2025年初級社會工作者《社會工作綜合能力》考前點題卷二[單選題]1.社會策劃模式也注重居民參與，但計劃的制訂則是()的任務。A.社區居民B.社區領導者C.社區居委會D.社會工作者正確答案：D（江南博哥）參考解析：社會策劃模式體現的是一種由上而下的改變。社會工作者扮演著專家的角色，運用知識、科學的決策能力及其權威，推動及策劃改變。社會策劃的過程主要是收集與問題有關的各種資料，了解問題的本質和發生原因，并用理性的態度決定解決問題的行動方案。社會工作者在收集資料、分析事實、決定方案、采取行動等過程中居于主要位置。社會策劃模式也注重居民參與，但計劃的制訂則是社會工作者的任務。故選D選項。[單選題]2.在社會工作領域，專業價值目標包括()。A.長期目標和短期目標B.機構目標和服務對象目標C.終極目標和工具性目標D.服務對象目標和專業目標正確答案：C參考解析：在社會工作領域，專業價值目標包括終極目標和工具性目標。終極目標主要是關注人類社會的總體福利、正義制度的安排，以及社會工作者的重要任務。工具性目標是有關通過專業行動實現的具體事務目標。故C選項正確。點贊（0）專業價值目標:終極和工具性點贊（0）專業價值目標：終極和工具性點贊（0）專業目標有終極目標和工具目標[單選題]3.某社區為外來人口居住社區，他們主要從事建筑裝修等工作。他們反映自己在工作中經常會被克扣工資或遭受工傷，但又不知道如何維護自身利益。社會工作者小王策劃在該社區開展一次勞動者權益講座，使這些外來人口了解《中華人民共和國勞動法》內容，并學會維護自身權益。那么，按照社區工作專家羅斯曼對社區工作的分類，這次講座的目標屬于()。A.具體目標B.任務目標C.過程目標D.短期目標正確答案：C參考解析：美國社區工作專家羅斯曼將社區工作的目標分為任務目標和過程目標。所謂任務目標，是指解決一些特定的社會問題，包括完成一項具體的工作，滿足社區需要，達到一定的社會福利目標，如修橋鋪路等。過程目標是指促進社區居民的一般能力，如加強社區居民對公民權利與義務的了解，增強居民解決社區問題的能力、信心、技巧等。題干中活動的目標是加強社區居民對公民權利的了解，提升居民解決問題的能力，因此屬于過程目標。A.具體目標：具體目標是指具體的、可操作的目標，通常與特定的任務或活動相關。雖然這次講座有明確的內容和目的，但它更側重于提升居民的能力，而不是直接解決某個具體問題。B.任務目標：任務目標是指解決一些特定的社會問題，包括完成一項具體的工作，滿足社區需要，達到一定的社會福利目標等。例如，修橋鋪路、安置無家可歸者等。這次講座的目的不是直接解決某個具體的社區問題，而是提高居民的法律意識和維權能力。C.過程目標：過程目標是指促進社區居民的一般能力，如加強社區居民對公民權利和義務的了解，增強居民解決社區問題的能力、信心和技巧，發現和培育社區居民骨干參與社區事務，建立社區內不同群體的合作關系等。這次講座旨在提高居民對《中華人民共和國勞動法》的了解，并學會維護自身權益，這正是提升居民一般能力的過程。D.短期目標：短期目標是指在較短時間內可以實現的目標。雖然這次講座可能在短期內進行，但這個選項并沒有直接對應羅斯曼對社區工作目標的分類。[單選題]4.小汪的父母堅信“子不打不成器”，對小汪的管教非常嚴厲，使小汪產生了逆反心理，甚至頂撞父母。小汪父母的這種管教對小汪產生了()。A.正功能B.顯功能C.負功能D.隱功能正確答案：C參考解析：本題考查社會工作的功能——功能的基本類型。從某一現象所起的作用的基本性質來分，功能可以被分為正功能和負功能。所謂正功能是指系統的某一部分、某一現象所發揮的正面的、積極的、支持性的作用；負功能是指它所發揮的負面的、消極的作用。當甲對乙發生了積極影響時，我們就可以說甲對乙具有正功能。比如最低生活保障制度對改善貧困群體的生活狀況具有正功能。如果丙對丁產生了消極的、負面的影響，就是丙對丁具有負功能。比如父母對子女過分嚴厲的管教可能會導致子女的逃避心理，這種管教行為就具有負功能。在社會工作理論和實踐中，習慣上"功能"概念是指正功能。故選C選項。那些明顯的、被參與者預期和認識到的后果是顯功能，而那些未被預期和認識到的后果是潛功能。[單選題]6.組員的招募及遴選，屬于小組工作的()階段。A.準備B.開始C.中期D.前期正確答案：A參考解析：小組工作的準備階段包括：組員的招募及遴選；確定工作目標；制訂工作計劃；申報并協調資源；小組的規模與工作時間；活動場地及設施的選擇和安排。[單選題]7.社會工作者小王在一次個案工作中，告訴服務對象小張一些與自己類似的生活經驗和對某件事的處理方式，為他提供參考，這是在運用()技巧。A.提供信息B.自我披露C.提供建議D.感同身受正確答案：B參考解析：本題考查的是個案工作中的影響性技巧。自我披露。社會工作者有選擇地袒露自己的親身經歷或者處理事情的方法，為服務對象提供參考。社會工作者在披露自己的親身經歷時，為避免給服務對象造成沒有必要的壓力，可以強調：“這是我個人的經驗。”根據題干社工小王向服務對象小張披露自己的類似的生活經驗和處理方式，可知社工運用的是自我披露的技巧。故選B選項。提供信息。社會工作者借助自己的專業知識和經驗向服務對象提供必要的知識和技巧。建議。社會工作者根據服務對象的具體情況提供有利于服務對象改善生活狀況的建設性意見。為了避免服務對象的反感，社會工作者在提供建設性意見時需要避免使用“必須”“一定”的詞句，尊重服務對象自己的選擇。D屬于支持性技巧，同理心（感同身受）。社會工作者設身處地體會服務對象的內心感受，理解服務對象的想法和要求。[單選題]8.年初，17歲的小汪、小陸給小鄒過18歲生日，從未沾過酒的他們，醉后犯下傻事——攔路搶劫。他們的青春本來將有幾年在大墻內度過，一項新制度使之得以改變。這就是某市青少年事務署與檢察院建立的一項針對未成年人的特殊檢察機制，名為“訴前考察”，這意味著對未成年人刑事案件實行非監禁化處置。罪錯青少年由社工進行3個月訴前考察，表現良好將免予起訴，反之則進入訴訟程序。本案例涉及的社會工作領域是()。A.司法社會工作B.學校社會工作C.心理健康服務D.康復服務正確答案：A參考解析：矯正服務包括司法社會工作，指的是社會工作者運用社會工作的專業理論和方法對罪犯或有犯罪傾向的違法人員提供思想教育、心理輔導、行為糾正，使其消除犯罪心理結構，修正其行為模式，以適應正常社會生活的服務。司法社會工作秉持人格平等、與人為善的理念，真誠地對待有過錯者，可以發揮懲罰性行刑起不到的作用。特別是在挽救少年犯方面，司法社會工作發揮著獨特的作用。題干所述的情況符合司法社會工作的范疇。故選A選項。B項，學校社會工作主要是以幫助學生正常學習和健康成長為目的的專業服務。學生不能正常學習和成長是由許多原因造成的，除了青少年期特殊的生理、心理特征外，家庭方面存在問題，同學關系、師生關系存在問題，學校對后進生的處理方法存在問題，以及不良環境等問題都會直接、間接地影響學生的正常學習和成長。康復服務屬于殘疾人社會工作，主要是從增強和恢復殘障者生理器官功能的角度開展的服務，包括物理治療和精神康復兩部分。心理健康服務是指為促進個人、家庭和社區心理健康而提供的各種形式的支持和治療，它是一種多元化的服務形式，旨在幫助人們緩解壓力、減輕焦慮、治愈心理創傷、提高自我認知和個人成長等。[單選題]9.同輩群體是社會工作專業服務的對象，同時也是可以利用的助人要素。關于同輩群體的說法，正確的是()。A.同輩群體的形成完全是偶然的B.同輩群體在不同社會系統中常扮演相同角色C.同輩群體由年齡、志趣和行為方式均相同的人組成D.同輩群體對個體的認知、行為和情緒都有直接影響正確答案：D參考解析：同輩群體是由年齡、性別、志趣、職業、社會地位及行為方式大體相近的人所組成的一種非正式的群體（C選項錯誤）。同輩群體的形成大部分出于偶然性因素（A選項錯誤），隨著年齡的增長，同輩群體形成的主動選擇性變得越來越多。同輩群體對個體行為的影響：同輩群體對個體行為的發展具有重要作用：首先，它對個體的認知發展、行為塑造、情緒表達、精神追求及支持系統均有直接影響（D選項正確）；其次，同輩群體往往有一套自己的價值標準，當這些標準與社會主流的價值標準一致時，會有利于群體成員形成積極的行為，當這些標準與社會主流的價值標準不一致時，會對群體成員的行為產生消極影響；最后，伴隨著個體的成長，同輩群體在不同的社會系統中扮演著不同的角色（B選項錯誤），這種角色的多樣化對群體成員來說具有多種意義。社會工作者要充分利用同輩群體的正向功能開展服務工作。[單選題]10.社會工作者王軍在小組活動中不斷鼓勵組員發表自己的意見，并根據組員的變化要求組員調整表達方式，通過組員自己的行動來改變自己。王軍所采用的小組工作模式是()。A.發展模式B.社會目標模式C.治療模式D.互動模式正確答案：D參考解析：互動模式亦稱交互模式或互惠模式，是基于人與環境和人與人之間的關系而建立的一種小組模式，旨在通過組員之間、組員與小組及社會環境之間、小組與社會環境之間的互動關系，促使組員在小組這個共同體的相互依存中得到成長，增強組員的社會功能，提升其發展能力。互動模式下的小組工作，焦點在于互動關系及其效果。依據題干“不斷鼓勵組員發表自己的意見，并根據組員的變化要求組員調整表達方式，通過組員自己的行動來改變自己”，可知為互動模式。發展模式亦稱過程模式或發展性小組模式，是較晚發展起來的一種小組工作模式，旨在解決和預防服務對象社會功能的衰減問題，恢復和發展服務對象的社會功能。小組治療模式實際上是一種社會治療或社會康復模式，也稱小組的臨床模式或康復模式，旨在治療和解決個人的社會問題，改變個人的社會行為。社會目標模式其注重的是社會責任和社會變遷，強調培養公民的社會責任、社會參與和社會行動。[單選題]11.社會工作者計劃在某新建商品房小區開展社區發展服務。在制訂計劃階段，他們到社區居委會查閱了相關檔案資料，發現這個社區老年人比較多，而且來自不同階層，不同省份，甚至還有不同民族的居民。針對這種情況，社會工作者設計了相應的服務計劃。社會工作者這樣做的目的是()。A.分析社區的人口狀況B.分析社區的權力結構C.分析社區的文化特色D.分析社區的居民需求正確答案：A參考解析：社區內的人口狀況：它主要包括社區內的總人口數、性別比例、年齡分布、居住群體的特征（包括少數民族情況、流動人口情況）等。結合題干描述可知，A選項正確。社區內的權力結構：了解社區內的權力結構，對于社會工作者未來的組織及動員策略具有重要意義。社會工作者可以通過街道辦事處、社區居委會了解社區內各類組織情況，包括轄區單位、業主委員會、物業管理公司、社會團體、居民的自助小組和互助小組等，并了解和分析社區內的權力結構。社區的文化特色：每一個社區都有它的發展歷史，并在發展過程中形成文化特色。盡管有些社區的文化特色已逐漸衰落，但仍有必要再次發掘。了解社區文化特色主要包括以下幾方面：一是哪些文化價值、傳統或信念是社區重視的，其對社區不同群體的影響又如何；二是哪些習俗或者活動是社區居民普遍重視的。D選項可以直接排除，題目中沒有描述居民的需求是什么。[單選題]12.老楊是社會工作事務所的督導。在推進社區服務的過程中，老楊發現年輕社會工作者小王與社區的老年志愿者溝通不順利，老人們常常理解不了小王的話。經過現場觀察，老楊發現小王在與老人們策劃具體服務時，經常會按照學校教科書上的程序布置工作，甚至講話方式都是教材上的原話。老楊在督導中與小王詳細討論了溝通的技巧，并要求小王觀察老人們的談話方式，學著用他們的語言說話。這時老楊扮演的是()。A.使能者角色B.教育者角色C.決策者角色D.倡導者角色正確答案：B參考解析：教育者的角色是指社會工作者指導服務對象學習處理問題的新知識、新方法，調整原來的行為方式。使能者角色：使能者主要是幫助服務對象或社區成員增強解決問題的能力，促進他們自我管理和自我發展。題目中老楊并沒有直接幫助老年志愿者或社區成員增強能力，而是指導小王如何更好地與他們溝通，因此不符合使能者角色。教育者角色：教育者是指通過培訓、指導等方式，幫助社會工作者提升專業技能和知識。題目中老楊通過討論溝通技巧和要求小王學習老人們的語言，顯然是在教育和指導小王如何更有效地與老年志愿者溝通。這符合教育者角色的定義。決策者角色：決策者是指在某些情況下，社會工作者需要做出關鍵性的決定。題目中老楊并沒有做出任何決策，而是提供指導和建議，因此不符合決策者角色。倡導者角色：倡導者是指為服務對象爭取權益，推動政策改變等。題目中老楊并沒有為小王或老年志愿者爭取權益或推動政策改變，因此不符合倡導者角色。[單選題]13.小紅是一位單親母親，而且曾經也面臨著下崗失業的困境，但是她從來沒有放棄過，通過自己的努力和爭取又重新被另外一家公司聘用。最近小紅的前夫來找小紅，以小紅沒有撫養能力為由，想要回孩子的撫養權。小紅的前夫非常有經濟實力。小紅十分擔心自己將失去撫養權，來到社會工作者小張的辦公室，希望得到幫助，并且表現出了非常懼怕和缺乏自信、低落的情緒。這時小張握住小紅的手說：“小紅，我很理解你現在的感受，孩子對你來說是多么重要，你在最困難的時候的精神支柱就是孩子，現在孩子的父親想要回孩子，對你真是打擊太大了。”小張這時運用的是會談的支持性技巧中的()技巧。A.專注B.傾聽C.鼓勵D.同理正確答案：D參考解析：個案會談技巧分為支持性技巧、引導性技巧和影響性技巧。本題考查個案工作的常用技巧——支持性技巧；社會工作者設身處地體會服務對象的內心感受，理解服務對象的想法和要求，屬于同理。本題中，社會工作者對服務對象的話語中包含了很多對服務對象的設身處地的理解，屬于同理的技巧。A.專注：指的是社會工作者通過友好的視線接觸、開放的姿勢以及專心的態度關注服務對象的表達。題目中并未明確提到小張通過眼神或肢體語言表現出專注，因此A選項不符合。B.傾聽：指的是社會工作者用心聆聽服務對象的表達。題目中小張雖然有傾聽的行為，但更突出的是理解小紅的感受，因此B選項不完全符合。C.鼓勵：指的是社會工作者運用口頭語言和身體語言的方式肯定服務對象的積極表現。題目中小張并未對小紅的積極行為進行肯定，因此C選項不符合。D.同理：指的是社會工作者設身處地體會服務對象的內心感受，理解其想法和情緒。題目中小張明確表達了對小紅處境的理解，因此D選項正確。[單選題]14.社會工作者計劃在某社區開展專業服務，他們訪問了五位在社區居住了20年以上的老人，了解當地傳統習俗和居民生活習慣。社會工作者這樣做的目的是()。A.分析社區的人口結構B.分析社區的權力結構C.分析社區的文化特色D.分析社區的人力資源正確答案：C參考解析：社區文化特色的了解，主要包括：一是有哪些文化價值、傳統或信念是社區重視的，其對社區不同群體的影響如何。二是哪些習俗或者活動是社區居民普遍重視的。選項A（分析社區的人口結構）主要涉及社區的人口特征，如年齡、性別、職業等，與題干中的“傳統習俗和居民生活習慣”無關。選項B（分析社區的權力結構）涉及社區內的權力分布和決策機制，與題干內容不符。選項D（分析社區的人力資源）涉及社區內的人力資源數量和質量，也與題干內容無關。[單選題]15.學校社會工作者為服務對象小張提供服務時了解到，小張的父親是殘疾人，小張很害怕別人知道后看不起自己。最近，小張的母親又生病了，家里的生活成了問題，此時，社會工作者的適當做法是()。A.在學校發動募捐，幫小張渡過難關B.向學校領導匯報，希望減免小張學費C.將情況告訴小張的老師和同學，爭取他們的理解D.與小張商討，尋找解決問題的辦法正確答案：D參考解析：社會工作實踐中，社會工作者應遵循“當事人自決”原則和“保密”原則。本題中的小張將父母情況視為個人隱私，社會工作者應該在給予尊重、共同商討的前提下，尋找解決的辦法，故選D選項。A選項：在學校發動募捐，會讓小張感到更加尷尬和被歧視，不利于保護他的自尊心。B選項：向學校領導匯報，希望減免小張學費，這種做法沒有考慮到小張的感受，也沒有與小張本人進行溝通，不符合社會工作中的尊重和自決原則。C選項：將情況告訴小張的老師和同學，爭取他們的理解。這樣做可能會讓小張感到更加自卑和無助，因為他的隱私會被公開。D選項：與小張商討，尋找解決問題的辦法。這是最合適的選項，因為社會工作者應該首先尊重服務對象的意愿和感受，通過與小張溝通，了解他的需求和想法，共同探討解決問題的方法，這樣既能幫助小張解決實際問題，又能保護他的自尊心。[單選題]16.小花的爸媽在遇到事情的時候，會征求小花的意見，該家庭的教養模式屬于()。A.放任型B.專制型C.嬌縱型D.民主型正確答案：D參考解析：A.放任型：在這種家庭教養模式下，家長既缺少愛心、耐心，也缺乏責任感，對孩子放任自流。顯然，題目中的描述不符合這種情況。B.專制型：在這種家庭教養模式下，家長缺少愛心或耐心，管理方式粗暴。家庭親子關系是一種命令與服從的關系。題目中的描述也不符合這種情況。C.嬌縱型：在這種家庭教養模式下，父母盲目的溺愛和疏于管束，容易使孩子養成以自我為中心的心態。題目中的描述也不符合這種情況。D.民主型：在這種家庭教養模式下，家庭成員之間互相尊重、平等交流，對子女既有約束，又有鼓勵。題目中的描述完全符合這種情況，因為小花的爸媽在遇到事情時會征求她的意見，這體現了民主和平等的原則。[單選題]17.社會工作者小珺對王先生一家的問題進行預估，下列內容中，屬于縱向分析關注點的是()。A.王先生一家問題的發展變化過程B.王先生一家的人際關系C.小珺與王先生建立的信任關系D.王先生一家的生理、心理、社會層面的特點正確答案：A參考解析：本題考查預估與問題分析。橫向就是分析服務對象問題形成的影響因素，涉及生理、心理和社會三個不同層面；縱向就是分析服務對象問題發展變化的過程，包括服務對象的問題從什么時候開始的，其中經歷了哪些重要的影響事件以及服務對象曾經做過什么樣的努力等。A屬于縱向分析。A.王先生一家問題的發展變化過程：這是典型的縱向分析的內容。縱向分析關注的是問題如何隨著時間的發展而變化，因此這個選項是正確的。B.王先生一家的人際關系：這屬于橫向分析的內容，主要關注當前的服務對象與周圍人的關系及其互動模式，而不是問題的時間發展過程。C.小珺與王先生建立的信任關系：這涉及到社會工作者與服務對象之間的關系建立，不屬于問題的縱向分析內容。D.王先生一家的生理、心理、社會層面的特點：這也是橫向分析的內容，關注的是服務對象在不同層面上的現狀特點，而不是問題的發展變化過程。[單選題]18.孫小華創業失敗后，遭受了很大的打擊，整天閉門不出，精神恍惚，一天早晨，孫小華企圖服用安眠藥，幸而被家人發現，及時送到醫院拾救才挽回生命。醫務社會工作者小王迅速介入。從危機介入的角度，小王除了需要迅速了解孫小華的主要問題外，更重要的工作是()A.危險性評估B.搭建社會支持網絡C.聯系其家人D.轉介精神專科正確答案：A參考解析：危機之后經常伴隨服務對象的一些破壞行為。因此，作為危機介入模式的一項重要任務，社會工作者在了解服務對象的主要問題過程中，需要對服務對象采取破壞行為的可能性和危險程度進行評估，以便給予及時的介入和治療。快速作出危險性判斷不僅對服務對象來說非常重要，還可以有效減少或者阻止服務對象的破壞行為，同時對于社會工作者來說也非常重要，可以預防或者減輕對自己的傷害。A.危險性評估：這是危機介入中非常關鍵的一步，特別是在孫小華已經有自殺企圖的情況下，需要迅速評估其再次采取自殺行為的可能性和危險程度。B.搭建社會支持網絡：在這個緊急情況下，首要任務是進行危險性評估。C.聯系其家人：在危機介入初期，更緊迫的任務是進行危險性評估。D.轉介精神專科：轉介到精神專科是一個后續的步驟，在確保孫小華的安全之后可以考慮。[單選題]19.實驗研究是一種典型的定量研究方法，實驗研究的三組要素不包括()A.自變量與因變量B.眾數與中位數C.前測與后測D.實驗組與控制組正確答案：B參考解析：眾數與中位數是定量研究中做變量統計分析的數值，不屬于實驗研究的要素，因此選擇B。[單選題]20.問題和答案是問卷設計的靈魂，以下內容屬于“狀態”類問題的是()A.你有幾個孩子B.你去年去過上海幾次C.你同意這個觀點嗎D.你是否支持開展此項活動正確答案：A參考解析：狀態類問題：涉及被調查者的個人特征、經歷或其他不變的信息，如性別、年齡、文化程度、婚姻狀況、收入水平等。這類問題通常描述的是被調查者的基本狀況，不會輕易變化。行為類問題：涉及被調查者的實際行動或經歷，如“你去年去過上海幾次”。態度類問題：涉及被調查者對某個議題的看法或感受，如“你同意這個觀點嗎”和“你是否支持開展此項活動”。A.你有幾個孩子：屬于“狀態”類問題，因為孩子的數量是被調查者的個人特征，通常不會輕易變化。B.你去年去過上海幾次：屬于“行為”類問題，因為它是關于被調查者的實際行動。C.你同意這個觀點嗎：屬于“態度”類問題，因為它是關于被調查者對某個議題的看法。D.你是否支持開展此項活動：屬于“態度”類問題，因為它是關于被調查者對某項活動的支持態度。[單選題]21.快遞員小強進城務工之初，沒有朋友，與同事相處也不融洽，情緒較為低落。社會工作者小張與小強分享了一些社交技巧，幫助其融入城市生活。半年之后，小強有了自己的“朋友圈”，工作也變得積極了。小張的服務滿足了小強的()。A.生理需要B.安全需要C.歸屬需要D.尊重需要正確答案：C參考解析：本題考查馬斯洛的需要層次理論。馬斯洛的需要層次論認為人的需要有五個階段：①生理需要。②安全需要。③歸屬與愛的需要。④尊重的需要。⑤自我實現需要。生理需要是人類維持自身生存的最基本需要，包括衣、食、住、行等方面的需要。歸屬與愛的需要包括兩方面的內容：一是歸屬的需要，即人都有一種歸屬于一個群體的感情，希望成為群體中的一員，并相互關心和照顧。二是友愛的需要，即人人都需要伙伴之間、同事之間的關系融洽或保持友誼和忠誠；人人都希望得到愛情，希望愛別人，也渴望別人的愛。尊重的需要：人人都希望自己有穩定的社會地位，要求個人的能力和成就得到社會的承認。尊重的需要又可分為內部尊重和外部尊重。自我實現的需要是最高層次的需要，它是指實現個人理想、抱負，發揮個人的最大潛能，完成與自己的能力相稱的一切事情的需要，也是一種創造和自我價值得到體現的需要。自我實現的需要是在努力實現自己的潛力，使自己越來越成為自己所期望的人。安全需要：這是人類要求保障自身安全、擺脫失業和喪失財產威脅、避免職業病的侵襲、解除嚴酷的監督等方面的需要。結合題干內容，小強有了自己的“朋友圈”，可知為歸屬的需要，故選C選項。[單選題]22.社會工作者：“我為你提供的輔導今天就結束了，我相信你也感受到自己的變化，你今后有什么打算，可以說說嗎？”服務對象：“我現在就是擔心輔導結束后不能堅持，又回到之前的老樣子，前功盡棄。”社會工作：“那這樣吧。我會安排一些日常的練習給你，把具體的要求告訴你的父母，請他們來協助你，過段時間我們再看效果。你覺得怎么樣？”根據上述對話，該個案即將進入()A.轉介階段B.結案階段C.評估階段D.跟蹤服務階段正確答案：D參考解析：本題考查跟蹤服務。結案并不意味著服務的結束。一般來說，還需要根據服務對象的情況安排跟蹤服務。跟蹤服務主要有三個方面的任務：①根據服務對象的狀況安排一些結案之后的練習，鞏固服務對象已經取得的進步，增強服務對象獨立面對問題的能力。②調動服務對象的周圍資源，增強服務對象的社會支持。③持續評估服務工作的效果。題中，社會工作者對該個案的輔導將進入跟蹤服務階段。故選D選項。[單選題]23.某學校社會工作者小王向初二年級的150名學生發放了“上網習慣調查表”，結果顯示有7名學生每周上網時間超過50小時，且主要是玩網絡游戲，小王隨后聯系班主任和家長，他們也都反映這幾位孩子的學習成績不好，在家里也不愿意和父親交流。小王設計了6節小組活動，幫助他們逐步減少上網時間，該小組的類型是()A.教育小組B.成長小組C.治療小組D.支持小組正確答案：C參考解析：本題考查小組工作類型。支持小組：一般是由具有某一共同性問題的小組組員組成的。通過小組組員彼此之間提供的信息、建議、鼓勵和感情支持，達到解決某一問題和成員改變的效果。在支持小組中，最重要的是小組組員的關系建構、相互交流和相互支持。如，單親家庭自強小組、癌癥患者小組、針對吸毒人員的“同伴治療小組”。成長小組大多運用于各類學生及邊緣群體的輔導工作，旨在幫助組員了解、認識和探索自己，從而最大限度地啟動和運用自己的內在資源及外在資源，充分發揮自己的潛能，解決所存在的問題并促進個人正常健康地發展。該小組的焦點在于個人能力的成長和正向改變。教育小組的宗旨在于，通過幫助小組組員學習新知識、新方法，或補充相關知識之不足，促使成員改變其原來對于自己問題的不正確看法及解決方式，從而實現小組組員的發展目標。治療小組的組員一般來自那些不適應社會環境，或因社會關系網絡斷裂破損而導致其行為出現問題的人群。治療小組對社會工作者的素質要求比較高。不僅要求具有社會工作知識，還應當掌握心理學、醫學等方面的學術訓練和臨床經驗。根據本題情境，小組服務對象是上網依賴較為嚴重，導致學業和行為出現問題的學生，故應選C。[單選題]24.社會工作者組織居民開會，希望了解居民對社區上一年度服務的看法和建議，結果有許多居民遲到，此時，社會工作者適當的做法是()A.等所有與會者都到齊后再開始B.將重要事項放到會議最后討論C.逐個告知遲到者會議前期內容D.重申紀律并進行適當的批評正確答案：B參考解析：本題考查會議的過程。會議是社區工作中最常用的工作方式，社會工作者經常需要召集居民開會，或聚集居民一起討論和社區有關的問題。會議應盡量準時開始，如果居民沒有到齊，可將重要事項拖后討論。A.等所有與會者都到齊后再開始：這種做法會導致會議延遲，浪費了準時到達的居民的時間，且可能會導致他們對會議失去興趣或耐心。B.將重要事項放到會議最后討論：這種做法是合理的，因為可以將會議的開始時間用于一些不太緊急的事項，等待遲到者陸續到場后再討論重要議題，確保所有居民都能參與重要決策。C.逐個告知遲到者會議前期內容：這種做法會分散社會工作者的注意力，影響會議的連續性和效率，且可能會讓準時到達的居民感到不公平。D.重申紀律并進行適當的批評：這種做法可能會讓遲到者感到尷尬或不滿，不利于營造和諧的會議氛圍，且無助于解決遲到問題。[單選題]25.某社區為了更好地服務老年人，組織一些有閑暇時間、身體健康的居民成立了居家養老互助合作社，無償或低償幫助社區內的高齡老人。從社區照顧模式的實際策略角度看，上述做法旨在建立()A.直接服務網絡B.社區緊急支援網絡C.間接服務網絡D.服務對象自助網絡正確答案：A參考解析：本題考查由社區照顧。網絡大致可以分為以下3類：1.提供直接服務的網絡，較多的是以地域社區為基礎，在同一社區內動員親人、鄰居、居民組織或志愿者等去關懷社區內有需要的人士，借此建立一個支援系統。例如，動員志愿者訪問獨居老人，幫助他們打掃衛生；有系統地動員志愿者為殘疾人提供出行的服務；動員醫生、律師等專業人士參與志愿服務工作，為有需要的人群服務等。本題中的做法旨在建立直接服務網絡，故選A選項。2.服務對象自身的互助網絡。這是指建立服務對象本身的互助小組，使他們能夠以助人自助的方式互相支持。這類服務是以同一類型的服務對象為主體，如糖尿病人互助小組、癌癥病人互助小組等。3.社區緊急支援網絡。這是幫助個人及家庭預防突發事故或危機而建立的支持網絡，如獨居老人的緊急求助呼叫系統、社區綜合治安巡邏等。[單選題]26.關于殘疾人合法權益的說法，符合《中華人民共和國殘疾人保障法》規定的是()A.盲人可定期免費領取圖書B.盲人持有效證件可免費乘坐市內公共汽車C.生活不能自理的殘疾人每月可獲300元護理補貼D.公共停車場需按10％的比例設置殘疾人專用停車位正確答案：B參考解析：殘疾人公共服務：盲人讀物郵件免費寄遞。故A選項錯誤。社會救助：對生活不能自理的殘疾人，地方各級人民政府應當根據情況給予護理補貼。故C選項錯誤。公共服務無障礙：有條件的公共停車場應當為殘疾人設置專用停車位。故D選項錯誤。盲人持有效證件免費乘坐市內公共汽車、電車、地鐵、渡船等公共交通工具，故B選項正確。[單選題]27.隨著服務項目的增多，某社會服務機構招募了大批志愿者。為了保證志愿服務的質量，改進志愿者管理，機構需要開展志愿者績效評估。執行評估前機構應該做的是()A.評估服務對象對志愿服務的接納程度B.向志愿者說明評估的標準和程序C.運用評估結果來判定志愿者勝任程度D.評估機構的需要和志愿者的表現情況正確答案：B參考解析：本題考查志愿者管理的評估過程。評估的標準與程序應該在事前以書面方式說清楚，評估資料的收集應側重于志愿者動機的滿足方面。需要說明的是，志愿者績效評估最重要的不是要判定志愿者的好壞，而是要反省機構的志愿者管理是否合理，志愿者的使用是否有利于服務使用者（機構或服務對象）。故選B選項。選項A“評估服務對象對志愿服務的接納程度”這是在評估過程中需要進行的，而不是執行評估前的工作。選項C“運用評估結果來判定志愿者勝任程度”是評估后的行為，不是執行評估前的準備工作。選項D“評估機構的需要和志愿者的表現情況”也是在評估過程中需要進行的，不是執行評估前的工作。[單選題]28.社會工作是由社會工作者與服務對象等多種要素構成的互動過程。關于社會工作基本要素的說法，正確的是()。A.社會工作的服務對象包括個人、家庭、群體和社區B.社會工作者是助人行動的客體C.社會工作價值觀的核心是助人為樂D.社會工作專業助人方法在宏觀社會工作中更為重要正確答案：A參考解析：社會工作的服務對象包括個人、家庭、群體和社區；社會工作者是助人行動的主體，它設計并引導助人過程的進行；社會工作的價值觀是利他主義，即以幫助他人、服務于他人、促進社會福利和社會公正為自己行動的目標；社會工作是專業的助人活動。助人方法作為達到助人目的的手段和措施，在服務過程中占有十分重要的地位，特別是在微觀社會工作中，助人方法更凸顯出其重要性。綜上，正確答案選A。[單選題]29.在社會工作者老李的帶領下，社區助老服務隊向社區居民宣傳助人互助的精神，促進鄰里相互關愛，相互扶助，現在越來越多的居民加入了社區助老服務隊。上述老李的做法，體現了社會工作在文化層面的目標是()。A.激發潛能B.促進社會公正C.促進發展D.促進社會團結正確答案：D參考解析：社會工作的目標包括三個層面，其中，文化層面的目標包括：（1）弘揚人道主義；（2）促進社會團結。促進社會團結是指社會工作者通過自己的活動，幫助有困難的人脫離困境，發展社會支持網絡，通過組織互利活動來促進人們之間的相互合作，建構相互關懷的社會環境，促進社會團結。本題中，在社工帶領下，社區助老服務隊的服務，使居民之間相互關愛和幫助，體現了促進社會團結的功能。因此選D。選項A：激發潛能激發潛能是社會工作在服務對象層面的目標，強調通過社會工作者的幫助，激發服務對象被壓抑或未發掘的能力，幫助他們走出困境。這與題干中宣傳助人互助、促進鄰里關愛的情境不符。選項B：促進社會公正促進社會公正是社會層面的目標，強調通過社會工作者的努力，解決社會問題，促進社會的公平與正義。題干中并未涉及社會公正的內容，因此不符合題意。選項C：促進發展促進發展也是服務對象層面的目標，強調通過增加服務對象的知識、技能等，幫助他們實現個人發展。題干中并未涉及個人或群體的發展，因此不符合題意。選項D：促進社會團結促進社會團結是文化層面的目標，強調通過社會工作者的活動，幫助構建相互關懷的社會環境，促進人們之間的相互合作與關愛。題干中老李通過宣傳助人互助的精神，促進鄰里相互關愛，正是體現了這一目標。[單選題]30.社會工作領域是指社會工作者提供專業服務所介入的社會生活領域。下列服務項目中，屬于社會工作多領域介入的是()。A.“愛心家園”——老年人自助互助支持小組服務B.“溫馨家園”——殘疾人就業創業技能培訓服務C.“大愛同行”——貧困母親的小額資金貸款服務D.“陽光之旅”——青少年心理健康家庭支持服務正確答案：D參考解析：社會工作主要服務領域包含兒童及青少年社會工作、老人社會工作、婦女社會工作、殘疾人社會工作、社會救助社會工作、學校社會工作、社區社會工作、家庭社會工作、醫務社會工作、司法社會工作、退役軍人事務社會工作、企業社會工作。A項屬于老年社會工作；對殘障者的康復服務方面，有機構康復、社區康復和職業康復等幾種重要的服務方式，B項屬于康復服務；C項屬于婦女社會工作；D項屬于兒童及青少年工作、家庭社會工作以及心理健康領域。綜上，D項當選。[單選題]31.某中學對高二學生進行文理科分班后。部分學生出現了學習成績下降、情緒波動、同學關系生疏等現象。針對這種情況，社會工作者應選擇的介入方式是()。A.治療型學校社會工作B.社區型學校社會工作C.變遷型學校社會工作D.康復型學校社會工作正確答案：A參考解析：學校社會工作主要有三種方式：治療型學校社會工作，是針對“問題學生”失常的心理和行為而開展的工作，其目的是幫助他們解決問題，正常發展；變遷型學校社會工作，是幫助學生適應劇烈的社會變遷而開展的工作，包括各種輔導活動社區—學校型學校社會工作，是把社會工作延伸到學校之外，包括聯系學生家長，實現家校溝通、對離校學生提供追蹤服務。開展社區教育以利于學生學習與成長。學校對學生進行分班，算不上劇烈的社會變遷。故不應采用變遷型學校社會工作。因此選A。[單選題]32.下列關于社會工作要素的說法，正確的是()。A.社會工作者角色具有一定程度的綜合性B.社會工作價值觀只能通過服務實踐形成C.社會工作的方法只有個案小組和社區D.社會工作者助人活動是單項支持過程正確答案：A參考解析：社會工作價值觀是通過專業教育形成的，也是在服務實踐中養成的。從大的角度來說，社會工作有個案工作、小組工作、社區工作等，它們之中的每一種又由多種具體的方法組成，至今，社會工作方法已經成為一個復雜的體系，對于助人活動，不能將其簡單地理解為社會工作者對服務對象的單向支持，即認為它只是指社會工作者簡單地提供幫助的活動。實際上，助人活動是雙方圍繞解決困難和問題而展開的持續互動，具有一定程度的綜合性。因此選A。A.社會工作者角色具有一定程度的綜合性這個選項是正確的。社會工作者的角色是多元化的，包括但不限于服務提供者、支持者、倡導者、資源籌措者、教育者等。社會工作者的工作內容和職責具有綜合性，需要根據不同服務對象的需求靈活調整角色。B.社會工作價值觀只能通過服務實踐形成這個選項是錯誤的。社會工作價值觀是通過長期的理論學習和服務實踐共同形成的。雖然服務實踐對于價值觀的形成至關重要，但理論學習同樣不可或缺。C.社會工作的方法只有個案小組和社區這個選項是錯誤的。社會工作的方法不僅包括個案工作、小組工作和社區工作，還包括其他多種方法，如社會行政、社會政策、社會工作研究等。社會工作方法是多樣化的，而非僅限于這三種。D.社會工作者助人活動是單項支持過程這個選項是錯誤的。社會工作者的助人活動是一個雙向互動的過程，而不是單項支持。社會工作者與服務對象之間需要建立良好的合作關系，共同解決問題，而不是單方面提供支持。綜上所述，A選項是正確的，因為社會工作者的角色具有綜合性，需要根據實際情況承擔多種角色和職責。[單選題]33.社會工作者小王在某養老院開展了“幸福銀行”老年活動項目。該項目旨在鼓勵老年人積極參與院內的合唱、手工、書法等興趣小組活動，參與活動所得積分可用于院內消費，以此提升老年人的參與熱情，改善生活質量。在上述服務中，小王扮演的角色是()。A.行政管理者B.倡導者C.政策影響者D.治療者正確答案：A參考解析：行政管理者是指在社會工作過程中，社會工作者應該對該過程進行有效控制，即對助人過程有一個科學的設計，并力圖使實際助人過程能合理、有效地展開。本題中，小王通過科學地設計老年活動項目提升了老年人參與活動的熱情，改善生活質量。因此選A。A.行政管理者：行政管理者主要負責項目的策劃、組織、實施和管理。題干中小王負責組織和管理“幸福銀行”項目，符合行政管理者的角色。B.倡導者：倡導者主要是在服務中為服務對象爭取權益，推動社會政策的改變。題干中沒有提到小王為老年人爭取權益或推動政策改變，因此不符合倡導者的角色。C.政策影響者：政策影響者主要是通過影響政策來改善服務對象的狀況。題干中沒有提到小王參與政策制定或影響政策，因此不符合政策影響者的角色。D.治療者：治療者主要是通過專業知識和技能幫助服務對象解決心理、行為等方面的問題。題干中沒有提到小王為老年人提供心理治療或行為干預，因此不符合治療者的角色。[單選題]34.社會工作者小馬所在機構長期在某村莊開展社會工作服務，協助村民發展有機農業，受到村民歡迎，某電視臺想采訪小馬并報道該服務，小馬向機構負責人匯報并經同意后接受了記者的采訪。小馬的做法體現了社會工作者對()的倫理責任。A.同事B.專業C.社會D.機構正確答案：D參考解析：社會工作者主要受雇于各種社會服務機構，在特定的組織環境下開展專業服務。因此，如何處理好與服務機構的關系，在倫理上把握好責任和義務，是社會工作者專業實踐中必須考慮的問題。題中小馬的做法體現了對機構的倫理責任，故選D。[單選題]35.專業價值是指一整套指導專業行為和認知活動的思想、觀念和基本原則。社會工作的專業價值不會受到下列哪個因素的影響？()A.社會的傳統觀念B.科學技術的發展C.個人價值D.社會變遷正確答案：C參考解析：A.社會的傳統觀念：專業價值觀受到一個社會的傳統觀念的影響。社會文化、歷史背景等因素都會對社會工作的專業價值觀產生深遠影響。B.科學技術的發展：科學技術的發展也會影響專業價值觀。例如，隨著科技進步，社會工作的方法和理念可能會隨之更新和調整。D.社會變遷：社會變遷（如經濟、政治、社會結構的變化）也會對社會工作的專業價值觀產生影響，因為它需要適應不斷變化的社會環境。而C.個人價值并不是社會工作專業價值觀的影響因素。專業價值觀是針對“個人價值”而言的，它是一套普遍適用、指導專業實踐的規則和理念，而不是由個人價值決定的。[單選題]36.某學校今年連續發生3起校園欺凌事件，為了杜絕校園欺凌現象，營造和諧的校園氣氛。社會工作者與學校一起開展專項計劃，從學生、家長以及學校3個方面進行干預。下列選項中屬于從家庭層面干預的是()。A.協助受害者提高自我保護功能B.鼓勵家長在網上批評欺凌者的攻擊行為C.建議家長委員會協助學校建立嚴格的懲罰制度D.要求家長監督子女的行為正確答案：D參考解析：針對家庭開展干預工作的內容包括：社會工作者可對欺凌者與受欺凌者的家庭進行訪視，評估家庭在欺凌行為發生中的作用，對父母進行教育和培訓，提高父母的認識水平；改善親子關系，糾正不當的教養方式；減少家庭中暴力行為的出現，為兒童樹立行為榜樣；要求父母對兒童的欺凌行為進行監督，配合學校和社會工作者開展活動等。因此選D。A.協助受害者提高自我保護功能——這是針對受害者的個體干預，屬于個體層面，而非家庭層面。B.鼓勵家長在網上批評欺凌者的攻擊行為——這種做法可能會加劇矛盾，不利于問題的解決，也不符合社會工作者的專業干預策略。C.建議家長委員會協助學校建立嚴格的懲罰制度——這屬于學校層面的干預，家長委員會在這里是作為學校的輔助力量出現，而非家庭本身的干預。D.要求家長監督子女的行為——這是直接從家庭層面進行的干預，通過提高家長對子女行為的關注和監管，可以有效地減少欺凌行為的發生。[單選題]37.小苗的父母長期在國外工作，她與妹妹住在叔叔家里，同住的還有爺爺、嬸嬸和堂妹。上述情況說明該家庭是()。A.核心家庭B.主干家庭C.聯合家庭D.擴大家庭正確答案：B參考解析：根據家庭內部結構的不同，家庭可以分為以下幾種類型：核心家庭：由一對夫婦及其未婚子女組成的家庭類型，家庭規模較小，關系較為簡單。主干家庭：由父母與一對已婚的子女共同居住生活的家庭類型，是核心家庭在縱向上的延伸。聯合家庭：父母與多對已婚子女共同居住生活的家庭類型，家庭中至少有兩對同代的夫婦。擴大家庭：包含多個核心家庭或主干家庭，通常由三代或更多代人共同居住。在題目描述中，小苗的父母長期在國外工作，她與妹妹、爺爺、嬸嬸和堂妹共同居住在叔叔家里。這種家庭結構符合主干家庭的定義，即父母與一對已婚子女（叔叔）及其家庭成員（嬸嬸、堂妹）共同居住生活。因此，正確答案是B.主干家庭。[單選題]38.下列關于中年階段特征的說法，不正確的有()。A.女性的更年期早于男性B.晶體智力下降，流體智力上升C.處于事業成敗的關鍵期D.情感趨于深沉，性格穩定成熟正確答案：B參考解析：選項A：女性的更年期早于男性女性在50歲左右經歷更年期，男性的更年期則要晚一些。因此，這個說法是正確的。選項B：晶體智力下降，流體智力上升中年階段個體的流體智力在青年期達到頂峰，20多歲時開始下降，而晶體智力在中年期則一直穩定增長。因此，這個說法是不正確的，因為應該是流體智力下降，固定晶體智力上升。選項C：處于事業成敗的關鍵期中年人處于事業、地位和財富上基本達到人生的巔峰狀態，因此這個說法是正確的。選項D：情感趨于深沉，性格穩定成熟中年人的情感趨于深沉穩定，性格也完全定型，因此這個說法是正確的。[單選題]39.電影《刮痧》中，電腦游戲設計師許大同與妻子簡寧在美國生活了8年，家境殷實。然而，5歲的兒子生病了，老爺爺用傳統的中國民間刮痧幫孫子治療，導致許大同夫妻繼而被控告虐待兒童。上述案例中，判斷正常行為和偏差行為的根據是()。A.統計學標準B.社會規范和價值標準C.行為適應性標準D.個人主觀體驗正確答案：B參考解析：社會規范與價值標準是指如果個人的行為符合當地社會規范與價值觀念，該行為就是正常的行為，否則就被視為有偏差的行為。因此選B。在電影《刮痧》的案例中，許大同的父親使用傳統的中國民間刮痧治療孫子的疾病，這在中國的文化背景下是一種常見的治療方法，被視為正常行為。然而，在美國的文化背景下，這種行為卻被視為對兒童的虐待，導致許大同夫妻被控告。這種差異主要是由于不同社會對行為規范和價值觀念的不同理解所導致的。[單選題]40.學校社會工作者小李為小學生提供小組服務，針對煤氣使用、交通出行、游泳等日常生活中的安全隱患進行教育，提高學生的安全意識，從學齡兒童的特點看，該小組的主要目的是()。A.防范校園暴力問題B.避免兒童性侵問題C.減少兒童功利行為D.預防兒童意外傷害正確答案：D參考解析：學齡階段兒童面臨的主要問題包括兒童意外傷害、校園欺凌以及兒童性傷害等。其中，學齡階段兒童意外傷害是指突然發生的各種事件或事故對兒童所造成的損傷。本題中，小李針對煤氣使用、交通出行、游泳等日常生活中的安全隱患進行教育，是為了防止外在的環境因素造成學齡期兒童的意外傷害。因此選D。[單選題]41.社會工作者：“你現在和父親的關系如何？”服務對象：“普普通通，我現在有自己的家，見他的次數比較少。”社會工作者：“你說的普普通通是指……"上述對話中，社會工作者第二次說話時運用的技巧是()。A.澄清B.對質C.專注D.同理正確答案：A參考解析：個案會談是指社會工作者與服務對象進行面對面的有目的的專業談話（又稱個案面談）。它的主要技巧包括支持性技巧、引導性技巧和影響性技巧。其中，引導性技巧包括澄清、對焦和摘要。澄清是指社會工作者引導服務對象重新整理模糊不清的經驗和感受。例如，對于服務對象的模糊不清的表達，社會工作者可以進一步加以明確：“您剛才說的意思是……是嗎？”或者“聽了您剛才的話，我的理解……對嗎？”因此選A。B.對質：對質是社會工作者讓服務對象面對自己在行為、情感和認識上不一致的地方，題目中并未涉及此類情況。C.專注：專注是指社會工作者全神貫注地傾聽服務對象的敘述，題目中社會工作者在主動提問，而非單純傾聽。D.同理：同理是社會工作者表達對服務對象情感和經歷的理解，題目中社會工作者并未表達理解，而是在尋求澄清。[單選題]42.服務對象：“我最近很努力，我也想好好地讀書，可上課時老師講的我根本聽不懂，聽聽就想睡覺，回家作業也不會做，又沒人幫我，所以只好上網和朋友們打網游了。”社會工作者：“你說你很努力，也想好好讀書，可遇到困難后又去打游戲了，你有沒有嘗試改善這種狀態呢？”上述對話中，社會工作者運用的個案面談技巧是()。A.對焦B.同理C.摘要D.對質正確答案：D參考解析：對質是指社會工作者通過直接提問等方式讓服務對象面對自己在行為、情感和認識等方面不一致的地方。當服務對象發現自己的行為、情感和認識不一致時，通常會有一些不愉快的感受，社會工作者需要通過對質把服務對象的注意焦點集中在未來可改變的方面，而不是僅僅關注誰的責任。本題中，社會工作者針對服務對象所述的想好好學習的想法和實際行動上又去上網打游戲的不一致的情況，通過直接提問的方式引發其思考，體現的正是“對質”的會談技巧。因此選D。對焦：社會工作者引導服務對象將討論集中于某個焦點，不符合題意。同理：社會工作者表達對服務對象情感的理解和共鳴，不符合題意。摘要：社會工作者對服務對象的談話進行概括和歸納，不符合題意。[單選題]43.社會工作者組織社區中一批糖尿病患者定期聚在一起討論、分享各自與疾病抗爭的經驗和感受，交流健康保健知識，互相鼓勵，并為他們在社區服務中心聯系了一個固定的活動場所，方便他們定期聚會。這種聚會形式屬于()。A.成長小組B.支持小組C.治療小組D.教育小組正確答案：B參考解析：支持小組一般是由具有某一共同性問題的小組組員組成的。通過小組組員彼此之間提供的信息、建議、鼓勵和感情上的支持，達到解決某一問題和成員改變的效果。此案例中的糖尿病患者所組成的小組，符合支持小組的條件。故選B。A.成長小組：主要側重于個人的自我發展和潛能挖掘，不符合題干描述。B.支持小組：強調小組成員之間的相互支持和情感交流，符合題干描述。C.治療小組：側重于通過專業治療手段解決成員的心理或行為問題，不符合題干描述。D.教育小組：側重于通過教育手段幫助成員學習新知識或技能，不符合題干描述。[單選題]44.為外來務工人員子女開設的自信心提升小組即將結束。社會工作者準備對該小組進行效果評估。下列評估指標中，屬于小組效果評估指標的是()。A.組員的出席情況B.組員的過往經歷C.組員的改變程度D.組員特征與能力正確答案：C參考解析：在小組的結束階段，社會工作者會設計一些問卷或量表，讓組員根據自己的改變狀況，來評估小組的效果。因此選C。A.組員的出席情況：這是小組過程評估的一個指標，用于衡量組員的參與程度和小組活動的開展情況，但并不直接反映小組的效果。B.組員的過往經歷：這是組員的背景信息，通常用于小組組建前的評估，而不是小組效果的評估指標。C.組員的改變程度：這是小組效果評估的核心指標。通過評估組員在自信心、行為、態度等方面的改變，可以最直接地反映小組工作的成效。D.組員特征與能力：這是小組組建前的評估內容，用于了解組員的基本情況，而不是小組效果的評估指標。[單選題]45.某社區地處經濟不發達地區，社區內居民經濟收入低，住房擁擠，服務設施簡陋。社區內的青少年大多初中畢業便輟學在家，他們結幫成伙，在社區內閑蕩，經常出入網吧、游戲廳、小酒館等場所。最近，這群青少年團伙與其他團伙發生爭執，社區居民對此深為不滿，已向附近派出所投訴。社會工作者李老師走訪了團伙中幾個青少年的家庭，發現他們都是單親家庭的子女，跟著爺爺奶奶住，由于無法管教他們，家庭內經常發生祖孫沖突。李老師走訪了與之相關的學校、派出所、居委會等部門，發現已有記者注意到此類問題，也都希望能夠采取措施改善這些青少年的狀況。李老師決定協調社區的各種力量來解決問題，在多方協商和研討下，制訂了一系列的計劃。本案例中能夠反映()在青少年社區工作中的運用。A.社區照顧模式B.社會策劃模式C.互動模式D.地區發展模式正確答案：D參考解析：地區發展模式較多關注社區共同性問題，注意通過建立社區自主能力來實現社區的重新整合，且特別重視居民的參與。題干中，社區內青少年問題屬于社區共同性問題，李老師協調社區的各種力量解決問題，是充分發揮社區居民的參與意識，建立社區自主能力的表現。因此選D。社區照顧模式：注重為非正式照顧者提供服務，與案例不符。社會策劃模式：依靠專家意見和理性分析解決問題，與案例中多方協商和社區參與的方式不符。互動模式：并非社區工作的主要模式，與案例無關。[單選題]46.某社會工作服務機構受政府委托對某社區精神健康服務項目進行評估。社會工作者向項目承接機構了解該項目的人員配備情況，并對照項目方案查對活動開展的次數、頻率等。上述工作，屬于社區評估中的()。A.成果評估B.過程評估C.影響評估D.需求評估正確答案：B參考解析：過程評估是對工作過程質與量的評估，重點在于對有關的工作過程進行描述，包括投入的資源和人員配置、一系列工作的優先次序、各個程序的進展狀況等。題干中，社會工作者對活動開展期間的次數和頻率進行考查，是對整個工作過程的評估。因此選B。過程評估主要關注的是工作過程的質與量，包括投入的資源和人員配置、工作的優先次序、各個程序的進展狀況等。題目中提到社會工作者向項目承接機構了解人員配備情況，并查對活動開展的次數和頻率，這些都是對工作過程的描述和評估，因此屬于過程評估。成果評估主要考察工作成果在多大程度上實現了預定的目標。影響評估通常是指對項目或政策實施后對社會、環境等各方面產生的影響進行評估。需求評估則是在項目開始前，對服務對象的需求進行評估，以確定項目的目標和內容。[單選題]47.社區工作分析問題的視角是具()的。A.結構取向B.個人取向C.群體取向D.非結構取向正確答案：A參考解析：社區工作認為問題的產生并不完全是個人自身的原因，而是與社區周圍的環境、社會制度及整個社會密切相關。因此，社會工作者需要重點考慮社區環境及制度如何影響人的社會功能，如何限制人的能力，它的視角是結構取向的，而非個人取向的。選項A“結構取向”是正確的，因為它強調了社區工作分析問題的視角是從社區環境、社會制度和社會整體的角度出發，而不是僅僅關注個人因素。其他選項B“個人取向”、C“群體取向”和D“非結構取向”都不符合社區工作的分析視角。因此，正確答案是A。[單選題]48.某社區社會工作者計劃開辦“課后托管班”并招募幾名志愿者，為社區里放學后無人看管的小學生輔導功課，并開展一些兒童成長小組活動，為此，社會工作者商量了需要招募的志愿者數量和能力水平。上述社區工作體現的是志愿者管理中的()功能。A.規劃B.組織C.領導D.控制正確答案：B參考解析：志愿者組織功能包括：（1）志愿者組織的結構設計；（2）志愿者的分組、分工；（3）規范的制定；（4）制度的制定；（5）授權；（6）志愿者的工作流程；（7）志愿者招募及甄選；（8）志愿者的教育訓練。題干中，社區工作者商量所需要招募的志愿者數量和能力水平，屬于志愿者組織功能中的招募及甄選環節。因此選B。規劃：指的是設定目標和制定實現目標的策略和計劃。題干中并沒有提到設定目標或制定策略的過程，因此排除A選項。組織：指的是將資源（包括人力資源）進行合理配置和安排，以實現既定目標。題干中明確提到社會工作者商量了需要招募的志愿者數量和能力水平，這是典型的組織功能的體現，因此B選項正確。領導：指的是通過激勵和指導來影響志愿者的行為，使其朝著共同的目標努力。題干中沒有提到激勵或指導的內容，因此排除C選項。控制：指的是監督和評估志愿者的工作表現，確保活動按照計劃進行。題干中沒有提到監督或評估的內容，因此排除D選項。[單選題]49.在機構運作過程中，社會服務機構的主管常常要授權給下屬。下列談話中，體現授予權力的工作安排是()。A.“小馬，下周行業協會將召開服務對象權益保障研討會，我向他們推薦了你。”B.“小馬，下周行業協會將召開服務對象權益保障研討會，我想聽聽你對這個問題的想法。”C.“小馬，下個月機構準備與人民醫院合作開展一項服務，你去協助老李收集一下有關項目的資料吧!”D.“小馬，下個月機構準備與人民醫院合作開展一項服務，你代表機構去和他們的項負責人談談吧!”正確答案：D參考解析：授權是指上級主管部門適當地將職權移交給下屬的過程。授權的主要目的是讓社會服務機構發揮最大效率，社會服務機構主管可授權的內容包括：（1）授權任務；（2）授予權力；（3）對所授權力要進行明確的限制，強調這個權力僅限于從事某一特定任務。A選項：“小馬，下周行業協會將召開服務對象權益保障研討會，我向他們推薦了你。”這句話只是推薦了小馬參加研討會，并沒有明確授予小馬代表機構或執行任務的權力，因此不符合“授予權力”的定義。B選項：“小馬，下周行業協會將召開服務對象權益保障研討會，我想聽聽你對這個問題的想法。”這句話只是征求小馬的意見，并沒有賦予小馬任何權力或具體任務，因此也不符合“授予權力”的定義。C選項：“小馬，下個月機構準備與人民醫院合作開展一項服務，你去協助老李收集一下有關項目的資料吧!”這句話雖然分派了任務，但小馬只是協助老李收集資料，并未被授予獨立執行任務的權力，因此不符合“授予權力”的定義。D選項：“小馬，下個月機構準備與人民醫院合作開展一項服務，你代表機構去和他們的項目負責人談談吧!”這句話明確授予小馬代表機構與人民醫院項目負責人談判的權力，符合“授予權力”的定義。小馬被賦予了獨立執行任務的權力，能夠代表機構進行溝通和決策。[單選題]50.某社會工作服務機構受當地民政部門委托，對該地區30個公益創投項目進行年度效果評估。下列評估內容中，屬于效果評估的是()。A.實際參與的服務對象是否符合預期B.項目關鍵指標的定期統計監測情況C.項目資源整合及經費管理使用情況D.項目實施以來產生的社會經濟效益正確答案：D參考解析：評估方案一般采用兩種方法：過程評估和效果評估。過程評估關注方案進行過程中服務對象和人數的變化、服務方案中必須完成的主要工作項目的完成情況、資源使用情況、經費支出情況以及是否按照預定的日期進行。A項、B項、C項都屬于過程評估。效果評估主要測量的是方案實施后所產生的效果。D項屬于效果評估。因此選D。A.實際參與的服務對象是否符合預期：這屬于過程評估的內容，主要關注項目的執行情況和服務對象的變化，而不是最終效果。B.項目關鍵指標的定期統計監測情況：這屬于過程評估或監測的內容，關注的是項目實施過程中的數據和指標，而不是最終效果。C.項目資源整合及經費管理使用情況：這屬于過程評估或管理評估的內容，關注的是資源的整合和經費的使用情況，而不是項目的最終效果。D.項目實施以來產生的社會經濟效益：這屬于典型的效果評估，因為效果評估的核心就是測量項目對社會和經濟產生的實際影響。[單選題]51.某地發生泥石流災害以后，某社會服務機構計劃舉辦賑災義演。該機構社會工作者在機構網站公布義演消息，打電話邀請各界人士出席。義演結束后，機構共募集善款503.1萬元。上述活動屬于()。A.特別事件籌款B.私人懇請籌款C.電話勸募籌款D.網絡勸募籌款正確答案：A參考解析：特別事件籌資活動是社會服務機構籌資方法的一種。特別事件是社會服務機構通過特殊事件的服務，來引起社會大眾對機構和相關事件的關注。這些特別事件包括重大災害發生、社會危機事件、機構紀念活動等。一般通過召開記者會、研討會、展覽會、義賣會、演唱會等活動，增加社會服務機構與目標民眾的接觸機會，來增加組織的籌款金額。在題目中，某地發生泥石流災害后，社會服務機構計劃舉辦賑災義演，這是一種通過特別事件（泥石流災害）來引起社會關注和籌資的活動。義演結束后募集了503.1萬元善款，這符合特別事件籌款的定義和特點。因此選A。[單選題]52.個案研究收集資料的主要方式是()。A.問卷B.量表C.訪問和觀察D.實驗正確答案：C參考解析：個案研究收集資料的方式有訪問、觀察、文獻、調查等。因此選C。問卷（A選項）：在個案研究中，問卷通常不是主要的資料收集方式，因為個案研究更注重深入和詳細的定性資料。量表（B選項）：量表主要用于量化研究，而個案研究更側重于定性的、描述性的資料。實驗（D選項）：實驗方法通常用于控制變量和測試因果關系，而個案研究更注重自然情境下的觀察和描述。[單選題]53.在社會工作研究中，編碼屬于()階段的工作內容。A.研究準備B.研究總結C.資料收集D.資料分析正確答案：D參考解析：資料分析階段的第一步是資料整理，資料整理的工作方式分兩步：（1）給答案編上數字代號；（2）將完成編碼的問卷資料輸入電腦，并進行邏輯檢查和幅度檢查。因此選D。這道題目考察的是社會工作研究中的不同階段及其工作內容。在社會工作研究中，編碼通常指的是將收集到的資料進行數字化處理，以便于后續的統計分析。這一過程屬于資料分析階段，而不是研究準備、研究總結或資料收集階段。具體來說，編碼是指將問卷或訪談中的回答內容轉化為數字或代碼，例如將性別“男”編碼為“1”，“女”編碼為“2”，或者將滿意度等級編碼為“1”到“5”。這一步驟是資料整理的重要環節，目的是為后續的統計分析提供準確的數據基礎。因此，正確答案是D（資料分析）。[單選題]54.下列各項不符合《中華人民共和國民法典》相關規定的是()。A.離婚時，原為夫妻共同生活所負的債務，應當共同償還B.離婚后，哺乳期內的子女，以隨哺乳的母親撫養為原則C.關于子女生活費和教育費的協議或判決，不妨礙子女在必要時向父母任何一方提出超過協議或判決原定數額的合理要求D.夫妻書面約定婚姻關系存續期間所得的財產歸各自所有，即使一方因撫育子女、照料老人、協助另一方工作等付出較多，離婚時也不應當向另一方請求額外的補償正確答案：D參考解析：根據《中華人民共和國民法典》的規定，男女雙方可以約定婚姻關系存續期間所得的財產以及婚前財產歸各自所有、共同所有或者部分各自所有、部分共同所有。約定應當采用書面形式。夫妻一方因撫育子女、照料老年人、協助另一方工作等負擔較多義務的，離婚時有權向另一方請求補償，另一方應當給予補償。因此選D。[單選題]55.根據《中華人民共和國殘疾人保障法》，國家和社會對部分殘疾人實行特別保障，給予撫恤和優待。下列人員中，符合特別保障規定的是()。A.殘疾軍人B.因工傷致殘人員C.重度智障人員D.貧困殘疾人員正確答案：A參考解析：根據《中華人民共和國殘疾人保障法》的規定，國家和社會對殘疾軍人、因公致殘人員以及其他為維護國家和人民利益致殘的人員實行特別保障，給予撫恤和優待。因此選A。A.殘疾軍人：殘疾軍人屬于特別保障的對象。他們在服役期間因公致殘，國家和社會對他們有特別的撫恤和優待政策，以保障他們的生活權益。B.因工傷致殘人員：他們不屬于特別保障的對象。他們的保障更多是通過工傷保險來實現。C.重度智障人員：重度智障人員屬于殘疾人群體，但他們也不屬于特別保障的對象。他們的保障主要通過一般的社會福利和救助政策來實現。D.貧困殘疾人員：貧困殘疾人員可以享受國家和社會的生活救助和補貼，但他們也不屬于特別保障的對象。他們的保障更多是通過社會救助體系來實現。[單選題]56.根據《工傷保險條例》，必要時，做出勞動能力鑒定結論的期限可以延長()。A.15日B.30日C.45日D.60日正確答案：B參考解析：根據《工傷保險條例》的規定，社區的市級勞動能力鑒定委員會應當自收到勞動能力鑒定申請之日起60日內做出勞動能力鑒定結論。必要時，做出勞動能力鑒定結論的期限可以延長30日。因此選B。[單選題]57.《中華人民共和國殘疾人保障法》的規定，殘疾人勞動就業實行()的方針。A.分散安置就業B.集中安置就業C.個人自主就業D.集中與分散相結合正確答案：D參考解析：根據《中華人民共和國殘疾人保障法》的規定，殘疾人勞動就業，實行集中與分散相結合的方針，采取優惠政策和扶持保護措施，通過多渠道、多層次、多種形式，既包括集中安置（如殘疾人福利企業、盲人按摩機構等），也包括分散安置（如按比例安排殘疾人就業）。使殘疾人勞動就業逐步普及、穩定、合理。因此選D。因此，選項D“集中與分散相結合”是正確答案。其他選項如A“分散安置就業”、B“集中安置就業”、C“個人自主就業”都只是殘疾人就業方式的一部分，未能全面反映殘疾人就業的整體方針。[單選題]58.社會工作者小梁準備在社區實施助老服務項目。為了合理有效配置資源，保障項目成效。小梁首先要做的是()A.了解現有資源，并與實施項目所需資源進行對照B.通過發布廣告、張貼海報等方式招募社區志愿者C.充分利用社區內外資源，避免資源的閑置和浪費D.加強資源的統籌和協調，發揮資源的整合性效果正確答案：A參考解析：在工作計劃完善之后，社區工作就進入了實施計劃的階段。這一階段有兩個工作重點：一是進行社區資源、管理，對開展社區活動所需要的多種資源、進行有效合理的配置；二是執行社區工作方案，保證計劃中的活動得以順利進行。對社區資源的管理包括對資源現狀的分析、資源開發、資源的鏈接以及維系等方面的工作。A選項屬于資源現狀分析。B選項屬于資源開發。CD選項屬于資源維系。題目問的是【首先】要做的，故選A選項。[單選題]59.根據《最低生活保障審核審批（試行）》，認定低保對象的三個基本條件是()A.家庭人口，家庭收入和家庭財產B.家庭人口，家庭收入和戶籍C.戶籍狀況，家庭人口和家庭財產D.戶籍狀況，家庭收入和家庭財產正確答案：D參考解析：戶籍狀況，家庭收入和家庭財產是認定低保對象的三個基本要件。故選D選項。[單選題]60.服務對象小吳有著非常嚴重的恐婚問題，每當相戀多年的女友和他談及結婚，他都會不寒而栗，社會工作者詢問了小吳成長過程中的重要影響事件，周圍他人對自己的影響等，并且據此分析過去經歷對當下的影響，這屬于心理社會治療模式中的()技巧。A.心理動力反思B.人格發展反思C.現實情況反思D.緣由診斷正確答案：B參考解析：A選項，心理動力反思是指社會工作者協助服務對象正確了解和分析自己內心的反應方式的技巧。如協助服務對象了解自己的情緒反應方式、認識事情的方式和動機的模式等。C選項，現實情況反思是指社會工作者幫助服務對象對自己所處的實際狀況作出正確的理解和分析的技巧。D選項緣由診斷不屬于治療技巧，因此排除ACD。B選項人格發展反思指的是社會工作者幫助服務對象重新認識和評價自己的以往經歷、調整自己人格的技巧。比如幫助服務對象了解成長過程中的重要影響事件、周圍他人對自己的影響等，符合題干的表述，因此選擇B。[多選題]1.小明剛加入一個社會工作者組織的小組中，現在該小組要開展一個討論會，社會工作者讓小明主持，那么小明在主持小組討論時，需要運用摘述技巧的情況有()。A.組員在發言中語言出現障礙時B.組員開始出現爭執和意見對立時C.組員的發言過長時D.討論主題被打岔時E.組員的發言聲音過大時正確答案：ACD參考解析：本題考查主持小組討論的技巧。當小組討論中遇到下列情況時，需要社會工作者進行摘述：（1）討論段落結束時。（2）討論主題被岔開時（D選項正確）。（3）變換主題時。（4）組員的發言過長時（C選項正確）。（5）組員的發言過于復雜或寬泛時。（6）組員意見對立或爭執很久時（B選項錯誤）。（7）組員的發言聲音過小時（E選項錯誤）。（8）組員在發言中語言出現障礙時（A選項正確）。社會工作者的摘要發言一定要簡要明晰，在摘要后應該征求發言組員的意見，以確認自己摘要的正確性。故選ACD。B選項錯誤，組員意見對立或爭執【很久時】而不是【出現對立時】。[多選題]2.某街道選調了三位社會工作者進入一個城鄉接合部社區開展社區工作，計劃用兩年時間提升居民參與意識，發揮自助互助精神，共同解決社區面對的問題。社會工作者在進入社區前的工作重點是()。A.了解自己所任職的機構B.認識同事C.推動成立居民小組D.開展社區教育E.培養社區帶頭人正確答案：AB參考解析：社會工作者在進入社區之前必須對自己的工作有基本的了解，主要包括以下幾點：了解自己所在的機構、機構分工和自己的工作內容、認識同事。故選AB。選項A：了解自己所任職的機構社會工作者需要了解機構的理念、機構的基本立場和傾向性，以及機構與社區其他組織和團體之間的關系。這些信息對于社會工作者在社區中開展工作至關重要，因為機構的支持是開展工作的基礎。選項B：認識同事社會工作者在社區通常以團隊的形式開展工作，因此必須與同事互相了解，建立默契，這樣才能在工作上有效溝通，相互支持，形成合作。選項C：推動成立居民小組這是進入社區后可能會進行的工作，而非進入社區前的工作重點。選項D：開展社區教育這通常是在社區工作深入階段才會進行的活動，不是進入社區前的準備工作。選項E：培養社區帶頭人這也是在社區工作取得一定進展后，為了更好地推動社區參與和自助互助精神而