人教新課標版語文五年級上冊《竊讀記》練習卷一、選擇題1.《竊讀記》的作者是誰？A.林海音B.魯迅C.冰心D.老舍2.課文中，主人公為了不被書店老板發現，常常采取哪些方式？A.貼近大人身邊假裝家屬B.偷偷藏到書店角落C.裝作顧客大聲朗讀3.下列哪個詞語在課文中表現了主人公對讀書的渴望？A.急匆匆B.花花綠綠C.舒舒服服D.饑腸轆轆4.課文中，“我像一匹餓狼，貪婪地讀著”這句話運用了哪種修辭手法？A.比喻B.擬人C.排比D.反問5.下列哪一項最能概括《竊讀記》的中心思想？A.表現主人公的機智B.表現主人公對讀書的熱愛和知識的渴望C.批判社會的不公平D.描述主人公的日常生活二、填空題1.《竊讀記》通過細致的________描寫和________描寫，表現了主人公竊讀時的復雜情感。2.課文中，“轉過街角，看見飯店的招牌，聞見炒菜的香味，聽見鍋勺敲打的聲音，我放慢了腳步。”這句話通過________、________、________、________等動詞，表現了主人公對書店的急切心情。3.下列句子中，加點詞語表現了主人公竊讀時的心理活動：________（我害怕被書店老板發現，每當我覺得當時的環境已不適宜再讀下去的時候，我會知趣地放下書走出去，再走進另一家。）4.課文中，“最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因為那時我便有足夠的理由在書店待下去。”這句話通過________的描寫，表現了主人公竊讀的巧妙與快樂。5.課文的結尾處，主人公依依不舍地離開了書店，表達了________的情感。三、閱讀理解閱讀課文片段，完成下列問題：>“我跨進店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去，喲，把短發弄亂了，沒關系，我總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再數一遍，啊！它在這里，原來不在昨天的位置了。我慶幸它居然沒有被賣出去，仍四平八穩地躺在書架上，專候我的光臨。”1.下列句子中，加點詞語表現了主人公竊讀時的動作和心理活動：________（我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去，喲，把短發弄亂了，沒關系，我總算擠到里邊來了。）2.下列句子中，運用了比喻的修辭手法：________（我像一匹餓狼，貪婪地讀著。）3.下列句子中，表現了主人公竊讀時的復雜心理：________（我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！）4.下列句子中，表現了主人公對讀書的渴望：________（在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。）5.下列句子中，表現了主人公的機智：________（最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因為那時我便有足夠的理由在書店待下去。）四、寫作題請結合課文內容，寫一篇不少于300字的短文，談談你對主人公竊讀行為的看法，并聯系自己的生活實際，談談讀書對你的意義。五、拓展題1.請結合課文內容，分析主人公在竊讀過程中的心理變化，并談談這種變化對你的啟發。2.請從課文中找出你印象最深刻的一個場景，并說明原因。3.請談談你對“竊讀”這一行為的看法，你認為這種行為值得提倡嗎？為什么？一、選擇題1.A2.D3.A4.A5.B二、填空題1.動作；心理2.轉過；看見；聞見；聽見3.擔憂4.對比5.留戀三、閱讀理解1.踮起腳尖；擠到里邊2.我像一匹餓狼，貪婪地讀著3.我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！4.在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書5.最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因為那時我便有足夠的理由在書店待下去四、寫作題（略）五、拓展題（略）一、選擇題答案1.A2.D3.A4.A5.B二、填空題答案1.動作；心理2.轉過；看見；聞見；聽見3.擔憂4.對比5.留戀三、閱讀理解答案1.踮起腳尖；擠到里邊2.我像一匹餓狼，貪婪地讀著3.我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！4.在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書5.最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因為那時我便有足夠的理由在書店待下去四、寫作題答案（略）五、拓展題答案（略）一、基礎知識1.識記作者及其作品背景，了解作者生平和創作背景。2.理解詞語的含義，特別是表現人物心理和情感的關鍵詞語。3.理解句子結構，分析句子的修辭手法和表達效果。4.理解段落大意，概括段落中心思想。二、閱讀理解1.理解文章的主題思想，把握文章的中心。2.分析人物形象，理解人物的性格特點和情感變化。3.分析文章的結構，理解文章的謀篇布局。4.分析文章的寫作手法，理解作者的表達技巧。三、寫作1.培養學生的寫作能力，提高學生的語言表達能力。2.培養學生的觀察力、想象力和創造力。3.培養學生的邏輯思維能力和分析能力。四、拓展1.培養學生的閱讀興趣，提高學生的閱讀能力。2.培養學生的批判性思維能力，提高學生的分析問題和解決問題的能力。3.培養學生的創新意識，提高學生的創新能力。各題型所考察學生的知識點詳解及示例一、選擇題1.考察學生對作者及其作品的識記能力。2.考察學生對文章內容的理解能力。3.考察學生對文章主題思想的把握能力。二、填空題1.考察學生對文章中關鍵詞語的識記能力。2.考察學生對文章中句子結構的理解能力。3.考察學生對文章中段落大意的概括能力。三、閱讀理解1.考察學生對文章主題思想的把握能力。2.考察學生對人物形象的分析能力。3.考察學生對文章結構的分析能力。4.考察學生對文章寫作手法