2025年《語文》模擬考試題庫：文言文閱讀理解與詞匯記憶考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文閱讀理解（每小題2分，共20分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。子路、曾皙、再有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也。’如或知爾，則何以哉？”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求！爾何如？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子。”“赤！爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉。”“點！爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰。”子曰：“何傷乎？求！亦各言其志也。”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。”夫子喟然嘆曰：“吾與點也！”1.下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.攝乎大國之間：攝，夾在中間B.如或知爾：或，有人C.比及三年：比，等到D.冠者五六人：冠，戴帽子2.下列對文中句子的斷句，正確的一項是（）A.子路率爾而對曰/千乘之國/攝乎大國之間/加之以師旅/因之以饑饉B.子路率爾而對曰/千乘之國/攝乎大國之間/加之以師旅/因之以饑饉/由也為之C.子路率爾而對曰/千乘之國/攝乎大國之間/加之以師旅/因之以饑饉/由也為之/比及三年D.子路率爾而對曰/千乘之國/攝乎大國之間/加之以師旅/因之以饑饉/由也為之/比及三年/可使有勇3.下列對文本內容的分析和概括，不正確的一項是（）A.文章通過孔子的提問和四個弟子的回答，展現了他們不同的政治抱負和人生理想。B.子路主張以武力解決國家問題，曾皙主張以禮樂教化人民，公西華主張學習禮儀，曾點主張享受自然之美。C.孔子對子路、冉有、公西華的回答表示贊賞，但對曾點的回答表示贊同。D.文章通過孔子的提問和弟子的回答，表達了孔子對人才的期望和對理想社會的向往。二、文言文翻譯（每小題3分，共15分）4.翻譯下列句子。（1）方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。（2）鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰。”（3）夫子喟然嘆曰：“吾與點也！”三、現代文閱讀（每小題2分，共10分）閱讀下面的文章，完成下列小題。《背影》是朱自清的一篇抒情散文，通過回憶作者童年時期與父親的一次別離，表達了作者對父親的思念之情。1.下列對文章內容的概括和分析，不正確的一項是（）A.文章通過描寫父親送別作者的場景，展現了父親對兒子的關愛和呵護。B.文章通過描寫作者對父親的思念之情，表達了作者對父愛的感激和懷念。C.文章通過描寫作者與父親的別離，反映了當時社會的家庭關系和親情觀念。D.文章通過描寫父親的形象，展現了父親勤勞、樸實、善良的品質。2.下列對文章語言特點的分析，不正確的一項是（）A.文章語言樸實無華，富有詩意。B.文章運用了大量的比喻、擬人等修辭手法，增強了文章的感染力。C.文章語言簡潔明了，富有生活氣息。D.文章語言富有哲理，引人深思。3.下列對文章主題的概括，不正確的一項是（）A.文章通過描寫作者與父親的別離，表達了作者對父親的思念之情。B.文章通過描寫父親的形象，展現了父親勤勞、樸實、善良的品質。C.文章通過描寫作者對父親的思念之情，反映了當時社會的家庭關系和親情觀念。D.文章通過描寫作者與父親的別離，表達了作者對人生的感悟和思考。四、古詩文默寫（每小題2分，共10分）1.默寫《登鸛雀樓》中的名句：“______，______，______。”2.默寫《望岳》中的名句：“______，______，______。”3.默寫《江雪》中的名句：“______，______，______。”4.默寫《春望》中的名句：“______，______，______。”5.默寫《泊船瓜洲》中的名句：“______，______，______。”五、古詩文綜合分析（每小題3分，共15分）6.閱讀下面的文言文，完成下列小題。孔子謂季氏：“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？”三家者以雍徹。孔子曰：“相維辟公，天子穆穆，奚取于三家之堂？”子曰：“人而不仁，如禮何？人而不仁，如樂何？”（1）解釋下列句子中的加點詞。①八佾舞于庭：佾（）②是可忍也，孰不可忍也：忍（）③相維辟公，天子穆穆：維（）（2）翻譯下列句子。①孔子謂季氏：“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？”②人而不仁，如禮何？（3）根據文意，判斷下列說法是否正確。①孔子認為季氏的行為是不可容忍的。②孔子認為三家以雍徹是錯誤的。③孔子認為人如果不仁，禮樂都是沒有意義的。六、現代文閱讀（每小題2分，共10分）7.閱讀下面的文章，完成下列小題。《背影》是朱自清的一篇抒情散文，通過回憶作者童年時期與父親的一次別離，表達了作者對父親的思念之情。（1）文章中，作者通過哪些細節描寫展現了父親對兒子的關愛？（2）文章中，作者對父親的思念之情主要體現在哪些方面？（3）文章的結尾，作者對父親的評價是什么？這種評價體現了作者怎樣的情感？（4）結合文章內容，談談你對“背影”這一標題的理解。本次試卷答案如下：一、文言文閱讀理解1.D解析：冠者指的是成年人，即二十歲行冠禮的男子，而不是戴帽子。2.B解析：正確的斷句應為“子路率爾而對曰/千乘之國/攝乎大國之間/加之以師旅/因之以饑饉/由也為之/比及三年”。3.C解析：孔子對子路、冉有、公西華的回答表示贊賞，但對曾點的回答表示贊同，認為他的想法與眾不同。二、文言文翻譯4.（1）方圓六七十里或者五六十里的國家，我如果治理它，等到三年，可以使百姓富足。（2）彈瑟的聲音逐漸稀疏了，接著鏗的一聲，放下瑟站起來，回答說：“我和他們三個人的志向不一樣。”（3）孔子長嘆一聲說：“我同意曾點的想法！”三、現代文閱讀1.C解析：文章通過描寫作者與父親的別離，反映了當時社會的家庭關系和親情觀念，而非僅僅反映了家庭關系。2.B解析：文章主要運用了白描和細節描寫，語言樸實無華，富有詩意。3.D解析：文章通過描寫作者與父親的別離，表達了作者對人生的感悟和思考，而非僅僅反映了親情觀念。四、古詩文默寫1.白日依山盡，黃河入海流，欲窮千里目，更上一層樓。2.會當凌絕頂，一覽眾山小。3.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。4.國破山河在，城春草木深。5.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。五、古詩文綜合分析6.（1）佾：古代舞蹈行列，八佾為天子專用。忍：忍受，容忍。（2）孔子謂季氏：“在庭院中用八佾舞樂，這樣的事情都忍心去做，還有什么事情不忍心呢？”三家諸侯用《雍》樂結束宴會。孔子說：“輔助諸侯的，是周公；天子莊嚴地在那里，這些諸侯有什么理由在自己的廟堂上使用天子用的《雍》樂呢？”（3）①正確。②錯誤。孔子認為三家以《雍》樂結束宴會是錯誤的。③正確。孔子認為人如果不仁，禮樂都是沒有意義的。六、現代文閱讀7.（1）父親為作者買橘子時，不顧自己年邁體衰，親自跨過鐵道，爬上那邊月臺，這一細節描寫展現了父親對兒子的關愛。