教科版科學小學五年級上冊《制作鐘擺》教學設計

課題制作鐘擺單元3學科科學年級5

科學概念目標

1.擺的擺動快慢與擺繩長度有關。

2.同一個擺，擺繩長度越長，擺動越慢；擺繩長度越短，擺動越快。

科學探究目標

1.能在真實的情境中研究擺繩長度如何影響擺動快慢，不斷地調整擺，直至每分鐘正好擺動

學習60次。

目標2.能運用測量與比較的方法來研究擺的擺動快慢。

情感態度價值觀目標

1.認識到細心觀察與準確測量的重要性。

2.對新問題的研究保持積極的探究欲望。

科學、技術、社會與環境目標

意識到人類對產品需要不斷地改進以適應現實的需求。

重點重點:設計并制作鐘擺,通過調試使之成為1分鐘擺動60次的擺。

難點難點:根據任務制訂合理而高效的實施方案，并能在執行過程中根據情況靈活調整方案。

教學過程

教學環節教師活動學生活動設計意圖

導入新課1、復習提問：回答復習為了完成制

（1）擺的快慢與什么因素有關？作任務做知識儲

明確:備。

擺的快慢與擺繩長短有關，與擺錘質量、擺幅

人小無關。

（2）擺的快慢與擺繩長短有什么關系？

明確：

同一擺，擺長越長，擺動越慢；擺長越短，擺

動越快。

（4）機械擺鐘1分鐘擺動多少次？

明確：

60次，1秒鐘1次。

小結：機械擺鐘的出現，大大提高了時間的準確度。

2、仔細觀察機械擺鐘的擺，擺錘下方有個螺母，

它起什么作用？觀察，交流

明確：

起調節作用。時間慢了，往上調；時間快了，

往下跳。

3、我們能不能運用擺的相關知識來制作一個計時

準確的擺？

展示本課制作任務：

制作一個1分鐘正好擺動60次的擺。

講授新課一、設計方案在討論的過程

1、設計前的討論中，學生將會進

（1）制作一個1分鐘正好擺動60次的擺，關鍵在討論行比較深入的思

哪里？考，制訂出自己

明確：擺繩的長短。小組的方案。

（2）上節課,我們一起測量了繩長為20厘米、3（）

厘米和40厘米的擺60秒擺動次數，記錄如下：

20厘米30厘米40厘米

第一次645346

第二次645346

第三次645346

你認為要完成本次活動任務，擺繩的長度應該

多長合適？

明確：

從實驗中，我認為擺繩長度應該在20-30匣米

之間c

（3）如果1分鐘擺動的次數超過60次，就要增加

擺繩長度，減慢擺動速度；如果1分鐘擺動的次數

不到60次，就要減少擺繩長度，加快擺動速度。

有什么更快或更簡單的解決方法，完成制作任務

嗎？閱讀圖片資料，你獲得哪些啟示？（展示教材

圖片）

預測：

?從30厘米開始，成倍減少

?從20厘米開始，成倍增加

?可以測試10秒鐘是否擺動10次

（4）擺繩的增與減怎么處理？

明確：

用回形針制作一個S型鉤碼，鉤碼的下端鉤住

螺母，上端往上或往下移動一定的距離，掛在擺繩

上。

2、設計方案

仿照教材，圖文結合，寫出自己的設計方案。

溫馨提示：

設計

①寫出實驗所需要的材料。

②重點設計：如果你的擺快了或者慢了，如何

用較短時間、較少次數將它調試成1分鐘擺動60

次。

通過前面的討

二、制作與調試

制作論，學生已經知

1、第一步：利用材料，制作一個簡易的鐘擺道通過調節擺繩

(1)制作材料長度來調節擺的

回形針、螺母、棉繩、鐵架臺速度。通過學生

(2)制作一個簡單地鐘擺不斷調整自己的

①把回形針彎成?個S型的掛鉤。測試方法，掌握

②把棉繩的一端固定在鐵架臺上，另一端鉤住每次調試的幅

S型掛鉤的一端，掛鉤的另一端下端掛住螺母。擺度，最終制作成

繩長為30厘米。調試每分鐘擺動60次

2、第一步：調試的擺。

反復測試，不斷調整和記錄，使制作完成的擺

正好I分鐘擺動60次。

(1)怎樣在最短時間內完成調試？

預測：

?可以測試10秒鐘是否擺動10次。

?移動回形針的位置，不要剪斷擺繩。

(2)調試記錄

擺繩長度擺動次數

1

2

3交流

3、第三步：經驗交流

(1)逐減法

擺長30厘米擺長28厘米接長26厘米

(2)取中法

擺動慢了，所以再從20-

25厘米之間取中繼續測

擺長30厘米擺長25厘米

三、研討討論交流學生將發現排除

I分鐘擺動60次的擺鐘，它的擺繩長短有什么誤差的因素，1分

特點？鐘搜動60次的搜

明確：鐘的擺繩長度是

根據之前反復實驗獲得的數據，確定鐘擺(1秒一個固定值。

擺動I次)的繩長在2U厘米和3。厘米之間，選擇靠

近20厘米進行研究，不斷調整擺繩的長度，直到擺動

頻率達到1秒擺動1次。通過實驗，鐘擺（1秒鐘摟

動1次）擺長在25厘米左右。

四、課堂練習

（一）選擇題

1、制作一個鐘擺，快速調試的方法不合適的是練習

（）

A.可以測試15秒是否擺動15次

B.上下移動擺錘調試

c.?厘米?厘米的縮短擺繩長度進行調試

2、1分鐘擺動6（）次的擺鐘，擺繩長度約為（）

A.30厘米B.25厘米C.20厘米

3、有個擺鐘每天都要慢幾秒，為了讓它走得準一點，

應該（）

A.上調擺錘下的螺母

B.換個輕點的擺錘

C.下調擺錘下的螺母

（二）判斷題

1、我們自己做的擺，擺動時方向會發生偏離。（）

2、擺錘的重量減為原來的1/2,擺錘每分鐘擺動的

次數也減為原來1/2。（）

3、我們自己制作的擺，擺動幅度越來越小，擺速

也越來越慢。（）

4、制作一個精準的鐘擺需要耐心。（）

5、1分鐘擺動60次的鐘擺，擺繩長度在20-30匣

米之間。（）

（三）連線題

制作一個一分鐘擺動30次的擺，我會按制