上海市2023-2024學年六下期中語文試題匯編-課內現代文2024學年第二學期期中考試六年級語文試卷（定稿）（一）閱讀下文，完成9—12題（10分）匆匆朱自清他們吧：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現在又到了哪里呢？②我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。③去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得從遮挽著的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩著面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。④在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？⑤你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？（2分）__________________的日子為什么一去不復返呢？①②__________________________句中的“但”表達了作者對歲月無痕、無法把握的無奈之情。③__________________________④___________________________但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？句中的“但”表達了作者對虛度歲月的不甘之情。（一）閱讀下文，完成9—12題（10分）④句中的“但是”表達了作者對時間流逝之快的焦上海市寶山區某校（五四制）2023-2024學年六年級下學期期中語文試題（一）（13分）閱讀下文，完成下面小題。十六年前的回憶（節選）①1927年4月28日，我永遠忘不了那一天。那是父親的被難日，離現在已經十六年了。②那年春天，父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道他什么時候又出去了。有時候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。③我奇怪地問他：“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的。”④待了一會兒，父親才回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么！”⑤父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。⑥后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天，果然出事了，工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著急。⑦局勢越來越嚴峻，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。11.第①段中的“被難日”指的是__________12.②-⑦段圍繞中心句“__________”敘寫了父親反常的行為，用簡潔的語言概括為（1）__________（2）__________（3）__________13.從人物描寫的角度分析畫線句的語言表現力。14.下列選項中對選文內容理解不恰當的是（）A.文章以“十六年前的回憶”為題，表達了對父親深深的懷念。B.文中“我”是李大釗的女兒，文章內容真實可信，樸素自然。C.第①段提示文章采用倒敘的方式，全文感情基調也由此段奠定。D.父親的回答表明為形勢所迫他對我已經完全失去了往日的耐心。【答案】11.父親被害那一天12.①.局勢越來越嚴重，父親的工作也越來越緊張②.父親每天早出晚歸③.燒毀書籍和文件④.含糊的回答我的問題；工友閻振三被抓。13.運用了語言描寫，寫出了留下來態度堅決的樣子，表現了父親忠于革命，一心為黨的品質。14.D【解析】【11題詳解】本題考查詞語理解。第①段中“被難日”本義是某人因重大災禍或重大變故而喪失生命的那一天。結合本文是李大釗先生的女兒和“1927年4月28日”是李大釗先生被張作霖殺害的日子可知，這里的意思是：父親被害的那一天。【12題詳解】本題考查中心句和內容概括（1）根據第②段“父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時候他又出去了”“我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去”父親每天早出晚歸以及燒紙片、第⑤段“這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我”父親的含糊回答、第⑥段“后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查”“工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了”，可以看出當時的局勢越來越嚴重；故第⑦段“局勢越來越嚴重，父親的工作也越來越緊張”為第②—⑦段的中心句。（2）根據第②段“父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時候他又出去了”可概括為：父親每天早出晚歸。（3）根據②段“我蹲在旁邊，看他把書和有字紙片投到火爐里去”可概括為：燒毀書籍和文件；（4）根據第⑤段“這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我”可概括為：含糊的回答我的問題；或根據第⑥段“工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了”概括為：工友閻振三被抓。【13題詳解】本題考查語句賞析。要求從人物描寫的角度賞析。根據⑦段畫線句“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”是李大釗先生對妻子說的話，可知運用了語言描寫，這些話表達了父親留在北京的態度非常堅決，刻畫了父親忠于革命，一心為黨的形象。【14題詳解】本題考查內容理解。D.理解不恰當。根據⑦段“局勢越來越嚴峻，父親的工作也越來越緊張”和⑤段“父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們”可知，因為父親愛我們，面對緊張的局勢，他不想讓我們為之擔心，因而輕描淡寫地說“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么！”，而非“表明為形勢所迫他對我已經完全失去了往日的耐心”。故選D。上海市崇明區部分學校聯考（五四制）2023-2024學年六年級下學期期中語文試題（一）（15分）閱讀下文，完成各題。那個星期天①我還記得我的第一次盼望。那是一個星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。②那個星期天母親答應帶我出去，去哪兒已經記不清了，可能是動物園，也可能是別的什么地方，總之她很久很久之前就答應了，就在那個星期天帶我出去玩，這不會錯。一個人平生第一次盼望一個日子，都不會錯。而且就在前一天早晨，母親也還是這樣答應的：去，當然去。我想到底是讓我盼來了。③起床，刷牙，吃飯，A那是個春天的早晨，陽光明媚。走嗎？等一會兒，等一會兒再走。我跑出去，站在街門口，等一會兒就等一會兒。我藏在大門后，藏了很久。我知道不會是那么簡單的一會兒，我得不出聲地多藏一會兒。母親出來了，可我忘了嚇唬她，她手里怎么提著菜籃？您說了要去的！等等，買完菜，買完菜就去。買完菜馬上就去嗎？嗯。④這段時光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個孩子，沒人跟我玩兒。我蹲在草叢里翻看一本畫報，那是一本不知看了多少回的電影畫報，那上面有一大群比我大的女孩子，一個個都非常漂亮。我蹲在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。⑤母親買菜回來卻又翻箱倒柜忙開了。走吧，您不是說買菜回來就走嗎？好啦好啦，沒看我正忙嗎？真奇怪，該是我有理的事呀，不是嗎？我不是一直在等著嗎？母親不是答應過我了嗎？整個上午我就跟在母親腿底下：去嗎？走吧，走吧，怎么還不走呀？……我就這樣念念叨叨的追在母親的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我還沒有她的腿高，那兩條不停頓的腿至今都在我眼前晃動，它們不停下來，它們好幾次絆在我身上，我好幾次差點絞在它們中間把它們碰倒。⑥下午吧，母親說，下午，睡醒午覺再去。去，母親說，下午，準去。但這次怨我，怨我自己，我把午覺睡過了頭。醒來我看見母親在洗衣服。要是那時就走還不晚。我看看天，還不晚。還去嗎？去。走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可是母親應該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭，我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線。我一聲不吭，看著盆里揉動的衣服和綻開的泡沫，B我感覺到周圍的光線漸漸地暗下去，漸漸地涼下去、沉郁下去，越來越遠，越來越飄渺。我一聲不吭，忽然有點兒明白了。⑦C我現在還能感覺到那光線漫長而急速的變化，孤獨而惆悵的黃昏到來，并且聽得見母親搓衣服的聲音，那聲音永無休止，就像是時光的腳步。那星期天，就在那天，母親發現男孩兒蹲在那兒一動不動，發現他在哭，在不出聲的流淚。我感覺到母親驚（huáng）地甩了甩手上的水，把我拉過去，拉進她的懷里。我聽見母親在說，一邊撫摸著我的頭，一邊不停地說：“噢，對不起，噢，對不起……”那個禮拜日，本該是出去的，去哪兒記不清了。男孩兒蹲在那個又大又重的洗衣盆旁邊，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽。光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。8.看拼音，寫漢字。驚huáng_________9.第④節中“我”感到“這段時光不好挨”中的“這段時光”指的是______________________，“不好挨”具體表現在①_______________________；②_________________；③撥弄蟻穴；④______________________。10.梳理本文用環境描寫烘托作者心情變化的過程，并完成填空。A.那是個春天的早晨，陽光明媚。B.我感覺到周圍的光線漸漸地暗下去，漸漸地涼下去、沉郁下去，越來越遠，越來越飄渺。C.我現在還能感覺到那光線漫長而急速的變化，孤獨而惆悵的黃昏到來……光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。A._________、激動—→B.惆悵、__________—→C.委屈、___________。11.比較原句和改句表達效果的不同。原句：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走呀？走吧……我就這樣念叨叨地追在母親的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。改句：去嗎？去吧，走吧，走吧……我就這樣念念叨叨地道追在母親的腿底下，看她做事。（1）（2）12.下列對“我”還記得“第一次盼望”的原因，分析不正確的一項是（）A.母親沒有兌現承諾給“我”幼小心靈帶來的痛苦，令“我”難以忘懷；B.母親做完一件事又去做一件事終日忙碌辛勞的身影，在“我”的記憶中揮之不去；C.第一次盼望盼望中“我”興奮期待、焦急無奈、失望委屈等心理感受，印象深刻；D.第一次盼望中從早一直到晚，母親沒能兌現承諾，令“我”心生怨恨與不滿。【答案】8.惶9.①.“我”在等候母親出去買菜回到家的這一段時間；②.①跳房子③.②看云彩④.④看畫報10.①.A愉悅（愉快）②.B失望③.C痛苦（悲傷）11.（1）使用了反問，表現了我的急切和期待。（2）重復“走吧，走吧”，突出強調了我的急切，與念叨叨相呼應。12.D【解析】【8題詳解】本題考查字形。驚惶：jīnghuáng，意思是指驚慌，驚恐，舉止失去常態。【9題詳解】本題考查內容理解和概括。第一空，結合③段中“走嗎？等一會兒，等一會兒再走。我跑出去，站在街門口，等一會兒就等一會兒。我藏在大門后，藏了很久。我知道不會是那么簡單的一會兒，我得不出聲地多藏一會兒。母親出來了，可我忘了嚇唬她，她手里怎么提著菜籃？您說了要去的！等等，買完菜，買完菜就去。買完菜馬上就去嗎？嗯”可知，第④節中“我”感到“這段時光不好挨”中的“這段時光”指的是“我”在等候母親出去買菜回到家的這一段時間；第二、三、四空，結合④段中“這段時光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個孩子，沒人跟我玩兒。我蹲在草叢里翻看一本畫報，那是一本不知看了多少回的電影畫報，那上面有一大群比我大的女孩子，一個個都非常漂亮”可概括為：跳房子、看云彩、看畫報。【10題詳解】本題考查內容理解和情感把握。這三個填空是基于文章中的環境描寫來推測和反映作者的心情變化。A.那是個春天的早晨，陽光明媚。這一情節中，作者用“春天的早晨”和“陽光明媚”來描繪環境，營造出一種生機勃勃、充滿希望的氣氛。這與作者第一次盼望的心情相吻合，他充滿了對即將實現的愿望的激動和期待。春天的早晨象征著新的開始，陽光明媚則暗示著事情將會順利進行，這種環境描寫烘托了作者當時的盼望和激動心情。B.我感覺到周圍的光線漸漸地暗下去，漸漸地涼下去、沉郁下去，越來越遠，越來越飄渺。這一情節中，隨著時間的推移，環境發生了變化。光線從明亮變得暗淡，溫度也逐漸降低，整個氛圍變得沉郁而飄渺。這種環境描寫與作者的心情變化相呼應。由于母親一直在忙碌，遲遲沒有實現帶他出去的承諾，作者的心情從開始的激動和期待逐漸轉變為惆悵和失望。暗淡的光線、降低的溫度以及沉郁的氛圍都烘托了作者內心的失落和惆悵。C.我現在還能感覺到那光線漫長而急速的變化，孤獨而惆悵的黃昏到來……光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。這一情節中，環境描寫進一步加深了作者心情的渲染。黃昏的到來象征著一天的結束，而光線的消逝則意味著希望和機會的流失。作者用“孤獨而惆悵”來形容黃昏，這種描述不僅反映了外部環境的變化，更深入地揭示了作者內心的委屈和傷心。他長時間等待母親，但最終未能如愿以償，這種失落感在黃昏和荒涼的環境中得到了充分的烘托。【11題詳解】本題考查句子賞析。（1）從句式上看，原句使用了反問句式，通過連續提問的方式，表現了我的急切和期待之情。這種表達方式更能夠突出我內心的焦慮和對母親承諾的渴望，使人物形象更加鮮活。（2）原句中“走吧，走吧”的重復，不僅加強了語氣的強調，也凸顯了我的急切心情。這種重復與“念叨叨”相呼應，使整段文字更加緊湊有力，更能夠引起讀者的共鳴和感受。相比之下，改句雖然簡潔，但缺少了這種強調和呼應的效果，表達的情感也不如原句強烈。【12題詳解】本題考查內容理解和辨析D.有誤，在文章中，“我”雖然因為母親未能兌現承諾而感到失望和委屈，但并沒有心生怨恨與不滿。相反，文中描述了母親在發現“我”在哭后，用撫摸和道歉來表達她的歉意和關愛。這表明“我”對母親的理解和寬容，而不是怨恨和不滿；故選D。上海市奉賢區2023-2024學年六年級（五四學制）下學期期中語文試題（一）（13分）閱讀下文，完成小題。匆匆朱自清①燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧？現在又到了哪里呢？②我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多個日子已經從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。③去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。④在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除páihuái外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？⑤你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？8.將文中第④段的拼音寫成漢字：páihuái（）9.第④段中的“赤裸裸地回去”在文中指的是_____________。10.第③段中畫線的句子，作者按照_______順序，詳細描寫了一天之中______________。請仿照畫線的句子，寫一句自己在生活中感受到時間流逝的句子。___________的時候，_________________________________________。11.下列對第②段畫“”的句子的理解不正確的一項是（）A.這句話運用了比喻的修辭，把八千多個日子比喻成針尖上的水滴。B.“溜”字生動地寫出了日子消逝之快，表現出作者的焦慮、煩躁。C.這句話寫出時間的消逝是無聲無息，無影無蹤的。D.“頭涔涔、淚潸潸”表現作者十分無奈的愁緒。12.文章結尾處作者再次發出“我們的日子為什么一去不復返呢？”的感嘆，有何作用？【答案】8.徘徊9.作者沒有留下任何痕跡或成就地離開這個世界。10.①.時間②.時間的流逝③.讀書④.日子從書頁間悄悄滑過；漫步的時候，日子從腳步聲中輕輕溜走。我意識到它正在無聲無息中消逝，想要抓住，它又從指尖悄悄滑落；夜幕降臨時，我靠在窗前，它便輕盈地從我身邊掠過，從我視線中消失了。11.B12.文章結尾處作者再次發出“我們的日子為什么一去不復返呢？”的感嘆，不僅使得文章結構更加完整，主題更加深刻，還進一步表達了作者的情感態度，引發讀者對生命和時間的深入思考。【解析】【8題詳解】本題考查字形。徘徊：páihuái，表示在一個地方來回走動，或比喻猶豫不決，也比喻事物在某個范圍內來回波動、起伏。【9題詳解】本題考查內容理解和概括。結合“在八千多日的匆匆里，除páihuái外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？”的內容可知，第④段中的“赤裸裸地回去”在文中指的是作者沒有留下任何痕跡或成就地離開這個世界。這句話體現了作者對時間流逝的無奈和感傷，他感嘆自己在這個世界上沒有留下任何值得回憶或紀念的東西，就像他剛出生時那樣一無所有。作者用“赤裸裸”這個形容詞來形容這種狀態，更加生動地表達了他的內心感受。同時，這句話也隱含了作者對于生命意義的思考，他希望自己能夠有所作為，不白白走這一遭，而是能夠在生命中留下自己的痕跡。【10題詳解】本題考查內容理解和仿寫句子。第一，二空，結合“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了”的內容，作者按照時間順序，詳細描寫了一天之中時間的流逝和作者對時間流逝的無奈感受。通過洗手、吃飯、默默思考等日常生活的場景，作者展示了時間如何在不經意間從我們身邊溜走，無法挽回。同時，作者也表達了對時間流逝的深深無奈和感慨，他伸出手遮挽，試圖挽留時間，但時間依然伶伶俐俐地從他手邊、身上跨過，最終從腳邊飛去。這種形象的描寫，使讀者更能感受到時間的無情和作者對生命的珍視。第三、四空，仿照示例句式，寫一句自己在生活中感受到時間流逝的句子即可。示例：畫畫的時候，日子從筆尖下悄然溜走；觀景的時候，日子從眼前美景中慢慢融化。我察覺到它正在漸行漸遠，想要挽留，它又從畫筆間偷偷逃去；傍晚來臨，我坐在陽臺上，它便無聲無息地從我身邊飄過，從我指縫間流走了。【11題詳解】本題考查句子賞析。B.有誤，在這句話中，“溜”字確實生動地寫出了日子消逝之快，但它主要表達的是作者對時間流逝的無奈和感慨，而非焦慮、煩躁的情緒；故選B。【12題詳解】本題考查內容理解和句段作用。《匆匆》是現代散文家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。文章的特點：一是結構精巧，層次清楚，轉承自然，首尾呼應；二是文字清秀雋永，純樸簡練；三是情景交融，無論是寫燕子、楊柳、桃花，還是寫太陽，都與“我們的日子為什么一去不復返呢”的感嘆融為一體，處處流露出作者對時光流逝感到無奈和惋惜。文章結尾處作者再次發出“我們的日子為什么一去不復返呢？”的感嘆，其作用主要體現在以下幾個方面：首先，這一感嘆與文章開頭相呼應，形成首尾呼應的結構，使得文章在結構上更加完整。這樣的設計不僅有助于讀者形成對文章整體框架的清晰認識，還使得作者的思考與感慨得到了進一步的強調和升華。其次，這一感嘆深化了文章的主題。作者通過反復強調時間的流逝和無法挽回，引發讀者對生命和時間的深刻思考。這種對時間的珍視和感慨，不僅是對個體生命的反思，也是對整個人類生命歷程的共鳴。最后，這一感嘆也表達了作者的情感態度。作者對時間流逝的無奈和惋惜之情溢于言表，通過這一感嘆，讀者可以更加深刻地感受到作者對時間的珍視和對生命的熱愛。上海市嘉定區2023-2024學年六年級下學期期中語文試題（一）（15分）閱讀下文，完成下面小題那個星期天（節選）①我還記得我的第一次盼望。那是一個星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。……②母親買菜回來卻又翻箱倒柜忙開了。走吧，您不是說買菜回來就走嗎？好啦好啦，沒看我正忙呢嗎？真奇怪，該是我有理的事啊？不是嗎，我不是一直在等著，母親不是答應過嗎？整個上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走呀？走吧……我就這樣念念叨叨追在母親腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我還沒有他的腿高，那兩條不停頓的腿至今都在我眼前晃動，它們不停下來，它們好幾次絆在我身上，我好幾次差點兒絞在它們中間把它們碰倒。③下午吧，母親說，下午，睡醒午覺再去。去，母親說，下午，準去。但這次怨我，怨我自己，我把午覺睡過頭了。醒來時我看見母親在洗衣服。要是那時就走還不晚。我看看天，還不晚。還去嗎？去。走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應該知道。我蹲在地身邊，看著地洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光錢，我一聲不吭。看著盆里流動的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，斷漸地涼下去沉都下去，越來超遠越來越縹緲。我一聲不吭，忽然有點兒明白了。④我現在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨而調悵的黃昏的到來，并且聽得見母親咔噪咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時光的腳步。那個星期天。就在那天。母親發現男孩兒蹲在那兒一動不動，發現他在哭，在不出聲地流淚。我感到母親jīnghuáng地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說：“噢，對不起，噢，對不起……”那個星期天，本該是出去的，去哪兒記不得了。男孩兒蹲在那個又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。10根據拼音寫漢字：jīnghuáng_____11.根據文章內容，完成表格梳理。時間母親的行為我行為我的心情上午母親買菜回來后翻箱倒柜忙（1）急切下午午覺睡過頭醒來后洗衣服蹲在母親身邊，一聲不吭（2）黃昏到來（3）不出聲地流淚，依偎在母親的懷里委屈、痛苦12.比較原句和改句表達效果的不同。原句：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走呀？走吧……我就這樣念念叨叨地追在母親的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。改句：去嗎？去吧，走吧……我就這樣念念叨叨地追在母親的腿底下，看她做事。（1）（2）13.對結尾劃線句理解不正確的一項是（）A.通過光線的變化寫出天色已晚，男孩外出的希望徹底破滅了。B.與開頭及前文呼應，可見男孩等待時的煎熬，記憶十分深刻。C.“一派荒涼”的環境描寫襯托出男孩期盼落空后的委屈和痛苦。D.“無可挽回”可以看出男孩對母親沒能兌現承諾的怨恨與不滿。【答案】10.驚惶11.（1）追在母親腿底下（2）自責（3）搓衣服12.（1）使用了反問，表現了我的急切和期待。（重復“走吧，走吧”，突出強調了我的急切，與念叨叨相呼應。）（2）“做完一件事又去做一件事”表現了媽媽的忙碌。13.D【解析】【10題詳解】本題考查看拼音寫漢字。jīnghuáng：驚惶，意思是驚慌，驚恐，舉止失去常態。【11題詳解】本題考查根據短文內容填空。（1）由第②段“整個上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走呀？走吧……我就這樣念念叨叨追在母親腿底下”可概括出：追在母親腿底下。（2）由第③段“但這次怨我，怨我自己，我把午覺睡過頭了”“我蹲在地身邊，看著地洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭”可概括出“我”當時的心情是：自責。（3）由第④段“我現在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨而調悵的黃昏的到來，并且聽得見母親咔噪咔嚓搓衣服的聲音”可概括出：搓衣服。【12題詳解】本題考查分析句子的表達效果。解答本題要扣住句子寫法上的特點，結合具體的語言環境，聯系人物的思想感情來分析。（1）“怎么還不走呀”使用了反問，加強語氣，表現了我急于出發的急切心情。“走吧”反復出現，也起到強調作用，表現出了我念念叨叨的樣子，突出了我的著急。（2）“做完一件事又去做一件事”表現了媽媽不停歇，一直在不停地忙碌著。【13題詳解】本題考查對文章內容的理解和分析能力。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當的分析。首先要認真審題，明確題干的要求，然后通讀全文，從文中找到相關的內容，進行分析概括即可。D.有誤，“無可挽回”的意思是無法使已成的局面好轉或恢復原狀。常指無法恢復原狀，后悔已經遲了。沒有可能再挽留回來，已經是不可以改變的。“光線正無可挽回地消逝，一派荒涼”表明天色已晚，男孩外出的希望徹底破滅了，體現了男孩傷心與失望的心情，“男孩對母親沒能兌現承諾的怨恨與不滿”說法錯誤。故選D。上海市建平實驗中學2023-2024年六年級下學期期中語文試題A卷（一）（15分）閱讀下文，完成下面小題。十六年前的回憶李星華①1927年4月28日，我永遠忘不了那一天。那是父親的被難日，離現在已經十六年了。②那年春天，父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時候他又出去了。有時候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。③我奇怪地問他：“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的。”④待了一會兒，父親才回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么！”⑤父親一向是慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。⑥后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著急。⑦局勢越來越嚴峻，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。⑧可怕的一天果然來了。4月6日的早晨，妹妹換上了新夾衣，母親帶她到兒童娛樂場去散步了。父親在里間屋里寫字，我坐在外間的長木椅上看報。短短的一段新聞還沒看完，就聽見啪，啪……幾聲尖銳的槍聲，接著是一陣紛亂的喊叫。⑨“什么？爹！”我瞪著眼睛問父親。⑩“沒有什么，不要怕。星兒，跟我到外面看看去。”?父親不慌不忙地就向外走去。我緊跟在他身后，走出院子，暫時躲在一間僻靜的小屋里。?一會兒，外面傳來一陣沉重的皮鞋聲。我的心劇烈地跳動起來，用恐怖的眼光瞅了瞅父親。?“不要放走一個！”窗外一聲粗暴的吼聲。穿灰制服和長筒皮靴的憲兵，穿便衣的偵探，穿黑制服的警察，一擁而入，擠滿了這間屋子。他們像一群魔鬼似的，把我們包圍起來。他們每人拿著一把手槍，槍口對著父親和我。在軍警中間，我發現了前幾天被捕的工友閻振三。他的胳膊上拴著繩子，被一個肥胖的便衣偵探拉著。?那個滿臉橫肉的便衣偵探指著父親問閻振三：“你認識他嗎？”?閻振三搖了搖頭。他那披散的長頭發中間露出一張蒼白的臉，顯然是受過苦刑了。?“哼！你不認識？我可認識他。”偵探冷笑著，又吩咐他手下的那一伙：“看好，別讓他自殺！”?他們仔細地把父親全身搜了一遍。父親保持著他那慣有的嚴峻態度，沒有向他們講任何道理。因為他明白，對他們是沒有道理可講的。?殘暴的匪徒把父親綁起來，拖走了。我也被他們帶走了。在高高的磚墻圍起來的警察廳的院子里，我看見母親和妹妹也都被帶來了。我們被關在女拘留所里。?十幾天過去了，我們始終沒看見父親。有一天，我們正在啃手里的窩窩頭，聽見警察喊我們母女的名字，說是提審。?在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉。?“爹！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。?“不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。?父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據著。這個力量就是他平日對我們講的--他對于革命事業的信心。?“這是我的妻子。”他指著母親說。接著他又指了一下我和妹妹：“這是我的兩個孩子。”?“她是你最大的孩子嗎？”法官指著我問父親。?“是的，我是最大的。”我怕父親說出哥哥來，就這樣搶著說了。我不知道當時哪里來的機智和勇敢。?“不要多嘴！”法官怒氣沖沖的，又拿起他面前那塊木板狠狠地拍了幾下。?父親立刻就會意了，接著說：“她是我最大的孩子。我的妻子是個鄉下人。我的孩子年紀都還小，她們什么也不懂。一切都跟她們沒有關系。”父親說完了這段話，又望了望我們。?法官命令把我們押下去。我們就這樣跟父親見了一面，匆匆分別了。想不到這竟是我們最后的一次見面。?28日黃昏，警察叫我們收拾行李出拘留所。?我們回到家里，天已經全黑了。第二天，舅姥爺到街上去買報。他是從街上哭著回來的，手里無力地握著一份報。我看到報上用頭號字登著“李大釗等昨已執行絞刑”，立刻感到眼前蒙了一團云霧，昏倒在床上了。母親傷心過度，昏過去三次，每次都是剛剛叫醒又昏過去了。?過了好半天，母親醒過來了。她低聲問我：“昨天是幾號？記住，昨天是你爹被害的日子。”?我又哭了，從地上撿起那張報紙，咬緊牙，又勉強看了一遍。我低聲對母親說：“媽，昨天是4月28日。”9.在方框中填入合適的標點符號。“哼！你不認識？我可認識他□偵探冷笑著，又吩咐他手下的那一伙□看好，別讓他自殺！”10.閱讀課文，反映“局勢越來越嚴峻，父親的工作也越來越緊張”的具體事件有哪些？11.第⑦段畫線句是對父親的語言描寫，其中反復出現了_________的修辭手法，分析其表達效果。12.第?段對法官進行了描寫，表達效果是什么？13.結尾畫線句的作用是什么？【答案】9.。”：“10.父親早出晚歸；父親焚燒文件書籍；父親含糊地回答我的問題；軍閥張作霖派人來檢查；工友閻振三被捕。11.反問加強了語氣，強調了即使危險也不能離開北京的決心，刻畫了父親臨危不亂、無所畏懼的高貴品質。12.突出了法官的丑惡、兇暴的嘴臉，與父親的“安定”“沉著”形成了鮮明的對比，反襯出父親的面對危難的鎮定從容、舍生忘死的精神品質。13.結尾畫線句強調了“4月28日”是父親遇害的具體日期。與文章開頭相呼應，強調了“我”永遠都不會忘記。突出了父親遇害對我和我們整個家庭所帶來的巨大打擊和傷害。【解析】【9題詳解】本題考查標點符號運用。結合“哼！你不認識？我可認識他□偵探冷笑著，又吩咐他手下的那一伙□看好，別讓他自殺！”可知，第一空為話語的結束，應使用句號和雙引號，該句獨立成句，句號在引號內。第二空，“又吩咐他手下的那一伙”是“吩咐語言”的開始，應使用冒號和雙引號。【10題詳解】本題考查內容理解和概括。結合②段中“那年春天，父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時候他又出去了。有時候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去”可概括為：父親早出晚歸，焚燒文件書籍；結合⑤段中“父親一向是慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我”可概括為：父親含糊地回答我的問題；結合⑥段中“后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著急”可概括為：軍閥張作霖派人來檢查，工友閻振三被捕。【11題詳解】本題考查句子賞析。結合⑦段中“局勢越來越嚴峻，父親工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說：‘不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？’”可知，句中反復出現了反問的修辭手法。通過反問的修辭手法，不僅加強了語氣，而且進一步強調了父親即使在危險的情況下也不能離開北京的堅定決心。這種反問的方式使得父親的話語更具力量，更能夠表達出他對于革命事業的執著和對于自身責任的擔當。同時，這種反問也刻畫了父親臨危不亂、無所畏懼的高貴品質。在面對嚴峻的局勢和緊張的工作時，父親仍然能夠保持冷靜和堅定，不被外界因素所動搖，這展現了他作為一位革命者的堅定信念和勇敢精神。【12題詳解】本題考查內容理解和句段作用。結合?段中“‘不許亂喊！’法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下”，?段中“父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業的信心”的內容可知，通過描寫法官“怒氣沖沖”的神態和“重重地在桌子上拍了一下”的動作，突出了法官的丑惡、兇暴的嘴臉。這樣的描繪讓讀者能夠清晰地感受到法官的殘忍和無情，進一步增強了文中緊張、恐怖的氛圍。這段描寫與父親“安定”“沉著”的表現形成了鮮明的對比。父親在面對法官的暴行時，保持冷靜，沒有流露出絲毫的恐懼和慌亂。這種對比不僅凸顯了父親的勇敢和堅定，也進一步強調了父親在面對危難時的鎮定從容和舍生忘死的精神品質。通過對法官的描寫，也間接地展現了當時社會的黑暗和殘酷。法官作為法律的代表，卻濫用職權，對革命者進行殘酷的迫害，這反映了當時社會的不公和黑暗。【13題詳解】本題考查句段作用。 結合①段中“1927年4月28日，我永遠忘不了那一天。那是父親被難日，離現在已經十六年了”，?段中“我又哭了，從地上撿起那張報紙，咬緊牙，又勉強看了一遍。我低聲對母親說：‘媽，昨天是4月28日’”的內容可知，結尾段中“昨天是4月28日”強調了父親遇害的具體日期，即1927年4月28日。這個日期與文章開頭提到的“我永遠忘不了那一天”形成了強烈的呼應，從而再次突出了“我”對于父親遇害這一事件的深刻記憶和無法忘懷的情感。通過強調“4月28日”這一具體日期，結尾段進一步突出了父親遇害對我們整個家庭所帶來的巨大打擊和傷害。這一天不僅是我們家庭歷史的轉折點，也是我們情感上的重大創傷，它在我們心中留下了深刻的烙印。結尾段還通過描述“我”和母親對于父親遇害的悲痛反應，進一步渲染了文章的情感氛圍。這種情感的渲染不僅增強了文章的感染力，也使得讀者能夠更加深刻地體會到“我”和母親內心的痛苦和掙扎。結尾段在結構上起到了收束全文的作用，使得文章在情感上達到了高潮并留下了深刻的印象。同時，它也提醒著讀者要銘記歷史、珍惜當下，不要忘記那些為革命事業付出生命的先烈們。上海市閔行區2023-2024學年（五四學制）六年級下學期期中語文試題（一）（12分）閱讀下文，完成下面小題。那個星期天史鐵生①我還記得我的第一次盼望。那是一個星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。②那個星期天母親答應帶我出去，去哪兒已經記不清了，可能是動物園，也可能是別的什么地方。總之她很久之前就答應了，就在那個星期天帶我出去玩，這不會錯；一個人平生第一次盼一個日子，都不會錯。而且就在那天早晨，母親也還是這樣答應的：去，當然去。我想到底是讓我盼來了。③起床，刷牙，吃飯，那是個春天的早晨，陽光明媚。走嗎？等一會兒，等一會兒再走。我跑出去，站在街門口，等一會兒就等一會兒。我藏在大門后，藏了很久。我知道不會是那么簡單的一會兒，我得不出聲地多藏一會兒。母親出來了，可我忘了嚇唬她，她手里怎么提著菜籃？您說了去！等等，買完菜，買完菜就去。買完菜馬上就去嗎？嗯。④這段時光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個孩子，沒人跟我玩兒。我坐在草叢里翻看一本畫報，那是一本看了多少回的電影畫報。那上面有一群比我大的女孩子，一個個都非常漂亮。我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。⑤母親買菜回來卻又翻箱倒柜忙開了。走吧，您不是說買菜回來就走嗎？好啦好啦，沒看我正忙呢嗎？真奇怪，該是我有理的事啊？不是嗎，我不是一直在等著，母親不是答應過了嗎？整個上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走呀？走吧……我就這樣念念叨叨地追在母親的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我還沒有她的腿高，那兩條不停頓的腿至今都在我眼前晃動，它們不停下來，它們好幾次絆在我身上，我好幾次差點兒絞在它們中間把它們碰倒。⑥下午吧，母親說，下午，睡醒午覺再去。去，母親說，下午，準去。但這次怨我，怨我自己，我把午覺睡過了頭。醒來時我看見母親在洗衣服。要是那時就走還不晚。我看看天，還不晚。還去嗎？去。走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線。我一聲不吭。看著盆里揉動的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸地暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠越來越縹緲。我一聲不吭，忽然有點兒明白了。⑦我現在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨而惆悵的黃昏到來，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時光的腳步。那個星期天。就在那天。母親發現男孩兒蹲在那兒一動不動，發現他在哭，在不出聲地流淚。我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說：“噢，對不起，噢，對不起……”那個星期天，本該是出去的，去哪兒記不得了。男孩兒蹲在那個又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽。光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。14.下列加點字與“這段時光不好挨”中“挨”的讀音和意思都相同的一項是（）A.把書挨著次序放更方便查找。B.我累極了，好不容易挨過了這個下午。C.學生一個挨一個地走進教室。D.他舍不得走，挨到第二天才動身。15.根據課文第三至第六自然段的內容，隨著時間的推移，請梳理“我”的心情變化，然后將對應的心情填入下面的括號內。16.第⑦段畫線句“我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進她的懷里。”，請從加點字的表達效果的角度進行賞析式批注。17.文章開頭“那是一個星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。”中“昏暗下去”在這里有幾層含義？18.文章結尾“光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。”這一句子在文中的作用是（）A.融情于景，將“我”的心情融入到景物描寫中。B.寫出了母親沒帶“我”出去玩，“我”覺得很生氣。C.運用環境描寫，寫出天色漸晚，“我”仍然期待母親帶“我”出去玩。D.直接運用心理描寫，寫出了我的無奈。【答案】14.B15.①興奮、急切（期待）②焦急、興奮③失望、委屈16.“驚惶”是對母親的肖像描寫，表現母親的不安（緊張）和慌亂；體現母親的自責和愧疚；兩個“拉”字是對母親的動作描寫，反應了母親對“我”的關愛和憐愛（心疼）。17.“昏暗下去”既是實指，指“我”從白天等到天黑，又是虛指，一方面暗示了等待的落空，另一方面表明“我”的心情最終歸于灰暗。18.A【解析】【14題詳解】本題考查字音和字義。題干中“挨”的讀音：ái，意思：困難地度過（時間）。A.“挨”的讀音：āi，意思：靠近，表示兩個物體之間的接近或貼近。B.“挨”的讀音：ái，意思：困難地度過（時間），表示經歷了一段艱難的時光。C.“挨”的讀音：āi，意思：依次，順次，表示按照順序一個接一個地行動。D.“挨”的讀音：ái，意思：拖延，表示等待了一段時間才采取行動。故選B。【15題詳解】本題考查內容的理解和概括。根據文章第③段“那是個春天的早晨，陽光明媚。走嗎？等一會兒，等一會兒再走。我跑出去，站在街門口，等一會兒就等一會兒。我藏在大門后，藏了很久。”可以概括出早晨時孩子的心情是興奮、急切的。他對于母親承諾的那個星期天充滿了期待，陽光明媚的早晨更增添了他的興奮之情，他急切地等待著母親帶他出去玩。故此空可以填寫“興奮、急切（期待）”。根據文章第⑤段“我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走呀？走吧……我就這樣念念叨叨地追在母親的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。”可以概括出上午時孩子的心情是焦急和興奮的。上午，孩子一直跟在母親腿底下追問，焦急地等待著母親的回答，同時又因為對出游的期待而感到興奮。故此空可以填寫“焦急、興奮”。根據文章第⑦段“那個星期天。就在那天。母親發現男孩兒蹲在那兒一動不動，發現他在哭，在不出聲地流淚。我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說：‘噢，對不起，噢，對不起……’”，可以概括出黃昏時孩子的心情是失望和委屈的。當母親發現他在哭時，他的失望和委屈達到了頂點，母親的道歉也無法彌補他內心的失落。故此空可以填寫“失望、委屈”。【16題詳解】本題考查詞句的理解和賞析。首先，“驚惶”一詞，是對母親情感狀態的精準刻畫。這個詞描繪了母親看到孩子哭泣時的不安和慌亂，體現出了她內心的自責和愧疚。她可能因為自己的忙碌和拖延而讓孩子失望，此刻看到孩子的淚水，心中充滿了愧疚和不安，希望用自己的懷抱來安慰孩子，彌補自己的過失。其次，“拉”字連續出現兩次，是對母親動作的生動描繪。這兩次“拉”字，不僅體現了母親動作的迅速和急切，更展示了母親對孩子的深深關愛和憐愛。她急切地想要將孩子擁入懷中，用自己的懷抱給予孩子溫暖和安慰，讓孩子感受到她的關愛和陪伴。通過這兩個加點字的精準運用，作者成功地傳達了母親內心的情感變化和對孩子的深深關愛，使得人物形象更加鮮活，情感表達更加真摯動人。這樣的描寫不僅讓讀者感受到了母愛的偉大和無私，也讓人對文章的主題有了更深刻的理解和感受。綜上所述，畫線句中的“驚惶”和“拉”字，通過對母親情感和動作的細膩描寫，成功地塑造了母親的形象，表達了母親對孩子的深深關愛和自責，使得文章情感更加豐富和深刻。【17題詳解】本題考查詞句的理解和分析。首先，“昏暗下去”是實指，即指時間的流逝，從早晨到下午，再到天色昏暗，表明了“我”等待的過程之長，從白天一直等到了晚上。其次，“昏暗下去”也是虛指，它暗示了等待的落空。隨著天色的變暗，希望也變得越來越渺茫，最終化為了失望。這種虛指不僅表達了時間上的流逝，更深刻地揭示了主人公內心的失落感。最后，“昏暗下去”還表明了“我”的心情最終歸于灰暗。從早晨的期待，到下午的焦急，再到天色昏暗時的失望，主人公的心情也經歷了從明亮到灰暗的變化。這種變化不僅是對外部環境的反映，更是對主人公內心情感的寫照。綜上所述，“昏暗下去”在這里既是對時間流逝的實指，又是對等待落空和心情灰暗的虛指，具有豐富的含義和深刻的內涵。【18題詳解】本題考查句段的作用。該句子在文章結尾處，通過描寫光線的消逝和周圍的荒涼景象，深刻地表達了主人公內心的失落和絕望。光線消逝不僅是對外部環境的客觀描述，更是對主人公心情的隱喻。隨著光線的消逝，主人公的希望和期待也一同消失，留下的只有一片荒涼和無奈。這種融情于景的寫法，將主人公的情感與景物融為一體，使得情感的表達更加含蓄而深刻。因此，這一句子在文中的作用是融情于景，將“我”的心情融入到景物描寫中，而不是直接寫出“我”的生氣、期待或無奈。所以選項A是正確的，而選項B、C和D都不符合句子的實際作用。故選A。上海市浦東新區2023-2024學年（五四學制）六年級下學期期中語文試題（一）（10分）閱讀下文，完成下面小題。那個星期天①我還記得我的第一次盼望。那是一個星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。②那個星期天母親答應帶我出去，去哪兒已經記不清了，可能是動物園，也可能是別的什么地方。總之她很久之前就答應了，就在那個星期天帶我出去玩，這不會錯。一個人平生第一次盼一個日子，都不會錯。而且就在那天早晨，母親也還是這樣答應的：去，當然去。我想到底是讓我盼來了。③起床，刷牙，吃飯，那是個春天的早晨，陽光明媚。走嗎？等一會兒，等一會兒再走。我跑出去，站在街門口，等一會兒就等一會兒。我藏在大門后，藏了很久。我知道不會是那么簡單的等一會兒，我得不出聲地躲藏一會兒。母親出來了，可我忘了嚇唬她，她手里怎么提著菜籃？您說了去！等等，買完菜，買完菜就去。買完菜馬上就去嗎？嗯。④這段時光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個孩子，沒人跟我玩。我坐在草從里翻看一本畫報，那是一本看了多少回的電影畫報。那上面有一群比我大的女孩子，一個個都非常漂亮。我坐在草從里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。⑤母親買菜回來卻又翻箱倒柜忙開了。走吧，您不是說買菜回來就走嗎？好啦好啦，沒看我正忙呢嗎？真奇怪，該是我有理的事啊？不是嗎，我不是一直在等著，母親不是答應過了嗎？整個上午我就跟在母親腿底下：去嗎去吧，走吧怎么還不走呀？走吧我就這樣念念叨叨地追在母親的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我還沒有她的腿高，那兩條不停頓的腿至今都在我眼前晃動，它們不停下來，它們好幾次絆在我身上，我好幾次差點兒絞在它們中間把它們碰倒。⑥下午吧，母親說，下午，睡醒午覺再去。去，母親說，下午，準去。但這次怨我，怨我自己，我把午覺睡過了頭。醒來時我看見母親在洗衣服。要是那時就走還不晚。我看看天，還不晚。還去嗎？去。走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭，忽然有點兒明白了。⑦我現在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨而惆悵的黃昏到來，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時光的腳步。那個星期天。就在那天。母親發現男孩兒蹲在那兒一動不動，發現他在哭，在不出聲地流淚。我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說：“噢，對不起，噢，對不起……”那個星期天，本該是出去的，去哪兒不記得了。男孩兒蹲在那個又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。14.選文第⑤段中□處應填寫的標點符號正確的一項是（）A.！。！ B.？，…… C.？，！ D.！。……15.根據文章內容，完成表格梳理。時間母親的行為我的行為我的心情上午母親買菜回來后（1）______追在母親腿底下急切下午午覺睡過頭醒來后洗衣服（2）______自責黃昏到來搓衣服不出聲地流淚，依偎在母親的懷里（3）______16.第④段畫線句對人物運用了______描寫，作用是______。17.結尾畫橫線句子“光線正無可挽回地消逝，一派荒涼”是______描寫，作用是______。【答案】14.B15.①.翻箱倒柜忙②.蹲在母親身邊，一聲不吭③.委屈、痛苦16.①.心理②.表現出“我”等待母親回來時百無聊賴（或者孤獨）的心理狀態。17.①.環境②.寫出了黃昏光線荒涼暗淡的特點，襯托了男孩盼望無法實現時，內心無比失落與悲傷的心情。【解析】【14題詳解】本題考查標點符號的運用。“去嗎？去吧，走吧，怎么還不走啊？走吧……”是對“整個上午我就跟在母親腿底下”的補充說明；“去嗎”表示疑問的語氣，后面用問號，第一個“走吧”是短暫的停頓，用逗號，第二個“走吧”是表示重復語句的省略，用省略號，“走吧”反復出現，也起到強調作用，表現出了我念念叨叨的樣子，突出了我的著急。故選B。【15題詳解】本題考查情節梳理。第①空：已知題干信息“上午母親買菜回來后”可定位到文章第⑤段“母親買菜回來卻又翻箱倒柜忙開了”，由此可概括母親的行為：翻箱倒柜忙；第②空：已知題干信息“下午午覺睡過頭醒來后”可定位到文章第⑥段“但這次怨我，怨我自己，我把午覺睡過了頭。醒來時我看見母親在洗衣服”在結合后文“我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著”可概括我的行為：蹲在母親身邊，一聲不吭；第③空：已知題干信息“黃昏到來”可定位到文章第⑦段“我現在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨而惆悵的黃昏到來”再結合后文“母親發現男孩兒蹲在那兒一動不動，發現他在哭，在不出聲地流淚”可概括出我的心情為：委屈、痛苦。【16題詳解】本題考查人物描寫。畫線句“想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音”是作者的心理活動，屬于心理描寫。因為等媽媽，媽媽卻一直不回來，“我”感到很無聊，翻看畫報翻了很多次了，內容已經很熟悉，所以就開始想象有關她們的一切，再聯系前句“院子里就我一個孩子，沒人跟我玩”可知，表現了我等待媽媽回來時的無聊與孤獨、焦急的心情。【17題詳解】本題考查環境描寫。第⑦段畫線句描寫了夕陽西下，光線逐漸黯淡的情景，這是環境描寫或景物描寫。聯系句中的“一派荒涼”可知，此處環境描寫表現了光線荒涼暗淡的特點。聯系第⑦段中的“那個星期天。就在那天。母親發現男孩兒蹲在那兒一動不動，發現他在哭，在不出聲地流淚”可知，此處環境描寫烘托了作者去外面玩的愿望無法實現后的悲傷心情。上海市松江區2023-2024學年六年級（五四學制）下學期期中語文試題（一）（14分）閱讀下面的文章，完成小題。那個星期天①我還記得我的第一次盼望。那是一個星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。②那個星期天母親答應帶我出去，去哪兒已經記不清了，可能是動物園，也可能是別的什么地方。總之她很久之前就答應了，就在那個星期天帶我出去玩，這不會錯。一個人平生第一次盼一個日子，都不會錯。而且就在那天早晨，母親也還是這樣答應的：去，當然去。我想到底是讓我盼來了。③起床，刷牙，吃飯，那是個春天的早晨，陽光明媚。走嗎？等一會兒，等一會兒再走。我跑出去，站在街門口，等一會兒就等一會兒。我藏在大門后，藏了很久。我知道不會是那么簡單的一會兒，我得不出聲地多藏一會兒。母親出來了，可我忘了嚇唬她，她手里怎么提著菜籃？您說了去！等等，買完菜，買完菜就去。買完菜馬上就去嗎？嗯。④這段時光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個孩子，沒人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫報，那是一本看了多少回的電影畫報。那上面有一群比我大的女孩子，一個個都非常漂亮。我坐在草從里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。⑤母親買菜回來卻又翻箱倒柜忙開了。走吧，您不是說買菜回來就走嗎？好啦好啦，沒看我正忙呢嗎？真奇怪，該是我有理的事啊？不是嗎，我不是一直在等著，母親不是答應過了嗎？整個上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走呀？走吧……我就這樣念念叨叨地追在母親的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我還沒有她的腿高，那兩條不停頓的腿至今都在我眼前晃動，它們不停下來，它們好幾次絆在我身上，我好幾次差點兒絞在它們中間把它們碰倒。⑥下午吧，母親說，下午，睡醒午覺再去。去，母親說，下午，準去。但這次怨我，怨我自己，我把午覺睡過了頭。醒來時我看見母親在洗衣服。要是那時就走還不晚。我看看天，還不晚。還去嗎？去。走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭，忽然有點兒明白了。⑦我現在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨而chóuchàng的黃昏的到來，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時光的腳步。那個星期天。就在那天。母親發現男孩兒蹲在那兒一動不動，發現他在哭，在不出聲地流淚。我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說：“噢，對不起，噢，對不起……”那個星期天，本該是出去的，去哪兒記不得了。男孩兒蹲在那個又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。9.根據拼音寫漢字。chóuchàng________10.梳理文章內容，填寫魚骨圖。11.簡要分析第④段畫線句的語言表現力。12.第⑦段畫線句中作者用“漫長”和“急遽”兩個看似矛盾的詞語修飾光線的變化，請結合上下文闡述理由。13.根據文意，下列理解不正確的一項是（）A.在那個星期天，我盼望母親帶我出去玩，從早晨盼到黃昏。B.“無可挽回的消逝”既指時間的消逝，也指“我”愿望的暗淡。C.母親沒兌現承諾，給“我”帶來極大痛苦，“我”至今都無法釋懷。D.文章以第一人稱敘述故事，心理描寫細膩生動，手法多樣。【答案】9.惆悵10.①母親去買菜②母親忙開了③焦急興奮④失望委屈11.運用動作描寫，生動形象地寫出“我”撥蟻穴、一個人艱難打發時間的情形，表現了“我”在等媽媽回來過程中的孤獨、百無聊賴的心情。12.“漫長”反映了那一天“我”等待時間的漫長，寫出“我”不斷盼望，不斷焦急等待的心理過程。而“急遽”則是時光在迅速地逝去，心中期盼也隨著黑暗的到來黯淡下去，無法挽回，讓“我”陷入孤獨而惆悵。表現了“我”對當時希望破滅帶來的失落、痛苦、傷感印象深刻。13.C【解析】【9題詳解】本題考查字形。chóuchàng（惆悵）：失意，傷感。【10題詳解】本題考查文章內容理解和概括。第（1）問：根據第③段“母親出來了，可我忘了嚇唬她，她手里怎么提著菜籃？您說了去！等等，買完菜，買完菜就去。買完菜馬上就去嗎？嗯”可概括為：母親去買菜；第（2）問：根據第⑤段“母親買菜回來卻又翻箱倒柜忙開了”可概括為：母親忙開了；第（3）問：根據第④段“這段時光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮”可概括為：焦急興奮；第（4）問：根據第⑦段“我現在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨而惆悵的黃昏的到來，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時光的腳步。那個星期天。就在那天。母親發現男孩兒蹲在那兒一動不動，發現他在哭，在不出聲地流淚”可知，一天就要過完了，“我”不能出去游玩，淚流滿面，可知“我”的心情可概括為：失望委屈。【11題詳解】本題考查詞句的理解和賞析。根據第④段“我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個蟻穴，爬著去找更多的蟻穴”的動詞“蹲”“撥弄”“爬”“找”可知，運用了動作描寫，根據第③段“母親出來了，可我忘了嚇唬她，她手里怎么提著菜籃？您說了去！等等，買完菜，買完菜就去”和第④段“這段時光不好挨”，“院子里就我一個孩子，沒人跟我玩”，“院子很大，空空落落”可知，母親去買菜了，“我”只好獨自一人在空蕩蕩的院子里撥螞蟻的洞穴，用來打發這段時間，可見“我”在等待媽媽買菜回來前的無聊、孤獨。據此概括回答即可。【12題詳解】本題考查文章內容的理解和分析。“漫長”表示時間很長，結合上文第④段“這段時光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮”，第⑤段“整個上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走呀？走吧……我就這樣念念叨叨地追在母親的腿底下，看她做完一件事又去做一件事”，“我把午覺睡過了頭。醒來時我看見母親在洗衣服。要是那時就走還不晚。我看看天，還不晚。還去嗎？去。走吧？洗完衣服。這一次不能原諒”可知，指的是“我”一整天都在等待母親，等待著出去玩的時間之長，可見“我”內心的焦急等待的心理。“急遽”指時間過得很快，根據第⑦段“孤獨而惆悵的黃昏的到來，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時光的腳步”可知，黃昏的到來很快，出去玩的希望也破滅了，內心變得十分的惆悵。這兩個詞語的連用，表達了“我”由焦急的等待到希望落空，是十分傷心的。故并不矛盾。據此概括回答即可。【13題詳解】本題考查文章內容理解和辨析。C.有誤，那個星期天，母親沒有兌現對“我”的承諾，“我”等待了一整天，感到很失望，也很痛苦，但是“我”明白母親還是愛我的，只是她需要完成自己該完成的勞作，而卻當“我”無聲哭泣時，她驚慌地抱著“我”，向“我”道歉，這也讓“我”獲得了一些安慰，并非“至今都無法釋懷”；故選C。上海市楊浦區2023-2024學年（五四學制）六年級下學期期中語文試題（一）（14分）閱讀下文，完成下面小題。臘八粥沈從文①初學喊爸爸的小孩子，會出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長了許多白胡胡的老孩子，提到臘八粥，誰不口上就立時生一種甜甜的膩膩的感覺呢。把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁兒合并攏來糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗的裝著，大匙大匙朝口里塞灌呢！②住方家大院的八兒，今天喜得快要發瘋了。一個人出出進進灶房，看到那一大鍋正在嘆氣的粥，碗盞都已預備得整齊擺到灶邊好久了，但媽媽總是說時候還早。③他媽媽正拿起一把鍋鏟在粥里攪和。鍋里的粥也像是益發濃稠了。④“媽，媽，要到什么時候才……”⑤“要到夜