解密12體液調節（分層訓練）A組基礎練第I卷（選擇題）一、單選題(共0分)1．（2022·江蘇·馬壩高中高二期中）下圖是細胞與內環境進行物質交換的示意圖，①處的箭頭表示血液流動的方向。有關說法正確的是（

）A．毛細血管壁細胞生活的內環境為③和④ B．⑤與③相比，⑤中蛋白質分子較多C．⑤處滲透壓的維持主要與K+、Cl-等物質有關 D．若②為肝臟細胞，饑餓時⑤處的血糖濃度低于①處【答案】B【分析】分析題圖可知，①處血液流動的方向由主干流向分支，因此①是動脈端，②內的液體是細胞內液，③內的液體是淋巴液，④是組織液，⑤內的液體是血漿；內環境由③④⑤組成，血漿與組織液之間可以通過毛細血管壁相互滲透，組織液還可以穿過毛細淋巴管壁形成淋巴，淋巴通過淋巴循環進入血漿。【詳解】A、毛細血管壁細胞生活的內環境為⑤血漿和④組織液，A錯誤；B、血漿中含有大量血漿蛋白，因此⑤血漿與③淋巴相比，⑤中蛋白質分子較多，B正確；C、鉀離子主要維持細胞內液滲透壓，鈉離子主要維持細胞外液滲透壓，⑤血漿處滲透壓的維持主要與Na+、Cl-等物質有關，C錯誤；D、若②為肝臟細胞，饑餓時肝糖原分解形成葡萄糖進入血漿，因此⑤處的血糖濃度高于①處，D錯誤。故選B。2．（2022·河南·新安縣第一高級中學高二階段練習）人在嚴重感冒時經常要“輸液”，即靜脈注射，可以短時間內注射大劑量的藥物，快速達到組織，達到抗菌消炎的目的。在“輸液”之前，一般都要做“皮試”，即皮下注射，以預防人體對該藥物的過敏反應。“皮試”和“輸液”時藥液最先進入的內環境分別是（

）A．血漿、淋巴 B．血漿、組織液 C．組織液、血漿 D．組織液、淋巴【答案】C【分析】內環境即細胞外液，主要由血漿、組織液和淋巴組成。【詳解】“皮試”，即皮下注射，此時藥液最先進入組織液；“輸液”，即靜脈注射，此時藥液最先進入血漿，C正確。故選C。3．（2022·寧夏·青銅峽市寧朔中學高二期中）下列關于體液的說法正確的是（）A．體液就是血漿、組織液和淋巴液 B．人體細胞生活在細胞內液中C．人的體液中含量最多的物質是水 D．人體大約1/3的體液存在于細胞內液【答案】C【分析】體液包含細胞內液（2/3）和細胞外液（1/3），細胞外液即內環境，是細胞直接生活的環境、是細胞與外界進行物質交換的媒介，主要包含組織液、血漿和淋巴。【詳解】A、血漿、組織液和淋巴液指細胞外液，A錯誤；B、人體細胞生活在細胞外液中，B錯誤；C、人的體液中含量最多的物質是水，C正確；D、人體大2/3的體液存在于細胞內液，D錯誤。故選C。4．（2019·河南·高二階段練習）下列關于體溫調節的說法中正確的是（

）A．溫覺感受器只分布在皮膚、黏膜B．體溫調節中樞在大腦皮層；體溫感覺中樞在下丘腦C．散熱途徑主要是通過汗液的蒸發、呼氣、排尿和排便等D．產熱的主要細胞器是線粒體【答案】D【分析】人體通過神經-體液調節維持體溫和水鹽的相對穩定。人體熱量的來源主要是細胞中有機物的氧化分解，熱量的散出主要通過汗液的蒸發、皮膚內毛細血管的散熱來實現。【詳解】A、溫覺感受器分布在皮膚、黏膜和內臟器官中，A錯誤；B、體溫調節中樞在下丘腦，體溫感覺中樞在大腦皮層，B錯誤；C、散熱途徑主要是通過汗液的蒸發、皮膚內毛細血管的散熱，其次還有呼氣、排尿和排便等，C錯誤；D、產熱途徑主要是細胞中有機物的氧化分解釋放能量，產熱的主要細胞器是線粒體，D正確。故選D。5．（2022·福建·莆田第二十五中學高二期末）某同學構建了血糖調節模型，如圖。下列敘述錯誤的是（

）A．甲為胰島B細胞 B．胰島素加速肝糖原的分解C．胰島素作用的結果會反過來影響胰島素的分泌D．圖示血糖調節的方式有神經調節和激素調節【答案】B【分析】胰島素和胰高血糖素的生理功能分別是：胰島素能促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低；胰高血糖素能促進糖原分解，并促進一些非糖物質轉化為葡萄糖，從而使血糖水平升高。分析題圖，甲是胰島B細胞。【詳解】A、甲能分泌胰島素，是胰島B細胞，A正確；B、胰島素能促進合成肝糖原和肌糖原，B錯誤；C、該系統是負反饋調節系統，胰島素作用的結果會反過來影響胰島素的分泌，C正確；D、圖示的血糖調節有兩種方式，通過下丘腦傳出神經作用于胰島B細胞的是神經調節，血糖升高直接刺激胰島B細胞分泌胰島素的是激素調節，所以既有神經調節也有激素調節，D正確。故選B。6．（2021·吉林·長春外國語學校高二開學考試）血漿滲透壓可分為膠體滲透壓和晶體滲透壓，其中，由蛋白質等大分子物質形成的滲透壓稱為膠體滲透壓，由無機鹽等小分子物質形成的滲透壓稱為晶體滲透壓。某同學給健康實驗兔靜脈滴注0．9%的NaCl溶液(生理鹽水)20mL后，會出現的現象是（

）A．細胞內液中Na＋濃度大于細胞外液B．血漿滲透壓不變，尿量不變C．輸入的Na＋50%進入細胞內液，50%分布在細胞外液D．某種疾病導致實驗兔血漿蛋白含量顯著降低時，可使血漿膠體滲透壓降低，引起組織水腫等【答案】D【分析】內環境的理化性質主要包括溫度、pH和滲透壓：（1）人體細胞外液的溫度一般維持在37℃左右；（2）正常人的血漿接近中性，pH為7.35～7.45。血漿的pH之所以能夠保持穩定，與它含有的緩沖物質有關；（3）血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質的含量有關。在組成細胞外液的各種無機鹽離子中，含量上占有明顯優勢的是Na+和Cl-，細胞外液滲透壓的90%來源于Na+和Cl-。【詳解】A、細胞外液Na+的濃度大于細胞內液Na+的濃度，A錯誤；B、生理鹽水為0.9%的NaCl溶液，為細胞的等滲溶液，因此給病人注射生理鹽水，一段時間后血漿滲透壓基本不變，尿量增加，B錯誤；C、輸入的生理鹽水中的鈉離子無法保證在細胞外液和細胞內液中平均分配，C錯誤；D、某種疾病導致人體血漿蛋白含量顯著降低時，血漿膠體滲透壓降低，水分由血漿進入組織液，可引起組織水腫等，D正確。故選D。【點睛】7．（2021·四川省平昌中學高一階段練習）下列有關物質跨膜運輸方式的敘述錯誤的是（）A．K+的跨膜運輸方式不一定是主動運輸B．主動運輸、胞吞和胞吐均需要消耗能量C．人的成熟紅細胞吸收葡萄糖的過程需要消耗能量D．在生長激素合成與分泌的過程中，體現了生物膜結構與功能上的聯系【答案】C【分析】物質以擴散方式進出細胞，不需要消耗細胞內化學反應所釋放的能量，這種物質跨膜運輸方式稱為被動運輸。被動運輸分為自由擴散和協助擴散兩類。物質通過簡單的擴散作用進出細胞的方式，叫作自由擴散，也叫簡單擴散。離子和一些小分子有機物如葡萄糖、氨基酸等，不能自由地通過細胞膜，借助膜上的轉運蛋白進出細胞的物質擴散方式，叫作協助擴散，也叫易化擴散。物質逆濃度梯度進行跨膜運輸，需要載體蛋白的協助，同時還需要消耗細胞內化學反應所釋放的能量，這種方式叫作主動運輸。在物質的跨膜運輸過程中，胞吞、胞吐是普遍存在的現象，它們也需要消耗細胞呼吸所釋放的能量。【詳解】A、細胞內K+的濃度明顯大于細胞外，所以K+如果從細胞內向細胞外運輸（例如產生靜息電位的K+外流），則為協助擴散；如果從細胞外向細胞內運輸（例如恢復靜息電位的鈉/鉀離子泵回收K+），則為主動運輸，A正確；B、被動運輸不需要消耗能量，主動運輸、胞吞和胞吐均需要消耗能量，B正確；C、人的成熟紅細胞吸收葡萄糖的過程屬于協助擴散，不需要消耗能量，C錯誤；D、生長激素屬于蛋白質，在其合成與分泌的過程中，需要內質網、高爾基體、細胞膜和線粒體的共同協調配合，體現了生物膜結構與功能上的聯系，D正確。故選C。8．（2022·黑龍江省饒河縣高級中學高二階段練習）如圖為人體細胞與內環境之間物質交換的示意圖，①～④分別表示人體內不同部位的液體。據圖判斷下列說法正確的是（

）A．①是血漿，②是組織液，④是淋巴液B．②③是組織細胞生存的內環境C．營養不良會使②滲透壓降低，引起組織水腫D．毛細血管壁細胞生活的內環境是血漿【答案】A【分析】分析題圖：題圖是人體細胞與內環境之間物質交換的示意圖，其中①是血漿，②是組織液，③是細胞內液，④是淋巴液，①②④共同構成內環境（細胞外液）。【詳解】A、如圖①是血漿，②是組織液，③是細胞內液，④是淋巴液，A正確；B、②組織液是組織細胞生存的內環境，B錯誤；C、當人體營養不良時，①血漿中的蛋白質含量降低而導致滲透壓降低，此時血漿中的水分進入組織液增多從而引起組織水腫，C錯誤；D、毛細血管壁細胞內側為血漿，外側為組織液，因此毛細血管壁細胞生活的內環境是血漿、組織液，D錯誤。故選A。9．（2021·浙江金華·高三階段練習）糖尿病有兩種類型—Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿病，前者是胰島B細胞受損使胰島素分泌不足引起的，后者是靶細胞膜上胰島素的受體被破壞引起的。下列敘述正確的是（

）A．Ⅰ型糖尿病患者糖原合成量增加B．Ⅰ型糖尿病患者氨基酸進入組織細胞減少C．Ⅱ型糖尿病患者體內胰島素水平低于正常人D．Ⅱ型糖尿病患者胰島素分泌不受血糖含量影響【答案】B【分析】人體內胰島素分泌不足時，血糖合成糖原和血糖分解的作用就會減弱，結果會導致血糖濃度升高而超過正常值，一部分血糖就會隨尿排出體外，形成糖尿，糖尿是糖尿病的特征之一。【詳解】A、Ⅰ型糖尿病患者是胰島B細胞受損使胰島素分泌不足引起的，血糖合成糖原就會減弱，糖原合成量減少，A錯誤；B、Ⅰ型糖尿病患者是胰島B細胞受損使胰島素分泌不足引起的，氨基酸轉化成蛋白質減弱，氨基酸進入組織細胞減少，B正確；C、Ⅱ型糖尿病患者是靶細胞膜上胰島素的受體被破壞引起的，血糖濃度升高，因此胰島素水平不會高于正常人，C錯誤；D、Ⅱ型糖尿病患者胰島素分泌也受血糖含量影響，D錯誤。故選B。【點睛】本題考查糖尿病形成原因，意在考查考生能從課外材料中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關的生物學問題。10．（2022·山東·一模）人體某些感覺神經元細胞膜上存在辣椒素受體TRPV1（一種陽離子通道受體），在辣椒素或炎熱條件下會被激活，大腦中的TRPV1散熱神經回路被打開，從而降低體溫。科學家將野生型和缺失TRPV1基因的敲除型小鼠放在常溫條件下飼養一段時間后，移至炎熱環境中，觀察、測量相關指標的變化。下列說法錯誤的是（

）A．TRPV1被激活的實質是感覺神經元產生了神經沖動B．在炎熱的環境中野生型小鼠汗液分泌量增多，抗利尿激素分泌增加C．在炎熱的環境中敲除型小鼠只能通過減少產熱來維持體溫D．在炎熱的環境中野生型和敲除型小鼠的下丘腦相關區域都能產生興奮【答案】C【分析】人體體溫調節：（1）寒冷環境下：①增加產熱的途徑：骨骼肌戰栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加；②減少散熱的途徑：立毛肌收縮、皮膚血管收縮等；（2）炎熱環境下：主要通過增加散熱來維持體溫相對穩定，增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張。因此，人在寒冷環境中，人體可通過體溫調節中樞使交感神經興奮引起骨骼肌不自主戰栗產熱而維持體溫，同時甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加，立毛肌收縮，皮膚血管收縮，皮膚血流減少，皮膚散熱減少。【詳解】A、由題可知，TRPV1是感覺神經元細胞膜上辣椒素的受體，TRPV1被激活實質上是感覺神經元產生了神經沖動，即產生了興奮，A正確；B、在炎熱條件下，野生型小鼠的汗液分泌量增加，抗利尿激素增加，以促進腎小管和集合管對水分的重吸收，減少水分的流失，B正確；C、雖然敲除型小鼠缺失TRPV1基因，不能引起大腦中的TRPV1散熱神經回路打開，從而起到降溫的效果，但是敲除型小鼠還有其他散熱的途徑，故在炎熱的環境中敲除型小鼠除了通過減少產熱來維持體溫，還可以通過增加散熱來維持體溫，C錯誤；D、下丘腦是體溫調節中樞，且敲除型小鼠的下丘腦不受影響，因此在炎熱的環境中野生型和敲除型小鼠的下丘腦相關區域都能產生興奮，D正確。故選C。11．（2022·浙江·高考真題）小鼠甲狀腺的內分泌機能受機體內、外環境因素影響，部分調節機理如圖所示。下列敘述錯誤的是（

）A．TRH遍布全身血液，并定向作用于腺垂體B．低于機體生理濃度時的TH對TSH的分泌起促進作用C．飲食缺碘會影響下丘腦和腺垂體的功能，引起甲狀腺組織增生D．給小鼠注射抗TRH血清后，機體對寒冷環境的適應能力減弱【答案】B【分析】下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促使垂體分泌促甲狀腺激素。促甲狀腺激素隨血液運輸到甲狀腺，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌。血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關激素，進而使甲狀腺激素分泌減少。【詳解】A、下丘腦分泌的TRH隨血液運輸到全身各處，與腺垂體細胞膜上的受體結合后發揮作用，即定向作用于腺垂體，A正確；B、機體TH的濃度偏低，則對下丘腦和垂體的抑制作用減弱，故促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌量會增多，B錯誤；C、碘是合成甲狀腺激素所必需的，缺碘會導致甲狀腺激素合成不足，對下丘腦和垂體的抑制作用減弱，使TRH和TSH分泌增加，TSH可促進甲狀腺發育，引起甲狀腺組織增生，C正確；D、給小鼠注射抗TRH血清后，TRH不能作用于垂體，最終導致甲狀腺激素減少，機體產熱減少，從而使機體對寒冷環境的適應能力減弱，正確。故選B。12．（2022·浙江·高三專題練習）冬泳愛好者跳入冰冷刺骨的河水后，身體立即發生一系列生理反應，以維持體溫恒定，此時，機體不會發生的反應是（

）A．處于寒冷條件下，ATP合成速率增大B．寒冷刺激可激活人體全身脂肪代謝酶系統C．促進垂體活動導致甲狀腺激素分泌增加D．甲狀腺激素通過與細胞膜上的特異性受體結合而調節細胞代謝產熱【答案】D【分析】體溫調節是指溫度感受器接受體內、外環境溫度的刺激，通過體溫調節中樞的活動，相應地引起內分泌腺、骨骼肌、皮膚血管和汗腺等組織器官活動的改變，從而調整機體的產熱和散熱過程，使體溫保持在相對恒定的水平。【詳解】A、處于寒冷條件下，呼吸增強，產熱增多，ATP合成速率增大，A正確；B、寒冷刺激可激活人體全身脂肪代謝酶系統，增加產熱，B正確；C、促進垂體活動導致促甲狀腺激素增多，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，C正確；D、甲狀腺激素的受體在細胞內，D錯誤。故選D。13．（2022·全國·高一專題練習）“瘦肉精”是一類能夠促進瘦肉生長的藥物的統稱，其中最常見的是鹽酸克侖特羅（C12H18Cl2N2O·HCl）。其作用與某種動物激素類似，在減少動物肌肉脂肪組織的同時，可增加肌肉蛋白含量。但此類物質會在動物組織中殘留，若人食用含“瘦肉精”的肉制品后，罹患心血管系疾病的可能性增大。下列敘述正確的是（

）A．由分子式判斷“瘦肉精”可能是一種蛋白質B．食用了瘦肉精的豬，其肌肉細胞內含量最多的化合物是蛋白質C．瘦肉精是一種能催化脂肪分解的酶D．瘦肉精能調節機體的生命活動【答案】D【分析】酶是由活細胞產生具有催化作用的有機物，大部分是蛋白質，少數是RNA。蛋白質的元素組成是C、H、O、N等，RNA的元素組成是C、H、O、N、P。【詳解】A、瘦肉精的分子式只含有一個O和2個N，結合氨基酸的結構通式及氨基酸的脫水縮合可知，“瘦肉精”不是蛋白質，A錯誤；B、即使食用了瘦肉精的豬，其肌肉細胞內含量最多的化合物依然是水，B錯誤；C、瘦肉精不是蛋白質，也不是RNA，與某種動物激素類似具有調節作用，因此它不是一種酶，C錯誤；D、“瘦肉精”與某種動物激素類似，在減少動物肌肉脂肪組織的同時，可增加肌肉蛋白含量，由此可見，瘦肉精能調節機體的生命活動，D正確。故選D。14．（2022·福建·莆田第六中學高二階段練習）生長激素對軟骨細胞生長有促進作用，調節過程如下圖所示。研究人員利用無生長激素受體的小鼠軟骨細胞為實驗材料，在細胞培養液中添加不同物質分組離體培養，驗證生長激素可通過IGF一1促進軟骨細胞生長。實驗設計如表所示，A組為對照組，已知E組培養的軟骨細胞較A組生長明顯加快。下列分析不合理的是（

）組別ABCDE培養液中添加物質無GHIGF-1正常小鼠去垂體一段時間后的血清?A．根據示意圖可以確定軟骨細胞具有GH受體和IGF一1受體B．促進軟骨細胞生長過程中GH和IGF一1具有明顯的協同作用C．在B、C、D三組中與A組比較，軟骨細胞生長無明顯變化的是D組D．E組培養液中添加物質是正常小鼠去垂體并注射GH一段時間后的血清【答案】C【分析】題圖分析：垂體分泌的生長激素能夠促進肝臟產生胰島素樣生長因子1，胰島素樣生長因子1能夠抑制垂體分泌生長激素；生長激素能夠促進軟骨細胞生長，胰島素樣生長因子1也可以促進軟骨細胞生長。【詳解】A、根據示意圖可知，生長激素（GH）和胰島素樣生長因子1（IGF-1）都可以作用于軟骨細胞，促進軟骨細胞生長，因此可以確定軟骨細胞具有GH受體和IGF-1受體，A正確；B、由A分析可知，促進軟骨細胞生長過程中GH和IGF一1具有明顯的協同作用，B正確；C、以無生長激素受體的小鼠軟骨細胞為實驗材料，則B組培養液中添加GH，不能促進軟骨細胞生長。D組正常小鼠去垂體后，血清中不含GH，也不含有肝臟細胞分泌的IGF-1，軟骨細胞也不能生長。C組培養液中添加IGF-1，可促進軟骨細胞生長。綜上可知，與A組比較，軟骨細胞生長無明顯變化的是B、D組，C錯誤；D、已知E組培養的軟骨細胞較A組生長明顯加快，推測E組培養液中添加的物質中應含有IGF-1，結合D組可知，添加的物質是正常小鼠去垂體后注射過GH的血清。通過B、C、D、E4組對照，說明沒有垂體分泌的GH或GH不能發揮作用，均不能促進軟骨細胞生長，有了IGF-1，軟骨細胞才能生長，因此，E組培養液中添加物質是正常小鼠去垂體并注射GH一段時間后的血清，可驗證生長激素可通過IGF-1促進軟骨細胞生長，D正確。故選C。15．（2022·江蘇·南京師大附中高三階段練習）間歇性斷食（IF）是近些年來興起的飲食策略，長期的間歇性斷食會增加機體氧化應激并產生較多的自由基，機體脂肪酸代謝的中間產物酮酸含量上升，從而影響健康。下列說法錯誤的是（

）A．機體產生的自由基攻擊蛋白質引發雪崩式反應，使蛋白質活性下降導致細胞衰老B．機體脂肪酸代謝的中間產物酮酸含量上升，影響內環境穩態進而影響健康C．斷食期間，機體可通過胰高血糖素、腎上腺素等激素調節血糖含量的相對穩定D．劇烈運動時下丘腦主要通過調節皮膚毛細血管舒張和汗腺分泌活動增強來維持體溫恒定【答案】A【分析】異常活潑的帶電分子或基團稱為自由基。自由基含有未配對電子，表現出高度的反應活潑性。在生命活動中，細胞不斷進行各種氧化反應，在這些反應中很容易產生自由基。此外，輻射以及有害物質入侵也會刺激細胞產生自由基。自由基產生后，即攻擊和破壞細胞內各種執行正常功能的生物分子。最為嚴重的是，當自由基攻擊生物膜的組成成分磷脂分子時，產物同樣是自由基。這些新產生的自由基又會去攻擊別的分子，由此引發雪崩式的反應，對生物膜損傷比較大。此外，自由基還會攻擊DNA，可能引起基因突變；攻擊蛋白質，使蛋白質活性下降，導致細胞衰老。【詳解】A、自由基可攻擊蛋白質，使蛋白質活性下降導致細胞衰老，但攻擊蛋白質不會引發雪崩式反應；機體產生的自由基攻擊生物膜的組成成分磷脂分子時，產物同樣是自由基，這些新產生的自由基又會去攻擊別的分子，由此引發雪崩式的反應，A錯誤；B、機體脂肪酸代謝的中間產物酮酸含量上升，導致內環境pH降低，影響內環境穩態進而影響健康，B正確；C、斷食期間，糖類攝入不足，血糖下降，機體可通過胰高血糖素、腎上腺素等激素來升高血糖，調節血糖含量的相對穩定，C正確；D、劇烈運動時下丘腦體溫調節中樞主要通過調節皮膚毛細血管舒張和汗腺分泌活動增強來增加散熱，進而維持體溫恒定，D正確。故選A。二、多選題(共0分)16．（2020·河北·正定中學高三階段練習）腎上腺分泌的皮質醇為固醇類激素，能夠抑制巨噬細胞的抗原呈遞，還可通過負反饋調節自身分泌量。相關敘述正確的是（

）A．皮質醇可通過體液定向運輸至靶細胞并與相應受體結合B．通過負反饋調節，皮質醇分泌量將增加C．皮質醇分泌增多使細胞免疫和體液免疫受到抑制D．病毒感染引發的免疫反應過于強烈時，可使用皮質醇進行治療【答案】CD【分析】體液調節的主要內容是激素調節，激素是由內分泌腺或內分泌細胞分泌的起調節作用的物質，激素調節的特點是通過體液運輸、作用于靶細胞或靶器官、微量高效。【詳解】A、皮質醇通過體液運輸到達靶細胞并與相應受體結合，A錯誤；B、外源皮質醇作用于患者下丘腦和垂體抑制皮質醇分泌，B錯誤；C、皮質醇能夠抑制巨噬細胞的抗原呈遞，從而抑制T細胞的增殖分化及其分泌淋巴因子，因此皮質醇治療使患者的細胞免疫和體液免疫都受到抑制，C正確；D、皮質醇治療使患者的細胞免疫和體液免疫都受到抑制，因此皮質醇治療使患者并發其他病原體感染的可能性增加，D正確。故選CD。【點睛】17．（2021·湖南·懷化五中高二期中）關于下丘腦功能的敘述，正確的是（

）A．可參與血糖平衡的調節B．能產生渴覺并調節滲透壓C．可合成和分泌促性腺激素釋放激素D．垂體通過下丘腦控制甲狀腺的生長發育【答案】AC【分析】下丘腦是內分泌系統的總樞紐．下丘腦是體溫調節中樞、血糖調節中樞、滲透壓調節中樞．下丘腦分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應的激素或促激素。在外界環境溫度低時分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細胞外液滲透壓高時促使垂體分泌抗利尿激素。【詳解】A、下丘腦是血糖調節中樞，A正確；B、產生渴覺的部位在大腦皮層，B錯誤；C、下丘腦能合成與分泌促性腺激素釋放激素，C正確；D、下丘腦通過垂體控制性腺的生長發育，D錯誤。故選AC。18．（2022·遼寧·丹東市第二中學高二期中）下列關于人體體溫調節的機制，敘述正確的是（

）A．僅靠調控皮膚散熱和代謝產生的生理性調節，人體就可以維持體溫的動態平衡B．在寒冷環境中，人體的散熱量增加，產熱量也增加C．在寒冷環境中，由于汗液分泌的減少，細胞代謝的增強，會導致多尿現象D．安靜學習狀態下，人體主要通過肝臟和骨骼肌的代謝活動產熱【答案】BC【分析】1、寒冷環境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調節中樞→增加產熱（骨骼肌戰栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素等分泌增加），減少散熱（毛細血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對恒定。2、炎熱環境→皮膚溫覺感受器→下丘腦體溫調節中樞→增加散熱（毛細血管舒張、汗腺分泌增加）→體溫維持相對恒定。【詳解】A、人體依靠神經—體液調節維持體溫的動態平衡，僅靠調控皮膚散熱和代謝產生的生理性調節不能維持體溫的動態平衡，A錯誤；B、在寒冷環境中，人體為維持體溫正常，機體代謝增強，物質氧化分解釋放的能量大部分以熱能的形式散失，故增加產熱量的同時，其散熱量也增加，實現產熱和散熱的平衡，B正確；C、在寒冷環境中，由于汗液分泌的汗液減少，同時細胞代謝的增強，機體產生的代謝廢物增多，細胞外液滲透壓減小，抗利尿激素減少，腎小管、集合管對水的重吸收減少，會導致多尿現象，C正確；D、在安靜學習狀態下，人體主要通過肝臟和腦等器官的代謝活動產熱，D錯誤。故選BC。19．（2022·江蘇·揚州中學高二期中）下圖表示人體四種體液之間的相互關系，下列敘述正確的是（

）A．甲中O2濃度一定比丙中的低B．淋巴細胞所處的內環境是乙和丁C．寒冷時，調節過程中產生的信息分子均需通過丙和丁運輸D．若某人長期營養不良，將會導致丁滲透壓降低，丙增多【答案】BD【分析】人體體液包括細胞內液和細胞外液，細胞外液是人體細胞直接生活的環境，又叫內環境，由組織液、血漿和淋巴組成。題圖分析，圖中丁是血漿、丙是組織液、乙是淋巴、甲是細胞內液。【詳解】A、甲是細胞內液，若是紅細胞的細胞液，則甲中O2濃度比丙中的高，A錯誤；B、淋巴細胞存在于毛細胞淋巴管中的淋巴液中，且淋巴液會通過淋巴循環進入血漿中，因此淋巴細胞所處的內環境可以是乙淋巴液和丁血漿，B正確；C、寒冷時，調節過程中產生的信息分子不一定都通過丙組織液和丁血漿運輸，如神經調節中的神經遞質只通過組織液丙就行，C錯誤；D、若某人長期營養不良，將會導致丁血漿中的血漿蛋白量減少，進而表現為血漿滲透壓降低，而組織液滲透壓會相對升高，因而丙組織液增多，D正確。故選BD。20．（2021·江蘇省阜寧中學高二階段練習）橋本氏甲減是由于甲狀腺被破壞所導致的甲狀腺激素減少而引發的病癥。從該病患者血清中可檢出抗甲狀腺相應成分的自身抗體。下表為某患者甲狀腺功能的檢測報告（部分數據）。下列有關分析的是（

）檢驗項目結果單位參考值游離甲狀腺素0.86ng/dL0.8-1.7促甲狀腺素（TSH）7.47mIU/L0.3-3.6抗甲狀腺球蛋白抗體（TGAb）140.60IU//mL5-100抗甲狀腺過氧化物酶抗體（TPOAb）47.90IU//mL1-16A．TGAb和TPOAb值偏高是診斷該病的主要依據B．促甲狀腺素含量偏高是機體反饋調節的結果C．橋本氏甲減屬于過敏反應D．該病可通過接種疫苗的方式預防【答案】CD【分析】下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，進而促進代謝增加產熱，這屬于分級調節。當甲狀腺激素含量過多時，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這叫做負反饋調節。【詳解】A、由于該病是甲狀腺被破壞所導致的甲狀腺激素減少而引發的病癥，通過表格數據可以TGAb和TPOAb值偏高作為診斷該病的主要依據，A正確；B、甲狀腺激素的分泌存在負反饋調節，因此當甲狀腺激素減少時，對下丘腦和垂體的抑制作用減弱，會導致垂體釋放的促甲狀腺素增加，所以促甲狀腺激素含量偏高是機體反饋調節的結果，B正確；C、該病是因為可檢出抗甲狀腺相應成分的自身抗體，該抗體攻擊甲狀腺導致甲狀腺分泌甲狀腺激素減少，因此是自身免疫病，C錯誤；D、由于該病是自身免疫病，不能通過接種疫苗的方式預防，D錯誤。故選CD。第II卷（非選擇題）三、綜合題(共0分)21．（2022·黑龍江·虎林市高級中學高二階段練習）人接觸辣椒后，往往產生“熱辣辣”或“燙口”的感覺，即把辣椒刺激和熱刺激產生的感覺等同起來。在口腔或皮膚的感覺神經末梢中，存在對辣椒素敏感的受體——香草酸受體，它們能被辣椒素或較高溫度刺激激活。請分析并回答問題：(1)吃辣椒后，辣椒素會與______結合，使感受器產生興奮。當興奮傳至_________使人產生熱痛的感覺，此時如果喝熱飲會____________（填“加重”或“減輕”）疼痛。(2)夏季吃辣味火鍋時人們會大汗淋漓，原因是在下丘腦的___________中樞的作用下汗腺分泌加強。(3)辣所帶來的痛，會促使心跳加速，這時_____神經興奮，_______神經的作用與之往往相反。【答案】(1)

（香草酸）受體

大腦皮層

加重(2)體溫調節(3)

交感

副交感【分析】依照題干信息，在口腔或皮膚的感覺神經末梢中，存在對辣椒素敏感的受體——香草酸受體，所以人吃辣椒后，辣椒素會與香草酸受體結合，進行信息傳遞。【詳解】（1）吃辣椒后，辣椒素會與（香草酸）受體結合，使感受器產生興奮；當興奮傳至大腦皮層使人產生熱痛的感覺，此時如果喝熱飲會激活香草酸受體，把熱刺激和辣椒素刺激產生的感覺等同起來，從而加重疼痛。（2）體溫調節中樞位于下丘腦，夏季吃辣味火鍋時人們會大汗淋漓，原因是在下丘腦的體溫調節中樞的作用下汗腺分泌加強。（3）心跳加快時，機體處于興奮狀態，交感神經活動占優勢，與副交感神經作用相反，交感神經和副交感神經對同一器官的這種作用，使得神經系統對內臟活動的調節更靈敏、更有效、更準確，對維持內環境的穩態發揮重要作用。22．（2021·廣東中山·高二期末）人血液中CO2含量變化能夠作用于神經系統，調節呼吸運動的頻率和強度。請回答下列問題：（1）人劇烈運動后產生的_____等酸性物質進入血漿，并不會引起血漿pH值發生明顯變化，原因是_____。CO2含量變化使特定的感受器興奮，興奮以神經沖動的形式沿傳入神經傳至_____中的呼吸中樞，引起呼吸加深加快，肺的通氣量增加，加速排出CO2。（2）人深吸氣后肺擴張，感受器興奮，神經沖動經傳入神經傳至呼吸中樞，會抑制吸氣，引起呼氣，這是一種_____（填“正”或“負”）反饋調節。（3）“春捂秋凍，不生雜病”是一條保健防病的諺語。“春捂”_____（填“會”或“不會”）使人體體溫升高；“秋凍”的感覺是在_____形成的。在寒冷的環境中，人體通過_____方式調節維持體溫恒定，該過程中體內_____（填激素名稱）的分泌量增加，代謝增強，產熱增加。【答案】

乳酸

乳酸等酸性物質能與血漿中HCO3-反應

腦干

負

不會

大腦皮層

神經-體液調節

甲狀腺激素和腎上腺素【分析】體液調節是指體內的一些細胞能生成并分泌某些特殊的化學物質（如激素、二氧化碳、代謝產物等），經體液（血液、組織液等）運輸。達到全身的組織細胞或某些特殊的組織細胞，通過作用于細胞上相應的受體，對這些細胞的活動進行調節。【詳解】（1）人因劇烈運動，部分細胞進行無氧呼吸產生乳酸，乳酸等酸性物質能與血漿中HCO3-反應，使血液中CO2含量升高。CO2濃度變化可以使一些特定的感受器興奮，興奮以神經沖動（動作電位）的形式沿傳入神經傳導至腦干中的呼吸中樞，使呼吸運動加深加快，加速CO2的排出。（2）深呼吸后肺擴張，感受器興奮，神經沖動經傳入神經傳入腦干，抑制吸氣，引起呼氣，是一種負反饋調節，糾正、減弱控制信息，防止肺擴張的過度，有助于維持正常呼吸節律。（3）由于機體自身調節，“春捂”不會使人體體溫升高；“秋凍”的感覺是在大腦皮層中形成的。在寒冷的環境中，人體會通過神經調節和體液調節兩種方式調節以維持體溫恒定，該過程中體內甲狀腺激素和腎上腺素的分泌量增加，代謝增強，產熱增加。【點睛】本題考查體液調節的知識點，要求學生掌握體液調節的概念和實例是解決該題的重點。理解CO2引起的體液調節過程是突破該題的關鍵，同時要求學生能夠獲取題干的信息，利用獲取的信息和CO2的調節過程的知識是解決本題難點的方法。23．（2021·安徽·定遠縣育才學校高二期中）內分泌系統是保證機體功能正常、身體細胞處于穩態的重要系統，下丘腦—垂體組成了一個神經內分泌系統。下圖表示動物體生命活動調節的部分過程，圖中字母代表激素，據圖回答：(1)A代表的激素名稱是________，B代表的激素名稱是________；人在幼年時期因缺乏激素B而易患的病癥是________；若成人長期處于缺碘環境中，則激素________減少，激素________分泌增加，機體出現的癥狀是________等，通過口服激素B________（填“能”或“不能”）緩解病癥。(2)當血液中激素B含量超過一定濃度后，將抑制激素A、C的分泌，這種調節過程被稱為________。(3)D代表的激素是________，影響其分泌量的刺激是________，其功能是調節________。(4)為了驗證動物體內甲狀腺激素分泌的負反饋調節機制，某同學設計了如下實驗步驟：第一步，取9只兔子，分別注射含放射性的碘溶液。第二步，________________________________________________。第三步，將上述實驗兔子隨機平均分為A、B、C三組。第四步，向A組注射一定量的無放射性的甲狀腺激素溶液，向B組注射等量的無放射性的促甲狀腺激素溶液，向C組注射等量的生理鹽水。第五步，2天后，分別測定三組兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計算平均值。回答下列問題：①改正實驗步驟第一步中的兩處不妥之處：________________________________________。②補齊實驗步驟中的第二步：________________________________。③請設計一個實驗數據記錄表。________________________________④預期實驗結果：第四步注射以后。兔子甲狀腺中碘的放射量從高到低的組別依次是________________________________________________。【答案】(1)

促甲狀腺激素釋放激素

甲狀腺激素

呆小癥

B

A、C#C、A

甲狀腺增生、畏寒、身體浮腫、精神萎靡

能(2)反饋調節#負反饋調節(3)

胰島素

血糖濃度變化（高的血糖水平或低的血糖水平）

血糖平衡(4)

兔子的年齡、體重和性別應相同（或生理狀況、性別相同）

注射含放射性的碘溶液適量且等量

2天后，分別測定每只兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計算平均值

組別ABC第一次鑒定結果123平均值123平均值123平均值第一次鑒定結果

B組、C組、A組【分析】反饋調節：在一個系統中，系統本身工作的效果反過來又作為信息調節該系統的工作，這種調節方式稱為反饋調節。反饋調節是生命系統中非常重要的調節機制，它對于機體維持穩態具有重要意義。(1)激素A是由下丘腦分泌合成的，作用于垂體；激素B是由甲狀腺分泌合成的，作用于垂體和下丘腦，因而A是促甲狀腺激素釋放激素，B是甲狀腺激素。甲狀腺激素具有促進神經元的增殖、分化，以及突起和突觸的形成，因而人在幼年時期缺乏甲狀腺激素會患呆小癥。甲狀腺激素含有碘元素，因而長期缺碘會導致甲狀腺激素B減少，根據分級調節的原理，此時促甲狀腺激素釋放激素A和促甲狀腺激素B的分泌量會增加。成人缺少甲狀腺激素會表現出甲狀腺增生、畏寒、身體浮腫、精神萎靡等癥狀。甲狀腺激素B的化學本質是氨基酸的衍生物，不會被消化酶分解，因而可以通過口服來補充甲狀腺激素。(2)激素B是甲狀腺激素，其含量過多時，會抑制垂體、下丘腦分泌促甲狀腺激素、促甲狀腺激素釋放激素，屬于負反饋調節。(3)激素D是由胰島合成分泌的，其靶器官、靶細胞是骨骼肌、肝臟和其他組織細胞，因而激素B是胰島素。胰島素是降低血糖的唯一激素，當血糖水平升高時，其分泌量會增加。因而胰島素具有調節血糖平衡的功能。(4)①實驗需要遵循單一變量原則，除自變量以外，無關變量要保持一致，這樣得出的實驗結果才更有說服力。因而要保證兔子的年齡、體重和性別應相同（或生理狀況、性別相同），同時注射的含放射性碘溶液也要適量且等量。②為了前后對照，需要進行前測，因而2天后，分別測定每只兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計算平均值。③根據分析，本實驗的自變量有兩項：注射不同激素的A、B、C三組和時間上的前、后測，因而記錄實驗數據記錄表格為：④碘元素是甲狀腺激素的組成元素，由于A組注射無放射性的甲狀腺激素溶液，甲狀腺激素會抑制甲狀腺對放射性碘元素的利用，因而A組的放射性最低；B組注射無放射性的促甲狀腺激素溶液，促甲狀腺激素溶液能夠促進甲狀腺合成甲狀腺激素，進而加大對放射性碘元素的利用，因而B組的放射性最高；C組注射生理鹽水，是對照組，甲狀腺中碘的放射量居中。因而兔子甲狀腺中碘的放射量從高到低的組別依次是B組、C組、A組。【點睛】本題以神經-體液調節的流程圖為背景，考查學生對激素調節的理解，特別是分級調節和負反饋調節，同時考查學生的實驗設計能力和推導能力。24．（2022·山東·濟寧市兗州區教學研究室高二期中）新型冠狀病毒通過表面的刺突蛋白(S蛋白)與人呼吸道黏膜上皮細胞的ACE2受體結合，侵入人體而引發肺炎，具有強烈的傳染性和致病性。正常人體感染新冠病毒會引起機體發熱，下丘腦的體溫感受器受到刺激，從而導致體溫調定點上升，然后機體的代謝增加以達到體溫調定點。體溫調定點是為調節體溫于恒定狀態，下丘腦體溫調節中樞預設的一個溫度值，正常生理狀態下為37℃。下圖為體溫上升期機體體溫調節過程示意圖，請回答下列問題：(1)圖中激素甲的名稱是_______，激素乙通過_______的途徑作用于甲狀腺。(2)體溫上升期，人體常伴有“害冷”的感覺，其原因是_______。(3)感染病毒后的高溫持續期，人體有時會出現脫水現象，垂體釋放____增加，作用是____，從而減少尿量。(4)后期為體溫下降期，機體增加散熱的途徑有_______(至少答出兩點)。(5)圖中甲狀腺激素直接影響大腦的正常發育，這說明了神經與體液調節的關系為_______。【答案】(1)

促甲狀腺激素釋放激素

體液運輸(2)體溫調定點升高，低于調定點的體溫刺激冷覺感受器產生興奮，傳至大腦皮層產生冷感(3)

抗利尿激素

促進腎小管集合管對水分的重吸收(4)汗腺分泌增加，皮膚血管舒張(5)內分泌腺分泌的激素可以影響神經系統的功能【分析】體溫調節中樞是下丘腦，甲是促甲狀腺激素釋放激素，乙是促甲狀腺激素。甲狀腺激素的分泌受到下丘腦和垂體的分級調節，甲狀腺激素的量增加到一定程度會反過來抑制下丘腦和垂體分泌相應的激素。【詳解】（1）甲狀腺激素的調節過程：下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素，同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進行負反饋調節，據此可知，甲是促甲狀腺激素釋放激素，乙是促甲狀腺激素，促甲狀腺激素通過體液運輸的途徑作用于甲狀腺。（2）體溫上升期，體溫調定點升高，低于調定點的體溫刺激冷覺感受器產生興奮，傳至大腦皮層產生冷覺，因此人體常伴有“害冷”的感覺。（3）高溫持續期，人體通過調節，使產熱量等于散熱量，從而維持體溫恒定，此階段人體有時會出現脫水現象，由垂體釋放抗利尿激素增加，作用于腎小管和集合管，促進腎小管和集合管加強對水分的重吸收，從而尿量減少，維持水平衡。（4）后期為體溫下降期，產熱小于散熱，機體增加散熱的途徑有汗腺分泌增加，皮膚血管舒張。（5）神經調節與體液調節之間的關系可以概括為以下兩個方面：一方面，體內大多數內分泌腺活動都受中樞神經系統的控制；另一方面，內分泌腺所分泌的激素也可以影響神經系統的功能，圖中甲狀腺激素直接影響大腦的正常發育，這說明了神經與體液調節的關系為內分泌腺分泌的激素可以影響神經系統的功能。25．（2022·遼寧·鳳城市第一中學高二期中）下圖是人體內發生的部分生理過程示意圖，①~④代表不同的調節方式，A～G代表不同的細胞或結構。回答下列問題:(1)人剛進入寒冷環境中，產熱量和散熱量分別_______和________(填“增加”、“減少”或“不變”)。(2)結構C在反射弧中是_______。A、B兩種細胞中，_______細胞是G(分泌細胞)分泌的激素作用的靶細胞，做出上述判斷的理由是_________________。(3)若碘在F中參與激素的合成，則D參與合成的相關激素名稱是______。D通過E控制F的分泌活動體現了_________調節。F分泌的激素進入血液后，可反過來調節D和E中有關激素的分泌，屬于________調節。人體在發高燒時，體溫上升期人體的④分泌增加，該過程的調節方式為__________(填“神經調節”、“體液調節”或“神經—體液調節”)。在接下來的高溫持續期，人體產熱量________(填“大于”、“小于”或“等于”)散熱量。【答案】(1)

增加

增加(2)

感受器

B

細胞膜上存在與該激素分子結合的特異性受體(3)

促甲狀腺激素釋放激素

分級

(負)反饋

神經—體液調節

等于【分析】內環境穩態的主要調節機制是神經-體液-免疫調節，體溫調節是神經-體液調節。神經調節基本方式是反射，反射的基礎是反射弧。化學物質通過體液傳送的方式對生命活動進行調節稱為體液調節，主要內容是激素調節。【詳解】（1）由于人是恒溫動物，產熱量=散熱量，人體與外界環境有溫差，外界環境溫度低，所以散熱量會加大，人體感受到寒冷刺激，也會加大產熱器官的產熱量，所以產熱量和散熱量都增加。（2）C能接受寒冷刺激，并且產生興奮，為感受器。A、B兩種細胞中只有B上存在于G分泌的激素結合的受體，所以A、B兩種細胞中，B細胞是G分泌的激素作用的靶細胞。（3）若碘在F中參與激素的合成，其參與合成的激素可能是甲狀腺激素，F為甲狀腺，E為垂體，其合成促甲狀腺激素，D為下丘腦，其合成促甲狀腺激素釋放激素，D通過E控制的分泌活動，體現了分級調節。反饋調節是指在一個系統中，系統本身工作的效果，反過來又作為信息調節該系統的工作。如果是抑制本身的工作效果，則為負反饋調節，F分泌的甲狀腺激素，反過來抑制下丘腦和垂體分泌相應的激素為負反饋調節。分析題圖可知，人體在發高燒時，體溫上升期人體的④甲狀腺激素分泌增加，該過程的調節方式為神經和體液調節。溫度持續，產熱量等于散熱量。

解密12體液調節（分層訓練）B組提高練第I卷（選擇題）一、單選題1．（2022·全國·模擬預測）藥物X具有很好的降血糖作用，科研人員利用Ⅱ型糖尿病模型鼠進行藥物X降糖實驗，主要處理及實驗結果如下表（其中GLUT4為葡萄糖轉運蛋白）。下列相關敘述錯誤的是（

）組別實驗動物處理5周后實驗結果血糖濃度/（mmol·L－1）胰島素濃度/（pmol·L－1）GLUT4相對表達量1正常小鼠灌喂生理鹽水7.384662糖尿病模型鼠灌喂生理鹽水16.287343正常小鼠灌喂藥物X溶液7.286644糖尿病模型鼠灌喂藥物X溶液10.38566A．可用高熱量飼料連續飼喂小鼠獲得糖尿病模型鼠B．本實驗的目的可能是探究藥物X的降血糖作用機理C．第1組為對照組，2、3、4組為實驗組D．藥物X降血糖可能是通過提高GLUT4表達量從而降低血糖濃度【答案】C【分析】血糖平衡調節：①當血糖濃度升高時，血糖會直接刺激胰島B細胞引起胰島素的合成并釋放，同時也會引起下丘腦的某區域的興奮發出神經支配胰島B細胞的活動，使胰島B細胞合成并釋放胰島素，胰島素促進組織細胞對葡萄糖的攝取、利用和貯存，從而使血糖下降。②當血糖下降時，血糖會直接刺激胰島A細胞引起胰高血糖素的合成和釋放，同時也會引起下丘腦的另一區域的興奮發出神經支配胰島A細胞的活動，使胰高血糖素合成并分泌，胰高血糖素通過促進肝糖原的分解和非糖物質的轉化從而使血糖上升，并且下丘腦在這種情況下也會發出神經支配腎上腺的活動，使腎上腺素分泌增強，腎上腺素也能促進血糖上升。【詳解】A、高熱量飼料連續飼喂小鼠，會導致小鼠細胞膜上GLUT4減少，從而獲得糖尿病模型鼠，A正確；B、本實驗自變量是藥物X的有無，GLUT4的表達量是因變量，探究的是藥物X的降糖機理，B正確；C、第1、2組都可作為對照組，第2組可作為第4組的模型對照組，C錯誤；D、由實驗2和4的結果可知，藥物X降血糖可能是通過提高GLUT4表達量從而降低血糖濃度，D正確。故選C。2．（2022·遼寧·沈陽二中高三階段練習）2017年，三個美國科學家因揭秘生命的“生物鐘”獲得諾貝爾生理學獎，生物鐘實質上是生物體生命活動的內在節律性，人體除了人腦主生物鐘外，還存在肝臟、胰腺等器官局部生物鐘，下列敘述正確的是（）A．糖尿病的發生一定與維持血糖平衡的肝臟生物鐘失調有關B．在各級神經中樞中，與生物節律控制有關的中樞存在于腦干中C．活躍在人腦中的主生物鐘基因不存在肝臟、胰腺等組織細胞中D．若小鼠肝臟生物鐘基因被敲除，會出現低血糖，此時胰高血糖素分泌將增加【答案】D【分析】下丘腦的部分細胞稱為神經分泌細胞，既能傳導神經沖動，又有分泌激素的功能。下丘腦又是植物性神經功能十分重要的中樞。下丘腦在機體穩態中的作用主要包括以下四個方面：①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡。②傳導：可將滲透壓感受器產生的興奮傳導至大腦皮層，使之產生渴覺。③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應的激素或促激素；還能分泌抗利尿激素，并由垂體后葉釋放。④調節：體溫調節中樞、血糖調節中樞、滲透壓調節中樞。【詳解】A、糖尿病患者的血糖濃度高，其原因可能是胰島素分泌量減少或者是機體產生胰島素抵抗導致，未必一定與維持血糖平衡的肝臟生物鐘失調有關，A錯誤；B、在各級神經中樞中，與生物節律控制有關的中樞在下丘腦，B錯誤；C、主生物鐘與局部生物鐘的產生是基因選擇性表達的結果，活躍在人腦中的主生物鐘基因在肝臟、胰腺等組織的細胞中存在，C錯誤；D、小鼠肝臟細胞中的生物鐘基因被敲除了，小鼠會出現低血糖，因為在生物鐘基因調控調控下，肝臟細胞中的肝糖原分解產生葡萄糖并分泌到血液中，若出現低血糖，則機體通過調節會引起胰高血糖素分泌將增加，D正確。故選D。3．（2022·遼寧葫蘆島·高三階段練習）今年夏天全國多地出現高溫酷暑天氣，為了降溫，很多游泳愛好者選擇去市內游泳池暢游，這樣既能避暑又能鍛煉身體，但是某些市內游泳池的水溫相對較低，所以不提倡直接下水游泳，需要適應水溫后才可以下水，否則可能會傷害身體。下列有關游泳者機體生理機能調節的敘述，不合理的是（

）A．運動時各種游泳動作的完成需要大腦皮層的參與B．神經系統對軀體運動的分級調節是通過反射進行的C．運動時副交感神經興奮增強，使心跳加快、支氣管擴張D．由高溫環境進入冷水中游泳，機體的產熱量和散熱量都增加【答案】C【分析】神經調節的基本方式是反射，反射的結構基礎是反射弧。人體處于興奮狀態時，交感神經活動占優勢，心跳加快，支氣管擴張；人體處于安靜狀態時，副交感神經的活動占優勢，心跳減慢。體溫調節①人體的產熱與散熱人體熱量的來源：主要是細胞中有機物的氧化放能（以骨骼肌和肝臟為主）。人體主要的散熱途徑:輻射、傳導、對流、蒸發等方式。皮膚是人體主要的散熱器官。人體體溫恒定：產熱量=散熱量。【詳解】A、運動時各種游泳動作的完成屬于條件反射需要大腦皮層的參與，A正確；B、神經調節的基本方式是反射，所以神經系統對軀體運動的分級調節是通過反射進行的，B正確；C、運動時交感神經興奮增強，心跳加快、支氣管擴張，C錯誤；D、由高溫環境進入冷水中游泳，機體的產熱量增加，為了保持體溫恒定，散熱量也增加，D正確。故選C。4．（2022·江蘇·高三階段練習）下列關于生命活動調節與人體內環境及穩態關系的敘述，錯誤的是（

）A．內環境中的血漿、淋巴、組織液等成分穩定→機體不一定達到穩態B．飲水不足，內環境滲透壓升高，抗利尿激素增加→可以使機體維持穩態C．注射等滲透壓的5%的葡萄糖溶液→血漿中胰島素/胰高血糖素的比值增大D．組織細胞的代謝活動減弱時→生成與回流的組織液中CO2的含量相等【答案】D【分析】內環境是體內細胞直接生活的環境，由血漿、組織液和淋巴液等構成。穩態是指機體在調節作用下，內環境中各種化學成分和理化性質等維持相對穩定的狀態。【詳解】A、內環境穩態的實質是內環境的成分和理化性質都處于動態平衡中，A正確；B、飲水不足，內環境滲透壓升高，抗利尿激素分泌增多，水分重吸收增加，可以使機體維持穩態，B正確；C、血糖濃度升高，胰高血糖素的分泌減少，胰島素分泌增加，胰島素與胰高血糖素的比值增大，C正確；D、一般情況下，富含氧氣的血漿從毛細血管動脈端滲出到組織液中，生活在組織液中的組織細胞通過有氧呼吸消耗部分氧氣，導致毛細血管靜脈端回流的組織液通常氧氣含量相對較低，二氧化碳的情況與之相反，D錯誤。故選D。5．（2022·廣東·肇慶市第一中學高三階段練習）甲狀腺激素需要通過結合蛋白質在血液中運輸，TBG（甲狀腺激素結合球蛋白）是主要的甲狀腺激素轉運蛋白，影響TBG濃度的因素有許多，例如雌激素和OCP（一種口服藥），OCP能增加TBG濃度。結合放射性T3RU技術可測定血液中未結合的TBG的含量。甲狀腺激素衰退患者甲狀腺激素含量越低，放射性標記T3與TBG結合能力越高，T3RU測定結果越低。下列說法錯誤的是（

）A．甲狀腺功能衰退患者體內促甲狀腺激素的含量高于健康人的B．服用了OCP的健康人，其T3RU測定結果低于未服用OCP的C．甲狀腺功能衰退患者的T3RU測定結果高于健康人的D．甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的分級調控【答案】C【分析】橋本氏甲亢患者體內產生了能與促甲狀腺激素受體特異性結合的抗體，該抗體會促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，故患者體內甲狀腺激素含量偏高。【詳解】A、血液中的甲狀腺激素通過負反饋調節抑制下丘腦和垂體的分泌活動，甲狀腺激素衰退患者甲狀腺激素含量越低，則甲狀腺激素對垂體的抑制作用減弱，垂體釋放的促甲狀腺激素的含量高于健康人的，A正確；B、健康人的甲狀腺激素分泌正常，若服用OCP，則會使TBG濃度增加，T3RU測定結果變低，B正確；C、甲狀腺功能衰退患者其分泌的甲狀腺激素少，放射性標記T3與TBG結合能力越高，T3RU測定結果越低，C錯誤；D、下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺，甲狀腺分泌的甲狀腺激素增多，屬于分級調節，D正確。故選C。6．（2022·湖北·高三階段練習）醛固酮是腎上腺皮質分泌的一種類固醇類激素，通過促進腎臟對鈉離子及水分的重吸收，維持水鹽的平衡，醛固酮的作用機理如圖所示。下列相關敘述正確的是（）A．當血漿中Na+濃度降低時，腎上腺皮質分泌醛固酮的量減少B．醛固酮與受體結合后通過催化基因的表達來調節機體水鹽平衡C．醛固酮與抗利尿激素都能進入靶細胞內，與相應受體結合后發揮作用D．醛固酮能通過調節人體的尿量和尿的成分來維持內環境的穩態【答案】D【分析】醛固酮是腎上腺皮質分泌的激素，具有保納排鉀的作用，醛固酮的靶器官是腎小管和集合管，影響重吸收作用。【詳解】A、當血鈉降低時，腎上腺皮質分泌的醛固酮增多，促進腎小管和集合管重吸收鈉離子，A錯誤；B、醛固酮與受體結合后調控基因的表達，而非催化，B錯誤；C、醛固酮是類固醇類激素，受體位于細胞內，抗利尿激素受體位于細胞膜上，C錯誤；D、醛固酮的靶器官是腎小管和集合管，通過促進腎臟對鈉離子及水分的重吸收，維持水鹽的平衡，因此醛固酮能通過調節尿量和尿的成分來維持內環境穩態，D正確。故選D。7．（2022·山東省實驗中學高三階段練習）T細胞能分泌促使細胞凋亡的信息分子CD95L，正常情況下，胰島B細胞缺乏該受體不會凋亡，據此推測某些糖尿病是由細胞異常凋亡引起的。給這種糖尿病小鼠和正常小鼠均分別注射適量普通胰島素和新研制的“智能”胰島素IA，測量血糖濃度變化，結果如圖所示，以下說法錯誤的是（

）A．由細胞異常凋亡引起的糖尿病小鼠可通過注射胰島素在一定時間范圍內緩解癥狀B．高濃度血糖可能促進了胰島B細胞中CD95L受體基因的表達，從而導致其凋亡C．正常小鼠在注射普通胰島素后的2~3h內，肝糖原的分解速率比注射IA的更快D．使用IA的缺點是血糖濃度在正常小鼠體內下降慢，在患病小鼠體內上升慢【答案】D【分析】對比兩幅圖可知，胰島素會將血糖降至60mg.dL-1(低血糖)，而IA能將血糖降至100mg.dL-1左右，IA能將血糖維持在正常水平約10個小時，而胰島素只能維持2小時左右，故該實驗結果表明IA對血糖水平的調節比外源普通胰島素更具優勢，體現在1A能響應血糖濃度變化發揮作用，IA降血糖的效果更久且能避免低血糖的風險。【詳解】A、據圖分析，由細胞異常凋亡引起的糖尿病小鼠可通過注射胰島素在一定時間范圍內可降低血糖濃度，緩解高血糖癥狀，A正確；B、免疫調節過程中，T細胞會分泌能促使細胞凋亡的信息分子CD95L，正常情況下胰島B細胞表面由于缺乏受體，而不會凋亡，而高血糖刺激下胰島B細胞會發生細胞凋亡，推測很可能是高血糖作用誘導了胰島B細胞中控制CD95L受體合成的基因的表達，B正確；C、正常小鼠在注射普通胰島素后的2-3h內，血糖濃度升高速度快于“智能”胰島素IA（看斜率），說明肝糖原的分解比注射IA的更快，C正確；D、據圖分析可知，使用IA的優點是血糖濃度在正常小鼠體內下降慢，避免低血糖的風險，在患病小鼠體內上升慢，D錯誤。故選D。8．（2022·湖北·高三階段練習）胃泌素又叫促胃液素，主要由胃腸內的G細胞分泌，其分泌過程如圖（圖中“+”表示促進）所示。下列相關敘述錯誤的是（）A．胃泌素的分泌調節機制為神經—體液調節B．G細胞接受的信息分子可以不經過血液運輸C．胃泌素的分泌調節機制存在負反饋調節D．胃泌素具有微量、高效、通過體液運輸的特點【答案】C【分析】激素調節的特點有：微量高效、通過體液運輸、作用于靶器官、靶細胞。在突觸上，電信號不能進行傳遞，因此需轉變成化學信號的形式傳遞，到達突觸后膜后又轉變成電信號。激素調節和神經調節相比，激素調節的反應速度慢、作用時間長、作用范圍廣。【詳解】A、根據題圖可知胃泌素的分泌調節需要神經系統的參與，也有鹽酸等化學物質的調節，所以調節機制為神經—體液調節，A正確；B、G細胞可以接受神經調節，神經遞質不需要經過血液運輸，B正確；C、據圖胃泌素的分泌調節機制存在正反饋調節，C錯誤；D、激素作用具有微量、高效、通過體液運輸和作用于靶器官、靶細胞的特點，D正確。故選C。9．（2022·重慶八中高三階段練習）原發性甲減是由于甲狀腺本身病變引起的甲狀腺激素分泌減少，繼發性甲減主要指由于下丘腦或垂體的病變引起的甲狀腺激素分泌減少。圖I表示甲狀腺激素分泌的調節過程，圖中A、B、D代表器官，a，d代表激素。為了初步診斷甲、乙、丙三人甲減的原因，分別給他們及一健康人注射適量且等量的TRH（促甲狀腺激素釋放激素），并在注射前30min和注射后30min時分別測量四人血液中TSH（促甲狀腺激素）的相對含量，結果如圖II所示。下列敘述正確的是（）A．圖I中A是垂體，血液中激素b水平降低會引起激素d分泌減少B．若注射TSH后患者的攝碘率有所升高，則該患者屬于原發性甲減C．依據圖II測得的結果推測，甲、乙、丙三人中最可能患有原發性甲減的是丙D．圖II中甲、乙可能分別患垂體性繼發性甲減和下丘腦性繼發性甲減【答案】C【分析】分析圖Ⅰ，通過b可以對A和D兩個器官起作用，說明b是甲狀腺激素，B是甲狀腺，a是促甲狀腺激素，A是垂體，d是促甲狀腺激素釋放激素，D是下丘腦。分析圖Ⅱ，健康人注射TRH后，TSH的含量增高；甲注射前TSH含量比健康人低，注射后和正常人一致，說明甲的病變部位是下丘腦；乙注射前TSH比健康人低，注射后依然低，證明乙的病變部位是垂體；丙注射前TSH偏高，注射后更高，說明丙的病變部位是甲狀腺。【詳解】A、由b可反饋調節A和D，且D能調節A的分泌可分析出，圖I中A是垂體；激素b是甲狀腺激素，血液中激素b水平降低會引起激素d促甲狀腺激素釋放激素分泌增多，A錯誤；B、原發性甲減是由于甲狀腺本身病變引起的甲狀腺激素分泌減少，注射TSH后攝入碘不變，B錯誤；C、依據圖II測得的結果推測，甲注射前TSH含量比健康人低，注射后和正常人一致，說明甲的病變部位是下丘腦；乙注射前TSH比健康人低，注射后依然低，證明乙的病變部位是垂體；丙注射前TSH偏高，注射后更高，說明丙的病變部位是甲狀腺，甲、乙、丙三人中最可能患有原發性甲減的是丙，C正確；D、依據圖II測得的結果推測，甲注射前TSH含量比健康人低，注射后和正常人一致，說明甲的病變部位是下丘腦；乙注射前TSH比健康人低，注射后依然低，證明乙的病變部位是垂體，因此圖II中甲、乙可能分別患下丘腦性繼發性甲減和垂體性繼發性甲減，D錯誤；故選C。10．（2022·浙江·溫州市越秀學校高三階段練習）有運動員以注射雄激素來增強肌肉功能，但長期注射雄激素會因負反饋導致內分泌失衡，睪丸萎縮。圖為雄激素分泌調節的模式圖（其中①②代表相關激素）。下列敘述錯誤的是（

）A．雄激素的靶細胞不只是結構X和結構Y中的細胞B．雄激素的分泌受“下丘腦—垂體—性腺（調控）軸”調節C．當雄激素濃度低于正常水平時，圖中虛線表示促進作用D．長期注射雄激素導致睪丸萎縮與激素②分泌量降低有關【答案】C【分析】圖中為雄激素分泌調節的模式圖，X為下丘腦，分泌的①是促性腺激素釋放激素；Y是垂體，分泌②促性腺激素，Z是性腺。【詳解】A、雄激素的靶細胞不只是結構X和結構Y中的細胞，還包括原始的生殖細胞等，A正確；B、由圖可知，雄激素的分泌受“下丘腦—垂體—性腺（調控）軸”調節，B正確；C、當雄激素濃度低于正常水平時，對下丘腦和垂體有負反饋調節作用，圖中虛線表示抑制作用減弱，C錯誤；D、長期注射雄激素導致血漿中雄激素增多，抑制下丘腦和垂體的，垂體分泌的②減少，睪丸萎縮，D正確。故選C。11．（2022·江西·龍南實驗中學高三期中）資料一：科學家阻斷實驗動物的垂體與下丘腦之間的血液聯系，可導致其生殖器官萎縮；若恢復垂體與下丘腦之間的血液聯系，生殖器官的功能可恢復正常。資料二：類固醇是一類在結構及活性上與人體睪酮（雄性激素）相似的化學合成衍生物，長期使用會導致生殖器官萎縮。下列基于上述資料的分析正確的是（）A．資料一表明生殖器官的生長發育過程中只存在體液調節B．資料一表明下丘腦直接影響了生殖器官的生長發育C．類固醇使用過多會抑制垂體的外分泌功能D．類固醇經過體液運輸后可作用于下丘腦【答案】D【分析】下丘腦既能參與神經調節，也能參與體液調節，由內分泌器官或細胞分泌的化學物質——激素進行調節的方式，就是激素調節。【詳解】A、資料一只能表明生殖器官的生長發育過程中存在體液調節，不能判斷是否存在神經調節，A錯誤；B、資料一表明下丘腦間接影響了生殖器官的生長發育，B錯誤；C、類固醇使用過多會抑制垂體的內分泌功能，C錯誤；D、類固醇經過體液運輸后可與下丘腦細胞中的受體結合，作用于下丘腦，D正確。故選D。12．（2022·河南·鶴壁高中三模）瘦素是白色脂肪組織產生的一種蛋白類激素。其部分作用機制如下圖所示（“+”為促進，“-”為抑制）。下列敘述正確的是（

）A．肥胖患者一般可以通過口服瘦素達到減肥的目的B．健康人體內瘦素和神經肽Y的含量通過反饋調節保持相對穩定C．當體重增加時，健康人體內瘦素增加導致神經肽Y含量增加促進攝食D．當體內存在瘦素受體的抗體，會導致脂肪細胞分泌瘦素減少，促進攝食【答案】B【分析】分析圖形：體重增加促進脂肪細胞分泌瘦素，瘦素抑制下丘腦分泌神經肽Y，神經肽Y通過一系列過程促進攝食，則血漿中瘦素增加導致神經肽Y含量降低，減少攝食；神經肽Y分泌增多時，促進脂肪細胞分泌瘦素，從而減少神經肽Y的分泌，屬于負反饋調節。【詳解】A、瘦素是一種蛋白類激素，口服瘦素會被消化道中的蛋白酶分解，失去作用效果，A錯誤；B、據圖可知，健康人體內瘦素和神經肽Y的含量保持相對穩定，是因為存在反饋調節機制，即神經肽Y分泌增多時，促進脂肪細胞分泌瘦素，從而減少神經肽Y的分泌，B正確；C、當體重增加時，促進脂肪細胞分泌瘦素，瘦素抑制下丘腦分泌神經肽Y，而神經肽Y促進攝食，故健康人血漿中瘦素增加導致神經肽Y含量減少，攝食減少，C錯誤；D、若體內存在瘦素受體的抗體，和瘦素受體結合，使其失去作用，故會導致攝食增加，D錯誤。故選B。13．（2022·河北邢臺·高三開學考試）人體內環境中鈣穩態的維持與兩種激素甲狀旁腺分泌的甲狀旁腺素和甲狀腺的濾泡旁細胞分泌的降鈣素有關，其中降鈣素的作用更迅速，而且占優勢，其調節機制如圖所示。下列敘述錯誤的是（

）A．甲狀旁腺和濾泡旁細胞分泌的激素能經導管定向運輸至骨、腎、腸中發揮作用B．甲狀旁腺素和降鈣素在人體內的含量均很少，但其對血鈣濃度升高或降低的影響顯著C．兩種激素在調節血鈣濃度的效應上是相抗衡的，食物中缺鈣時骨鈣溶解加快D．機體調節血鈣濃度的方式為體液調節，此過程中不存在分級調節【答案】A【分析】激素作用的一般特征：微量高效、通過體液運輸、作用于靶器官靶細胞。激素既不組成細胞結構，又不提供能量也不起催化作用，而是隨體液到達靶細胞，使靶細胞原有的生理活動發生變化，是調節生命活動的信息分子【詳解】A、甲狀旁腺和甲狀腺的濾泡旁細胞是內分泌腺或細胞，沒有導管，其產生的激素彌散到體液中，隨血液運輸到全身各處，A錯誤；B、甲狀旁腺素和降鈣素是激素，激素調節的特點是微量而高效，B正確；C、分析題圖可知，在調節血鈣濃度的效應上甲狀旁腺素作用后使血鈣濃度升高，降鈣素使血鈣濃度降低，二者是相抗衡的，據圖所知，血鈣降低后將促進甲狀旁腺激素分泌，從而導致骨鈣溶解加快，C正確；D、機體調節血鈣濃度的方式為體液調節，由于不存在下丘腦、垂體和靶腺體之間的分級調控，所以此過程中不存在分級調節，D正確。故選A。14．（2022·安徽·揚州中學高三開學考試）下圖表示了光暗信號通過視網膜→松果體途徑對雄性動物生殖的調控。以下敘述錯誤的是（

）A．去甲腎上腺素調節松果體的活動是--種體液調節過程B．褪黑素調節垂體的活動體現了細胞間的信息交流C．控制光暗信號會影響該動物的生殖周期D．HPG軸體現了激素分泌的分級調節和負反饋調節【答案】A【分析】據圖分析：光暗信號通過視網膜→松果體途徑對雄性動物生殖的調控過程包括神經調節和體液調節。其中神經調節的反射弧為：視網膜感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器（傳出神經末梢和松果體細胞）；體液調節是松果體分泌的褪黑素作用于下丘腦、垂體、睪丸，調節雄性動物的生殖過程。【詳解】A、題圖中所示的神經纖維末梢釋放去甲腎上腺素，則去甲腎上腺素屬于一種神經遞質，是神經調節，A錯誤；B、褪黑素作為信息分子能將松果體細胞與垂體相關聯，體現了細胞間的信息交流，B正確；C、控制光暗信號可以周期性引起褪黑素的分泌，進而影響垂體分泌促性腺激素，影響該動物的生殖周期，C正確；D、由題圖可知，HPG軸發揮調節作用的過程：下丘腦分泌的促性腺激素釋放激素運輸到垂體，促使垂體分泌促性腺激素，促性腺激素隨血液運輸到睪丸，促使睪丸增加雄性激素的合成和分泌，當血液中雄性激素的含量過高時，會抑制垂體和下丘腦分泌相應激素，可見，HPG軸發揮調節作用，體現了激素分泌的分級調節和負反饋調節，D正確。故選A。15．（2022·湖北·松滋市賀炳炎中學高三）女性備孕期間需要保證身體儲備充足的碘，碘逆濃度梯度進入甲狀腺濾泡腔參與甲狀腺激素的合成。孕期缺碘可能會影響胎兒的智力發育，甚至會引起“克汀病”（俗稱呆小癥）。下列說法錯誤的是（

）A．長期缺碘會引起機體內促甲狀腺激素釋放激素含量增加B．若機體甲狀腺激素分泌過多，會導致機體對低氧的耐受性降低C．“克汀病”患者智力低下與甲狀腺激素影響腦的發育有關D．使用促甲狀腺激素受體阻斷劑能促進甲狀腺激素的分泌【答案】D【分析】下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，進而促進代謝增加產熱，這屬于分級調節。當甲狀腺激素含量過多時，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這叫做負反饋調節。【詳解】A、長期缺碘會導致甲狀腺激素分泌不足，通過機體的負反饋調節，下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌的促甲狀腺激素增多，A正確；B、由于甲狀腺激素能促進體內物質氧化分解，若機體甲狀腺激素分泌過多，則機體對氧氣需求量更大，對低氧的耐受性降低，B正確；C、幼年時甲狀腺激素缺乏會影響腦的發育，因此“克汀病”患者智力低下，C正確；D、使用促甲狀腺激素受體阻斷劑會導致甲狀腺激素分泌減少，D錯誤。故選D。二、多選題16．（2021·全國·高二課時練習）腎上腺糖皮質激素具有升高血糖濃度的作用，當人體受到刺激后體內發生的部分反應過程如圖所示，下列說法錯誤的是（

）A．腎上腺糖皮質激素與胰高血糖素在調節血糖方面具有協同作用B．腎上腺糖皮質激素的分泌存在分級調節和正反饋調節C．下丘腦細胞有神經遞質和腎上腺糖皮質激素的受體D．圖中“－”表示腎上腺糖皮質激素會直接抑制CRH和ACTH的作用【答案】BD【分析】據圖分析：腎上腺糖皮質激素的分泌是神經-激素調節的結果。腎上腺糖皮質激素的分泌屬于激素的分級調節，同時，腎上腺糖皮質激素對下丘腦和垂體分泌的相關激素具有負反饋調節作用。【詳解】A、結合題意，腎上腺糖皮質激素和胰高血糖素都具有升高血糖的作用，所以二者在調節血糖方面具協同作用，A正確；B、由圖看出，腎上腺糖皮質激素是下丘腦、垂體童分泌相關激素促進其分泌的，存在分級調節，而腎上腺糖皮質激素的分泌量又會反過來抑制垂體和下丘腦相關激素的分泌，存在負反饋調節，B錯誤；C、下丘腦細胞能夠識別神經遞質產生興奮，也能夠識別腎上腺糖皮質激素，故下丘腦細胞既有神經遞質的受體，也有腎上腺糖皮質激素的受體，C正確；D、圖中”－”表示腎上腺糖皮質激素抑制下丘腦和垂體的相關分泌活動，進而抑制CRH和ACTH的分泌，而不是直接抑制CRH和CTH的作用，D錯誤。故選BD。17．（2022·山東·濱州市沾化區實驗高級中學高二期中）如下圖①-④表示甲刺激所引起的調節過程，乙表示參與調節的重要器官，下列有關敘述正確的是（）A．圖中乙表示下丘腦，②過程主要通過體液調節實現B．若甲刺激為血糖濃度升高，則“甲刺激→乙→胰島”過程屬于神經調節C．若甲刺激為寒冷條件，則“甲刺激→乙→垂體→甲狀腺”過程中存在分級調節D．若甲刺激為食物過咸，則在乙處下丘腦產生渴覺，且垂體釋放抗利尿激素增多【答案】ABC【分析】1、下丘腦功能：①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡；②傳導：可將滲透壓感受器產生的興奮傳導至大腦皮層，使之產生渴覺；③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應的激素或促激素。在外界環境溫度低時分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細胞外液滲透壓升高時促使垂體分泌抗利尿激素；④調節：體溫調節中樞、血糖調節