江蘇省昆山市錦溪中學八年級信息技術上冊第3章

數據統計與分根第3課時數據收集與錄入》教案蘇

教版

授課內容授課時數

授課班級授課人數

授課地點授課時間

教材分析

江蘇省昆山市錦溪中學八年級信息技術上冊第3章“數據統計與分析”的第三課

時“數據收集與錄入”是本章節的重要內容。本課時主要讓學生掌握數據收集的方

法和技巧，以及數據的正確錄入方式。通過學習，學生能夠了解并實踐使用不同

的數據收集工具，如問卷調查、訪談等，并能熟練使用信息技術手段進行數據錄

入，為后續的數據分析打下基礎。

本課時的教學內容與學生的日常生活緊密相連，能夠激發學生的學習興趣，培養

學生的實踐操作能力。同時，本課時內容也符合教學實際，能夠使學生在實際操

作中掌握數據收集與錄入的方法和技巧。

核心素養目標

本章節旨在培養學生的數據素養，使其具備良好的數據感知、數據理解和數據應

用能力。通過學習，學生將能夠掌握數據收集與錄入的基本方法，培養良好的數

據整理和處理習慣，提高信息技術的應用能力。同時，通過實踐操作，學生將能

夠培養問題解決能力，能夠運用所學知識解決實際問題，提升創新能力和實技能

力。總的來說，本章節將幫助學生建立數據統計與分析的基本素養，為未來的學

習和工作打下堅實的基礎。

教學難點與重點

1.教學重點

（1）數據收集方法的先擇與運用：學生需要掌握問卷調查、訪談等數據收集方

法，并能根據實際情況選擇合適的方法進行數據收集。

（2）數據錄入的準確性與效率：學生需要熟練使用信息技術手段進行數據錄入，

保證數據準確無誤，并提高錄入效率。

（3）數據整理與處理的規范操作：學生需要了解并實踐數據整理與處理的基本

步驟，掌握數據清洗、數據排序等操作方法。

2.教學難點

（1）數據收集方法的實際運用：學生難以把握不同數據收集方法的特點和適用

場景，教師需要通過實例講解和小組討論等方式，幫助學生理解和掌握。

（2）數據錄入的準確性保障：學生容易在數據錄入過程中出現錯誤，教師需要

引導學生掌握正確的數據錄入姿勢和檢查方法，以提高錄入準確性。

（3）數據整理與處理的綜合應用：學生難以將所學知識運用到實際的數據整理

與處理中，教師需要通過案例分析、小組合作等方式，引導學生將理論知識與實

際操作相結合。

（4）問題解決能力的涪養：學生在面對復雜問題時，難以運用數據統計與分析

的知識進行有效解決，教師需要提供指導和啟發，幫助學生培養問題解決能力。

教學方法與策略

1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

-講授法：在講解數據收集與錄入的基本概念和方法時，教師可以通過講授法向

學生傳授知識，幫助學生建立理論知識框架。

-案例研究法：通過分析具體的案例，讓學生理解不同數據收集方法的優缺點及

適用場景，提高學生的實際應用能力。

-項目導向學習法：組織學生進行小組合作，完成一個數據收集與錄入的實際項

目，培養學生的實踐能力和團隊合作精神。

-討論法：在課堂上組織學生進行小組討論，分享各自的觀點和經驗，促進學生

之間的交流與合作。

2.設計具體的教學活動

-角色扮演：學生分組扮演不同的角色，如調查員、錄入員等，模擬實際的數據

收集與錄入過程，增強學生的實踐體驗。

-實驗操作：學生在實驗室或教室進行數據收集與錄入的實驗操作，親自動手實

踐，提高操作技能。

-游戲設計：設計相關的數據收集與錄入的游戲，讓學生在游戲中學習知識，提

高學習的趣味性。

3.確定教學媒體和資源的使用

-PPT：教師可以使用PPT展示數據收集與錄入的基本概念和方法，通過圖文并

茂的方式幫助學生理解和記憶。

-視頻：播放相關的教學視頻，讓學生直觀地了解數據收集與錄入的實際情況，

提高學生的學習興趣。

-在線工具：引導學生使用在線調查工具進行數據收集，學習數據錄入軟件的使

用，提高學生的信息技術應用能力。

-實地調查：組織學生進行實地調查，讓學生親自體驗數據收集與錄入的過程，

增強學生的實踐能力。

教學實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：教師通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視

頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：教師圍繞“數據收集與錄入”課題，設計一系列具有啟發性和探

究性的問題，引導學生自主思考。

-監控預習進度：教師利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預

習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解“數據收集

與錄入”知識點。

-思考預習問題：學生針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或

老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：教師引導學生自主思考，培養自主學習能力。

-信息技術手段：教師利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解“數據收集與錄入”課題，為課堂學習做好準備。

-培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出“數據收集與錄入”課題，

激發學生的學習興趣。

-講解知識點：教師詳細講解數據收集與錄入的基本方法，結合實例幫助學生理

解。

-組織課堂活動：教師設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實淺中

掌握數據收集與錄入技能。

-解答疑問：教師針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗數據收

集與錄入知識的應用。

-提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細講解，幫助學生理解數據收集與錄入知識點。

-實踐活動法；教師設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握數據收集與錄入技能。

-合作學習法：教師通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解數據收集與錄入知識點，掌握相關技能。

-通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：教師根據“數據收集與錄入”課題，布置適量的課后作業，鞏固學習

效果。

-提供拓展資源：教師提供與“數據收集與錄入”課題相關的拓展資源（如書籍、

網站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業情況：教師及時批改作業，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業：學生認真完成老師布置的課后作業，鞏固學習效果。

-拓展學習：學生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：教師引導學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：教師引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的數據收集與錄入知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議,促進自我提升。

教學資源拓展

1.拓展資源

（1）數據收集工具的使用：介紹問卷星、金數據等在線調查工具的使用方法，

讓學生了解并掌握這些工具在實際數據收集中的應用。

（2）數據錄入軟件的操作：介紹Excel>Access等數據錄入軟件的基本操作，

例如數據錄入、表格制作、數據篩選等，提高學生的數據處理能力。

（3）數據清洗與整理：提供數據清洗與整理的窠例，讓學生了解如何通過技術

手段處理無效數據、重復數據等問題，提升數據質量。

（4）數據可視化分析：介紹數據可視化工具，如Tableau、PowerBI等，讓學生

學會將數據轉換為圖表，直觀地展示數據結果。

（5）實際案例分析：雯供一些實際的數據分析案例，讓學生了解數據分析在現

實生活中的應用，激發學生的學習興趣。

2.拓展建議

（1）學生可以利用問卷星等在線調查工具，自己設計并實施一個小型調查項目，

收集同學間的個人信息或對學校某些政策的意見，然后利用所學知識進行數據錄

入和分析。

（2）學生可以嘗試使用Excel等數據錄入軟件，處理一些實際生活中的數據，

如家庭支出、學習成績等，掌握數據錄入和處理的基本技能。

（3）學生可以閱讀一些與數據分析相關的書籍，如《數據科學入門》、《Python

數據分析》等，提升自己的數據素養。

（4）學生可以關注一些數據分析的微信公眾號或博客，如“數據分析雜談”、“數

據科學家的日常”等，了解最新的數據分析技術和應用。

（5）學生可以參加一些數據分析的在線課程或線下培訓，如Coursera.edX等

平臺上的數據分析課程，提高自己的數據分析能力。

課堂小結，當堂檢測

課堂小結：

1.數據收集與錄入的基本方法：學生回顧本節課所學的內容，掌握問卷調查、

訪談等數據收集方法，以及如何使用信息技術手段進行數據錄入。

2.數據收集與錄入的注意事項：學生總結在數據收集與錄入過程中應遵循的原

則和注意事項，如保證數據準確無誤、避免數據泄露等。

3.數據整理與處理的規范操作：學生回顧數據整理與處理的基本步驟，包括數

據清洗、數據排序等，掌握數據整理與處理的基本技能。

當堂檢測：

1.選擇題：請選擇以下哪個方法適合進行大規模的數據收集？A.問卷調查B.

訪談C.觀察D.實驗。

2.簡答題：請簡述數據收集與錄入的基本步驟。

3.操作題：請使用Excel或Access等軟件，完成以下數據錄入任務：將以下數

據（姓名、年齡、性別）錄入表格，并進行數據排序和篩選。

4.案例分析題：請分析以下數據收集與錄入案例，指出其中的優點和不足，并

提出改進建議。

5.應用題：請運用本節課所學知識，設計一個數據收集與錄入的實際應用場景，

并說明如何實施。

板書設計

1.數據收集與錄入的基本方法：問卷調查、訪談、觀察、實驗等。

2.數據收集與錄入的注意事項：保證數據準確無誤、避免數據泄