上海市2023-2024學年八下期末語文試題匯編-現代文2記敘文上海市崇明區部分學校聯考2023-2024學年八年級下學期期中語文試題（二）現代文閱讀（13分）土炕記憶①在關中農村，土炕家家都有。我生在農村，土炕伴隨我度過了童年。可以說，涉世最初的溫存是她給的。在我看來，土炕是有形的，但似乎又無形。她的古樸、溫情和神圣一直讓我心存敬意……

②土炕是生命中心，鄉村統領。③記憶中，每天早上起床后，祖母總是用一把糜子稈做成的笤帚把土炕來來回回掃上好幾遍，然后將暖床的被子鋪得整整齊齊。待吃飯時，掀起被子，炕中間放一正方形木盤子，盤里的圖案和油漆在鄉下柴米油鹽的日子里浸泡得失了本色，越來越模糊。木盤里通常是兩三碟小菜，一盤饅頭。那時生活條件不好，物資相對貧瘠。餐盤里多以蘿卜白菜為主，吃肉乃是年節盛事，平日里只能靠雞蛋將就開葷。祖母炒雞蛋時放油很少，炒出來的雞蛋總會帶一點焦黃。但對年幼的我們來說，卻是難得的美味。炒雞蛋出鍋后，祖母通常會先夾一個雞蛋饅頭，然后從中間掰開，分給我和弟弟解饞。那略帶焦糊的醇香令我記憶至今，每每想起，便覺得無限溫暖。④土炕是溫暖港灣，浸染著童年樸素日常的溫情。⑤炕頭最熱鬧的時候是每日睡覺前。媳婦娃娃熱炕頭，修來的福氣呢！這不，忙碌了一天的大人都會早早上炕的，小孩子自然不例外，玩耍歸來后顧不上認真洗臉就匆匆爬上土炕。尤其是寒冷的冬日，只要看一眼土炕，人們心中便會陡然升起一股子溫暖。記憶中，飄雪的黃昏，父親搬一張小方桌放在炕中央，我和弟弟拿出各自書本，臨桌而坐，靜靜書寫。母親在一旁穿針走線，時不時停下手里的活，探過身來慈愛地看看我倆的字。父親捧一本厚厚的書坐在炕尾慢慢細讀。⑥隔三差五，母親也會把加了蓋子的發面盆放到炕角發酵。偶爾，還有一小盆生的黃豆芽靜靜躺在熱炕上。記憶中那一顆顆黃豆，出的芽彎彎扭扭，密密匝匝擠在一起，一天天變粗變長，惹得我和弟弟時常偷偷揭開蓋子拿出來比比長短……。⑦土炕是鄉土文化的紐帶，傳遞著濃濃的鄉土暖意。⑧逝去的歲月里，土炕一直是鄉土生活的主角，沉浸著雖然苦澀但卻彌足珍貴的人生百味。無論何時，溫暖的土炕永遠是農人的精神歸依。⑨小時候冬天特別冷，每年冬天，大多數小孩的手背、腳跟和耳朵都會被凍傷或生瘡。因為整天跟在一群男孩子后面瘋跑，我的雙手也不可幸免地成為凍瘡“淪陷區”。祖母便用土方給我療傷：大雪紛飛時，用鐵臉盆盛滿雪，放在火爐上消róng后放入茄子根煮沸，待水溫合適時浸泡患處。完了抹上凡士林，放到土炕上烙。盼了多少場雪，洗了多少回，烙了多少次，我早已記不清了，但每到冬天，我總是禁不住想起兒時在土炕上烙手的情景。⑩如今農村，變化之大，用“日新月異”來形容一點也不為過。隨著農民生活水平的提高，作為舊時代縮影的土炕已漸漸退出人們的生活。尤其是近幾年，各式高檔家具的入駐已然宣告土炕為王的時代已成歷史。

?“造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。”時光荏苒，年齡漸長的我越發癡迷那些沾染了時光，承載著鄉情的老物件，尤其是那洋溢著溫情的土炕。無論何時何地，我都舍不得土炕就此消失，再奢華舒適的床也替代不了它在我心里的位置……12.看拼音寫漢字。消róng______13.本文圍繞“土炕”回憶了“我”與“土炕”哪些事？請分別概括。①早上起床后，在土炕上吃飯。

②______③______14.結合加點字賞析劃線句的表達效果。記憶中那一顆顆黃豆，出芽彎彎扭扭，密密匝匝擠在一起，一天天變粗變長……15.請結合魯迅《社戲》中“真的，一直到現在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了”一句，談談你對第?劃線句“再奢華舒適的床也替代不了它在我心里的位置”的理解。【答案】12.融13.①.每日睡覺前，一家人在土炕上學習、生活。②.兒時，在土炕上烙手。14.加點詞語運用了疊詞，生動形象地寫出了黃豆芽長勢之茂盛，突出了熱炕的溫暖和舒坦。15.“再奢華舒適的床也替代不了它在我心里的位置”是因為土炕承載著鄉情、洋溢著溫情，作者借對土炕的不舍，表達對童年美好淳樸生活的懷念，鏈接材料中“再沒有吃到那夜的豆，也不再看到那夜似的戲”并非那夜的豆最好吃，那夜的戲最好看”原因在于我懷念的不僅僅是好戲和好豆，更多的是那種淳樸真摯、和諧親密的人際關系。表達了作者對天真爛漫的童年的美好回憶，對農村淳樸、真摯人情的懷念。【解析】【12題詳解】本題考查看拼音寫詞語。消融：讀音是xiāoróng，意思是融化；消失。【13題詳解】本題考查情節內容概括。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理情節，以什么人做了什么事有什么結果來概括，不要遺漏主要情節，不必敘述細節，語言要簡潔通順。組織語言時，最好以“我和土炕”為陳述的主體。根據第⑤段“寒冷冬日，我和弟弟拿出各自書本，臨桌而坐，靜靜書寫。母親在一旁穿針走線，時不時停下手里的活，父親捧一本厚厚的書坐在炕尾慢慢細讀。”可概括出：每日睡覺前，一家人在土炕上學習、生活；根據第⑨段“每年冬天，大多數小孩的手背、腳跟和耳朵都會被凍傷或生瘡。用藥水洗完手，抹上凡士林，放到土炕上烙。”概括出：兒時，在土炕上烙手。【14題詳解】本題考查對詞句的賞析。“彎彎扭扭”“密密匝匝”詞語前兩字一樣，此處運用了疊詞。生動形象地寫出了黃豆芽長勢的茂盛，側面突出了熱炕的溫暖和舒坦，營造了祥和的氛圍。【15題詳解】本題考查文章內容的理解。結合第⑦段“土炕是鄉土文化的紐帶，傳遞著濃濃的鄉土暖意”，第?段“時光荏苒，年齡漸長的我越發癡迷那些沾染了時光，承載著鄉情的老物件，尤其是那洋溢著溫情的土炕”可知，“再奢華舒適的床也替代不了它在我心里的位置……”是因為土炕承載著鄉情、洋溢著溫情，作者借對土炕的不舍，表達對童年美好淳樸生活的懷念；鏈接材料中“再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了”，其實那夜的豆，第二天吃起來也實在是平常。所謂“那夜似的好豆”“那夜似的好戲”，代表了作者對天真爛漫且自由有趣的童年美好生活的回憶，充滿了一種浪漫的理想色彩，表達對人生理想境界的渴望和追求，對農村淳樸、真摯人情的懷念。上海市洪山中學、歷城中學2023-2024學年八年級下學期期中語文試題（二）（14分）閱讀下文，完成第小題愛是一朵無聲花①十三年前，我在鄉里郵局工作。②那是一個冬日的下午。郵局外，鵝毛般的大雪紛紛揚揚下了一天一夜，整個世界都是白色的。風，更是一刀一刀地呼嘯而過，寒意侵入每個人的骨子里。而郵局里，我和幾個同事也被凍得腳不停跺著地。雪太大，來辦業務的人寥寥無幾。我一個人呆在辦業務的窗口，無所事事，索性就看起了報紙。③近四點的時候，外面突然挾風裹雪地刮進來一個“雪人”，一進門便噼里啪啦地拍打著身上的雪花。我被響聲驚動，抬眼一看，原來是一個年齡在六十上下的老婦人。如此寒冷的天氣，老婦人的衣著頗顯單薄，一邊不斷搓著雙手，一邊哈著氣。④她走近窗口，輕聲問：“拍電報是這里嗎？”我點點頭。“多少錢？”她弱弱地問。“一毛五一個字。”我說，然后看她一身頗為寒磣的衣服，又追問了一句，“你要發電報？”⑤要知道，在那個年代里，若非太緊急的事情，一般老百姓是舍不得花錢拍電報的。⑥“嗯。”老婦人點點頭，聽了我報的價格，短暫的一愕。接著，摩挲地從口袋里拿出一個紙包，慢慢地打開一層又一層的紙，才露出里面躺著的平整的毛票子，說：“我兒子在東北當兵，好久沒聯系了哩。現在這里都這么冷，東北怕是更冷了。我想發個電報，給他提個醒兒。”⑦我心里一暖，放下了報紙，便細細端xiáng起眼前的這個老婦人。她滿臉的皺褶，像是被歲月的犁鏵耕耘過無數次……我突然想起家中的老母，和眼前的她竟是如此相像。⑧“大娘，您要發什么內容？”我問她，“字數越少，越省錢。”我提醒了她一句。老婦人思索了一陣子才說：“你就告訴他，天氣變冷了，要記得多穿衣服。還要告訴他，我很想他。”老婦人說完，自己在心底核算了一下，補充說，“十六七個字，是吧？”⑨我按照她要表達的意思，在心底默算一下，還真是。就覺得語言不夠簡潔，便對她說：“大娘，您看‘天冷，多加衣’這幾個字可以不？簡潔，意思又表達了出來，而且省錢。”⑩老婦人一聽，顯得很高興，剛準備點頭之際，突然又想起了什么，說：“你得告訴他，我這個當媽的很想他。在后面加四個字——媽很想你。”?我笑了：“看您說的，這世上哪有母親不想兒女的呢。您哪，不說這四個字，您兒子也知道您想他，何必浪費這四個字的錢呢，六毛呢。”我特意把“六毛”兩個字加重了語氣。?老婦人稍微猶豫了一下，顯然她被我說的“六毛錢”給打動了。但轉瞬間，她改變了主意。“不！”老婦人堅持要加上這四個字，還說，“我就怕他不知道我想他呢。”老婦人一邊說，一邊把錢數好了，顫巍巍地從窗口遞給我，在我接錢的那一瞬間，老婦人忽然輕輕握住我的手，說：“同志，我真的好想我兒呢！”?我猛然感覺到，整個冬天的寒意好像驀然沒了蹤跡。只覺得，老婦人那略微冰涼的手掌間，傳來的是一陣又一陣的鳥語花香。溫暖，瞬間就在我心頭鋪展開來。?原來，我們一直都覺得父母對我們的思念，是理所當然的。卻很久都沒有明白，母親對我們的思念，一直在我們的理解之外，像是一朵潛滋暗長的花兒，一直在無聲中驚艷，于沉默中盛放。13.第②段畫線句在文中的作用。14.根據文章第③—?段的內容，完成下列表格拍電報過程老婦人的反應“我”的感受“我”告訴她一毛五一個字（1）_________心里一暖“我”幫她化簡字數來省錢因語句簡潔可省錢而高興，但還想要再加四個字（2）______（3）______________（4）__________（5）_______15.閱讀第⑥⑦段，“我突然想起家中的老母”的原因是：。16.對第?段畫線句理解最恰當的一項是（）A.老婦人那冰涼的手輕輕握住我的手，瞬間使我倍感親切。B.“一陣又一陣”強調了握手的時間長，帶給我無限溫暖。C.“鳥語花香”形容春天的美好，與冬天的寒意形成對比。D.老婦人春天般溫馨、美好而深切的母愛，使我倍感溫暖。17.從全文看，以“愛是一朵無聲花”為題的好處。【答案】13.作用是：內容上描寫了天氣寒冷，交代了故事發生的背景，和后文中母親不畏嚴寒來郵局給兒子拍電報形成對比，體現出母親的偉大。14.①.因電報價格昂貴而驚愕，但絮叨著仍掏錢要給兒子拍電報②.感到好笑③.我”強調少四個字可省六毛錢④.仍因多六毛錢而猶豫，但仍堅持要加上這四個字⑤.溫暖在心頭鋪展開來15.原因是：（1）我的老母和眼前的老婦人一樣，年齡在六十上下，滿臉皺紋（蒼老）（2）我的老母和眼前的老婦人一樣，時時關心惦記著自己的孩子。16.D17.標題運用了比喻的手法，以花為喻，表達了對母愛的贊美。表現了母愛常常是默默無聞（悄然無聲），深沉而美好的。【解析】【13題詳解】本題考查環境描寫。首先，在內容方面，這句話生動描繪了郵局外嚴寒天氣狀況，大雪紛飛，風勢猛烈，寒意逼人。這樣的描寫不僅給讀者帶來了直觀的視覺和感覺體驗，還凸顯了故事發生的環境背景，為后文的發展做了鋪墊。其次，通過對比手法，這句話與后文中母親不畏嚴寒來到郵局給兒子拍電報的行為形成了鮮明的對比。在如此嚴寒的天氣里，母親仍然堅持來到郵局，只為了提醒兒子注意保暖并表達思念之情。這種對比進一步突出了母親的偉大和無私，彰顯了母愛的力量。因此，第②段畫線句在文中起到了描繪環境、交代背景、襯托人物形象的作用，為整篇文章增添了深厚的情感色彩。【14題詳解】本題考查內容的理解和概括。（1）根據文章第⑥段，“老婦人點點頭，聽了我報的價格，短暫的一愕。”可以概括出老婦人在得知電報價格昂貴后的反應是驚愕。然而，盡管價格昂貴，她仍然絮叨著從口袋里拿出錢來給兒子拍電報，這體現了她對兒子的深深思念和牽掛。因此，此空應填：因電報價格昂貴而驚愕，但絮叨著仍掏錢要給兒子拍電報。（2）在文章第⑨—?段中，當“我”幫助老婦人化簡字數以省錢時，老婦人因為語句的簡潔可以節省費用而感到高興。然而，她仍然想要加上“媽很想你”這四個字，這一堅持和執著讓“我”感到有些好笑。因此，此空應填：感到好笑。（3）根據文章第⑩段，“我”特意加重語氣強調少四個字可以省下六毛錢，這既是對老婦人的提醒，也是對她堅持要加那四個字的回應。這種強調既體現了“我”對節省費用的重視，也反映了“我”對老婦人堅持情感的理解與尊重。因此，此空應填：“我”強調少四個字可省六毛錢。（4）文章第?段提到，老婦人在聽了“我”強調少四個字可以省六毛錢后，雖然因多出的六毛錢而稍微猶豫了一下，但她最終仍然堅持要加上“媽很想你”這四個字。這體現了老婦人對兒子的深深思念和母愛的執著。因此，此空應填：仍因多六毛錢而猶豫，但仍堅持要加上這四個字。（5）在文章第?段中，“我”在接過老婦人手中的錢時，突然感受到了一陣溫暖，這種溫暖仿佛是從老婦人那略微冰涼的手掌間傳來的。老婦人對兒子的深情思念和母愛讓“我”深深感動，溫暖在“我”的心頭鋪展開來。這種情感的體驗不僅是對母愛的贊美，也是對人性溫暖的一種感悟。因此，此空應填：溫暖在心頭鋪展開來。【15題詳解】本題考查文章內容的理解和概括。首先，從第⑥段中我們可以得知：“她滿臉的皺褶，像是被歲月的犁鏵耕耘過無數次……”這句話描繪了老婦人蒼老的外貌，那滿臉的皺紋象征著歲月的流逝。這令作者“我”觸景生情，想到了家中同樣年華漸逝、滿臉皺紋的老母，兩者在外貌特征上的相似性使得“我”產生了強烈的聯想。其次，第⑦段中描述：“我突然想起家中的老母，和眼前的她竟是如此相像。”這句話直接點明了“我”想起家中老母的原因——眼前的老婦人與“我”的老母在某種程度上非常相似。這種相似性不僅體現在外貌上，更體現在那份對子女的深深思念和關心上。老婦人為了給遠在他鄉的兒子發電報，不畏嚴寒來到郵局，這種母愛讓“我”深感動容，也讓“我”想到了家中老母對“我”的關心與牽掛。綜上所述，“我”突然想起家中的老母，是因為眼前的老婦人在外貌和母愛表達上與“我”的老母有著驚人的相似性，這種相似性觸動了“我”內心深處的情感，使“我”不禁想起了家中的老母。【16題詳解】本題考查詞句的理解和分析。A.“老婦人那冰涼的手輕輕握住我的手，瞬間使我倍感親切”只描述了握手和親切感，并沒有涉及“鳥語花香”的比喻意義；B.“‘一陣又一陣’強調了握手的時間長，帶給我無限溫暖”雖然提到了“一陣又一陣”，但這是對時間頻率的強調，并非對“鳥語花香”的比喻意義的解釋；C.“‘鳥語花香’形容春天的美好，與冬天的寒意形成對比”只是解釋了“鳥語花香”的字面意思，并沒有涉及到老婦人的母愛和“我”的感受；D.“老婦人春天般溫馨、美好而深切的母愛，使我倍感溫暖”最準確地理解了畫線句的含義，它捕捉到了“鳥語花香”作為比喻所傳達的老婦人母愛的溫馨和美好，以及這種母愛帶給“我”的溫暖感受；故選D。【17題詳解】本題考查標題的含義和作用。首先，標題運用了比喻的手法，將愛比作一朵無聲的花。這種比喻富有詩意和美感，使得文章的主題——母愛更加生動形象地呈現出來。花作為自然界的美麗代表，象征著美好和純潔，而“無聲”則強調了母愛的默默付出和深沉內斂。其次，標題準確地表達了文章的主題。母愛就像一朵無聲的花，它不求回報，默默地綻放，為子女提供溫暖和關懷。這種母愛雖然無聲無息，但卻蘊含著無盡的力量和美好，它溫暖著子女的心靈，給他們帶來無盡的慰藉和力量。最后，標題也體現了母愛的特點。母愛常常是默默無聞的，它不張揚，不炫耀，但卻深深地扎根在子女的心中。這種默默無聞的付出，正是母愛的偉大之處。同時，母愛也是深沉而美好的，它像一朵靜謐的花，雖然不張揚，但卻散發著淡淡的香氣，讓人感受到無盡的溫暖和美好。綜上所述，以“愛是一朵無聲花”為題，不僅使得文章更加生動形象，而且準確地表達了母愛的特點和主題，為讀者帶來了深刻的感悟和啟示。上海市黃浦區2023-2024學年八年級下學期期中語文試題（二）（16分）閱讀下文，完成各題蠟炬成灰淚始干宗璞①父親最后的日子，是艱辛的，也是輝煌的。他逃脫了政治旋渦的泥沼，雖然被折磨得體無完膚，卻幸而頭在頸上。他可以相當自由地思想了。1980年，他開始從頭撰寫《中國哲學史新編》這部大書。當時他已是八十五歲高齡。除短暫的社會活動，他每天上午都在書房度過。他的頭腦便是一個圖書館，他的視力很可憐，眼前的人也看不清，可是中國幾千年來的哲學思想的發展在他頭腦里十分清楚，哲學是他一生的依據。②有的朋友來看望，感到老人很累，好意地對我說：“能不能不要寫了。”我轉達這好意，父親微嘆道：“我確實很累，可是我并不以為苦，我是欲罷不能。這就是‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’吧！”③是的，他并不以寫這部書為苦，他形容自己像老牛反芻一樣，細細咀嚼儲存的草料。他也在細細咀嚼原有的知識儲備，用來創造。這里面自有一種樂趣。父親著述還有一個特點，就是不做卡片，曾有外國朋友問，“在昆明時，各種設備差，圖書難得，你到哪里找資料？”父親回答：“我寫書，不需要很多資料，一切都在我的頭腦中。”這是他成為準盲人后，能完成大書的一個重要條件。④更重要的是他的頑強，他的執著，他的不可更改的深情。他在生命的最后兩年中不能行走，不能站立，起居需人幫助，甚至咀嚼困難，進餐需人喂，有時要用一兩個小時。不能行走也罷，不能進食也罷，都阻擋不了他的哲學思考。一次，因心臟病發作，我們用急救車送他去醫院，他躺在病床上，斷斷續續地說：“現在有病要治，是因為書沒有寫完，等書寫完了，有病就不必治了。”⑤當時，我為這句話大慟不已，現在想來，如絲已盡，淚已干，即使勉強治療也是支撐不下去的。而絲未盡，淚未干，最后的著作沒有完成，那生命的靈氣絕不肯離去。他最后的遺言“中國哲學將來一定會大放光彩”，就是用他整個生命說出來的。⑥父親久病后，偶然chàn巍巍地站立，總讓人想到風燭殘年這幾個字，燭火在風中搖曳，可以隨時熄滅，但父親的精神之火卻是不會熄滅的。他是那樣頑強，堅韌，那樣豐富，他不燒干自己決不甘心。⑦父親那一代人責任感太強了。他們無暇逍遙。其實父親心底是贊成孔子“吾與點也”那一句話。曾點說，他的愿望是“浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸”。父親是欣賞這種境界的。⑧四十年代，常有人請父親寫字，父親最喜寫唐李翱的詩“練得身形似鶴形，千株松下兩函經，我來問道無余說，云在青天水在瓶。”父親執著頑強，那春蠶到死，蠟炬成灰，薪盡火傳的精神，后面有著極飄逸、極空明的另一面。一方面是儒家“知其不可而為之”的擔得起，一方面是佛、道、禪的“云在青天水在瓶＂的看得破。有這樣的互補，中國知識分子才能在極嚴酷的環境中活下去。⑨多年以前，父親為我和外子做過一首詩，“七字堪為座右銘，莫拋心力貿才名。樂章奏到休止符，此時無聲勝有聲。”父親深知任何事都要用心血做成，諄諄教誨，不要為一點輕易取得的浮名得意，在寂靜中也許會有更好的音樂。想到這些常覺得是父親坐在那里，以手向上一指向下一指，在沉寂中，讓人想到“云在青天水在瓶”的詩句。選自《宗璞散文集》有刪改注：（1）本文作者宗璞，當代作家，著名哲學家、教育家馮友蘭之女。12.看拼音寫漢字chàn巍巍:（）13.請根據第③④段內容，說說父親能完成《中國哲學史新編》的條件。第一：____________________________________________________________第二：____________________________________________________________14.第①段畫線句頗有語言表現力，任選一個角度簡要分析。15.下列對文中相關信息闡釋有錯誤的一項是（）A.第②段父親“微嘆”的原因是他感覺旁人認為他的這項事業是無意義的，白費功夫。B.第④段寫出了父親在生命的最后仍在堅持寫書，表現了他對中國哲學事業的深情。C.第⑥段畫線句用雙重否定強調了父親將畢生精力獻給中國哲學事業的愿望。D.第⑧⑨段三次引用“云在青天水在瓶”，表現了父親的甘于寂寞、淡泊名利。16.有人認為文章標題改為“我的父親馮友蘭”更好。你同意嗎？請簡述理由。【答案】12.顫13.①.第一個條件是他的博聞強識，能仔細反復體會原有的知識儲備，用來創造；他對著書抱有濃厚樂趣。②.第二個條件是他的頑強，他的執著，他的對中國哲學事業不可更改的深情。14.角度一:運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了父親的哲學知識儲備的豐厚、條理清晰，表達了作者對父親的崇敬（為父親感到自豪／對父親的敬仰）。角度二：運用了對比的修辭手法，把父親對眼前人的“看不清”和可是中國幾千年來的哲學思想的發展在他頭腦里“十分清楚”進行對比，突出了父親的哲學知識儲備的豐厚、條理清晰，表達了作者對父親的崇敬（為父親感到自豪／對父親的敬仰）。15.A16.不同意。“蠟炬成灰淚始干”在文中指馮友蘭先生為了寫《中國哲學史新編》，不顧高齡，眼睛幾乎失明，最終用口授方式寫成了這部一百五十萬字的大書，幾乎耗盡了他的心血。這句詩運用比喻的修辭贊揚馮友蘭先生為了中國的哲學事業嘔心瀝血的奉獻精神。用詩句做標題可以吸引讀者閱讀興趣（引用詩句更富文學性）。“我的父親陳友蘭”雖然直接點出了這篇回憶性散文的主人公，但是未點出主人公的精神品質。這個標題也比較直白，不能吸引讀者的閱讀興趣。所以不能換。【解析】【12題詳解】本題考查根據拼音寫漢字。chànwēiwēi——顫巍巍：抖動搖晃的樣子，哆哆嗦嗦的（多用來形容老人或病人）。【13題詳解】本題考查文章內容概括。根據第③段提示句“這是他成為準盲人后，能完成大書的一個重要條件”，尋找此段前面的內容，可知“他形容自己像老牛反芻一樣，細細咀嚼儲存的草料。他也在細細咀嚼原有的知識儲備，用來創造”，父親早已把知識都儲存在了頭腦中，這時候是拿出來咀嚼原有的知識儲備，用來創造，這是條件之一。根據第④段“更重要的是他的專注，他的執著，他的不可更改的深情”可得出父親能完成《中國哲學史新編》的另一個條件為：父親的專注、執著和對哲學的深情。14題詳解】本題考查句子賞析。句中寫“他的頭腦便是一個圖書館”，把父親的頭腦比作圖書館，運用比喻的修辭手法。“圖書館”寓意著知識儲備量大，以此突出父親頭腦中知識的豐富和條理的清晰，也表達了身為女兒的自豪。句中寫“他的視力很可憐，眼前的人也看不清”“中國幾千年來的哲學思想的發展在他頭腦里十分清楚”，“看不清”和“十分清楚”形成了鮮明對比，寫父親雖視力不好，卻將知識深深記于腦海中，突出父親儲備的知識量大，反映出父親對哲學精神的追求。【15題詳解】本題考查文章內容理解。A.根據第②段父親的話“我確實很累，可是我并不以為苦，我是欲罷不能。這就是‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’吧！”可知，父親此時“微嘆”的原因是，面對別人對自己身體的關心，他卻并不以此為苦，因為這是他要將畢生精力獻給中國哲學事業的追求，并未體現“對旁人不支持他寫作的無奈”。故選A。【16題詳解】本題考查文章標題的理解。從內容上看，題目照應文章第②段“我確實很累，可是我并不以為苦，我是欲罷不能。這就是‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’吧！”以及第⑤段“而絲未盡，淚未干，最后的著作沒有完成，那生命的靈氣絕不肯離去”的內容，寫出了父親在近乎失明的情況下，將寫作堅持到生命的最后一刻，最終完成《中國哲學史新編》，贊揚了父親為中國哲學事業奉獻畢生精力的執著。從藝術表達來看，題目“蠟炬成灰淚始干”，將父親比作蠟燭，運用比喻的修辭手法，寫出了父親像蠟燭一樣的奉獻精神。以詩句作為標題，既富于文采又能吸引讀者閱讀興趣，也點明了文章主旨。而“我的父親馮友蘭”僅點明了寫作對象，無法體現父親對中國哲學事業的獻身精神，缺乏藝術色彩，故不能更改。上海市金山區2022-2023學年八年級下學期期中語文試題（二）（14分）閱讀下文，完成下面小題。蠶豆①北京我沒去過。②汪曾祺在《食豆飲水齋閑筆》之《蠶豆》中道：“北京人是不大懂吃新鮮蠶豆的。北京人愛吃扁豆、豇豆，而對蠶豆不賞識。”單從這一點上，我就不羨慕北京人。③我生在江北邊，現居江南岸。江南江北蠶豆好，叫我如何不愛它？我愛吃新鮮蠶豆，尤其是現在。而在小時候，我卻偏愛吃老蠶豆。④小時家貧，零食稀有。逢上年節日，若能裝上半褲袋的蠶豆，我就什么都不去想了。這種把曬干的蠶豆，和著“油沙”炒熟，當零食吃的蠶豆，在我的故鄉，并沒有特別的稱謂。蠶豆就叫蠶豆，“站不更名，坐不改姓”，像鐵打的漢子，其硬無比。——牙齒不好的人，是難享這口福的。⑤邊吃蠶豆邊玩，最是有趣。顯富，讓伙伴瞧見，必定引來眼巴巴的問：吃么東西，把點我吃吃？⑥吃沒呀。⑦沒吃——？你把嘴張開給我看看。⑧連咽幾口口水，還是留下了蛛絲馬跡，無話可說了，只得把手伸進口袋，摸索好一陣子，撮出幾粒蠶豆，說：給，剩的不多了。⑨把這一點點？⑩嫌少，有本事你就不要。等我要縮回手時，伙伴就一把把蠶豆抓走，自言自語地說：少吃多有味，多吃味不高。?還和弟弟比賽，看誰把蠶豆拋得高，并用嘴巴接住。輸的一方，進貢蠶豆。這可是我的拿手好戲。弟弟輸急了，拔腿就跑，我緊追不舍。捉住了，就從弟弟的口袋里狠狠地抓上一把，旋即逃之夭夭了。?童年，多像那田間地頭的蠶豆花呀，花蝴蝶似的，那么的可愛，那么的美好。可惜，花開不多時，童年也轉瞬即逝。?到了上中學，有相當長的一段時間里，“我格外鐘情于蠶豆”這一類的話，我只能放在心里，絕不會讓同學們知道了。其時，學習到魯迅先生的《社戲》。班里有位女同學長得小巧，眸子仿佛兩粒“烏油油的羅漢豆”。于是，有好事的同學戲稱她“蠶豆”。不久，就在班上傳開了。她是討厭同學叫她“蠶豆”的。甚至，吃蠶豆都犯了她的忌諱。?而今憶及，我不禁啞然一笑。?這“一笑”，笑得我少年不在了，青年也不在了。人到中年，牙齒不再所向披靡，無所顧忌——怕冷怕熱，欺軟怕硬。幸好，蠶豆的吃法良多：燜炒、油炸、水煮、燒湯……都很好吃。?立夏時節，剛上市的蠶豆，嫩、糯、香、鮮。清人袁子才在《隨園食單》中說：“新蠶豆之嫩者，以腌芥菜炒之甚妙，隨采隨吃方佳。”這種吃法，我沒吃過。但對“隨采隨吃方佳”，倒是身同感受。?鮮嫩的蠶豆，我還是最喜歡燒湯吃。做法也很簡單，蠶豆去皮，怕一不小心老去，不洗，立即到鍋里。用大火再度燒開，把攪好的蛋液均勻地淋上，放鹽，添油，撒少許蔥花，即可食用。這道蠶豆蛋湯，好吃又好看。看在眼里，仿佛黃云朵朵，碧玉點點，“相看兩不厭”。吃在嘴里，爽滑柔軟，口味甚妙。遺憾的是，吃這道湯的時令太短暫了，故有蠶豆謠云：蠶豆青，蠶豆黃，青的嫩，老的黃，由青轉黃太匆忙。?竹峰君在《葫蘆》里說：“相對其他果蔬，葫蘆營養價值較低。給了好看的外表，哪能再給豐富的內涵，天下好事，豈能讓葫蘆占盡了？”借用前面的文字，稍加改變，給蠶豆易老找個理由吧：相對其他果蔬，蠶豆營養價值較高。給了豐富的內涵，哪能再給太多的青春，天下好事，豈能讓蠶豆占盡了？12.閱讀④-?自然段，概括“我”與蠶豆相關的事件。（1）________________________；（2）________________________；中學時，“我”為了不犯同學的忌諱，把對蠶豆的愛放在心里；（3）________________________。13.具體分析下列句子中加點的詞語“只得”不能刪除的理由。只得把手伸進口袋，摸索好一陣子，撮出幾粒蠶豆，說：給，剩的不多了。14.下列選項中，對文章引用的句子分析不恰當的一項是（）A.第②段引用汪曾祺《蠶豆》中的句子，引出“我”對蠶豆的鐘愛之情。B.第?段引用袁子才《隨園食單》中的句子，寫出“我”對新鮮蠶豆“隨采隨吃方佳”觀點的認同。C.第?段引用古詩句“相看兩不厭”，強調蠶豆好看又好吃。D.第?段引用《葫蘆》一文中的句子，引出后文“我”對蠶豆食用時令短暫的感慨。15.本文以“蠶豆”為題目，有何好處？【答案】12.①.童年時，我邊吃邊玩蠶豆，引得小伙伴向我索要②.童年時，我和弟弟比賽拋蠶豆吃③.中年時，我在立夏時節愛用鮮嫩蠶豆燒湯吃13.“只得”是不得不的意思，寫出了“我”在小伙伴一再逼迫下不情愿地掏出蠶豆的心理，表達“我”對蠶豆的鐘愛之情。14.C15.本文以“蠶豆”為線索，記敘了不同時期我與“蠶豆”的事情，既表達了對蠶豆的喜愛之情，又抒發了作者對童年生活、青春歲月的留戀、懷念，對時光易逝的傷感之情。（情感答到任一點即可）【解析】【分析】【12題詳解】本題考查分析概括能力。①空，根依據⑤段“邊吃蠶豆邊玩，最是有趣。顯富，讓伙伴瞧見，必定引來眼巴巴地問：吃什么東西，把點我吃吃”可以提煉概括：童年時，我邊吃邊玩蠶豆，引得小伙伴向我索要。②空，依據?段“我還和弟弟比賽，看誰把蠶豆拋得高，并用嘴巴接住。輸的一方，進貢蠶豆。這可是我的拿手好戲。弟弟輸急了，拔腿就跑，我緊追不舍。捉住了，就從弟弟的口袋里狠狠地抓上一把，旋即逃之夭夭了”可以提煉概括：童年時，我和弟弟比賽拋蠶豆吃。③空，依據?段“鮮嫩的蠶豆，我還是最喜歡燒湯吃”“吃在嘴里，爽滑柔軟，口味甚妙。”可以提煉概括：中年時，我在立夏時節愛用鮮嫩蠶豆燒湯吃。【13題詳解】本題考查理解詞語含義的能力。可以在理解本義的基礎上理解其語境義。“只得”本義是不得不的意思，依據⑤“吃么東西，把點我吃吃？”，⑦段“沒吃——？你把嘴張開給我看看”，⑧段“連咽幾口口水，還是留下了蛛絲馬跡，無話可說了，只得把手伸進口袋，摸索好一陣子，撮出幾粒蠶豆，說：給，剩的不多了。”可知，寫出了“我”在小伙伴一再逼迫下不情愿地掏出蠶豆的心理，依據⑤段“邊吃蠶豆邊玩，最是有趣”可知，表達“我”對蠶豆的喜愛之情。【14題詳解】本題考查理解句子作用的能力。C.“相看兩不厭”的意思是彼此互相相看著，也不會覺得滿足。依據?段“這道蠶豆蛋湯，好吃又好看。看在眼里，仿佛黃云朵朵，碧玉點點”“吃在嘴里，爽滑柔軟，口味甚妙”可知，此處引用古詩句“相看兩不厭”，強調了蠶豆蛋湯好看又好吃這一特點。故選C。【15題詳解】本題考查分析標題作用的能力。依據全文內容可知，本文主要回憶了童年、少年、中年不同時期，“我”與“蠶豆”的事情，從中表達了“我”對對蠶豆的喜愛之情。所以，“蠶豆”是本文的敘事為線索。同時，作者借助“蠶豆”這一普通的事物，抒發了作者對童年生活、青春歲月的留戀、懷念，以及時光易逝的傷感之情。上海市某校2023-2024學年八年級下學期期中語文試題（二）（13分）閱讀下文，完成下面小題小黃師傅①在泉州，想包一輛車到崇武古城去玩半天，高者索價500元人民幣，低者也要價400元。而根據專業咨詢，市價一般是250元左右，我們當然不肯成為砧板上的肥羊。②這天，我們碰上一名個子魁梧、膚色黝黑的司機，探問去崇武古城的收費，他只稍稍考慮一下，便老老實實地說：“250元，行嗎？”我們立馬歡喜地說：“好呀，好呀！”③車程大約一個半小時，這位來自隨州的黃姓司機，一路上滔滔不絕，聲情并茂地談論自己的故鄉：“隨州，那真是個好地方呀！它歷史豐厚，是炎帝神農的故里，也是編鐘古樂之鄉。園林設計非常現代化，美麗得不得了！”“我們有許多特產，說了都口水直流啊，香菇、板栗、蜜棗，滿街都是……”④“既然你的故鄉那么好，為什么你還要到泉州來謀生呢？”我有點煞風景地問道。⑤“唉，隨州就輸在經濟發展緩慢，旅游業也不很發達。有時，我駕著計程車在市區兜來兜去，老半天都招不到生意。窮則變、變則通嘛，目前，我身在泉州賺錢，心在隨州漫游啊！”⑥由人口兩百多萬的隨州來到人口八百多萬的泉州，小黃覺得自己變成了掉在蜘蛛網上的一只飛蟲，東南西北都分不清。然而，條條大路通羅馬，他靜下心來研究地圖，把整個泉州分割成幾大塊，了解所有主要道路的走向，再死記小路的各種標志。把這一切摸清記熟之后，他發現泉州也不過是個“小地方”而已。⑦“你可以用導航啊，何必這樣辛苦呢？”我不解道。⑧他正色地說：“不行呀！做一行不能不知一行，如果每次出車都要靠導航，我又哪能算得上是稱職的司機呢？就好像教書的老師，肚子里一定要裝滿學問才能踏進教室，總不能在聽到學生的提問時才說：等我回家查查字典再回答你呀！”⑨小黃家里務農，中學畢業后便出來工作了。在泉州生活了好幾年，隨遇而安的他，對這兒也贊不絕口：“閩南人熱情好客，很好相處。泉州四季溫暖如春，也是歷史名城，加上它是中國古代海上絲綢之路的起點，游客絡繹不絕，給我們創造了很好的賺錢機會。老實告訴你，我在心理上已把泉州當作第二故鄉了。”⑩“你會找個泉州姑娘，在這兒落葉生根嗎？”我打趣地問。?他斬釘截鐵地應：“不會，絕對不會！”“我吃不慣泉州的食物，太清淡了，我在老家，習慣了又香又辣食物，呼嚕呼嚕地吃得大汗淋漓，痛快得不得了。一個人，辛辛苦苦地工作，不就圖個舒服嗎？回家后，有個人，給你準備幾道菜，辣得你齜牙咧嘴樂呵呵地呻吟，大碗飯，大口地扒呀扒的，那才叫幸福呀！要是娶了個閩南姑娘，天天給我蒸魚、給我燉湯，你說你說，能來勁嗎？”?“如果她天天給你燉的是佛跳墻呢？”我促狹地問。“哎呀，我恐怕會跳墻而逃啊！”?甲的熊掌，竟是乙之貓爪！樂觀隨和的小黃師傅，在味蕾上，有著寧死不屈的堅持。14.對第①段“砧板上的肥羊”理解最準確的一項是（）A.“肥羊”指花高價包車游玩的旅客B.“肥羊”指以高價搭載乘客的司機C.表達了作者對泉州旅游行業的不滿D.表達了作者因囊中羞澀而感到尷尬15.請從語言表現力角度賞析第⑥段畫線句。16.閱讀①——⑨內容，完成下面表格。面對情形小黃的表現人物品質我們想包一輛車到崇武古城去玩以250的市價搭載我們老實、憨厚家鄉經濟發展緩慢，計程車招不到生意（1）（2）（3）研究地圖，死記標志（4）17.結合加點詞，說說對結尾段的理解。【答案】14.A15.運用了比喻的修辭手法，生動形象的寫出了小黃初來人口眾多的泉州，搞不清楚大城市路況茫然而焦急的狀態。16.（1）身在泉州賺錢，心在隨州漫游（2）熱愛家鄉、懂得變通（3）對泉州的路況不熟（4）敬業負責、勤于鉆研17.“竟”表達了作者對小黃選擇的意外；“寧死不屈”既是指小黃在“味蕾”上的習慣不愿改變，也寫出了個性上樂觀隨和的小黃面對人生選擇時立場堅定，不為富貴所動，選擇過平淡踏實生活結尾句流露出作者對小黃的贊美【解析】【14題詳解】本題考查詞語的理解。根據①段“在泉州，想包一輛車到崇武古城去玩半天，高者索價500元人民幣，低者也要價400元。而根據專業咨詢，市價一般是250元左右”可知，“我們當然不肯成為砧板上肥羊”句中的“肥羊”比喻花高價（花400或500元）包車游玩的旅客。故選A。【15題詳解】本題考查語句賞析。要求從語言表現力的角度賞析。根據第⑥段畫線句“小黃覺得自己變成了掉在蜘蛛網上的一只飛蟲，東南西北都分不清”把初來人口眾多泉州的小黃比作“掉在蜘蛛網上的一只飛蟲”可知，運用了比喻的修辭手法，生動形象的寫出了小黃到泉州時，搞不清楚大城市路況茫然而焦急的情狀，富有情趣。【16題詳解】本題考查情節梳理和人物形象理解。（1）根據“面對情形”是“家鄉經濟發展緩慢，計程車招不到生意”，找到⑤段“有時，我駕著計程車在市區兜來兜去，老半天都招不到生意。窮則變、變則通嘛，目前，我身在泉州賺錢，心在隨州漫游啊！”可知，小黃的表現是：身在泉州賺錢，心在隨州漫游；（2）根據“小黃的表現”是“身在泉州賺錢，心在隨州漫游”的概括，結合“窮則變、變則通嘛”分析可知，熱愛家鄉、懂得變通；（3）根據“小黃的表現”是“研究地圖，死記標志”的提示，找到⑥段“由人口兩百多萬的隨州來到人口八百多萬的泉州，小黃覺得自己變成了掉在蜘蛛網上的一只飛蟲，東南西北都分不清”可知，面對情形是：對泉州的路況不熟；（4）根據“小黃的表現”是“研究地圖，死記標志”的提示，結合⑥段“把這一切摸清記熟之后，他發現泉州也不過是個‘小地方’而已”和⑧段“不行呀！做一行不能不知一行，如果每次出車都要靠導航，我又哪能算得上是稱職的司機呢”分析可知，小黃敬業負責、勤于鉆研。【17題詳解】本題考查語句理解。?段“甲的熊掌，竟是乙之貓爪！樂觀隨和的小黃師傅，在味蕾上，有著寧死不屈的堅持”句中加點詞“竟”表示出乎意料，這里表現了小黃選擇的出乎作者的意料之外；加點詞“寧死不屈”本意是寧愿死也不屈服，這里指小黃在“味蕾”上的習慣不愿改變。全句意思是表面上樂觀隨和的小黃也有倔強的一面，蘊含著對小黃的深入了解和贊美之情。上海市浦東新區2023-2024學年八年級下學期期中語文試題（二）（12分）閱讀下文，完成各題接過銅旋子【注】明前茶①去年深秋，去濮陽老山村行走，在孫家莊上見到綠豆粉皮的非遺傳承人，是個24歲的青年。莊上人都親切地叫他“旋王”，夸贊他將銅旋子使得輕盈快適，比做了40年粉皮的孫老爹還要出神入化。②一進作坊，就見正在忙碌的一家三口——老母親負責調糊，不停地攪動瓦缸里的綠豆糊漿，防止沉淀。小孫立于大灶邊，一大鍋沸水正在微微冒泡，他手持的旋子，看上去就像武俠片中的金屬盾牌一樣，平底，溜圓，寸把高的淺邊，發幽幽的紅銅色，小孫舀了一勺粉漿注入銅旋子中，肩頭微微一搖，右手順時針接左手逆時針微微一蕩，粉漿就借著一股太極之力，在銅旋子的底部迅速凝結并長出雪花般晶瑩剔透的放射紋。③小孫往左一遞，父親接過銅旋子，在冷水缸里輕輕一按，鋼的導熱性很強，灼熱迅速散去，熟粉皮已經與銅旋子脫離，老孫輕輕一撥，粉皮像一張透亮的絲綢浸入涼水中，接著，它被輕輕擠出水分。不，也許我的比喻并不確切，老孫說：粉皮子可不像白絲巾，你來感受下它的調皮。我洗凈手，戴上曰帽子，嘗試從銅旋子里“捉”粉皮，沒錯，它活泛得很，捉之滑手，擠之有韌性回彈，放入扎手的涼水中能迅速漂游，猶如一朵有仙氣的透亮水母。擠干水分后，將它攤平，放上竹簾子。一只長長的竹簾子攤放6張粉皮，立刻抬到場院中去晾曬。老孫才抬出一只竹簾子，我已經趕不上趟兒了。④我退出，小孫一家人的流水線就恢復了豫劇的調門兒，一招一式都揉在了點兒上。小孫一手持勺，另一手持旋子，都不需要眼睛看，在他手中，銅旋子仿佛不是做活的家什，而是武俠電影中施展絕世輕功的器具，它如輕舟浮漾，也如飛蓬一點，借著臂膀旋動的離心力，迅速吐出一朵一朵的雪蓮花。或一只只溜圓的海月水母。見我看得發呆，小孫笑道：“一心一意做上兩年，你也一樣應付自如，就像賣油翁說的：我亦無他，惟手熟爾。”⑤旁邊的小孫媽媽心疼地說：“做咱這一行的，盼兒孫接手，又巴不得兒孫不肯接手。只因做這件事實在辛苦，只要第二天是個大晴天，一家人凌晨5點就要起身做粉皮，一到晌午就要收手，再做下去，當天的粉皮會晾不干。這批貨就算廢了。”她扳過兒子的手給我看——小孫戴露指手套的左手指實是一層厚厚的繭，再一看，右手也是。銅旋子導熱快，沸水之上，赤手觸之很難不燙出血泡。⑥“鋼旋快慢看水溫，溜邊揭起能囫圇；收補窟窿攤圓整，水油刷曬看陰晴。”老孫慢悠悠唱起老祖宗留下的歌謠，將一張張薄如蟬翼卻又饒有筋力的綠豆粉皮移到長竹簾上，這些竹簾子一只只斜靠在院墻上，或平擱在長凳上，場院中像同時升起了幾百枚皎潔的圓月，而那些影影綽綽的離心花紋，就像月亮上的桂花樹一樣，散發著夢幻光澤。風徐徐吹送，新綠豆的清香在場院中鼓蕩。強烈的陽光下，粉皮正在脫水，與竹簾子分離時，發出輕微的啪嗒聲。⑦太陽到了天心，一家人做完600張粉皮，連屋頂都被竹簾子占滿了。小孫說：跟我們一起吃拌粉皮吧，想來你也看餓了。我笑著應允。⑧才從銅旋子上捉下來的涼皮，與那些曬干后又泡發的涼皮口感不太一樣，更糯，彈力更強，吃在喉嚨里像一條滑跳的游魚。與此同時，剛從田園中摘下來的香、酸、辣、涼等諸般滋味，都與那玉帶般的涼皮糾纏得難舍難分，在舌尖唱起了大開大闔的豫劇，那么恢宏，那么醇厚深沉，又那么鮮爽痛快。⑨我問小孫：回來做涼皮，也是為了在爹娘的膝頭，吃一份這樣的美味吧？⑩小孫答：家里的手工涼皮，養活了四代人呢，到我這代要是斷了根，有點可惜。2019年深秋，媽給我翻好了冬天的新被胎，讓我回家拿，我進門，發現我爹在灶臺旁站久了，膝蓋竟然不會打彎，要扶著墻才能把竹簾子扛出去，按他的話說，就是想唱戲都亮不出霹靂嗓門了。我很心疼他，也想著，終歸是舍不得這些銅旋子敲扁了去換糖吃吧。歸來接班，就這么定了。?此時，秋風平穩安詳，農家場院安靜得聽得見野蜂的飛舞聲，院墻上的野菊開得那么鮮活。【注】銅旋子：一種銅制器具，像盤而較大，通常用來做粉皮等。13.題目“接過銅旋子”的含義，既指指制作綠豆粉皮的工藝流程中，父親從小孫手中接過銅旋子進行下一步流程，又指_____________14.根據第②～③段內容，補全粉皮的制作過程。調制粉漿→_____________→冷水撥離→浸水擠干→_____________15.第④段畫線句運用比喻修辭的表達效果是_____________16.對第⑩段理解正確的一項是（）A.寫出了小孫因不忍心做涼皮手藝斷根而接班。B.表現了小孫執著專注、精益求精的工匠精神。C.補充交代了小孫做涼皮是為了吃美味的原因。D.結構上照應了標題，內容主要表現父親辛勞。17.第?段有何妙處？【答案】13.小孫從父親手中接過銅旋子這個手藝，將制作綠豆粉皮的非遺手藝傳承下去。14.①.凝結粉漿②.攤平晾曬15.運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了小孫舞動銅旋子制作粉皮時的速度之快、銅旋子在半空中舞動的輕盈動態和小孫做的粉皮的美麗、圓潤、晶瑩剔透的特點，體現出小孫用銅旋子做粉皮的動作麻利、熟練，技藝高超，表達了作者對他的驚嘆及贊美之情。16.A17.內容上，本文以自然環境畫面結尾，余韻悠長，給讀者留下想象空間；描寫了農家場院深秋里平穩安詳安靜鮮活的畫面，點名了時間地點；渲染了靜謐閑適、幸福溫馨的氛圍；烘托了小孫孝順懂事的美好品質，暗示小孫的綠豆粉皮會越做越好，也暗示了小孫從父親手中接過銅旋子，使綠豆粉皮這一非遺技藝得以傳承，深化文章主題。結構：首尾呼應，照應第一段“去年深秋，去老山村行走”的描寫，使文章結構更嚴謹。【解析】【13題詳解】本題考查標題含義。根據文章第③段“小孫往左一遞，父親接過銅旋子，在冷水缸里輕輕一按，鋼的導熱性很強，灼熱迅速散去，熟粉皮已經與銅旋子脫離”可知，“接過銅旋子”表面上是指在制作粉皮的過程中，父親從小孫手中接過銅旋子，進行下一步的操作流程；根據第⑩段“小孫答：家里的手工涼皮，養活了四代人呢，到我這代要是斷了根，有點可惜”“我很心疼他，也想著，終歸是舍不得這些銅旋子敲扁了去換糖吃吧。歸來接班，就這么定了”可知，“接過銅旋子”的深層含義是指小孫從父親手中接過銅旋子這個手藝，將制作綠豆粉皮的非遺手藝傳承下去。【14題詳解】本題考查文章內容概括。已知信息：“調制粉漿”對應第②段“老母親負責調糊，不停地攪動瓦缸里的綠豆糊漿，防止沉淀”；“冷水撥離”對應第③段“父親接過銅旋子，在冷水缸里輕輕一按，鋼的導熱性很強，灼熱迅速散去，熟粉皮已經與銅旋子脫離”；“浸水擠干”對應第③段“老孫輕輕一撥，粉皮像一張透亮的絲綢浸入涼水中，接著，它被輕輕擠出水分”。第①空：綜合以上信息，根據第②段“小孫舀了一勺粉漿注入銅旋子中，肩頭微微一搖，右手順時針接左手逆時針微微一蕩，粉漿就借著一股太極之力，在銅旋子的底部迅速凝結，并長出雪花般晶瑩剔透的放射紋”可概括為：凝結粉漿；第②空：根據第③段“擠干水分后，將它攤平，放上竹簾子。一只長長的竹簾子攤放6張粉皮，立刻抬到場院中去晾曬”可概括為：攤平晾曬。【15題詳解】本題考查賞析句子的表達效果。根據句中“武俠電影中施展絕世輕功的器具”“如輕舟浮漾”“也如飛蓬一點”“吐出一朵一朵的雪蓮花”“一只只溜圓的海月水母”可知，是運用了比喻的修辭手法，把銅旋子比作“武俠電影中施展絕世輕功的器具”、“輕舟”、“飛蓬”，結合句中“一手持勺，另一手持旋子，都不需要眼睛看”可知，運用比喻生動形象地寫出了小孫在制作粉皮時動作迅速，體態輕盈的場景；同時把粉皮比作“雪蓮花”和“海月水母”，生動形象地寫出粉皮的造型優美，晶瑩剔透的特點，表現出小孫的技藝高超，體現了作者對小孫的敬佩與贊美之情。【16題詳解】本題考查對內容的理解。A.正確，因為第⑩段中小孫提到家里的手工涼皮養活了四代人，并且表達了如果這門手藝在他這里斷了根會非常可惜。小孫還描述了看到父親因為長期勞作而身體受損的情況，這使得他心疼父親同時也決定繼續家業，不讓這門手藝消失。因此，這段文字主要強調了小孫因不忍心讓家族傳統手藝斷根而選擇接班的情感動機；B.雖然提到了工匠精神，但文中并沒有特別強調小孫的專注和精益求精，而是更多地表現了他的情感和對家族傳統的責任感；C.不正確，因為小孫做涼皮的原因并不僅僅是為了吃美味，而是出于對家族傳統和父親的同情與責任感；D.雖然提到了父親辛勞，但這不是該段的主要內容，主要內容是小孫決定接班以維持家族傳統，而不是僅僅強調父親的辛勞。此外，結構上并沒有直接照應標題，標題“接過銅旋子”暗示了傳承和接班的主題，但第⑩段更多地是在說明小孫接班的內心動機；故選A。【17題詳解】本題考查環境描寫的作用。本段以景物描寫結尾，言有盡而意無窮，余韻悠長，給讀者想象的空間。根據句中“秋風平穩安詳”“安靜得聽得見野蜂的飛舞聲”“開得那么鮮活”可知，此段的環境描寫點明了時間——秋天及地點——農家場院，渲染了一種靜謐安詳、閑適溫馨的氛圍，結合第⑩段“我很心疼他，也想著，終歸是舍不得這些銅旋子敲扁了去換糖吃吧。歸來接班，就這么定了”可知，襯托出小孫孝順懂事的高貴品質，因為他對技藝的傳承，父母才有機會退居二線，能夠安享晚年；結合“院墻上的野菊開得那么鮮活”可知，景物描寫也暗示了小孫的綠豆粉皮會越做越好，小孫從父親手中接過銅旋子，使綠豆粉皮這一非遺技藝得以傳承，彰顯出傳統技藝永恒的生命力，深化文章主題。根據第①段“去年深秋，去濮陽老山村行走，在孫家莊上見到綠豆粉皮的非遺傳承人，是個24歲的青年”可知，尾段的環境描寫與第①段遙相呼應，使文章結構嚴謹。上海市普陀區2023-2024學年八年級下學期期中語文試題（二）（12分）閱讀下文，完成下面小題懶娘①我的大媽，人稱懶娘。②她去地里干活，回到家已下午一兩點了。還沒吃午飯，就將就。她發明了很多將就飯菜，我也叫“一股腦”飯菜。比如她把各種豆子、蔬菜、肉類一鍋燜在米飯里，別說，味道還挺不錯。③她的將就飯菜內容非常豐富，有一次她在稻田里抓青蛙，順手煲在飯里。青蛙的腿又細又長，常年蹬跳，全是小而緊的腱子肉，吃起來口感真不賴！④爺爺看到大媽做的“黑暗料理”，總是先一瞪眼，表示驚訝，再一吹胡子，罵一句：懶婆娘！⑤我大媽也炒菜，但她炒菜更偷懶。⑥別人都炒辣椒，炒芹菜，炒茄子，她愛炒紅薯。她把紅薯切成片，用油炒一炒，再放上尖椒，小火一燜，燜熟了，這菜辣中帶甜味兒，甜中帶咸味兒，香噴噴的。關鍵是既可以當飯，又可以當菜。⑦總之，我大媽做吃的，就一個原則，能省事就省事，能糅合就糅合，能簡化就簡化。最好把菜和飯結合到一起，最好不要占用兩個碗，最好不需要把筷子挪出碗，最好一頭悶下去是江河湖海，抬起頭來已海凈河干。⑧但就是這樣圖省事的人，也能招待幾十個客人，她的辦法就是死磕一道大菜。⑨每當我們幾十口人回老家吃飯時，她就去買一個豬頭，或者一條豬后腿，整個兒下鍋，從早晨燉到中午。⑩中午吃飯的時候，她把這道大菜拆分成無數種吃法，比如豬舌頭拌白菜，是道涼菜；豬皮拌黃瓜，又是道涼菜；豬蹄拌香菜，還是道涼菜。比如精瘦肉撕一盤配個蒜碟，是道熱菜；豬嘴巴切一切配個醋碟子，又是道熱菜；豬尾巴掰一掰蘸辣椒面兒，還是道熱菜……再比如，帶皮的瘦肉切一塊，是個肘子；里面的骨頭扒出來，兌上水，撒點蔥花香菜，是道湯……?同一種食材，她能讓你吃到不同風味。這整合拆分能力，確實厲害。她只管這一道大菜，其他的她嫌累。?她用一種散淡的辦法，凝聚著這一家子人。每次聚會，大家都吃得很歡實，因為我大媽的大菜很壯觀，我們的參與感都很強。?以前我對大媽一直有點嫌棄，內心深處認為她粗糙，不上進。成年后才理解，這未嘗不是一種化繁為簡的智慧。她一生都在努力讓自己活得輕松，并且她做到了。?仔細琢磨她那些偷懶，其實并不簡單。至少她偷懶做的飯菜的口感是好的。她偷懶的原則是尊重了食物的特質，并用心研究它們。?我大媽每天樂樂呵呵，啥也不想，道法自然。春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪，若無閑事掛心頭，便是人間好時節。她的身上有一種天然的通透和散淡。?懶娘不懶，只是活得簡單而純粹罷了。12.閱讀②-?段，懶娘的“懶”具體表現在：（1）大媽把各種豆子、蔬菜、肉類燜在米飯里，做成將就午飯。（2）_______________________________________________________（3）_______________________________________________________13.第⑦段的“江河湖海”在文中的意思是。14.文章開頭說“我的大媽，人稱懶娘”，結尾卻又說“懶娘不懶”，二者是否矛盾呢？說說你的理解。【答案】12.①.大媽炒菜愛炒紅薯，既當飯，又當菜。②.大媽招待幾十個客人時，把一個豬頭或者一條豬后腿拆分成無數種吃法，用同一種食材，讓客人們吃到不同風味。13.指大媽做飯菜時加入的能糅合在一起的各種美食。14.不矛盾。文章開頭的“懶”指的是在旁人眼里，大媽做飯菜時圖省事的一系列舉動，“不懶”指的是大媽偷懶省事的行為背后所體現出的化繁為簡的處事智慧和簡單通透的生活態度，“懶娘不懶”表達了“我”對大媽這種簡單、純粹、智慧、散淡的生活態度的贊賞與認可。【解析】【12題詳解】本題考查文章內容概括。（2）大媽炒制紅薯片搭配尖椒燜熟的部分，具體體現在文中的描述：“大媽炒菜愛用紅薯做主料，切成片，用油炒了，再燜上尖椒，味道既辣又甜還帶點咸，既當飯又當菜，真是偷懶的好辦法。”這段話明確展現了大媽的“懶”特質。大媽在炒菜時特別傾向于選擇紅薯作為主食材。她會把紅薯切成片，用油炒制，再搭配尖椒一同燜熟。這道菜既具有辣味，又帶有甜咸交織的口感，讓人食欲大增。最重要的是，這道菜既可以當作主食，又可以當作菜肴，極大地簡化了餐桌上的準備工作，體現了大媽的“懶”中藏著的智慧。這里“真是偷懶的好辦法”一句，既是對大媽烹飪方法的評價，也透露出她善于利用簡單食材創造美味的智慧；（3）大媽招待客人時的做法在文中這樣描述：“來了客人，她也不嫌麻煩，豬頭、豬后腿，整只整只地買回來，燉在鍋里。客人一到，剁下一塊肉，切成片，澆上蒜汁，就是上好的下酒菜。剩下的骨頭，剁成小塊，配上白菜、粉條，又是一道好菜。最后，肉骨頭一燉，成了高湯，下點面條，呼嚕呼嚕，客人吃得滿頭冒汗。”這段話詳細描述了大媽在招待客人時的烹飪過程，看似復雜，實則體現了她的“不懶”。她精心準備食材，巧妙地將一只豬的不同部位做成多道菜肴，既滿足了客人的口味，又展現了她高超的廚藝和用心待客的態度。當大媽需要招待客人時，她并不會因為人數的增加而增加烹飪的復雜性。相反，她選擇一種食材，如豬頭或豬后腿，花費大量時間精心燉煮。待食材燉煮得軟爛入味后，她會巧妙地將其拆分成多種吃法，如涼拌、熱炒、燉湯等。這樣，客人們可以吃得津津有味，而大媽也無需為準備多種菜肴而忙碌，再次體現了她的“懶”與智慧并存的特點。【13題詳解】本題考查詞語含義。第⑦段的“江河湖海”在文中的意思是大媽做飯時能將各種食材巧妙地融合在一起，讓每一口飯菜都充滿了豐富的口感和風味。這里的“江河湖海”是一個比喻，形象地描繪了食材在大媽手中如同江河湖海一般匯聚，經過她的烹飪，變得美味可口，讓人回味無窮。這個比喻不僅展示了大媽廚藝的高超，也體現了她對食物的熱愛和用心。【14題詳解】本題考查文章內容與主旨的理解。文章開頭稱大媽為“懶娘”，結尾又說“懶娘不懶”，二者并不矛盾，而是從不同的角度揭示了大媽的性格特點。首先，開頭稱大媽為“懶娘”，主要是基于她日常生活中的一些習慣和行為。比如，她在做飯時喜歡簡化步驟，追求省事，這種“偷懶”的做法讓她看起來有些“懶”。然而，這種“懶”并非真的懶惰，而是她對生活的一種獨特理解和態度。她以輕松、自在的方式生活，不愿被繁瑣的家務所束縛，因此選擇了一些更為簡便的烹飪方法。然而，結尾的“懶娘不懶”則是對大媽真實個性的深入揭示。雖然她在外表上看起來有些“懶”，但實際上她是一個用心生活、充滿智慧的人。她善于利用有限的食材，創造出美味的飯菜；她能夠用一道大菜滿足眾多客人的需求，展現出高超的烹飪技巧。她的“懶”只是表面現象，實際上她對生活充滿了熱愛和追求。因此，開頭和結尾的兩種說法并不矛盾，而是相互補。上海市松江區2023-2024學年八年級下學期期中語文試題（二）（13分）閱讀下文，完成小題杜甫埋伏在中年等我潘向黎①上蒼厚我，從初中開始，聽父親在日常中聊古詩，后來漸漸和他一起談論，這樣的好時光有二十多年。我們父女兩人看法一致的時候很多，也有一些是同中有異，最大的差異是對杜甫的看法。②父親覺得老杜是“詩圣”，唐詩巔峰。而當年的我，作為滿心夢幻的少年，怎么會早早喜歡杜甫呢？父親對此流露出輕微的面對“無知少年”的表情，但從不說服，更不以家長權威壓服，而是自顧自享受他作為“杜粉”的快樂。③他讀書讀到擊節處，會來一句：“語不驚人死不休！”——這是杜詩；看電視里不論哪國的天災人禍，他會嘆一聲“眼枯即見骨，天地終無情！”——這還是杜詩；而收到朋友的新書，如果他的評價是以杜甫的一句“庾信文章老更成”開頭，那么說明他這次激動了，那么他與朋友的電話通常會打一個小時以上。④父親喜歡馬，又喜歡徐悲鴻的馬，看畫冊上徐悲鴻的馬，有時會贊一句：“一洗萬古凡馬空，是好。”有時對著另一幅徐悲鴻，他又說：“所向無空闊，真堪托死生。著實好。”我聽多了他的以杜贊徐，不由想：他這“著實好”，到底是在贊誰？好像還是贊杜甫更多。⑤父親有時沒來由就說起杜甫來，用的是他表示極其贊嘆時專用的“天下竟有這等事，你來評評這個理”的語氣——“你說說看，都已經‘一舞劍器動四方’了，他居然還要‘天地為之久低昂’。”他右手平伸，食指和中指并攏，在空中用力地比劃了幾個“之”，也不知是在體會公孫氏舞劍的感覺還是杜甫揮háo的氣勢。然后，我的父親搖頭嘆息了：“他居然還要‘天地為之久低昂’！著實好！”我暗暗想：這就叫“心折”了吧。⑥晚餐后，父親常常獨自在書房里喝酒，喝了酒，帶著酒意在廳里踱步，有時候踱著步，就念起詩來了。最常聽到的是“爺娘妻子走相送，塵埃不見咸陽橋。牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄。……”他總是把“哭”念成“闊”的音。有時候夜深了，我不得不打斷他的“牽衣頓足攔道‘闊’”，說：“媽媽睡了，你和杜甫都輕一點。”⑦十年前，父親去世，我真正懂得“莫自使眼枯，收汝淚縱橫。眼枯即見骨，天地終無情”這幾句的涵義。可是我寧可不懂，永遠都不懂。父親是如此的喜歡杜詩，于是，安葬他的時候，我和妹妹將那本他大學時代用省下來的伙食費買的、又黃又脆的《杜甫詩選》一頁一頁撕下來，仔仔細細地燒了給他。有一天我無意中重讀了杜甫的《贈衛八處士》，讀到“明日隔山岳，世事兩茫茫。”我有如冰炭置腸，倒海翻江。就在那個秋天的黃昏，我甚至沒有覺得我心酸我感慨，眼淚就流下來了。奇怪，我從未為無數次擊節的李白、王維流過眼淚，卻在那一天，獨自為杜甫流下了眼淚。原來，杜甫的詩不動聲色地埋伏在中年里等我，等我風塵仆仆地進入中年，等我懂得了人世的冷和暖，來到那一天。⑧我在心里對父親由衷地點頭：你說得對，老杜“著實好”！⑨那一瞬間，一定要用語言表達，大概只能是“心會”二字。生活總是這樣，父母對兒女多年施加影響卻無效的一件事，時間不動聲色、輕而易舉就做到了。⑩此刻的我，突然擔心：父親在世的時候，已經知道我也喜歡杜甫了嗎？我品讀古詩詞的隨筆集在三聯書店出版，已經是2011年，父親離開快五年了。趕緊去翻自己第一次贊美杜甫的短文，是2004年發表的，那么，父親是知道了的——知道在杜甫這個問題上，我也終于和他一致了。真是太好了。?歲月匆匆！童年時的唐詩書簽也已不知去向。幸虧有這些真心喜歡的古詩詞，依然陪著我。它們就像一顆顆和田玉籽料，在歲月的逝波中沉積下來，并且因為水流的沖刷而越發光潔瑩潤，令人愛不釋手。12.根據拼音寫漢字：揮háo（）13.依次概括父親享受他作為“杜粉”的快樂的具體表現。（1）父親讀書、看電視、收到朋友新書時都要吟誦杜詩。（2）__________（3）父親贊嘆杜詩寫出了公孫氏舞劍的氣勢。（4）___________14.結合上下文，分析第⑦段畫線句中“為杜甫流下了眼淚”的原因。15.聯系全文，結合加點詞，談談對結尾句的理解。【答案】12.毫13.①.父親賞畫時以杜贊徐（或父親賞畫時吟誦杜詩）。②.父親晚上獨自在書房里喝酒吟杜詩。14.（1）步入中年后的“我”懂得了杜甫詩中表達的人世的冷和暖。（2）“我”對父親的無限思念。15.運用比喻的修辭手法，“和田玉籽料”指“我”真心喜歡的古詩詞，生動形象地寫出了優秀的古詩詞在時間的考驗下成為經典，散發著魅力，表達了“我”對古詩詞的贊美和喜愛之情。【解析】【12題詳解】本題考查字形。揮háo，寫作“揮毫”：提起毛筆寫字或畫畫。“毫”不要誤寫成“豪”。【13題詳解】本題考查內容理解概括。一空，結合選文第④段“父親喜歡馬，又喜歡徐悲鴻的馬，看畫冊上徐悲鴻的馬，有時會贊一句：‘一洗萬古凡馬空，是好。’有時對著另一幅徐悲鴻，他又說：‘所向無空闊，真堪托死生。著實好。’我聽多了他的以杜贊徐，不由想：他這‘著實好’，到底是在贊誰？好像還是贊杜甫更多”概括可得：父親賞畫時以杜贊徐；二空，結合第⑥段“晚餐后，父親常常獨自在書房里喝酒，喝了酒，帶著酒意在廳里踱步，有時候踱著步，就念起詩來了。最常聽到的是‘爺娘要子走相送，塵埃不見咸陽橋。牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄……’”概括可得：父親晚上獨自在書房里喝酒吟杜詩。【14題詳解】本題考查文章內容的理解。結合第⑦段“十年前，父親去世，我真正懂得‘莫自使眼枯，收汝淚縱橫。眼枯即見骨，天地終無情’這幾句的涵義。可是我寧可不懂，永遠都不懂。父親是如此的喜歡杜詩，于是，安葬他的時候，我和妹妹將那本他大學時代用省下來的伙食費買的、又黃又脆的《杜甫詩選》一頁一頁撕下來，仔仔細細地燒了給他”“奇怪，我從未為無數次擊節的李白、王維流過眼淚，卻在那一天，獨自為杜甫流下了眼淚。原來，杜甫的詩不動聲色地埋伏在中年里等我，等我風塵仆仆地進入中年，等我懂得了人世的冷和暖，來到那一天”等內容可知，作者經歷人生的歷練，在人至中年，父親去世后承受了巨大的悲痛，終于讀懂了杜詩，終于感受到杜甫對人間冷暖的體悟，終于明白了杜甫詩歌所表達的情感，同時，也表達了對父親深刻的理解與深切的思念。【15題詳解】本題考查對重要句子的理解。“它們就像一顆顆和田玉籽料”，這一句運用比喻手法，把古詩詞比作和田玉籽料，“在歲月的逝波中沉積下來，并且因為水流的沖刷而越發光潔瑩潤”，也是運用比喻手法，把“時間”比作“水流的沖刷”，具有生動形象的表達效果，寫出隨著時間的流逝，古詩詞的魅力更加奪目，越發有韻味，內涵更加豐富。結合“幸虧有這些真心喜歡的古詩詞，依然陪著我”“今人愛不釋手”等語句可知，流露出作者對古詩詞的贊美和熱愛之情。上海市長寧區天山教育集團2023-2024學年八年級下學期期中語文試題（二）（18分）閱讀下文，完成小題父親的泥腳①碎石路上，荊棘滿地，父親光著腳，健步如飛。我提著一雙藍色的鞋，拼命地追趕卻怎么也追不上。一叢樹枝絆住，我跌倒了，父親更遠了。我聲嘶力竭地喊：“爸爸，您的鞋……”然后是夢醒。每一次，母親都告訴我，父親是從不穿鞋的。②是的，父親是不穿鞋的。像許多農民那樣，厚厚的腳板，粗糙的腳趾，踩著田埂春種秋收，沿著山徑去伐薪砍柴……從早到晚，從春到秋——那沾滿泥水的腳永遠是那么靈巧自如。③小時候，看著父親不穿鞋的樣子，覺得蠻灑脫自然。上街購物，父親走在皮鞋、膠鞋的隊伍中，步伐是那樣穩健。帶我上學，父親那滴著泥水的雙腳在光潔的石板路上留下濕濕的腳印。我跟著父親那粗大的腳印走路，覺得又平穩又安全。④也許在學校看多了穿鞋的人，也許是虛榮心作祟，漸漸地，我覺得赤腳又土又難看，甚至有些粗野，于是對父親就有些不滿，就拒絕他帶我去學校。高中住校后，每隔一段時間，父親總會來看我，每一次看到父親那帶著泥土的腳，喜悅和想念都會變為不快和煩惱。⑤一個初春的黃昏，父親又到學校來，還是雙腳沾滿污泥。我看到后又氣又急，來不及呼喚，就對走來的父親大聲嚷道：“以后您不要光著腳到學校來好嗎？”⑥父親靜默了一會兒，笑笑，從帆布袋里拿出一包花生，又從口袋里掏出四十元錢塞在我手里：“拿去，好好照顧自己，天晚了，我還得趕回家。”說完，轉過身，挑起擔走了。父親的背已微駝，步履有些遲緩蹣shān……⑦再一次來看我時，父親的腳上穿著一雙嶄新的藍布鞋。“你看，這雙鞋好不好看！”父親喜悅的神情，掩不住的興奮，竟不能使我驚喜，反倒有幾分茫然，恍若失去了什么。后來，母親告訴我，穿著鞋回家的父親，腳跟與腳趾磨出了泡，幾天不能走路。我的心在滴血。⑧去年，我上了大學。啟程北上那天，父親光著腳擔著母親陪嫁時的那只舊皮箱送我上縣城搭車，依然如從前一樣健步如飛——那一幕，我終生難忘。⑨那天夜里，我做了一個夢，大學畢業典禮上，我走上臺去領獎，向大家致謝。如雷的掌聲四起，我淚眼模糊地望著臺前的家長席，在西裝革履的人群中有一雙寬厚黝黑的泥腳，踏著鮮紅的地毯向我走來……10.看拼音寫漢字。蹣shān___11.根據文章第③-⑦段內容，完成表格。時間主要事件內容概括我的情感小時候我跟著父親粗大的腳印走路。有安全感（1）___（2）___有些不滿一個初春的黃昏我叫嚷著讓父親不要光著泥腳來校看我。（3）___父親又來看我的時候（4）___（5）___12.分析第⑥段劃線句的表達效果。13.分析文章結尾的妙處。【答案】10.跚11.①.漸漸地/上學后②.我拒絕赤著泥腳的父親帶我去學校③.不快煩惱/又氣又急④.我看見父親穿著一雙嶄新的布鞋。⑤.茫然若失12.運用了肖像、動作、語言描寫，表現出父親對我的關愛以及因自己光腳來學校害我丟臉而感到愧疚和失落。13.結尾的夢境中我在畢業典禮上領獎，父親光著一雙泥腳踏著紅毯向我走來，凸顯出我從內心深處重新接納了農民出身，一輩子辛勤付出的父親，表達了我對父愛的贊美和對父親的崇敬。與文章開頭我提著鞋追趕父親的夢境形成對比/照應了文章的標題。【解析】【10題詳解】本題考查字形。蹣跚（pánshān）：腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。【11題詳解】本題考查文章內容的理解與概括。根據題干提示“我的情感：有些不滿”，找到第④段“也許在學校看多了穿鞋的人，也許是虛榮心作祟，漸漸地，我覺得赤腳又土又難看，甚至有些粗野，于是對父親就有些不滿，就拒絕他帶我去學校”可知，上學后，“我”漸漸地覺得父親地泥腳難看，對父親有些不滿，拒絕赤著泥腳的父親帶我去學校；根據題干提示“時間：一個初春的黃昏”“主要事件內容概括：我叫嚷著讓父親不要光著泥腳來校看我”，找到第④段“高中住校后，每隔一段時間，父親總會來看我，每一次看到父親那帶著泥土的腳，喜悅和想念都會變為不快和煩惱”和第⑤段“一個初春的黃昏，父親又到學校來，還是雙腳沾滿污泥。我看到后又氣又急，來不及呼喚，就對走來的父親大聲嚷道：‘以后您不要光著腳到學校來好嗎？’”可知，高中住校后，“我”每一次見到父親赤著泥腳來看“我”，都會不快煩惱，在一個初春的黃昏，“我”又見到父親赤著泥腳來到學校，又氣又急，叫嚷著讓父親不要光著泥腳來校看我。因此，“我”的情感應是不快煩惱或又氣又急；根據題干提示“時間：父親又來看我的時候”，找到第⑦段“再一次來看我時，父親的腳上穿著一雙嶄新的藍布鞋。‘你看，這雙鞋好不好看！’父親喜悅的神情，掩不住的興奮，竟不能使我驚喜，反倒有幾分茫然，恍若失去了什么”可知，父親再一次來看“我”時，“我”見到了父親穿著一雙嶄新的布鞋，“我”并不感到驚喜，反而茫然若失。【12題詳解】本題考查語句賞析。根據第⑥段“父親靜默了一會兒，笑笑，從帆布袋里拿出一包花生，又從口袋里掏出四十元錢塞在我手里：‘拿去，好好照顧自己，天晚了，我還得趕回家。’”可知，父親提著帆布袋，衣服有口袋，里面放著要給我的四十元錢，父親聽到我的話后，靜默了一會兒，后又笑了笑，對父親的打扮以及神態進行描繪，屬于肖像描寫；“拿出一包花生”“掏出四十元錢”“掏出四十元錢”是對父親當時的動作，屬于動作描寫；“拿去，好好照顧自己，天晚了，我還得趕回家”是父親對“我”說的話，屬于語言描寫，聯系第⑤段“一個初春的黃昏，父親又到學校來，還是雙腳沾滿污泥。我看到后又氣又急，來不及呼喚，就對走來的父親大聲嚷道：‘以后您不要光著腳到學校來好嗎？’”可知，“我”虛榮心作祟，因為父親光腳來學校感到丟臉，大聲對父親叫嚷讓父親不要光著泥腳來校看我，劃線句通過對父親在聽到“我”的話后的肖像、動作、語言描寫，表現出父親對于自己可能會害孩子丟面子的愧疚，父親沉默了