中班美術(shù)立體構(gòu)成課件演講人：日期:CONTENTS目錄01課程目標(biāo)設(shè)定02材料準(zhǔn)備指導(dǎo)03基礎(chǔ)技法教學(xué)04教學(xué)活動設(shè)計(jì)05評價標(biāo)準(zhǔn)制定06延伸拓展建議01課程目標(biāo)設(shè)定立體造型基礎(chǔ)認(rèn)知立體構(gòu)成創(chuàng)意運(yùn)用基本立體幾何圖形進(jìn)行組合，創(chuàng)造新的立體造型，激發(fā)創(chuàng)造力。03通過搭積木、拼插立體拼圖等活動，感知立體空間，培養(yǎng)空間想象力。02立體空間感知立體幾何圖形認(rèn)知通過觀察和比較，認(rèn)識球體、立方體、圓柱體等基本立體幾何圖形，理解其特征和構(gòu)成原理。01手部精細(xì)動作訓(xùn)練通過捏、壓、搓等手部動作，鍛煉手部肌肉力量和靈活性。手部肌肉鍛煉通過拼插、搭建等需要手部精細(xì)動作協(xié)調(diào)的活動，提高手眼協(xié)調(diào)能力。精細(xì)動作協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)使用剪刀、膠水等工具，提高手部技巧，為自主創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。手部技巧提升創(chuàng)意表達(dá)興趣培養(yǎng)創(chuàng)意想象激發(fā)通過欣賞各種立體藝術(shù)作品，激發(fā)孩子的創(chuàng)意想象。01創(chuàng)意表現(xiàn)引導(dǎo)鼓勵孩子大膽嘗試不同的材料和技法，表現(xiàn)自己的創(chuàng)意想法。02創(chuàng)意作品分享組織孩子展示自己的創(chuàng)意作品，分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和樂趣，培養(yǎng)孩子的自信心和表達(dá)能力。0302材料準(zhǔn)備指導(dǎo)塑料片、塑料棒、塑料管、塑料片等。塑料類冰棍棒、小木棍、木片等。木質(zhì)類01020304各種顏色和厚度的紙張，如彩色卡紙、手工紙、蠟光紙等。紙張類膠水、雙面膠、固體膠等。粘合劑安全環(huán)保材料清單剪刀如何正確握持剪刀、安全剪切材料。01削筆刀用于削尖鉛筆，示范正確的使用方法。02膠水如何正確擠出適量的膠水，并將材料粘貼牢固。03美工刀展示正確的切割方法和注意事項(xiàng)。04工具使用規(guī)范演示輔助教具搭配建議模具提供各種形狀和大小的模具，幫助孩子們塑造出不同的立體造型。尺子引導(dǎo)孩子們度量材料，培養(yǎng)他們的尺寸感和比例感。示范作品展示一些優(yōu)秀的立體構(gòu)成作品，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。輔助材料如毛線、彩帶、小珠子等，可用于裝飾和點(diǎn)綴作品。03基礎(chǔ)技法教學(xué)幾何體組合方法認(rèn)識常見的幾何體，如正方體、長方體、球體、圓柱體等。幾何體認(rèn)識按照幾何體的形狀、大小、比例進(jìn)行組合，創(chuàng)造出新的立體形態(tài)。組合原則利用幾何體的組合，可以制作出簡單的立體模型，如房屋、橋梁等。組合技巧紙材折疊與拼接紙材選擇選擇厚度適中、易于折疊和拼接的紙張，如卡紙、彩色紙等。01基本折法學(xué)習(xí)基本的折紙技巧，如邊對邊折、角對角折、折疊成三角形等。02拼接技巧通過拼接不同形狀、顏色的紙張，制作出豐富多彩的立體造型。03黏土塑形基礎(chǔ)組合與創(chuàng)意通過組合不同形狀、顏色的黏土，制作出各種有趣的立體形象。03學(xué)習(xí)制作黏土的基本形狀，如球形、長條形、扁平等。02基本形狀制作黏土選擇選擇適合中班學(xué)生使用的無毒、易塑形的黏土材料。0104教學(xué)活動設(shè)計(jì)主題選擇選擇適合中班孩子的主題，如動物世界、植物王國、城市建筑等，進(jìn)行立體創(chuàng)作。創(chuàng)作形式采用泥塑、折紙或廢舊材料制作等形式，鼓勵孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。場景布局引導(dǎo)孩子們根據(jù)主題，構(gòu)思并設(shè)計(jì)場景布局，培養(yǎng)空間感知能力。作品點(diǎn)綴利用彩紙、小飾品等材料對作品進(jìn)行點(diǎn)綴，使其更加生動有趣。主題場景立體創(chuàng)作小組合作搭建實(shí)踐分組與分工將孩子們分成若干小組，每組選舉組長，并明確各自的任務(wù)與職責(zé)。搭建計(jì)劃小組內(nèi)討論并制定搭建計(jì)劃，包括主題、造型、色彩等。搭建過程孩子們按照計(jì)劃進(jìn)行搭建，教師巡回指導(dǎo)，及時給予幫助和建議。小組互評搭建完成后，各小組互相評價，指出對方的優(yōu)點(diǎn)與不足，促進(jìn)共同進(jìn)步。作品動態(tài)展示環(huán)節(jié)作品欣賞讓孩子們欣賞每個小組的作品，感受立體創(chuàng)作的魅力。01創(chuàng)作分享邀請孩子們上臺講述自己的創(chuàng)作過程和靈感來源，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。02創(chuàng)意投票設(shè)置創(chuàng)意投票環(huán)節(jié)，讓孩子們選出最具創(chuàng)意的作品，激發(fā)孩子們的競爭意識。03作品留存將孩子們的作品拍照或錄像留存，作為成長紀(jì)念，同時鼓勵孩子們繼續(xù)努力創(chuàng)作。0405評價標(biāo)準(zhǔn)制定造型穩(wěn)定性觀察觀察立體構(gòu)成作品的穩(wěn)固程度，是否能保持平衡，不傾斜、不倒塌。構(gòu)造是否穩(wěn)固觀察作品是否按照預(yù)期形態(tài)進(jìn)行構(gòu)造，形態(tài)是否準(zhǔn)確，無變形。形態(tài)是否準(zhǔn)確觀察作品細(xì)節(jié)處理是否到位，如連接處是否牢固、邊緣是否光滑等。細(xì)節(jié)處理是否到位色彩搭配協(xié)調(diào)性色彩運(yùn)用是否體現(xiàn)主題觀察作品色彩運(yùn)用是否體現(xiàn)主題，能否增強(qiáng)作品表現(xiàn)力。03觀察作品色彩對比是否適度，能否突出重點(diǎn)，避免過于花哨。02色彩對比是否適度色彩是否和諧觀察作品色彩是否和諧，是否符合色彩搭配原則。01創(chuàng)意是否獨(dú)特觀察作品創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)程度，是否達(dá)到預(yù)期效果，是否完整呈現(xiàn)。創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)程度創(chuàng)意與材料結(jié)合度觀察作品創(chuàng)意與材料結(jié)合度，是否充分利用材料特性，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意效果。觀察作品創(chuàng)意是否獨(dú)特，是否具有創(chuàng)新性和想象力。創(chuàng)意完成度評估06延伸拓展建議家園親子立體手工親子手工DIY利用廢舊物品，如紙盒、紙杯、瓶子等，與孩子一起動手制作立體手工作品，增進(jìn)親子關(guān)系。01家庭立體裝飾鼓勵家長與孩子一起創(chuàng)作立體裝飾品，如立體畫、立體拼圖等，培養(yǎng)孩子的空間感知和創(chuàng)造力。02立體手工作品展示組織家庭立體手工作品展示活動，邀請其他家庭和孩子參觀，分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和樂趣。03戶外自然材料應(yīng)用自然材料收集帶領(lǐng)孩子們到戶外收集不同形狀、質(zhì)地和顏色的自然材料，如樹枝、樹葉、石頭等，為立體構(gòu)成提供豐富的素材。自然材料創(chuàng)作戶外立體作品展示引導(dǎo)孩子們運(yùn)用收集到的自然材料進(jìn)行立體構(gòu)成創(chuàng)作，讓他們在實(shí)踐中感受自然之美，培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)造力。在戶外環(huán)境中展示孩子們的立體作品，讓他們在與大自然的互動中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣和成就感。123跨學(xué)科融合案例引導(dǎo)孩子運(yùn)用科學(xué)知識進(jìn)行立體構(gòu)成創(chuàng)作，如探索物理原理在立體作品中的應(yīng)用，培養(yǎng)孩子的邏輯思維和創(chuàng)造力