蘇州市高新區(qū)第二中學(xué)共同體2021-2022學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題第Ⅰ卷(客觀題共22分)一、單項(xiàng)選擇題(本大題共22小題，每小題1分，共22分)1.“小學(xué)印象模糊，大學(xué)印象不深刻，唯獨(dú)中學(xué)在我的人生中留下抹不去的記憶。我后來(lái)能做點(diǎn)事情，與在中學(xué)時(shí)代打下的基礎(chǔ)密不可分。”中國(guó)工程院院士羅錫文曾深情回憶自己的科學(xué)起航原點(diǎn)。下列對(duì)中學(xué)時(shí)代的認(rèn)識(shí)正確的是()①中學(xué)時(shí)代對(duì)我們的一生奠定重要基礎(chǔ)②中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階③中學(xué)時(shí)代隨著自我意識(shí)的覺(jué)醒，我們開(kāi)始主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己④中學(xué)時(shí)代，我們都能自覺(jué)磨礪意志和品格，思考生活的意義A.D.2.汪國(guó)真詩(shī)句，“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”，蘊(yùn)含的人生道理是（A.有夢(mèng)想的日子，就有希望在生長(zhǎng)）夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)生活的盼望和追求把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，需要付出努力D.我們要找準(zhǔn)現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間3.下圖漫畫(huà)《丑小鴨與白天鵝》給我們的啟示是（）A.學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)需要努力D.學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命4.“一個(gè)人臉上的灰塵、身上的缺點(diǎn)，自己是難以發(fā)現(xiàn)的，只有通過(guò)別人的忠告才可以發(fā)現(xiàn)。”這句話告訴我們A.最了解自己的人是他人通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己最了解自己的人是自己D.通過(guò)他人認(rèn)識(shí)自己5.習(xí)近平主席在2021顯勇毅，磨礪始得玉成”、“腳踏實(shí)地加油干”……我們都在努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人。作為奔跑在追夢(mèng)路上的中學(xué)生，我們應(yīng)該（）①腳踏實(shí)地，創(chuàng)造有意義的人生②理智對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念③正確認(rèn)識(shí)自己，悅納自己，完善自己④青春飛揚(yáng)，人生得意須盡歡A.D.6.比爾·蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：你甚至不知道和你交流的對(duì)方，是一條坐在電腦前會(huì)敲擊鍵盤的狗，這說(shuō)明網(wǎng)上交往具有(A.虛擬性)平等性自主性D.廣泛性7.2021年年會(huì)開(kāi)幕式視頻主旨演講中引用的這句古詩(shī)告訴我們(A.友誼是一種心靈的相遇友誼決定著人生的方向)友誼是不能沒(méi)有原則的D.友誼是永恒的、不變的8.考試中，你的好朋友請(qǐng)你“幫忙”時(shí)，你選擇了“拒絕”。事后，好朋友不理睬你了。下列做法能夠呵護(hù)友誼的是（）A.不“幫忙”不是自己的錯(cuò)，你不理我，我也不理你向他道歉，表示以后有“機(jī)會(huì)”一定會(huì)多“幫忙”C.和朋友編造個(gè)借口，說(shuō)那道題自己當(dāng)時(shí)還沒(méi)做出來(lái)D.選擇合適的時(shí)機(jī)心平氣和地溝通，告訴他考試作弊的危害性9.春節(jié)，是一年當(dāng)中最重要的節(jié)日，年夜飯是365個(gè)日子里最讓人看重的一桌飯。從年夜飯中透出的不僅是食物的香氣，更是幸福團(tuán)圓的味道，凝聚著濃濃的親情之愛(ài)。下列對(duì)于親情的認(rèn)識(shí)，不正確的是（A.每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同）只有有血緣關(guān)系的人之間才擁有最美好的親情人們可能會(huì)因親情的平常而感受不到它的存在D.每個(gè)人內(nèi)心深處對(duì)家人割舍不斷的情感，這種情感就是親情之愛(ài)10.古人說(shuō)：近朱者赤，近墨者黑。這說(shuō)明了（A.朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大）選擇朋友不需要任何限制D.朋友會(huì)給人帶來(lái)消極影響朋友會(huì)給人帶來(lái)積極影響2021年9月102021心、催人向善，那么對(duì)教師的認(rèn)識(shí)正確的有（①是人類文明的傳承者②承擔(dān)教書(shū)育人的使命）③都具備良好的道德情操④都是學(xué)生的良師益友A.D.12.“我要走進(jìn)你的世界，你不讓；我想讓你走進(jìn)我的世界，你又不來(lái)。”這道出了一位母親發(fā)自肺腑的難言與無(wú)奈。步入青春期后的我們，常會(huì)出現(xiàn)逆反心理，要破除隔閡，實(shí)現(xiàn)與父母、家人的和諧交流，合理的舉措有①端正自己的態(tài)度，理解父母的苦心②與父母有分歧時(shí)，注意控制自己情緒③創(chuàng)造機(jī)會(huì)，多與父母交流、溝通④敬重父母，不做有違父母意愿的事情A.D.13.掩飾或否認(rèn)自己的錯(cuò)誤，讓人欽佩。這說(shuō)明了(①每位老師都有自己的獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格)②尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師③無(wú)論什么風(fēng)格的老師，都應(yīng)該受到尊重④為了讓老師喜歡自己，我們要主動(dòng)和老師交往，只說(shuō)對(duì)老師的溢美之詞A.14.感受到(①②③④D.)①我們必須感恩父母②孝親敬長(zhǎng)是每個(gè)公民的法律義務(wù)③父母對(duì)子女的關(guān)愛(ài)是親情的自然流露④父母把子女看成自己生命的一部分，關(guān)心子女勝過(guò)關(guān)心自己A.D.15.小麗學(xué)習(xí)了“溝通傳遞愛(ài)”后，與媽媽開(kāi)展了以下談話。下列認(rèn)識(shí)正確的是(①小麗：“因?yàn)樯砗托睦淼脑颍遗c你經(jīng)常發(fā)生沖突，所以你別管我。”②小麗媽媽：“只要你學(xué)習(xí)成績(jī)好，我絕對(duì)不管你。”)③小麗：“媽媽，我知道你對(duì)我嚴(yán)格是愛(ài)我，但也要尊重和理解我。”④小麗媽媽：“你長(zhǎng)大了，也要理解我們的良苦用心。”A.D.16.學(xué)們的信息反饋改進(jìn)了教學(xué)方法，提高了教學(xué)水平，這說(shuō)明①老師應(yīng)該全盤接受學(xué)生所有的建議②他們師生間達(dá)到了教學(xué)相長(zhǎng)的境界③他們師生之間相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)④學(xué)生在老師面前往往處于被動(dòng)地位A.D.17.著名音樂(lè)家胡赫曾對(duì)貝多芬說(shuō)：“你不應(yīng)該成為第二個(gè)莫扎特，你應(yīng)該成為第一個(gè)貝多芬。”這句話()A.告誡貝多芬要學(xué)習(xí)莫扎特告誡貝多芬生命是短暫的說(shuō)明了莫扎特在音樂(lè)方面沒(méi)有什么值得學(xué)習(xí)D.說(shuō)明生命是獨(dú)特的，每個(gè)人的生命不可替代18.2020年4意識(shí)。這告訴我們（）A.應(yīng)該對(duì)生命懷有敬畏之心自己生命比別人生命重要19.從漫畫(huà)中我們可以領(lǐng)會(huì)到（生命總是脆弱的、艱難的D.守護(hù)生命首先要養(yǎng)護(hù)精神）A.戰(zhàn)勝挫折更助成長(zhǎng)每個(gè)人都會(huì)有挫折經(jīng)歷挫折就能成功D.挫折對(duì)人有雙重影響20.威脅。為此，青少年要（）①充分認(rèn)識(shí)毒品、艾滋病、溺水等危害②加大執(zhí)法力度，減少安全事故的發(fā)生③切實(shí)提升自身的安全防護(hù)意識(shí)和技能④知險(xiǎn)不涉險(xiǎn)，遇險(xiǎn)能理智科學(xué)地處理A.D.21.下面漫畫(huà)《面對(duì)挫折的三種人》告誡我們①挫折由多種多樣因素造成②對(duì)待挫折要發(fā)掘生命的力量③戰(zhàn)勝挫折要積極尋找恰當(dāng)?shù)姆椒á艽煺鄄豢膳拢熬赢?dāng)自強(qiáng)不息”A.D.22.下列對(duì)本學(xué)期知識(shí)點(diǎn)整理不匹配的是（A.努力——夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的橋梁友誼——平等而又單向的）家庭——我們心靈的港灣D.志向——我們?nèi)松暮綐?biāo)第Ⅱ卷(主觀題共28分)二、簡(jiǎn)要回答(本大題共2小題，其中第23題10分，第24題6分，共16分)23.閱讀材料，回答問(wèn)題。【成長(zhǎng)之花】某校七年級(jí)(1)班運(yùn)用班級(jí)QQ群開(kāi)展了主題為“我的初中學(xué)習(xí)生活”的討論，以下是幾位同學(xué)的發(fā)言內(nèi)容。小丁：升入初一，我改掉了小學(xué)時(shí)的一些壞習(xí)慣，現(xiàn)在能上課集中思想、課后及時(shí)復(fù)習(xí)；我天生動(dòng)手能力極強(qiáng)，在學(xué)校舉辦的魔方復(fù)位、計(jì)算機(jī)運(yùn)用等比賽中獲得了好名次；我打算將自己的愛(ài)好發(fā)揚(yáng)下去，參加了機(jī)器人興趣小組，爭(zhēng)取在全市的比賽中為校爭(zhēng)光。1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，小丁的行為是如何體現(xiàn)“我要飛的更高”的？最近我參加了班長(zhǎng)競(jìng)選，自以為很有希望，結(jié)果卻意外落選了，我的好朋友小明當(dāng)選了班長(zhǎng)，這讓我覺(jué)得自己一無(wú)是處，我不想和小明繼續(xù)做朋友，我該怎么辦？2）如果你是班級(jí)QQ群中的一員，請(qǐng)你綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答小紅的問(wèn)題。24.閱讀材料，回答問(wèn)題。【親情之愛(ài)】父母是我們成長(zhǎng)中重要的見(jiàn)證者和陪伴者。在建立和諧的親子關(guān)系的過(guò)程中，總有許多話題值得我們探討。有同學(xué)認(rèn)為:只要家庭成員之間能有效溝通，我們就可以構(gòu)建和諧家庭。請(qǐng)運(yùn)用“親情之愛(ài)”的相關(guān)知識(shí)，對(duì)此觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。三、分析說(shuō)明題(本大題共1小題，共12分)25.閱讀材料，回答問(wèn)題。【生命之思】某校學(xué)生在學(xué)習(xí)了有關(guān)生命教育的內(nèi)容后，開(kāi)展了探究性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你協(xié)助他們完成任務(wù)。第一小組摘抄了以下有關(guān)生命的格言警句，現(xiàn)匯編在以下表格中。格言警句我的感悟人生不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不復(fù)返。人生天地間，若白駒過(guò)隙，忽然而已。1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你寫出自己的感悟。年12月2民向公安機(jī)關(guān)等報(bào)告家庭暴力行為，公民制止家庭暴力行為，經(jīng)公安機(jī)關(guān)查實(shí)符合見(jiàn)義勇為人員確認(rèn)條件的，依法予以確認(rèn)。此條例一出，得到了社會(huì)廣大網(wǎng)友的贊同和支持。2）請(qǐng)結(jié)合“探問(wèn)生命”的相關(guān)知識(shí)，江蘇省人大常委會(huì)通過(guò)立法制止家暴體現(xiàn)了對(duì)待生命的什么態(tài)度？我們?cè)谏钪袘?yīng)如何踐行這一態(tài)度？第三小組收集了“最美逆行者”材料：從2020年春季武漢抗疫到2021年夏秋之際的揚(yáng)州抗疫，全國(guó)各地?cái)?shù)不清的醫(yī)學(xué)科研人員、醫(yī)護(hù)工作者、公安干警、志愿者等奔赴這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，其中就有蘇州藍(lán)天救援機(jī)動(dòng)隊(duì)許鵬隊(duì)長(zhǎng)、蘇州科技城醫(yī)院郭振醫(yī)生、蘇州高新區(qū)人民醫(yī)院鮑磊醫(yī)生等一批蘇州“最美逆行者”。他們克服種種困難，破解一個(gè)又一個(gè)難題；在平凡的崗位上，他們用生命守護(hù)生命，用力量傳遞力量；讓自己的生命在奉獻(xiàn)中熠熠生輝，也用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“平凡鑄就偉大，英雄來(lái)自人民”。3）緊扣材料，運(yùn)用第四單元《生命的思考》相關(guān)知識(shí)談?wù)劇白蠲滥嫘姓摺睂?duì)我們的成長(zhǎng)有何啟示？列要點(diǎn)，不必展開(kāi))A.學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)【答案】D學(xué)習(xí)需要努力D.學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命【解析】【詳解】本題考查學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)。DD正確；說(shuō)法正確但與題意不符；故本題選D。4.“一個(gè)人臉上的灰塵、身上的缺點(diǎn)，自己是難以發(fā)現(xiàn)的，只有通過(guò)別人的忠告才可以發(fā)現(xiàn)。”這句話告訴我們A.最了解自己的人是他人最了解自己的人是自己通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己D.通過(guò)他人認(rèn)識(shí)自己【答案】D【解析】【詳解】此題旨在考察學(xué)生對(duì)認(rèn)識(shí)自己的途徑的掌握，主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解運(yùn)用，我們可以通過(guò)他人認(rèn)識(shí)自己、通過(guò)集體認(rèn)識(shí)自己、通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己，題文中通過(guò)別人的忠告發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，是通過(guò)他人認(rèn)識(shí)自己的，所以正確答案選D5.習(xí)近平主席在2021顯勇毅，磨礪始得玉成”、“腳踏實(shí)地加油干”……我們都在努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人。作為奔跑在追夢(mèng)路上的中學(xué)生，我們應(yīng)該（）①腳踏實(shí)地，創(chuàng)造有意義的人生②理智對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念③正確認(rèn)識(shí)自己，悅納自己，完善自己④青春飛揚(yáng)，人生得意須盡歡A.【答案】A【解析】D.【詳解】本題考查對(duì)夢(mèng)想的認(rèn)識(shí)。①②③：依據(jù)題文描述，習(xí)總書(shū)記的觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了少年夢(mèng)想的重要性，啟示我們作為中學(xué)生，要腳踏實(shí)地，創(chuàng)造有意義的人生；理智對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念；正確認(rèn)識(shí)自己，悅納自己，完善自己等，故①②③說(shuō)法正確；④：人生得意須盡歡是不珍惜時(shí)間的表現(xiàn)，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。6.比爾·蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：你甚至不知道和你交流的對(duì)方，是一條坐在電腦前會(huì)敲擊鍵盤的狗，這說(shuō)明網(wǎng)上交往具有(A.虛擬性【答案】A【解析】)平等性自主性D.廣泛性【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，D觀點(diǎn)錯(cuò)誤；從題文中比爾·蓋茨的話語(yǔ)中可以看出強(qiáng)調(diào)是網(wǎng)絡(luò)的虛擬的特點(diǎn)A觀點(diǎn)正確，C題選擇A答案。7.“與君遠(yuǎn)相知，不道云海深。”國(guó)家主席習(xí)近平在博鰲亞洲論壇2021年年會(huì)開(kāi)幕式視頻主旨演講中引用的這句古詩(shī)告訴我們(A.友誼是一種心靈的相遇友誼決定著人生的方向【答案】A)友誼是不能沒(méi)有原則的D.友誼是永恒的、不變的【解析】【詳解】本題考查對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)和理解。A“與君遠(yuǎn)相知，不道云海深。”意思是我和你相隔千里，但能相互了解、彼此交心，就不在乎深遠(yuǎn)的云海將我們分開(kāi)了”。這告訴我們友誼是一種心靈的相遇，故A說(shuō)法正確；：材料沒(méi)有體現(xiàn)出交友的原則，故B與題意不符；：友誼影響著人生的方向，但不是決定，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：友誼并不是永恒的、不變的，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。8.考試中，你的好朋友請(qǐng)你“幫忙”時(shí)，你選擇了“拒絕”。事后，好朋友不理睬你了。下列做法能夠呵護(hù)友誼的是（）A.不“幫忙”不是自己的錯(cuò)，你不理我，我也不理你向他道歉，表示以后有“機(jī)會(huì)”一定會(huì)多“幫忙”和朋友編造個(gè)借口，說(shuō)那道題自己當(dāng)時(shí)還沒(méi)做出來(lái)D.選擇合適的時(shí)機(jī)心平氣和地溝通，告訴他考試作弊的危害性【答案】D【解析】【詳解】本題考查呵護(hù)友誼。D告訴他考試作弊的危害性，是正確做法，所以D正確；：不“幫忙”不是自己的錯(cuò)，你不理我，我也不理你；向他道歉，表示以后有“機(jī)會(huì)”一定會(huì)多幫忙”和朋友編造個(gè)借口，說(shuō)那道題自己當(dāng)時(shí)還沒(méi)做出來(lái)，以上做法都是不正確的，所以錯(cuò)誤；故本題選D。9.春節(jié)，是一年當(dāng)中最重要的節(jié)日，年夜飯是365個(gè)日子里最讓人看重的一桌飯。從年夜飯中透出的不僅是食物的香氣，更是幸福團(tuán)圓的味道，凝聚著濃濃的親情之愛(ài)。下列對(duì)于親情的認(rèn)識(shí)，不正確的是（A.每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同）只有有血緣關(guān)系的人之間才擁有最美好的親情人們可能會(huì)因親情的平常而感受不到它的存在D.每個(gè)人內(nèi)心深處對(duì)家人割舍不斷的情感，這種情感就是親情之愛(ài)【答案】B【解析】【詳解】本題考查親情之愛(ài)。：只有，才”表述太絕對(duì)，所以B說(shuō)法錯(cuò)誤但符合題意；：每個(gè)人內(nèi)心深處都有對(duì)家人割舍不斷的...可能會(huì)因親情的平常而感受不到它的存在，所以觀點(diǎn)正確但不符合題意；故本題選B。10.古人說(shuō)：近朱者赤，近墨者黑。這說(shuō)明了（A.朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大朋友會(huì)給人帶來(lái)積極影響【答案】A）選擇朋友不需要任何限制D.朋友會(huì)給人帶來(lái)消極影響【解析】【詳解】本題考查朋友的影響。A可以使人變壞。這說(shuō)明了朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們要慎交朋友，避免受不良朋友的不良影響，A說(shuō)法正確；：選擇朋友要慎重，要講原則，錯(cuò)誤，排除；：只強(qiáng)調(diào)了朋友的積極影響，沒(méi)有看到消極影響，這是片面的，排除；D：只強(qiáng)調(diào)了朋友的消極影響，沒(méi)有看到積極影響，也是片面的，排除；故本題選A。2021年9月102021心、催人向善，那么對(duì)教師的認(rèn)識(shí)正確的有（①是人類文明的傳承者）②承擔(dān)教書(shū)育人的使命③都具備良好的道德情操④都是學(xué)生的良師益友A.D.【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)教師的認(rèn)識(shí)。①②：依據(jù)所學(xué)知識(shí)，教師是人類文明的傳承者，承擔(dān)教書(shū)育人的使命，①②說(shuō)法正確，符合題意；③④：這兩項(xiàng)說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，故③④錯(cuò)誤；故本題選A。12.“我要走進(jìn)你的世界，你不讓；我想讓你走進(jìn)我的世界，你又不來(lái)。”這道出了一位母親發(fā)自肺腑的難言與無(wú)奈。步入青春期后的我們，常會(huì)出現(xiàn)逆反心理，要破除隔閡，實(shí)現(xiàn)與父母、家人的和諧交流，合理的舉措有①端正自己的態(tài)度，理解父母的苦心③創(chuàng)造機(jī)會(huì)，多與父母交流、溝通②與父母有分歧時(shí)，注意控制自己情緒④敬重父母，不做有違父母意愿的事情D.A.【答案】A【解析】【詳解】本題考查積極與父母溝通。由于自己進(jìn)入了青春期，出現(xiàn)了逆反心理，雖然屬于正常現(xiàn)象，但是我們應(yīng)端正自己的態(tài)度，理解父母的苦心；與父母有分歧時(shí)，注意控制自己情緒；創(chuàng)造機(jī)會(huì)，多與父母交流、溝通，說(shuō)法①②③正確。我們不能事事聽(tīng)父母的，所以說(shuō)法④錯(cuò)誤。本題選A。13.掩飾或否認(rèn)自己的錯(cuò)誤，讓人欽佩。這說(shuō)明了(①每位老師都有自己的獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格)②尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師③無(wú)論什么風(fēng)格的老師，都應(yīng)該受到尊重④為了讓老師喜歡自己，我們要主動(dòng)和老師交往，只說(shuō)對(duì)老師的溢美之詞A.【答案】A【解析】①②③④D.【詳解】本題材料強(qiáng)調(diào)的是老師的教學(xué)方法各有不同，老師也有自己的個(gè)性，我們要尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師，無(wú)論什么風(fēng)格的老師，都應(yīng)該受到我們的尊重。所以①②③說(shuō)法正確；老師也是普通的人，對(duì)于他們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，我們要通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞街赋觯@是愛(ài)老師的表現(xiàn)，④說(shuō)法錯(cuò)誤；所以本題選擇A。14.感受到()A.D.【答案】B【解析】【詳解】本題考查新型師生關(guān)系。李老師經(jīng)常和學(xué)生在網(wǎng)上交流，同學(xué)們從李老師那里學(xué)到了很多解決心理困惑的方法，老師也能提高了教學(xué)水平，這體現(xiàn)他們師生之間達(dá)到了教學(xué)相長(zhǎng)，他們師生之間相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)，②③符合題意。①錯(cuò)誤，老師應(yīng)該有選擇的接受學(xué)生的建議。④錯(cuò)誤，學(xué)生在老師面前要主動(dòng)，如主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題。故選。【點(diǎn)睛】審清題意、把握新型師生關(guān)系的作用，結(jié)合材料仔細(xì)分析，做出總結(jié)。17.著名音樂(lè)家胡赫曾對(duì)貝多芬說(shuō)：“你不應(yīng)該成為第二個(gè)莫扎特，你應(yīng)該成為第一個(gè)貝多芬。”這句話()A.告誡貝多芬要學(xué)習(xí)莫扎特告誡貝多芬生命是短暫的【答案】D說(shuō)明了莫扎特在音樂(lè)方面沒(méi)有什么值得學(xué)習(xí)D.說(shuō)明生命是獨(dú)特的，每個(gè)人的生命不可替代【解析】【詳解】本題考查生命的特點(diǎn)。D特的，每個(gè)人有不同的人生道路，每個(gè)人的生命都不可替代，所以D符合題意；：是對(duì)題干內(nèi)容的錯(cuò)誤理解，不符合題意；故本題選D。18.2020年4意識(shí)。這告訴我們（）A.應(yīng)該對(duì)生命懷有敬畏之心自己生命比別人生命重要【答案】A生命總是脆弱的、艱難的D.守護(hù)生命首先要養(yǎng)護(hù)精神【解析】【詳解】本題考查敬畏生命。題干表述了在全國(guó)各地開(kāi)展的“一盔一帶”安全守護(hù)行動(dòng)，增強(qiáng)了群眾佩戴A是正確的。B是錯(cuò)誤的，CD表述的內(nèi)容不符合題意，排除。故本題選A。19.從漫畫(huà)中我們可以領(lǐng)會(huì)到（）A.戰(zhàn)勝挫折更助成長(zhǎng)每個(gè)人都會(huì)有挫折經(jīng)歷挫折就能成功D.挫折對(duì)人有雙重影響【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)挫折的正確認(rèn)識(shí)。：觀察漫畫(huà)內(nèi)容我們可以看出，要勇敢面對(duì)挫折，最終有利于我們獲得成功，A說(shuō)法正確，C說(shuō)法太絕對(duì)錯(cuò)誤；：挫折是難以避免的，但漫畫(huà)中體現(xiàn)的是對(duì)挫折的態(tài)度，B說(shuō)法與題不符；D：挫折是一把雙刃劍，對(duì)我們既有積極影響也有消極影響，D說(shuō)法正確與題不符；故本題選A。20.威脅。為此，青少年要（）①充分認(rèn)識(shí)毒品、艾滋病、溺水等危害②加大執(zhí)法力度，減少安全事故的發(fā)生③切實(shí)提升自身的安全防護(hù)意識(shí)和技能④知險(xiǎn)不涉險(xiǎn)，遇險(xiǎn)能理智科學(xué)地處理A.【答案】C【解析】D.【詳解】為預(yù)防威脅青少年生命安全事件的發(fā)生，青少年要充分認(rèn)識(shí)毒品、艾滋病、溺水等危害，①正確。國(guó)家機(jī)關(guān)加大執(zhí)法力度，減少安全事故的發(fā)生，不是青少年的做法，②錯(cuò)誤。樹(shù)立自我防范意識(shí)；掌握自救自護(hù)知識(shí)，提升自身的安全防護(hù)意識(shí)和技能，提高自我保護(hù)能力，③正確。掌握有效處理突發(fā)事件的常用方法，知險(xiǎn)不涉險(xiǎn)，遇險(xiǎn)能理智科學(xué)地處理，④符合題意；故選：C。【點(diǎn)睛】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是防范侵害，保護(hù)自己。保護(hù)自己，一要有警惕性；二要用智慧，學(xué)會(huì)用一些方法技巧保護(hù)自己；三是要學(xué)會(huì)拿起法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害。本題考查防范侵害，保護(hù)自己，切入點(diǎn)比較細(xì)致，從知識(shí)角度看，難度不大，學(xué)生容易做出正確選擇。21.下面漫畫(huà)《面對(duì)挫折的三種人》告誡我們①挫折由多種多樣的因素造成②對(duì)待挫折要發(fā)掘生命的力量③戰(zhàn)勝挫折要積極尋找恰當(dāng)?shù)姆椒á艽煺鄄豢膳拢熬赢?dāng)自強(qiáng)不息”A.D.【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確面對(duì)挫折及戰(zhàn)勝挫折。題中漫畫(huà)告訴我們對(duì)待挫折的態(tài)度不同，結(jié)果不同；挫折并不可怕，要有戰(zhàn)勝挫折的信心；因此面對(duì)挫折，我們要以積極的態(tài)度應(yīng)對(duì)，戰(zhàn)勝挫折就要積極尋求戰(zhàn)勝挫折的方法，發(fā)掘生命的力量，所以說(shuō)法②③④正確；說(shuō)法①與漫畫(huà)寓意不符。本題選D。22.下列對(duì)本學(xué)期知識(shí)點(diǎn)整理不匹配的是（A.努力——夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的橋梁友誼——平等而又單向的家庭——我們心靈的港灣D.志向——我們?nèi)松暮綐?biāo)【答案】B）【解析】【詳解】本題考查課本中的基礎(chǔ)知識(shí)。A：努力是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，故A說(shuō)法正確；：友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方。故B說(shuō)法錯(cuò)誤；；家庭是我們心靈的港灣，故C說(shuō)法正確；D：志向是我們?nèi)松暮綐?biāo)，故D說(shuō)法正確；故本題選B。第Ⅱ卷(主觀題共28分)二、簡(jiǎn)要回答(本大題共2小題，其中第23題10分，第24題6分，共16分)23.閱讀材料，回答問(wèn)題。【成長(zhǎng)之花】某校七年級(jí)(1)班運(yùn)用班級(jí)QQ群開(kāi)展了主題為“我的初中學(xué)習(xí)生活”的討論，以下是幾位同學(xué)的發(fā)言內(nèi)容。小丁：升入初一，我改掉了小學(xué)時(shí)的一些壞習(xí)慣，現(xiàn)在能上課集中思想、課后及時(shí)復(fù)習(xí)；我天生動(dòng)手能力極強(qiáng)，在學(xué)校舉辦的魔方復(fù)位、計(jì)算機(jī)運(yùn)用等比賽中獲得了好名次；我打算將自己的愛(ài)好發(fā)揚(yáng)下去，參加了機(jī)器人興趣小組，爭(zhēng)取在全市的比賽中為校爭(zhēng)光。1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，小丁的行為是如何體現(xiàn)“我要飛的更高”的？最近我參加了班長(zhǎng)競(jìng)選，自以為很有希