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文檔簡介

儒林外史整本書閱讀的整體規劃主講：XXX閱讀的保障與激勵提綱整本書閱讀的整體規劃不同課型的具體操作閱讀的保障與激勵閱讀的信度（時間規劃）

閱讀的效度（效果監控）閱讀的法度（方法路徑）

閱讀的深度（項目研讀）教師學生效果預期認真讀完閱讀空白先行讀完準確定位準備閱讀提前熱身讀前導讀開啟閱讀有點興趣讀中導讀重點精讀會點方法制作學程分周閱讀系統讀完設計論題深度探究出點成果分享總結整體規劃名著定位：一部刻畫士林群像、批判功名富貴的諷刺小說。人物梯隊讀前導讀讀中指引讀后交流具體操作第一梯隊：（醉心于功名的）周進、范進、馬二先生；（在功名富貴誘惑下逐漸墮落的）匡超人、牛浦郎；（官紳階層）張靜齋、王惠、嚴貢生、嚴監生；（假道學）王德、王仁；（精神空虛的“名士”）蘧公孫、婁公子、景蘭江；（心性高潔的）王冕、杜少卿、莊紹光；（女性形象）沈瓊枝、魯小姐；（深受禮教荼毒的）王玉輝；（市井人物）胡屠戶。第二梯隊：梅玖、荀玫；楊執中、權勿用；牛玉圃；鮑文卿；向鼎；杜慎卿、趙雪齋、蕭金鉉、張鐵臂、鳳鳴岐；季葦蕭；遲衡山、虞博士、余先生、武書；蕭云仙、郭孝子；牛老兒、卜老爹；宋為富；市井四奇人。第三梯隊：其他人物如施御史、陳四老爺、聘娘等。一、圖片導入二、題解&背景簡介（一）題解（二）明清科舉制度簡介（三）作者概況三、小說人物舉隅四、看圖猜事讀前導讀分周學程方法指引一、人物出場二、情節概要（1）回目界定（2）情節梳理（3）故事綜述三、形象分析四、主題探討五、諷刺藝術項目探究讀中指引①用你喜歡的形式制作人物標簽（人物卡片）；②給你最有感觸的一位人物寫一封信；③杜少卿與吳敬梓的人生軌跡并線比較；④策劃鶯脰湖、西湖、莫愁湖的“名士”聯歡會；⑤從莊嚴場合的不和諧事件看小說的荒誕色彩；⑥小說的女性形象集中分析；⑦從小說文本看科舉文化；⑧儒林中的父子關系之我見；⑨小說人名寓意聯想；⑩小說諷刺藝術探微；……讀中指引①用你喜歡的形式制作人物標簽（人物卡片）；②給你最有感觸的一位人物寫一封信；③杜少卿與吳敬梓的人生軌跡并線比較；④策劃鶯脰湖、西湖、莫愁湖的“名士”聯歡會；⑤從莊嚴場合的不和諧事件看小說的荒誕色彩；⑥小說的女性形象集中分析；⑦從小說文本看科舉文化；⑧儒林中的父子關系之我見；⑨小說人名寓意聯想；⑩小說諷刺藝術探微；……讀中指引給匡超人的一封信讀后交流過程性評價

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