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文檔簡介
教科版科學四年級上冊期末測試卷
一.選擇題(共6題,共12分)
1.下面器官沒有參與呼吸的是()。
A.肺B.大腦C.氣管
2.我們耳里的()時時刻刻都在接受著各種聲音并產生振動。
A.鼓膜B.聽小骨C.耳蝸
3.植物制造養料所必需的原料是()。
A.氧氣B.二氧化碳C.氮氣
4.歌手唱到高音時,聲帶振動的速度()。
A.慢B.快C.不快也不慢
5.下列各組食物全部屬于植物類食物的是()。
A.蔬菜,水果,牛奶B.蔬菜、雞蛋、米飯,C.
白菜、水果、面條
6.人說話的聲音是由(:)振動產生的。
A.聲帶B.口腔C.嘴唇
二,填空題(共6題,共36分)
1.()的弦,()的弦,振動頻率(),音高
()O
2.一呼一吸算(次呼吸。
3.彈簧測力計就是測量()的一種工具,單位是()。
4.外界的聲音引起()的振動,()將振動傳達到
(),并刺激()產生信號-,()接收到信號,
我們就聽到了聲音。
5.上課時,老師的講話聲是通過()傳入學生耳中的。
6.食物是我們身體所需養料和能量的主要(),我們吃進肚子里的
()都需要通過身體一點一點地轉化為生命所需的()和
(),這個過程叫()。
三.判斷題(共6題,共12分)
1.氣體在鼻腔中完成交換。()
2.我們周圍的聲音有高有低,有強有弱。()
3.要改變物體受到的摩擦力,可以通過改變它的運動方式來實現。()
4.描述聲音可以用高、低、強、弱等詞匯。()
5.肺活量越大代表單次吸入氣體最大量越多。()
6.記錄一天的食物時,八寶粥是一種食物。()
四.連線題(共1題,共5分)
1.連線題。
汽車輪胎上綁上防滑鏈
軸承里加潤滑油摩擦力增大了
軸承里加滾珠摩擦力減小了
舉重運動員手上擦鎂粉
挖土機裝上履帶
五真表題(共1題,共12分)
1.完成聲音強弱與振動物體的關系記錄表。
振動物體振動幅度大小聲音強弱
輕輕撥動()()
鋼尺
用力撥動()()
輕輕撥動()()
橡皮筋
用力撥動()()
輕輕擊鼓()()
鼓面
用力擊鼓()()
六.簡答題(共3題,共18分)
1.說說為什么我們運動后呼吸次數會增加。
2.科學的膳食原則是什么?
3.我們的牙齒有什么作用?按形狀分為哪兒類?
七.綜合題(共4題,共40分)
1.如圖,從三個不同坡度的斜面釋放小車,撞擊水平面上的木塊,這個實驗是
()實驗。
2.在小車接實驗中,請在保持相同條件的括號中打“J”。
①撞擊木塊的大小()。②小車重量的大小()。③坡度的大小
()。④坡度的光滑程度()。⑤小車釋放要在同一位置
()O
3.從實驗分析可知道,坡度大時,木塊被撞擊滑行的距離長,其原因是
()O
A.坡度大時,小車滑下速度快,撞擊力強
*坡度大時,小車滑下速度慢,撞擊力弱
C.坡度小時,小車滑下速度慢,撞擊力強
4.以下現象能證明運動的小車具有能量的是()。
A.小車開始運動了
B.木塊被撞擊出去
C.小車運動速度越來越慢
5.運動的物體具有的能量與運動速度大小的關系是()。
A.運動速度快,具有的能量強
B,運動速度快慢與具有的能量強弱無關
C.運動速度慢,具有的能量強
2.人體消化系統。
①()
②()
③(
④()
⑤()
⑥()
3.下面是鋼尺伸出桌面的長度。振動的快慢與聲音的高低之間關系的記錄表,
填表并解決問題。
1.用“高、低、較高、較低”四個詞語完成表格。
鋼尺伸出桌面的長度振動的快慢聲音的高低
5—6厘米快()
10-11厘米較快()
15—16厘米較慢()
20-21厘米慢()
2.對應鋼尺伸出桌面的長度(尺長),把聲音的高低(音高)部分涂成陰影,
制成柱形圖。
3.分析柱形圖,發現尺長越短,振動得越()聲音越()
尺長越長,振動得越()聲音越()O
4.由以上結論可以推測,用同樣的力量敲擊粗細相同、長短不同的兩塊鋁片,
長鋁片發出的聲音(),短鋁片發出的聲音()。
4.觀察下面這張圖,同學丙在寫字,同學甲和同學乙都能聽到同學丙寫字的聲
①同學甲和同學乙聽到的聲音相比,()0
A.同學甲聽到的聲音會更清楚些B.同學乙聽到的聲音會更清楚
些C.他們聽到的聲音樣清楚
②甲同學聽到的聲音是通過()傳播到他耳朵的,乙同學聽到的聲音是
通過()傳播到她耳朵的。
A.固體、氣體B.氣體、固體C.液體、氣體
參考答案
一.選擇題
1.B
2.A
3.B
4.B
5.C
6.A
二.填空題
1.緊;短;快;高
2.-,
3.力的大小;牛頓
4.鼓膜;聽小骨;耳蝸;聽覺神經;大腦
5.空氣
6.來源;食物;養料;能量;消化
三.判斷題
1.X
2.V
3.V
4.V
5.V
6.X
四.連線題
1.如下:
汽車輪胎上娜上防
軸承里朽間府屆度播力培
軸承里沿凌珠
舉重送就員手上攝俵珀摩擦力減小
挖土機裝上腰帶
五.填表題
1.小;弱;大;強;小;弱;大;強;小;弱;大;強
六.簡答題
1.運動量增加需要更多的氧氣,呼吸加快,
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