】A。解析：以赫爾巴特為弋表的西方學者認為教育心理學本身不具備獨立性以及特殊性，只是把

心理學應用于教育的一門學科，構教育心理學看作普通心理學的附屬物。

12、單選題“一把鑰匙開一把鎖”遵循r人的發展的

A:階段性

B:不平衡性

C:順序性

D:個別差異性

參考答案：I)

木題解種：

【答案】D。解析：“一把鑰匙開一把鎖”，在教育心理學中的意義就是每個學生都有一套獨特的學習方

法，或者對待不同的學生要有不同的教學方法，遵循了人的發展的個別差異性。

【答案】A。相對評價是在被評價對象的群體中建立基淺(通常均以該群體的平均水平作為基

準)，然后把該群體中的各個對象逐一與基準進行比較，以判斷該群體中每一成員的相對優勢。

18、填空題影響人的發展的因素主要有

參考答案：遺傳環境教育

本題解擇：

【答案】遺傳、環境、教育

19、簡答題簡述學校教育對個體發展的特殊功能。

參考答案：

(1)學校教育按社會對個體的基本要求，對個體發展的方向與方面作出社會性規范：

(2)學校教育具有加速個體發展的特殊功能：

(3)學校教育，尤其是基礎教育對個體發展的彩響不僅具有即時的價值，而且具有延時的價值:

(4)學校教育具有開發個體特殊才能和發展個性的功能。

20、單選題把兩個及其兩個以上年級的兒童編在一個班級，直接教學與布置、完成作業輪流交替行，

在一節課內由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是_____。

A:分層教學

B：合作學習

C:小班教學

D:復式教學

參考答案：D

本題解粹：

【答案】I)。解析：復式教學是把兩個或兩個以上年級的學生編成一班，由一位教師用不同的教材，在同

一節那里對不同年級的學生進行教學的組織形式.教師對一個年級的學生講課.同時組織其他年級的學生

自學或做作業，并有計劃地交替進行。

21,甯犍j個人的價值高,社會的價值’應根據個人的本性和個體發展的需要來確定教育目的‘這

A:宗教本位論

B:社會本位論

C:個人本位論

【)：文化本位論

參考答案：C

本題解釋：

【答案】C。解析：個人本位論主張教育口的應以個人價值為中心，應主要根據令人自身完善和發展的精

神性需要來制定教育目的和建構教育活動。

22、商答超尚述系統脫敏法的幾個步驟。

參考答案：

(1)進行全身放松訓練。

(2)建立焦慮剌激等級表。焦慮等級評定以受輔導學生主觀感受為標準，排在埴前面的是僅能引起最弱

程度焦慮的刺激。

(3)焦慮刺激與松弛活動相配合。

23、判斷題訪談法最適合了解外顯行為，而通過外顯行為，可以發現行為背后的原因。

參考答案：錯誤

本題解釋：

【答案】錯誤。解析：觀察法更適合了解外顯行為，訪談法更適合了解對象的深層看法。

24、簡答題簡述教師的思維特征。

參考答案：

(1)邏輯性,要求教師在考查問題時要遵循嚴格的邏輯順序，有充分的邏輯依據，從而得出更準確的結

論，并培養學生的邏輯思維能力。

(2)創造性，要求教師在解決問題時，能將已有的知識和信息加以發散思考，得出新知識。教師思維的

創造性表現在對已有知識的再創造、對傳統思維模式的改變、促進學生創造性思維的發展和創造教育教學

的藝術等方面。

25、班主任「解和研究學生最常用、最基本的方法是

話

談

A:法

法

察

觀

B:

份

部

作

C:法

杳

調

D：

參考答案：R

本題解釋：

【答案】解析：觀察法是班主任在自然情況下，有目的、有計劃地對學生進行了解和研究的方法.觀

察法是班主任工作中一種最常用、破基本的方法。

26、單選題意義或觀念的最小單元是

A:概念

B:命題

C:表象

I)：圖式

參考答案：B

27、簡答題教育

等考答案：

【答案】廣義的教育，指凡是增進人的知識和技能，影響人的思想品德，提高人的認識能力，增強人的體

質，完善人的個性的一切活動。狹義的教育，即學校教育，是教育者根據社會發展的要求，在特定教育場

所，有目的、有計劃、有組織地對受教育者的身心施加影響，以使他們他身心朝若社會期望的方向發展的

過程0

28、簡答題簡述盧梭的教育思想。

參考答案：

(1)在天性與教育的關系上，盧梭主張性善論和感覺論。他認為人性本善，只是被現存的環境和教育破

壞了。閃此，教育的貢任就是要培養社會環嗯卜的自然人。盧梭認為知識來源于人的心靈中存在著的認識

世界的感覺，所有的一切都是通過人的感官而進入人的頭腦的“人的最初的理解是一種感性的理解，然后

形成理性的認識，所以孩子們不成熟、不完善的感官需要通過教育加以逐步提高。

(2)盧梭認為自然教育的核心是“歸于自然”，即教育必須遵循自然，哌應人的自然本性。

“自然教育”就是服從自然的法則，頑應兒童天性發展進程，促進兒童身心自然發展的教育.自然教育的

目的是培養“自然人”，即完全自由成長、身心和諧發展、能自食其力、不受傳統束縛、能夠適應社會生

活的一代新人。

根據年齡階段的分期，盧梭提出，在不同時期所進行的教育是不同的。

在嬰兒期，主要是進行體育.在兒童期，主要是進行感覺教育在少年期.主要是進行智育和勞動教育。

在吉年期，主要是進行道纏教育。

(3)盧梭在《愛彌兒》中表達了自然主義教育思想，他主張培養“自然人”，主張兒童親身活動，提倡

家庭教師實施教育，主張紿兒童以自由。另一方面，盧梭又是一個對新的社會制度充滿幻想的思想家。他

設想理想國家中的教育目標是培養忠誠的愛國者，學校教育由國家掌管,不能按教育對象的貧富分設學校

和課程，要求兒童受同樣的教育。對受教育者，即使小能完全免究，國家也要給予補貼。教師而由本國公

民擔任。體育是教育里最重要的部分。

29、多選題我國學校教育層次包括

A:幼兒教育

B:初等教育

C:中等教育

I)：高等教育

參考答案：ABCI)

本題解擇：

【答案】ABCD。解析：這四項均屬于我國教育體制中的層次分類。

30,單選題小學階段是發展學生個性______°

A:并不重要的時期

B:非常重要的奠基時期

C:沒有效果的時期

D:最不會受外界影響的時期

參考答案：B

本題解擇：

【答案】B。解析：小學階段是一個人成長和發展的重要奠基時期。

31、填空題情感是人時客觀現實的一種特殊的反映形式，是人對外界事物的—，是人對客觀現實是

否符合人的需要而產生的。

參考答案：態度體驗

本題解釋：

【答案】態度體驗

32、單選題個體道德的核心部分是_____。

A.道德認知

B:道德觀念

C:道德情感

D:道德行為

參考答案：A

本題解拜：

【答案】A。解析：道鐫認知是對道德規范及其執行意義的認識，道鐫認知的結果是獲得有關的道鐫觀

念，形成道第信念,道德認知是個體道德的核心部分.

在

定

33、一的社會背景下發生的促使個體社會化和個性化的實踐活動是一一

教育

A:

教

B:

管

C:理

科

D:

參考答案；A

本題解輕：

【答案】A。解析：教育是個體的社會化和個體的個性化相結合、發展的過程。

3，1、單選題視聽覺的反射中樞位于_____0

A:后腦

B:中腦

C:前腦

D:延腦

參考答案：B

木題解拜：

【答案】B.解析：中腦是視覺和聽覺的反射中樞。

35、多選題下列屬于內部感覺的有

A:膚覺

B:平衡覺

C:嗅覺

D:運動覺

參考答案：BD

本題解釋：

【答案】BD。解析：內部感覺是指感受內部刺激，反映機體內部變化的感覺，主要有機體覺、平衡覺和運

動覺。膚覺和嗅覺屬于外部鎮覺.

36、單選題有人急躁易怒，有人活潑好動，有人安靜沉穩，有人膽小扭捏，這是個體心理特征中什么

的表現？____

A:性格

B:情緒

C:人格

D:氣旗

卷考答案：D

本題解釋：

【答案】D,解析：氣質是先天的、表現在心理活動動力方面的個性心理特征。

37、填空題研究表明，人們總是做帶有傾向性的內歸因或外歸因，對自己的成績常做__婦因，而對

他人的成績出于嫉妒，可能做___歸因。

參考答案：內外

本題解釋：

【答案】內、外

38、單選題將教學活動中教師的主導作用和學生的主體地位統一起來，這是______。

A:系統性原則

B:啟龍件原則

C:屈力性原則

D:理論聯系實際原則

參考答案：B

本題解釋：

【答案】B。解析：啟發性原則是指在教學中教師要承認學生是學習的主體，注意調動他們的學習主動

性，引導他們獨立思考，積極探索，自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力。

39、簡答題品鐫

參考答案：

【答案】品德是道德品質的簡稱，是社會道德在個人身上的體現，是個體依據一定的社會道儒行為規范行

動時表現出來的比較穩定的心理特征和幀向。

40、雎選題教育者要在兒螢發展的關健期，施以相應的教育，這是因為人的發展具有

A:順序性和階段性

B:不均衡性

C:穩定性和可變性

I）：個別差異性

參考答案：B

本題解釋:

【答案】B.

41、單選題的誕生被人們看作是教育學形成獨立學科的開始。

A：夸美紐斯的《大教學論》

B:洛克的《教育漫話》

C:盧梭的《愛彌爾》

D:赫爾巴特的*普通教育學

參考答案：A

本題解樣：

【答案】A。解析：17世紀的夸美紐斯建立了比較完善的教育理論體系。他的《大教學論》一般被認為是

教育學形成獨立學科的開始。

42、判斷題某小學生上早操時被同學推倒摔傷，學校不用負責任。

參考答案：錯誤

本題解解：

【答案】錯誤.解析：核事故應該由學校承擔相應的貢任。

43、填空題學習是指學會識別多種刺激的異同并對之作出不同的反應。

參考答案；辨別

本題解稗：

【答案】辨別

44、單選題終身教育思潮的主要代表人物是

A：保羅?朗格郎

B:羅杰斯

C:索爾蒂斯

D:布魯納

參考答案：A

本題解釋:

【答案】A.解析：“終身教育”這一專門術語，坂早是由法國職業教育理論家保羅?朗格郎于1965年在

聯合國教科文組織召開的“第二屆促進成人教育國際委員會”會議上首次提出的。

45、單選題學習者通過觀察其他人實施這種行為后所得到的結果來決定自己的行為指向，這是一種

A:替代強化

B:直接強化

C:自我強化

D:負強化

參考答案：A

本題解擇：

【答案】A。解析：替代強化，指學習