第一單元學習真歡樂

單元教學目標

1.感知暑假生活歡樂及豐富多彩，在展示、共享暑假作品中能體驗

到勝利喜悅，對新學期學習生活充溢信念。

2.對四周環境充溢愛好，喜愛提問和探尋問題答案，能對問題提出

自己想法和看法。

3,體會學習生活只能怪團結合作歡樂，知道如何合作，并樂于合作。

4.知道學習用品是我們學習好伙伴，養成疼惜學習用品好習慣。

5.知道圖書、電視、網絡等也是學習伙伴，學會利用它們更好地學

習。

第一課開心暑假生活

話題一暑假中歡樂事

（第一課時）

教學目標：

1、樂于表達暑假生活中經驗和收獲，感知暑假生活歡樂及豐富多

彩。

2、學會制作照片貼畫來展示自己暑假生活，促進自己手腦并用。

教學過程：

活動一教學引入

1.同學們，暑假結束了，新學期起先了，大家暑假過得快樂嗎？

2.課件出示：老師暑假旅游、騎車、游泳、看書照片。老師簡潔介

紹自己假期生活和點滴收貨，激發學生愛好。

3.你最想跟你好摯友們說說暑假中哪些好玩事兒？

（學生簡潔聊一聊自己暑假生活，去了哪些地方玩，看了什么新書，

新相識摯友，又學會了什么，等等。評價以2贊許激勵為主，激發學

生情愿表達愛好。）

活動二暢談歡樂

1.暑假中歡樂事兒真多！

（板書：歡樂事）

2.看，說到旅游，大家都眉開眼笑，我們就先說說旅游中歡樂事吧。

（1）看教材，這個小摯友叫丫丫，她暑假生活中歡樂事兒是什么？

（和爸爸媽媽一起外出旅游）

（2）瞧，巴巴變還背著相機呢，他們一起看到了哪些美麗景色？

（3）坐船觀賞湖上美景會有什么感受？（美不勝收，心曠神怡……）

3.請同學們談談自己外出旅游所見所聞，到了什么地方？看到了什么

美景？經驗了什么趣事？（學生舉手溝通，老師激勵樂于表達學生。）

4.小結：在旅行中，我們可以觀賞祖國大好河山，親近大自然美妙，

探究大自然奇妙，收貨真不少呢？

5.同學們暑假中趣事肯定還有很多，誰來給我們共享一下你歡樂經

驗？

比如：回到爸爸媽媽老家，見到了遠在他鄉親人；

和好摯友、和鄰居小伙伴一起玩最喜愛玩嬉戲；

又看了一部動畫片、一本書……

（學生暢所欲言，老師激勵樂于表達學生。）

6.小結：同學們講了那么多暑假生活中歡樂事，看，大家笑得多快樂!

暑假生活給我們留下了多么美妙回憶呀！在這些回憶里，老師還望見

你們滿滿收貨呢？

活動三共享收獲

1.看教材，圖中小摯友在暑假學會了什么？（煎雞蛋）你會嗎？說

說看。

2.你們在暑假學會了什么新本事？和同桌說說自己暑假中學到本

事。

3.全班溝通：談談自己怎么學？學得怎么樣了？也可以上臺來表演

表演。

（老師依據學生發言頒發獎品，激勵有收獲學生。）

4.小結：一個暑假，同學們就學到了這么多東西，收獲可真不少，

這是一個多么有意義暑假呀！

（板書：收獲多）

話題二暑假作品展示會

（其次課時）

教學目標：

1.能展示、共享暑假作品及作品背后故事，從中體驗到勝利喜悅。

2.能對新學期學習生活充溢自信念。

教學過程：

活動一教學引入

1.上一節課，同學們把自己在暑假中走過那些最值得記憶地方和發

生在自己身上好玩故事，還有自己成長和收貨及大家做了共享！

同學們，知道這節課我們要做什么嗎？（出示板書）一起讀！

那么那么打算好了嗎？

（板書：暑假作品展示會）

2.老師隨機采訪幾位學生：你打算是什么？

3.小結：哇，有手工小制作，有工整書法作品，有美麗繪畫，還有

新學歌舞……多么期盼看到孩子們精彩匯報呀！……

活動二“我小舞臺”組內秀

1.建議依據展示內容進行分組：可分成巧手組（攝影、手工作品等）、

才藝組（唱歌、跳舞等）、小畫家小書法家和小詩人小作家四大組,

組內表演展示，老師巡察指導如何介紹自己作品。

2.組內選出優秀選手三名，打算在全班展示。

活動三“我大舞臺”班級秀

1.每個組優秀選手輪番上臺展示。

（1）巧手組

這個手工作品多精致呀，來給我們介紹介紹你是怎么做吧！我們一起

來學一學好嗎？

（2）小畫家小書法家組

多媒體展示，并介紹作品內容和背后故事。

(3)小詩人小作家組

朗讀書中精彩片段和摘抄好詞好句，并說一說背后故事。

(4)才藝組

唱一唱、跳一跳、演一演，再說說暑假學習這些才藝過程中故事。

2.大家評一評、夸一夸最喜愛暑假作品。

3.評比出各大組優秀作品，老師賜予肯定嘉獎。

4.小結：今日暑假作品展示會特別勝利，我們老師舞臺上真是星光絢

爛。我信任，同學們努力在新學期里肯定會有更多回報，我們將展示

舞臺也肯定更大！

其次課歡樂學習生活

話題一我是小問號

(第一課時)

教學目標：

1.對四周環境充溢愛好，喜愛接觸簇新事物。

2.喜愛提問和探尋問題答案，能對問題提出自己想法和看法。

教學過程：

活動一：教學引入

1.老師拿出道具一一幾個不同顏色問號，提問：為什么夏天曬了太陽

人會變黑呢？為什么空調可以吹出冷風讓我們涼快？為什么有孩子

個子高有孩子個子矮呢？

2.學生自由舉手回答，或也可以像老師這樣提一個問題。老師嘉獎給

擅長提問學生一個彩色問號。

3.小結：瞧，在生活中，有很多讓我們感愛好事情，也會產生一個又

一個“小問號”！

（板書：我是小問號）

活動二走進小問號

L老師結合教材講訴小故事：石頭是一個農村孩子，常常幫著家人做

些力所能及農活兒。秋天剛到，地里花生就成熟了，石頭跟著媽媽去

摘花生。他學著媽媽樣子去除葉和細枝留下粗干，再用手邊挖邊拔一

個個飽滿花生，弄得手上全是泥土。這是他突然想到花生跟黃瓜、西

紅柿、茄子、玉米好多農作物都不一樣，腦子里便冒出這么一個問題:

為什么花生果實長在地下呢？

媽媽告知石頭：“因為花生在地面上開花，受精后子方怕光，須

要在黑喑和潮濕環境里發育，所以就漸漸扎進土壤，在土壤中長成莢

果，因此花生又名落花生。這是花生長期進化結果。”

石頭剛解決了心中一個小問號，不一會兒，他問題又來了，他發

覺秋天樹葉會慢慢變黃，冬天好多樹上光禿禿，到了春天，有些樹起

先長葉子了，而到了夏天，樹葉全都變得綠綠了。所以石頭腦子里又

冒出了一個小問號，是什么呢？學生看圖回答。

2.石頭小腦袋瓜里還冒出了哪些小問號呀？誰來跟我們講講？

3.小結：石頭真是個喜愛提問“問題專家”！真是個愛生活好孩子！

4.我想在學習中、在生活中，同學們腦子里邊肯定也冒出過好多好多

小問號，抓緊來說給我們聽聽吧！

5.學生舉手提問自由發言，師生對發言學生內容適當地進行歸類，老

師激勵大家主動開動腦筋，對四周壞境充溢愛好，通過溝通活動，培

育學生喜愛提問，敢于提問，去關注生活中方方面面事物和現象，做

一個愛提問、愛思索、酷愛生活人！

（板書：愛生活）

6.小結：孩子們小問號真是遮天蔽日，喜愛提問孩子是愛生活孩子，

也肯定是最擅長思索孩子！

活動三爭當小問號

1.我們一起來玩玩嬉戲吧！（請學生讀活動園嬉戲要求）

2.小組內起先嬉戲“我是歡樂小問號"，比一比誰提問題最多最好，

誰答得最快最準。老師巡察，激勵學生想方法推動嬉戲活動開展。

3.小組選出優秀選手分成兩組（自己取名）參與全班嬉戲。老師出示

嬉戲要求。

4.學生雙方起先嬉戲，舉手提問，一問一答。

5.老師采訪嬉戲中表現突出學生：你們是從哪里知道這些小問號答

案？

6.評比“問號之星”，老師頒獎。

（板書：愛動腦）

7.小結：原來，生活中會視察勤思索孩子最會提問了，而平常喜愛看

書，總是樂意向別人請教孩子知道東西最多，讓我們每個孩子都成為

歡樂小問號吧！

話題二合作學習歡樂多

（其次課時）

教學目標：

1.知道在學習生活中須要團結合作，體會及他人合作歡樂。

2.學會合作方法，樂于合作。

教學過程：

活動一教學引入

1?講一個有關合作故事，如《拇指兄弟》

2.同學們，聽了這個故事，你有什么感想？

3.小結：看來，有些事情光靠個人努力是辦不成，須要大家合作才能

勝利。

活動二找尋身邊合作

1.看教材

(1)問：這些小伙伴一起合作在干什么？

(2)問：你能說說他們分工嗎？

2.引導學生視察、回憶在校內生活中須要大家合作才能完成更多事

例。

3.通過追問盡量讓學生簡短說說在合作活動中每個人分工。

活動三學會合作好方法

1.看教材

(1)怎樣團結協作，才能把一件事做好呢？看一看下面這個小組同

學是怎么合作完成任務。

(2)請學生說說圖片上同學們是如何分工完成剪貼報任務。

2.小結：明確分工，發揮每個人特長。

3.課件出示：

圖一：兩人輕松地劃著船，小船飛速地向前行

圖二：兩人劃船，累得滿頭大汗，船在原地打轉

4.細致視察畫面：他們合作得勝利嗎？為什么？

5.小結：是啊，在及他人合作時候，明確小組任務和要求，心往一處

想，勁兒往一處使，事情才能做得又快又好。

6.說一說：幾個同學合作完成一項任務，須要哪幾步？

活動四體驗合作有收獲

1.問：你希望及別人合作嗎？你會及別人合作嗎？讓我們一起做兩個

小嬉戲好不好？

2.分小組嬉戲：拼圖

(1)講清要求：老師發給每個學生一些不同形態：大圓、小圓、三

角形、長條若干。激勵學生大膽想象，用手中圖形，合作擺出一個圖

案來。

(2)學生以小組為單位，動手拼圖。老師巡察。

(3)展示勝利“作品”。

(4)老師隨機點評，適時激勵。

3.小結：通過組內同學分工合作，大家都勝利擺出了很多好玩圖形，

你們興奮嗎？合作給我們帶來了歡樂！

4.分小組嬉戲：看誰站得多。

(1)講清要求：依據人數設計3-4張報紙鋪在地上。

(2)請一組學生上臺做嬉戲。

問：你們為什么要擠在一起呢？

評價：你們合作得很好。

⑶把報紙減去一張，要求不削減人數都站在報紙上。

(4)請另一組學生上來試一試。

問：你們為什么相互拉著，拽著呢？

評價：你們真會想方法，相互摟著，可以節約空間，也能站穩你們

合作得真不錯！

(5)老師把2報紙再減去一張，要求不削減人數。問：現在你們還

能有方法站上全組同學嗎？

(6)再請一組學生上來試一試。

通過追問，讓學生感受團結合作歡樂。

5.小結：遇到了困難，你們能一起商議，團結合作，共同克服困難。

同學們，讓我們向他們表示慶賀。

6.做完小嬉戲，你有什么感想？

引導學生說說自己收獲。

第三課密切學習伙伴

話題一疼惜學習用品

(第一課時)

教學目標：

1.知道自己學習離不開學習用品，它們是幫助我們學習好伙伴。

2.駕馭疼惜和善用學習用品方法。

3.情愿在生活中養成疼惜學習用品好習慣。

教學過程：

活動一教學引入

L猜一猜有關學習用品謎語。

（1）像糖不能嘗，有方也有長，要是寫錯字，請它來幫忙。（橡皮擦）

（2）小黑人又細又長，穿著木頭花衣裳。畫畫寫字它全會，就是不

會把歌頌。（鉛筆）

這節課我們就一起來說說我們學習用品吧！

活動二和學習用品做伙伴

L看教材

（1）請大家一起讀兒歌：書本鉛筆和橡皮，每天幫助我學習。它是

我好伙伴，歡樂成長在一起。

（2）說說你從兒歌中感受到了什么？

（3）問：咱們有哪些學習用品呢？說說它能幫助你做什么？

2.開展小組活動。

（1）每個同學在小組內展示自己心愛學習用品，并向伙伴介紹自己

平常疼惜學習用品方法。

（2）推選一或兩名組員帶兩樣學習用品上臺展示，并介紹疼惜學習

用品方法。

（3）請其他同學評價他們疼惜方法有效性。

（4）小組記錄員為自己小組介紹好方法記上一顆星。

3.開展一次包書活動。

（1）老師演示包書步驟

（2）小組開展包書活動，相互合作完成包書。

(3)老師巡察指導。

(4)小組推選展示書包成果，說說自己感受。

4.小結：同學們手可真巧，很快就給書穿好了一件新衣裳。雖然現

在我們包得還不夠好看，但信任我們書本伙伴肯定也很喜愛，肯定會

感謝你們對它們關切。只要我們能真心疼惜和運用這些學習用品，就

能和它們交上摯友，它們也肯定會給我們學習供應更大幫助。

活動三善用學習用品閱歷多

L看教材12頁

2.怎樣善用學習用品？說說你好方法。

3.小結：看來我們不但要疼惜學習用品，還要擅長運用學習用品，

才能讓它們發揮出更大作用。

活動四疼惜學習用品感受多

1.說說自己是怎么樣對待學習用品。

2.比照教材13頁內容自己給自己評一評。

3.把要對學習用品好伙伴說話寫一寫。

4.請同學們談談自己感受和收獲。

6.小結：或許你曾經撕破過書本，捏碎過橡皮，亂扔過鉛筆，但從

今日起，我們要在平日學習中疼惜它們，擅長運用它們，真正及學習

用品成為好伙伴！

第四課向祖國問好

活動目標：

1.知道十月一日是國慶節，是祖國媽媽生日。

2.相識祖國版圖、國名及首都。

3.感受和體會人們歡慶國慶喜悅之情，喚起愛國之情。以自己喜

愛方式參及慶祝國慶活動。

活動過程：

一、導入新課

1.提問：同學們，你們喜愛過生日嗎？為什么？自己生日是哪一

天？我們可以怎樣慶祝呢？

2.大多數同學都記得自己生日，那你知道你爸爸、媽媽生日是哪

一天嗎？

3.師：同學們，我們都是在爸爸、媽媽撫養下長大，學會了走路,

學會了說話。爸爸、媽媽辛勤勞動，細心呵護，就是想給我們一個暖

和而舒適家，我們在爸媽懷抱中感覺華蜜而又歡樂。你們感受到了

嗎？所以我們更應記住爸爸媽媽生日，做我們力所能及事情，來減輕

父母辛苦。

二、講授新課

（過渡：老師和你們一起，都生活在一個大家庭中，我們擁有一

個共同媽媽，他就是：課件出示中國版圖一一祖國媽媽。祖國就是自

己國家，每個人都誕生在一個國家里，而且他祖祖輩輩都可能生活在

這個國家。這個國家就是他祖國。我們生長這片土地哺育了我們，就

像我們媽媽哺育我們一樣，所以，我們就親切地稱祖國為媽媽。）

1.我們祖國媽媽名字叫什么？首都在哪？

生：中國（全稱：中華人民共和國）

2.大家細致地視察一下，我們中國版圖有點像什么？

是啊，祖國媽媽形態就想一只雄赳赳、氣昂昂大公雞，她地大物

博，有960萬平方公里，31個省。我們有56個民族，13億孩子都

生活在媽媽懷抱中，看到這樣完整版圖，就好象望見祖國媽媽笑臉一

樣。

3,正是有了祖國媽媽，我們大家才有了今日華蜜生活。你們愛祖

國媽媽嗎？那你們知道祖國媽媽生日是哪一天嗎？（指導學生觀看

開國大典錄像）

我們祖國媽媽，她是在1949年10月1日誕生，從今，10月1

日就成為她生日，我們稱之為國慶節。

4.今日就讓我們滿懷深情地一起來迎接祖國媽媽生日，向祖國問

好。那么祖國媽媽在哪里呢？

5.你爸爸、媽媽給你們過生日，是因為他們特別愛你。祖國

媽媽兒女們也特別愛自己祖國媽媽，所以，每到國慶節這一天也會給

祖國媽媽過生日，大家猜一下：他們是怎祥為祖國媽媽過生日？

生：唱歌、畫畫。。。

師：通過課件分別介紹不同地方人們是如何慶祝國慶。

6.探討：為什么大家會熱情慶祝這個日子？

（簡潔舉列舉建國以來所取得重大成就，使學生們深深感受到

中國人民宏大，為自己是中國人而感到驕傲。）

（過渡：我們祖國媽媽特別宏大，全國各族兒女用各種方式慶

祝祖國媽媽生日，我們可以用什么形式慶祝祖國媽媽生日？）

7.說一說：你想用什么方式慶祝祖國媽媽生日？

生：（1）唱歌：刁盈戈、張云哲（2）做手工（3）畫畫（4）

跳舞，（5）詩朗誦

同時播放《今日是你生日，我中國》歌曲

三、小結:

師：國慶是祖國盛大節日，同時也又是我們每一個人重大事情，

大家有沒有想到我們每一個人素養都有可能會影響到國家形象。我

們應當如何提高我們自身素養，來促進祖國媽媽發展？

生：從自身做起，留意自己一言一行，好好學習

老師總結：同學們發言特別踴躍，所以說，我們來回報祖國最干

脆方式就是好好學習，努力提高自身素養：做個對祖國有用好孩子，

這是對祖國媽媽最好報答。

第五課秋天收獲

活動目標：

1、視察、了解秋天收獲，體驗豐收喜悅，情愿及他人共享歡樂。

2、增加勞動意識和技能，懂得珍惜勞動成果，敬重付出勞動人。

3、通過各種感官視察、相識幾種秋天成熟果實，初步學習用分

類方法進行簡潔探究活動。

重難點：

視察并參及秋天收獲，相識幾種秋天成熟果實。增加勞動意識和

技能，懂得珍惜勞動成果。

活動打算：

1、課前調查、了解秋天收獲物。

2、師生共同打算秋天成熟各種收獲物。

3、多媒體課件。

活動過程：

一、情境導入：

今日，老師給大家帶來了一位熟識摯友，你們興奮嗎？出示小兔

貝貝并板貼，小兔貝貝還給我們帶來了一段短片，你們想不想看。（課

件播放秋天圖片。）

二、開展活動：

活動一：看一看、猜一猜，了解秋天收獲。

師：你們看到了什么？你還知道哪些秋天收獲物呢？

過渡：小摯友們視察得真細致，對秋天收獲物了解得真多！今日

老師就和同學們一起來了解秋天收獲。（板貼課題）小兔貝貝還給同

學們打算了幾個謎語，請同學們猜一猜它們是秋天收獲什么？猜對

了，老師就把它們當作禮物送給你。多媒體出示：

1、麻屋子，紅帳子，里面躲個白胖子。（花生）

2、黃金布，包銀條，中間彎，兩頭翹。（香蕉）

3、青幔子，綠棚子，滴里嘟嚕掛珠子。（葡萄）

4、紅葉葉,紅蔓蔓,地下有窩紅蛋蛋。（紅薯）

5、頭小肚子大，裹件黃大褂，樣子像燈泡，從來點不著。（梨

子）

6、有個老頭子，頭上長胡子，脫下綠袍子，露出白珠子。（玉

米）

活動二：說一說、擺一擺，辦個豐收展。

師：今日，小摯友們都帶了很多秋天收獲物，想不想跟小伙伴介

紹介紹？

生：想。

師：小兔貝貝也帶了很多果實，正迫不及待地想向你們介紹呢。

讓我們一起來聽一聽吧！同學們要細致傾聽，想想該如何介紹。

課件：小兔貝貝說：同學們，你們看，這是我帶紅蘿卜，美麗吧？

它大大、圓圓，穿了一件紅色外衣。吃起來水分可多了，即可以生吃,

也可以熟吃，養分可豐富啦！你能把你帶果實也向我介紹嗎？

師：小摯友們，請你們也像小兔貝貝一樣，先在你們小組里介紹

自己帶收獲物。介紹時，可以說說收獲物名稱、形態、顏色、味道等。

介紹得好小摯友等一下到前面來當小老師，給大家介紹。

小組內溝通，老師巡察，相機指導。

師：哪位小摯友情愿上來向大家介紹？

生：...

師：小摯友們介紹得特別好。秋天果實真多，它們顏色、形態、

味道是一樣嗎？

生：不一樣。

師：我們來給它們分分類吧。請大家拿出自己帶收獲物，在小組

內進行分類。分得對，分類方法多?組，小兔貝貝就送給這組每位同