教師進修學校附屬初中七年級上學期10月月考科學試卷浙江省永康市教師進修學校附屬初中2024-2025學年七年級上學期10月月考科學試卷

1．（2024七上·永康月考）2023年9月21日，“天宮課堂"第四課正式開講。航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮在問天實驗艙內進行授課。關于太空實驗，下列不屬于科學問題的是（）

A．太空中哪顆星星最美

B．帶入太空的種子能否萌發(fā)

C．熔化了的金屬液滴為什么成球形

D．失重環(huán)境下使用超長吸管喝水是否更輕松

【答案】A

【知識點】認識科學

【解析】【分析】科學問題是指一定時代的科學家在特定的知識背景下提出的關于科學知識和科學實踐中需要解決而尚未解決的問題。

【解答】A.夜空中哪顆星星最美是人的主觀認識，不屬于科學問題，A符合題意。

B.帶入太空的水稻能否萌發(fā)，屬于科學問題，B不符合題意。

C.熔化了的金屬液滴為什么成球形，屬于科學問題，C不符合題意。

D.失重環(huán)境下使用超長吸管喝水是否更輕松，屬于科學問題，D不符合題意。

故答案為：A。

2．（2024七上·永康月考）神奇的大自然激發(fā)了人們的靈感，為文人提供了無限的創(chuàng)作素材。下列詩句不包含自然界生命現(xiàn)象的是（）

A．春種一粒粟，秋收萬顆子

B．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭

C．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天

D．春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來

【答案】C

【知識點】識別生物與非生物

【解析】【分析】生命現(xiàn)象指的現(xiàn)象中肯定有生物。

【解答】A.春種一粒粟，秋收萬顆子是生物的生長，開花結果現(xiàn)象，A正確；

B.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭小荷和蜻蜓都是生物，富有生命，B正確；

C.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天；講的是瀑布，所以沒有生命，不是生命現(xiàn)象，C錯誤；

D.春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來，紅杏是生物，屬于生命現(xiàn)象，D正確；

故答案為：C.

3．（2024七上·永康月考）對同一個物體的長度進行五次測量，結果分別為：19.20cm、19.22cm、19.19cm、19.30cm、19.21cm。則這個物體的長度應記為（）

A．19.224cmB．19.205cmC．19.21cmD．19.19cm

【答案】C

【知識點】長度的測量

【解析】【分析】同一把刻度尺測量同一物體的長度，測量結果略有差異，但是相差不大，據(jù)此排除錯誤數(shù)據(jù)，計算剩余數(shù)據(jù)的平均值即可。

【解答】比較可知，19.19cm偏小，而19.30cm偏大，將其去掉，

則這個物體的長度應該為：。

故選C。

4．（2024七上·永康月考）下列實驗操作正確的是（）

A．加熱液體B．滴加液體

C．讀取液體體積D．點燃酒精燈

【答案】C

【知識點】實驗室的安全與意外事故的處理方法；常用儀器的名稱

【解析】【分析】常見實驗操作是否正確，要根據(jù)各個實驗儀器的使用方法來進行判斷。

【解答】A、使用試管加熱液體時，試管內液體量不可以超過試管容積的，A錯誤，不符合題意；

B、使用膠頭滴管向試管中滴加液體時，滴管應豎直位于試管口的正上方（不能伸入試管中），B錯誤，不符合題意；

C、使用量筒讀取液體體積時，視線應與凹液面最低處相平，C正確，符合題意；

D、點燃酒精燈絕對禁止用燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈，應該用火柴點燃，D錯誤，不符合題意。

故答案為：C

5．（2024七上·永康月考）小東和小明分別購買了兩種橡膠球。小東說：“我的橡膠球彈性比你好。”小明回答說：“我希望你能證實你的說法。"請你幫助小東選擇下列哪個方案來解決這個問題（）

A．把兩球向墻擲去，測量它們反彈時離墻的距離

B．用手觸摸兩球，看哪一個球較硬

C．把兩球向地面擲下，測量它們反彈的高度

D．讓兩球從離地等高處靜止釋放，測量哪一個反彈得高

【答案】D

【知識點】科學探究的基本環(huán)節(jié)

【解析】【分析】物體受外力作用變形后，除去作用力時能恢復原來形狀的性質叫做彈性。將每一個方案仔細分析，找出能證實皮球的彈性的方案即可。

【解答】A、兩球向墻擲去，兩球反彈的大小與用力的大小有關，不能根據(jù)反彈時離墻的距離區(qū)分它們彈性的大小，故A不合理；

B、球的硬度不能決定彈性的大小，故B不合理；

C、把兩球向地面擲下，小球反彈的高度與用力的大小有關，故C不合理；

D、兩球從離地等高處由靜止下落，除了球自身所受到的重力，不受其它作用力，比較它們反彈的高度。故D合理。

故答案為：D。

6．（2024七上·永康月考）榫卯是在兩個木構件上所采用的一種凹凸結合的連接方式。參觀古建筑后，小紅對榫卯結構非常感興趣，打算制作一套榫卯結構的家用桌凳。利用榫卯結構制作配套板凳如圖甲，則橫檔的結構是（）

A．

B．

C．

D．

【答案】A

【知識點】科學探究的基本環(huán)節(jié)

【解析】【分析】根據(jù)圖中凳面和凳腳結構連接進行分析。

【解答】根據(jù)圖中凳面和凳腳的結構，發(fā)揮空間想像能力，橫檔需要與凳面和凳腳互相卡住的結構，故A正確，BCD錯誤。

故答案為：A。

（2024七上·永康月考）蓮蓮（如圖）是杭州第19屆亞運會的運動款吉祥物之一，它的名字源于西湖中無窮碧色的接天蓮葉，寓意純潔、高貴與祥和。根據(jù)相關知識回答下列小題。

7．蓮這種植物屬于（）

A．被子植物B．裸子植物C．蕨類植物D．苔蘚植物

8．唐代詩人杜甫在《泛溪》中寫道“得魚已割鱗，采藕不洗泥。”描寫了翻荷采藕的樂趣。蓮藕（如圖）既可生食也可燒菜，它屬于荷的（）

A．莖，營養(yǎng)器官B．莖，生殖器官

C．果實，生殖器官D．果實，營養(yǎng)器官

【答案】7．A

8．A

【知識點】器官和系統(tǒng)；種子植物

【解析】【分析】（1）植物根據(jù)生殖方式的不同可分為孢子植物和種子植物．孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。種子植物又包括裸子植物和被子植物。

（2）被子植物通常稱為綠色開花植物，常見的綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成。

7．蓮具有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官，屬于被子植物。

故答案為：A。

8．常見的綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成，其中根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官，花、果實、種子屬于生殖器官。人們食用的蓮藕是蓮的地下變態(tài)莖，因此屬于營養(yǎng)器官。

故答案為：A。

9．（2024七上·永康月考）2023年4月27日，旅美大熊貓“丫丫"安全抵達上海浦東國際機場，終于回到了祖國的懷抱。大熊貓在分類上屬于哺乳動物，判斷的主要依據(jù)是（）

A．生活在陸地上B．胎生、哺乳

C．用肺呼吸D．體溫恒定

【答案】B

【知識點】常見的脊椎動物

【解析】【分析】哺乳動物的特征：體表被毛，牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化，心臟四腔，用肺呼吸，神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達，體腔內有膈，體溫恒定，胎生哺乳等。

【解答】哺乳動物的主要特征是胎生和哺乳。大熊貓屬于哺乳動物的判斷依據(jù)是它們通過胎生方式繁殖后代，并且母熊貓會用乳汁哺育幼崽。因此，選項B是正確的。

故答案為：B。

10．（2024七上·永康月考）如圖是七種生物或其結構分類的示意圖，下列說法錯誤的是（）

A．將衣藻和葉肉細胞歸為C類的依據(jù)是細胞結構中都有葉綠體

B．葉肉細胞和人體口腔上皮細胞的結構中都有細胞壁、細胞質和細胞核

C．將大腸桿菌、酵母菌、衣藻、草履蟲歸為B類的依據(jù)是它們都是單細胞生物

D．將除流感病毒以外的六種生物或其結構歸為A類的依據(jù)是它們都有細胞結構

【答案】B

【知識點】生物的分類方法和分類單位

【解析】【分析】病毒無細胞結構由蛋白質的外殼和內部遺傳物質組成。大腸桿菌屬于細胞、衣藻屬于植物、酵母菌屬于真菌、草履蟲屬于動物、葉肉細胞屬于植物細胞、人體口腔上皮細胞屬于動物細胞。

【解答】A．圖中將衣藻和葉肉細胞歸為C類，其依據(jù)是衣藻和葉肉細胞都具有葉綠體，能自己制造有機物，A正確。

B．葉肉細胞（植物細胞）和人體口腔上皮細胞（動物細胞）的細胞結構中都有細胞膜、細胞質和細胞核，人體口腔上皮細胞沒有細胞壁，B錯誤。

C．將大腸桿菌、酵母菌、衣藻、草履蟲歸為B類，其依據(jù)是它們都是單細胞生物，C正確。

D．流感病毒沒有細胞結構，大腸桿菌、酵母菌、草履蟲、衣藻、葉肉細胞、人體的口腔上皮細胞都是由細胞構成的，因此將除流感病毒以外的其它6項歸為A類的依據(jù)是除流感病毒以外的其它6項都具有細胞結構，D正確。

故答案為：B。

11．（2024七上·永康月考）顯微鏡在研究微觀世界中發(fā)揮了重要的作用，正確的使用方法有助于我們高效探索未知世界，使用顯微鏡時，“觀察”操作步驟正確的是（）

①轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止

②左眼向目鏡內看，右眼睜開

③把要觀察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住

④逆時針方向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升⑤略微轉動細準焦螺旋

A．④③②⑤①B．③②①④⑤C．③①②④⑤D．④②⑤③①

【答案】C

【知識點】顯微鏡的使用

【解析】【分析】光學顯微鏡的使用步驟：

取鏡和安放

①右手握住鏡臂，左手托住鏡座。

②把顯微鏡放在實驗臺上，略偏左，安裝好目鏡和物鏡。

對光

①轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔。注意，物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離。

②把一個較大的光圈對準通光孔，左眼注視目鏡內，右眼睜開，便于以后觀察畫圖。轉動反光鏡，看到明亮視野。

觀察

①安裝裝片：把所要觀察的載玻片放到載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔。

②調焦：轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標本，直到物鏡接近載玻片。這時左眼向目鏡內看，同時反向轉動粗準焦，使鏡筒緩緩上升，直到找到物象，物象不清晰，再調節(jié)細準焦螺旋，使物象更加清晰．最后整理實驗臺。

【解答】使用顯微鏡時，"觀察"操作的正確步驟是：把要觀察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾夾住→轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止→兩眼同時睜開，左眼向目鏡內看，右眼由于繪圖→反方向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升→如果圖象不太清晰，略微轉動細準焦螺旋，使圖象更加清晰。所以，"觀察"操作步驟正確的是：③①②④⑤。

故答案為：C。

12．（2024七上·永康月考）顯微鏡目鏡為10×，物鏡為10×，視野中被緊密排列的64個分生組織細胞所充滿，若物鏡轉換為40×后，則在視野中可檢測到的分生組織細胞數(shù)為多少個如果觀察到的64個細胞剛好排在視野直徑上，則把物鏡換成40×后，可看到的細胞數(shù)目應為多少個（）

A．16個、4個B．8個、4個C．4個、8個D．4個、16個

【答案】D

【知識點】顯微鏡的使用

【解析】【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)是將長或者是寬放大，顯微鏡放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)。

【解答】“視野中被相連的64個分生組織細胞所充滿”，即為面積范圍，而面積的放大倍數(shù)為顯微鏡放大倍數(shù)的平方倍，當物鏡由10×轉換為40×后，在視野中可檢測到的分生組織細胞數(shù)=64÷42=4個；

“觀察到的64個細胞剛好排在視野直徑上”，即為長度范圍，顯微鏡的放大倍數(shù)是將長或者是寬放大，因此當物鏡由10×轉換為40×后，可看到的細胞數(shù)目=64÷4=16個。

故答案為：D。

13．（2024七上·永康月考）用材料甲制成的刻度尺去測量用材料乙制成的物體的長度。在5℃時測得的長度為，在30℃時測得的長度為。如果兩次的測量方法都正確，且。則下列說法中正確的是（）

A．甲、乙兩種材料膨脹程度不同，且材料乙的膨脹程度大

B．如果在15℃時取甲、乙兩材料的長度均是1米，則降低相同溫度后甲的長度大于乙的長度

C．如果在15℃時取甲、乙兩材料的長度均是1米，則升高相同溫度后甲的長度大于乙的長度

D．以上三種情況都不對

【答案】C

【知識點】溫度及溫度的測量；材料的利用與發(fā)展

【解析】【分析】溫度變化在自然界中是普遍存在的，刻度尺會受熱膨脹，被測物體也會受熱膨脹，物體一旦受熱體積就會發(fā)生變化，據(jù)此分析此題。

【解答】由題意可知，在15℃時測得的長度為L1，在30℃時測得的長度為L2，且L1＞L2，如果在15℃時取甲、乙兩種材料的長度均是1米，那么在30℃時，只有甲的材料膨脹程度要大于乙的，甲在30℃時測量乙的長度才會小于其在15℃時測量的乙的長度，故A錯誤，C正確，由于題目中沒有給出降低溫度后甲、乙兩種材料的變化情況，所以無法判斷B選項是否正確。

故答案為：C。

14．（2024七上·永康月考）為了探究食物腐敗的原因和細菌生存的條件，學校項目化小組同學用已消毒的甲、乙、丙三個相同錐形瓶，按下表進行了實驗。請分析表中包含了幾組對照實驗？變量分別是什么？（）

瓶號甲乙丙

加入物質20毫升滅菌肉湯20毫升滅菌肉湯20毫升滅菌肉湯

瓶口處理用消毒棉球塞住不作處理不作處理

溫度25℃5℃25℃

A．2組，溫度、消毒棉球B．2組，溫度、細菌

C．3組，溫度、消毒棉球、空氣D．2組，溫度、空氣

【答案】B

【知識點】科學探究的基本環(huán)節(jié)

【解析】【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。這個不同的條件就是唯溢一的變量。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果更具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的就是實驗組，沒有處理的就是對照組。

【解答】根據(jù)表格中的信息可知，甲、乙、丙三個相同的錐形瓶中，甲和丙作對照，丙瓶口不做處理，空氣中的細菌能進入甲錐形瓶，甲瓶口用消毒棉球塞住，空氣中的細菌不能進入丙錐形瓶，除了有無細菌不同外，其他條件都相同，形成了以細菌為單一變量的對照實驗。乙和丙除了溫度不同外，其他條件都相同，形成了以溫度為單一變量的對照實驗；所以表中包含了2組對照實驗，變量分別是溫度和細菌。ACD錯誤，B正確。

故選：B。

15．（2024七上·永康月考）將一支普通溫度計和一支示數(shù)為37℃的體溫計放在窗臺同一位置，記錄一天中溫度計示數(shù)T隨時間t的變化情況并繪成圖像，下列圖像可能正確的是（）

A．B．

C．D．

【答案】A

【知識點】溫度及溫度的測量

【解析】【分析】一天從早晨到晚上的溫度變化的特點是先升高再降低；由于體溫計的玻璃泡上方有很細的彎管，使測溫后水銀不會自動退回玻璃泡內，結合以上分析即可。

【解答】A.體溫計原來的示數(shù)為37℃，若氣溫低于37℃，則體溫計示數(shù)不變，故A正確；

BD.從早到晚一天中氣溫變化是先升高，再降低，普通溫度計放在窗臺上，其示數(shù)變化是先升高后降低，體溫計的示數(shù)只上升不下降，故B、D錯誤；

C.體溫計原來的示數(shù)為37℃，若氣溫高于37℃，則體溫計示數(shù)會在37℃的基礎上上升，故C錯誤。

故選A。

16．（2024七上·永康月考）以下是實驗室中常用到的實驗儀器。

（1）吸取和滴加少量液體時要用到

。（用字母表示）

（2）若某同學用A量取液體時仰視液體凹液面的最低處時，讀出讀數(shù)為15mL，則所取液體的實際體積應

（填“"或“=”）15mL。

【答案】（1）E

（2）>

【知識點】常見實驗操作

【解析】【分析】（1）根據(jù)常見儀器的名稱進行分析；

（2）根據(jù)量筒的使用規(guī)則進行分析。

【解答】（1）由圖可知，常見儀器D的名稱為水槽。

（2）用量筒量取液體時，若仰視讀數(shù)，則實際量取的水的體積大于15mL。

17．（2024七上·永康月考）如圖是實驗室常用的溫度計。

（1）在“用溫度計測量水的溫度"時的主要步驟有：

A將溫度計的玻璃泡全部浸入到水中，不要碰到容器底或容器壁；B．估測水的溫度，選擇一支量程合適的溫度計；C．稍候，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；D．取出溫度計；E．視線與溫度計中液柱的液面相平，讀取示數(shù)。上述步驟合理的順序是

（填字母）。

（2）如圖甲溫度計測得的溫度是

，乙溫度計測得的溫度是

．

【答案】（1）BACED

（2）16℃；-11℃

【知識點】溫度及溫度的測量

【解析】【分析】（1）用溫度計測量物體溫度的步驟：估計被測物體的溫度；選擇合適的溫度計；把溫度計的玻璃泡和被測物體充分接觸，不要碰到容器底或容器壁；等到示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；讀數(shù)時視線與液柱的上表面相平；讀數(shù)之后把溫度計從被測物體中取出；

（2）溫度計讀數(shù)的方法：先認清溫度計的量程、分度值，然后根據(jù)液柱液面的位置讀出示數(shù)。

【解答】（1）溫度計的正確使用過程是：

B．估測水的溫度，選擇一支量程合適的溫度計；

A．將溫度計的玻璃泡全部浸入到水中，不要碰到容器底或容器壁；

C．在溫度計示數(shù)穩(wěn)定后再進行讀數(shù)；

E．視線與溫度計中液柱的液面相平，讀取示數(shù)；

D．取出溫度計；

故正確順序是B、A、C、E、D。

（2）在圖中，溫度計上5℃之間有10個小格，一個小格為0.5℃，即溫度計的分度值是0.5℃，甲溫度計液柱最高處在0℃以上，說明溫度高于0℃，為16℃，乙溫度計液柱最高處在0℃以下，說明溫度低于0℃，為-11℃。

18．（2024七上·永康月考）如圖A~E為五種常見的植物（其中水綿屬于藻類植物），請據(jù)圖回答：

（1）以下五種植物中，有真正根莖葉的是

。（填字母）

（2）圖中A、B、D三種植物的共同特點是可以用

進行繁殖。（選填“種子”或“孢子"）

【答案】（1）ACE

（2）孢子

【知識點】生物的分類方法和分類單位

【解析】【分析】觀圖可知：A蕨屬于蕨類植物、B葫蘆蘚屬于苔蘚植物、C黑松屬于裸子植物、D水綿屬于藻類植物、E玉米屬于被子植物。

【解答】（1）A蕨屬于蕨類植物，蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內有輸導組織；C黑松屬于裸子植物，具有根、莖、葉、種子等器官；E玉米屬于被子植物具有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官，因此，圖中五種植物中有真正根莖葉的是A蕨、C黑松、E玉米。

（2）圖中A蕨、B葫蘆蘚、D水綿三種植物的共同特點是都不能產(chǎn)生種子，都用孢子進行繁殖，屬于孢子植物。

19．（2024七上·永康月考）（1）水母是一種生活在海洋中的動物，以其傘狀的軀體和觸手著稱，多數(shù)種類具有刺細胞用于捕食及防御，它屬于無脊椎動物中

動物。

（2）《西游記》中有許多人物是有原型的，如唐僧的原型是高僧玄奘，孫悟空的原型是猴。妖怪蟒蛇精的原型是蟒蛇。蟒蛇是國家二級保護爬行動物，陸生，用肺呼吸，體溫

（選填“恒定”或“不恒定"）。

【答案】（1）刺胞

（2）不恒定

【知識點】生物的分類方法和分類單位

【解析】【分析】（1）水母是一種生活在海洋中的動物，以其傘狀的軀體和觸手著稱，多數(shù)種類具有刺細胞用于捕食及防御，它屬于無脊椎動物中刺胞動物。

（2）蟒蛇體表有角質細鱗，用肺呼吸，生殖發(fā)育都脫離了水的限制，屬于爬行動物。

【解答】（1）水母是一種生活在海洋中的動物，以其傘狀的軀體和觸手著稱，多數(shù)種類具有刺細胞用于捕食及防御，它屬于無脊椎動物中刺胞動物。

（2）蟒蛇是國家二級保護爬行動物，陸生，用肺呼吸，體溫不恒定。

20．（2024七上·永康月考）某科學興趣小組收集了下列幾種常見的動物，想要了解它們的形態(tài)結構特征，小科根據(jù)有無脊柱將青蛙、兔子、鴿子劃分為一類，蠶、蝗蟲劃分為一類，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）蝗蟲屬于無脊椎動物中的

動物。

（2）青蛙屬于脊椎動物中的

動物。

（3）以上動物中，與猴子親緣關系最近的是

。

【答案】（1）節(jié)肢

（2）兩棲類

（3）兔子

【知識點】常見的脊椎動物

【解析】【分析】圖中青蛙屬于兩棲動物，家蠶、蝗蟲都屬于節(jié)肢動物中的昆蟲，家兔屬于哺乳動物，家鴿屬于鳥類。

【解答】（1）蝗蟲屬于昆蟲，身體可分為頭、胸、腹三部分，有兩對翅、三對足，身體外有堅韌的外骨骼。屬于無脊椎動物中的節(jié)肢動物。

（2）青蛙屬于脊椎動物中的兩棲類動物。

（3）猴子具有胎生、哺乳的特征，屬于哺乳動物。可見，以上動物中，與猴子親緣關系最近的是兔子。

21．（2024七上·永康月考）東魁楊梅是臨海特產(chǎn)，中國國家地理標志產(chǎn)品。臨海是浙江省最大的楊梅生產(chǎn)基地市之一，楊梅具有很高的藥用和食用價值。

（1）楊梅樹高大挺拔與細胞結構中的

有關（填細胞結構名稱，下同）。楊梅果實個大味甜，控制該優(yōu)點的遺傳物質位于細胞的

內。

（2）為減少楊梅“受傷”，果農(nóng)經(jīng)常在籃筐底下墊著松軟的植物（如圖乙）。常用植物的形態(tài)結構如圖丙，該植物有明顯的根、莖、葉分化，葉呈羽狀，有些葉片背面長有許多黃褐色小囊。據(jù)此判斷該植物屬于

植物（選填“藻類"、“苔蘚”或“蕨類"）。

【答案】（1）細胞壁；細胞核

（2）蕨類

【知識點】細胞的結構；觀察細胞

【解析】【分析】植物細胞基本結構：①細胞壁、②細胞膜、④細胞核、③細胞質、⑦線粒體、⑤液泡、⑥葉綠體（綠色部分）。

【解答】（1）楊梅樹高大挺拔與細胞結構中的細胞壁有關。細胞核控制這生物的發(fā)育和遺傳，楊梅果實個大味甜，控制該優(yōu)點的遺傳物質位于細胞的細胞核內。

（2）圖中墊在楊梅下的植物，有明顯的根、莖、葉分化，葉呈羽狀，葉片背面長有許多小囊，不開花，沒有果實與種子，屬于蕨類植物。蕨類植物依靠孢子進行繁殖。

22．（2024七上·永康月考）小科在做“制作并觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片”的實驗。

（1）染色時實驗室經(jīng)常使用的染色劑液體是

。

（2）染色后，他按規(guī)范操作，在實驗過程中看到了以下幾個視野：

①在最終看到視野C之前他依次看到的視野是

。

②在觀察上述自制的洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時，小科發(fā)現(xiàn)細胞有流動現(xiàn)象，他接下來的操作應該是___。

【答案】（1）碘液/稀碘液

（2）BDA；用吸水紙吸去多余的水分

【知識點】觀察細胞

【解析】【分析】制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的步驟可以概括為：擦→滴→撕→展→蓋→染→吸。

【解答】（1）細胞核內有染色體，染色體能被堿性染料染成深色。故染色時所使用的染色劑液體是碘液（堿性染料）。

（2）①在最終看到視野C之前需進行的操作有：向左移動玻片，視野B將變成視野D；轉動轉換器，切換為高倍物鏡，視野D將變成視野A；調節(jié)細準焦螺旋，視野A將變成視野C。故看到視野C之前依次看到的視野是BDA。

②視野中的細胞有流動現(xiàn)象，可能是由于制作時滴水、染色等過程滴的液體過多造成的。故接下來的操作應該是：用吸水紙從蓋玻片的一側吸走一部分液體。

23．（2024七上·永康月考）小科手上有體積相同的20個小玻璃球，他想知道一個小玻璃球的體積，但手里沒有量筒，只有一把刻度尺和一個容積為480厘米的瓶子，瓶子下端為均勻的圓柱體。他利用10這個瓶子和適量的水進行了如下操作：

步驟1：先測量出沒放小球時，瓶中水的高度為10厘米，再將瓶子倒放在水平桌面上，測量出瓶中無水部分的高度為6厘米。

步驟2：小明將20個小玻璃球輕輕放入瓶中，測得瓶中水面高12厘米（未超出瓶子下方均勻部分）。

結合這些數(shù)據(jù)，進行下列計算：

（1）瓶中水的體積為

；

（2）每個小球的體積為

。

【答案】（1）300cm3

（2）3厘米3

【知識點】體積的測量

【解析】【分析】（1）根據(jù)瓶子空氣體積不變，瓶子的容積可以看作是高度為10cm+6cm的圓柱的體積，而瓶子的容積為480立方厘米，據(jù)此得出截面積，瓶子中的水的高度為10厘米，得出瓶中水的體積；

（2）計算出瓶內的水上升的高度，計算瓶內水上升的水的體積就是20個小球的體積，由此求出20個小球的體積，再除以20求出每個小球的體積。

【解答】（1）瓶子的底面積：；

瓶中水的體積為：；

（2）20個小玻璃球的體積：V'=Sh'=30cm2×2cm=60cm3，

每個小球的體積為：

24．（2024七上·永康月考）項目化學習小組的同學們在老師的指導下，培養(yǎng)了大腸桿菌，用于探究大蒜對大腸桿菌的生長和繁殖是否有抑制作用。

實驗步驟及結果如下：

①將新鮮大蒜壓成蒜泥，雙層紗布包住擠壓過濾，制成100%大蒜提取液。

②用無菌水將100%大蒜提取液依次稀釋成濃度為50%、25%的稀釋液。

③吸取適量且等量的不同濃度大蒜提取液，分別滴入制各好的含大腸桿菌的培養(yǎng)皿中。

④將培養(yǎng)皿放入37℃恒溫培養(yǎng)箱內18~24小時。

⑤拍照記錄抑菌圖大小，并測量其直徑。

（1）為了使實驗更加嚴謹，需要設置一個對照組：將等量的

（填“自來水"或“無菌水”）滴入含大腸桿菌的培養(yǎng)皿中。

（2）如圖甲所示，含大腸桿菌菌群的培養(yǎng)皿中加入100%大蒜提取液后，周圍出現(xiàn)了抑菌圈，說明：____________；據(jù)圖乙可知，抑菌效果最佳的大蒜提取液濃度是100%。

（3）小組成員經(jīng)查閱資料得：大蒜中的主要抑菌成分是大蒜素，完整的蒜瓣被破壞后才會形成大蒜素。請你說說能充分發(fā)揮大蒜抑菌效果的食用方法：____________。

【答案】（1）無菌水

（2）大蒜對大腸桿菌的生長和繁殖有抑制作用

（3）將大蒜切片、切碎或搗成泥，擱置片刻再食用

【知識點】科學探究的基本環(huán)節(jié)

【解析】【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組；沒有處理的就是對照組。

【解答】（1）探究大蒜對大腸桿菌的生長和繁殖是否有抑制作用，實驗變量是不同濃度大蒜提取液。為了使實驗更加嚴謹，需要設置一個對照組，將等量的無菌水滴入含大腸桿菌的培養(yǎng)皿中。

（2）圖甲中加入100%大蒜提取液后，周圍出現(xiàn)了抑菌圈，說明大蒜可以抑制大腸桿菌生長。據(jù)圖乙可知，大蒜提取液濃度為100%時，抑菌圈直徑最大，所以效果最佳的是100%大蒜提取液。

（3）因為完整的大蒜瓣破壞后才會形成大蒜素，因此我們可以將大蒜切碎食用。

25．（2024七上·永康月考）小寧想研究氣泡運動的規(guī)律，氣泡運動的快慢與哪些因素有關呢？

【做出猜想】

猜想一：跟氣泡的長度有關；

猜想二：跟玻璃管與水平面間的傾角大小有關。

【實驗過程】

在細玻璃管中注入水，管中留一個氣泡，讓玻璃管與水平面間保持不同的傾角，觀察氣泡的運動情況，如圖所示。為了便于研究，她在玻璃管上做出記號A、B，測出氣泡經(jīng)過AB段所需時間。

【實驗數(shù)據(jù)】

氣泡長度約

實驗序號傾角/氣泡經(jīng)過AB段的時間/s

11522.5

23014.9

34512.2

46013.8

59019.9

（1）實驗中，除刻度尺、量角器外，還需要的測量儀器為

。

（2）分析表中數(shù)據(jù)，可得出氣泡的運動快慢隨傾角大小的變化規(guī)律為：_________

。

（3）老師建議小寧每一個傾角都做3次實驗，測出氣泡3次經(jīng)過AB段的時間，再取其平均值，這樣做的目的是

。

【答案】（1）秒表

（2）氣泡長度相同時，隨著傾角的增大，氣泡運動先變快后變慢

（3）減小實驗誤差

【知識點】速度與物體運動

【解析】【分析】（1）實驗需測量氣泡的運動時間，據(jù)此確定測量的器材；從氣泡運動的快慢隨傾角的變化關系分析需要的測量器材；

（2）從表格中數(shù)據(jù)進行分析，找出氣泡運動的快慢隨傾角變化的規(guī)律；

（3）多次測量求平均值，減小誤差。

【解答】（1）實驗需測量氣泡的運動時間，故要用到秒表，所以實驗中，除刻度尺、量角器外，還需要的測量器材為秒表；

（2）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可以看出，氣泡長度相同時，當傾角變大，氣泡在上升過程中，時間先變短再變長，根據(jù)知速度先變大后變小，當夾角為45度時，氣泡運動的速度最大；

（3）本實驗應該重復進行測量，取幾次的平均值，目的是為了減小誤差。

故答案為：（1）秒表；（2）當氣泡長度相同時，傾角越大，氣泡運動速度先變大后變小；（3）減少實驗誤差。

26．（2024七上·永康月考）小金做了觀察人體口腔上皮細胞實驗后想到：人體細胞生活在生理鹽水中，濃度過高或過低都會使細胞形態(tài)發(fā)生改變。那么植物細胞是否也會發(fā)生這樣的改變呢？

（1）小金先在顯微鏡下觀察正常狀態(tài)下洋蔥表皮細胞結構如圖1，圖中A是

（填結構名稱）。

（2）接著，小金將洋蔥表皮細胞放在25%的蔗糖溶液中浸泡后通過顯微鏡觀察，看到的細胞形狀如圖2，細胞膜和細胞壁距離變大，但細胞的外形沒有發(fā)生變化，原因是___。老師告訴小金，這是質壁分離現(xiàn)象。小金把此洋蔥表皮細胞重新放在清水中浸泡后，放到顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)細胞又復原了，如圖3。

（3）小金用不同的溶液進行了實驗，并記錄如下現(xiàn)象。

①該實驗目的是研究植物細胞的這種“分離"和“復原”與

的關系。

②以上實驗結果或現(xiàn)象支持下列哪些觀點？

（填字母）。

A．三種溶液引起洋蔥鱗片葉內表皮細胞“分離"速度不同

B．三種溶液都能引起洋蔥鱗片葉內表皮細胞發(fā)生“分離”

C．清水都能使已發(fā)生“分離"的植物細胞“復原”

溶液25%的蔗糖溶液25%的蘇打溶液25%的食鹽溶液

操作在蓋玻片的一側滴一滴溶液，用吸水紙在另一側吸引，這樣重復三次

“分離"時間60秒58秒25秒

操作在載玻片的一側滴一滴清水，用吸水紙在另一側吸引，重復多次

能否“復原”能能不能

【答案】（1）液泡

（2）細胞壁具有支持作用

（3）溶液種類；AB

【知識點】科學探究的基本環(huán)節(jié)；觀察細胞

【解析】【分析】1、動物細胞基本結構：細胞膜、細胞核、線粒體、細胞質；植物細胞基本結構：細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質、線粒體、液泡、葉綠體（綠色部分），圖1中A是液泡。

2、對照實驗是指在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。

【解答】（1）植物細胞的液泡中具有細胞液，貯存著各種物質，因此圖1中A是液泡。

（2）植物細胞的細胞壁具有保護和支持的功能，因此將洋蔥表皮細胞放在25%的蔗糖溶液中浸泡后通過顯微鏡觀察，看到的細胞形狀如圖2，細胞膜和細胞壁距離變大，但細胞的外形沒有發(fā)生變化，原因是細胞壁具有支持作用。

（3）①由表格可知，實驗探究的是溶液的類型對洋蔥表皮細胞的影響，因此實驗目的是研究植物細胞的這種“分離"和“復原”與溶液類型的關系。

②根據(jù)表格中的實驗條件和實驗結果，可得出結論是：三種溶液引起洋蔥鱗片葉內表皮細胞“分離"速度不同，三種溶液都能引起洋蔥鱗片葉內表皮細胞發(fā)生“分離”，AB符合題意，C不符合題意。

故答案為：AB。

27．（2024七上·永康月考）小明利用可下沉的金屬塊來測量漂浮的塑料盒的體積，他進行了如下實驗：

①在量筒中加入適量的水（如圖甲），讀出此時水面所指的刻度值為50毫升。

②將金屬系上細繩（細繩體積忽略不計），緩緩放入量筒內的水中（如圖乙），讀取此時水面所指的刻度值為61毫升。

③將塑料盒栓在同一根細繩上，緩緩放入量筒的水中，使金屬和塑料盒都浸沒在水中（如圖丙），讀取此時水面所指的刻度值為67毫升。

（1）金屬的體積是

。

（2）若只需測量塑料盒的體積，不需要進行測量的步驟是

。（填①、②或③）

（3）如何測量氣體的體積呢？小明思考后提出可用量筒來測量氣體的體積（如圖所示），通過讀取量筒內液體的體積來測量氣體體積，能實現(xiàn)這一目的裝置是

。

【答案】（1）11mL（cm3）

（2）①

（3）c

【知識點】體積的測量

【解析】【分析】（1）金屬完全浸沒在水中，則金屬的體積等于金屬浸沒后的體積與原來水的體積之差；

塑料盒的體積等于金屬和塑料盒完全浸沒后的體積與金屬浸沒后的體積之差；

（2）若只需測量塑料盒的體積，就不需要單獨測量水的體積；

（3）利用等效替代法，通過讀取進入量筒中液體的體積來代替氣體的體積。

【解答】（1）由題可知測量得到金屬的體積為：V金＝61毫升﹣50毫升＝11毫升；

（2）若只需要測量塑料盒的體積，就不需要單獨測量水的體積，即步驟①；

（3）ab裝置中廣口瓶中的水不會進入量筒中，無法測量，c裝置中廣口瓶中的水進入量筒中的剛好等于氣體的體積。

28．（2024七上·永康月考）某些蚊子能傳播疾病，影響人類健康。科研人員以叮咬人類的伊蚊為材料開展相關研究。

（1）伊蚊屬于

（填“脊椎"或“無脊椎”）動物。

（2）為深究伊蚊如何區(qū)別人和動物，科研人員利用圖1所示裝置開展實驗。幾分鐘后發(fā)現(xiàn)，伊蚊全部趨向人的氣味一側。科研人員的假設是_________。

（3）科研人員測定出人和動物的氣味均含有多種成分，其中主要氣味分子a、b、c和d的含量如圖2所示。據(jù)圖推測，人的氣味中吸引伊蚊的是

兩種氣味分子。

（4）為了研究上述兩種氣味分子對伊蚊的吸引作用，科研人員進行圖3所示的三組實驗。多次重復實驗發(fā)現(xiàn)，A組伊蚊飛一會兒就隨機停在1、2或3的某個區(qū)；B組伊蚊都興奮地飛到3區(qū)；C組伊蚊的表現(xiàn)與B組相同。請結合上述研究，提出一條科學防蚊的對策_________。

【答案】（1）無脊椎

（2）伊蚊通過氣味區(qū)別人和動物

（3）ac

（4）噴含有ac的蚊子誘捕劑進行誘捕或用含有bd氣味的防蚊劑

【知識點】觀察結果的記錄與分析；科學探究的基本環(huán)節(jié)；傳染病及其傳播

【解析】【分析】物理學中對于多因素（多變量）的問題，常常采用控制因素（變量）的方法，把多因素的問題變成多個單因素的問題。每一次只改變其中的某一個因素，而控制其余幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物的影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法。科學探究的一般過程：提出問題→建立猜想→制定計劃→獲取事實與證據(jù)→檢驗與評價→合作與交流。

【解答】（1）伊蚊屬于無脊椎動物；

（2）為深究伊蚊如何區(qū)別人和動物，科研人員利用圖1所示裝置開展實驗。幾分鐘后發(fā)現(xiàn)，伊蚊全部趨向人的氣味一側。科研人員的假設是：伊蚊通過氣味區(qū)別人和動物；

（3）從圖2中可以看出人的氣味吸引伊蚊的是ac兩種氣體分子；

（4）C組應該是通入ac兩種氣體分子，所以B組和C組的伊蚊都跑到了3區(qū)，所以一條科學防蚊的對策有噴含有ac的蚊子誘捕劑進行誘捕或用含有bd氣味的防蚊劑；

故答案為：（1）無脊椎（2）伊蚊通過氣味區(qū)別人和動物（3）ac（4）噴含有ac的蚊子誘捕劑進行誘捕或用含有bd氣味的防蚊劑

29．（2024七上·永康月考）學校開展細胞模型制作活動，同學們在老師的帶領下分小組進行項目規(guī)劃，開啟了項目學習的探究實踐之旅。請你運用所學知識回答下列問題：

（1）第一組同學制作了口腔上皮細胞臨時裝片，在顯微鏡下看到圖像如圖①所示，若想讓物像移動到視野中央，應向

方向移動裝片。

同學們在老師的指導下制作了細胞模型，同時針對該模型的科學性，設計了如下評價量規(guī)。第二組同學利用彩色橡皮泥等材料制作了植物細胞模型，如圖②所示。

植物細胞模型評價量規(guī)（節(jié)選）

評價指標優(yōu)秀良好待改進

指標a結構完整，無缺失，且能選擇與其功能相匹配的材料結構不完整，有1-2處缺失，且選擇的材料與其功能匹配度一般結構不完整，缺失3處及以上，且選擇的材料與其功能不匹配

指標b模型的設計與材料的選擇，至少能展示細胞中2個結構的功能模型的設計與材料的選擇，能展示細胞中1個結構的功能模型的設計與材料的選擇，未能展示細胞結構的功能

（2）制作細胞膜時，有兩種材料可供選擇，一種是透明塑料薄膜，另一種是網(wǎng)眼很小的細紗網(wǎng)。你會選擇哪種材料？并簡要說明理由____________。

（3）根據(jù)評價指標a，該組同學的作品被評定良好，為使該模型“指標a"達到優(yōu)秀水平，請你對該模型提出合理的改進建議：____________。

【答案】（1）左下

（2）網(wǎng)眼很小的細紗網(wǎng)，用細紗網(wǎng)可以更好的展示出細胞膜控制物質進出細胞的功能

（3）增加細胞壁這個結構（其他合理答案都可）

【知識點】細胞的結構；觀察細胞

【解析】【分析】圖①為人的口腔上皮細胞結構圖，⑤細胞質。圖②中含有葉綠體和液泡，因此，②為植物細胞結構圖。

【解答】（1）圖①所示的圖像是人的口腔上皮細胞，其中⑤所指的結構是細胞質。我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。圖①中的物像偏左下方，向左下方移動玻片，物像會向右上方移動到視野的中央。

（2）細胞膜是一層透明且極薄的膜，具有保護和控制物質進出細胞的作用，能使有用的物質不能任意的滲出細胞，有害的物質不能輕易地進入細胞。用網(wǎng)眼很小細紗網(wǎng)代表細胞膜可以更好的展示出細胞膜能夠控制物質進出細胞的功能。

（3）植物細胞基本結構：細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質、線粒體、液泡、葉綠體。如圖②所示為植物細胞結構模型圖，為使該模型“指標a”達到優(yōu)秀水平，結構要完整，無缺失，因此，對該模型提出的改進建議：增加細胞壁和線粒體這兩個結構（其他合理答案都可）。

30．（2024七上·永康月考）水滴、放大鏡、平面鏡、透明玻璃杯和可調支架等制作了一臺“水滴顯微鏡"(如圖甲)。調節(jié)支架高度，適當調整標本、水滴和放大鏡三者之間的距離，可實現(xiàn)與圖乙所示光學顯微鏡相似的成像效果。

（1）水滴相當于光學顯微鏡結構中的

。

（2）上下調整支架的高度相當于調節(jié)圖乙所示光學顯微鏡的

(填結構編號）

（3）寫出一種能改變水滴顯微鏡放大倍數(shù)的方法：_________。

【答案】（1）物鏡

（2）②

（3）更換不同放大倍數(shù)的放大鏡（或更換水滴或調節(jié)本、水滴和放大鏡三者之間的距離）

【知識點】顯微鏡的使用

【解析】【分析】（1）在顯微鏡中，靠近物體的為物鏡，靠近眼睛的為目鏡；

（2）粗細準焦螺旋的作用是升降鏡筒，其中粗準焦螺旋是較大幅度的升降鏡筒，細準焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒外，還能調出更加清晰的物像；

（3）根據(jù)顯微鏡改變放大倍數(shù)的方法分析解答。

【解答】（1）物鏡安裝在鏡筒的下端，觀察時靠近玻片標本，所以水滴相當于光學顯微鏡結構中的物鏡。

（2）粗細準焦螺旋的作用是升降鏡筒，其中粗準焦螺旋是較大幅度的升降鏡筒，細準焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒外，還能調出更加清晰的物像；所以上下調整支架的高度相當于調節(jié)圖乙所示光學顯微鏡的②粗細準焦螺旋。

（3）顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積。更換不同放大倍數(shù)的放大鏡（或“更換水滴“、“調節(jié)標本、水滴和放大鏡三者之間的距離”等方法能改變水滴顯微鏡放大倍數(shù)。

31．（2024七上·永康月考）小科家進行裝潢時用到兩卷規(guī)格不同的細銅絲，有一卷的商標上標注了銅絲直徑，另一卷上的產(chǎn)品說明標簽已脫落，此時小科身邊沒有刻度尺。

（1）小科設計了以下測量步驟：

①將兩卷細銅線分別纏繞在兩支相同的圓鉛筆上，纏繞相同的長度L；

②數(shù)出纏繞的圈數(shù)為，另一種銅線纏繞的圈數(shù)為

③另一種細銅絲的直徑為

（用以上字母表示）。

（2）在實驗中巧妙地把一些比較抽象、難以觀測的量轉化為看得見、摸得著的容易測量的量來認識，這種科學方法叫轉換法。以下四個實驗有使用轉換法的是____

A．用刻度尺測量一支鉛筆的長度時，進行多次測量求平均值

B．用量筒測量小石塊的體積時，需要用排水法進行測量

C．用棉線與不規(guī)則曲線重疊，通過測量棉線長度來確定曲線的長度

D．用水銀溫度計測量水溫，通過觀察水銀柱的長度變化知道溫度高低

【答案】（1）n1d1/n2

（2）D

【知識點】長度的測量；特殊測量方法

【解析】【分析】（1）根據(jù)兩種方法纏繞的長度相同、纏繞圈數(shù)不同進行分析作答；

（2）在實驗中巧妙地把一些比較抽象、難以觀測的量轉化為看得見、摸得著的宏觀現(xiàn)象來認識，這種科學方法叫轉換法；逐項分析即可作答。

【解答】（1）將兩卷細銅線分別纏繞在兩支相同的圓鉛筆上，纏繞相同的長度L，數(shù)出d1=0.8毫米纏繞的圈數(shù)為n1，另一種銅線纏繞的圈數(shù)為n2，則沒有標簽的細銅絲的直徑為：；

（2）A、用刻度尺測量一支鉛筆的長度時，進行多次測量求平均值，是為了減小誤差，沒有采用轉換法；

B.用量筒測量小石塊的體積時，需要用排水法進行測量，測量排開水的體積得出小石塊的體積，采用的是等效替代法；

C.用棉線與不規(guī)則曲線重疊，通過測量棉線長度來確定曲線的長度，采用的是等效替代法；

D.用水銀溫度計測量水溫，通過觀察水銀柱的長度變化知道溫度高低，采用了轉換法；

有使用轉換法的是D。

32．（2024七上·永康月考）把某些難以用常規(guī)儀器直接測量的微小量累積起來，將小量變成大量的測量方法叫累積法。學習了量筒的使用后，小科同學做了很多實驗：小科同學想測一枚大頭針的體積，具體如下：

①燒杯將適量水倒入量筒內，讀出水的體積；②再放入100枚大頭針，沉底后讀出水面所示體積；③一枚大頭針的體積是；

（1）下列實驗與上述實驗方法相同的是____．

A．測一頁紙的厚度B．測銅絲的直徑

C．測自行車輪胎的周長D．測乒乓球的直徑

（2）在實驗室里有一塊形狀不規(guī)則的礦石。因礦石體積較大，小科同學按下圖所示方法進行測量，求礦石的體積為

厘米。

（3）同學們對實驗（2）的測量結果提出了疑問，有的說測量結果偏大了，有的說測量結果偏小了，請談談你的意見，

（填“偏大"或“偏小”）。

【答案】（1）A；B

（2）70

（3）偏大

【知識點】特殊測量方法

【解析】【分析】（1）累積法：把某些用常規(guī)儀器難以直接準確測量的物理量用累積的方法，將小量變大量，不僅便于測量，還可以提高測量的準確程度，減小誤差；

（2）在如圖所示的方法中，向燒杯中所添加水的體積就等于礦石的體積，通過量筒兩次的示數(shù)之差可以求出；

（3）實驗的誤差主要產(chǎn)生在從燒杯中取出礦石時，上面容易帶出一定量的水，使再補充的水體積增大。

【解答】（1）測出100枚大頭針的體積，再除以100，計算出1枚大頭針的體積，用的是累積法；

A、測一頁紙的厚度用的是累積法；

B、測銅絲的直徑用的是累積法；

C、測自行車輪胎的周長一般用化曲為直；

D、測乒乓球的直徑用組合法；

故答案為：AB。

（2）在如圖所示的方法中，向燒杯中所添加水的體積就等于礦石的體積，圖中礦石的體積：

V=200mL-130mL=70mL=70cm3；

（3）從圖A到圖C，將礦石取出時，會帶出一定量的水，再補充水時就會多一些，使所測量礦石的體積偏大。

33．（2024七上·永康月考）小科看到家里自來水龍頭沒有關緊，水一滴一滴地滴落到水槽內。他想這個水龍頭均勻下落，是否能將水的體積與時間兩個量聯(lián)系在一起。于是他找來了秒表和量筒。將量筒放在水龍頭下，當聽到水滴滴在量筒里的聲音時開啟秒表計時，并數(shù)“1"到“50”，按下秒表停止計時，讀出示數(shù)為30秒，量筒里水的體積是10毫升。

（1）如圖是小科查找資料：古人使用滴水計時有兩種方法：一種是利用特殊容器記錄水漏完的時間，叫泄水型水鐘：另一種是底部不開口的容器，記錄它用多少時間把水接滿的叫受水型水鐘。小科使用的方法與

（選填“受水型"或“泄水型”）水鐘的原理相同。

（2）請通過計算回答，每一滴水的體積為多少毫升？___（列式計算）

（3）如果小科實驗結束沒有及時關閉水龍頭，則一小時要浪費的水量是多少升？____________（列式計算）

【答案】（1）受水型

（2）解：V＝10mL/50＝0.2mL

（3）解：V＝(10mL/30s)×3600s＝1200mL＝1.2L

【知識點】特殊測量方法

【解析】【分析】（1）由于量筒底部并未開口，且是記錄用多少時間收集多少水，所以與受水型水鐘的原理相同；

（2）用量筒內水的體積除以水滴數(shù)計算每一滴水的體積；

（3）先計算出每秒鐘內滴的水的體積，再乘以一個小時的時間，就可以算出一小時要浪費的水量是多少升。

【解答】（1）由于小科是記錄30s內量筒收集的水的體積，且量筒底部并未開口，所以與受水型水鐘的原理相同；

（2）根據(jù)題意可知，50滴水的體積是10mL，所以每一滴水的體積為：；

（3）分析題意可知30s內浪費水的體積為50×0.2mL=10mL，

則一小時要浪費水的體積為：V＝(10mL/30s)×3600s＝1200mL＝1.2L。

34．（2024七上·永康月考）如圖1是世界上不同國家和地區(qū)使用溫度計，其單位不盡相同：一些說英語的國家，在日常生活中用華氏溫標。華氏溫標的單位寫作℉。還有一些國家使用熱力學溫度，用T表示，單位是開爾文，符號是K。而我們國家采用攝氏溫標，它是18世紀瑞典天文學家攝爾修斯提出來的。是世界使用比較廣泛的一種溫標，用符號“C"表示，單位是℃，其換算關系是：

攝氏溫標=（華氏溫標-32）÷1.8。

熱力學溫度T與攝氏溫度t的換算關系是：。

（1）小科從天氣預報中記錄了在相同的溫度時，兩種不同的溫標下的數(shù)值，整理如下表。

t/℃0510152025

T/℉2332415059？77

表中未填好的數(shù)值是

。

（2）根據(jù)上述信息，我國探月工程使用玉兔二號月球車，測出月球上的夜里溫度大約是，通過關系式算出熱力學溫度表示應該是

K。

（3）實驗室有一支溫度計，表面刻有120格均勻的刻度。將該溫度計的玻璃泡放在冰水混合物中，溫度計內液面上升到第20格處：將它放到1標準大氣壓下的沸水中，液面上升到第100格處。則該溫度計的可以測量溫度的范圍是多少？_____________________（列式計算）

（4）如圖2是老師自制的溫度計模型，用一個圓底燒瓶模擬溫度計的玻璃泡，內裝紅色液體。常溫下（25℃）把該溫度計放在熱水中時，細心觀察會發(fā)現(xiàn)玻璃管內紅色液柱會先稍微下降，然后再上升，請解釋這一現(xiàn)象：_________________________________。

【答案】（1）68

（2）90

（3）解：該溫度計的每小格實際代表：(100℃－0℃)/(100－20)＝1.25℃該溫度計的最大刻度為：100℃+(120－100)×1.25℃＝125℃；最小刻度應為－25℃，即該溫度計的測量范圍是－25℃～125℃

（4）把該溫度計放在熱水中時，由于玻璃和紅色液體都具有熱脹冷縮的性質，玻璃先受熱膨脹，使得內部空間增大，所以紅色液柱先下降隨后熱傳導到紅色液體，液體熱脹冷縮比固體明顯，所以紅色液柱上升，因此把該溫度計放在熱水中時，紅色液柱會先下降再上升。

【知識點】特殊測量方法

【解析】【分析】（1）分析表中數(shù)據(jù)規(guī)律可得；

（2）根據(jù)熱力學溫度T與攝氏溫度t的換算關系式：T=t+273計算可得；

（3）首先明確攝氏溫度的規(guī)定：把冰水混合物的溫度規(guī)定為0℃，1標準大氣壓下沸水的溫度規(guī)定為100℃，0℃～100℃之間分成100等份，每一等份就是1℃．然后結合題中自制溫度計沸水和冰水混合物對應的格數(shù)，就可求出每小格表示的溫度值，即溫度計的分度值；再根據(jù)100格的位置求出對應的溫度、根據(jù)總格數(shù)求出測量范圍。

（4）先判斷溫度計放進熱水中時物體的受熱情況，再根據(jù)密度與溫度的關系解釋所看到的現(xiàn)象。

【解答】（1）由表中數(shù)據(jù)可得華氏溫度相差9℉，則表中數(shù)據(jù)應填：59+9=68℉；

（2）由熱力學溫度T與攝氏溫度t的換算關系式可得T=-183+273=90K；

（3）該溫度計的每小格實際代表：（100℃-0℃）÷（100-20）=1.25℃

該溫度計的最大刻度為：100℃+（120-100）×1.25℃=125℃；

最小刻度應為-25℃即該溫度計的測量范圍是-25℃～125℃。

（4）把該溫度計放在熱水中時，由于玻璃和紅色液體都具有熱脹冷縮的性質，玻璃先受熱膨脹，使得內部空間增大，所以紅色液柱先下降隨后熱傳導到紅色液體，液體熱脹冷縮比固體明顯，所以紅色液柱上升，因此把該溫度計放在熱水中時，紅色液柱會先下降再上升。

1/1浙江省永康市教師進修學校附屬初中2024-2025學年七年級上學期10月月考科學試卷

1．（2024七上·永康月考）2023年9月21日，“天宮課堂”第四課正式開講。航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮在問天實驗艙內進行授課。關于太空實驗，下列不屬于科學問題的是（）

A．太空中哪顆星星最美

B．帶入太空的種子能否萌發(fā)

C．熔化了的金屬液滴為什么成球形

D．失重環(huán)境下使用超長吸管喝水是否更輕松

2．（2024七上·永康月考）神奇的大自然激發(fā)了人們的靈感，為文人提供了無限的創(chuàng)作素材。下列詩句不包含自然界生命現(xiàn)象的是（）

A．春種一粒粟，秋收萬顆子

B．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭

C．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天

D．春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來

3．（2024七上·永康月考）對同一個物體的長度進行五次測量，結果分別為：19.20cm、19.22cm、19.19cm、19.30cm、19.21cm。則這個物體的長度應記為（）

A．19.224cmB．19.205cmC．19.21cmD．19.19cm

4．（2024七上·永康月考）下列實驗操作正確的是（）

A．加熱液體B．滴加液體

C．讀取液體體積D．點燃酒精燈

5．（2024七上·永康月考）小東和小明分別購買了兩種橡膠球。小東說：“我的橡膠球彈性比你好。"小明回答說：“我希望你能證實你的說法。”請你幫助小東選擇下列哪個方案來解決這個問題（）

A．把兩球向墻擲去，測量它們反彈時離墻的距離

B．用手觸摸兩球，看哪一個球較硬

C．把兩球向地面擲下，測量它們反彈的高度

D．讓兩球從離地等高處靜止釋放，測量哪一個反彈得高

6．（2024七上·永康月考）榫卯是在兩個木構件上所采用的一種凹凸結合的連接方式。參觀古建筑后，小紅對榫卯結構非常感興趣，打算制作一套榫卯結構的家用桌凳。利用榫卯結構制作配套板凳如圖甲，則橫檔的結構是（）

A．

B．

C．

D．

（2024七上·永康月考）蓮蓮（如圖）是杭州第19屆亞運會的運動款吉祥物之一，它的名字源于西湖中無窮碧色的接天蓮葉，寓意純潔、高貴與祥和。根據(jù)相關知識回答下列小題。

7．蓮這種植物屬于（）

A．被子植物B．裸子植物C．蕨類植物D．苔蘚植物

8．唐代詩人杜甫在《泛溪》中寫道“得魚已割鱗，采藕不洗泥。"描寫了翻荷采藕的樂趣。蓮藕（如圖）既可生食也可燒菜，它屬于荷的（）

A．莖，營養(yǎng)器官B．莖，生殖器官

C．果實，生殖器官D．果實，營養(yǎng)器官

9．（2024七上·永康月考）2023年4月27日，旅美大熊貓“丫丫”安全抵達上海浦東國際機場，終于回到了祖國的懷抱。大熊貓在分類上屬于哺乳動物，判斷的主要依據(jù)是（）

A．生活在陸地上B．胎生、哺乳

C．用肺呼吸D．體溫恒定

10．（2024七上·永康月考）如圖是七種生物或其結構分類的示意圖，下列說法錯誤的是（）

A．將衣藻和葉肉細胞歸為C類的依據(jù)是細胞結構中都有葉綠體

B．葉肉細胞和人體口腔上皮細胞的結構中都有細胞壁、細胞質和細胞核

C．將大腸桿菌、酵母菌、衣藻、草履蟲歸為B類的依據(jù)是它們都是單細胞生物

D．將除流感病毒以外的六種生物或其結構歸為A類的依據(jù)是它們都有細胞結構

11．（2024七上·永康月考）顯微鏡在研究微觀世界中發(fā)揮了重要的作用，正確的使用方法有助于我們高效探索未知世界，使用顯微鏡時，“觀察"操作步驟正確的是（）

①轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止

②左眼向目鏡內看，右眼睜開

③把要觀察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住

④逆時針方向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升⑤略微轉動細準焦螺旋

A．④③②⑤①B．③②①④⑤C．③①②④⑤D．④②⑤③①

12．（2024七上·永康月考）顯微鏡目鏡為10×，物鏡為10×，視野中被緊密排列的64個分生組織細胞所充滿，若物鏡轉換為40×后，則在視野中可檢測到的分生組織細胞數(shù)為多少個如果觀察到的64個細胞剛好排在視野直徑上，則把物鏡換成40×后，可看到的細胞數(shù)目應為多少個（）

A．16個、4個B．8個、4個C．4個、8個D．4個、16個

13．（2024七上·永康月考）用材料甲制成的刻度尺去測量用材料乙制成的物體的長度。在5℃時測得的長度為，在30℃時測得的長度為。如果兩次的測量方法都正確，且。則下列說法中正確的是（）

A．甲、乙兩種材料膨脹程度不同，且材料乙的膨脹程度大

B．如果在15℃時取甲、乙兩材料的長度均是1米，則降低相同溫度后甲的長度大于乙的長度

C．如果在15℃時取甲、乙兩材料的長度均是1米，則升高相同溫度后甲的長度大于乙的長度

D．以上三種情況都不對

14．（2024七上·永康月考）為了探究食物腐敗的原因和細菌生存的條件，學校項目化小組同學用已消毒的甲、乙、丙三個相同錐形瓶，按下表進行了實驗。請分析表中包含了幾組對照實驗？變量分別是什么？（）

瓶號甲乙丙

加入物質20毫升滅菌肉湯20毫升滅菌肉湯20毫升滅菌肉湯

瓶口處理用消毒棉球塞住不作處理不作處理

溫度25℃5℃25℃

A．2組，溫度、消毒棉球B．2組，溫度、細菌

C．3組，溫度、消毒棉球、空氣D．2組，溫度、空氣

15．（2024七上·永康月考）將一支普通溫度計和一支示數(shù)為37℃的體溫計放在窗臺同一位置，記錄一天中溫度計示數(shù)T隨時間t的變化情況并繪成圖像，下列圖像可能正確的是（）

A．B．

C．D．

16．（2024七上·永康月考）以下是實驗室中常用到的實驗儀器。

（1）吸取和滴加少量液體時要用到

。（用字母表示）

（2）若某同學用A量取液體時仰視液體凹液面的最低處時，讀出讀數(shù)為15mL，則所取液體的實際體積應

（填“”或“="）15mL。

17．（2024七上·永康月考）如圖是實驗室常用的溫度計。

（1）在“用溫度計測量水的溫度”時的主要步驟有：

A將溫度計的玻璃泡全部浸入到水中，不要碰到容器底或容器壁；B．估測水的溫度，選擇一支量程合適的溫度計；C．稍候，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；D．取出溫度計；E．視線與溫度計中液柱的液面相平，讀取示數(shù)。上述步驟合理的順序是

（填字母）。

（2）如圖甲溫度計測得的溫度是

，乙溫度計測得的溫度是

．

18．（2024七上·永康月考）如圖A~E為五種常見的植物（其中水綿屬于藻類植物），請據(jù)圖回答：

（1）以下五種植物中，有真正根莖葉的是

。（填字母）

（2）圖中A、B、D三種植物的共同特點是可以用

進行繁殖。（選填“種子"或“孢子”）

19．（2024七上·永康月考）（1）水母是一種生活在海洋中的動物，以其傘狀的軀體和觸手著稱，多數(shù)種類具有刺細胞用于捕食及防御，它屬于無脊椎動物中

動物。

（2）《西游記》中有許多人物是有原型的，如唐僧的原型是高僧玄奘，孫悟空的原型是猴。妖怪蟒蛇精的原型是蟒蛇。蟒蛇是國家二級保護爬行動物，陸生，用肺呼吸，體溫

（選填“恒定"或“不恒定”）。

20．（2024七上·永康月考）某科學興趣小組收集了下列幾種常見的動物，想要了解它們的形態(tài)結構特征，小科根據(jù)有無脊柱將青蛙、兔子、鴿子劃分為一類，蠶、蝗蟲劃分為一類，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）蝗蟲屬于無脊椎動物中的

動物。

（2）青蛙屬于脊椎動物中的

動物。

（3）以上動物中，與猴子親緣關系最近的是

。

21．（2024七上·永康月考）東魁楊梅是臨海特產(chǎn)，中國國家地理標志產(chǎn)品。臨海是浙江省最大的楊梅生產(chǎn)基地市之一，楊梅具有很高的藥用和食用價值。

（1）楊梅樹高大挺拔與細胞結構中的

有關（填細胞結構名稱，下同）。楊梅果實個大味甜，控制該優(yōu)點的遺傳物質位于細胞的

內。

（2）為減少楊梅“受傷”，果農(nóng)經(jīng)常在籃筐底下墊著松軟的植物（如圖乙）。常用植物的形態(tài)結構如圖丙，該植物有明顯的根、莖、葉分化，葉呈羽狀，有些葉片背面長有許多黃褐色小囊。據(jù)此判斷該植物屬于

植物（選填“藻類”、“苔蘚"或“蕨類”）。

22．（2024七上·永康月考）小科在做“制作并觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片"的實驗。

（1）染色時實驗室經(jīng)常使用的染色劑液體是

。

（2）染色后，他按規(guī)范操作，在實驗過程中看到了以下幾個視野：

①在最終看到視野C之前他依次看到的視野是

。

②在觀察上述自制的洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時，小科發(fā)現(xiàn)細胞有流動現(xiàn)象，他接下來的操作應該是___。

23．（2024七上·永康月考）小科手上有體積相同的20個小玻璃球，他想知道一個小玻璃球的體積，但手里沒有量筒，只有一把刻度尺和一個容積為480厘米的瓶子，瓶子下端為均勻的圓柱體。他利用10這個瓶子和適量的水進行了如下操作：

步驟1：先測量出沒放小球時，瓶中水的高度為10厘米，再將瓶子倒放在水平桌面上，測量出瓶中無水部分的高度為6厘米。

步驟2：小明將20個小玻璃球輕輕放入瓶中，測得瓶中水面高12厘米（未超出瓶子下方均勻部分）。

結合這些數(shù)據(jù)，進行下列計算：

（1）瓶中水的體積為

；

（2）每個小球的體積為

。

24．（2024七上·永康月考）項目化學習小組的同學們在老師的指導下，培養(yǎng)了大腸桿菌，用于探究大蒜對大腸桿菌的生長和繁殖是否有抑制作用。

實驗步驟及結果如下：

①將新鮮大蒜壓成蒜泥，雙層紗布包住擠壓過濾，制成100%大蒜提取液。

②用無菌水將100%大蒜提取液依次稀釋成濃度為50%、25%的稀釋液。

③吸取適量且等量的不同濃度大蒜提取液，分別滴入制各好的含大腸桿菌的培養(yǎng)皿中。

④將培養(yǎng)皿放入37℃恒溫培養(yǎng)箱內18~24小時。

⑤拍照記錄抑菌圖大小，并測量其直徑。

（1）為了使實驗更加嚴謹，需要設置一個對照組：將等量的

（填“自來水”或“無菌水"）滴入含大腸桿菌的培養(yǎng)皿中。

（2）如圖甲所示，含大腸桿菌菌群的培養(yǎng)皿中加入100%大蒜提取液后，周圍出現(xiàn)了抑菌圈，說明：____________；據(jù)圖乙可知，抑菌效果最佳的大蒜提取液濃度是100%。

（3）小組成員經(jīng)查閱資料得：大蒜中的主要抑菌成分是大蒜素，完整的蒜瓣被破壞后才會形成大蒜素。請你說