幼兒園大班科學(xué)《動物的自我保護行為》教案_第1頁
幼兒園大班科學(xué)《動物的自我保護行為》教案_第2頁
幼兒園大班科學(xué)《動物的自我保護行為》教案_第3頁
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文檔簡介

幼兒園大班科學(xué)《動物的自我保護行為》教案活動目標1.初步了解動物自我保護的一些方法。2.嘗試運用多種方法找出動物自護方法的答案。3.樂于積極探索，自己解決問題。活動準備幼兒：有動物自我保護的零散經(jīng)驗、有記錄的經(jīng)驗。物質(zhì)：多媒體、課件《小壁虎借尾巴》、動物的實物圖片、一些自護方法的標記圖、動物自護視頻、動物自護書籍若干、一些活體動物（龍蝦、烏龜、蝸牛等）、記錄表和筆（人手一份）等。重點：初步了解動物自我保護的一些方法。難點：嘗試運用多種方法找出動物自護方法的答案。活動過程一、觀看課件《小壁虎借尾巴》。提問：小壁虎為什么要掙斷尾巴？它會死嗎？掙斷尾巴的小壁虎會怎樣？二、探索動物自護的一些方法。（一）交流幼兒已有經(jīng)驗1.提問“除了再生，動物還有哪些保護自己的方法？2.幼兒集體交流，教師出示一些自護方法的標記圖，提升經(jīng)驗。（二）猜測交流動物自護的方法1.“今天我?guī)韼追N小動物，你們認識嗎？這些小動物是怎樣保護自己的，誰來猜一猜？你怎么知道的？介紹記錄的要求，幼兒猜測記錄。2.交流猜測的結(jié)果（三）探索、交流動物自護的方法1.介紹探究的任務(wù)和準備的探究材料。2.討論探究和解決問題的方法：“這么多資料該怎么找？如果每組都找不到，怎么辦？”3.幼兒探索并記錄一些動物的自護方法4.幼兒交流探索結(jié)果，教師邊播放課件驗證。三、拓展延伸1.交流新發(fā)現(xiàn)“除了這五種動物，誰

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