2024年中考第二次模擬考試（湖南省卷）生物（考試時間：60分鐘試卷滿分：100分）注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷（選擇題共50分）本題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。1．在使用顯微鏡觀察植物細胞時，要把低倍鏡換成高倍鏡應該轉動如圖中的（）A．② B．③ C．⑥ D．⑦【答案】A【分析】題圖中：①目鏡、②轉換器、③物鏡、④載物臺、⑤反光鏡、⑥粗準焦螺旋、⑦細準焦螺旋。【詳解】A．轉換器在鏡筒的下端，可以安裝物鏡，在使用顯微鏡觀察植物細胞時，要把低倍鏡換成高倍鏡應該轉動圖中的②轉換器，A正確。B．③物鏡安裝在鏡筒的下端，觀察時靠近玻片標本，作用是放大物像，B錯誤。CD．準焦螺旋是顯微鏡的機械部分，用來調節焦距。⑥粗準焦螺旋使鏡頭上升或下降的范圍大；⑦細準焦螺旋使鏡頭上升或下降的范圍小，能使焦距更準確，調出更加清晰的物像，CD錯誤。故選A。2．生物體在形成生殖細胞過程中，染色體數量要減少一半，玉米的體細胞中染色體數目為20條，它產生的精子中染色體數目是（）A．10條 B．20條 C．10對 D．20對【答案】A【分析】在生物的體細胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上。【詳解】在生物的體細胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，基因也隨著染色體的分離而進入不同的生殖細胞中。生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁。生物體在形成生殖細胞過程中，染色體數量要減少一半，玉米的體細胞中染色體數目為20條，它產生的精子中染色體數目是10條。故選A。【點睛】解題的關鍵是理解基因在親子代之間傳遞的特點。3．被狗咬傷的患者，需要及時注射狂犬抗毒血清。注射的物質和采取的措施及此免疫反應分別稱為（）A．抗體，控制傳染源，非特異性免疫 B．抗原，保護易感人群，特異性免疫C．抗體，保護易感人群，特異性免疫 D．抗原，切斷傳播途徑，非特異性免疫【答案】C【分析】（1）免疫的類型：特異性免疫和非特異性免疫；①非特異性免疫人體的前兩道防線是先天就有的，不針對某一特定病原體，而是對多種病原體都有防御作用，因此叫非特異性免疫（又稱先天性免疫）。②特異性免疫人體的第三道防線是出生以后才建立的，通常只能對某一特定的病原體或異物起作用，因而叫做特異性免疫（又稱后天性免疫）。這種免疫具有專一性。（2）抗原是指引起淋巴細胞產生抗體的抗原物質，抗原包括進入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等；抗體是指抗原物質侵入人體后，刺激淋巴細胞產生的一種抵抗該抗原物質的特殊蛋白質，可與相應抗原發生特異性結合的免疫球蛋白；抗體能將抗原（或病原體）消滅，等人的病好后，抗體還留在人的身體里，人就不會再患這種病了，不同的抗體在人體內存留的時間長短不同。（3）傳染病流行的基本環節：傳染病能在人群中流行，必須同時具備傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環節，根據這三個基本采取預防傳染病的措施有：控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群。【詳解】疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品，接種疫苗能產生免疫力，有效的預防某種傳染病，相當于抗原；抗毒血清是對于某種毒素抵抗或可以使毒性減弱、消失的血清，屬于抗體，因此被瘋狗咬傷的患者，注射的狂犬抗毒血清屬于抗體，能抵抗狂犬病毒，保護人體不被狂犬病毒侵，維持人的身體健康，在預防傳染病的措施上屬于保護易感人群，狂犬抗毒血清只對狂犬病毒起作用，而對其它病原體無效，這種免疫類型只對特定病原體起作用，因此屬于特異性免疫，C符合題意。故選C。4．血液循環的動力來自心臟。如圖是哺乳動物心臟結構及與其相連的血管示意圖，有關分析正確的是（）A．②是主動脈，內流動著動脈血B．①是肺動脈，①中的血液流向③C．④和⑤之間有瓣膜，保證血液由④流向⑤D．血液循環包括體循環和肺循環，③是體循環的起點【答案】D【分析】圖中①是主動脈，②是肺動脈，③是左心室，④是右心室，⑤是右心房。【詳解】A.①是主動脈，內流動著動脈血，A錯誤。B.②是肺動脈，①主動脈和③左心室之間之間有防止血液倒流的瓣膜，血液只能從③左心室流向①主動脈，而不能倒流，B錯誤。C.①主動脈和③左心室之間、④右心室和⑤右心房之間有防止血液倒流的瓣膜，血液只能從⑤右心房流向④右心室，從心室流向動脈，而不能倒流，C錯誤。D.血液循環包括體循環和肺循環，體循環的起點是③左心室，終點是右心房，D正確。故選D。【點睛】掌握心臟的結構，理解結構與功能相適應的特點，分清心臟的四個腔室，心臟瓣膜的作用是保證血液的單向流動是重要的知識5．圖所示的瓶子內裝有正在萌發的種子,24小時后,把點燃的蠟燭放入瓶中,蠟燭熄滅,其原因是()A．種子進行呼吸作用,消耗了氧氣B．種子進行蒸騰作用,放出了大量的水蒸氣C．種子進行光合作用,放出了氧氣D．種子進行呼吸作用,消耗了二氧化碳【答案】A【分析】此題考查的是萌發的種子進行呼吸作用消耗氧氣。蠟燭的燃燒需要氧氣，萌發的種子通過呼吸作用將瓶內的氧氣消耗盡了，因此將燃燒的蠟燭放入盛有萌發種子的瓶子里，蠟燭會熄滅。【詳解】呼吸作用是指細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程。萌發的種子呼吸作用旺盛，吸收瓶內的氧氣，釋放出大量的二氧化碳；因此將燃燒的蠟燭放入裝有正在萌發的種子的瓶子里，蠟燭熄滅，其原因是該瓶內萌發的種子進行呼吸作用，把玻璃瓶中的氧氣消耗盡了，選項B、C不符合題意，選項D是錯誤的。故選A。【點睛】種子進行呼吸作用消耗氧氣。6．隨著新冠的又一次來臨，學校要求我們勤洗手，常通風，戴口罩，加強體育鍛煉，這些措施屬于（

）

①控制傳染源

②切斷傳播途徑

③保護易感人群A．①② B．①③ C．②③ D．②【答案】C【分析】傳染病是指由病原體引起的，能夠在人與人之間、人與動物之間傳播的疾病。【詳解】預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。因此，隨著新冠的又一次來臨，學校要求我們勤洗手，常通風，戴口罩屬于②切斷傳播徑，加強體育鍛煉，屬于③保護易感人群。故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。7．2019年年底發現的新型冠狀病毒，截至2021年6月1日，全球感染人數已經超過1.7億，疫情形勢依然十分嚴峻。我國是疫情防控最好的國家，研發出多款疫苗，其有效性、安全性高，并免費為全國人民注射。2021年2月21日。《今日俄羅斯》報道，在印度各地發現了多達240種新冠病毒毒株的新型變種。閱讀了這段文字感觸很深，以下觀點不能認同的是（

）A．新冠病毒變異速度快B．新冠病毒傳染性強、傳播速度快C．新冠肺炎疫情防控可以通過自然選擇獲得群體免疫D．新冠病毒屬于生物的依據是能繁殖并具有遺傳和變異的特性【答案】C【分析】病毒的結構簡單，由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，沒有細胞結構。病毒只能寄生在活細胞里，靠自己的遺傳物質中的遺傳信息，利用細胞內的物質，制造出新的病毒，這就是它的繁殖。新生成的病毒又可以感染其他活細胞。病毒要是離開了活細胞，通常會變成結晶體。當外界環境條件適宜時，病毒便侵入活細胞，生命活動就會重新開始。【詳解】A．變異是指親子代和子代個體間的差異，從2019年底發現新型冠狀病毒到2021年2月共計發現了240種新型變種，可見新冠病毒變異速度快，A正確。B．新冠肺炎屬于傳染病，傳染性和流行性是傳染病的特點，新冠肺炎主要靠飛沫傳播所以傳播速度會更快，B正確。C．群體免疫概念：一個人感染某種傳染病康復后，當他再次接觸到這種傳染病時，就不再被傳染或發病，此人就對該傳染病產生了免疫力。所謂群體免疫，就是在人群中讓絕大多數人對某種傳染病產生免疫力，在社會層面形成一道保護屏障，當一個或者多個傳染病患者進入這樣的人群時，也就不會發生傳染病流行。新型冠狀病毒肺炎（新冠肺炎）具有傳播快、防控難的特點，如果采取群體免疫對整個人類社會將是災難性的毀滅，C錯誤。D．生物具有以下特征∶生物的生活需要營養；生物能夠進行呼吸；生物能排出體內產生的廢物；生物能夠對外界刺激作出反應；生物能夠生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒外，生物都是由細胞構成的，D正確。故選C。【點睛】掌握病毒的結構特點和傳染病的特點是解題的關鍵。8．下列有關動物發育的敘述，正確的是（）A．青蛙的幼體與成體差別不大，都用肺和皮膚呼吸B．家蠶是完全變態發育，家蠶在蛹期所有的生命活動處于停滯狀態C．青蛙的發育過程經過受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙4個過程，是完全變態發育D．蝗蟲的發育過程中，其幼蟲期和成蟲期都會對農作物造成危害【答案】D【分析】有性生殖是指經過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結合，形成受精卵，再由受精卵發育成為新的個體的生殖方式。完全變態發育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期。完全變態發育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態構造和生活習性上明顯不同，差異很大，如家蠶、菜粉蝶等。不完全變態發育經過卵、若蟲、成蟲三個時期。不完全變態發育的昆蟲幼體與成體的形態結構和生活習性非常相似，但各方面未發育成熟，如蟋蟀、蝗蟲等。【詳解】A．青蛙，屬于兩棲動物，其生殖和發育都離不開水。在水中產卵，幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體可生活在水中或陸地上，用肺呼吸，皮膚起輔助呼吸，A錯誤。B．家蠶的發育過程經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，屬于完全變態發育，在進入蛹期后，家蠶只是處于一種不吃不動的狀態，其余生命活動都在正常進行，通過生命活動向蛾的形態發展，B錯誤。C．青蛙屬于兩棲動物，雌雄蛙經過抱對后，分別把生殖細胞排在水中，在水中結合形成受精卵，發育過程經過受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。幼體生活在水中，用鰓呼吸，用尾游泳，成蛙既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，幼體與成蛙在外部形態和生活習性上變化明顯，為變態發育，C錯誤。D．蝗蟲的不完全變態發育經過卵、若蟲、成蟲三個階段，蝗蟲的幼蟲和成蟲主要吃禾本科植物的葉，對農作物都會造成傷害，但蝗蟲的成蟲食量大，而且有翅會飛，對農作物危害最大，D正確。故選D。9．“春天不是讀書天，放個紙鳶，飛上半天。”踏青歸來，許多同學的白衣服上沾染了植物的綠色汁液，欲去除綠漬，最好選用（）A．涼水 B．生理鹽水 C．酒精 D．碘液【答案】C【分析】酒精溶解葉綠素，把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色。【詳解】綠色汁液主要是葉綠素，而酒精能溶解葉綠素，因此“許多同學的白衣服上沾染了植物的綠色汁液，欲去除綠漬”，最好選用酒精。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握酒精溶解葉綠素。10．下圖為植物體的某些器官或結構示意圖，相關闡述錯誤的是（）A．圖丁中結構B和C使根不斷伸長B．圖丙中的b由圖甲或圖乙中的②發育而來C．圖戊中的傳粉方式屬于自花傳粉D．受精后圖戊中的3子房壁將來發育成果皮【答案】B【分析】觀圖可知：甲圖中，①是胚芽，②是胚根，③是子葉，④是種皮。乙圖中，①是幼葉，②是芽軸，③是芽原基。丙圖中，a是葉，b是莖，c是側芽。丁圖中，A是成熟區，B是伸長區，C是分生區，D是根冠。戊圖中，1是花藥，2是花絲，3是子房壁，4是柱頭，5是花柱，6是花瓣，7是胚珠。【詳解】A．丁圖中的結構B伸長區細胞的不斷伸長和C分生區細胞的不斷分裂可以使根不斷長長，A正確。B．種子萌發時，種子胚芽發育成莖和葉，葉芽的芽軸將來發育成莖。因此，圖丙中的b莖由圖甲的①胚芽或圖乙中的②芽軸發育而來，B錯誤。C．圖戊中所示花粉落在同一朵花的柱頭上，表示自花傳粉，C正確。D．一朵花只有經過傳粉、受精后，子房才能發育成果實，子房壁發育成果皮。因此，受精后圖戊中的3子房壁將來發育成果皮，D正確。故選B。11．下列四種昆蟲的發育過程屬于不完全變態的是（

）A．受精卵→孑孓→蛹→蚊 B．受精卵→幼蟲→蝗蟲C．受精卵→蠶→蛹→蠶蛾 D．受精卵→蛆→蛹→蠅【答案】B【分析】昆蟲的發育過程分為不完全變態發育和完全變態發育兩種，其中不完全變態發育包括：受精卵→幼蟲→成蟲三個時期，而完全變態發育包括：受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期，據此答題。【詳解】A．受精卵→孑孓→蛹→蚊，經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，屬于完全變態，A錯誤。B．受精卵→幼蟲→蝗蟲，不經過蛹期，屬于不完全變態，B正確。C．受精卵→蠶→蛹→蠶蛾，經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，屬于完全變態，C錯誤。D．受精卵→蛆→蛹→蠅，發育經過蛹期，屬于完全變態，D錯誤。【點睛】判斷昆蟲的發育過程為完全變態發育還是不完全變態發育主要看有沒有蛹期。12．如圖是人體內某些生理活動的示意圖，數字和箭頭表示生理活動及方向，錯誤的是（

）A．假如A是肺泡，①代表二氧化碳，②代表氧氣B．假如A是腎單位，在尿液的形成過程中，通過生理活動②回到血液的物質有水、無機鹽、葡萄糖、尿素C．假如A是組織細胞，①過程中的氣體進入細胞后利用的場所是線粒體D．假如A是胰島，②過程中的胰島素分泌不足時，會引發糖尿病【答案】B【分析】人體的呼吸包括四個過程：肺的通氣；肺泡內的氣體交換；氣體在血液中的運輸；組織細胞內的氣體交換。尿的形成要經過腎小球和腎小囊內壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個連續的過程。胰島素的作用是降低血糖濃度，若胰島素分泌不足會患糖尿病。【詳解】A．假如A是肺泡，①②表示肺泡與血液之間的氣體交換，血液中的①二氧化碳擴散進入肺泡，肺泡內的②氧氣擴散進入血液，A不符合題意。B．當血液流經腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質外，其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿；當原尿流經腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，不重吸收尿素，而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出形成尿液。可見假如A是腎單位，在尿液形成過程中，①表示的生理活動是腎小球和腎小囊內壁的濾過作用，②表示的生理活動是腎小管的重吸收作用，則通過生理活動②回到血液中的物質是大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖，B符合題意。C．組織里的氣體交換是動脈血流到組織細胞周圍的毛細血管時，血液中的氧氣擴散到組織細胞里，組織細胞里的二氧化碳擴散到血液里，因此假如A是組織細胞，①過程表示氧氣擴散到組織細胞里，在線粒體內氧化分解有機物，進行呼吸作用，C不符合題意。D．胰島分泌胰島素，胰島素的作用是降低血糖濃度，若胰島素分泌不足會患糖尿病，得了糖尿病，要注射胰島素制劑，所以假如A是胰島，②過程中的胰島素分泌不足時，會引發糖尿病，D不符合題意。故選B。【點睛】解答此類題目的關鍵是熟記呼吸的過程、胰島素的作用，尿的形成以及識圖能力。13．把煮熟的大豆種子種到地里一定不會發芽，是因為（

）A．種子的胚已被破壞 B．土壤不夠潮濕 C．土壤溫度太低 D．陽光不夠充分【答案】A【分析】種子的萌發的環境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發育所需的營養物質。【詳解】種子的萌發不僅需要適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣等外部條件，而且種子本身必須具有完整的、有活力的胚以及供胚發育的營養物質。煮熟的大豆種子，種子的胚已經死亡了，被破壞了，所以不能萌發；土壤不夠潮濕、陽光不夠充分不會影響種子萌發，不是種子萌發的條件；土壤溫度太低，可能導致種子不會萌發，不是一定。故選A。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握種子萌發的條件。14．如圖是用顯微鏡觀察氣孔時的兩個視野，要把視野中的物像從甲圖轉為乙圖，下列實驗操作的選擇和排序，正確的是（

）①轉動細準焦螺旋②轉動粗準焦螺旋③轉動遮光器，換大光圈④轉動遮光器，換小光圈⑤向下方移動裝片⑥向上方移動裝片⑦轉動轉換器，換高倍物鏡⑧轉動轉換器，換低倍物鏡A．⑤→⑦→③→① B．⑥→⑦→①→④C．⑧→⑤→②→④ D．⑥→⑧→④→②【答案】A【分析】此題是一道實驗操作題，考查的是顯微鏡的使用方法中的由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察的步驟，注意換用高倍鏡后一定不要調節粗準焦螺旋，防止壓碎玻片。【詳解】從甲圖轉為乙圖是由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察。由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察的步驟是：移動玻片標本使要觀察的某一物像到達視野中央→轉動轉換器選擇高倍鏡對準通光孔→調節光圈，換用較大光圈使視野較為明亮→轉動細準焦螺旋使物像更加清晰。所以用顯微鏡觀察氣孔時的兩個視野，要把視野中的物像從甲圖轉為乙圖，正確的操作步驟⑤→⑦→③→①。故選A。【點睛】本題的知識點是顯微鏡的使用方法，試題難度一般，對于顯微鏡使用方法的掌握是本題考查的重點。15．2020年，美英的三位科學家因發現丙型肝炎病毒獲得諾貝爾生理學或醫學獎。該發現揭示了其他慢性肝炎病例的病因，并使血液檢測和研發抗病毒新藥成為可能。其中，丙肝病毒疫苗研發過程需要經過動物實驗后才能廣泛應用于人類，動物實驗過程和結果如圖所示，下列說法錯誤的是（）A．丙肝病毒和人類的關系是寄生關系B．從傳染病的角度來看，丙肝病毒屬于病原體C．從免疫的角度來看，丙肝疫苗屬于抗原D．甲組小鼠體內產生抗體的免疫細胞是吞噬細胞【答案】D【分析】（1）傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病。病原體指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等，傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環節，所以預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。（2）特異性免疫是指第三道防線，產生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用。是患過這種病或注射過疫苗后獲得的。非特異性免疫是生來就有的，人人都有，能對多種病原體有免疫作用。包括第一、二道防線。【詳解】A．寄生是指一種生物長期或暫時生活在另一種生物的體內或體表，吸取后者的營養物質來維持生活的一種生活方式。因此，丙肝病毒和人類的關系是寄生關系，正確。B．病原體指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等。因此，從傳染病的角度來看，丙肝病毒屬于病原體，正確。C．引起人體產生抗體的物質叫做抗原。疫苗是用失活的或減毒的病原體制成的生物制品。因此，從免疫的角度來看，丙肝疫苗屬于抗原，正確。D．抗體是抗原刺激淋巴細胞產生的一種抵抗該抗原的特殊蛋白質，可與相應抗原發生特異性結合的免疫蛋白。主要分布在血清中，葉分布組織液及外分泌液中。因此，甲組小鼠體內產生抗體的免疫細胞是淋巴細胞，錯誤。故選D。【點睛】解答此題的關鍵是知道人體特異性免疫和非特異性免疫，病毒的形態結構及生命活動特點，病原體與傳染病的病因，傳染病的預防措施，抗體和抗原。16．利用酵母菌釀酒時，早期階段先通氣，酵母菌大量增殖，增加菌體數量：釀酒階段密封，產生酒精。下列相關敘述不正確的是（）A．通氣階段，酵母菌主要進行出芽生殖B．通氣階段，酵母菌分解有機物產生的能量主要以熱能散失C．密封階段，能量大部分儲存在酒精中D．酵母菌是單細胞真菌，兩個階段都可以產生氧氣【答案】D【分析】酵母菌在有氧和無氧的條件下都能夠生活。在有氧的條件下，酵母菌能夠將葡萄糖分解為二氧化碳和水；在無氧的條件下，酵母菌能夠將葡萄糖分解為二氧化碳和酒精。酵母菌的生活需要適宜的溫度，過低會抑制酵母菌的生長和繁殖，影響發酵。【詳解】A．酵母菌是真菌，能夠進行孢子生殖，在環境適宜的條件下，也可以進行出芽生殖；通氣階段，氧氣和營養物質豐富，酵母菌主要進行出芽生殖，A正確。B．通氣階段，酵母菌進行有氧呼吸，分解有機物產生二氧化碳和水，并釋放出能量，主要以熱能散失，B正確。C．密封階段，酵母菌進行無氧呼吸，分解有機物產生二氧化碳和酒精，能量大部分儲存在酒精中，C正確。D．酵母菌是單細胞真菌，兩個階段都可以產生二氧化碳，D錯誤。故選D。17．一些細菌、真菌能引起動植物和人患病，下面相關敘述中錯誤的是（）A．真菌引起棉花枯萎病 B．霉菌引起人患感冒C．鏈球菌引起人患扁桃體炎 D．真菌引起人患足癬【答案】B【分析】一些細菌、真菌、病毒能引起動植物和人患病，熟記掌握微生物在自然界中的作用及其與人類的關系是解題關鍵。【詳解】真菌引起棉花枯萎病，故A正確。流感病毒可引起人患感冒，故錯誤。鏈球菌寄生在人身上，能使人患扁桃體炎、猩紅熱等疾病，故C正確。有的真菌寄生在人的皮膚上，從中獲得營養物質，并使人患臂癬、足癬等皮膚病，故D正確。故選B。【點睛】解答此題的關鍵是熟練掌握常見的傳染病及其病原體。18．關于營養物質的消化和吸收敘述正確的是（

）A．淀粉在口腔中被分解為麥芽糖后直接被小腸吸收B．肝臟分泌的消化液含有消化酶，只能起到乳化脂肪的作用C．蛋白質初步在胃中消化，最終消化產物是甘油和脂肪酸D．腸液胰液中含有能夠消化淀粉、脂肪和蛋白質的酶【答案】D【分析】1．人體的消化系統包括消化道和消化腺。2．消化道自上而下依次是：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門；3．消化腺有唾液腺、胃腺、肝臟、腸腺和胰腺。4．淀粉最先被消化，在口腔中可以被唾液淀粉酶分解麥芽糖，在小腸中腸液和胰液中酶的作用下變成葡萄糖；5．蛋白質在胃中開始被消化，在胃蛋白酶的作用下被初步消化，然后進入小腸，在小腸中腸液和胰液中酶的作用下變成氨基酸；6．脂肪只能在小腸中被消化，在小腸內，在肝臟分泌的膽汁的作用下，被乳化為脂肪微粒，然后再在小腸中腸液和胰液中酶的作用下變成甘油和脂肪酸。【詳解】A．淀粉在口腔中被唾液淀粉酶分解麥芽糖后，麥芽糖不能被直接吸收，需在小腸中腸液和胰液中酶的作用下變成葡萄糖才能被吸收，A錯誤。B．肝臟能分泌膽汁，膽汁不含消化酶，對脂肪有乳化作用，B錯誤。C．蛋白質經胃液消化后的產物，進入小腸，進行徹底消化后變成氨基酸，C錯誤。D．腸液和胰液中含有多種消化酶，能夠參與消化糖類、蛋白質和脂肪，D正確。故選D。【點睛】回答此題的關鍵是明確淀粉、蛋白質和脂肪的消化過程和消化終產物。19．關于細胞分裂、分化的描述，錯誤的是（

）A．細胞分化時遺傳物質改變B．細胞分化可形成不同的組織C．細胞分裂后細胞數目增加D．有的單細胞生物通過分裂繁殖【答案】A【分析】（1）細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，細胞分裂使細胞數目增多。細胞分裂過程中新形成的細胞和原細胞染色體數目相同，保證了通過細胞分裂產生的新細胞與原細胞所含的遺傳物質相同。（2）細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態、結構和功能發生變化的過程，細胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經組織和結締組織，植物的保護組織、營養組織、分生組織和輸導組織。【詳解】A．細胞分化只是細胞的形態、結構、功能發生變化，細胞中的遺傳物質沒有發生改變，A錯誤。B．細胞分化的結果是形成了不同形態、結構和功能的細胞群，即組織，B正確。C．細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，使細胞數量不斷增多，C正確。D．單細胞生物是由一個細胞構成的生物，有的單細胞生物可以通過分裂繁殖，產生后代，D正確。故選A。20．下列屬于器官的是（

）A． B． C． D．【答案】B【分析】生物體的結構層次①細胞：細胞是生物體結構和功能的基本單位。②組織：由形態相似、結構和功能相同的一群細胞和細胞間質聯合在一起構成。③器官：不同的組織按照一定的次序結合在一起。④系統：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起。⑤個體：由不同的器官或系統協調配合共同完成復雜的生命活動的生物。【詳解】A．該圖是幼苗，屬于個體層次，A錯誤。B．綠色開花植物的六大器官包括：營養器官（根、莖、葉）和生殖器官（花、果實、種子），故該圖表示器官層次，B正確。C．植物細胞具有：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體、液泡，綠色植物細胞還有葉綠體。該圖表現細胞層次，C錯誤。D．保護組織是由植物體表面的表皮構成，細胞排列緊密，沒有細胞間隙，具有保護功能。該圖表示組織層次，D錯誤。故選B。21．黑暗條件下，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察試管中產生的氣泡數目，得到的實驗數據如下表所示。下列相關敘述不正確的是（）試管與燈的距離/厘米每分鐘產生的氣泡數/個106020253010405A．實驗中的氣泡最有可能是氧氣B．如果不提供光照，預測試管中將沒有氣泡冒出C．實驗中接受光照的金魚藻只進行光合作用，不進行呼吸作用D．根據本實驗結果得出的結論是：光照越強，光合作用越強【答案】C【分析】光是植物進行光合作用的必要條件。在一定的范圍內隨光照強度增加，植物的光合作用強度增強；當光照強度達到飽和后，光照強度即使增加，光合作用也不再增強。此時限制光合作用的因素不再是光照強度，可能是溫度、二氧化碳濃度、水、礦質元素等。【詳解】A．金魚藻在光下進行光合作用放出氧氣，因此實驗中的氣泡最有可能是氧氣，A正確。B．光是綠色植物制造進行光合作用產生氧氣的不可缺少的條件。如果不提供光照，預測試管中將沒有氣泡冒出，B正確。C．實驗中接受光照的金魚藻進行光合作用，也進行呼吸作用，C錯誤。D．題表中，光源與試管的距離近，光照強度大，氧氣產生的多，故可得出的結論是：光照越強，光合作用越強（或光照越弱，光合作用越弱），D正確。故選C。22．下列有關染色體的敘述，不正確的是（

）A．染色體是基因的主要載體 B．染色體上有攜帶遺傳信息的DNAC．染色體數目改變可引起變異 D．染色體成對的存在于各種細胞中【答案】D【詳解】染色體由DNA和蛋白質組成，基因是DNA上有特定遺傳信息的片段，因此染色體是基因的主要載體，A正確；DNA存在于細胞核中的染色體上，是遺傳信息的載體，B正確；染色體數目改變可引起變異，C正確；生物的體細胞中的染色體是成對存在的．在形成生殖細胞的過程中，進行一種特殊方式的細胞分裂，成對的染色體要兩兩分開，分別進入兩個子細胞中，即生殖細胞中的染色體是成單存在的，D錯誤。23．吸毒與艾滋病是一對孿生兄弟，打擊吸毒可有效預防艾滋病。艾滋病的醫學名稱是（）A．超級癌癥 B．世紀殺手C．世紀瘟疫 D．獲得性免疫缺陷綜合癥【答案】D【分析】艾滋病全稱為獲得性免疫缺陷病毒綜合征，是由人類缺陷病毒（HIV）引起的一種嚴重威脅人類健康的傳染病。【詳解】ABC．艾滋病（AIDS），它被民間別稱為“超級癌癥”“世紀殺手”“世紀的瘟疫”，ABC錯誤。D．艾滋病醫學名稱為獲得性免疫缺陷病毒綜合征，是由人類缺陷病毒（HIV）引起的一種嚴重威脅人類健康的傳染病，D正確。故選D。24．生物分類中最基本的分類單位是（）A．界 B．門 C．目 D．種【答案】D【分析】生物的分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的單位，種是最基本的分類單位。【詳解】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少。界是最大的分類單位，種是最基本的分類單位。一種生物就是一個物種，因此種也叫物種，種是形態結構和生理功能上表現相似，以及生態分布基本相同的一群生物。同種生物的親緣關系是最密切的，差別最小。故選D。25．保安特產“狗血桃”果肉血紅，因色澤酷似“狗血”而得名。果肉中的紅色汁液主要來自于細胞的哪個結構（）A．細胞膜 B．線粒體 C．葉綠體 D．液泡【答案】D【分析】液泡：液泡內的細胞液中溶解著多種物質（如糖分）；帶甜味、酸味的汁液是來自于液泡中的細胞液。【詳解】A．細胞膜：具有保護和控制物質進出的作用（選擇性透過性），A錯誤。B．線粒體是呼吸作用的場所，B錯誤。C．葉綠體是光合作用的場所，C錯誤。D．液泡中含有細胞液，有各種味道的物質以及營養物質，因此“狗血桃”果肉中的汁液主要來自細胞中的液泡，D正確。故選D。第=2\*ROMANII卷（非選擇題共50分）非選擇題：本題共5小題，共50分。26．推理是科學家進行科學研究的工作方式和思維方法之一、某生物探究實驗小組的同學在當地現代智能溫室（內設置有溫室遙感器和二氧化碳傳感器）內通過實驗嘗試對“草莓的含糖量與二氧化碳和溫度有關”進行推理。下圖中，甲示溫室草莓生理過程示意圖，乙示測定的溫室內一天中二氧化碳的濃度的變化，丙示在白天條件不變的情況下，夜間溫度分別控制在20℃和30℃時，測得的溫室內二氧化碳濃度的變化。請你根據所學知識完成以下推理過程：（1）草莓的含糖量是由其積累的有機物多少決定的。圖乙中，造成AB段和DE段二氧化碳的濃度上升的主要生理過程是圖甲中的[]，通過該過程，水果內有機物的含量會。造成BD段二氧化碳的濃度逐漸降低的主要生理過程是圖甲中的[]，水果內有機物的含量會。根據圖乙，增加圖甲中草莓的含糖量可以采取的措施是。（2）圖丙中，對比兩條曲線，相同時間內，溫度為℃時，溫室內二氧化碳濃度高。實驗表明，在一定范圍內，溫度越高，草莓的越強。可見，在白天條件不變的情況下，增加圖甲中草莓的含糖量可以采取的措施是。【答案】（1）B呼吸作用減少A光合作用增加適當增加二氧化碳濃度（2）30呼吸作用夜晚適當降溫【分析】光合作用與呼吸作用的關系如表：區別聯系場所原料條件產物能量光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機物、氧氣儲存能量相互聯系相互依存呼吸作用所有的活細胞有機物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量【詳解】（1）圖甲中A過程吸收二氧化碳，釋放氧氣，是植物的光合作用；B過程吸收氧氣，釋放二氧化碳，是植物的呼吸作用；C過程釋放水蒸氣，是植物的蒸騰作用。圖乙中，造成AB段和DE段的二氧化碳濃度上升的主要生理過程是呼吸作用，呼吸作用消耗有機物，因此通過該過程，水果內的有機物的含量會減少；造成BD段二氧化碳濃度逐漸降低的主要生理過程是光合作用，光合作用制造有機物，因此通過該過程，水果內的有機物含量會增加。二氧化碳是光合作用的原料，適當增加二氧化碳的濃度，可促進光合作用制造更多的有機物，因此根據圖乙，增加圖甲中草莓的含糖量可以采取的措施是適當增加二氧化碳的濃度。（2）圖丙中，對比兩條曲線可看出，在相同的時間內，溫度為30℃時，溫室內二氧化碳的濃度高，這表明，在一定的范圍內，溫度越高，草莓的呼吸作用越強。由此可推斷出，在白天條件不變的情況下，在夜晚適當降溫，可以降低呼吸作用，減少有機物的消耗。因此增加圖甲中草莓的含糖量可采取的措施是在夜晚適當降溫。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握光合作用吸收二氧化碳、呼吸作用釋放二氧化碳以及在應用。27．讀圖理解人的生活離不開營養物質和氧氣，同時還需要排出體內產生的代謝廢物。人體是一個統一的整體，各個系統之間存在著密切的聯系。下圖是人體進行消化吸收、呼吸、循環、排泄等生理活動的部分結構示意圖，請據圖回答下列問題：（1）人體從外界攝取的營養物質中，是最重要的供能物質，該類物質被徹底消化后的產物在圖一的[

]中被吸收，隨著血液流動到達圖二所示結構內，首先進入圖二中的[

]，最后通過血液循環輸送到各組織細胞。保證血液在圖二中的流動只能從心房流向心室的結構叫做。（2）圖三為肺泡及其周圍的一條毛細血管。當肺泡逐漸擴張時，膈肌處于狀態。肺泡中的氧氣擴散進入血液，當血液由[1]流向[2]后，血液性質發生的變化是。（3）人體進行代謝活動時會產生的尿素主要以尿液的形式排出體外。請用圖四中的標號和箭頭表示腎小球血液中的尿素在尿的形成過程中所經過的途徑：（用圖中序號和箭頭表示）。（4）肺泡壁及其外面包繞的毛細血管壁、腎小球毛細血管壁及腎小囊壁的共同特點是都很薄，有利于物質的透過。這體現了相適應的生物學觀點。【答案】（1）糖類4小腸1右心房房室瓣（2）收縮靜脈血變成動脈血（3）3→4→5→6（4）結構和功能【分析】題圖一是消化系統圖，1表示肝臟，2表示胃，3表示胰，4表示小腸。題圖二是心臟結構圖，1表示右心房，2表示右心室，3左心房，4左心室。題圖三是氣體交換圖，ab表示肺泡與血液間的氣體交換，a代表二氧化碳，b代表氧氣；cd表示肺與外界的氣體交換。題圖四是腎單位結構圖，1表示入球小動脈，2出球小動脈，3腎小球，4腎小囊，5腎小管，6表示收集管，7表示腎小管周圍毛細血管，8表示腎動脈。【詳解】（1）六大營養物質中，蛋白質是構成人體細胞的基本物質，人體的生長發育、組織的更新等都離不開蛋白質，此外，蛋白質還能被分解，為人體的生理活動提供能量；糖類是人體最重要的供能物質，人體的一切活動所消耗的能量主要來自糖類；脂肪是人體內備用的能源物質。淀粉（糖類）的消化是從口腔開始的，在口腔中淀粉（糖類）被初步分解為麥芽糖，再到小腸中在腸液和胰液的作用下，被徹底分解為葡萄糖。口腔可以消化淀粉，但不具有吸收功能；胃能夠消化蛋白質，但只能吸收少量的水、無機鹽和酒精；4小腸是主要的消化和吸收場所，能夠吸收大部分的水、無機鹽、維生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸；大腸是形成糞便的場所，能夠吸收少量的水、無機鹽和維生素，但不具有消化功能。小腸是吸收營養物質的主要場所，所吸收的營養物質會進入毛細血管，隨血液循環依次到達：各級靜脈→下腔靜脈→1右心房→2右心室→肺動脈→肺泡處毛細血管→肺靜脈→3左心房→4左心室。因此，4小腸吸收的營養物質隨血液首先進入圖二的1右心房。心房與心室之間、心室與動脈之間，都有能開閉的瓣膜：這些瓣膜只能向一個方向開：房室瓣只能朝向心室開，動脈瓣只能朝向動脈開。這樣就保證了血液只能按一定的方向流動：血液只能從心房流向心室，從心室流向動脈，而不能倒流。（2）外界氣體進出肺泡是通過呼吸運動實現的，呼吸運動包括呼氣和吸氣兩個過程。吸氣時，肋間肌收縮，肋骨上提，胸骨向上向外移動，胸廓的前后徑和左右徑增大；膈肌收縮，膈頂部下降，胸廓的上下徑增大；整個胸廓的容積變大，肺內壓小于外界大氣壓，肺擴張，完成吸氣動作。呼氣正好相反。氧氣通過呼吸道進入肺，從外界到肺泡內的氣體氧氣濃度高于肺泡毛細血管內的氧氣濃度，毛細血管中二氧化碳的濃度高于肺泡內的濃度，根據氣體擴散作用的原理氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散，故氧氣由肺泡擴散到毛細血管中去，二氧化碳由毛細血管擴散到肺泡中去，此時氧與血紅蛋白結合，這樣血液由肺動脈送來的含氧少的靜脈血變成了肺靜脈運走的含氧多的動脈血了。因此當血液由[1]流向[2]后，血液由含氧少的靜脈血變成了含氧多的動脈血。（3）尿的形成過程：當血液流經3腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質外，其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到4腎小囊腔形成原尿；當原尿流經5腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出進入6收集管，形成尿液。因此尿素在尿的形成過程中所經過的途徑為3→4→5→6。（4）結構與功能相統一的觀點包括兩層意思：一是一定的結構產生與之相對應的功能；二是任何功能都需要一定的結構來完成。因此肺泡壁及其外面包繞的毛細血管壁、腎小球毛細血管壁及腎小囊壁的共同特點是都很薄，有利于物質的透過。這體現了結構與功能相適應的生物學觀點。【點睛】熟練掌握人體消化、循環、呼吸及泌尿系統的結構和功能是解答本題的關鍵。28．生物分類是研究生物的一種基本方法，是為了讓人們了解生物的多樣性，保護生物的多樣性。請根據所學知識回答下列的問題：

(1)生物學家根據生物之間的相似程度，把生物劃分為7個不同的分類等級，其中最基本的分類單位是。(2)根據植物的形態結構，可對玉米、葫蘆蘚、海帶進行分類（如甲圖），請寫出三種植物一次對應的序號、、，其中玉米用種子繁殖后代，而葫蘆蘚和海帶都是用繁殖。(3)根據動物的生理功能對貓、虎、獅、狼及犬等動物進行分類，等級示意圖如乙圖，其中與虎相似程度最大的是，圖乙中的所有動物特有的生殖和發育方式為。(4)生物多樣性包括生物種類多樣性、基因多樣性和多樣性，其中生物種類多樣性的實質是，保護生物多樣性最為有效的措施是。【答案】(1)種(2)①④⑤孢子(3)獅胎生哺乳(4)生態系統基因多樣性/遺傳多樣性建立自然保護區【分析】1．植物根據生殖方式的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物。種子植物用種子來繁殖后代，種子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的種子裸露著，其外沒有果皮包被；被子植物的種子外面有果皮包被，能形成果實。圖甲中：①單子葉植物，②雙子葉植物，③蕨類植物，④苔蘚植物，⑤藻類植物。2．生物多樣性的內涵通常包括三個方面，即生物種類（物種）的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態系統的多樣性。①生物種類（物種）的多樣性是指一定區域內生物種類的豐富性，如我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種；②基因（遺傳）的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫，基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；③生物種類的多樣性組成了不同的生態系統，生態系統的多樣性是指生物群落及其生態過程的多樣性。【詳解】（1）生物學家根據生物之間的相似程度，把生物劃分為7個不同的分類等級，從大到小依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。可見，最基本的分類單位是種。（2）玉米屬于單子葉植物，種子有一片子葉，有胚乳，葉脈多為平行脈，故對應圖甲中的①；葫蘆蘚屬于苔蘚植物，有莖和葉的分化，但根是假根，只有固著作用，沒有吸收水和無機鹽的作用，故對應圖甲中的④；海帶屬于多細胞藻類植物，結構比較簡單，沒有根、莖、葉的分化，故對應圖甲中的⑤。其中，玉米屬于種子植物，用種子繁殖后代，而葫蘆蘚和海帶都屬于孢子植物，用孢子繁殖。（3）圖乙的食肉目分類圖中，獅和虎都屬于豹屬，因此與虎相似程度最大的是獅。哺乳動物的生殖發育特點是胎生、哺乳，胎生哺乳大大提高了哺乳動物后代的成活率，增強了它們對環境的適應能力。可見，圖乙中的貓、虎、獅、狼、犬都屬于哺乳動物，特有的生殖和發育方式為胎生哺乳。（4）結合分析可知，生物多樣性包括生物種類多樣性、基因多樣性和生態系統多樣性，其中生物種類多樣性的實質是基因多樣性（或遺傳多樣性）。保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區，建立自然保護區是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，也叫就地保護。29．繁殖是生命的基本特征，成熟的生物個體能夠繁殖后代。下面是與生物生殖發育相關的圖片，請分析回答問題：(1)果實的果皮由圖甲中的[

]發育而來；子代植株的幼體由圖中[③]受精后發育而來。(2)圖乙中[

]將來發育為胚胎，胚胎發育所需的營養由卵黃和卵白提供。與兩棲類相比，鳥類后代成活率高的原因有（至少2條）。(3)胎兒通過圖丙中[

]與母體進行物質交換。人和其他哺乳動物特有的生殖發育方式是，該方式能夠提高后代的成活率。(4)甲、乙、丙所示生物類群共有的發育起點是。【答案】(1)④子房壁卵細胞(2)⑦胚盤鳥卵具有更復雜的結構如為胚胎發育提供水分的卵白和防止水分散失的卵殼等；鳥類的筑巢、孵卵、育雛等行為，擺脫了卵孵化對環境的依賴，提高了卵的孵化率，育雛提高它們后代的成活率(3)⑩胎盤胎生哺乳(4)受精卵【分析】分析圖可知：①極核、②珠被、③卵細胞、④子房壁、⑤系帶、⑥卵黃、⑦胚盤、⑧卵白、⑨子宮、⑩胎盤、?臍帶。據此答題。（1）綠色開花植物要形成果實和種子，必須經過傳粉和受精兩個生理過程。受精后子房的發育如下：可見果皮是由④子房壁發育而成，胚是由③卵細胞受精后的受精卵發育而成。（2）⑦胚盤中含有遺傳物質，是將來能發育成雛鳥的部位。卵黃為胚胎發育提供營養。卵白既有保護卵細胞又有為胚胎發育提供營養和水分。兩棲類的青蛙雌雄抱對后將受精卵和精子產到水中，進行體外受精，而鳥類是體內受精。兩棲類的受精卵必須在水中發育；鳥卵具有更復雜的結構如為胚胎發育提供水分的卵白和防止水分散失的卵殼等；鳥類的筑巢、孵卵、育雛等行為，擺脫了卵孵化對環境的依賴，提高了卵的孵化率，育雛提高它們后代的成活率。（3）胎兒在子宮中發育，依靠⑩胎盤從母體取得營養，而雙方保持相當的獨立性。即胎盤是母體與胎兒間進行物質交換的器官。哺乳動物的生殖方式是胎生，胚胎在母體子宮里發育成胎兒，胎兒從母體生出來，這種生殖方式為胎生，剛出生的幼體只能靠母體乳腺分泌的乳汁生活為哺乳。胎生、哺乳能夠提高后代的成活率。（4）在生物體的有性生殖過程中，精子和卵細胞通常要融合在一起為受精卵，才能發育成新個體。因此，圖中甲、乙、丙個體發育的起