四川省仁壽縣二中、華興中學(xué)2025屆高二下生物期末復(fù)習(xí)檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．將某種植物的成熟細(xì)胞放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中，發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體（即植物細(xì)胞中細(xì)胞壁以?xún)?nèi)的部分）的體積變化趨勢(shì)如圖所示。下列敘述正確的是A．0?4h內(nèi)物質(zhì)A沒(méi)有通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)B．0?1h內(nèi)細(xì)胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等C．2?3h內(nèi)物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細(xì)胞液的滲透壓D．0?1h內(nèi)液泡中液體的滲透壓大于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓2．下列化合物中，可能具有催化作用的一組是A．蛋白質(zhì)和核酸 B．脂質(zhì)和蛋白質(zhì) C．核酸和糖類(lèi) D．糖類(lèi)和脂質(zhì)3．在制作泡菜并檢測(cè)亞硝酸鹽含量的實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．隨著泡制時(shí)間的延長(zhǎng)泡菜中的亞硝酸鹽含量，先升高后降低B．該實(shí)驗(yàn)中利用的乳酸菌是一種好氧菌C．制作過(guò)程中溫度過(guò)高，食鹽用量過(guò)低，都易造成細(xì)菌大量繁殖D．可通過(guò)比色法測(cè)定泡菜中亞硝酸鹽的含量4．用差速離心法分離出某動(dòng)物細(xì)胞的甲、乙、丙三種細(xì)胞器，測(cè)定其中三種有機(jī)物的含量如圖所示。下列敘述正確的是A．葡萄糖進(jìn)入甲分解為CO2和H2OB．細(xì)胞內(nèi)的囊泡均來(lái)自乙C．甲和丙含有的核酸種類(lèi)相同D．丙的形成與核仁有關(guān)5．如圖為細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)示意圖，對(duì)該圖的敘述，錯(cuò)誤的是A．①為核膜，因?yàn)橛泻丝坠蕦儆谌感阅．②為核仁，與核糖體的形成有關(guān)C．③為染色質(zhì)，是細(xì)胞中DNA儲(chǔ)存的主要場(chǎng)所D．④為核孔，實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流6．下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)正確的是:A．檢測(cè)還原糖用蘋(píng)果或梨勻漿為材料是因?yàn)楹€原糖量較高，所以也可用番茄勻漿B．用高倍鏡觀察葉綠體用菠菜、紫色洋蔥鱗片葉為材料C．用健那綠和吡羅紅兩種染色劑可以觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布D．用人和其他哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜是因?yàn)槠錄](méi)有細(xì)胞核和其他細(xì)胞器7．下列各細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其功能對(duì)應(yīng)不正確的是A．細(xì)胞膜：控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 B．核糖體：合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所C．線粒體：將丙酮酸徹底分解 D．溶酶體：加工并分泌蛋白質(zhì)8．（10分）某種昆蟲(chóng)的種群非常大，它們所有的雌雄個(gè)體間能自由交配并產(chǎn)生后代，假設(shè)沒(méi)有遷入和遷出，不考慮基因突變，已知該種昆蟲(chóng)的子代基因型的頻率是AA為36%，Aa為48%，則它們的親代的基因A和a的頻率分別是（）A．36%、48% B．60%、40%C．81%、16% D．52%、48%二、非選擇題9．（10分）回答下列問(wèn)題：（1）酶活性是指酶催化一定化學(xué)反應(yīng)的能力，酶活性的高低可以用在一定條件下，酶所催化某一反應(yīng)的________來(lái)表示。（2）纖維素酶是一種復(fù)合酶，包括________酶、________酶、________酶。（3）在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基上培養(yǎng)一段時(shí)間后，培養(yǎng)基表面形成多個(gè)單菌落，但不同菌株分解能力有差異，為選出高效分解的菌株，請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出具體思路：________________10．（14分）英國(guó)議會(huì)下院通過(guò)一項(xiàng)歷史性法案，允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”。“三親嬰兒”的培育過(guò)程可選用如下技術(shù)路線。（1）從圖中可以看出“三親嬰兒”中的“三親”的性別為_(kāi)________。A．三男B．三女C．兩男一女D．兩女一男（2）圖中“三親嬰兒”的性別為_(kāi)________。A．男B．女C．不一定D．由圖中母親決定（3）圖中的捐獻(xiàn)者具有某致病基因X（線粒體基因），圖中的母親為色盲患者。其中“三親嬰兒”獲得的致病基因?yàn)開(kāi)___。A．基因XB．色盲基因C．兩種均有D．兩種均沒(méi)有（4）“三親嬰兒”的染色體數(shù)目為_(kāi)_________，來(lái)自于_________個(gè)親本。（5）有人認(rèn)為“三親嬰兒”也可能成為“四親嬰兒”，需要對(duì)另一親本注射激素進(jìn)行_______處理，為了解決成功率的問(wèn)題，需要較多的軟骨細(xì)胞，在培育過(guò)程中一般需要對(duì)圖中的母親和捐獻(xiàn)者注射______激素。（6）“三親嬰兒”的培育過(guò)程中用到的胚胎工程的技術(shù)有哪些？________________。（至少填兩種）11．（14分）回答下列關(guān)于現(xiàn)代生物科技的問(wèn)題:（1）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)為了將組織分散成單個(gè)細(xì)胞，常用_________處理剪碎的組織塊，并用培養(yǎng)液將細(xì)胞稀釋制成_________。（2）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)需要通入5%的CO2，其目的是_______________，為了防止雜菌污染，通常要在培養(yǎng)液中添加____。（3）動(dòng)物細(xì)胞核移植時(shí)普遍使用的去核方法是_________，常選用處于____(時(shí)期)的卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞，主要是因?yàn)槁鸭?xì)胞大，易操作，含有促進(jìn)________表達(dá)的相關(guān)物質(zhì)。12．巴氏芽孢桿菌是一類(lèi)具有較高脲酶活性，能夠分解尿素的細(xì)菌，廣泛分布在土壤、堆肥及污水中。這種細(xì)菌能夠?qū)⒌手械哪蛩胤纸獬砂睉B(tài)氮被植物吸收，對(duì)土壤的肥力有著重要作用。研究人員擬從土壤樣品中分離該類(lèi)細(xì)菌，下圖所示為操作流程，①~⑤表示操作步驟。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）配制培養(yǎng)基時(shí)，按照培養(yǎng)基配方準(zhǔn)確稱(chēng)量各組分，將其溶解、定容后，調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的__________，及時(shí)對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行分裝，并進(jìn)行_______滅菌。（2）步驟②富集培養(yǎng)所使用的培養(yǎng)基按用途來(lái)分應(yīng)為_(kāi)____培養(yǎng)基，步驟②的主要目的是_____。（3）在步驟④的培養(yǎng)基中加入______試劑，根據(jù)培養(yǎng)基是否變紅來(lái)鑒定是否為尿素分解菌。若用該方法培養(yǎng)設(shè)置了3個(gè)培養(yǎng)皿，菌落數(shù)分別為163個(gè)、158個(gè)、159個(gè)，則可以推測(cè)富集培養(yǎng)后的菌液中每毫升含細(xì)菌數(shù)為_(kāi)_____個(gè)，運(yùn)用這種方法統(tǒng)計(jì)的結(jié)果往往較實(shí)際值_________。（4）要進(jìn)一步分離純化巴氏芽孢桿菌采用步驟⑤_______法進(jìn)行操作，在該操作過(guò)程中接種工具至少要灼燒______次。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】將某種植物的成熟細(xì)胞放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中，0?4h內(nèi)，原生質(zhì)體體積先減小后增大，說(shuō)明細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原，而原生質(zhì)體體積增大，是由于物質(zhì)A通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，導(dǎo)致細(xì)胞液的滲透壓升高、細(xì)胞滲透吸水所致，A錯(cuò)誤；在0?1h內(nèi)，原生質(zhì)體體積不斷減小，說(shuō)明物質(zhì)A溶液的濃度高于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞不斷失水，因細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層的伸縮性，所以細(xì)胞體積與原生質(zhì)體體積的變化不相等，B錯(cuò)誤；在2?3h內(nèi)原生質(zhì)體體積不斷增大，則是因?yàn)殡S著物質(zhì)A不斷被細(xì)胞吸收，使物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細(xì)胞液的滲透壓、細(xì)胞滲透吸水所致，C正確；0?1h內(nèi)原生質(zhì)體體積不斷減小，細(xì)胞失水，此時(shí)A溶液滲透壓＞細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)滲透壓＞細(xì)胞液滲透壓（液泡中液體的滲透壓），D錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】解答此題需明確：①水分子是順相對(duì)含量的梯度跨膜運(yùn)輸，在一定濃度的溶質(zhì)不能透膜的溶液中可發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，在一定濃度的溶質(zhì)可透膜的溶液中可發(fā)生質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原；②關(guān)鍵是理清脈絡(luò)，形成清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上，分析兩曲線的變化趨勢(shì)，結(jié)合各選項(xiàng)的問(wèn)題情境進(jìn)行分析作答。2、A【解析】

酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA。【詳解】酶具有催化作用，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，所以具有催化作用的是蛋白質(zhì)和核酸，故選A。3、B【解析】

泡菜制作利用的是乳酸菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸將糖分解為乳酸的原理。在泡菜腌制的最初幾天，亞硝酸鹽的含量逐漸升高到最大值，但隨著腌制時(shí)間的延長(zhǎng)，乳酸菌大量繁殖產(chǎn)生的乳酸會(huì)抑制硝酸鹽還原菌的繁殖，致使泡菜中亞硝酸鹽的含量下降。溫度過(guò)高、食鹽用量過(guò)低、腌制時(shí)間過(guò)短，則容易造成細(xì)菌大量繁殖。測(cè)定亞硝酸鹽含量的方法為比色法，其原理是：在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)重氮化反應(yīng)后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料，將顯色反應(yīng)后的樣品與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)顯色液目測(cè)比較，估算泡菜中亞硝酸鹽含量。【詳解】由以上分析可知：隨著泡制時(shí)間的延長(zhǎng)，泡菜中的亞硝酸鹽含量先升高后降低，A正確；該實(shí)驗(yàn)中利用的乳酸菌是一種厭氧菌，B錯(cuò)誤；制作過(guò)程中溫度過(guò)高，食鹽用量過(guò)低，都易造成細(xì)菌大量繁殖，C正確；可通過(guò)比色法測(cè)定泡菜中亞硝酸鹽的含量，D正確。4、D【解析】柱形圖中的三種細(xì)胞器均來(lái)自于動(dòng)物細(xì)胞。細(xì)胞器甲主要含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，此外還含有少量核酸，說(shuō)明甲為線粒體，丙酮酸進(jìn)入線粒體分解為CO2和H2O，A錯(cuò)誤；乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，說(shuō)明具有膜結(jié)構(gòu)，可能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)或高爾基體或溶酶體，溶酶體不能產(chǎn)生囊泡，B錯(cuò)誤；細(xì)胞器丙含有蛋白質(zhì)和核酸，不含有脂質(zhì)，說(shuō)明無(wú)膜結(jié)構(gòu)，據(jù)此推知細(xì)胞器丙是核糖體，核糖體的形成與核仁有關(guān)，D正確；綜上分析，甲為線粒體，含有DNA和RNA，丙為核糖體，含有RNA，C錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】本題以“反映某動(dòng)物細(xì)胞的三種細(xì)胞器中的三種有機(jī)物的含量柱形圖”為情境，綜合考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞器的化學(xué)組成、結(jié)構(gòu)和功能的理解能力。解答此題的關(guān)鍵是抓住“細(xì)胞器甲、乙、丙中的三種有機(jī)物含量”這一解題的切入點(diǎn)，與“所學(xué)知識(shí)”有效地聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行知識(shí)的整合和遷移。5、A【解析】

在電鏡下觀察經(jīng)過(guò)固定、染色的真核細(xì)胞可知其細(xì)胞核主要結(jié)構(gòu)有：核膜、核仁、染色質(zhì)．核膜由雙層膜構(gòu)成，膜上有核孔，是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的孔道．核仁在不同種類(lèi)的生物中，形態(tài)和數(shù)量不同，它在細(xì)胞分裂過(guò)程中周期性的消失和重建．染色質(zhì)、染色體的化學(xué)組成是DNA和蛋白質(zhì)，染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)。根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中①、②、③、④分別是核膜、核仁、染色質(zhì)和核孔．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，分析題圖，結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答。【詳解】A、①為核膜，其上有核孔，是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的孔道．但核膜是選擇透性膜，A錯(cuò)誤；B、②為核仁，與核糖體的形成有關(guān)，B正確；C、③為染色質(zhì)，化學(xué)組成是DNA和蛋白質(zhì)，所以是細(xì)胞中DNA儲(chǔ)存的主要場(chǎng)所，C正確；D、④為核孔，實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，D正確。故選A。6、D【解析】

1、還原糖和斐林試劑（現(xiàn)配）在加熱條件下生成磚紅色沉淀。2、葉綠體呈綠色，可在顯微鏡下直接觀察其形態(tài)和分布。3、甲基綠和吡啰紅與兩種核酸的親和力不同，RNA結(jié)合吡啰紅顯紅色，DNA結(jié)合甲基綠顯綠色。4、哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核和其他細(xì)胞器，是制備細(xì)胞膜的理想材料。【詳解】在還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)中，最理想的實(shí)驗(yàn)材料是含還原糖量較高且顏色較淺的生物組織（或器官），例如蘋(píng)果、梨等。番茄勻漿的顏色較深，對(duì)于鑒定時(shí)的顏色反應(yīng)起著掩蓋作用，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯，不是理想的實(shí)驗(yàn)材料，A錯(cuò)誤；紫色洋蔥鱗片葉沒(méi)有葉綠體，不能用來(lái)作為觀察葉綠體的材料，B錯(cuò)誤；甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同，甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色。因此，利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色，可顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，C錯(cuò)誤；哺乳動(dòng)物和人成熟的紅細(xì)胞，沒(méi)有細(xì)胞核和具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，可制備純凈的細(xì)胞膜，D正確。故選D。識(shí)記常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等便可解答此題。7、D【解析】

1、細(xì)胞膜的功能：作為生命系統(tǒng)的邊界，使細(xì)胞有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境；控制物質(zhì)進(jìn)出；完成細(xì)胞間的信息交流。2、線粒體：普遍分布在動(dòng)植物細(xì)胞內(nèi)，具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，有氧呼吸的主要場(chǎng)所，其中有氧呼吸的第二、三階段發(fā)生在線粒體中，第三階段產(chǎn)生的能量較多，合成大量的ATP，用于各項(xiàng)生命活動(dòng)的需要，因此把線粒體稱(chēng)為“動(dòng)力車(chē)間”。3、核糖體：普遍分布于原核細(xì)胞核真核細(xì)胞內(nèi)，無(wú)膜結(jié)構(gòu)，能夠把氨基酸合成蛋白質(zhì)的機(jī)器，因此是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所。4、溶酶體：普遍存在于動(dòng)植物細(xì)胞內(nèi)，單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，內(nèi)含多種水解酶，被稱(chēng)作“酶的倉(cāng)庫(kù)”，可以水解衰老損傷的細(xì)胞器，也可以吞噬水解病原體，維持細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定。【詳解】細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能，A正確；核糖體可以將氨基酸合成蛋白質(zhì)，B正確；線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，可以將丙酮酸徹底氧化分解形成水和二氧化碳，同時(shí)釋放大量能量，C正確；溶酶體能夠水解細(xì)胞內(nèi)衰老損傷的細(xì)胞器和侵入細(xì)胞內(nèi)的病原體，高爾基體可以加工分泌蛋白質(zhì)，D錯(cuò)誤。8、B【解析】試題分析：根據(jù)題中信息可知，AA占36%，Aa占48%，則aa占16%，由于沒(méi)有遷入、遷出和基因突變，說(shuō)明符合遺傳平衡定律，因此親子代的基因頻率不變，根據(jù)子代的基因型概率可以計(jì)算出，A的基因頻率為36%＋1/2×48%＝60%，a的基因頻率為1－60%＝40%，故B正確。考點(diǎn)：本題主要考查遺傳平衡定律，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。二、非選擇題9、反應(yīng)速度C1Cx葡萄糖苷用兩個(gè)纖維素含量相同并加入剛果紅的鑒別培養(yǎng)基分別培養(yǎng)各菌株，培養(yǎng)相同時(shí)間后比較透明露的大小。透明圈越大，說(shuō)明分解能力越強(qiáng)【解析】

本題主要考查纖維素分解菌的篩選及培養(yǎng)等相關(guān)知識(shí)，旨在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)、把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力，根據(jù)題目情景聯(lián)系基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行分析作答是解題關(guān)鍵。【詳解】（1）酶的活性是指酶催化一定化學(xué)反應(yīng)的能力，可用在一定條件下其催化某一化學(xué)反應(yīng)的速度表示。（2）纖維素酶是一種復(fù)合酶，包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶。（3）剛果紅可以與纖維素形成紅色復(fù)合物，當(dāng)纖維素被纖維素酶分解后，紅色復(fù)合物無(wú)法形成，出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈。為選出高效分解纖維素的菌株，可以用纖維素含量相同并加入剛果紅的鑒別培養(yǎng)基分別培養(yǎng)菌株，培養(yǎng)相同時(shí)間后比較透明圈的大小：透明圈越大，說(shuō)明分解能力越強(qiáng)。解答本題（3）時(shí)應(yīng)注意實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)的等量原則，同時(shí)結(jié)合剛果紅的染色原理分析作答。10、DCC46兩同期發(fā)情促性腺激素體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植（任意兩個(gè)或以上）【解析】

分析題圖：圖示表示“三親嬰兒”的培育過(guò)程，該過(guò)程中采用了①核移植技術(shù)、②體外受精技術(shù)、③早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)及胚胎移植技術(shù)。“三親嬰兒”的細(xì)胞質(zhì)基因幾乎全部來(lái)自捐獻(xiàn)者，細(xì)胞核基因父母各半。【詳解】（1）根據(jù)圖示可知：圖中有兩個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)精細(xì)胞，故選D。（2）該三親嬰兒的性別由性染色體組成決定，由于精子和母親卵母細(xì)胞核的性染色體組成未知，因此“三親嬰兒”的性別無(wú)法確定，故選C。（3）捐獻(xiàn)者的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的基因傳給三親嬰兒，故捐獻(xiàn)者具有某致病基因X（線粒體基因）也傳給了三親嬰兒，母親的色盲癥基因位于X染色體上，基因型為XbXb，將Xb色盲基因也傳給了三親嬰兒，因此嬰兒獲得兩種致病基因，故選C。（4）據(jù)圖示可知卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)來(lái)自于捐獻(xiàn)者，可避免母親的線粒體遺傳基因傳遞給后代，三親嬰兒的染色體1/2來(lái)自母親和1/2來(lái)自父親提供的細(xì)胞核，三親嬰兒的染色體數(shù)目與正常嬰兒相同為46條；來(lái)自?xún)蓚€(gè)親本。（5）所謂的同期是同期子宮內(nèi)環(huán)境，不同階段，兩只動(dòng)物子宮內(nèi)環(huán)境不相同，只有在相同的發(fā)情周期，子宮環(huán)境相同，如此，胚胎從一個(gè)母體轉(zhuǎn)到另外一個(gè)母體才能正常發(fā)育，移植才能成功，因此需要進(jìn)行同期發(fā)情處理；一般使用的激素為促性腺激素。（6）由“受精卵→三親嬰兒”過(guò)程可知需用到的胚胎工程技術(shù)有體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等。易錯(cuò)點(diǎn)：三親嬰兒的形成是有一個(gè)卵細(xì)胞只提供細(xì)胞質(zhì)，嬰兒的染色體是由供核卵細(xì)胞和精子提供的，但是細(xì)胞質(zhì)基因是由供質(zhì)卵細(xì)胞提供的。11、胰蛋白酶（膠原蛋白酶）細(xì)胞懸液維持培養(yǎng)基的pH抗生素顯微操作去核法MⅡ中期(減數(shù)第二次分裂中期)細(xì)胞全能性【解析】

1、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過(guò)程：取動(dòng)物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中（原代培養(yǎng)）→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)→貼滿(mǎn)瓶壁的細(xì)胞用酶分散為單個(gè)細(xì)胞，制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液（傳代培養(yǎng)）→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)。2、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要滿(mǎn)足以下條件：①無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境；②營(yíng)養(yǎng)；③