Unit4MyFavouriteSubject

TheThirdPeriod

SectionA(GrammarFocus3a—3d)LearningObjectivesInthislessonyouwill:1.understandtheusageofand,butandbecause;2.useconjunctionsand,butandbecausetojoininformationtogether.FreetalkWhatdoyouthinkofyourschoolsubjects?Englishisimportantanduseful.Biologyisdifficultbutexciting.Mathsismyfavouritesubjectbecauseit’sfun.Readthesentences.Findoutwhentouseand,but,andbecause.Thencompletethestatementswithand,but,orbecause.

3aIhaveartandgeographytoday.Englishisimportant,andmyEnglishteacherisreallynice.Biologyisdifficultbutimportant.Historyismyfavouritesubject,butmysisterdoesn’tlikeit.IlikeChinesebecauseit’sfun.Hedoesn’tlikemathsbecauseit’sboringtohim.1.Weuse“_____”togiveanotheridea.and2.Weuse“____”togivetwodifferentideas.but3.Weuse“________”togiveareason.becauseMatchthetwopartstomakesentences.3b1.Ihaveabicycle,2.IliketolearnaboutIT3.Shelikestolistentomusic4.HeisgoodatEnglish,5.Myfavouritesubjectisgeography6.Idon’tlikedrawing,A.andheoftenhelpsmewithmyEnglish.B.becauseIliketravelling.C.butIlikemyartteacheralot.D.anddrawpictures.E.butIoftenwalktoschool.F.becauseit’sfuntolearntousecomputers.Completethepassagewithand,but,orbecause.3cIloveThursdayafternoons_______wehaveafunclassthen.It’sbiologyclass,____it’sexciting!MissBakeristheteacher,____sheworkshardtomaketheclassinteresting.I’mnotgoodatscience,_____Iliketheclassverymuch.給出原因補充說明補充說明前后反轉becauseandandbutWelearnaboutdifferentplants______animals.Sometimesit’sdifficulttorememberalltheinformation,_____MissBakerhelpsme.She’smyfavouriteteacher________shemakeseveryoneintheclassfeelspecial.給出另一個例子轉折說明原因andbutbecauseDoasurveyinclassusingthequestionsbelow.3dWhichisyourfavouriteschoolday?Whatsubjectsdoyouhavethatday?Whatsubjectsonthatdaydoyoulikeandwhy?Wholikesthesamesubjectsasyouandwhy?語法拓展1.and意為“和；又”，表示并列或順承關系，用來連接對等關系的詞與詞、短語與短語、句子與句子。當連接三個以上的并列成分時，它放在最后一個成分之前，其余用逗號分開。如：Helikesplayingbasketballandfootball.Ihaveaclockandit’sonthedesk.并列關系順承關系2.but意為“但是”，表示轉折關系。所連接的成分意思相反或相對。在but連接的句子中，如果but后面某些成分與前面相同，則可以省略。如：Sheisyoungbutveryexperienced.她雖然年輕但經驗豐富。Marylikestheviolin,butTomdoesn’t.瑪麗喜歡小提琴，但湯姆不喜歡。3.because的意思是“因為”，后面接句子。可用來回答why引導的特殊疑問句。注意：在英語中，because和so不能同時在一個句子里使用。如：E.g.Shedidn’tgothere,becauseshewasill.BecauseIwastired,Iwenttobedearly.because后面接句子!!!Becausehewastired,hecouldn’twalkhere.Becausehewastired,sohecouldn’twalkhere.Exercise一、選詞填空。1.Ourschoolissmall________beautiful.2.Come________

seemyfriends.4.Lucy’sfavouritesubjectismusic________it’sexciting.7.Heisagooddoctor________heiskind.andbutbecausebutandbecauseandIloveFridaymorningsb______wehaveafunclassthen.It’sg_________class,andit’se______.Welearnaboutdifferentplacesandcountries.Sometimesit’sdifficulttor_________alltheinformation,b___myteacherMissLihelpsme.Sheisoneofmyfavouriteteachers.eographyecause二、根據句意及首字母提示，補全單詞。xcitingememberut用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。家大謝謝匯報人：用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現出，國家對未來教育改革方向的規劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節，老師上課怎么講，課程方案就是依據。課程標準是規定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養發展要求，明確本課程應著力培養的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現形式，注重學科內知識關聯、學科間關聯。結合課程內容，依據核心素養發展水平，提出學業質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推