高三英語參考答案41—45BADCD46—50CADCB51—5DearAnna,I’mwritingtosharewithyouadailyactivityofourschool’shandicraftclubandIhaverecordeditviaavlog!Guidedbyourteacher,wemadeChineseknots,whichusuallyactasluckycharmstodriveawayevilspiritsandarewidelyusedtodecoratehomeSpringFestival.Withlaughterfillingtheclub,wewovevibrantredandgoldcordsintoknots,tightenedthem,andthenaddedfinishingtouches,whoseinterlockingstructuresareoftenregardedassymbolsoffamilyreunionandcloserelationships.Muchtomysurprise,myworkwashighlypraisedbytheteacher.Ihopeyoucanwatchmyvlogandshareyourthoughts!Yourfeedbackwouldmeanalottome.Lookingforwardtohearingfromyou!Yours,（3）評分時，先根據作答的整體情況初步確定其所屬◆單詞拼寫和標點符號是寫作規范的重要方面，評分時應視其對交際的影響程-覆蓋了所有內容要點，表述清楚、合理。-有效地使用了語句間銜接手段，全文結構清晰，意義連貫。-完全達到了預期的寫作目的。-覆蓋了所有內容要點，表述比較清楚、合理。-比較有效地使用了語句間銜接手段，全文結構比較清晰，意義比較連貫。-達到了預期的寫作目的。-覆蓋了大部分內容要點，有個別地方表述不夠清楚、合理。-基本有效地使用了語句間銜接手段，全文結構基本清晰，意義基本連貫。-基本達到了預期的寫作目的。-遺漏或未清楚表述一些內容要點，或一些內容與寫作目的不相關。-所使用的詞匯有限，語法結構單調，錯誤較多，影響理解。-幾乎不能有效地使用語句間銜接手段，全文結構不夠清晰，意義不夠連貫。-未能達到預期的寫作目的。-遺漏或未清楚表述大部分內容要點，或大部分內容與寫作目的不相關。-所使用的詞匯有限，語法結構單調，錯誤很多，嚴重影響理解。-幾乎沒有使用語句間銜接手段，全文結構不清晰，意義不連貫。-完全未達到預期的寫作目的。-未作答；所寫內容太少或無法看清以致無法評判；所寫內容與題Myadmissionofguiltdidn,tcalmtheteacher,sangphoneandcalledmyfathertotheoffice.AstheminutestHowever,muchtomysurprise,myfatherdidn’tscoldmerightaway.“Itrustmyson,”hesaidgentlyyetfirmly.“Heisnotthethief.”Myfather,sfirmfaithinmebroughtamixofreliefandshame.Aftertheteacherpouredoutthewholetruth.Myfatherlistenedpatienadmittosomethingyoudidn’tdo.Honestyisthebestpoldeepintomyheart.Dayslater,theschoolfoundthemissingparthroughhonestyandintegrit（3）評分時，先根據作答的整體情況初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要◆單詞拼寫和標點符號是寫作規范的重要方面，評分時應視其對交際的影響程-創造了豐富、合理的內容，富有邏輯性，續寫完整，與原文情境融洽度高。-有效地使用了語句間銜接手段，全文結構清晰，意義連貫。-創造了比較豐富、合理的內容，比較有邏輯性，續寫比較完整，-比較有效地使用了語句間銜接手段，全文結構比較清晰，意義比較連貫。-創造了基本合理的內容，有一定的邏輯性，續寫基本完整，與原文情境相關。-基本有效地使用了語句間銜接手段，全文結構基本清晰，意義基本連貫。-內容或邏輯上有一些重大問題，續寫不夠完整，與原文情境有一定程度脫節。-所使用的詞匯有限，語法結構單調，錯誤較多，影響理解。-未能有效地使用語句間銜接手段，全文結構不夠清晰，意義不夠連