考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年寧夏民族職業技術學院

專職輔導員招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.大學作為一個特殊的群體,衡量大學生心理健康的首要為（）。A.情緒健康B.智力正常C.人格完整D.意志健全【答案】：B2.根據《普通高等學校輔導員培訓規劃》,普通高等學校輔導員培訓規劃主要任務不包括（）A.建立健全多級培訓網絡B.培訓思想政治教育基本能力C.加強基地建設和師資隊伍建設D.不斷擴大培訓覆蓋面【答案】：B3.《高等學校學生行為準則》第二條規定:熱愛祖國,服務人民。弘揚民族精神,維護（）不參與違反四項基本原則,影響國家統一和社會穩定的活動。A.國家利益和民族團結B.民族團結與社會和諧C.社會穩定和經濟發展D.國家統一和領土完整【答案】：A4.根據《高等學校接受外國留學生管理規定》，我國高等學校招收外國留學生的名額應如何決定？（）。A.由教育部審批決定B.由國家招生計劃指標決定C.由省級教育行政部門審批決定D.由高等學校自行決定【答案】：D5.《普通高等學校學生管理規定》規定,學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊),學校應當保留其學籍（）A.至退役后一年B.兩年C.一年D.至退役后兩年【答案】：D6.高等教育的外部評價制度一般包括政府行政性評價制度和（）制度。A.家長對學校的評價B.學生對學校的評價C.學校教職工對學校的評價D.第三方評價【答案】：D7.高等學校的核心職能是（）。A.科學研究B.教學研究C.社會服務D.文化傳承【答案】：A8.高等學校的學科建設是高校提高有關學科教學、科研能力的過程，是以學科發展變化為基礎的社會行為。高等學校學科建設的核心內容包括五個方面，其中（）是高等學校學科建設的基礎。A.學科體系規劃B.學科梯隊建設C.學科方向建設D.學科基地建設【答案】：C9.大學畢業的總量與規格受社會所提供的就業崗位與專業需求制約，這表明（）A.高等教育受經濟的制約B.高等教育受人的發展的制約C.高等教育受政治的制約D.高等教育受文化的制約【答案】：A10.下列關于大學生的情緒與理智關系的說法中正確的是（）。A.感情用事，難以用理智控制情緒B.遇事能堅持自己正確認識C.已發展到不為小事而發怒和嘔氣D.能冷靜控制自己情緒【答案】：A11.大學生的社會性發展尚未成熟，人生觀和價值觀還不夠穩定，因此往往不能對社會現實和現象進行全面分析，容易引發情緒情感上的（）。A.波動性B.敏感性C.狹隘性D.強烈性【答案】：A12.“給學生一杯水，自己得有一桶水”，體現了對教師哪方面的職業角色期待（）。A.崇高的職業道德B.淵博的專業知識C.先進的教育理念D.終身學習的意識【答案】：B13.大學生在遇到困難與挫折時，往往因為只考慮眼前，很難全面、長遠、多角度看待問題，從而容易悲觀失望，難以自拔，這反映了其情緒情感的（）。A.狹隘性B.敏感性C.波動性D.強烈性【答案】：A14.大學生要學會品德修養的一些常用方法，不屬于的是（）。A.積善成德法B.省察克治法C.學思并重法D.啟發誘導法【答案】：D15.高等學校以學科為基礎，具有鮮明的（）和學科忠誠。A.學科規訓B.學科方向C.學科信仰D.學科特性【答案】：A16.下列選項中，屬于監控策略的是（）。A.聯想B.調整學習計劃C.自我提問D.設置學習目標【答案】：C17.態度與品德形成過程經歷的第二階段是（）。A.遵從B.內化C.認同D.接受【答案】：C18.以下（）需要得不到滿足時，容易使人產生孤獨感A.尊重的需要B.歸屬與愛的需要C.生理需要D.自我實現的需要【答案】：B19.最早提出著名的遺忘曲線的心理學家是（）。A.艾賓浩斯B.巴甫洛夫C.弗洛伊德D.馮特【答案】：A20.教師績效考評的首要原則是（）A.科學合理B.注重實效C.客觀公正D.分類考核【答案】：C21.中國人有句俗語說，“師生如父子”，這句話的真正內涵是（）A.教師對學生既有像父母-樣的關愛，卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛B.教師對學生既有像父母一樣的關愛，又有像父母對自己子女一樣的偏愛C.師生關系基本等同于父子關系.D.師生關系就是父子關系【答案】：A22.教育的根本任務是A.培養技能B.傳授知識C.立德樹人D.照顧學生【答案】：C23.高等教育的不當發展具有阻礙社會進步和個體發展的作用，這屬于高等教育的（A.隱性功能B.負向功能C.正常功能D.顯性功能【答案】：B24.（）心理學主張從信息加工的角度來解釋人的心理現象。A.認知主義B.機能主義C.人本主義D.格式塔【答案】：A25.高等教育心理學屬于（）的分支學科。A.教育心理學B.普通心理學C.管理心理學D.發展心理學【答案】：A26.高校管理人員改進管理的首要任務是（）。A.實現校長治校B.增強戰略管理C.去行政化D.增強制度規劃【答案】：C27.同事之間溝通講話時的錯誤做法是（）A.不要到講話角落B.不要講話就關門C.常常回頭看D.不要壓低你的聲音【答案】：C28.高校人事管理中一般不會采用（）A.待遇激勵法B.股權激勵法C.情感激勵法D.事業激勵法【答案】：B29.下列有關教師人格中的創新精神和能力的認識錯誤的是（）。A.要培養學生的創新素質，首要要求教師要有勇于創新的精神和能力B.創新精神是創新能力在創造實踐中的集中體現C.人才的競爭使培養創造性人才成為當務之急D.創新精神是一種追求科學、勇于探索、永無止境的科學精神【答案】：B30.下列不屬于高校課程內容綜合化的是（）A.人文、藝術社會科學的課程占有顯著地位B.要求學生跨學科選課C.以學群、學類為組織進行綜合知識教學D.建立綜合學科教學規劃【答案】：A31.以下不屬于實物直觀的例子是（）。A.演示實驗B.觀察實物C.實地參觀D.出示掛圖【答案】：D32.具有淵博的知識、高超的教育教學藝術以及不斷進取的學習精神是教師威信形成的（）。A.認識因素B.政策因素C.客觀因素D.主觀因素【答案】：D33.高等教育評價制度的核心在于（）。A.管理B.發展C.權力D.問責【答案】：C34.一般來說，考試之前的學習效率比平時高，這說明（）。A.識記的主動性和目的性影響識記的效果B.對材料意義的理解度影響識記效果C.材料的性質影響識記的效果D.對材料的組織影響識記效果【答案】：A35.學生閱讀時常使用畫重點線的策略；這是利用了知覺的哪一種基本特性？（）A.理解性B.選擇性C.恒常性D.整體性【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.大學生認知發展特征主要體現在（）。A.感知覺特征B.記憶特征C.思維特征D.人格發展特征【答案】：ABC37.以下選項屬于大學生的思維特征的是（）。A.思維的元認知能力迅速發展B.辯證邏輯思維逐漸發展，不斷成熟C.形式邏輯思維進一步發展，占主導地位D.創造性思維有了明顯發展【答案】：ABCD38.一般認為，學科包括的基本含義是（）。A.教學科目B.學問分支C.學術組織D.學術道德【答案】：ABC39.大學教師的心理素質包括（）。A.教師的意志B.教師的個性C.教師的能力D.教師的情感【答案】：ACD40.影響大學生品德形成發展的外在因素，一般認為是家庭、社會環境和（）A.戀愛關系B.人際關系C.人生態度D.學校教育【答案】：BD41.教師道德的一般功能主要包括（）。A.激勵功能B.認識功能C.調節功能D.教育功能【答案】：ABCD42.我國對高等學校進行的第四輪學科評估，主要是從以下哪幾個方面進行的？（）。A.人才培養質量B.科學研究水平C.師資隊伍與資源D.社會服務與學科聲譽【答案】：ABCD43.我國高等學校的內部治理主要包括（）。A.學科加強治理B.教師參與治理C.教育行政部門保障高校自主辦學D.高校管理人員改進治理【答案】：ABD44.根據遷移的先后順序，學習遷移可分為（）。A.逆向遷移B.縱向遷移C.橫向遷移D.順向遷移【答案】：AD45.影響學習的客體因素有哪些？（）。A.興趣B.想象力C.學習目標D.學習材料【答案】：CD46.大學生親和行為的特點是（）。A.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響B.人際交往需要驟增C.人際交往是大學生社會化過程的關鍵D.親和行為都會順利進行【答案】：ABC47.大學生社會知覺有有哪些特征（）A.投射性B.選擇性C.兩極性D.顯著性【答案】：ABCD48.高校戰略管理過程一般包括（）。A.戰略制定B.戰略分析C.戰略轉移D.戰略評估與控制E.戰略實施【答案】：ABDE49.我國高校教師聘任制的核心是（）。A.擇優聘用B.按需設崗C.合同管理D.公開招聘E.平等競爭【答案】：ABC50.不合理信念的特征有（）。A.絕對化要求B.過分概括C.糟糕至極D.認知偏差【答案】：ABC51.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.緊急救護傷者B.等待救援C.快速疏導現場人員D.事故善后處理E.啟動應急預案【答案】：ACDE52.避免失敗類型的學生傾向于出現以下哪些行為？(??)A.選擇成功概率為90%的任務B.回避成功概率為50%的