南通海安市十三校2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（28分）閱讀下面一段文字，完成下面小題。日月經(jīng)天，江河行地，春風(fēng)夏雨冬雪，大自然生生不息，四時(shí)景物美不勝收，語(yǔ)文的天地更是多姿多guǎngjìngmì邈遠(yuǎn)的秋天里漫步，AhuīhuángB你會(huì)飽覽到自然世界的絢麗多彩，你會(huì)領(lǐng)悟到人性變化的偉大善良。1.根據(jù)拼音，依次用正楷寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。_______________________2.B處應(yīng)填的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是_______（寫出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的名稱）3.在A處仿寫一個(gè)句子，要求所寫句子與上下文結(jié)構(gòu)一致，意思連貫。4.選出下列句子加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)（）A.湛藍(lán)的海，潔白的云，時(shí)而有幾只海鷗掠過(guò)船舷，眼前的一切真的是栩栩如生。．．．．它們的葉子和花都不一樣，各有各的鮮為人知的秘密，可惜我知道得太遲了。．．．．校長(zhǎng)為了孩子們的成長(zhǎng)處心積慮，他的功勞不能忘記。．．．．D.到了新學(xué)校后，班集體相敬如賓的和諧氣氛讓張亮很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，．．．．5.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。通過(guò)“教育現(xiàn)代化”的創(chuàng)建，使得不少學(xué)校的辦學(xué)條件有了明顯的改善。作家曹文軒獲2016年國(guó)際安徒生獎(jiǎng)，對(duì)中國(guó)兒童文學(xué)走向世界意義重大。D.這種網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用，大大加快了信息流通的速度和質(zhì)量。分）6.春，是四季之首，經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的桎梏，我們迎來(lái)了春，更體悟到了春的美好。為此，七一班的學(xué)生召開了以“走進(jìn)春天”為主題的班會(huì)，請(qǐng)你加入其中，一起來(lái)感受春天獨(dú)特的魅力吧。【活動(dòng)一】古詩(shī)·春天1）春天以其獨(dú)特的魅力吸引著文人墨客，也留下了眾多美文妙句，請(qǐng)你寫出連續(xù)的兩句寫春的古詩(shī)句。【活動(dòng)二】欣賞·春天2）初一（2）班四位同學(xué)分別給江淮文化園打電話預(yù)約入園賞春。在電話中，工作人員告知園區(qū)正在閉園修整，春分時(shí)節(jié)正式對(duì)外開放。下面四位同學(xué)的答復(fù)，語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）A.那好吧，對(duì)外開放后，我再來(lái)致電垂詢，謝謝叔叔。好的，等修整結(jié)束后我再電話預(yù)約，謝謝叔叔。給您添麻煩了，以后我會(huì)在百忙之中再抽時(shí)間聯(lián)系您。D.謝謝您，打擾了。等修整結(jié)束后，我再來(lái)光臨。【活動(dòng)三】勵(lì)志·春天3）面對(duì)這大好春光，我們應(yīng)該怎樣做呢？對(duì)自己說(shuō)幾句鼓勵(lì)的話吧，讓自己的人生有目的性，讓這個(gè)春天更加美麗生動(dòng)。7.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）水何澹澹，_______（2）“_______________，______。______，_______。（5）馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中揭示作品主題的句子是______，____二、閱讀理解（57分）8.邯鄲冬至夜思家（唐）白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。注：這首詩(shī)當(dāng)作于唐德宗貞元二十年（804年）歲末，作者時(shí)年三十三歲，任秘書省校書郎。冬至這一天，朝廷要放假，民間也很熱鬧，穿新衣，互贈(zèng)飲食，互致祝賀，一派過(guò)節(jié)的景象。白居易當(dāng)時(shí)正宦游在外，夜宿于邯鄲驛舍中，有感而作此詩(shī)。1）詩(shī)歌第二句，寫作者在邯鄲客棧里過(guò)節(jié)的情景。其中“__________”二字，活畫出詩(shī)人枯坐的神態(tài)；一個(gè)“______”字，更賦予“影”以人的感情。作者的___________之感已溢于言表。2）詩(shī)歌的三、四兩句在情感的抒發(fā)上很是巧妙，請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)巧妙在哪里？閱讀下面的文言文，完成題目。[甲]謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：”白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：”撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。[乙]①年少時(shí)，好著紫羅香囊②，垂覆手。太傅患之，而不欲傷其意。與賭，得即燒之。③④[丙]謝公與人圍棋，俄而謝玄淮上信至。看書竟，默然無(wú)言，徐向局。客問淮上利害，答曰：“小兒輩⑤⑥大破賊。”意色舉止，不異于常。[注釋]①謝遏：即謝玄，太傅謝安之侄。②紫羅香囊：為魏晉貴族男子喜好，體現(xiàn)陰柔之風(fēng)。③覆手：手巾。④譎：欺詐。⑤淮上：淮水上，謝玄當(dāng)時(shí)在淮水前線指揮著名的淝水之戰(zhàn)。⑥向局：面向棋局。9.而雪驟（2）謝公與人圍棋10.閱讀古詩(shī)文，可以借助不同的方法理解詞義。請(qǐng)根據(jù)提示完成表格。聯(lián)系內(nèi)容A著紫羅香③附著；④穿，戴。囊:______患得患失B太傅之：______C默然無(wú)言：______公欣然曰D俄而謝玄淮上信至：俄而雪驟___用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）未若柳絮因風(fēng)起。（2）乃譎與賭，得即燒之。12.讀完這三個(gè)語(yǔ)段，有人認(rèn)為謝安真是一個(gè)了不起的人，你贊同嗎？說(shuō)明理由。比較閱讀下面兩則短文，然后完成后面問題。（甲）雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。（乙）春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風(fēng)中擺動(dòng)，似乎還帶著一種冬天的昏黃。可是只要經(jīng)過(guò)一場(chǎng)春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想象的。每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛。樹枝的手臂也頓時(shí)柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡(jiǎn)直就像起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴下來(lái)，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動(dòng)著陽(yáng)光的彩棱鏡。這時(shí)，整個(gè)大地是美麗的。小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng)，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無(wú)數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這一場(chǎng)雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容。（節(jié)選自劉湛秋《雨的（丙）仍是不適意！——徘徊了一會(huì)子，窗外雷聲作了，大雨接著就來(lái)，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)，打得左右攲（qī）斜。在無(wú)遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無(wú)法可想。對(duì)屋里母親喚著，我連忙走過(guò)去，坐在母親旁邊——一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢地傾側(cè)了來(lái)，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了！雨勢(shì)并不減退，紅蓮卻不搖動(dòng)了。雨點(diǎn)不住地打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無(wú)力的水珠。我心中深深地受了感動(dòng)——母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？13.請(qǐng)分別概括三個(gè)文段中雨的特點(diǎn)以及因雨而蘊(yùn)含的情感。雨的特點(diǎn)①蘊(yùn)含的情感④《春》《雨的四②③⑤對(duì)雨中荷葉護(hù)蓮的動(dòng)人情景的感動(dòng)，對(duì)母愛的感動(dòng)葉·母14.請(qǐng)按要求賞析下列句子。．．15.閱讀下面語(yǔ)段，完成題目。向暖而生，向心而棲米麗宏①北方的伏天，陽(yáng)光猛烈，如烤如炙，雨也急驟，一下起來(lái)就瓢潑傾盆。伏天的光陰也顯得很慷慨，凌晨四點(diǎn)，枕頭上已灑滿米白的天光，晚上八點(diǎn)，天色還不肯退去。這么長(zhǎng)的日腳，連花兒都開累了吧？②在這種天氣里開得起勁兒的花有兩種，水上的荷花和陸上的葵花。荷花如翩翩仙子，散發(fā)著耀眼的光芒。葵花像癡心女俠，在山坡高地仰著笑臉，樂呵呵地守望著。小時(shí)候，我總覺得葵花是一種很傻的花，在那么酷烈的陽(yáng)光下，還傻呵呵地仰著臉追著太陽(yáng)跑，不怕灼傷自己?jiǎn)幔克钠膺€挺犟。有一次，著腳尖拽它的花盤，它暫時(shí)把頭低了一低，我的手一松，那花盤又彈了上去，一副篤定忘我、專注向上的神態(tài)，眼里只有太陽(yáng)）③后來(lái)，我留心觀察它。絲綢一樣的花瓣不僅沒被灼傷，還嫩汪汪的，像浸了水。那么酷烈的陽(yáng)光，對(duì)它而言卻宛如瓊漿，是一種必不可少的營(yíng)養(yǎng)，許是因?yàn)樘?yáng)是葵花的信仰。④小時(shí)候，三伏天放暑假，我們小孩子可舍不得在家里避暑。田間、山林全是我們的天然游樂園。在野外玩耍的間隙，聲喧漸漸平息，山林的寂靜讓我們有了短暫的沉默。沉默中，我們望向山腳下的葵花地，唯有它們?cè)陉?yáng)光下發(fā)出高亢的吶喊，讓我們感到無(wú)比的震撼。萬(wàn)綠叢中夾雜著它們明晃晃的金色，把伏天的單調(diào)色彩一下子調(diào)勻了。⑤再大一些的時(shí)候，我看過(guò)一次月下的葵花。它們齊齊低著頭，好似在看腳下的土地，也像在用心體察月光是怎樣充盈了露珠的夢(mèng)境，它們那樣溫順、安然、嫻靜。然而，它們用早晨新鮮的陽(yáng)光洗漱，用露珠抹臉，如果有小風(fēng)溜溜地吹過(guò)，葵花就輕輕咳嗽，像是為了清理掉身體里的殘夢(mèng)。它們?cè)跇O短的時(shí)間內(nèi)調(diào)動(dòng)起全身心的熱情，讓水分瞬間充盈了枝干、莖葉，像是又一次煥發(fā)了青春。⑥看到葵花，我才相信這世間是有著虔誠(chéng)和專注這兩種正能量的。葵花將這兩種力量匯聚在自己身上，然后全部寄托給太陽(yáng)，一種叫做信仰的東西，帶它們?nèi)ネ?shī)和遠(yuǎn)方。詩(shī)是高貴、純粹的，遠(yuǎn)方是豁達(dá)、悠遠(yuǎn)的。因?yàn)樾叛觯ú晃遥活j廢，時(shí)刻昂揚(yáng)，時(shí)刻虔敬。它們用盡渾身的力氣去迎接最暴烈的陽(yáng)光，讓精神獲得了最純粹的沐浴和潤(rùn)澤。⑦也許在我們認(rèn)為炎陽(yáng)下的暴烤苦不堪言時(shí)，葵花卻很享受，很過(guò)癮。它們每吸收一寸日光，生命就比上一刻又精彩了一些，飽滿了一些。所以，它們不會(huì)像世人那樣去詛咒烈烈的炎陽(yáng)，而是憑借一種堅(jiān)定的支撐，將生命提升到一個(gè)又一個(gè)新的高度。16.梳理文中“我”對(duì)“葵花向太陽(yáng)”這一行為認(rèn)識(shí)逐漸深入的過(guò)程文中“葵花向太陽(yáng)”“我”的認(rèn)識(shí)①覺得葵花很傻②漿③震撼于葵花對(duì)太陽(yáng)的激情葵花被叫醒，向著太陽(yáng)問好相信太陽(yáng)給了葵花虔誠(chéng)和專注17.文中第②段畫線句作批注。我踮著腳尖拽它花盤，它暫時(shí)把頭低了一低，我的手一松，那花盤又彈了上去，一副篤定忘我、專注向上的神態(tài)，眼里只有太陽(yáng)。18.文章開頭寫北方日腳長(zhǎng)，陽(yáng)光猛烈，有什么作用？19.如何理解標(biāo)題“向暖而生，向心而棲”的含義？20.葵花能在暴烈的陽(yáng)光下忘我綻放，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容并聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)剮Ыo你的人生啟示。三、作文（65分，其中含寫字5分）21.大作文。鮮花感激雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感激天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔；高山感激大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴腋屑つ黜哪暎驗(yàn)樗褚还膳鳎肋h(yuǎn)奔流在我的心谷。請(qǐng)以“那一股暖流”為題目，寫一篇作文。溫馨提示：①要求書寫工整規(guī)范，字?jǐn)?shù)600字以上；②詩(shī)歌戲劇除外，文體不限；③文中不得出現(xiàn)泄露考生信息的地名、校名、人名等內(nèi)容。答案與解析一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（28分）閱讀下面一段文字，完成下面小題。日月經(jīng)天，江河行地，春風(fēng)夏雨冬雪，大自然生生不息，四時(shí)景物美不勝收，語(yǔ)文的天地更是多姿多guǎngjìngmì邈遠(yuǎn)的秋天里漫步，AhuīhuángB你會(huì)飽覽到自然世界的絢麗多彩，你會(huì)領(lǐng)悟到人性變化的偉大善良。1.根據(jù)拼音，依次用正楷寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。_______________________2.B處應(yīng)填的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是_______（寫出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的名稱）3.在A處仿寫一個(gè)句子，要求所寫句子與上下文結(jié)構(gòu)一致，意思連貫。【答案】1.2.①.②.③.3.示例：在銀裝素裹的冬天里玩耍【解析】1題詳解】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。①粗獷：粗魯而豪放。讀音guǎng。②靜謐：安靜。讀音jìngmì。③輝煌：光輝燦爛。讀音huīhuáng。【2題詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。“你會(huì)欣賞到人類文明的燦爛輝煌”“你會(huì)飽覽到自然世界的絢麗多彩”“你會(huì)領(lǐng)悟到人性變化的偉大善良”幾個(gè)句子句式相同，組成排比句，故句子之間應(yīng)該用逗號(hào)。故B處的標(biāo)點(diǎn)為逗號(hào)。3題詳解】本題考查仿寫句子。仿寫時(shí)要與上下文內(nèi)容相關(guān)，句式上保持一致。根據(jù)“在綠草如茵的春天里嬉戲，在熱烈粗獷的夏天里歡笑，在靜謐邈遠(yuǎn)的秋天里漫步”的內(nèi)容，橫線上應(yīng)填寫與冬天有關(guān)的語(yǔ)句，以“在＋四字短語(yǔ)＋的＋季節(jié)＋動(dòng)詞”的格式擬寫。如，在白雪紛飛的冬天里徜徉。4.選出下列句子加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)（）A.湛藍(lán)的海，潔白的云，時(shí)而有幾只海鷗掠過(guò)船舷，眼前的一切真的是栩栩如生。．．．．它們的葉子和花都不一樣，各有各的鮮為人知的秘密，可惜我知道得太遲了。．．．．校長(zhǎng)為了孩子們的成長(zhǎng)處心積慮，他的功勞不能忘記。．．．．D.到了新學(xué)校后，班集體相敬如賓的和諧氣氛讓張亮很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，．．．．【答案】B【解析】【詳解】此題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.栩栩如生：形容畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動(dòng)逼真，就像活的一樣。使用對(duì)象有誤；B.鮮為人知：很少有人知道。與語(yǔ)意相符；C.處心積慮：含貶義，指費(fèi)盡心思做壞事。褒貶誤用；D.相敬如賓：用于夫妻間，形容夫妻相互尊敬，如同對(duì)待客人一樣。使用對(duì)象有誤；。5.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。通過(guò)“教育現(xiàn)代化”的創(chuàng)建，使得不少學(xué)校的辦學(xué)條件有了明顯的改善。作家曹文軒獲2016年國(guó)際安徒生獎(jiǎng)，對(duì)中國(guó)兒童文學(xué)走向世界意義重大。D.這種網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用，大大加快了信息流通的速度和質(zhì)量。【答案】C【解析】【詳解】本題考查病句的辨析與修改。A.有誤，兩面對(duì)一面，應(yīng)在“養(yǎng)成”前面加上“能否”；B.有誤，成分殘缺，缺少主語(yǔ)，去掉“通過(guò)”或“使得”；D.有誤，動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“加快”與“質(zhì)量”搭配不當(dāng)，刪去“和質(zhì)量”；。分）6.春，是四季之首，經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的桎梏，我們迎來(lái)了春，更體悟到了春的美好。為此，七一班的學(xué)生召開了以“走進(jìn)春天”為主題的班會(huì)，請(qǐng)你加入其中，一起來(lái)感受春天獨(dú)特的魅力吧。【活動(dòng)一】古詩(shī)·春天1）春天以其獨(dú)特的魅力吸引著文人墨客，也留下了眾多美文妙句，請(qǐng)你寫出連續(xù)的兩句寫春的古詩(shī)句。【活動(dòng)二】欣賞·春天2）初一（2）班四位同學(xué)分別給江淮文化園打電話預(yù)約入園賞春。在電話中，工作人員告知園區(qū)正在閉園修整，春分時(shí)節(jié)正式對(duì)外開放。下面四位同學(xué)的答復(fù)，語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）A.那好吧，對(duì)外開放后，我再來(lái)致電垂詢，謝謝叔叔。好的，等修整結(jié)束后我再電話預(yù)約，謝謝叔叔。給您添麻煩了，以后我會(huì)在百忙之中再抽時(shí)間聯(lián)系您。D.謝謝您，打擾了。等修整結(jié)束后，我再來(lái)光臨。【活動(dòng)三】勵(lì)志·春天3）面對(duì)這大好春光，我們應(yīng)該怎樣做呢？對(duì)自己說(shuō)幾句鼓勵(lì)的話吧，讓自己的人生有目的性，讓這個(gè)春天更加美麗生動(dòng)。【答案】（）示例：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。（2B3）“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是希望。我要在這大好春光中，奮勇拼搏，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向成功的彼岸。【解析】【小問1詳解】本題考查古詩(shī)詞積累。根據(jù)要求，寫出連續(xù)的兩句寫春的古詩(shī)句。符合要求，書寫正確，沒有錯(cuò)別字。如：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。【小問2詳解】本題考查語(yǔ)言的得體表達(dá)。A．不得體，“垂詢”是敬辭，稱別人對(duì)自己的詢問，舊稱上對(duì)下有所詢問。用于“我”不得體。C．不得體，“百忙之中”應(yīng)該用于他人，用于“我”不得體。D．不得體，“光臨”敬稱他人的來(lái)訪，用于“我”不得體。【小問3詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。要求寫幾句鼓勵(lì)的話，表達(dá)自己的心聲。圍繞“春”“希望”等內(nèi)容來(lái)寫。示例：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，在這美好的春日里我要奮發(fā)向上，樹立一年的目標(biāo)，奮力拼搏，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。7.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）水何澹澹，_______（2）“_______________，______。______，_______。（5）馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中揭示作品主題的句子是______，____【答案】心與明月.山島竦峙②.一年之計(jì)在于春.海日生殘夜.江春入舊年.我寄愁.隨君直到夜郎西【解析】⑦.夕陽(yáng)西下.斷腸人在天涯【詳解】本題考查默寫古詩(shī)文名句。默寫古詩(shī)文名句，要根據(jù)上句寫出下句，根據(jù)下句提示寫出對(duì)應(yīng)的上句，理解性默寫要根據(jù)題干提示默寫對(duì)應(yīng)的句子。如⑤⑥句要默寫馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中揭示作品主題的句子，應(yīng)該是：夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。本題注意“竦峙”“生”“郎”“涯”的正確書寫。二、閱讀理解（57分）8.邯鄲冬至夜思家（唐）白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。注：這首詩(shī)當(dāng)作于唐德宗貞元二十年（804年）歲末，作者時(shí)年三十三歲，任秘書省校書郎。冬至這一天，朝廷要放假，民間也很熱鬧，穿新衣，互贈(zèng)飲食，互致祝賀，一派過(guò)節(jié)的景象。白居易當(dāng)時(shí)正宦游在外，夜宿于邯鄲驛舍中，有感而作此詩(shī)。1）詩(shī)歌第二句，寫作者在邯鄲客棧里過(guò)節(jié)的情景。其中“__________”二字，活畫出詩(shī)人枯坐的神態(tài)；一個(gè)“______”字，更賦予“影”以人的感情。作者的___________之感已溢于言表。2）詩(shī)歌的三、四兩句在情感的抒發(fā)上很是巧妙，請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)巧妙在哪里？【答案】（）..伴.2）詩(shī)人通過(guò)一幅想象的畫面，即冬至夜深時(shí)分，家中的親人還圍坐在燈前談?wù)撝约哼@個(gè)遠(yuǎn)行之人，來(lái)含蓄地表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情【解析】【小問1詳解】本題考查理解分析能力。前兩句的意思是“我居住在邯鄲客棧的時(shí)候正好是冬至佳節(jié)。晚上，我抱著雙膝坐在燈前，只有影子與我相伴。”第一句敘客棧度節(jié)，已植“思家”之恨。第二句，“抱膝”是神態(tài)描寫，描寫“我”呆坐燈前抱．．膝發(fā)愣的神態(tài)。“燈前”二字，既烘染環(huán)境，又點(diǎn)出“夜”，自然引出“影”。而“伴”字，又將“身”．和“影”聯(lián)系起來(lái)，并賦予“影”以人的感情。“影”與“身”皆抱膝枯坐，其孤寂之感，思家之情，已．．溢于言表。【小問2詳解】本題考查理解分析能力。三、四兩句“想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人”，詩(shī)人在思家之時(shí)沒有直接寫出自己的思鄉(xiāng)之情，而是想象家里人如何想念自己，是虛寫。至于“說(shuō)”了些什么，則給讀者留下了馳騁想象的廣闊天地，有家人對(duì)自己的思念場(chǎng)面，含蓄地表達(dá)出自己的濃厚的思念家鄉(xiāng)、思念親人的情感。閱讀下面的文言文，完成題目。[甲]謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：”白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：”撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。[乙]①年少時(shí)，好著紫羅香囊②，垂覆手。太傅患之，而不欲傷其意。與賭，得即燒之。③④[丙]謝公與人圍棋，俄而謝玄淮上信至。看書竟，默然無(wú)言，徐向局。客問淮上利害，答曰：“小兒輩⑤⑥大破賊。”意色舉止，不異于常。[注釋]①謝遏：即謝玄，太傅謝安之侄。②紫羅香囊：為魏晉貴族男子喜好，體現(xiàn)陰柔之風(fēng)。③覆手：手巾。④譎：欺詐。⑤淮上：淮水上，謝玄當(dāng)時(shí)在淮水前線指揮著名的淝水之戰(zhàn)。⑥向局：面向棋局。9.而雪驟（2）謝公與人圍棋10.閱讀古詩(shī)文，可以借助不同的方法理解詞義。請(qǐng)根據(jù)提示完成表格。聯(lián)系內(nèi)容A著紫羅香③附著；④穿，戴。囊:______患得患失B太傅之：______C默然無(wú)言：______公欣然曰D俄而謝玄淮上信至：俄而雪驟___用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）未若柳絮因風(fēng)起。（2）乃譎與賭，得即燒之。12.讀完這三個(gè)語(yǔ)段，有人認(rèn)為謝安真是一個(gè)了不起的人，你贊同嗎？說(shuō)明理由。【答案】9.而/雪驟公與人/圍棋10..A.穿，戴②.B.擔(dān)心.C.沉默的樣子④.D.不久，一會(huì)兒于是就假裝跟他對(duì)賭，一旦贏了他就馬上拿來(lái)燒掉12.善于教育；他遇事冷靜，收到晚輩的捷報(bào)泰然自若。【解析】9題詳解】本題考查句子的斷句。解答此類問題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進(jìn)行分析。（1）句意為：不久，雪下得大了。“俄而”表示時(shí)間過(guò)去一會(huì)，“雪驟”是事件，故應(yīng)在“俄而”后斷開停頓，故斷為：俄而/雪驟。（2）句意為：謝安（謝太傅）和客人下圍棋。“謝公與人”是句子的主語(yǔ)，“下棋”是謂語(yǔ)，主謂之間應(yīng)該斷開停頓。故斷為：謝公與人/圍棋。10題詳解】本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。第一空，A句意：喜歡戴紫羅香囊。著：穿，戴。中“患”意思是“擔(dān)心”。第三空，“公欣然曰”，意思是太傅高興地說(shuō)。然：……的樣子；按照課內(nèi)遷移法可知，“默然無(wú)言”中“默然”意思是“沉默的樣子”；句意為默不作聲。第四空，“俄而雪驟”，意思是不久，雪下得大了。俄而：不久。按照課內(nèi)遷移法可知，“俄而謝玄淮上信至”中“俄而”意思是“不久”。題詳解】本題考查翻譯句子。注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋及句式的理解。1）重點(diǎn)詞語(yǔ)：未若，不如。因，乘、趁。2）重點(diǎn)詞語(yǔ)：乃，于是、就。譎，假裝。12題詳解】本題考查人物形象。先回答自己的觀點(diǎn)，即贊同。根據(jù)【甲】文“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義（謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì)，給子侄輩的人講解詩(shī)文）”“公大笑樂（太傅大笑起來(lái)）”可知，謝安重視晚輩教育，在雪天給子侄輩們講解詩(shī)文、欣賞侄女詠雪之才；根據(jù)【乙】文“太傅患之，而不欲傷其意。乃譎與賭，得即燒之（謝安對(duì)這件事感到憂慮，卻不想傷他的心，就假裝跟他對(duì)賭，一旦贏了他就馬上拿來(lái)燒掉）”可知，他善于教育；根據(jù)【丙】文“意色舉止，不異于常（神色、舉動(dòng)和平時(shí)沒有兩樣）”可知，他遇事冷靜，收到晚輩的捷報(bào)泰然自若。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì)，給子侄輩的人講解詩(shī)文。不久，雪下得大了，太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？”他哥哥的長(zhǎng)子謝朗說(shuō)：“在空中撒鹽差不多可以相比。”另一個(gè)哥哥的女兒說(shuō)：“不如比作柳絮憑乘風(fēng)飛舞。”太傅大笑起來(lái)。她就是謝無(wú)奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。【乙】謝玄年輕時(shí)喜歡戴紫羅香囊，掛著手巾。謝安對(duì)這件事感到憂慮，卻不想傷他的心，就假裝跟他對(duì)賭，一旦贏了他就馬上拿來(lái)燒掉。【丙】謝安（謝太傅）和客人下圍棋，一會(huì)兒謝玄從淮水戰(zhàn)場(chǎng)上派出的信使到了，謝安看完信，默不作聲，又慢慢地下起棋來(lái)。客人問他戰(zhàn)場(chǎng)上的勝敗情況，謝安回答說(shuō)：“手下大破賊兵。”說(shuō)話間，神色、舉動(dòng)和平時(shí)沒有兩樣。比較閱讀下面兩則短文，然后完成后面的問題。（甲）雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。（乙）春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風(fēng)中擺動(dòng)，似乎還帶著一種冬天的昏黃。可是只要經(jīng)過(guò)一場(chǎng)春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想象的。每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛。樹枝的手臂也頓時(shí)柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡(jiǎn)直就像起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴下來(lái)，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動(dòng)著陽(yáng)光的彩棱鏡。這時(shí)，整個(gè)大地是美麗的。小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng)，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無(wú)數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這一場(chǎng)雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容。（丙）仍是不適意！——徘徊了一會(huì)子，窗外雷聲作了，大雨接著就來(lái)，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)，打得左右攲（qī）斜。在無(wú)遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無(wú)法可想。對(duì)屋里母親喚著，我連忙走過(guò)去，坐在母親旁邊——一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢地傾側(cè)了來(lái)，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了！雨勢(shì)并不減退，紅蓮卻不搖動(dòng)了。雨點(diǎn)不住地打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無(wú)力的水珠。我心中深深地受了感動(dòng)——母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？13.請(qǐng)分別概括三個(gè)文段中雨的特點(diǎn)以及因雨而蘊(yùn)含的情感。雨的特點(diǎn)①蘊(yùn)含的情感④《春》《雨的四②③⑤對(duì)雨中荷葉護(hù)蓮的動(dòng)人情景的感動(dòng)，對(duì)母愛的感動(dòng)葉·母14.請(qǐng)按要求賞析下列句子。．．15.13.①細(xì)、亮、密；②潤(rùn)澤、清新、純凈、嬌媚、香甜；③雨勢(shì)大、雨點(diǎn)繁密；④對(duì)安靜而和平的春雨農(nóng)耕夜的喜愛；⑤對(duì)雨的愛戀和對(duì)人生（生命）的追求。14.（1）運(yùn)用了擬人的修辭手法，“靜默”一詞將雨中的草屋人格化，生動(dòng)形象地寫出了雨中草屋蟄伏了一冬后的寧?kù)o，烘托出了春雨中安靜和平的氣氛，表達(dá)了對(duì)安靜而和平的春雨農(nóng)耕夜的喜愛之情。（2）“閃出”指突然出現(xiàn)，極富動(dòng)態(tài)，寫出了春回大地后樹葉迅速生長(zhǎng)的情態(tài)。15.【解析】13題詳解】本題考查文章內(nèi)容梳理及作者情感分析。第一空，結(jié)合甲文“看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼”，可概括雨的特點(diǎn)為：細(xì)、亮、密。第四空，結(jié)合甲文“傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著”分析，可知如此美景中蘊(yùn)涵作者對(duì)安靜而和平的春雨農(nóng)耕夜的喜愛。第二空，結(jié)合乙文“每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛。樹枝的手臂也頓時(shí)柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡(jiǎn)直就像起伏著一層綠茵茵的波浪”可知，雨潤(rùn)澤萬(wàn)物；“水珠子從花苞里滴下來(lái)，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動(dòng)著陽(yáng)光的彩棱鏡。這時(shí)，整個(gè)大地是美麗的”“呼吸變得暢快，空氣里像有無(wú)數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇”可知，雨的嫵媚、清新、香甜；第五空，根據(jù)乙文句子“呼吸變得暢快，空氣里像有無(wú)數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這一場(chǎng)雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容”，可概括為：對(duì)雨的愛戀和對(duì)人生（生命）的追求。第三空，結(jié)合丙文“窗外雷聲作了，大雨接著就來(lái)，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)，打得左右攲斜”，概括為：雨勢(shì)大、雨點(diǎn)繁密。14題詳解】本題考查詞句賞析。①“在雨里靜默著”運(yùn)用了擬人的修辭手法，“靜默”一詞將雨中的草屋人格化，稀疏的草屋，具有了人的感覺，它們安安靜靜的享受春雨的滋潤(rùn)，生動(dòng)形象地草屋的寧?kù)o，烘托出了春雨中安靜和平的氛圍，表達(dá)了作者對(duì)安靜而和平的春雨農(nóng)耕夜的喜愛之情。②“閃出”指突然出現(xiàn)，給人一種動(dòng)態(tài)美，形象生動(dòng)地描繪出春天來(lái)臨，大地回春，萬(wàn)物復(fù)蘇，樹葉快速生長(zhǎng)的動(dòng)人情態(tài)，表達(dá)作者對(duì)春天的贊美喜愛之情。15題詳解】本題考查側(cè)面描寫及其作用。根據(jù)題干“在寫春雨時(shí)都寫了萬(wàn)物經(jīng)雨洗淋后的情態(tài)’的提示可知，應(yīng)從側(cè)面描寫的角度回答。根據(jù)乙文句子,“每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時(shí)柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡(jiǎn)直就起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴下來(lái),比少女的眼淚還嬌媚”，可知通過(guò)樹、葉子、水珠的狀態(tài)，側(cè)面表現(xiàn)出春雨明亮、柔媚的特點(diǎn)。“小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng)，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無(wú)數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇”表現(xiàn)出春雨富有生機(jī)的特點(diǎn)。根據(jù)甲文句子，“人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮,小草也青得逼你的眼”，可知從側(cè)面表現(xiàn)出春雨細(xì)密、明亮的特點(diǎn)。這些語(yǔ)句，都流露出作者對(duì)春雨的喜愛之情。閱讀下面語(yǔ)段，完成題目。向暖而生，向心而棲米麗宏①北方的伏天，陽(yáng)光猛烈，如烤如炙，雨也急驟，一下起來(lái)就瓢潑傾盆。伏天的光陰也顯得很慷慨，凌晨四點(diǎn)，枕頭上已灑滿米白的天光，晚上八點(diǎn)，天色還不肯退去。這么長(zhǎng)的日腳，連花兒都開累了吧？②在這種天氣里開得起勁兒的花有兩種，水上的荷花和陸上的葵花。荷花如翩翩仙子，散發(fā)著耀眼的光芒。葵花像癡心女俠，在山坡高地仰著笑臉，樂呵呵地守望著。小時(shí)候，我總覺得葵花是一種很傻的花，在那么酷烈的陽(yáng)光下，還傻呵呵地仰著臉追著太陽(yáng)跑，不怕灼傷自己?jiǎn)幔克钠膺€挺犟。有一次，著腳尖拽它的花盤，它暫時(shí)把頭低了一低，我的手一松，那花盤又彈了上去，一副篤定忘我、專注向上的神態(tài)，眼里只有太陽(yáng)）③后來(lái)，我留心觀察它。絲綢一樣的花瓣不僅沒被灼傷，還嫩汪汪的，像浸了水。那么酷烈的陽(yáng)光，對(duì)它而言卻宛如瓊漿，是一種必不可少的營(yíng)養(yǎng)，許是因?yàn)樘?yáng)是葵花的信仰。④小時(shí)候，三伏天放暑假，我們小孩子可舍不得在家里避暑。田間、山林全是我們的天然游樂園。在野外玩耍的間隙，聲喧漸漸平息，山林的寂靜讓我們有了短暫的沉默。沉默中，我們望向山腳下的葵花地，唯有它們?cè)陉?yáng)光下發(fā)出高亢的吶喊，讓我們感到無(wú)比的震撼。萬(wàn)綠叢中夾雜著它們明晃晃的金色，把伏天的單調(diào)色彩一下子調(diào)勻了。⑤再大一些的時(shí)候，我看過(guò)一次月下的葵花。它們齊齊低著頭，好似在看腳下的土地，也像在用心體察月光是怎樣充盈了露珠的夢(mèng)境，它們那樣溫順、安然、嫻靜。然而，它們用早晨新鮮的陽(yáng)光洗漱，用露珠抹臉，如果有小風(fēng)溜溜地吹過(guò)，葵花就輕輕咳嗽，像是為了清理掉身體里的殘夢(mèng)。它們?cè)跇O短的時(shí)間內(nèi)調(diào)動(dòng)起全身心的熱情，讓水分瞬間充盈了枝干、莖葉，像是又一次煥發(fā)了青春。⑥看到葵花，我才相信這世間是有著虔誠(chéng)和專注這兩種正能量的。葵花將這兩種力量匯聚在自己身上，然后全部寄托給太陽(yáng)，一種叫做信仰的東西，帶它們?nèi)ネ?shī)和遠(yuǎn)方。詩(shī)是高貴、純粹的，遠(yuǎn)方是豁達(dá)、悠遠(yuǎn)的。因?yàn)樾叛觯ú晃遥活j廢，時(shí)刻昂揚(yáng)，時(shí)刻虔敬。它們用盡渾身的力氣去迎接最暴烈的陽(yáng)光，讓精神獲得了最純粹的沐浴和潤(rùn)澤。⑦也許在我們認(rèn)為炎陽(yáng)下的暴烤苦不堪言時(shí)，葵花卻很享受，很過(guò)癮。它們每吸收一寸日光，生命就比上一刻又精彩了一些，飽滿了一些。所以，它們不會(huì)像世人那樣去詛咒烈烈的炎陽(yáng)，而是憑借一種堅(jiān)定的支撐，將生命提升到一個(gè)又一個(gè)新的高度。16.梳理文中“我”對(duì)“葵花向太陽(yáng)”這一行為認(rèn)識(shí)逐漸深入的過(guò)程文中“葵花向太陽(yáng)”的行為①“我”的認(rèn)識(shí)覺得葵花很傻漿②③震撼于葵花對(duì)太陽(yáng)的激情葵花被叫醒，向著太陽(yáng)問好相信太陽(yáng)給了葵花虔誠(chéng)和專注17.文中第②段畫線句作批注。我踮著腳尖拽它的花盤，它暫時(shí)把頭低了一低，我的手一松，那花盤又彈了上去，一副篤定忘我、專注向上的神態(tài)，眼里只有太陽(yáng)。18.文章開頭寫北方日腳長(zhǎng)，陽(yáng)光猛烈，有什么作用？19.如何理解標(biāo)題“向暖而生，向心而棲”的含義？20.葵花能在暴烈的陽(yáng)光下忘我綻放，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容并聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)剮Ыo你的人生啟示。16.①葵花在酷烈的陽(yáng)光下追著太陽(yáng)跑；②猜測(cè)太陽(yáng)是葵花的信仰；③葵花在陽(yáng)光下發(fā)出高亢的吶17.對(duì)葵花虔誠(chéng)、專注精神的贊美之情。（2）“低了一低”“彈”描寫出葵花不肯低頭、專注向上的特點(diǎn)，流露著作者對(duì)葵花虔誠(chéng)、專注精神的贊美之情。（3）這一句托物言志，篤定忘我、專注向上的葵花，象征著具有虔誠(chéng)、專注追求信仰的精神品質(zhì)的人物，表達(dá)了作者對(duì)這類人、這種精神的贊美之情。18.首尾呼應(yīng)。19.態(tài)。深層：標(biāo)題蘊(yùn)含著對(duì)葵花既有虔誠(chéng)而專注地追求信仰的精神，又具有溫順、安然、嫻靜的品質(zhì)的贊美之情，點(diǎn)明了文章主旨。20.不是那株在烈日下能篤定向上的葵花。讀過(guò)此文，我下定決心，無(wú)論學(xué)習(xí)再苦再難，我都要像葵花向著太陽(yáng)生長(zhǎng)一樣堅(jiān)定前進(jìn)。葵花給了我追求理想的勇氣、決心。【解析】16題詳解】本題考查篩選信息的能力。第一空，結(jié)合第②段句子“我總覺得葵花是一種很傻的花，在那么酷烈的陽(yáng)光下，還傻呵呵地仰著臉追著太陽(yáng)跑”，概括為：葵花在酷烈的陽(yáng)光下追著太陽(yáng)跑；第二空，結(jié)合第③段句子“那么酷烈的陽(yáng)光，對(duì)它而言卻宛如瓊漿，是一種必不可少的營(yíng)養(yǎng)，許是因?yàn)樘?yáng)是葵花的信仰”，概括為：猜測(cè)太陽(yáng)是葵花的信仰；第三空，結(jié)合第④段句子“唯有它們?cè)陉?yáng)光下發(fā)出高亢的吶喊，讓我們感到無(wú)比的震撼”，概括為：葵花在陽(yáng)光下發(fā)出高亢的吶喊。17題詳解】本題考查句子批注。此題答案不唯一。自選角度對(duì)文中第②段畫線句作批注即可。修辭角度，“它暫時(shí)把頭低了一低”“一副篤定忘我、專注向上的神態(tài)”運(yùn)用了擬人的手法，將葵花擬人化，具有生動(dòng)形象的表達(dá)效果，寫出葵花篤定忘我、專注向上的神態(tài)，表現(xiàn)其具有虔誠(chéng)、專注的精神品質(zhì)。用詞角度，可選擇描寫葵花動(dòng)作“低了一低”“彈”等語(yǔ)句分析其精神品質(zhì)。分析其它富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)亦可。表現(xiàn)手法角度，根據(jù)句子“那花盤又彈了上去，一副篤定忘我、專注向上的神態(tài)，眼里只有太陽(yáng)”可知，具有堅(jiān)定向上神態(tài)的葵花，象征著具有虔誠(chéng)、專注追求信仰的精神品質(zhì)的人物，是托物言志的手法。示例：修辭上，“它暫時(shí)把頭低了一低”“一副篤定忘我、專注向上的神態(tài)”運(yùn)用了擬人的手法，將葵花擬人化，生動(dòng)地寫出葵花篤定忘我、專注向上的神態(tài)，表現(xiàn)其具有虔誠(chéng)、專注的精神品質(zhì)。18題詳解】本題考查文章首段的作用。此題可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮。內(nèi)容上，文章開頭寫“這么長(zhǎng)的日腳，連花兒都開累了吧”，聯(lián)系第②段“在這種天氣里開得起勁兒的花有兩種，水上的荷花和陸上的葵花”，可知交代了葵花的生長(zhǎng)環(huán)境。葵花開放在烈日、日腳長(zhǎng)的季節(jié)，自然環(huán)境描寫襯托了葵花不懼烈日，虔誠(chéng)專注地追求信仰的精神。結(jié)構(gòu)上，“這么長(zhǎng)的日腳，連花兒都開累了吧”引出下文第②段“在這種天氣里開得起勁兒的花有兩種”，即引出寫葵花的內(nèi)容。并且與結(jié)尾“也許在我們認(rèn)為炎陽(yáng)下的爆烤苦不堪言時(shí)，葵花卻很享受，很過(guò)癮”“所以，它們不會(huì)像世人那樣去詛咒烈烈的炎陽(yáng)”等有關(guān)陽(yáng)光的內(nèi)容形成首尾呼應(yīng)。19題詳解】本題考查標(biāo)題的含義。此類題既要結(jié)合文章內(nèi)容理解其表面含義，又要根據(jù)文章主旨挖掘其深層含義。由第②段句子“葵花像癡心女俠，在山坡高地仰著笑臉，樂呵呵地守望著”可知，“向暖而生”意思是葵花的花盤不懼烈日，向著太陽(yáng)生長(zhǎng)。由第⑤段句子“它們齊齊低著頭，好似在看腳下的土地，也像在用心體察月光是怎樣充盈了露珠的夢(mèng)境”可知，“向心而棲”意思是晚上的葵花花盤低垂的狀態(tài)。根據(jù)文章對(duì)葵花虔誠(chéng)而專注地追求信仰精神品質(zhì)的贊頌可知，“向暖而生”蘊(yùn)含著對(duì)葵花精神品質(zhì)的贊美之情；由第⑤段“它們那樣溫順、安然、嫻靜”可知，“向心而棲”蘊(yùn)含著對(duì)葵花溫順、嫻靜特點(diǎn)的贊美之情。總之，“向暖而生，向心而棲”蘊(yùn)含著對(duì)葵花精神品質(zhì)的贊美，點(diǎn)明了文章主旨。20題詳解】本題考查閱讀啟示能力。此題要緊扣文章主旨作答。可結(jié)合自己實(shí)際情況，從學(xué)習(xí)葵花虔誠(chéng)、專注追求信仰