教科版（2017秋）六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)期末備考真題分類(lèi)匯編專題05綜合題（含答案）

六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)期末備考真題分類(lèi)匯編（浙江地區(qū)）專題

05綜合題

1．（23-24六年級(jí)下·浙江·期末）讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。春假期間科科參加了自然博物館研學(xué)活動(dòng)，在行走的課堂中感受了自然的奧妙。

(1)博物館陳列柜里擺放了中華蜜蜂化石，下列說(shuō)法正確的是（）。

A．存留在巖石中的蜜蜂遺體是較短時(shí)間內(nèi)形成的

B．化石里的蜜蜂已經(jīng)死亡，沒(méi)有研究?jī)r(jià)值

C．古代蜜蜂化石與現(xiàn)代蜜蜂沒(méi)有相似之處

D．通過(guò)對(duì)化石的研究可以推測(cè)其生存環(huán)境

(2)在動(dòng)物館里，科科發(fā)現(xiàn)了一段關(guān)于動(dòng)物草蜢的資料：身體分頭、胸、腹：頭大，有一對(duì)觸角、三對(duì)足；觸角短，口器咀嚼式。那么以下動(dòng)物中，和草蜢不屬于同一類(lèi)的是（）。

A．蝴蝶B．螞蟻C．蜘蛛D．蜻蜓

(3)參加博物館研學(xué)后，科科知道了5月22日是國(guó)際生物多樣性日，2024年主題為“生物多樣性、你我共參與”，作為小學(xué)生的你怎樣保護(hù)生物的多樣性呢？請(qǐng)寫(xiě)出兩條有效措施。

2．（23-24六年級(jí)下·浙江·期末）探索地球和宇宙

根據(jù)太陽(yáng)系簡(jiǎn)圖（如圖），回答以下小題的問(wèn)題。

(1)太陽(yáng)系中，太陽(yáng)是一顆充滿活力的(

)星。目前公認(rèn)的繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的行星有(

)顆，其中離太陽(yáng)最近的是(

)（填字母）(

)星。離太陽(yáng)最遠(yuǎn)的是(

)（填字母）(

)星。

(2)這些行星中，體積最大的是(

)（填字母）(

)星，公轉(zhuǎn)周期最長(zhǎng)的是(

)（填字母）(

)星。

（23-24六年級(jí)下·浙江·期末）宇宙大探秘。

根據(jù)下面信息，完成相關(guān)練習(xí)。

行星水星金星地球火星木星土星天王星海王星

赤道直徑（千米）4878121041275667871428001200005120048600

與太陽(yáng)的平均距離（萬(wàn)千米）580010800150002280077800142700287000449600

3．根據(jù)以上信息，八顆行星中，距離太陽(yáng)最近的是_____________，體積最大的是_________________。

4．為了更好地研究八顆行星，小科根據(jù)上表數(shù)據(jù)建立了行星的位置關(guān)系模型。實(shí)驗(yàn)步驟如下：處理重要數(shù)據(jù)；取三條相同的紙帶，每條對(duì)折4次，粘成一條長(zhǎng)紙帶；在長(zhǎng)紙帶的折痕上標(biāo)記數(shù)字；將八顆行星標(biāo)記在長(zhǎng)紙帶上。（如圖為行星位置關(guān)系模型的部分紙帶圖）

上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，一條全新的紙帶對(duì)折四次后，紙帶上會(huì)出現(xiàn)條折痕。

5．建立行星的位置關(guān)系模型時(shí)，需要重點(diǎn)處理的數(shù)據(jù)是（）。

A．行星名稱B．行星與太陽(yáng)的平均距離

C．行星的赤道直徑D．顏色選擇

6．根據(jù)上圖“部分紙帶圖”上的標(biāo)記，你認(rèn)為木星的位置應(yīng)該在第()條和第()條折痕之間。

7．行星位置關(guān)系模型的紙帶圖（填“能"或“不能”）體現(xiàn)出行星的大小關(guān)系。

8．（23-24六年級(jí)下·浙江·期末）人們的求真之路往往漫長(zhǎng)而艱難。16世紀(jì)，哥白尼在前人的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀測(cè)和演算，提出了“日心說(shuō)"。“日心說(shuō)”理論的許多支持者都飽受教會(huì)迫害。盡管在如今看來(lái)，“日心說(shuō)"也存在不科學(xué)的地方，但是它極大地推動(dòng)了天文學(xué)的發(fā)展。

（1）通過(guò)“日心說(shuō)”對(duì)于地球運(yùn)動(dòng)的描述，我們知道了地球上晝夜交替現(xiàn)象產(chǎn)生的主要原因是地球的運(yùn)動(dòng)（填“自轉(zhuǎn)"或“公轉(zhuǎn)”）。

（2）小科在乘坐汽車(chē)前進(jìn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)周?chē)木拔锸堑雇说模璐寺?lián)想太陽(yáng)的東升西落現(xiàn)象，推測(cè)出地球的自轉(zhuǎn)方向?yàn)開(kāi)________________。

（23-24六年級(jí)下·浙江·期末）生物的多樣性。

浙江烏巖嶺國(guó)家自然保護(hù)區(qū)處中亞熱帶南北亞帶分界上，位于浙江省泰順縣西北部，是中國(guó)瀕臨東海最近的森林生態(tài)與野生動(dòng)物類(lèi)型國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。保護(hù)區(qū)內(nèi)有植物2150種，國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物50多種。世界珍稀瀕危鳥(niǎo)類(lèi)、國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物黃腹角雉就棲息于此。

周末，小科同學(xué)和興趣小組成員一起來(lái)到烏巖嶺保護(hù)區(qū)，用科學(xué)課上學(xué)過(guò)的方法，對(duì)該地部分區(qū)域的生物種類(lèi)進(jìn)行了觀察統(tǒng)計(jì)研究。

9．小科在景區(qū)入口處靠刷門(mén)票進(jìn)入園內(nèi)。他想，以后完全可以升級(jí)為刷臉認(rèn)證入園。支持他這一想法的理由是（）。

A．每個(gè)人的相貌都是唯一的B．每個(gè)人的體溫都是唯一的

C．每個(gè)人臉的大小都是唯一的D．每個(gè)人的臉型都是唯一的

10．興趣小組成員在烏巖嶺保護(hù)區(qū)開(kāi)展的這項(xiàng)科學(xué)活動(dòng)，屬于（）。

A．模擬實(shí)驗(yàn)B．參觀訪問(wèn)C．查閱資料D．實(shí)地調(diào)查

11．興趣小組成員在烏巖嶺保護(hù)區(qū)觀察生物時(shí)，通常不會(huì)見(jiàn)到（）。

A．黃腹角雉B．螞蟻C．牛筋草D．虎鯨

12．烏巖嶺保護(hù)區(qū)內(nèi)生長(zhǎng)著很多的杜鵑花，下列說(shuō)法正確的是（）。

A．后代杜鵑花的顏色比親代杜鵑花的顏色淺，是遺傳現(xiàn)象

B．后代杜鵑花的花蕊與親代杜鵑花的花蕊顏色相近，是遺傳現(xiàn)象

C．后代杜鵑花的花瓣形狀與親代杜鵑花的不同，是遺傳現(xiàn)象

D．以上說(shuō)法都正確

13．興趣小組成員的下列做法不合理的是（）。

A．保護(hù)區(qū)中植物很漂亮，可以挖一棵帶回家

B．制作生物分布圖時(shí)，對(duì)生物進(jìn)行編號(hào)后在相應(yīng)區(qū)域標(biāo)注

C．遇到不認(rèn)識(shí)的動(dòng)物或植物，對(duì)其拍照記錄

D．在草叢中找到空的蝸牛殼，可以記錄為有蝸牛

14．如圖是小科同學(xué)調(diào)查保護(hù)區(qū)內(nèi)部分生物之間的分類(lèi)，他第一次分類(lèi)的依據(jù)是_____________，第二次分類(lèi)的依據(jù)是_________________。

15．浙江烏巖嶺國(guó)家自然保護(hù)區(qū)內(nèi)有植物2150種，國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物50多種。世界珍稀瀕危鳥(niǎo)類(lèi)、國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物黃腹角雉就棲息于此。保護(hù)這些瀕危物種對(duì)泰順的其他動(dòng)植物有什么作用和影響？

說(shuō)說(shuō)你的想法：_________________。

16．（23-24六年級(jí)下·浙江·期末）我們打開(kāi)一瓶可樂(lè)，會(huì)有大量二氧化碳?xì)怏w冒出。曼妥思是一種糖，含有一種化學(xué)物質(zhì)，促進(jìn)溶解在可樂(lè)中的二氧化碳快速釋放。當(dāng)把曼妥思放入剛打開(kāi)的可樂(lè)瓶里，可樂(lè)就會(huì)噴出瓶口，形成“可樂(lè)柱"（如圖）。某校科技小組研究了可樂(lè)加曼妥思的實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)記錄如下：

序號(hào)曼妥思“可樂(lè)柱”高度

11顆0.2米

22顆0.4米

33顆0.8米

44顆1.2米

（1）科技小組研究的問(wèn)題是_________________。

（2）根據(jù)數(shù)據(jù)表里的數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是_________________。

（3）為了使實(shí)驗(yàn)更加精確，你認(rèn)為可以怎么改進(jìn)實(shí)驗(yàn)？_________________。

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)，我們能不能說(shuō)曼妥思加得越多，“可樂(lè)柱"越高？_________________。

你這樣認(rèn)為的理由：_________________。

17．（23-24六年級(jí)下·浙江·期末）如圖為地球公轉(zhuǎn)示意圖，回答下列問(wèn)題。

（1）觀察示意圖可知，地球的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)是()。

（2）2023年9月23日至10月8日舉行了杭州（2022年）第19屆亞運(yùn)會(huì)，亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕的那天地球的位置大約在如圖的()處。

（3）地球從D處運(yùn)動(dòng)到C處，北半球測(cè)量正午時(shí)物體影長(zhǎng)的變化是()。

（4）地球繞太陽(yáng)從A處運(yùn)動(dòng)到B處需要的時(shí)間約為()天。

（5）當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)動(dòng)到B處時(shí)，北極狐的毛色是()色。

（23-24六年級(jí)下·浙江·期末）地球表面的變化、地球的運(yùn)動(dòng)

18．以下地球結(jié)構(gòu)初步建模中地幔、地殼、地核的位置標(biāo)注正確的是（）。

A．只有①___B．只有①②

C．①②③___D．只有④

19．已知地核平均半徑約3500千米、地幔厚度約2900千米、地殼厚度約17千米，按照地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)制作直徑8厘米的地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)模型。如果地殼是1厘米，按這樣比例制作出來(lái)的地球模型（）。

A．教室里放不下，比兩層樓還要高一點(diǎn)。

B．教室里放得下，但比直徑8厘米的地球模型大很多。

C．教室里放得下，跟直徑8厘米的地球模型差不多大。

D．教室里放得下，比直徑8厘米的地球模型小很多。

20．按照第（2）題地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)制作直徑8厘米的地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)模型，地殼應(yīng)該是（）左右。

A．1米

B．1厘米

C．1毫米

D．0.1毫米

（23-24六年級(jí)下·浙江·期末）馬門(mén)溪龍是蜥腳類(lèi)恐龍的一個(gè)屬，以其非常長(zhǎng)的脖子而聞名，脖子幾乎占身體總長(zhǎng)度的一半。在中國(guó)西部多個(gè)省發(fā)現(xiàn)了它的化石。大多數(shù)的馬門(mén)溪龍?bào)w長(zhǎng)都能超過(guò)20米，少數(shù)個(gè)體可超過(guò)30米。對(duì)馬門(mén)溪龍?bào)w重的估算，不同種的差距極大，較小的種被認(rèn)為體重在10噸以下，而最大的種被認(rèn)為可能超過(guò)60噸。[百度詞條]

21．我們對(duì)恐龍的認(rèn)識(shí)主要是依靠（）。

A．對(duì)真實(shí)恐龍的觀察B．化石證據(jù)C．古籍的記載

22．下圖是馬門(mén)溪龍頭骨化石復(fù)原圖，根據(jù)它的牙齒，請(qǐng)你判斷它是肉食性恐龍還是植食性恐龍？

23．科學(xué)家們推測(cè)，馬門(mén)溪龍每天除了睡覺(jué)就是吃東西，它每天要吃300千克的食物。按照馬門(mén)溪龍每天的食量，請(qǐng)你推測(cè)一下當(dāng)時(shí)它生存的地方植物生長(zhǎng)情況是怎么樣的？

24．除恐龍外，你還知道哪種動(dòng)物已經(jīng)在地球上滅絕了？

25．下列關(guān)于保護(hù)生物多樣性的觀念，正確的是（）。

A．物種滅絕后，還可以再生

B．生物多樣性的消失對(duì)人類(lèi)不會(huì)產(chǎn)生威脅

C．與人類(lèi)沒(méi)有直接關(guān)系的生物也應(yīng)保護(hù)

D．地球上物種豐富，少幾種沒(méi)有關(guān)系

（23-24六年級(jí)下·浙江·期末）生物多樣性

2023年3月26日，中國(guó)科學(xué)院的古生物學(xué)者對(duì)我國(guó)西北地區(qū)出土的遠(yuǎn)古植物化石進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)化石內(nèi)部有果實(shí)和胚珠，屬于一種綠色開(kāi)花植物，被命名為“美麗青甘寧果序”。

26．由此可見(jiàn)，借助古生物化石，科學(xué)家們可以（）。

A．準(zhǔn)確地復(fù)原生物的樣貌

B．利用化石復(fù)活古生物

C．準(zhǔn)確知道古生物的生活環(huán)境

D．作為研究古生物結(jié)構(gòu)的有力證據(jù)

27．小科對(duì)此非常感興趣，想通過(guò)自制的顯微鏡進(jìn)一步了解植物結(jié)構(gòu)，可以選擇以下哪種（）透鏡組合進(jìn)行觀察植物標(biāo)本。

A．一塊凸透鏡

B．兩塊凹透鏡

C．兩塊凸透鏡

D．一塊凸透鏡，一塊凹透鏡

28．“美麗青甘寧果序"在我國(guó)青海、甘肅、寧夏均有發(fā)現(xiàn)，這說(shuō)明早在約1.7億年前，綠色開(kāi)花植物就已經(jīng)出現(xiàn)并廣泛分布。科學(xué)家研究一個(gè)區(qū)域的生物多樣性，通常對(duì)區(qū)域內(nèi)的（）進(jìn)行調(diào)查。

A．生物環(huán)境___B．生物種類(lèi)數(shù)量

C．生物樣貌___D．生物習(xí)性

29．小科了解到，溫州市市花——茶花就約有200種以上，人們通過(guò)不同的方式培育不同的茶花品種，主要利用了生物的（）。

A．遺傳___B．變異

C．自然選擇___D．競(jìng)爭(zhēng)

30．茶花是我國(guó)傳統(tǒng)觀賞名花，比較茶花的親代與后代，下列（）肯定會(huì)遺傳。

A．花的結(jié)構(gòu)___B．花的大小

C．花的顏色___D．花的數(shù)量

31．人類(lèi)的哪些行為會(huì)導(dǎo)致生物多樣性的銳減？至少寫(xiě)2個(gè)例子。

32．（23-24六年級(jí)下·浙江·期末）生態(tài)養(yǎng)殖是在我國(guó)農(nóng)村大力提倡的一種生產(chǎn)模式，其最大的特點(diǎn)就是在有限的空間范圍內(nèi)，人為地將不同種的動(dòng)物群體以飼料為紐帶串聯(lián)起來(lái)，形成一個(gè)循環(huán)鏈。右圖是農(nóng)民將田魚(yú)養(yǎng)在稻田里，田魚(yú)能吃掉害蟲(chóng)（如稻飛虱等），松土增氧，保肥增肥，改善水稻的生長(zhǎng)發(fā)育。請(qǐng)讀圖并完成下列問(wèn)題。

（1）稻田中的非生物有()、()、()等；稻田與我們學(xué)習(xí)制作的生態(tài)瓶這樣的整體都屬于()。

（2）寫(xiě)出稻田中的一條食物鏈：()。秧苗的作用有()、()。

（3）從文本中找出能說(shuō)明生物與非生物之間相互聯(lián)系、相互影響的語(yǔ)句并寫(xiě)下來(lái)：()。

33．（23-24六年級(jí)下·浙江·期末）四月中旬，萬(wàn)物生發(fā)，蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)啼，校園里到處一派生機(jī)勃勃的景象。皮皮和小科一起相約對(duì)校園生物進(jìn)行大搜索，下面是搜索后統(tǒng)計(jì)的信息。請(qǐng)根據(jù)信息進(jìn)行答題。

生物名稱出現(xiàn)的地點(diǎn)生物名稱出現(xiàn)的地點(diǎn)

荷花玉蘭教學(xué)樓東側(cè)錦鯉池塘

水杉教學(xué)樓西側(cè)螞蟻草坪、花壇

紅花繼木花壇蝸牛草坪

梔子花花壇螺螄池塘

睡蓮池塘麻雀草坪

龍爪槐花壇松鼠教學(xué)樓東側(cè)

(1)皮皮在池塘里發(fā)現(xiàn)了(

)種植物。

(2)皮皮把螞蟻、螺螄、蝸牛歸為一類(lèi)，錦鯉、麻雀、松鼠歸為一類(lèi)，他的分類(lèi)依據(jù)是(

)。

34．（23-24六年級(jí)下·浙江臺(tái)州·期末）綠葉海蝸牛是一種海洋軟體動(dòng)物、如圖所示。它能把吃下的綠藻（一種水生植物）中所含的一種物質(zhì)貯存下來(lái)，并對(duì)其加以利用、制造出生命體所需要的養(yǎng)料。它們一生只需進(jìn)食一次，隨后僅靠陽(yáng)光便能“飽食終日”。

(1)綠葉海蝸牛能利用這種物質(zhì)“飽食終日”，是因?yàn)樗芟裰参锏木G葉一樣進(jìn)行

作用，從而制造出生命體所需要的養(yǎng)料。

(2)綠葉海蝸牛如果長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗環(huán)境就會(huì)死亡，說(shuō)明

是這種作用的必需條件。

35．（23-24六年級(jí)下·浙江·期末）臨小廚將一些酵母粉、面粉倒入40℃清水中，攪拌后揉成面團(tuán)，60分鐘后把搓成饅頭狀的面團(tuán)放入蒸鍋中蒸，一段時(shí)間后，松軟可口的饅頭就可以出鍋啦！

(1)同學(xué)們對(duì)酵母菌很好奇，于是用顯微鏡觀察酵母菌標(biāo)本。下列有關(guān)顯微鏡使用方法正確的是（）。

A．把酵母粉直接放在顯微鏡下觀察

B．用顯微鏡調(diào)節(jié)旋鈕降低鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)該注視物鏡

C．玻片移動(dòng)的方向和從目鏡中看到的方向是一致的

D．發(fā)現(xiàn)目鏡鏡面比較臟時(shí)，用A4白紙擦拭即可

(2)使用顯微鏡時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中黑乎乎的一片，解決此問(wèn)題的方法是_________________。

(3)以下圖（）最有可能是顯微鏡下看到的酵母菌。（）。

A．B．C．D．

(4)以下變化中，與用酵母菌、面粉制作饅頭時(shí)發(fā)生的變化不同的是（）。

A．搖晃可樂(lè)時(shí)的變化B．植物光合作用的變化

C．蠟燭燃燒時(shí)發(fā)光發(fā)熱的變化D．雞蛋殼和白醋混合時(shí)的變化

36．（23-24六年級(jí)下·浙江·期末）學(xué)校科技節(jié)上，六年級(jí)同學(xué)進(jìn)行了“小小工程師巧手建高塔”項(xiàng)目活動(dòng)，要求：用1根胡蘿卜和100根牙簽（不得添加其他材料），在30分鐘內(nèi)完成搭建，并比一比哪個(gè)小組的塔高。

(1)為此，同學(xué)們展開(kāi)了討論。以下觀點(diǎn)中你認(rèn)為最科學(xué)是（）。

A．要在限制條件基礎(chǔ)上進(jìn)行有依據(jù)的設(shè)計(jì)B．為了節(jié)約時(shí)間，我們可以邊制作邊設(shè)計(jì)

C．要展開(kāi)想象、天馬行空，設(shè)計(jì)才有創(chuàng)意D．胡蘿卜塔制作評(píng)價(jià)表在設(shè)計(jì)時(shí)沒(méi)有參考意義

(2)完成設(shè)計(jì)圖后，同學(xué)們開(kāi)始搭建，實(shí)施過(guò)程合理的是（）。

A．底座、側(cè)面、整體B．底座、整體、側(cè)面

C．側(cè)面、底座、整體D．側(cè)面、整體、底座

(3)搭建胡蘿卜高塔時(shí)，同學(xué)們遇到了材料不夠用的困難，以下能有效解決這個(gè)困難的辦法是（）

A．把大的胡蘿卜塊放在底層，小的放在上層B．塔身要盡量上下一樣大

C．選擇粗一點(diǎn)的牙簽D．牙簽牢固地插入胡蘿卜塊中

(4)某小組的胡蘿卜高塔有點(diǎn)傾斜，測(cè)量時(shí)我們可以將桌面到胡蘿卜塔頂面（）的長(zhǎng)度作為此塔高度。（）。

A．最低點(diǎn)B．最高點(diǎn)

C．最高點(diǎn)和最低點(diǎn)的中間位置D．最高點(diǎn)和最低點(diǎn)的三分之二位置

(5)測(cè)試評(píng)估胡蘿卜高塔時(shí)，小臨發(fā)現(xiàn)自己小組搭建的胡蘿卜高塔還存在一些不足。于是，他對(duì)組內(nèi)其他三位伙伴說(shuō)：那我們把胡蘿卜塔拆了，直接重新做一個(gè)吧！你同意小明的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

37．（23-24六年級(jí)下·浙江溫州·期末）天空中有很多亮星，它們不僅能幫助我們識(shí)別一些星座，還能幫助我們辨別方向。現(xiàn)在就讓我們借助星座來(lái)尋找北極星吧！

(1)組成北斗七星的七顆星在宇宙中屬于

（選填“恒星"或“行星”），它們屬于

座。

(2)北極星與北斗七星

（選填“是"或“不是”）同一個(gè)星座，它

（選填“是"或“不是”）天空中最亮的星。

(3)圖2這張照片拍攝于某年3月11日的溫州夜空，請(qǐng)找出照片中的北斗七星并用線連起來(lái)。

(4)圖2中，①②③三顆星中，最有可能是北極星的是

（填序號(hào)）

38．（23-24六年級(jí)下·浙江溫州·期末）海上航行時(shí)，船只總會(huì)看到遠(yuǎn)處有座閃著亮光的塔，那就是指引航行的燈塔。燈塔常常建于危險(xiǎn)的海岸以及險(xiǎn)要的沙洲或暗礁附近。

平陽(yáng)南麂島位于東海海面，為了減少海上事故，擬在竹嶼島上建造一座燈塔，請(qǐng)你根據(jù)要求設(shè)計(jì)一座燈塔，在下框中合適的位置畫(huà)出設(shè)計(jì)圖并標(biāo)注必要的文字說(shuō)明。

限制條件：①燈塔要超過(guò)25米②抗風(fēng)能力強(qiáng)

39．（23-24六年級(jí)下·浙江溫州·期末）小科在課堂中也參與了一次足球塔臺(tái)的工程建設(shè)，建造要求：①塔臺(tái)高度達(dá)到2米；②占地面積不超過(guò)6平方米；③成本不超過(guò)4000元；④可以移動(dòng)。

(1)在制訂競(jìng)標(biāo)書(shū)時(shí)需要考慮_____________、等因素。

(2)請(qǐng)你在下面方框中畫(huà)出符合要求的設(shè)計(jì)圖，并標(biāo)注材料、尺寸、功能等。

(3)小科團(tuán)隊(duì)對(duì)塔臺(tái)做了評(píng)估，請(qǐng)你結(jié)合評(píng)估表（每項(xiàng)最高3分）分析塔臺(tái)的缺點(diǎn)及原因。

項(xiàng)目設(shè)計(jì)圖及文字說(shuō)明塔高頂端承重抗風(fēng)能力抗震能力材料成本統(tǒng)計(jì)分工合作美觀

得分33311232

該塔臺(tái)的缺點(diǎn)是：

；可能的原因有：_________________。

40．（23-24六年級(jí)下·浙江嘉興·期末）探索宇宙。

(1)小明利用八大行星資料（見(jiàn)下圖）建立了行星的位置關(guān)系模型。八大行星按照直徑由大到小的順序排列_________________。（填序號(hào)）

行星與太陽(yáng)的平均距離（萬(wàn)千米）

①水星5800

②金星10800

③地球15000

④火星22800

⑤木星77800

⑥土星142700

⑦天王星287000

⑧海王星449600

(2)課堂上，我們?cè)诮⑿行堑奈恢藐P(guān)系模型時(shí)，為了避免出現(xiàn)行星畫(huà)不下的情況，處理數(shù)據(jù)應(yīng)該先考慮（）。

A．水星B．地球C．海王星

(3)結(jié)合表格數(shù)據(jù)和下圖，請(qǐng)?jiān)谙旅婕垘袭?huà)出土星的位置。

(4)當(dāng)月球處于下圖這種位置關(guān)系時(shí)，我們地球上的人們可能會(huì)觀察到的天文現(xiàn)象是_________________。

(5)地球上的人們有時(shí)會(huì)看到一個(gè)小黑點(diǎn)從太陽(yáng)的東邊緣級(jí)級(jí)移動(dòng)到西邊緣（如下圖），這種天文現(xiàn)象叫作金星凌日，發(fā)生這種現(xiàn)象時(shí)天體的位置關(guān)系最有可能是下圖中的（）。

A．B．C．

（23-24六年級(jí)下·浙江杭州·期末）古代瞭望塔模型制作。

如圖所示的瞭望塔是一種古老的建筑，古時(shí)候用于觀察周?chē)鷶城椤⒈O(jiān)視天氣、傳遞信息等，六年級(jí)同學(xué)準(zhǔn)備制作一個(gè)瞭望塔模型。

41．瞭望塔模型建造的一般過(guò)程是（）。

A．設(shè)計(jì)一制作一測(cè)試一評(píng)估和改進(jìn)B．制作一設(shè)計(jì)一評(píng)估和改進(jìn)—測(cè)試

C．設(shè)計(jì)—測(cè)試—評(píng)估和改進(jìn)—制作D．測(cè)試—評(píng)估和改進(jìn)—設(shè)計(jì)—制作

42．在瞭望塔模型的設(shè)計(jì)過(guò)程中，下列做法不合適的是（）。

A．用圖文結(jié)合的方式表述自己的創(chuàng)意與構(gòu)想

B．既考慮項(xiàng)目的可行性，也考慮安全性

C．將模型的高大、美觀作為設(shè)計(jì)的首要目標(biāo)

D．每個(gè)成員有明確分工和合理的時(shí)間安排

43．建造瞭望塔模型是工程設(shè)計(jì)中的重要環(huán)節(jié)，其主要目的是（）。

A．讓人參觀B．測(cè)試設(shè)計(jì)的可實(shí)施性，避免損失

C．工程師的興趣愛(ài)好D．使競(jìng)標(biāo)講解更加直觀

44．在建造瞭望塔模型的過(guò)程中，合理的說(shuō)法是（）。

A．接口處的膠帶越多越好B．模型的尺寸必須和真實(shí)的塔臺(tái)一樣高

C．建造瞭望塔只需要考慮承重D．利用框架結(jié)構(gòu)，可以提高模型的牢固程度

45．瞭望塔模型的性能可以用什么方法測(cè)試，請(qǐng)把相關(guān)內(nèi)容連線。

抗風(fēng)能力___用尺子測(cè)量模型

承重能力___用電風(fēng)扇吹模型

抗震能力___重物壓在模型頂端

塔臺(tái)高度___用地震模擬器震動(dòng)模型

46．要檢驗(yàn)瞭望塔模型是否符合工程要求，下列最有效的方法是（）。

A．設(shè)計(jì)B．測(cè)試C．觀察D．評(píng)估

47．如果設(shè)計(jì)的瞭望塔模型沒(méi)有通過(guò)測(cè)試，那么接下來(lái)最合適的做法是（）。

A．放棄這項(xiàng)設(shè)計(jì)活動(dòng)B．降低設(shè)計(jì)要求，讓自己的設(shè)計(jì)能通過(guò)測(cè)試

C．發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，修改設(shè)計(jì)，完善作品D．放棄原設(shè)計(jì)，重新設(shè)計(jì)一個(gè)新的方案

48．中國(guó)科技的發(fā)展離不開(kāi)一代代無(wú)私奉獻(xiàn)的科學(xué)家，被稱為“中國(guó)天眼"之父的科學(xué)家是（）。

A．鐘揚(yáng)B．馬世駿C．達(dá)爾文D．南仁東

49．“神舟”飛天，“天問(wèn)"探火，中國(guó)空間站全面建成……我國(guó)各類(lèi)工程正在加速建設(shè)，請(qǐng)?jiān)倭信e我國(guó)的兩項(xiàng)重大工程。

（23-24六年級(jí)下·浙江杭州·期末）神秘宇宙大揭秘。

科技館內(nèi)空間感十足的星球模型喚醒了我們對(duì)浩瀚宇宙的無(wú)盡暢想，六年級(jí)同學(xué)準(zhǔn)備借助模型對(duì)浩瀚神秘的宇宙進(jìn)行探索。

50．為了研究太陽(yáng)系八大行星的位置關(guān)系，同學(xué)取三條長(zhǎng)度相同的紙帶，每條紙帶對(duì)折四次，然后將紙帶粘連成一條長(zhǎng)紙帶，并在長(zhǎng)紙帶的折痕處標(biāo)記數(shù)字。

（1）如果將長(zhǎng)紙帶的最左邊標(biāo)記為0，在每個(gè)折痕處（包括兩條紙帶的連接處）依次標(biāo)記數(shù)字，紙帶的最右端應(yīng)標(biāo)記為()。

（2）海王星與太陽(yáng)的平均距離是449000萬(wàn)千米，火星與太陽(yáng)的平均距離是22800萬(wàn)千米，如果把海王星的位置標(biāo)記在上述長(zhǎng)紙帶45的折痕處，那么火星應(yīng)該標(biāo)記在()。

A．折痕22附近B．折痕23附近

C．折痕2附近D．折痕0－1之間

（3）分析八顆行星在紙帶上的位置，我們可以發(fā)現(xiàn)()。

A．八顆行星在太陽(yáng)系的空間分布均勻

B．八顆行星在太陽(yáng)系的空間分布不均勻

C．地球是離太陽(yáng)最近的行星D．與太陽(yáng)的平均距離近的行星，與鄰近行星的距離遠(yuǎn)

51．為了研究太陽(yáng)系八大行星的大小關(guān)系，同學(xué)用橡皮泥來(lái)制作八大行星，體積最大的行星是（）。

A．地球B．水星C．火星D．木星

52．如圖所示，當(dāng)b移動(dòng)到離a很近的位置，此時(shí)模擬的是（）的現(xiàn)象。

A．日偏食B．日全食C．日環(huán)食D．月全食

53．如圖所示，當(dāng)月球運(yùn)行到()（填序號(hào)）位置時(shí)，可能出現(xiàn)日食現(xiàn)象。發(fā)生日食時(shí)，陰影部分的輪廓是圓弧形的，這可以證明()（填名稱）是球形的。

54．如圖所示，用橡皮泥、米粒、膠水等制作了銀河系模型，米粒用來(lái)模擬銀河系中的（）。

A．恒星B．行星C．衛(wèi)星D．彗星

55．制作銀河系模型時(shí)，用膠水把米粒固定，可以使米粒不掉落。那么把這些星星“固定”在銀河，系中最主要的力量是（）。

A．星星間相互的引力B．太陽(yáng)的引力

C．銀河系中心巨大的引力D．河外星系的引力

56．我國(guó)在太空探索方面已經(jīng)取得舉世矚目的成就，但目前還未實(shí)現(xiàn)的是（）。

A．“嫦娥系列"探月衛(wèi)星B．“天宮”空間站

C．“玉兔號(hào)"月球車(chē)D．航天員登陸火星

57．（23-24六年級(jí)下·浙江溫州·期末）小科通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收集到一些關(guān)于猛犸象的資料：古生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，史上最大的猛犸象是生活在170萬(wàn)年前的草原猛犸象。它們身高體壯，有粗壯的腿，嘴部長(zhǎng)有一對(duì)彎曲的大門(mén)牙。成年的雄性草原猛犸象的門(mén)齒通常都能超過(guò)2.5米，比現(xiàn)代大象的門(mén)齒要長(zhǎng)得多。不過(guò)猛犸象的門(mén)齒通常比較彎曲，不如現(xiàn)代大象的那么直。同時(shí)，草原猛犸象體表有長(zhǎng)毛，它們的皮要比現(xiàn)代大象的皮厚實(shí)得多，脂肪層的厚度可達(dá)9厘米。

(1)請(qǐng)你根據(jù)小科的資料，比較草原猛犸象和現(xiàn)在生活在我國(guó)云南地區(qū)的亞洲象，它們的相同之處是（）。

A．都有粗壯的腿B．門(mén)齒都是直的C．都有一身長(zhǎng)毛

(2)古生物學(xué)家也曾多次在西伯利亞的凍土層中發(fā)現(xiàn)猛犸象遺體，由此可以推測(cè)當(dāng)時(shí)猛犸象生活在

（選填“炎熱”或“寒冷"）的環(huán)境，理由是_________________。

(3)研究化石能了解生物從古至今的演化過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是（）。

A．古生物與現(xiàn)代生物之間的相似與不同只是巧合

B．一些現(xiàn)代生物與古生物的相似特點(diǎn)可能是生物進(jìn)化的證據(jù)

C．古生物與現(xiàn)代生物的滅絕都是由于不能適應(yīng)環(huán)境的變化

58．（23-24六年級(jí)下·浙江溫州·期末）小科是天文社團(tuán)的成員，近期他和伙伴們計(jì)劃制作太陽(yáng)系的模型，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題。

(1)為了解太陽(yáng)系，小科查閱了相關(guān)資料，下列描述最合適的是（）。

A．太陽(yáng)系由恒星、行星、衛(wèi)星組成，其中太陽(yáng)處于中心位置

B．太陽(yáng)作為太陽(yáng)系中唯一的恒星，質(zhì)量巨大并且能夠發(fā)光發(fā)熱

C．八顆行星各有特點(diǎn)，人類(lèi)已經(jīng)能夠登陸其他行星

(2)為了在50cm紙帶上建立太陽(yáng)與八顆行星距離關(guān)系模型，他們獲得了相關(guān)信息并制作了如圖的表格，下列分析可以為模型制作提供證據(jù)支持的是（）。

行星與太陽(yáng)的平均距離（萬(wàn)千米）赤道直徑（千米）

水星58004878

金星1080012104

地球1500012756

火星228006787

木星77800142800

土星142700120000

天王星28700051200

海王星44960048600

A．木星是八顆行星體積中最大的行星，制作模型時(shí)要先確定木星的位置

B．海王星離太陽(yáng)的距離最遠(yuǎn)，制作模型時(shí)要先確定海王星的位置

C．水星離太陽(yáng)的距離最近，制作模型時(shí)要先確定水星的位置

(3)根據(jù)制作完成的模型，小科發(fā)現(xiàn)八顆行星在太陽(yáng)系的位置分布（選填“均勻”或“不均勻"），他的依據(jù)是_________________。

(4)小科拿著紙帶向社團(tuán)成員們分享他已經(jīng)制作出了表示與太陽(yáng)平均距離的太陽(yáng)系的模型，你認(rèn)為小科的模型能表示整個(gè)太陽(yáng)系真實(shí)的情況嗎？

我認(rèn)為（填“能”或“不能"），我的理由是：___。

(5)時(shí)至今日，中國(guó)人在探索太陽(yáng)系、探索太空方面取得了許多舉世矚目的成就，中國(guó)載人月球探測(cè)任務(wù)新飛行名稱也已經(jīng)公布，正式命名為（）。

A．夢(mèng)舟B．?dāng)堅(jiān)翪．神舟

（23-24六年級(jí)下·浙江杭州·期末）保護(hù)生物多樣性。

為加強(qiáng)生物多樣性保護(hù)，中國(guó)正加快構(gòu)建以國(guó)家公園為主體的自然保護(hù)地體系，設(shè)立了三江源、大熊貓、東北虎豹、海南熱帶雨林、武夷山等第一批國(guó)家公園，保護(hù)面積達(dá)23萬(wàn)平方公里，涵蓋近30%的國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)植物種類(lèi)。

59．在國(guó)家公園進(jìn)行生物大搜索時(shí)，做法不合理的是（）。

A．禁止破壞生物的生活環(huán)境B．對(duì)生物的種類(lèi)和數(shù)量進(jìn)行調(diào)查

C．把不認(rèn)識(shí)的生物畫(huà)下來(lái)或拍照D．發(fā)現(xiàn)不認(rèn)識(shí)的小動(dòng)物，可以抓來(lái)進(jìn)行研究

60．對(duì)于制作國(guó)家公園生物分布圖，下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

A．國(guó)家公園生物種類(lèi)繁多，可以用“圖注加編號(hào)”的方式繪制

B．只要考察國(guó)家公園的一小塊區(qū)域就可推測(cè)所有地方的生物分布

C．繪制國(guó)家公園生物分布圖前，一定要實(shí)地考察

D．可以用不同顏色表示地上、地下、空中分布的生物種類(lèi)

61．三江源國(guó)家公園里有多種植物，按莖的特點(diǎn)分為草質(zhì)莖和木質(zhì)莖，這種分類(lèi)方法叫（）。

A．交叉分類(lèi)法B．樹(shù)狀分類(lèi)法C．二歧分類(lèi)法D．統(tǒng)計(jì)分類(lèi)法

62．國(guó)寶大熊貓以標(biāo)志性的黑白毛色為人們熟知，后代與親代都是黑白毛色，這是生物的（）現(xiàn)象。

A．遺傳B．變異C．進(jìn)化D．變色

63．考察國(guó)家公園時(shí)，發(fā)現(xiàn)如圖所示的動(dòng)物牙齒，可推測(cè)它是（）。

A．植食動(dòng)物B．肉食動(dòng)物C．雜食動(dòng)物D．嚙齒動(dòng)物

64．穿行在海南熱帶雨林中，沿途能看到多種奇特的動(dòng)物，和螞蟻屬于同一類(lèi)的是（）。

A．緋胸鸚鵡B．金斑喙鳳蝶C．穿山甲D．長(zhǎng)臂猿

65．如圖所示，在國(guó)家公園的一片三葉草叢中，發(fā)現(xiàn)了一株“四葉草"。據(jù)統(tǒng)計(jì)大概10萬(wàn)株三葉草中，會(huì)有一株長(zhǎng)出四片葉子，這是由于（）緣故。

A．遺傳B．雜交C．變異D．克隆

66．生物學(xué)家在考察國(guó)家公園時(shí)發(fā)現(xiàn)（）。

A．古代生物和現(xiàn)在的生物沒(méi)有什么區(qū)別B．不同時(shí)期地球環(huán)境不同，生存的生物也不同

C．生物進(jìn)化與遺傳、變異無(wú)關(guān)D．研究古生物化石可以精確統(tǒng)計(jì)古生物的數(shù)量

67．5月22日是國(guó)際生物多樣性日，今年國(guó)際生物多樣性日的主題是“生物多樣性你我共參與”，

下列保護(hù)生物多樣性的措施正確的是（）。

①建立自然保護(hù)區(qū)②建立動(dòng)物精子庫(kù)③建立植物種子庫(kù)④頒布相關(guān)法律法規(guī)

A．①③B．①②③C．①②④D．①②③④

68．有人提出“亂砍濫伐國(guó)家公園的樹(shù)木會(huì)破壞生物多樣性"。你支持這種觀點(diǎn)嗎？寫(xiě)出你的理由。

（23-24六年級(jí)下·浙江杭州·期末）生活中物質(zhì)的變化。

VC泡騰片是一種含有大量維生素C的片狀物品，把泡騰片直接放到水中，會(huì)產(chǎn)生大量氣泡，喝起來(lái)有種喝汽水的感覺(jué)。冰糖葫蘆是中國(guó)傳統(tǒng)小吃，制作冰糖葫蘆一般包括串果、熬糖、蘸糖、冷卻四個(gè)步驟。

69．如圖所示，把VC泡騰片投入水中，將收集到的氣體倒入燒杯，發(fā)現(xiàn)下方的蠟燭比上方的蠟燭先熄滅，說(shuō)明該氣體具有()()的性質(zhì)。

70．根據(jù)這種氣體的特征進(jìn)行檢索，這種氣體最有可能是()。

物質(zhì)名稱顏色氣味可燃性輕重

二氧化碳無(wú)色無(wú)味不支持燃燒比空氣重

氧氣無(wú)色無(wú)味能幫助燃燒比空氣重

氫氣無(wú)色無(wú)味能燃燒比空氣輕

氮?dú)鉄o(wú)色無(wú)味不支持燃燒比空氣輕

71．VC泡騰片放入水中產(chǎn)生的氣體與（）混合產(chǎn)生的氣體有相同的性質(zhì)。

A．小蘇打和水B．食鹽和白醋C．小蘇打和白醋D．食鹽和水

72．在紫甘藍(lán)上滴加VC泡騰水，發(fā)現(xiàn)它變成了紅色，將紫甘藍(lán)浸泡在（）中，它也會(huì)變紅色。

A．清水B．肥皂水C．白醋D．小蘇打溶液

73．制作冰糖葫蘆時(shí)，把白糖與水倒入鍋中，用猛火熬20分鐘后，水明顯變少，這是因?yàn)樗兂闪耍ǎ?/p>

A．糖漿B．水蒸氣C．二氧化碳D．冰

74．加熱白糖會(huì)發(fā)生一系列變化，（）不屬于化學(xué)變化時(shí)伴隨的現(xiàn)象。

A．白糖顆粒熔化成液態(tài)糖B．液態(tài)白糖變焦黃C．冒出濃煙D．勺子里殘留黑色物質(zhì)

75．白糖在加熱過(guò)程中，會(huì)冒出細(xì)小密集的氣泡，冒泡說(shuō)明（）。

A．有氣體產(chǎn)生B．有氧氣產(chǎn)生C．白糖變成了碳D．固態(tài)的白糖變成了氣態(tài)

76．食物進(jìn)入我們體內(nèi)，經(jīng)歷復(fù)雜但平穩(wěn)的()（填“物理”或“化學(xué)"）變化，才能轉(zhuǎn)化為身體所需要的能量。

77．（23-24六年級(jí)下·浙江溫州·期末）小科在幫助老師整理實(shí)驗(yàn)材料時(shí)發(fā)現(xiàn)裝有小蘇打、食鹽、白醋、面粉和水的容器標(biāo)簽?zāi)：磺澹麑⑦@五個(gè)容器分別編號(hào)為①-⑤并計(jì)劃通過(guò)一些小實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分辨，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題。

(1)小科取出①和②號(hào)裝有液體的容器，下列方法最方便的是（）。

A．用筷子分別沾一點(diǎn)兩個(gè)容器中的液體嘗一嘗味道

B．用滴管分別取兩個(gè)容器中的液體滴在2個(gè)瓶蓋中，在兩個(gè)瓶蓋中分別加入等量紫甘藍(lán)汁看是否變紅色

C．分別用扇聞的方法聞一聞兩個(gè)容器中的液體

(2)小科利用上題的方法發(fā)現(xiàn)①號(hào)容器中的液體為白醋，請(qǐng)你說(shuō)明他分辨的依據(jù)。

分辨的依據(jù)：____________。

(3)他分別取出少量的③④⑤號(hào)容器內(nèi)的物質(zhì)放在瓶蓋中，利用肉眼觀察，很快就找到了

（填物體名稱），原因是____________。

(4)最后兩種物質(zhì)，你覺(jué)得可以怎樣分辨出來(lái)？請(qǐng)你設(shè)計(jì)分辨方法，并說(shuō)明判斷依據(jù)。

78．（23-24六年級(jí)下·浙江·期末）工程的關(guān)鍵是（）。工程無(wú)論大小都要經(jīng)歷相似的建設(shè)過(guò)程，依據(jù)工程建設(shè)的流程，小科應(yīng)該如何進(jìn)行（填字母在圖中）

A．實(shí)施建設(shè)

B．在限制條件下進(jìn)行設(shè)計(jì)

C．明確一個(gè)要解決的問(wèn)題

D．制作一個(gè)模型（畫(huà)或?qū)懺O(shè)計(jì)方案）

E．測(cè)試這個(gè)模型，評(píng)估并改進(jìn)

79．（23-24六年級(jí)下·浙江·期末）如圖所示，在A地和B地之間有一條跨度為10米的小河，為方便A地與B地之間車(chē)輛通行，計(jì)劃在A地和B地之間建一座小橋，現(xiàn)決定進(jìn)行設(shè)計(jì)與施工招標(biāo)，要求：橋面寬度不小于2.2米，小橋安全、實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀。

(1)要在A地與B地之間建造一座小橋，下列選項(xiàng)需要最先做的是（）。

A．實(shí)施建設(shè)B．制作一個(gè)模型

C．在限制條件下進(jìn)行設(shè)計(jì)D．準(zhǔn)備材料

(2)競(jìng)標(biāo)過(guò)程中，下列行為不正確的是（）。

A．正確流利地介紹本組設(shè)計(jì)的優(yōu)勢(shì)

B．對(duì)其他競(jìng)標(biāo)對(duì)手進(jìn)行有理由的質(zhì)疑和評(píng)議

C．夸大其他競(jìng)標(biāo)對(duì)手的設(shè)計(jì)缺陷

D．采用畫(huà)圖和文字結(jié)合的方式表達(dá)自己的創(chuàng)意

(3)建造小橋有多種材料可選擇，下列材料最不適合建造小橋的是（）。

A．紙B．木材C．鋼材D．石塊

(4)為方便A地與B地之間車(chē)輛通行，下列小橋設(shè)計(jì)方案中，比較合適的是（）。

A．B．

C．D．

80．（23-24六年級(jí)下·浙江·期末）港珠澳大橋的建造曾面臨限制和挑戰(zhàn)，填一填相應(yīng)的解決辦法（填寫(xiě)字母）。

限制和挑戰(zhàn)1：大橋要經(jīng)過(guò)通向香港的唯一航道，橋面高度必須超過(guò)80米，橋塔高度超過(guò)200米，而香港機(jī)場(chǎng)不允許有超過(guò)88米的建筑物出現(xiàn)。解決辦法是(

)。

限制和挑戰(zhàn)2：橋梁和隧道需要用島嶼連接，但這片海域上沒(méi)有任何可用的島嶼。解決辦法是(

)。

限制和挑戰(zhàn)3：建島的海床上有15到20米深的淤泥，機(jī)械會(huì)滑出，移走淤泥又會(huì)對(duì)海洋造成毀滅性污染，解決辦法是(

)。

A．修建人工島

B．用圓鋼筒圍島

C．在這片水域上修建六七千米長(zhǎng)的海底隧道和22．9千米長(zhǎng)的跨海大橋

（23-24六年級(jí)下·浙江·期末）遺傳性狀調(diào)查分析。

人類(lèi)眼皮遺傳性狀調(diào)查表

組別家庭數(shù)目遺傳點(diǎn)子女性狀

150單眼皮單眼皮單眼皮

250雙眼皮單眼皮單眼皮、雙眼皮

350雙眼皮雙眼皮單眼皮、雙眼皮

81．從調(diào)查表可以看出，子女有的性狀與父親或母親相似，有的性狀與父親或母親有差異，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上分別被稱為(

)和(

)。

82．1組中某一母親認(rèn)為雙眼皮更漂亮，于是到醫(yī)院做了雙眼皮手術(shù)。你為她的這種雙眼皮能夠遺傳給后代嗎？(

)理由是(

)。

83．下面的變異現(xiàn)象，對(duì)生物自身有利的(

)，對(duì)生物自身有害的(

)。

①人得了白化病②水稻出現(xiàn)植病③雜交水稻④唐氏綜合征

84．除了相貌特征以外，我們還會(huì)遺傳父母的(

)。

85．選取“有無(wú)耳垂”“平發(fā)際或V發(fā)際"下顎是否有溝”三種性狀組合，會(huì)有(

)種組合。

86．（23-24六年級(jí)下·浙江·期末）請(qǐng)你在北斗七星的圖示中畫(huà)出北極星的位置，用五角星☆表示。

87．（23-24六年級(jí)下·浙江·期末）曉明利用二歧分類(lèi)法將狗尾草、蒲公英、油松、毛白楊、法國(guó)梧桐等五種植物分類(lèi)，請(qǐng)把分類(lèi)圖補(bǔ)充完整。

88．（23-24六年級(jí)下·浙江溫州·期末）天空中的星星雖然遙不可及，但我們可以通過(guò)建星座模型來(lái)幫助我們認(rèn)識(shí)星座。

一、實(shí)驗(yàn)名稱：建一個(gè)星座模型

1．先用大頭針在需要插的位置扎一個(gè)小孔。

2．再在扎好的小孔上插上鐵棒。

二、實(shí)驗(yàn)器材：①長(zhǎng)短不同的小鐵棒7根②泡沫小球7顆③正方形紙板1張④手電筒1支⑤屏(A4白紙)1張

三、任務(wù)要求：根據(jù)提供的材料，建立一個(gè)星座模型。

四、實(shí)驗(yàn)步驟：

1>檢查領(lǐng)取到的材料。

2>將泡沫小球依次套在小鐵棒的一端，并按從長(zhǎng)到短的順序?qū)⑿¤F棒另一端依次插入底板中的1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)、5號(hào)、6號(hào)、7號(hào)位置。

3>用手電筒的光從A、B、C、D不同角度照射星座模型，泡沫小球會(huì)在屏上投下影子。

(1)你發(fā)現(xiàn)形成的圖像中與下列圖像相似的是（）。

A．B．C．

(2)第（1）中你選的圖像，是從哪個(gè)角度照射形成的？請(qǐng)選擇正確角度，在圖中“□"處打“√”。

(3)在星座模擬實(shí)驗(yàn)中，你觀察發(fā)現(xiàn)4個(gè)不同角度投影出的星座圖像(

)(填寫(xiě)“相同"或“不同”)

你的解釋是：_________________。

(4)通過(guò)建立星座模型的活動(dòng)，你對(duì)星座有了什么新的認(rèn)識(shí)？(請(qǐng)寫(xiě)出一點(diǎn))_________________。

我的新認(rèn)識(shí)是：___。

89．（23-24六年級(jí)下·浙江溫州·期末）冰糖葫蘆是一種傳統(tǒng)小吃，口感酸酸甜甜脆脆的，很受人們喜歡。冰糖葫蘆的制作過(guò)程主要是將白糖溶解于水中，加熱至微微發(fā)黃，然后再將糖液裹在水果上。

(1)根據(jù)我們所學(xué)，如果繼續(xù)加熱糖液可能發(fā)生的變化是（）。

A．顏色變黑

B．產(chǎn)生沉淀

C．糖液不斷蒸發(fā)，直至消失

(2)水果表面的糖液過(guò)一會(huì)兒凝固變硬，這是屬于（）。

A．化學(xué)變化B．物理變化C．物理變化和化學(xué)變化

(3)如圖所示，拔絲糖葫蘆是在糖液還未完全凝固時(shí)，迅速甩動(dòng)山楂串，形成拔絲效果，下列證據(jù)中能證明拔絲過(guò)程屬于物理變化的是（）。

A．拔絲形成的“絲"就是糖從液態(tài)到固態(tài)的變化

B．拔絲形成的“絲”與糖液味道一樣

C．拔絲形成的“絲"遇熱就會(huì)化掉

(4)做完糖葫蘆以后，大量的糖液凝固在鍋里成了大問(wèn)題，除了直接用水清洗，有什么辦法可以盡快地將糖液清除，請(qǐng)寫(xiě)出你的辦法。

我的辦法是：___。

(5)廚房里除了常見(jiàn)的白糖以外，還有許多其他物質(zhì)，比如白醋、小蘇打、食鹽等，你能舉出一個(gè)廚房中的物理變化或化學(xué)變化的例子嗎？

90．（23-24六年級(jí)下·浙江溫州·期末）為方便體育老師訓(xùn)練大課間活動(dòng)，學(xué)校需要一個(gè)可移動(dòng)塔臺(tái)，現(xiàn)有兩個(gè)方案：一是改造羽毛球裁判椅，二是新建操場(chǎng)塔臺(tái)。根據(jù)投標(biāo)公司的建議，學(xué)校整理出了兩套方案的各項(xiàng)指標(biāo)，如下表所示。

要求方案一：改造羽毛球裁判椅方案二：新建操場(chǎng)塔臺(tái)

占地面積：2*2米以上不符合符合

高度：3米以上不符合符合

承重：100千克以上符合符合

可移動(dòng)不符合符合

成本：不超過(guò)4000元符合：2000元不符合：5000元

(1)根據(jù)上表，你會(huì)選擇哪種方案，說(shuō)說(shuō)你的理由。

(2)設(shè)計(jì)制作塔臺(tái)時(shí)，往往需要綜合考慮多方面因素，其中首要考慮的是（）。

A．美觀度B．成本C．安全性

(3)學(xué)校最后決定采用改造羽毛球裁判椅的方案，并做了如圖所示的改造，通過(guò)測(cè)試得到如下表所示結(jié)果：

占地面積2*2米

高度3．2米

承重80千克

是否可移動(dòng)可

成本2000

通過(guò)分析，你認(rèn)為經(jīng)過(guò)改造后的羽毛球裁判椅還存在什么問(wèn)題，怎么改進(jìn)？

問(wèn)題是：

改進(jìn)：_________________。

(4)學(xué)校決定繼續(xù)改進(jìn)羽毛球裁判椅，需要用到鋼筋材料(鋼筋的強(qiáng)度和剛度用屈服程度表示)，下表是三種鋼筋材料的屈服強(qiáng)度和所需總價(jià)。

鋼筋類(lèi)型屈服強(qiáng)度(MPa)總價(jià)(元)

①號(hào)235400

②號(hào)3341200

③號(hào)4003000

我選擇：號(hào)鋼筋，理由是：_________________。

91．（23-24六年級(jí)下·浙江杭州·期末）隨著入學(xué)高峰的到來(lái)，新城小學(xué)增加了500多名學(xué)生，急需新建一幢食堂，以解決學(xué)生的就餐難問(wèn)題。

(1)下列有關(guān)食堂競(jìng)標(biāo)發(fā)布會(huì)的說(shuō)法，正確的是（）。

A．只要我們?cè)O(shè)計(jì)的食堂外觀漂亮就一定能中標(biāo)

B．只要我們的食堂建造成本最低就一定能中標(biāo)

C．我們?cè)O(shè)計(jì)建造的食堂不在乎成本，但一定要新穎、獨(dú)特、堅(jiān)固

D．我們的設(shè)計(jì)除了造型美觀外，還需考慮到食堂的成本和安全性

(2)食堂建造的一般順序應(yīng)該是（）。

A．選址→設(shè)計(jì)→建造→評(píng)估與驗(yàn)收B．設(shè)計(jì)→選址→建造→評(píng)估與驗(yàn)收

C．選址→設(shè)計(jì)→評(píng)估與驗(yàn)收→建造D．設(shè)計(jì)→選址→評(píng)估與驗(yàn)收→建造

(3)原計(jì)劃食堂只在一樓建一個(gè)衛(wèi)生間，如果需要在二樓也建一個(gè)衛(wèi)生間，最遲需要在（）前確定。

A．選址B．建造C．設(shè)計(jì)D．評(píng)估與驗(yàn)收

(4)如圖是在食堂的室內(nèi)施工過(guò)程中要使用的移動(dòng)腳手架，它采用了（）。

A．拱形結(jié)構(gòu)B．圓頂形結(jié)構(gòu)C．框架結(jié)構(gòu)D．斗拱結(jié)構(gòu)

(5)施工時(shí)，工人會(huì)站在移動(dòng)腳手架的最上面粉刷墻面和天花板，如果從穩(wěn)定性考慮，這個(gè)移動(dòng)腳手架還存在什么問(wèn)題？請(qǐng)?jiān)趫D上畫(huà)出你的改進(jìn)方法，并在下面寫(xiě)出改進(jìn)的理由。

改進(jìn)理由：_________。

92．（23-24六年級(jí)下·浙江溫州·期末）制作花架。

班級(jí)綠化區(qū)植物盆栽擺放混亂，老師邀請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)并制作一個(gè)穩(wěn)定性好、不易傾倒、具有一定承重能力、美觀且材料節(jié)省的花架。根據(jù)各小組制作情況，回答問(wèn)題：

制作花架記錄表

組別小樂(lè)組小清組小科組

承受花盆數(shù)886

抗風(fēng)能力好較好較差

抗震能力好較好較差

花費(fèi)科學(xué)幣964

(1)設(shè)計(jì)制作花架需要經(jīng)歷以下步驟，請(qǐng)按正確的順序排序：_________________。

①在限制條件下進(jìn)行設(shè)計(jì)。②制作一個(gè)模型。③明確一個(gè)要解決的問(wèn)題。④實(shí)施建設(shè)。⑤測(cè)試模型，評(píng)估并改進(jìn)。

(2)同學(xué)們?cè)谠O(shè)計(jì)制作過(guò)程中，下列做法不正確的是（）。

A．設(shè)計(jì)時(shí)，綜合考慮，制定方案。

B．搭建時(shí)，隨心所欲，任意修改。

C．測(cè)試時(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)修改。

(3)根據(jù)記錄表，你認(rèn)為哪個(gè)組制作的花架最好？并說(shuō)明理由。__，__________________。

(4)小科組想要提高花架的抗風(fēng)能力，下列方案不可行的是（）。

A．優(yōu)化框架結(jié)構(gòu)B．增加底部重量C．增加塔臺(tái)高度

(5)下面方案中既能提升花架的實(shí)用性又能增加其美觀性的是（）。

A．在花架上裝上LED燈，以增加夜間觀賞性

B．采用可回收材料制作花架，以體現(xiàn)環(huán)保理念

C．設(shè)計(jì)可以調(diào)節(jié)的花架，適應(yīng)不同植物的生長(zhǎng)需要

93．（23-24六年級(jí)下·浙江溫州·期末）生物大搜索。

六年級(jí)同學(xué)對(duì)學(xué)校的“中醫(yī)藥百草園”進(jìn)行了生物大搜索，并繪制了百草園生物分布圖。

(1)調(diào)查百草園中的生物時(shí)，下列方法正確的是（）。

A．只需要記錄認(rèn)識(shí)的生物

B．通過(guò)糞便或腳印推測(cè)并記錄生物

C．把想要觀察的生物帶回教室進(jìn)一步觀察

(2)請(qǐng)你利用二歧分類(lèi)法對(duì)以下三種植物進(jìn)行分類(lèi)。

(3)本草種植地3的動(dòng)物偏少，最有可能的原因是_________________。

(4)在百草園找到的動(dòng)物中，屬于昆蟲(chóng)的有

（填序號(hào)）

(5)小科發(fā)現(xiàn)同一株薄荷上的葉片形狀和大小都不太相同，這體現(xiàn)了生物的

（填“遺傳"或“變異”，下同）現(xiàn)象，然而，它們的基本葉形是一樣的，這是

現(xiàn)象的體現(xiàn)。

94．（23-24六年級(jí)下·浙江臺(tái)州·期末）溫嶺盛產(chǎn)甘蔗，每年11月是甘蔗收獲的季節(jié)，也是制作紅糖的旺季。以下是制作紅糖的幾個(gè)關(guān)鍵步驟：

取材

榨汁過(guò)濾熬制

成型

(1)榨汁過(guò)程的汁液主要來(lái)自甘蔗的

（填寫(xiě)植物的器官名稱）。

(2)若在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行甘蔗汁的過(guò)濾，實(shí)驗(yàn)室提供了以下器材：酒精燈、濾紙、溫度計(jì)，不需要用到的實(shí)驗(yàn)器材有_________________。

(3)榨汁后的殘?jiān)捎糜诙逊实龋钪校愿收岷蟮臍堅(jiān)鼞?yīng)投放到下列圖_________所示的垃圾桶。

A．B．C．D．

(4)熬制后的糖漿迅速倒入模具，冷卻后就形成各種形狀的紅糖制品，這個(gè)過(guò)程，紅糖發(fā)生的變化屬于

變化（選填“物理"化學(xué)”）。

(5)小明需要配置一杯紅糖水，以下組合配置時(shí)間由短到長(zhǎng)的順序是_________________。

甲：20℃水溫，不攪拌乙：20℃水溫，攪拌丙：60℃水溫，攪拌

95．（23-24六年級(jí)下·浙江溫州·期末）第四站：工程館

我國(guó)被稱為基建大國(guó)，大到“中國(guó)天眼"神舟”飛船，小到體育場(chǎng)館、住宅樓房……都是一項(xiàng)項(xiàng)工程。

(1)下列我國(guó)大型工程中，屬于古代工程的是（）。

A．“中國(guó)天眼"B．都江堰工程

C．中國(guó)高鐵D．港珠澳大橋

(2)大型工程建設(shè)的一般流程是（）。

①實(shí)施建設(shè)②在限制條件下進(jìn)行設(shè)計(jì)③明確一個(gè)要解決的問(wèn)題

④制作一個(gè)模型（畫(huà)或?qū)懗鼋鉀Q方案）⑤測(cè)試這個(gè)模型，評(píng)估改進(jìn)

A．③②④⑤①B．③④⑤②①C．③②④①⑤D．③②①④⑤

(3)“中國(guó)天眼”工程從1994年啟動(dòng)，歷經(jīng)22年，建成世界上口徑最大的射電望遠(yuǎn)鏡。此工程的首席科學(xué)家兼工程師是（）。

A．屠呦呦B．袁隆平C．南仁東D．孟凡超

(4)下列關(guān)于工程建設(shè)的描述，錯(cuò)誤的是（）。

A．港珠澳大橋是集橋、島、隧為一體的世界最長(zhǎng)跨海大橋

B．國(guó)家體育場(chǎng)的形態(tài)如同孕育生命的“鳥(niǎo)巢”，它利用了框架結(jié)構(gòu)建造而成

C．不同的工具有不同的使用技術(shù)

D．工程建設(shè)與科學(xué)技術(shù)之間沒(méi)有必然聯(lián)系

(5)腳手架是建筑工地常用的支架。下面幾種腳手架中最穩(wěn)定的是（）。

A．B．C．D．

96．（23-24六年級(jí)下·浙江溫州·期末）體驗(yàn)草木染。

早在新石器時(shí)代，智慧的祖先就發(fā)現(xiàn)植物的汁液具有顏色，可以用來(lái)對(duì)面料進(jìn)行染色，這種技術(shù)稱之為“草木染”。小科嘗試?yán)煤阼坭襟w驗(yàn)草木染的魅力。

(1)小科將黑枸杞放在清水中浸泡，一段時(shí)間后，水變成了紫色，這是因?yàn)楹阼坭街械幕ㄇ嗨厝苡谒小Ｔ谶@個(gè)過(guò)程中發(fā)生了_________________。（填“物理變化"或“化學(xué)變化”）。

(2)為了得到不同顏色的染液，小科將黑枸杞分別浸泡入以下的液體中。

序號(hào)物體液體顏色

1枸杞白醋粉紅色

2檸檬酸紅色

3小蘇打淺藍(lán)色

4食用堿深藍(lán)色

你認(rèn)為黑枸杞浸泡在這四種液體中，發(fā)生了什么類(lèi)型的變化？說(shuō)說(shuō)你的判斷依據(jù)。__，__________________。

(3)小清在嘗試“草木染"時(shí)，發(fā)現(xiàn)紫甘藍(lán)也可以用來(lái)染色。以下描述是化學(xué)變化的是（）。

A．紫甘藍(lán)被切碎后，顏色變得更加鮮艷

B．染色棉布經(jīng)過(guò)多次洗滌，顏色略微變淺

C．用紫甘藍(lán)染成藍(lán)色的棉布，不小心碰到白醋變成紅色

(4)與化學(xué)染料相比，你認(rèn)為用“草木染”有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？

（23-24六年級(jí)下·浙江溫州·期末）我為月球建“基地"

中國(guó)在2035年左右打算在月球建設(shè)科研基地，由于月球表面處于真空狀態(tài)、宇宙輻射強(qiáng)、晝夜溫差大，哈工大提出了極具創(chuàng)新性的“溶洞計(jì)劃”方案，充分利用月球溶洞這一獨(dú)特地貌，將探測(cè)基地建設(shè)在地下，從而降低成本、提高安全性和擴(kuò)大探測(cè)范圍。小科所在學(xué)校也進(jìn)行了“我為月球建基地"活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)題目要求完成作答。

97．在完成月球科研基地時(shí)，下列工程建設(shè)順序正確的是（）。

①利用探測(cè)器對(duì)月球溶洞進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查，選取具有代表性的溶洞作為基地選址。

②根據(jù)設(shè)計(jì)在地球上建設(shè)基地模型。

③結(jié)合月球溶洞的地質(zhì)特點(diǎn)，充分考慮月球環(huán)境，完成建筑設(shè)計(jì)。

④測(cè)試評(píng)價(jià)模型，并完善科研基地設(shè)計(jì)。

⑤建造月球科研基地，測(cè)試基地運(yùn)行情況并投入使用。

A．①②④③⑤B．①③②④⑤

C．①②④⑤③D．①③④②⑤

98．月球科研基地里需要建設(shè)一個(gè)信號(hào)發(fā)射塔，以便與地球進(jìn)行信息交流，根據(jù)月球環(huán)境特點(diǎn)，以下是小科設(shè)計(jì)的高為60cm信號(hào)發(fā)射塔模型，你能根據(jù)它的設(shè)計(jì)說(shuō)說(shuō)它有什么優(yōu)缺點(diǎn)嗎？

（1）優(yōu)點(diǎn)（至少兩點(diǎn)）：

（2）結(jié)構(gòu)缺點(diǎn)（至少兩點(diǎn)）：（3）請(qǐng)根據(jù)上述缺點(diǎn)采用圖文形式對(duì)設(shè)計(jì)圖進(jìn)行完善。（至少兩處）

99．以下模型測(cè)量結(jié)果表格，你覺(jué)得小科的設(shè)計(jì)哪個(gè)方面還需要特別加強(qiáng)（）。

測(cè)試內(nèi)容（滿分5分）承重能力塔高抗風(fēng)能力抗震能力美觀程度成本統(tǒng)計(jì)

信號(hào)塔模型153444

A．承重能力B．抗震能力C．美觀程度D．成本

100．李明認(rèn)為這個(gè)模型不需要測(cè)試抗風(fēng)能力，你認(rèn)同他的觀點(diǎn)嗎？

（“認(rèn)同”或“不認(rèn)同"）。你覺(jué)得李明提出這個(gè)觀點(diǎn)的理由是_________________。

（23-24六年級(jí)下·浙江溫州·期末）保護(hù)生物多樣性

2024年國(guó)際生物多樣性日主題是“加入我們”，意在呼吁更多的人積極參與生物多樣性保護(hù)之中，共同推動(dòng)生物多樣性保護(hù)。小科對(duì)瑞安市明鏡公園進(jìn)行了生物多樣性的調(diào)查，他觀察記錄生物的種類(lèi)和特征，繪制生物分布圖。

101．小科在進(jìn)行生物調(diào)查時(shí)，下列做法不合適的是（）。

A．公園里的生物種類(lèi)很多，我們可以用“圖注加編號(hào)"的方法來(lái)繪制

B．用拍照或畫(huà)圖的形式把不知名的生物記錄下來(lái)

C．從糞便、毛發(fā)推測(cè)躲藏起來(lái)的動(dòng)物

D．公園里生物種類(lèi)太多，圖中寫(xiě)不下，那就填寫(xiě)一些主要的生物，不必全部填寫(xiě)

102．公園里動(dòng)物種類(lèi)很多，分類(lèi)是科學(xué)研究常用的方法，下列和麻雀屬于同一類(lèi)的是（）。

A．鴿子和蝙蝠B(yǎng)．蜻蜓和鴨子C．鴿子和企鵝D．貓和兔

103．小科發(fā)現(xiàn)在同一株金邊黃楊的不同枝條上發(fā)現(xiàn)葉子已經(jīng)沒(méi)有金邊的特點(diǎn)說(shuō)明了植物具有（）。

A．遺傳的現(xiàn)象B．變異現(xiàn)象C．繁殖現(xiàn)象D．偶然現(xiàn)象

104．小科聽(tīng)到了樹(shù)上蟬的叫聲，想起來(lái)一個(gè)成語(yǔ)“螳螂捕蟬，黃雀在后”，請(qǐng)參考成語(yǔ)內(nèi)容寫(xiě)一條完整的食物鏈：_________________。

105．小科為了讓池塘里的生物更加多樣化，他打算把自己養(yǎng)的巴西龜放生到明鏡湖里，你同意他的做法嗎？

（填“同意"或“不同意”）；請(qǐng)說(shuō)明理由_________________。

（23-24六年級(jí)下·浙江溫州·期末）太空探索

北京時(shí)間2024年6月2日，“嫦娥六號(hào)"成功登錄月球背面南極，這是人類(lèi)首次在月球背面實(shí)施的樣品采集任務(wù)。預(yù)計(jì)6月底“嫦娥六號(hào)”返回器將攜帶月球土壤樣品返回地球，這也標(biāo)志著我國(guó)探月工程“繞、落、回"計(jì)劃如期完成。

106．“嫦娥工程”按“繞、落、回"三步進(jìn)行，下列說(shuō)法中，合理的是（）。

A．月球車(chē)必須自備降落傘，以確保安全著陸

B．月球上可以放風(fēng)箏

C．月球背面沒(méi)有環(huán)形山，所以月球車(chē)可以快速行駛

D．月球車(chē)不需要進(jìn)行防銹處理

107．我國(guó)在太空探索方面取得了許多舉世矚目的成就。下列項(xiàng)目中，由我國(guó)實(shí)施的是（）。

①“祝融號(hào)”火星車(chē)②“神舟"系列載人飛船③“天宮號(hào)”空間站④“火星移民"計(jì)劃

A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④

108．在太空探索中，科學(xué)家根據(jù)八大行星基本數(shù)據(jù)表制作了部分行星位置關(guān)系模型，結(jié)合數(shù)據(jù)我們可以判斷表示下圖星球位置的是（）。

星體水星金星地球火星木星土星天王星海王星

與太陽(yáng)的平均距離（萬(wàn)千米）580010800150002280077800142700287000449600

赤道直徑（千米）4878121041275667871428001200005120048600

A．①B．②C．③D．④

109．太陽(yáng)系大家庭中，火星與地球一樣，圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的同時(shí)進(jìn)行逆時(shí)針自轉(zhuǎn)，并且自轉(zhuǎn)始終保持約25°的傾斜角度，下列在火星上無(wú)法觀察到的是（）。

A．有晝夜交替現(xiàn)象B．太陽(yáng)西升東落

C．有四季變化D．不同地方迎來(lái)黎明的時(shí)間不同

110．科幻電影《流浪地球》，人類(lèi)在尋找下一個(gè)太空家園的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了距離地球600光年左右的開(kāi)普勒22-B，人類(lèi)若用現(xiàn)有的宇宙飛船飛往開(kāi)普勒22-B大約需要2200萬(wàn)年的時(shí)間。如果有一天我們到達(dá)開(kāi)普勒22-B，我們觀察到的星空跟現(xiàn)在地球上觀察到的星空一樣嗎？

111．研究月壤發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)很松散，土壤顆粒較大，結(jié)構(gòu)類(lèi)似于沙質(zhì)土，下列表示沙質(zhì)土的是（）。

A．B．C．

（23-24六年級(jí)下·浙江溫州·期末）美食DIY

小學(xué)學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，班級(jí)將舉行一次畢業(yè)晚會(huì)，需要每個(gè)同學(xué)做一種美食！同學(xué)們做了各種各樣的美食，讓我們一起來(lái)研究美食中的奧秘吧！

112．小科想做一份焦糖布丁，具體操作如下，以下操作中物質(zhì)只發(fā)生物理變化的是（）。

①敲開(kāi)蛋殼，將雞蛋倒入碗中。

②加入白糖和牛奶并攪拌，直至白糖全部溶解，形成均勻蛋液。

③將蛋液倒入模具，并放入烤箱200℃烤20分鐘，讓蛋液變成布丁狀。

④在布丁表面均勻撒上白糖，并用噴火槍加熱形成焦糖。

A．①③B．①②C．②③D．①④

113．繼續(xù)加熱白糖，小科發(fā)現(xiàn)可以觀察白糖顏色逐漸變成棕色的焦糖，并能聞到一股焦糖的香氣，至此焦糖布丁就完成了，這樣的變化屬于什么變化呢？并寫(xiě)出理由。

114．小科在制作美食過(guò)程中不小心將小蘇打和面粉的袋子標(biāo)簽碰掉了，請(qǐng)你利用廚房里的常見(jiàn)物質(zhì)進(jìn)行鑒別，并寫(xiě)出具體的鑒別方法。

選用的物質(zhì)：________。鑒別的方法：__________

115．在烹飪美食過(guò)程中，屬于化學(xué)變化的是（）。

①蝦煮熟②煎蛋③水燒開(kāi)④煮米飯

A．①②B．①②④C．①④D．①②③④

116．小明在做涼拌紫甘藍(lán)時(shí)加入了一些白醋，發(fā)現(xiàn)紫甘藍(lán)變成了（）。

A．綠色B．藍(lán)色C．紅色D．黃色

117．小科在制作酸奶時(shí)用到了乳酸菌，他想用顯微鏡觀察乳酸菌，顯微鏡使用步驟正確的是（）。

A．d→b→a→cB．c→a→b→d

C．c→d→a→bD．d→b→c→a

118．（23-24六年級(jí)下·浙江溫州·期末）探索太陽(yáng)系。

太陽(yáng)系是一個(gè)宏大的星系，以太陽(yáng)為中心，其周邊的天體都在一定的軌道上穩(wěn)定運(yùn)行。

資料一、2024年5月，太陽(yáng)連續(xù)爆發(fā)了多次X級(jí)強(qiáng)耀斑。太陽(yáng)耀斑是太陽(yáng)上最劇烈的活動(dòng)現(xiàn)象之一，會(huì)影響近地空間及地面人造設(shè)施，尤其對(duì)衛(wèi)星、航天器安全，以及航空、通信、導(dǎo)航等領(lǐng)域產(chǎn)生影響和危害。

資料二、中國(guó)研究團(tuán)隊(duì)測(cè)定嫦娥五號(hào)帶回的玄武巖形成于20億年，將月球火山活動(dòng)的結(jié)束時(shí)間推遲了約8億年。月球玄武巖是月幔部分的巖漿經(jīng)過(guò)火山噴發(fā)至月表冷卻結(jié)晶形成的巖石。

資料三、2024年6月2日，嫦娥六號(hào)成功著陸于月球背面南極－艾特肯盆地的預(yù)選著陸區(qū)，并于4日，成功將攜帶有月球背面月壤樣品的上升器送入預(yù)定環(huán)月軌道。這是世界首次月球背面采樣和起飛，使中國(guó)航天技術(shù)的一大步，為全球太空探索事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。

請(qǐng)根據(jù)所給的資料及所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

(1)制作太陽(yáng)系位置關(guān)系模型時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注的是（）。

A．行星的大小B．行星與太陽(yáng)的平均距離C．行星顏色的選擇

(2)科學(xué)家可以通過(guò)日食來(lái)了解太陽(yáng)的結(jié)構(gòu)、化學(xué)成分等，此時(shí)，太陽(yáng)、地球、月球的位置排列關(guān)系是（）。

A．B．

C．

(3)根據(jù)資料，下面現(xiàn)象是由太陽(yáng)耀斑直接造成的影響是（）。

A．干擾無(wú)線電波，導(dǎo)致無(wú)線電通訊中斷

B．引發(fā)強(qiáng)烈的太陽(yáng)風(fēng)。

C．產(chǎn)生強(qiáng)烈的X射線和紫外線輻射

(4)根據(jù)成因判斷，月球玄武巖屬于以下哪類(lèi)巖石。（）

A．巖漿巖B．變質(zhì)巖C．沉積巖

(5)公眾對(duì)美國(guó)登月的真實(shí)性產(chǎn)生了質(zhì)疑，面對(duì)這些言論，我們應(yīng)該（）。

A．人云亦云，輕易相信別人的觀點(diǎn)

B．將自己的猜測(cè)作為觀點(diǎn)

C．查找資料，尋找證據(jù)，形成自己的觀點(diǎn)

119．（23-24六年級(jí)下·浙江溫州·期末）同學(xué)們，你見(jiàn)過(guò)醫(yī)院里的自動(dòng)發(fā)藥機(jī)嗎？通過(guò)滑軌，藥品自動(dòng)從貨梯滑到了醫(yī)生的手邊，就不需要來(lái)回不停地拿藥取藥。小科發(fā)現(xiàn)在圖書(shū)館，也存在相似的問(wèn)題，管理員每次取上層書(shū)籍時(shí)，都需要借助樓梯不停地爬上爬下。你能根據(jù)自動(dòng)發(fā)藥機(jī)的工作原理，設(shè)計(jì)一個(gè)方便取書(shū)、省時(shí)、省力、可移動(dòng)的“取書(shū)梯”嗎？

設(shè)計(jì)圖(圖文結(jié)合)設(shè)計(jì)意圖

(

)(

)

120．（23-24六年級(jí)下·浙江溫州·期末）橙子作為一種廣受大家喜歡的水果，近年來(lái)品種越發(fā)豐富。小科想了解橙子的“前世今生"做了如下的調(diào)查：

“前世”：橙子并非自然界本身就存在的水果，是人們將柚子與橘子雜交而得來(lái)的。橙子的外觀與橘子相像，外皮與柚子一樣硬。

“今生"：橙子可以分為：甜橙、血橙、臍橙和冰糖橙等。其中臍橙來(lái)自1820年的一棵橙樹(shù)的基因突變。這棵橙樹(shù)果頂里包含了一個(gè)副果，而橙子都不含籽，口感也大為改善，人們決定保留住這個(gè)性狀，便出現(xiàn)了臍橙。我國(guó)的江西贛州便以贛南臍橙肉質(zhì)脆嫩，風(fēng)味濃甜芳香而馳名天下。

(1)根據(jù)資料，橙子與橘子之間屬于遺傳現(xiàn)象的是；屬于變異現(xiàn)象的是_________________。

(2)臍橙的來(lái)源，告訴我們（）。

①利用遺傳和變異，可以改善我們的生活

②遺傳和變異現(xiàn)象，導(dǎo)致橙子的多種多樣

③變異產(chǎn)生的性狀都值得保留

A．①②B．①③C．②③

(3)古有“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”的說(shuō)法，由此可見(jiàn)江西贛州適合種植臍橙的主要原因是（）。

A．此地的環(huán)境適宜臍橙生長(zhǎng)

B．此地的環(huán)境會(huì)引起橙子變異

C．人為干預(yù)只保留了臍橙的性狀

(4)鹽蒸橙子是人們?cè)诟腥拘鹿诤缶徑馍ぷ犹弁吹囊环N方法，它是將鹽均勻撒在橙肉上然后上鍋蒸熟，在這個(gè)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生一些苦味的不知名物質(zhì)，這說(shuō)明鹽蒸橙子是（）。

A．物理變化

B．化學(xué)變化

C．既有物理變化又有化學(xué)變化

(5)因?yàn)槿祟?lèi)的行為干預(yù)，橙子的種類(lèi)越來(lái)越豐富，所以要提倡人們更多地去改變生物性狀，你同意嗎？并說(shuō)明理由。

我(填寫(xiě)“同意"或“不同意”)，理由是：

121．（23-24六年級(jí)下·浙江溫州·期末）人類(lèi)自古就對(duì)天空充滿了好奇和敬畏，在古代人們經(jīng)常用各種神話故事來(lái)解釋天文現(xiàn)象，比如“天狗食日”，就被認(rèn)為是一種不祥之兆。那背后的真實(shí)原因是什么，“天狗”到底是什么呢，我們一起來(lái)研究一下吧！

(1)觀察日食發(fā)生的過(guò)程，如圖所示，我們可以判斷“吃掉"太陽(yáng)的“天狗”具有的特點(diǎn)是（）。

①不透明、不發(fā)光②表面是弧形③體積比太陽(yáng)小

A．①②B．①③C．①②③

(2)根據(jù)第（1）小題中，“天狗"具有的特點(diǎn)，能確定“天狗”就是月球嗎？（）。

A．確定B．不確定C．無(wú)法確定

(3)16世紀(jì)初伽利略建立望遠(yuǎn)鏡后，科學(xué)家們開(kāi)始觀測(cè)日食時(shí)太陽(yáng)和月球的位置，發(fā)現(xiàn)是因?yàn)樵虑驌踝×颂?yáng)光出現(xiàn)日食現(xiàn)象，于是小科制作了日食模型來(lái)模擬日食的形成過(guò)程，該模型不合理的地方是：

地球月球太陽(yáng)

(4)修正模型以后，小科發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)時(shí)還是只能看到日全食看不到日環(huán)食，這可能是因?yàn)椋ǎ?/p>

A．月球模型太小了B．月球模型離地球模型太近了

C．太陽(yáng)模型太大了

(5)除了天狗食日以外，在古代還有占星說(shuō)，下列關(guān)于占星說(shuō)的說(shuō)法正確的是（）。

A．根據(jù)人所屬的星座可以判斷人的性格

B．天體的變化預(yù)示著人命運(yùn)的變化

C．占星說(shuō)是毫無(wú)科學(xué)依據(jù)的

(6)在占星說(shuō)中非常有名的天體便是北極星和北斗七星，如圖所示，北極星所在的位置是（）。

A．a(chǎn)點(diǎn)B．b點(diǎn)C．c點(diǎn)