上海市2023-2024學(xué)年七下期中語(yǔ)文試題匯編-作文2023學(xué)年第2學(xué)期期中考試七年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科試卷25．題目：閃亮的日子要求：⑴寫(xiě)一篇不少于600字的文章。⑵不要透露個(gè)人相關(guān)信息。⑶不得抄襲，不得使用本試卷中出現(xiàn)的材料。2024學(xué)年第二學(xué)期期中考試七年級(jí)語(yǔ)文試卷（定稿）23．題目：照片里的感人故事請(qǐng)以“照片里的感人故事”為題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。上海市崇明區(qū)部分學(xué)校聯(lián)考2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題20.閱讀文字，按要求寫(xiě)作。因?yàn)楦袆?dòng)，我們發(fā)現(xiàn)生活的美好；因?yàn)楦袆?dòng)，我們領(lǐng)會(huì)親情的可貴；因?yàn)楦袆?dòng)，我們欣賞大自然的神奇……請(qǐng)以“就這樣被感動(dòng)”為題，寫(xiě)一篇不少于600字記敘文。要求：①文中避免出現(xiàn)個(gè)人相關(guān)信息。②不得抄襲。【答案】例文：就這樣被感動(dòng)大千世界，都講究一個(gè)“情”字。我相信你一定為家人的親情所感動(dòng)過(guò)；你一定為朋友的友情所感動(dòng)過(guò)；你一定為言情小說(shuō)的愛(ài)情所感動(dòng)過(guò)；你一定為生活中的真情所感動(dòng)過(guò)。有一件事我歷歷在目。兩年前一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，大雪把整個(gè)世界都包裹了起來(lái)，全面白色。不禁感嘆：“雪真美！”“你東西都收拾好了沒(méi)？”老爸走過(guò)來(lái)問(wèn)我。“嗯，好了。”提上行李，走到了車(chē)邊。外面風(fēng)呼呼得叫，好嚇人。坐上了爸爸的車(chē)，車(chē)?yán)锖軠嘏叶枷胍恢弊诶锩娌怀鋈ィ叭タ幢竦臅r(shí)候你自己要和小姨他們一起啊，別一個(gè)人亂跑。還有，多喝熱水，注意保暖。那邊的氣溫呢比咱們這還要低。”老爸邊開(kāi)著車(chē)邊說(shuō)。“嗯，知道啦。爸爸你也多穿點(diǎn)衣服。”過(guò)了一段時(shí)間，就到了火車(chē)站，剛剛下車(chē)，我也沒(méi)望前面，踩了一塊積雪滑倒了，摔濕了一身。爸爸趕緊跑了過(guò)來(lái)，扶我上了車(chē)，脫下了自己的大棉襖給我披上，給我弄著弄那的。看到他那凍得紫紅的臉和手，我的淚水止不住的往下流，感到很愧疚。把一切都做好了，爸爸就帶我上了火車(chē)，千叮嚀萬(wàn)囑咐的。邊說(shuō)邊顫抖著嘴，我說(shuō)要把衣服給他穿，他就是不肯。我被父愛(ài)感動(dòng)落淚。火車(chē)就要開(kāi)了，爸爸走了，望著他遠(yuǎn)去的背影，淚水一滴滴重重敲在我的心頭。下了火車(chē)，到了小姨家，我趕緊給爸爸打了電話(huà)，接通了電話(huà)聽(tīng)到那頭的聲音我還以為打錯(cuò)了。爸爸有很重的鼻音，而且說(shuō)一句話(huà)就要咳嗽。爸爸因?yàn)槲腋忻傲耍驗(yàn)橛忠淮伪桓笎?ài)所感動(dòng)，我又哭了。這件事，我終生都不會(huì)忘記。爸爸，我就這樣被你感動(dòng)。【解析】【詳解】本題考查全命題作文。一、審題立意。要求以“就這樣被感動(dòng)”為題，寫(xiě)一篇不少于600字記敘文。“就這樣被感動(dòng)”這個(gè)題目，可以讓我們回憶起那些讓我們深受感動(dòng)的經(jīng)歷，從而更加珍惜生命中那些令人溫馨的瞬間。我們可以從日常生活中的點(diǎn)滴小事入手，描述自己被感動(dòng)的瞬間，讓讀者感受到真摯的情感和美好的人性。二、選材構(gòu)思。作為一個(gè)普通人，每個(gè)人都會(huì)有被感動(dòng)的經(jīng)歷。我們可以寫(xiě)自己的父母，在日常生活的照顧上，他們總是以子女不可見(jiàn)的方式關(guān)心呵護(hù)著子女；可以寫(xiě)自己的朋友同學(xué)，寫(xiě)他們對(duì)身邊人無(wú)私的幫助；可以寫(xiě)身邊見(jiàn)到的陌生人，偶然施以的熱情幫助……通過(guò)描述這些被感動(dòng)的經(jīng)歷，可以讓讀者感受到真摯的情感和美好的人性。在作文的寫(xiě)法上，最好使用以小見(jiàn)大的寫(xiě)法、細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法等突出主題；在表達(dá)方式上，應(yīng)該以敘述為主合理運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式，使文章的主旨得以升華。上海市奉賢區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題18.請(qǐng)以“原來(lái)，這也是甜”為題，寫(xiě)一篇500字左右的文章。要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（2）不得抄襲。【答案】例文：原來(lái)，這也是甜在那彌漫著愛(ài)的汽車(chē)?yán)铮挥形覀內(nèi)齻€(gè)，它不時(shí)地散發(fā)出甜甜的味道，有點(diǎn)像甜甜圈塞滿(mǎn)嘴巴的感覺(jué)，哦，原來(lái)這就是幸福的味道……——題記我從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得爸爸那樣高大過(guò)媽媽堅(jiān)持不學(xué)車(chē)，雖然舅舅是教練，媽媽也不開(kāi)車(chē)，舅舅說(shuō)媽媽條件好：哥哥是教練，丈夫又會(huì)開(kāi)車(chē)，要是不學(xué)，可惜了。經(jīng)過(guò)熟慮之后，媽媽也就答應(yīng)了。那天，雨很大，我就粘著老爸老媽?zhuān)麄兣阄彝妫职终f(shuō)：“我們帶媽媽去練車(chē)，好不好？”媽媽見(jiàn)我那么起勁，也就沒(méi)有在說(shuō)什么。爸爸把車(chē)開(kāi)到西區(qū)，那里人少，比較適合練車(chē)。爸爸要教媽媽開(kāi)車(chē)，所以，我只有坐后排的份了。車(chē)?yán)锱瘹夂艽螅芘停痪茫冶阍诤笈潘チ恕！爸ā币粋€(gè)急剎車(chē)，我從座位上滾在座位下。“媽?zhuān)阍诟蓡崂颗畚伊死！蔽覜](méi)好氣地說(shuō)，盡管我知道那樣不對(duì)。“對(duì)不起，我把油門(mén)和剎車(chē)搞錯(cuò)了。”媽媽滿(mǎn)懷歉意地說(shuō)。爸爸還是手把手地教媽媽。車(chē)?yán)锖軔灒铱梢钥吹桨职诸~頭上的汗珠，一顆顆的，很亮，它順著爸爸的臉頰滾下來(lái)，是透明的，可以映出媽媽那張幸福的臉。“調(diào)頭，調(diào)頭，注意方向盤(pán)的點(diǎn)數(shù)，打正，方向盤(pán)，對(duì)了。”這是我聽(tīng)過(guò)的最好聽(tīng)的話(huà)了，我坐在后面，想睡，可不知怎么，就睡不著了。我微笑地看著爸爸媽媽?zhuān)南耄汉眯腋０。议L(zhǎng)大了，一定要嫁給像爸爸一樣地人，現(xiàn)在媽媽一定很幸福吧！想到這兒，我呵呵地笑了起來(lái)，“我不敢，好像有車(chē)來(lái)了。”這是媽媽的聲音，“別怕，不是還有我了嗎？這車(chē)是三輪的，沒(méi)有我們快，來(lái)，再練。”那一刻，我真的覺(jué)得爸爸是世上最好的丈夫，是世上最好的爸爸。“別怕，不是還有我了嗎？”這是一個(gè)多么幸福的理由，媽媽也就真的鼓起勇氣，開(kāi)了過(guò)去。我在后面再也忍不住，“噗哧”一聲笑了出來(lái)。我的笑，似乎打破了爸爸媽媽之間的默契，車(chē)子莫名地晃了一下，爸爸轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)：“丫頭，想什么呢？”在平時(shí)，我最討厭爸爸叫我“丫頭”，怪土的，可是現(xiàn)在，我有覺(jué)得是那么好聽(tīng)，我說(shuō)：“爸爸，我以后不會(huì)反對(duì)你管我叫‘丫頭’了，我發(fā)現(xiàn)聽(tīng)上去還蠻好聽(tīng)的哦。”爸爸沖我一笑，摸摸我的頭：“傻丫頭！”“‘丫頭’前，不許加‘傻’字，老爸，我已經(jīng)被你喊傻了。”接著，我們都笑了，笑得那么快樂(lè)，那么幸福。笑聲彌漫在空氣中，很甜，很好聞，幸福就在那一瞬間定格，在我的心里，有著一份幸福的感動(dòng)。【解析】【詳解】本題考查命題作文。（1）審題立意。“原來(lái)”表示發(fā)現(xiàn)了以前不知道的情況，暗含著通過(guò)對(duì)相同生活的回顧和反思，有與以前截然不同的理解和看法。“這”這近指代詞，指距離現(xiàn)在不遠(yuǎn)的身邊的人和事等。“也是”用于強(qiáng)調(diào)，表示相同的事情表像和本質(zhì)存在一定的差異，經(jīng)過(guò)思辨，換一個(gè)角度，有新的理解和認(rèn)識(shí)。如媽媽的嘮叨，開(kāi)始認(rèn)為很啰嗦、很厭煩、后來(lái)認(rèn)識(shí)到是一種愛(ài)，感到幸福；再如老師的批評(píng)，感到老師專(zhuān)門(mén)針對(duì)自己或老師不喜歡自己等，后來(lái)感到是一種厚愛(ài)等。“甜”本意是像糖和蜜的味道，這里是比喻義，指形容舒適、愉快、幸福、美好等。立意上，應(yīng)表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。易寫(xiě)成記敘文。（2）選材構(gòu)思。應(yīng)根據(jù)對(duì)題意的理解，從父母、老師、同學(xué)、朋友，乃至陌生人中選擇表面是在批評(píng)、責(zé)備、甚至傷害自己，實(shí)則是關(guān)心、愛(ài)護(hù)的事來(lái)寫(xiě)作。要寫(xiě)清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物，起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果；行文時(shí)，要從誤解開(kāi)始寫(xiě)起，重點(diǎn)寫(xiě)出是什么原因讓自己改變了認(rèn)知，感覺(jué)到是“甜”。要用心理描寫(xiě)出自己的感受，用議論抒情語(yǔ)句認(rèn)知的變化對(duì)自己成長(zhǎng)的作用。上海市虹口區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題18.根據(jù)要求寫(xiě)作。遇見(jiàn)一個(gè)人、一幅畫(huà)、一段景………發(fā)現(xiàn)真善美，賦予生活新的意義。請(qǐng)以“有幸遇見(jiàn)”為題，寫(xiě)一篇600字左右的記敘文。要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息；（2）不得抄襲；（3）字跡工整。【答案】例文：有幸遇見(jiàn)在生活的旅途中，我們總會(huì)遇見(jiàn)一些特別的人或物，他們或許短暫地出現(xiàn)在我們的視線(xiàn)里，卻能在我們心中留下深刻的痕跡，賦予我們生活新的意義。我就有幸遇見(jiàn)了這樣一位老人，他雖平凡，卻讓我看到了生活的真善美。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我漫步在小鎮(zhèn)的街頭，享受著悠閑的時(shí)光。突然，一陣悠揚(yáng)的笛聲吸引了我的注意。我順著聲音望去，只見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老人坐在街角的長(zhǎng)椅上，手持一支竹笛，閉目吹奏。他的笛聲清澈悠揚(yáng)，仿佛穿越了時(shí)光的隧道，訴說(shuō)著歲月的故事。我走近老人，靜靜地聆聽(tīng)他的笛聲。他并沒(méi)有注意到我的到來(lái)，只是專(zhuān)注地吹奏著。笛聲時(shí)而高亢激昂，時(shí)而低沉婉轉(zhuǎn)，仿佛在講述著人生的起伏與波折。我被這美妙的笛聲深深吸引，仿佛置身于一個(gè)神秘的世界。吹奏結(jié)束后，老人緩緩睜開(kāi)眼睛，看到了我。他微笑著向我點(diǎn)頭，然后又開(kāi)始收拾自己的東西。我好奇地走過(guò)去，與他攀談起來(lái)。老人告訴我，他是一位退休的音樂(lè)教師，喜歡吹奏竹笛。他說(shuō)，音樂(lè)能夠讓他感受到生活的美好，也能讓他忘記生活中的煩惱。與老人的交談中，我感受到了他的平和與智慧。他雖然年事已高，但精神矍鑠，對(duì)生活充滿(mǎn)了熱愛(ài)。他告訴我，生活中雖然會(huì)有許多不如意的事情，但只要我們保持一顆感恩的心，就能發(fā)現(xiàn)生活中的真善美。這次遇見(jiàn)讓我受益匪淺。老人的笛聲和智慧的話(huà)語(yǔ)讓我明白了生活的真諦。我們應(yīng)該珍惜當(dāng)下，感恩生活中的每一個(gè)遇見(jiàn)，用心去感受生活中的真善美。如今，每當(dāng)我走在小鎮(zhèn)的街頭，都會(huì)想起那位吹奏竹笛的老人。他的身影和笛聲已經(jīng)深深地烙印在我的心中，成為我人生旅途中一道美麗的風(fēng)景。我感謝有幸遇見(jiàn)他，讓我對(duì)生活有了更深的理解和感悟。【解析】【詳解】本題考查命題作文。一、審題立意。這篇作文以“有幸遇見(jiàn)”為題，要求寫(xiě)一篇記敘文，描述遇見(jiàn)一個(gè)人、一幅畫(huà)、一段景等經(jīng)歷，并從中發(fā)現(xiàn)真善美，賦予生活新的意義。下題目“有幸遇見(jiàn)”中的關(guān)鍵詞是“有幸”和“遇見(jiàn)”。“有幸”表達(dá)了作者對(duì)于遇見(jiàn)的感激和珍惜之情，而“遇見(jiàn)”則暗示了這是一次偶然但意義重大的經(jīng)歷。因此，文章需要圍繞這次遇見(jiàn)展開(kāi)，闡述其給自己帶來(lái)的深刻影響。文章的立意在于通過(guò)遇見(jiàn)一個(gè)人、一幅畫(huà)、一段景等，從中發(fā)現(xiàn)真善美，進(jìn)而賦予生活新的意義。這里的“真善美”不僅指外在的美好，更指內(nèi)在的品質(zhì)和價(jià)值。通過(guò)遇見(jiàn)，作者應(yīng)該有所感悟，對(duì)生活有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。二、構(gòu)思選材。在構(gòu)思時(shí)，首先要明確遇見(jiàn)的對(duì)象是什么，是一個(gè)人、一幅畫(huà)還是一段景。然后，要描述遇見(jiàn)的場(chǎng)景和過(guò)程，讓讀者能夠身臨其境地感受到這次遇見(jiàn)。接著，要深入挖掘遇見(jiàn)給自己帶來(lái)的感悟和啟發(fā)，闡述其如何賦予生活新的意義。最后，可以適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)對(duì)于這次遇見(jiàn)的感激和珍惜之情。選材時(shí)要注重真實(shí)性和獨(dú)特性。可以選擇自己親身經(jīng)歷的一次遇見(jiàn)，或者是一個(gè)觸動(dòng)自己的故事。無(wú)論是遇見(jiàn)一個(gè)善良的人、一幅富有哲理的畫(huà)作，還是一段美麗的風(fēng)景，都要能夠從中挖掘出深刻的內(nèi)涵和價(jià)值。同時(shí)，要注意選材的代表性，能夠反映生活的普遍現(xiàn)象或問(wèn)題。在寫(xiě)作過(guò)程中，要注重情感表達(dá)和思想深度，讓讀者能夠感受到作者對(duì)于遇見(jiàn)的感激和珍惜之情以及對(duì)于生活的深刻思考。上海市黃浦區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題6.命題作文擁抱自然，鍛煉身體，社會(huì)實(shí)線(xiàn)，家務(wù)勞動(dòng)……這些多姿多彩的生活體驗(yàn)?zāi)荛_(kāi)闊視野，磨練意志，凈化心靈……只要你積極投入生活，用心品味，常常會(huì)有收獲。請(qǐng)以“這也是收獲”為題寫(xiě)一篇文章。要求：①將題目抄寫(xiě)在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）；②文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）；③不得抄襲，不要套作；④不少于600字；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。【答案】例文

這也是收獲

閱讀也是一種收獲。

閱讀在我的心中是一方神圣的土地，它像一縷陽(yáng)光，溫暖我年少的情懷；似一盞明燈，照亮我前行的道路；如一泓清泉，蕩滌我心中的塵埃。閱讀著，就是一種收獲。

我喜歡閱讀李商隱筆下纏綿悱惻、柔腸百轉(zhuǎn)的別情；喜歡閱讀杜子美詩(shī)里春早柳綠、新燕雙飛的美景；喜歡閱讀五柳先生“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬淡；喜歡閱讀太白先生“月下飛天境，云生結(jié)海樓”的奇幻。閱讀著，我感受到了書(shū)籍的神奇，這就是一種收獲。

閱讀時(shí)，我可以靜坐荷花池旁，欣賞映月的荷花；可以流連西子湖畔，諦聽(tīng)黃鶯的呢喃；可以佇立于易水河旁，感受“壯士一去兮不復(fù)還”的悲壯；還可以躑躅在如血的殘陽(yáng)下，體味“斷腸人在天涯”的凄涼。閱讀著，我感覺(jué)到了書(shū)籍的美妙，這就是一種收獲。

我閱讀了曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，閱讀了羅貫中的三國(guó)紛爭(zhēng)，閱讀了歷經(jīng)磨難的《史記》，閱讀了名垂千古的《四庫(kù)全書(shū)》。閱讀著，我感受到了書(shū)籍的浩瀚，這也是一種收獲。

閱讀后，我們會(huì)感到知識(shí)殿堂巍峨而莊嚴(yán)，文學(xué)大廈文明而現(xiàn)代；它引領(lǐng)我們走進(jìn)豐富多彩的書(shū)的世界，閱讀文學(xué)的燦爛輝煌。難怪培根曾說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)，使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。”閱讀更塑造人的性格啊！

讓我們打開(kāi)書(shū)籍吧，諦聽(tīng)先賢的哲語(yǔ)，輕叩歷史的脈搏；讓我們翻開(kāi)經(jīng)典吧，體味詩(shī)情畫(huà)意，感受百味人生。在書(shū)中，我領(lǐng)略到了世界的博大，文學(xué)的神奇；我見(jiàn)識(shí)了社會(huì)的繽紛，自然的偉大。

哦，竹冊(cè)書(shū)簡(jiǎn)，書(shū)的世界，你永遠(yuǎn)蕩滌著我孜孜不倦的靈魂！讓我們一起來(lái)閱讀吧，閱讀了就是一種收獲。【解析】【詳解】本題考查全命題作文。一、審題。“收獲”本指取得成熟的農(nóng)作物，這里比喻心得、成績(jī)、戰(zhàn)果等。“這也是收獲”意思是：在生活中，有苦、有甜、有歡笑、有悲傷，有讓你難忘的一次挫折，有讓你捧腹的一次鬧劇等等，雖然歷經(jīng)挫折，甚至不堪，但這一切的一切，都在人生的路上凝成抹不去的回憶。這，對(duì)于自己而言，在這些事件中，自己成長(zhǎng)了，也收獲了很多。當(dāng)然“這”也可以指自己忽略的一些重要的東西，在某一刻忽然發(fā)現(xiàn)，也是一種收獲。選擇讓自己成長(zhǎng)或有所啟迪的素材，表達(dá)積極健康的主題。

二、選材。本文可以從自我、家庭、學(xué)校、自然、社會(huì)這些角度去考慮。自我方面，可以寫(xiě)“我”戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)、生活困難，收獲了堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的生活態(tài)度；家庭方面，可以寫(xiě)每當(dāng)我深夜學(xué)習(xí)時(shí)，媽媽總會(huì)默默給我送上一杯牛奶，收獲了無(wú)私的母愛(ài)等。文體上，本文適合寫(xiě)記敘文或散文。上海市金山區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題23.歲月長(zhǎng)河中，我們都是一葉扁舟，那些難以渡過(guò)的河，難以跨越的山，浸透著奮斗的血淚被一一征服。請(qǐng)回憶你曾經(jīng)遇到的難關(guān)與困頓，你又是如何面對(duì)與克服的，如今的你，能否暢快高呼一聲“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”……請(qǐng)以《輕舟已過(guò)萬(wàn)重山》為題，寫(xiě)一篇800字左右的文章。不得透露個(gè)人相關(guān)信息。【答案】例文：輕舟已過(guò)萬(wàn)重山輕舟已過(guò)萬(wàn)重山，追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山。——題記深陷泥沼于我而言，現(xiàn)在的整個(gè)世界似乎都是空洞的，天空是黯淡的，草木是枯敗的……面對(duì)跳舞初賽的失利，我沉悶不已，身心俱疲。昔日的榮耀，好似一頂千金而制的冠冕，壓的我抬不起頭來(lái)。以往的佳績(jī)，在此時(shí)此刻成為了壓倒我的最后一根稻草。面對(duì)垂頭喪氣的我，母親拍著我的肩膀，輕聲道：“如果累了，可以停下休息，但絕不可以回頭或是后退。否則你這一路經(jīng)歷的辛苦不都白費(fèi)了嗎？”我靜默不語(yǔ)，思索著，也釋然著。向陽(yáng)而生霧藹沉沉，暮色深深，我獨(dú)自坐在桌前，手中握著一本日歷，凝視著迫近的比賽日期，我不由得攥緊了手，一切都還來(lái)得及嗎？無(wú)人作答，夜色悄然蔓延天際。清晨的曙光在練功房的地板上勾畫(huà)出朦朧的輪廓，照亮了世間一切黑暗，也照亮了我眼中熊熊燃起的斗志。時(shí)間緊迫，我便非要與之賽跑，一較高下。體能訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練、曲目練習(xí)……一個(gè)也不落下，每天重復(fù)著高強(qiáng)度的訓(xùn)練，樂(lè)此不疲，越戰(zhàn)越勝，越挫越勇。數(shù)不清是第幾個(gè)早晨在跑道上迎著朝陽(yáng)噴薄而出的方向奔跑，一步一腳印，一步一鏗鏘。我聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)聲喝彩，心跳擂鼓，聽(tīng)見(jiàn)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)碰撞的聲響………腳步漸變沉重，喘息加重，乏力感侵襲而來(lái)。可我不想停，也堅(jiān)決不會(huì)停。這是一場(chǎng)比賽，一場(chǎng)較量，一場(chǎng)我與我自己的角逐，真正的對(duì)手是過(guò)去每一個(gè)自暴自棄的我，每一個(gè)顧影自憐的我。凝望著驕陽(yáng)似烈火，明亮得動(dòng)人心魄，我比以往任何時(shí)候都清楚地明白，那是生命燃起來(lái)的色彩。也算不出是第幾個(gè)夜晚，披星戴月，在練功房中揮汗如雨的練舞。深究每一個(gè)手勢(shì)，每一次跳躍，每一次旋轉(zhuǎn)……累到脫力的時(shí)候，就躺在地板上，遙遙看著白亮的房頂，身體雖停下了，可腦子卻沒(méi)有，腦中如同幻燈片一般過(guò)著一招一式，一動(dòng)一滯……一切都來(lái)及，我清楚得明白。破繭成蝶站在舞臺(tái)上的那一刻，臺(tái)下人頭攢動(dòng)，卻沒(méi)有想象中的那股緊張。樂(lè)聲起，人隨聲動(dòng)，踩著鼓點(diǎn)，喝著節(jié)拍翩然起舞。那樂(lè)聲仿佛是從心間奏響的，無(wú)需思考，動(dòng)作早已爛熟于心，韻律的起伏早已銘記腦中。舞著舞著，閃光燈璀璨，光華流轉(zhuǎn)，眼前迷蒙，我看到了…….看到了跑道上堅(jiān)持不懈的身影，看到了千百次跌倒千百次站立的身影，在這一刻，與臺(tái)上光芒萬(wàn)丈的女孩，他們合二為一。“每一個(gè)升起月亮的身體，必定馱住了千萬(wàn)次的日落。”回首往日種種，百感交集。本是扁舟葉，奈何群山萬(wàn)壑皆阻我。山不渡我，我來(lái)渡山。如今，我這只舟已然渡過(guò)萬(wàn)重高山，向更光明，更燦爛的未來(lái)駛?cè)ァ窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查命題作文。1.審題立意：材料中，將人比作“一葉扁舟”；“那些難以渡過(guò)河，難以跨越的山”則象征著我們?nèi)松械睦щy險(xiǎn)阻，它們都將被“一一征服”；“請(qǐng)回憶你曾經(jīng)遇到的難關(guān)與困頓，你又是如何面對(duì)與克服的”，這句話(huà)給出了寫(xiě)作方向，即圍繞自己克服困難的過(guò)程來(lái)寫(xiě)；題目“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”富有詩(shī)意，蘊(yùn)含了深深的意境和哲理，象征著克服重重困難，順利達(dá)到目標(biāo)，根據(jù)題目的寓意，可以確定一些主題，如堅(jiān)持不懈、勇于面對(duì)挫折、樂(lè)觀面對(duì)生活的不盡人意、用堅(jiān)強(qiáng)的意志克服困難等。然后，選擇一個(gè)或幾個(gè)主題，明確自己的觀點(diǎn)，這將作為文章的核心。2.選材構(gòu)思：選擇與這個(gè)主題相關(guān)的生活經(jīng)歷或者故事。可以是你在學(xué)習(xí)、生活中克服困難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的經(jīng)歷。在構(gòu)建故事情節(jié)時(shí)，要注意描繪出“萬(wàn)重山”的困難和挑戰(zhàn)，以及“輕舟已過(guò)”的喜悅和輕松。在描述困難時(shí)，可以運(yùn)用生動(dòng)的細(xì)節(jié)和形象的語(yǔ)言，讓讀者感受到你的掙扎和堅(jiān)持。在描述成功時(shí)，可以通過(guò)對(duì)比的手法，突出前后的變化，讓讀者感受到你的喜悅和輕松。人物是故事的核心，需要通過(guò)人物的行為、語(yǔ)言、心理等方面來(lái)塑造出鮮明的人物形象。同時(shí)，人物的性格和成長(zhǎng)也應(yīng)該與主題相符，即通過(guò)克服困難，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。在寫(xiě)作過(guò)程中，可以運(yùn)用一些寫(xiě)作技巧，如懸念、沖突、描寫(xiě)、對(duì)比等，來(lái)增強(qiáng)故事的吸引力和感染力。在結(jié)尾部分，要明確地表達(dá)出主題，即“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的含義。可以通過(guò)人物的心理活動(dòng)、對(duì)話(huà)、或者敘述者的總結(jié)等方式來(lái)點(diǎn)題，讓讀者對(duì)主題有更深刻的理解。上海市閔行區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題四、寫(xiě)作（40分）16.作文親愛(ài)的同學(xué)，你的身邊有沒(méi)有這樣一個(gè)人，給予了你深切的感動(dòng)？或許，像魯迅筆下的阿長(zhǎng)那樣單純而善良；或許，像李森祥描繪的父親那樣勤勞而執(zhí)著；或許，像老王一樣雖非親非故，卻仍然對(duì)你關(guān)懷備至。其實(shí)每個(gè)人的背后都會(huì)有一個(gè)動(dòng)人的故事，就看你如何體會(huì)。請(qǐng)以“別樣的他（她）”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。②不少于600字。③文中不得透露個(gè)人相關(guān)信息。【答案】例文：別樣的她在我的印象中，她是個(gè)柔弱女子，說(shuō)話(huà)輕言細(xì)語(yǔ)，臉色蒼白，身材瘦小，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一陣風(fēng)就能將她刮倒。她的性格也是溫柔，似乎從不發(fā)火，即使偶爾動(dòng)怒也只是臉微微泛紅，眼睛瞪得如杏仁一般大。她的女兒青青也是清高孤傲，性格暴戾，很難與人相處，即使和前后座的人交上朋友，過(guò)幾天也會(huì)鬧得不歡而散。當(dāng)然，這種和我性格南轅北轍的人絕對(duì)不會(huì)和我成為朋友。也許是她女兒的過(guò)于強(qiáng)悍，我對(duì)她也沒(méi)有產(chǎn)生好印象，甚至覺(jué)得這樣溫柔得可以說(shuō)老實(shí)巴交的女人，怎會(huì)生出如此令人討厭的女兒，這和她的教育說(shuō)不定有很大的關(guān)系。看來(lái)，柔弱的愛(ài)，只會(huì)縱容。但隨后發(fā)生的一件事，讓我對(duì)她的印象發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。那是初夏時(shí)節(jié)，五月的一天，放學(xué)時(shí)分突然狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，我坐在位置上焦灼不安地看著窗外。一早就去南通開(kāi)會(huì)的媽媽?zhuān)憧稍貋?lái)？你不會(huì)為工作忙得暈頭轉(zhuǎn)向，而把女兒拋之腦后了吧？我盼望著媽媽快點(diǎn)出現(xiàn)，期盼快點(diǎn)有人把我從學(xué)校這個(gè)籠子里“解放”出去。同學(xué)們一個(gè)個(gè)被父母接走了，只剩下我和婷婷等幾個(gè)孩子，望著被接走的孩子臉上欣喜、幸福的神情，我如坐針氈。“婷婷，小米，把書(shū)包收拾好，我送你們回家！”我循聲望去，咦，這不是青青媽嗎？青青這幾天不是患肺炎在家休息嗎，都將近一個(gè)星期沒(méi)來(lái)上課了。她怎會(huì)把生病的女兒一個(gè)人撂在家里來(lái)接別人的孩子呢？況且，她盡管打著雨傘，還是被狂風(fēng)暴雨淋得像個(gè)落湯雞……她看著我，“你的家長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，好期盼從她蕩漾著笑意的目光里獲得些什么。“那你就坐我的車(chē)吧！打個(gè)電話(huà)和爸媽說(shuō)一下，還有你、他就—起坐我的車(chē)吧！”窗外依然大雨如注，我原本暗淡的目光閃爍起光芒，心頭也泛起了一股暖流。下了樓，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)那輛醒目大紅的POLO小車(chē)，車(chē)本不大，五個(gè)孩子坐著很是擁擠，但我們擁擠卻是快樂(lè)的。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)婷婷爸爸在外打工，母親在工廠三班倒，根本沒(méi)時(shí)間接女兒，小米的爸爸出國(guó)勞務(wù)幾年了，媽媽在超市也不能天天接她，于是青青的媽媽自告奮勇，當(dāng)起了“校車(chē)”接送員，春去冬來(lái)，一年多了，她都按時(shí)接送三個(gè)孩子上學(xué)、回家……這個(gè)別樣的女人，從此她在我的心里不再柔弱、瘦小。而從此后，我也會(huì)重新去認(rèn)識(shí)青青。【解析】【詳解】本題考查全命題作文。首先，審題立意。本題要求以“別樣的他（她）”為題，寫(xiě)一篇文章。根據(jù)材料“親愛(ài)的同學(xué)，你的身邊有沒(méi)有這樣一個(gè)人，給予了你深切的感動(dòng)？或許，像魯迅筆下的阿長(zhǎng)那樣單純而善良；或許，像李森祥描繪的父親那樣勤勞而執(zhí)著；或許，像老王一樣雖非親非故，卻仍然對(duì)你關(guān)懷備至。其實(shí)每個(gè)人的背后都會(huì)有一個(gè)動(dòng)人的故事，就看你如何體會(huì)了”可知，“別樣的他/她”，“別樣”是指特別，不同的意思。這個(gè)“他/她”可以是平常生活中熟悉的人，但卻做了讓你意想不到的事情，給與你感動(dòng)或觸動(dòng)，如父母、朋友、同學(xué)等；也可以是給與你深切感動(dòng)的陌生人，如公交車(chē)上的人、路人、陌生的小女孩等，也可以是不起眼的小人物，如環(huán)衛(wèi)工人、灑水工人、保安等。這個(gè)人給與你感動(dòng)，可以是因?yàn)椤八?她”的品質(zhì)，如誠(chéng)信、友善、樂(lè)于助人、關(guān)愛(ài)等。從而表達(dá)對(duì)“他/她”的感激贊美之情。其次，構(gòu)思選材。本文要求寫(xiě)作記敘文。可以選取學(xué)習(xí)、生活中的小事，如，“別樣的朋友”，因?yàn)樽约阂獏⒓踊@球比賽，但是規(guī)定要有一個(gè)搭檔，我的朋友為了幫助我，完成我的心愿；一個(gè)從不喜歡運(yùn)動(dòng)的人，天天放學(xué)就“泡”在籃球場(chǎng)，苦練籃球技藝。不知道練了多少個(gè)大暑天，也不知道揮灑了多少汗水，付出了多少努力，終于在比賽中，我們獲得了意想不到的成績(jī)。看著他為我的付出，這“別樣的他”，讓我收獲深沉的友誼。也可以寫(xiě)“別樣的公交車(chē)女孩”，一次不小心，腳收了傷，拄著拐杖，艱難爬上公交車(chē)，車(chē)上人很多，也沒(méi)有多余的座位，我就只能艱難的扶著領(lǐng)座的座椅。因?yàn)橹匦牟环€(wěn)，差一點(diǎn)就摔倒在地，一個(gè)小女孩趕緊拉住我，并把自己弱小的肩膀湊過(guò)來(lái)，給我依靠。那時(shí)，長(zhǎng)相的普通的她是如此“別樣”，因?yàn)槊篮蒙屏嫉男撵`，給與我感動(dòng)。注意，寫(xiě)作時(shí)，可運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言、細(xì)節(jié)等描寫(xiě)，刻畫(huà)人物形象，更好地表達(dá)情感。上海市浦東新區(qū)部分學(xué)校2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題20.人們大多喜歡詩(shī)和遠(yuǎn)方，向往星辰大海，認(rèn)為近處的人或事物平凡無(wú)奇。其實(shí)看近處的一株花草、一個(gè)普通人、一件尋常事，皆是好風(fēng)景。珍重當(dāng)下事，惜取眼前人；活在當(dāng)下，感恩擁有。請(qǐng)以“近處也有風(fēng)景”為題目，寫(xiě)一篇作文。要求：（1）聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫(xiě)作，不要虛構(gòu)；（2）文章不少于600字；（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。【答案】例文近處也有風(fēng)景在我想象中，風(fēng)景一定是遠(yuǎn)方那連綿起伏的青山，或是遠(yuǎn)處波濤洶涌的大海，但肯定不會(huì)是眼前那些忙碌奔波的身影。屋外是秋風(fēng)瑟瑟，屋內(nèi)卻是一片溫暖。寫(xiě)完作業(yè)，我漫無(wú)目的地張望，目光觸及到窗外樓下賣(mài)小吃的女人身上。女人身著一身暗紫色的棉衣，在寒風(fēng)搓著手等待顧客，袖口被洗得微微發(fā)白。一會(huì)兒，來(lái)了一位客人，她笑著招呼，手腳麻利地在鍋上攤餅子，目光熱切地問(wèn)客人口味。鍋上冒著熱氣，一會(huì)兒就遮掩著了她的面容。隔著霧氣，我只能依稀看見(jiàn)她隱在推車(chē)后忙碌的身影。那道身影宛若古代廚娘，在炊煙之后露出幸福而又滿(mǎn)足的笑，樸實(shí)卻燦爛，很美。我幻想著，不知不覺(jué)中覺(jué)得女人的形象美好了不少，像一道美麗的風(fēng)景。我默默收回目光，心卻怎么也靜不下來(lái)，書(shū)也看不進(jìn)去。我煩躁地抓了抓頭發(fā)，干脆又轉(zhuǎn)頭看向外面。這一次，一個(gè)橘黃色的身影闖入我的視線(xiàn)。他手持一把和自己幾乎等高的掃把，立在落滿(mǎn)黃葉的樹(shù)下，吃力地把這些不聽(tīng)話(huà)的落葉掃成一堆。當(dāng)然了，這些調(diào)皮的葉子怎么會(huì)乖乖就范？巨大的掃把一揮，它們更加歡快了，左邊一團(tuán)，右邊一片地散開(kāi)。他萬(wàn)般無(wú)奈，又重掃一次。有了前一次的教訓(xùn)，他不敢用太大力氣，只得佝僂著腰，輕柔又小心地把落葉掃成一堆，像是年邁的老父親一遍遍地哄著深夜不肯入睡的孩子。我莫名有些心酸，望著他工作的身影，只覺(jué)得心口一陣溫暖，再看過(guò)去，他橘黃的身影隱在樹(shù)干后，美如風(fēng)景畫(huà)。“咔噠”一聲門(mén)響，把我拉回現(xiàn)實(shí)，老師笑著走進(jìn)來(lái)，拿著教案走上講臺(tái)。我認(rèn)真地聽(tīng)著講，她轉(zhuǎn)過(guò)身，拾起一根粉筆，抬起纖細(xì)的胳膊，在墨綠的黑板上留下一條條優(yōu)美的弧線(xiàn)。一個(gè)個(gè)小巧的漢字匯在一起，組成動(dòng)人的語(yǔ)言，我目不轉(zhuǎn)睛地望著，她一邊微笑著講解，一邊在黑板上寫(xiě)板書(shū)。沒(méi)關(guān)緊的窗戶(hù)放進(jìn)來(lái)一縷狡黠的風(fēng)，吹起她的長(zhǎng)發(fā)，為她增添了些許仙氣。她在講臺(tái)上移動(dòng)的身影漸漸和那女人、工人重合起來(lái)，我恍然大悟：原來(lái)這才是最美的風(fēng)景啊！我突然明白，原來(lái)風(fēng)景并不僅僅是奇山異水、碧海藍(lán)天，這些隱藏在世間辛勤勞動(dòng)的人們，不也是一種美嗎？他們的勤勞、樸實(shí)、敬業(yè)，不也是一種高尚的品質(zhì)美嗎？真的，那些近在眼前的生活片段，也是一抹靚麗的風(fēng)景啊！【解析】【分析】【詳解】本題考查全命題作文。一、審題立意。這是一道全命題作文，根據(jù)材料的內(nèi)容可知，“風(fēng)景”的含義有兩層，既包含自然界中的自然風(fēng)景，具體是指一定的地域內(nèi)由山水、花草、樹(shù)木、建筑物以及某些自然現(xiàn)象(如雨、雪)形成的可供人觀賞的景象，說(shuō)得再簡(jiǎn)單些，就是可供人觀賞的自然景觀或人文景觀，這是風(fēng)景的本義；第二層含義是比喻義，是指“人間的某種真情”和“生活中的某種場(chǎng)景”，前者是虛指的某種美好情感，后者是具體可感的美好且令人難忘的生活場(chǎng)景。由材料所給語(yǔ)句“其實(shí)看近處的一株花草、一個(gè)普通人、一件尋常事，皆是好風(fēng)景”以及文題中的“也”可知，本作文其實(shí)更傾向于考生去對(duì)某個(gè)社會(huì)場(chǎng)景中的人或事進(jìn)行描寫(xiě),對(duì)人性中的真善美進(jìn)行謳歌。這樣立意就比單純寫(xiě)自然風(fēng)景深刻得多。二、構(gòu)思選材。可以從日常生活的角度敘述：上下學(xué)途中，學(xué)生們互相幫助的場(chǎng)景；在公共場(chǎng)所里，在喧囂嘈雜的環(huán)境里，有人在安靜地讀書(shū)；在景區(qū)、熙攘的街道等環(huán)境里，父女、情侶等溫馨漫步的場(chǎng)景等等。也可以從人物的美好品質(zhì)入手：快遞小哥冒雨送快遞上樓、社區(qū)保安在臺(tái)風(fēng)來(lái)臨之際在社區(qū)里巡查、醫(yī)院病房里的護(hù)士為病患講故事、交警攙扶老人小孩走過(guò)斑馬線(xiàn)……這些小事，閃爍著人性的美好、品質(zhì)的高尚。在寫(xiě)法上，最好落腳于細(xì)節(jié)，用以小見(jiàn)大的寫(xiě)法、細(xì)節(jié)描寫(xiě)的手法刻畫(huà)細(xì)膩生動(dòng)的故事場(chǎng)景；在表達(dá)方式上，敘述、描寫(xiě)為主，合理運(yùn)用抒情、議論，使文章主旨得以升華。上海市浦東新區(qū)第四教育署2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題26.根據(jù)下面材料的提示，按要求作文。花是有腳的，因?yàn)樗鼈兊淖阚E處處皆是：有的開(kāi)在山間崖畔，有的開(kāi)在房前屋后，有的開(kāi)在床頭案上，有的開(kāi)在胸前發(fā)梢……而有一些花（如：友善之花、誠(chéng)信之花、謙虛之花、堅(jiān)強(qiáng)之花、自信之花……），一旦棲落于心靈的沃土上，就會(huì)生根發(fā)芽，抽枝展葉，開(kāi)出美麗的花來(lái)。請(qǐng)以“開(kāi)在心中的花”為題寫(xiě)一篇文章，文體不限（詩(shī)歌除外），字?jǐn)?shù)600以上。【答案】例文：開(kāi)在心中的花花開(kāi)有聲，雁過(guò)無(wú)痕。一抔凈土，一掬清冽，一朵無(wú)香的花，開(kāi)放在每一個(gè)人的心中。巴山夜雨，共話(huà)桑麻“雨，像失翼的靈魂，從黑暗的高空墜落，摔碎在這廣袤黯淡的世俗里。隨人一起，徘徊在來(lái)來(lái)往往繁華而空虛的流水時(shí)光中。”我讀著如此詩(shī)意美文，望著窗外蒙蒙的雨，不禁嘆了口氣。今晚父母都有事，不能來(lái)接我，偏偏又下了大雨。摸著餓扁的肚子，我心里煩躁得像這淅瀝不止的雨。放學(xué)了，收拾好書(shū)包，感嘆，完了，雨下得更大了。風(fēng)夾雜著雨打到臉上，心驟然冰冷。我頂著書(shū)包在雨中瑟瑟發(fā)抖的走著，像滿(mǎn)腹憂(yōu)郁的詩(shī)人，踽踽獨(dú)行在蒙蒙的煙雨中。剛走到校門(mén)口，就看到了那熟悉的身影，同樣蜷著身子。我像個(gè)流浪漢找到一個(gè)溫暖的家一般，發(fā)瘋似的高興地沖過(guò)去，穿上媽媽帶來(lái)的衣服，捧著熱牛奶，聽(tīng)她溫馨的嘮叨。“本來(lái)我和你爸今天有事，誰(shuí)知下了大雨。又想到你穿的衣服少，怕你淋雨感冒，就來(lái)接你了。今天上課學(xué)的什么？有沒(méi)有好好學(xué)啊？我在一家服裝店看到一件很漂亮的衣服，等下個(gè)星期有空了就去給你買(mǎi)來(lái)。今天我們吃你最?lèi)?ài)吃的……”我安靜乖巧的聽(tīng)她說(shuō)著，依偎享受著愜意的愛(ài)。心田上仿佛有朵花悄然開(kāi)放，無(wú)聲無(wú)息。體味到了那巴山夜雨下共話(huà)桑麻的貼心。清夜約客，敲子落花清涼的夜，疏星錯(cuò)落，遠(yuǎn)處都模糊成濃淡有致的墨色。我伏在窗前，背誦著老師布置下的詩(shī)。枯燥無(wú)味的詩(shī)篇惹得我心煩意亂，我困倦的一遍遍含糊不清的重復(fù)著一首《約客》。“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙……”窗半掩著，一陣涼風(fēng)吹醒了我昏昏沉沉的思緒，我頓時(shí)清醒了許多。眼光不經(jīng)意間掃過(guò)手中的詩(shī)篇，霎時(shí)間沉醉在這淡泊的意境里了。細(xì)細(xì)品味這首小詩(shī)，思緒隨目光一起，游離在字里行間。一處落花紛飛的石亭，橫豎格錯(cuò)的棋盤(pán)，散落了一席卷著煙雨的花瓣。旁邊荷塘的蓮香淡淡。夜色唯美，點(diǎn)點(diǎn)繁星，蛙聲起伏。敲著棋子，等待約來(lái)的知己。我沉醉在遐想中，心也像飲了甘醇的晨露。自此我一發(fā)不可收拾的愛(ài)上了詩(shī)。殊不知世上有如此奇妙的文體，合轍押韻的幾行文字，就可以把塵世間的悲歡離合，喧囂紅塵演繹得如此淋漓盡致！我醉心其中，仿佛聽(tīng)到，心底有一朵沉香的花，正優(yōu)雅的開(kāi)放。【解析】【詳解】本題考查命題作文。第一，審題立意。題目包含兩個(gè)關(guān)鍵詞：“心中”和“花”。“心中”意味著這個(gè)“花”不是外在的、物質(zhì)的，而是內(nèi)心的、精神的。材料中“友善之花、誠(chéng)信之花、謙虛之花、堅(jiān)強(qiáng)之花、自信之花……”提示我們：應(yīng)該寫(xiě)花的比喻義或者引申義：一些美好的品德或者思想。“花”代表著美好、希望、成長(zhǎng)等等，可以是一件事、一個(gè)人、一處景、一個(gè)物等。整個(gè)題目的立意可以是關(guān)于內(nèi)心深處美好品質(zhì)的綻放，或者是心靈深處某種希望和夢(mèng)想的成長(zhǎng)，要表達(dá)一種積極向上健康的心態(tài)，給人以借鑒與啟迪。第二，選材構(gòu)思。本題適宜寫(xiě)成記敘文。從自己的生活經(jīng)歷中尋找素材。如，寫(xiě)一次困難中的堅(jiān)持和努力，就像種子在土壤中努力生長(zhǎng)，最終開(kāi)出美麗的花朵；或者是一次心靈的觸動(dòng)，像是看到一幅美麗的畫(huà)、讀到一本感人的書(shū)，讓內(nèi)心充滿(mǎn)了溫暖和希望，仿佛一朵花在心中靜靜綻放。也可以從更宏觀的角度來(lái)構(gòu)思，比如描述一個(gè)群體或者社會(huì)現(xiàn)象中，某種美好品質(zhì)或希望的展現(xiàn)，就像一片花海在心中盛開(kāi)。寫(xiě)作時(shí)，應(yīng)圍繞“心中的花”這個(gè)意象，通過(guò)具體的經(jīng)歷或者感受，表達(dá)出內(nèi)心的美好、希望、成長(zhǎng)等主題。上海市普陀區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題19.讀過(guò)《夢(mèng)想的花兒》，想一想：在你為夢(mèng)想而努力奮斗的經(jīng)歷中，是否曾揮汗如雨，收獲成功的喜悅；是否曾品嘗失敗的苦澀，流下眼淚……請(qǐng)以“是汗，是淚”為題，講述自己為夢(mèng)想而努力奮斗的故事。寫(xiě)一篇不少于600字的作文。要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息；（2）不得抄襲。【答案】例文：是汗，是淚？生活，就像一本枯燥的書(shū)，有了拼搏，就如點(diǎn)綴上了種種色彩，變得精彩無(wú)比；生活，就像一個(gè)房子，它會(huì)把你困在里面，如果你不走出去看看，就永遠(yuǎn)不會(huì)知道世界的奇妙之處，拼搏，能使你的生活豐富多彩！冬日到處一派熱鬧的景象。坐在教室里的我卻憂(yōu)愁地望著窗外，似乎有些不知所措。即將到來(lái)的體育測(cè)試，可把我嚇得不輕，心跳驟然加快，不停地向上帝祈禱著。我慢吞吞地走出教室，跟在隊(duì)伍后面似乎有些拖沓，望著長(zhǎng)長(zhǎng)的塑膠跑道我冒出來(lái)冷汗。我被一只大手硬生生地推到跑道上，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地看著跑到，兩條腿不停地發(fā)抖。他一聲令下，我也用自己最快的速度沖了出去，我盡量勻速地跑，沐浴在這陽(yáng)光之下，終于到了盡頭，我笨拙地繞了一個(gè)圈，繼續(xù)向前跑去。隨著距離越來(lái)越近，我的腳步漸漸放慢了，伴隨著呼吸聲，第二圈的哨聲打響了。我全身上下都是汗，黏住了衣服，我的心情煩躁不安起來(lái)。我用力甩動(dòng)著身子，腳步沉重地向前跑去。在最后一圈時(shí)，我瞟了其他同學(xué)一眼。有些似乎力不從心，但還是拼命地向前跑，有些人卻慢悠悠地落在后面。也許，是那些努力拼搏的同學(xué)打動(dòng)了，竟然也把我的那份綿薄之力發(fā)揮到了極致。我怒吼一聲，奮力地追趕著領(lǐng)先的同學(xué)。頭發(fā)凌亂，在風(fēng)中飄揚(yáng)。我用盡了最后一點(diǎn)力氣，奮力沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)。我摔倒在地上，臉上滿(mǎn)是笑容，因?yàn)槲页搅藰O限，拼盡了全力，超越了自我。我哭了，這并不是傷心的眼淚，而是欣喜的歡泣，盡管我知道自己可能不是最好的，但我已經(jīng)盡力做到最好了！我緊緊擁抱了湯，為自己而歡欣鼓舞！的確，生活就是要你去拼。只有拼搏了，才可能體會(huì)到勝利的甘甜！腦海中浮現(xiàn)出了一句話(huà)：汗水會(huì)辜負(fù)奮斗者！這雖然是一句平實(shí)的語(yǔ)言，卻蘊(yùn)含著巨大的力量！【解析】【詳解】本題考查命題作文。第一，審題立意。本篇習(xí)作要求以“是汗，是淚”為題創(chuàng)作，講述自己為夢(mèng)想而努力奮斗的故事，因此文題中暗含寫(xiě)作對(duì)象“我（即寫(xiě)作人）”。聯(lián)系材料“ 在你為夢(mèng)想而努力奮斗的經(jīng)歷中，是否曾揮汗如雨，收獲成功的喜悅；是否曾品嘗失敗的苦澀，流下眼淚”可知，在作文中應(yīng)體現(xiàn)我們努力奮斗的經(jīng)歷，這些經(jīng)歷促使我們走向成熟，擺脫稚嫩，作文應(yīng)體現(xiàn)我們思想逐漸成熟。作文可圍繞“成功、奮斗、努力、理解、寬容、蛻變、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、責(zé)任”等方向立意，立意應(yīng)積極向上體現(xiàn)初中生的精神風(fēng)貌。第二，選材構(gòu)思。文體要寫(xiě)成記敘文。行文時(shí)應(yīng)該圍繞“努力奮斗”或“暫時(shí)失敗”立意作文，也可以把二者結(jié)合起來(lái)，寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的事，展示“汗水”帶來(lái)的“精彩”，“淚水”只是暫時(shí)的。以“奮斗”為核心，進(jìn)行寫(xiě)作。如，竭盡全力去獲取學(xué)習(xí)或比賽的成功；竭盡全力去挖掘自身潛能，創(chuàng)造生命奇跡；竭盡全力去堅(jiān)持做某一件事，最后“水滴石穿”等。除刻苦學(xué)習(xí)外，還可以寫(xiě)自己學(xué)習(xí)騎自行車(chē)的過(guò)程，可以寫(xiě)自己爬山的過(guò)程，可以寫(xiě)自己演講時(shí)候克服怯懦、取得成功的事件，說(shuō)明成功來(lái)源于“汗與淚”的道理。上海市松江區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題19.請(qǐng)以“遇見(jiàn)你，真好”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。要求：（1）文中避免出現(xiàn)個(gè)人相關(guān)信息。（2）不得抄襲。【答案】例文：遇見(jiàn)你，真好遇見(jiàn)，是美麗的邂逅，是華美的詩(shī)篇，一生中有多少遇見(jiàn)可以細(xì)細(xì)追憶呢？每一次遇見(jiàn)都是一次無(wú)與倫比的經(jīng)歷。那是一個(gè)極尋常的下午，永中的學(xué)子們陸續(xù)離開(kāi)校園。雨過(guò)天晴的湛藍(lán)天空倒映在小水洼里，一切都是那么愜意。爸爸和妹妹一起來(lái)接我，路過(guò)逗園時(shí)，我笑著說(shuō)：“老爸，今天的作業(yè)少，去逗園里走走吧。開(kāi)學(xué)這么久我都沒(méi)去過(guò)呢，正好佳莉也在，一起去吧。”得到了默許之后，我牽著妹妹的手行走在草叢中，感受著難得的悠閑。突然，在灌木叢中我發(fā)現(xiàn)了一絲異樣，似是有什么東西在動(dòng)，繼而那里豎起了一根毛茸茸的小尾巴，像一面小旗。于是我跑過(guò)去抱起了你——一只小狗，有著黑得發(fā)亮的珠寶般的眼睛，耳朵是垂著的，餛飩皮一般耷拉在兩邊。面部的兩塊黑斑十分的對(duì)稱(chēng)，正好罩在眼睛上，蓋住了臉龐，像戴著眼鏡的學(xué)者，又像戴了面罩的武士，使人覺(jué)得沒(méi)有這兩塊黑斑反而不好看了呢。我和你的遇見(jiàn)，就是在那個(gè)時(shí)候發(fā)生的，像銘文一樣刻進(jìn)我的記憶之中。后來(lái)這只小狗就一直跟著我們不愿離開(kāi)，甚至執(zhí)拗地坐在車(chē)輪前邊。當(dāng)時(shí)，你用那充滿(mǎn)靈氣的、會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛望著爸爸。我深深的記得，你的眼中，有一種凄傷。終于，爸爸揪住你的后頸，把你拎起來(lái)放到了車(chē)上。從此，花豹就闖進(jìn)了我的生活，仿佛命里注定。你知道嗎？“花豹”這個(gè)名字是爺爺起的，希望你能像前輩來(lái)福一樣擔(dān)起看家的責(zé)任，所以你得了這么個(gè)威武的名字。但是這名字與你一點(diǎn)都不相稱(chēng)。你瞇縫著小眼睛，吐著舌頭，慵懶閑散的趴在地上的樣子，有些呆萌。我給你起了一個(gè)昵稱(chēng)：小花，因?yàn)檫@個(gè)名字才比較適合你吧。花豹你在曬太陽(yáng)時(shí)，我也搬出折椅和茶幾來(lái)到走廊上，看著你和來(lái)福“斗毆”，看著你安睡。你是否知道？你可愛(ài)的睡相，胖胖的身軀，逗你時(shí)可愛(ài)的憨態(tài)，會(huì)給我多大的慰藉，不用言語(yǔ)就可以讓我有了精神。你是我永遠(yuǎn)的朋友。遇見(jiàn)你真好！在每一個(gè)閑適的午后，我對(duì)自己說(shuō)，也是對(duì)你說(shuō)。【解析】【詳解】本題考查命題作文。審題立意。以“遇見(jiàn)你，真好”為題，寫(xiě)一篇記敘文。首先要確定題目中的“你”，這個(gè)“你”可以是具體的人，例如父母、朋友、師長(zhǎng)、可敬佩的人、令自己感動(dòng)的人等；也可以是書(shū)中的、歷史上的某個(gè)人物，如李白、蘇軾、天祥、魯智深等；“遇見(jiàn)”指兩者的相逢，接觸。但從題目所給的材料看，這里的“遇見(jiàn)”，并不是指一般的接觸，而是指能使人心靈受到感染、震動(dòng)，使自己產(chǎn)生不斷前進(jìn)動(dòng)力