2025年小學三年級語文上冊期末測試卷口語交際能力培養與提升試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語表達與交流要求：請根據所給情境，用恰當的語言進行口語表達，注意語句通順、表達清晰。1.小明和小紅是鄰居，今天小明去小紅家玩，小紅不在家。請你幫小明寫一封留言條，告訴他小紅去哪里了。2.學校要舉行一次運動會，請你用恰當的語言向同學們發出倡議，鼓勵大家積極參與。3.你在公園里撿到一只受傷的小鳥，請你用恰當的語言向公園管理人員報告情況。4.你在公交車上看到一位老人行動不便，請你用恰當的語言向司機提出幫助老人的請求。5.學校要舉行一次環保宣傳活動，請你用恰當的語言向同學們介紹環保的重要性。6.你在圖書館看到一位同學在吃東西，請你用恰當的語言提醒他注意衛生。7.你在超市購物時，發現一位小朋友在亂扔垃圾，請你用恰當的語言勸說他改正。8.學校要舉行一次“我們的節日”主題活動，請你用恰當的語言向同學們介紹你最喜歡的節日及其意義。9.你在家庭聚會中，看到一位親戚在玩手機，請你用恰當的語言提醒他注意與家人交流。10.你在參加一次戶外活動時，看到一位游客亂扔垃圾，請你用恰當的語言勸說他保護環境。二、聽力理解與表達要求：請認真聽錄音，根據所聽內容回答問題。1.聽錄音，回答問題：（1）小明和小紅是鄰居，今天小明去小紅家玩，小紅不在家。小紅去哪里了？（2）學校要舉行一次運動會，請你用恰當的語言向同學們發出倡議，鼓勵大家積極參與。2.聽錄音，回答問題：（1）你在公交車上看到一位老人行動不便，請你用恰當的語言向司機提出幫助老人的請求。（2）學校要舉行一次環保宣傳活動，請你用恰當的語言向同學們介紹環保的重要性。3.聽錄音，回答問題：（1）你在圖書館看到一位同學在吃東西，請你用恰當的語言提醒他注意衛生。（2）你在超市購物時，發現一位小朋友在亂扔垃圾，請你用恰當的語言勸說他改正。4.聽錄音，回答問題：（1）學校要舉行一次“我們的節日”主題活動，請你用恰當的語言向同學們介紹你最喜歡的節日及其意義。（2）你在家庭聚會中，看到一位親戚在玩手機，請你用恰當的語言提醒他注意與家人交流。5.聽錄音，回答問題：（1）你在參加一次戶外活動時，看到一位游客亂扔垃圾，請你用恰當的語言勸說他保護環境。（2）請你用恰當的語言向同學們發出倡議，鼓勵大家積極參與學校舉辦的運動會。四、情境模擬與對話要求：根據以下情境，完成相應的對話。1.情境：你和你的朋友在公園玩，看到一位小朋友不小心摔倒了。請你完成以下對話：（1）你：___________（2）朋友：___________（3）小朋友：___________2.情境：你和父母一起去商場購物，看到一位老人找不到回家的路。請你完成以下對話：（1）你：___________（2）父母：___________（3）老人：___________3.情境：你在學校圖書館學習，看到一位同學在說話。請你完成以下對話：（1）你：___________（2）同學：___________（3）你：___________4.情境：你在家里做家務，媽媽讓你幫忙洗碗。請你完成以下對話：（1）媽媽：___________（2）你：___________（3）媽媽：___________5.情境：你和同學們一起參加社會實踐活動，看到一位老人需要幫助。請你完成以下對話：（1）你：___________（2）同學：___________（3）老人：___________六、故事續寫與表達要求：請根據以下故事開頭，續寫故事內容，并用自己的語言進行表達。故事開頭：小明是一個熱愛閱讀的孩子，他每天都會抽出時間來看書。有一天，他在圖書館里發現了一本神秘的古書，書中記載了一個關于寶藏的傳說。續寫故事內容：（1）小明決定去尋找這個寶藏，他首先來到了傳說中寶藏的所在地。（2）在尋找寶藏的過程中，小明遇到了一位老者，老者告訴他寶藏的所在地還有一段艱難的路程。（3）小明在老者的指引下，克服了重重困難，終于來到了寶藏所在地。（4）在寶藏所在地，小明發現了一個美麗的湖泊，湖泊中央有一座小島，小島上有一座古堡，寶藏就藏在古堡里。（5）小明成功找到了寶藏，他帶著寶藏回到了家鄉，并將寶藏的故事分享給了大家。本次試卷答案如下：一、口語表達與交流1.留言條示例：親愛的小明：你好！今天我去公園玩，不小心迷路了。你現在在家嗎？如果你在家，麻煩你幫我找一下爸爸媽媽，告訴他們我在公園迷路了。謝謝！小紅2.運動會倡議書示例：親愛的同學們：大家好！學校即將舉行一次運動會，為了讓大家積極參與，我向大家發出倡議：1.積極報名參加各項比賽；2.鼓勵大家為參賽同學加油助威；3.保持良好的運動習慣，鍛煉身體；4.比賽時遵守規則，尊重對手。希望大家都能積極參與，讓我們的運動會更加精彩！你的朋友，[你的名字]3.報告受傷小鳥情況示例：尊敬的公園管理人員：您好！我在公園里撿到一只受傷的小鳥，它翅膀受傷了，無法飛行。請您前來查看，并給予救助。謝謝！[你的名字]4.幫助老人的請求示例：司機叔叔，您好！我在公交車上看到一位老人行動不便，請您幫忙照顧一下，謝謝！5.環保宣傳活動介紹示例：親愛的同學們：大家好！為了提高大家的環保意識，學校將舉行一次環保宣傳活動。以下是活動的幾個重點：1.環保知識講座；2.環保手工藝品展示；3.環保標語創作大賽；4.環保實踐活動。希望大家積極參與，共同為保護環境貢獻力量！你的朋友，[你的名字]6.提醒同學注意衛生示例：同學，你好！圖書館是學習的地方，請您注意保持環境衛生，不要在圖書館吃東西，謝謝！7.勸說小朋友改正行為示例：小朋友，你好！請你不要亂扔垃圾，保護環境是我們每個人的責任，讓我們一起愛護我們的家園，好嗎？8.介紹最喜歡的節日及其意義示例：我最喜歡的節日是春節，因為春節代表著團圓和幸福。在春節期間，家人團聚，共度佳節，共享美食，歡聲笑語。同時，春節也是中華民族的傳統節日，我們要傳承和弘揚中華民族的優秀文化。9.提醒親戚注意與家人交流示例：親戚，您好！現在大家都在玩手機，我覺得我們可以多交流，增進感情，共同度過愉快的時光，您覺得呢？10.勸說游客保護環境示例：游客叔叔/阿姨，您好！請您不要亂扔垃圾，保護環境是我們每個人的責任，讓我們一起愛護這片美麗的家園，謝謝！二、聽力理解與表達1.聽錄音，回答問題：（1）小紅去公園玩。（2）鼓勵大家積極參與運動會。2.聽錄音，回答問題：（1）向司機提出幫助老人的請求。（2）介紹環保的重要性。3.聽錄音，回答問題：（1）提醒同學注意衛生。（2）勸說小朋友改正行為。4.聽錄音，回答問題：（1）介紹最喜歡的節日及其意義。（2）提醒親戚注意與家人交流。5.聽錄音，回答問題：（1）勸說游客保護環境。（2）鼓勵大家積極參與學校舉辦的運動會。三、情境模擬與對話1.情境對話示例：（1）你：小朋友，你怎么了？（2）朋友：別擔心，我們來幫忙。（3）小朋友：謝謝你們，我沒事了。2.情境對話示例：（1）你：叔叔，您需要幫助嗎？（2）父母：謝謝你，我們正在找她。（3）老人：謝謝你們，我找到了回家的路。3.情境對話示例：（1）你：請安靜一點，我們是在圖書館。（2）同學：哦，對不起，我以后注意。（3）你：沒關系，希望你能改正。4.情境對話示例：（1）媽媽：小明，快來幫忙洗碗。（2）你：好的，媽媽。（3）媽媽：謝謝你，小明。5.情境對話示例：（1）你：叔叔/阿姨，您需要幫助嗎？（2）同學：我們一起幫您。（3）老人：謝謝你們，我找到了回家的路。四、故事續寫與表達故事續寫示例：（1）小