二年級公共平安教案

第課集體活動平安

教學目：

通過本節(jié)課對學生進展“課間活動〃”上體育課〃和“外出活動〃集體活動平安

教化，進步學生平安意識；讓學生駕馭一些平安防護學問，以適應可能發(fā)生各種

意外，保證自己平安；通過表演，穩(wěn)固并拓展學生對“自護〃學問理解和應用，

培育學生各方面實力，真正把平安教化落到實處。

教學重點：在“上體育課”和“外出活動〃時應留意哪些方面平安。

教學難點：在“上體育課”和“外出活動〃時要留意哪些平安事項。

教具打算：書中插圖課件演示

教學形式：小品兒歌

教學過程：

一、看小品，說感受

2.學生表演小品橡皮大戰(zhàn)。

3.溝通：

二、討論課間活動

3.結合我們平常活動，說說課間在教室內外有限地方活動時我們要留意些什么？

三、討論如何上好體育課

四、討論如何進展外出活動

（課件演示同學們在郊游時歡樂場面）

1、引入

2、討論并總結

3、視察書上兩幅插圖，看看她們這樣做對嗎？為什么？

4、情景表演，自救自護大比拼。（學生溝通，老師小結）

5、自讀“眺望塔〃（課件出示），討論遇到這樣事情我們應當怎樣做？

6、想一想：假如學校組織我們去科技館看展覽，在觀看過程中有哪些要留意平

安事項呢？（討論總結并把筆記寫在書第5頁空白處）

五、完畢語

六、平安學問搶答，學會自我愛護。（推斷對錯）

1.上體育課時，穿不穿運動衣和運動鞋無所謂。（）

2.穿帶鐵釘足球鞋參與足球競賽最好。（）

3.不帶與體育課無關物品，如別針、小刀等金屬、硬物上體育課。1）

4.急救“110〃（）

5.去公園玩時候，我自己想去哪里就去哪里。（）

6.乘公共汽車時，行車途中不要將身體任何部位探出車外。（）

課后反思:

第二課校園住宿生活平安

教學目：

1、讓學生知道校園平安隱患，教化學生在校內要留意平安。

2、讓學生找出校園中不平安角落。

3、讓學生學會動腦動手開展校園平安宣揚活動，進一步受到校園平安教化。

教學重點：懂得造成學生校園意外受傷緣由及預防方法。

教學難點：制訂采訪方案和談采訪收獲，有效地開展校園平安宣揚活動。

教具打算：多媒體

教學形式：學生以獨立方式展示，如幻燈片、動漫、DV、圖畫展等等，激勵形

式多樣、新奇。

教學過程：

一、導入新課

二、校園平安大家談。

1、討論及溝通。

2、匯報自己在學校發(fā)生意外受傷狀況。

二、校園平安搜尋線。

三、意外受傷緣由。

1、問：你認為以下同學行為危急嗎？請用一句話概括他們行為，并想想可能發(fā)

生后果。

2、匯報討論狀況：

四、校園平安電子眼。

細致視察一下，我們學校是不是也存在類似不平安角落請同學們用你平安電子眼

找出校園里不平安角落，并寫出緣由和建議。

五、平安宣揚靠大家。

1、你想為校園平安做宣揚嗎？為什么？

2、你打算用什么方式進展平安宣揚呢？選擇你宣揚方式，并說明緣由。

六、課外延長

其他校園平安考前須知：

1、如何正確對待老師指責，甚至誤會？

2、你與同學發(fā)生沖突怎么辦？

3、怎樣面對生活中遇到挫折？

4、如何加強教室平安教化

5、為什么不能提早到校？

6、當自己感到身體不適時，怎么辦？

7、你不相識人自稱是你家人摯友，要將你接走，你怎么辦？

8、平安小常識

臨危逃命根本原則：

保持冷靜，趨利避害；學會自救，愛護自己；想方設法，不斷求救；記住

隨時求救：

“119〃一一火警

“110〃一報警

“120〃?一急救

“122〃---交通事故報警

打時要說清地點、相關狀況、顯著特征。

七、出示眺望塔

八、課堂小結

板書設計：

第二課校園住宿生活平安

校園平安大家談

校園平安搜尋線

意外受傷緣由

校園平安電子眼

平安宣揚靠大家

課后反思:

第三課疾病治療平安常識

教學目：

1、理解疾病治療平安常識如選擇正規(guī)醫(yī)療機構、不亂動醫(yī)療設施、依據(jù)醫(yī)生囑

托用藥。

2、消退學生生病時恐驚，俱怕上醫(yī)院心理。知道有病就醫(yī)時去正規(guī)醫(yī)院重要

性。

3、培育學生平安意識，爭當平安常識“小小宣揚員〃。

教學重點：理解疾病治療平安常識。

教學難點：培育學生平安意識，爭當平安常識“小小宣揚員〃。

教具打算：課件（看病流程）一件、實物白大褂一件、護士帽一頂、聽診器一個、

體溫計一個。

教學形式：講授加活動

教學過程：

一、導入新課！

二、組織教學

（一）講解并描述選擇正規(guī)醫(yī)療機構

（二）不亂動醫(yī)療設施

（三）依據(jù)醫(yī)生囑托用藥

（四）眺望塔

第三課學會撥打“120〃

撥打“120〃考前須知

介紹好狀況

撥打120要暢通

實行急救措施

說清病癥

病人家庭住址

課后反思：

第五課理解常見突發(fā)公共事故

教學目：強化學生平安意識，理解一些常見突發(fā)公共事故以及處理方法，進步學

生自護、自救意識

教學重點：讓學G相識到洪水、地震、水源污染、食物中毒等突發(fā)公共事故發(fā)生

起因，駕馭應急自救根本技能

教學難點：增加學生應對突發(fā)公共事務實力，增加自我愛護意識

教具打算：PPT課件，圖片，水，透亮玻璃杯

教學形式：合作探究、匯報溝通、理論演練、自評互評，積累運用

教學過程：

一、引課

二新授一洪水

1、為學生展示洪水駕臨時掛圖，并讓其猜測所見是哪種自然現(xiàn)象。

2、為學生講解什么是洪水及其發(fā)生緣由：一個地區(qū)短期內連降暴雨，河水會猛

烈上漲，漫過堤壩，沉沒農田、村莊，沖垮道路、橋梁、房屋，這就是洪水。

（課件展示一洪水）

3、通過課件展示發(fā)生洪水時一些圖片，讓學生相識到這種自然災難給人類生

命、財產帶來宏大影響：它來勢猛烈，災難性大，假如沒有預先做好防洪打算，

會造成很大損失。（課件展示一洪水影響1-4）

三、討論

讓學生綻開小組討論“假如我們遇見洪水應當如何應對〃。討論完畢后，由一名

小組成員登記本組討論結果并同全班同學進展溝通。

最終，老師與學生進展總結；

1、受到洪水威逼，假如時間充裕，應依據(jù)預定路途，有組織地向山坡、高地等

處轉移。

2、洪水來得太快，已經來不及轉移時，要馬上爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高

墻，做短暫避險，等待援救。

（通過課件展示總結出應時方法）

四、新授一地震

1、先通過課件為學生展示地震時一些場面，讓學生猜測畫面上是哪種自然災

難。

（課件展示一地振動畫圖片1、2）

2、通過學生對圖片閱讀，讓其總結地震給人類帶來危害：地震會引起地面振

動，由于地面劇烈振動會引發(fā)地面斷裂、變形和建筑物損壞、倒塌以及對人畜造

成傷亡和財產損失等等。

（課件展示一地震危害1、2）

五、操練

組織學生進展“地震平安演練〃。老師首先要為其講解要領：地震駕臨時不要

驚慌，更不要隨處亂跑，應快速蹲到書桌下面，雙手護頭，待劇烈震波過后依據(jù)

學校預定路途和集中地、有秩序地進展疏散。（上課時只演練室內部分）

六、新授一水源污染

1、老師拿出事先打算好兩杯水（盛于透亮玻璃杯中），一杯澄澈見底，一杯混濁

不堪，并告知學生其來源分別是家中經過過濾自來水和學校旁邊某工廠下游河

水,讓學生說一說這兩杯水區(qū)分以及為什么會導致這種現(xiàn)象出現(xiàn)，從而引出新授

內容一水源污染。

2、讓學生討論假如喝下被污染水之后會出現(xiàn)什么樣后果，并帶著學生進展總

結。

3、通過課件展示出水源污染給人類安康、生活帶來影響。

（課件展示一水源污染）

八、新授一食物中毒

1、師：同學們，通過剛剛學習我們知道，喝了被污染水以后會對我們安康造成

極大威逼，甚至會發(fā)生中毒事務，但是你們知道嗎，在日常生活中還有很多食品

吃了以后會危害我們安康，這就是我們常說一食物中毒。

2、讓學生理解食物中毒緣由和病癥：

吃了腐敗、被病毒、農藥等污染食物，本身具有毒素食物會引起食物中毒。

食物中毒會引發(fā)惡心、嘔吐、腹瀉、嚴峻者昏迷，吐白沫、抽搐等現(xiàn)象。極大損

害人體安康，輕者損傷腸、胃，重者損傷肝臟，危及生命。

（課件展示-食物中毒引發(fā)及傳播途徑連環(huán)畫課件）

九、嬉戲

課后反思:

第六課公園、電影院平安

——假期平安小管家

教學目的

1、通過老師教授讓學生駕馭正確自我愛護和自我救助方法；

2、樹立學生自我愛護意識，培育學生自我愛護實力；

3、培育學生安康生活看法和良好生活習慣。

教學重點

駕馭正確自我愛護和自我救助方法。

教學難點

培育學生安康生活看法和良好生活習慣。

教學打算

多媒體課件、標識牌、頭飾等。

教學形式

小組討論、表演、評比等形式。

教學步驟

一、導入

二、教學過程

場景一：公園一一玩耍平安數(shù)第一

（一）老師利用多媒體課件設置情景（幻燈片2：,依據(jù)情境提出討論問題。

問題一：大家都喜不喜愛去公園玩啊？（學生答復喜愛）

問題二：大家都喜愛玩些什么啊？（學生各抒己見）

問題三：同學們都知道在公園玩耍時要留意什么平安問題嗎？

（二）全班30名學生分成5個合作小組，大家討論一下老師提第三個問題，然后

推選出代表答復。

（三）老師利用多媒體課件展示總結。（幻燈片3）

小管家總結：1、看小動物，站在護欄外；

2、湖上劃船，坐穩(wěn)不打鬧；

3、坐空中飛船，系好平安帶。

場景二：電影院一一文明觀看莫調皮

（一）老師利用多媒體課件展示圖片，吸引學生留意力。

（二）小組綻開討論，大家各抒己見。

（三）老師利用多媒體課件展示總結。（幻燈片5）

小管家總結“三不〃；1、不到處亂跑；

2、不大聲喧嘩；

3、不亂扔零食。

場景三：商場一一跟隨家長別迷路

（一）老師利用多媒體課件展示“當心地滑〃“玻璃當心〃“平安通道〃等標識

牌（幻燈片6）。

（二）利用平安標記小頭飾讓5個學生上臺表演“商場里平安小學問〃。表演完

畢后，其他學生也參與其中進展體驗。

（三）老師利用多媒體課件展示總結。（幻燈片7）

小管家總結：1、玻璃門多莫撞傷；

2、坐電梯時要扶好；

3、地板光滑當心走；

4、跟隨家長別迷路。

課后反思:

第七課集市商場平安

教學目

在大型商場、集市中，由于人員多、秩序亂，存在著很多不平安因素，因此我們

中小學生去商場、集市游逛、購物時，肯定要留意平安

教學重點

在大型商場、集市中游逛、購物時，肯定要留意平安

①人多時不要擁擠，按依次進出。

②不要購置不潔、無出廠日期、過期食品。

③乘坐滾梯M,要抓好扶手，不要逆行。

④遇到突發(fā)事務時，要鎮(zhèn)靜冷靜、聽從指揮，有秩序地快速分開現(xiàn)場。

教學難點

在大型蒿場、集市中，由于人員多、秩序亂，存在著很多不平安因素。

教學形式新授

活動過程

一、導入課題，明確活動內容

二、溝通，集市和商場不平安隱患

三、討論，小學生到集市、商場應當留意些什么

學生討論，溝通，后小結。

四、活動理論

在老師帶著下，組織班級同學進呈現(xiàn)場演練，當遇到火災時該怎么辦？（甲組扮

演顧客，乙組扮演消防員，丙組扮演旁觀者）

五、小結

通過這節(jié)課學習，同學們肯定都有所收獲，盼望同學們在以后生活再到集市和商

場去時.，挺高自己防范和防護意識，好好愛護自己，留意平安。

六、當堂檢測

我們中小學生去商場、集中游逛、購物時，為了自己平安要留意什么？

答：①人多時不要擁擠，不要亂跑，要緊跟大人，留意躲避車輛，按依次進出。

②不要購置不潔、無出廠日期、過期食品。

③要留意大門是否有玻璃，留意防滑；乘坐滾梯時，要抓好扶手，不要逆行。

④要看管好自己物品，不要和生疏人說話，遇到突發(fā)事務時，要鎮(zhèn)靜冷靜、聽從

指揮，有秩序地快速分開現(xiàn)場。

⑤商場人多，一旦發(fā)生火災或有危機狀況，要走平安通道或平安出口。

課后反思：

第八課乘坐電梯、索道平安

教學目：

1、理解乘坐電梯、索道時平安常識；

2、強化平安意識，進步應對危急實力；

教學重點：引導學生理解乘坐電梯、索道時平安常識。

教學難點：運用平安學問，強化平安意識，遠離損害、危急，平安安康地生活；

進步應對實力。

教具打算：

1、細心布置活動場景。

2、搜集各種關于電梯、索道平安資料。

教學形式：嚴密圍繞平安班會課主題，由班主任組織全班同學共同參與，可以自

由發(fā)言、分組討論等形式，并由班主任作總結.

教學過程：

一、組織教學：

以活動貫穿全課，讓學生在活動中體驗和感悟。

二、導入新課：

三、新授：

（一）索道平安

1、引導學生理解什么是索道。

索道：索道是利用懸掛在半空中鋼索，承托及牽引客車或貨車。

2、現(xiàn)場采訪：暢談乘坐索道（纜車）經驗，溝通留意之處。

3、情境再現(xiàn)（學生按要求想象）：小摯友們，你們想不想再平安乘坐一次纜車

呢？請閉上眼睛，專心按要求去做。

①兒童不要一個人乘坐，要有一位大人陪伴。

②要緊握住纜繩，寧靜地坐在纜車上。

③不要在纜車上左搖右晃。

4、其他索道留意之處：

①必需壓下平安杠、系好平安帶；

②不要攜帶錢包、相機、手機及打火機、水果刀、眼鏡等物品；

③不要吃食品、含口香糖；

④鞋、帽、圍巾等不要空戴松散；

（二）乘坐電梯平安。

①搭電動扶梯時不能騎在扶手上；

②不能在扶梯上玩耍；

③不要用手推開電梯門；

④不要亂按電梯里警鈴

⑤進出電梯時要按住按鈕，以防電梯門自動關住，夾傷人。

（三）”才智宮〃。（當堂檢測）

發(fā)揮聰慧才智，使才智光芒四射。

1、發(fā)生火災時，可以乘電梯快速下降。（）

2、兒童乘坐自動扶梯需由成年人陪伴，并由成年人扶住小孩，嚴禁在扶梯上蹦

跳、打鬧。（）

3、乘坐客運索道、觀纜車等設施時，游客不要將頭、手伸出窗外，不要玩弄門

鎖，不要站立或搖擺吊箱。（）

4、萬一你乘坐電梯，遇上電梯失控（如溜車、上沖、上下震蕩），千萬不要過于

膽怯，首先要抓牢護欄，防止碰傷，待電梯穩(wěn)定后，再通過電梯內警鈴按鈕向

外呼救，等待管理員和修理人員前來解圍。（）

5、等候電梯時，不能靠門而立，不然易跌入井道，引起嚴峻后果。（）

6、進出電梯不要在門區(qū)逗留，因為一旦出現(xiàn)故障而開門運行會造成傷亡。（〕

四、課堂小節(jié)：

小摯友們，危急常常隱藏在我們身邊，只要我便細致駕馭平安學問，敏捷運用，

我們就可以歡樂地和危急說“拜拜〃。

板書設計：

第八課乘坐電梯、索道平安

和危急說再見！

課后反思：

第九課尖利刀具會傷人

教學目：

學問目的:知道在我們社會生活、校園生活中，存在不平安因素，尖利刀具會傷

人，懂得增加平安意識重要性。

實力目的：使學生駕馭一些尖利刀具保管方法。

情感看法價值觀：學會應對不平安事務，遠離尖利刀具。

教學重點：學習尖利刀具會傷人，傷己常識，培育防范力。

教學難點：駕馭一些尖利刀具保管方法。

教具打算：多媒體課件。

教學形式：講授、演示、討論多種形式相結合。

教學過程：

一、故事導入：

二、討論：你認為尖利刀具有什么好處嗎？

（生甲：吃水果時候可以削皮。）

（生乙：可以削鉛筆）

老師總結：大家說得特別好，尖利刀具好處是我們吃蘋果、梨時候削皮便利；問

或用來削鉛筆。不過如今我們很少用小刀小鉛筆了。

三、討論：你認為尖利刀具有什么害處嗎？（出示投影）

1、玩小刀一不當心會弄傷自己。

2、玩小刀還會弄傷其他小摯友。

老師總結：小刀、水果刀等放在書包里并不平安，奔跑中假如摔倒，簡單刺傷身

體。

四、尖利刀具如何保管呢？（出示投影）

1、尖利刀具用完之后不要隨意亂扔。

2、尖利刀具肯定要留意保管，隨時要記住把刀插回刀鞘里。

五、課堂小結：

1、今日這節(jié)課你有什么收獲？

2、你記住怎樣保管尖利刀具了嗎？

六、當堂小㈣：_

推斷題：對畫錯畫X。

1、小摯友在一起玩可以隨身帶著小刀。（）

2、小刀用完之后可以隨意扔在一邊。（）

3、小摯友玩小刀一不當心會弄傷別人。（1

4、尖利刀具用完后要把刀插回刀鞘里。（）

七、動腦筋，想一想：平日里，怎樣保管好自己小刀？寫下來與其他同學溝通。

八、老師寄語：同學們平常遠離尖利刀具，祝同學們有個安康歡樂童年！

板書設計：

第九課尖利刀具會傷人

好處：便利

害處：易傷人（有生命危急）

切記：肯定要遠離尖利刀具

課后反思：

第十課沙塵暴危害

【活動目的】

學問與技能：通過本課活動，讓學生理解風危害性及遇沙塵暴天氣愛護自身平安

一些措施。

行為與習慣：通過不同方法探究活動，培育學生自主學習、合作探究實力。

情感看法價值觀：增加學生平安意識。

重點：讓學生理解沙塵暴危害。

教學用具：多媒體

【學情分析】

學生因年齡小，平安意識不強，面對外界環(huán)境改變、面對災難，尚缺乏一些愛護

自己實力，不能剛好實行一些應對措施。

【活動過程】

一、揭題導入

二、新授

1、生齊讀課題。

2、誰知道什么是沙塵暴？

學生聯(lián)絡實際答復

3、出示大屏幕：刮沙塵暴畫面及介紹什么是沙塵暴。

4、看了畫面同學們吁吁不已，可是你們想過沙塵暴是怎樣形成嗎？同學們如今

小組內討論，然后全班溝通。

5、全班溝通。

6、出示大屏幕：沙塵暴形成緣由。

師述：看到以上面面，你有何感想？（沙塵暴危害是宏大），你親身經驗過或聽

說過類似事情嗎？

7、我們都親身經驗過或聽說過沙塵暴，想一想它又給人們帶來了哪些危害呢？

8、學生分組討論，全班溝通。

三、聯(lián)絡生活，推斷是非。（嬉戲）

1、刮大風，同學們在操場上打沙仗。