行為習慣養成教育主題班會教案行為習慣養成教育主題班會教案「篇一」我國著名教育家葉圣陶曾經說過，教育就是培養習慣。用教育家的觀點說，養成好的習慣，一輩子都受用不盡，像獲得利息一樣；要是有了壞習慣，就像一輩子有還不清的債務，總得為它付出代價。幼兒愛模仿，可塑性強，因此幼兒期是養成良好習慣最重要的時期，也是好習慣最容易形成的關鍵時期。對于大班的幼兒，就要培養孩子守時、守紀、愛學好問，自我評價與調控等方面的習慣。良好的行為習慣能使幼兒受益終生，促進幼兒整體素質的提高。隨著主題整合課程的推進，我們逐漸意識到：尊重幼兒需要，培養幼兒自覺養成良好的行為習慣，只有這樣才能促進幼兒主動發展。因此，本學期將重點從以下幾方面培養幼兒的良好的行為習慣。（一）、來園1、帶手帕，衣著整齊，不隨便帶東西入園2、入園后，學習將自己的書包放在指定的地方。3、學習有禮貌的向別人問好，向家人說再見。（二）、盥洗1、學習按順序正確的洗手、洗臉、漱口。2、能夠大小便自理，學習整理好衣服。3、養成飯前便后洗手及手臟時洗手的習慣。4、知道盥洗時保持地面清潔衛生，不隨便玩水。（三）、飲食1、學習正確使用餐具——筷子，學會收拾自己的餐具。2、逐步養成文明的進餐習慣，細嚼慢咽，不挑食，保證桌面和衣服的整潔，不剩飯菜。3、餐后擦嘴、洗手、漱口、靠椅子。4、學習自己取杯子足量喝水。（四）、睡眠1、學習有序的穿脫外衣褲、鞋子、襪子。2、學習整理床鋪。（五）、教育教學活動1、積極參加各種活動，保持愉快的情緒2、學習與他人正確交往，正確使用禮貌用語，學習分享與合作，團結友愛，互相幫助3、知道活動中要遵守有關活動規則，不影響別人4、初步學習自我保護。（六）、離園1、在教師引導下學習收拾玩具圖書，整理好活動場地。愿意完成老師交給的簡單任務。2、在教師提醒幫助下穿好外衣，有禮貌的和老師、小朋友再見。中班下學期行為習慣養成計劃一、生活衛生方面：1、早睡早起按時作息，能自己脫衣穿衣穿鞋；2、飯前便后勤洗手，不挑食、不說笑，安靜進餐；3、不隨地亂扔果皮紙屑，不隨地大小便，不在地上玩耍；4、講究衛生，勤剪指甲、常理發、勤換衣服、常洗澡；5、自己能做的事自己做。二、文明禮儀方面：1、在日常生活中能使用禮貌用語:早、好、再見、謝謝、不客氣、沒關系等；2、學會謙讓，不打人、不罵人、能和小朋友們友好相處，相互幫助；3、養成輕聲說話、輕聲走路，不大聲喧嘩的習慣；4、知道關心老師、父母、同伴，熱愛勞動，熱愛集體；5、愛護公物，輕拿輕放，不摔打玩具，不采摘踐踏花草，不破壞公共設施；6、未經允許，不隨便拿用別人的物品，借用（玩）他人物品玩具自覺歸還；未經大人同意，不接受他人物品。行為習慣養成教育主題班會教案「篇二」一、[班會目的]1、通過班會，讓學生認識到好習慣帶來的益處，提高學生養成好習慣的自覺性。2、通過學習，讓學生樹立培養良好生活習慣的意識，明確良好的行為習慣對塑造個人性格，營造良好班風，以及創造自我人生的重要性。二、[班會準備]1、培養兩位能干的學生當主持人，準備串聯詞。2、小品、收集好習慣故事及壞習慣的故事。3、制作《學習習慣治療卡》印發給學生課前填寫。4、準備背景音樂周杰倫鋼琴曲《安靜》及歌曲《我的未來不是夢》三、[班會形式]講故事、小品等四、[班會過程](一)、導入班主任開場白：一位哲人曾經說過：播下一種行為，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。這句話充分說明了習慣的重要性。對我們初中生來說，養成好習慣尤為重要，它將影響你的一生。相信今天的主題班會《讓好習慣伴我成長》會給同學們帶來啟示。下面有請主持人上臺。主持人：(男)：好習慣就像雛鷹的一對翅膀。(女)：能讓我們在藍天上自由翱翔。(男)：好習慣就像海上的一艘航船。(女)：能讓我們駛向成功的彼岸。(男)：好習慣就是我們成長過程中最親密的伙伴。(女)：能讓小苗在陽光下茁壯成長。(合)：《讓好習慣伴我成長》主題班會現在開始。(二)講故事引主題故事一：在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了，不掙扎了，直到長成了大象。長大的大象已經可以輕而易舉地掙脫鏈子，但它從不掙扎，竟乖乖地被這根小小的柱子，這截細細的鏈子拴住。大家不妨思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象卻是被什么拴住的呢?(習慣)故事二：在國外，發生過這么一件事：一位沒有繼承人的百萬富翁死了，死后他將自己的一大筆遺產，贈送給遠房的一位親戚，這位親戚是一個常年靠乞討為生的乞丐。這名乞丐，一夜之間，變成了百萬富翁。新聞記者便來采訪這名幸運的乞丐。新聞記者問道：“你繼承了遺產之后，你想做的第一件事是什么?”大家猜一猜，乞丐會怎么回答?(乞丐的答案是“我要買一只好一點的碗和一根結實的木棍，這樣我以后出去討飯時方便一些。”)答案很是出人意料，但想想卻又在意料之中，這是他多年當乞丐養成的習慣。已經改不過來了。這個乞丐有再多的錢，他也不會花，他的思維只圍繞在乞討這件事上。結論：這兩則故事讓我們震撼，習慣的力量原來如此巨大，在不知不覺當中，我們的命運就被掌握在其中了，所以說“世界上，最可怕的力量是習慣，世界上，最寶貴的財富也是習慣”。我國教育家陳鶴琴曾經說過：“習慣養得好，終身受益，習慣養不好，終身受累?！焙昧晳T會幫助我們收獲知識和智慧，成為開啟我們智慧之門的金鑰匙。(三)、從正反兩方面舉例說明習慣對人的影響1、好習慣使人終身受益的故事。(1)好習慣能幫助人們贏得寶貴的機遇。在20世紀60年代，蘇聯發射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。他覺得：“這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢?”就加加林的這一個動作，讓主設計師非常感動。主設計師想：只有把飛船交給這樣一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。實際上說的是成功從好的習慣開始。(2)好習慣成就大未來。蘇霍姆林斯基有一個習慣，那就是在清晨盡早開始一天的工作，他每天五點半起床，做早操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開始工作，當他習慣了六點鐘開始工作以后，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日，從不間斷。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學術論文都是在早上五點到八點寫成的。這個故事，說明了好習慣，成就了一位舉世聞名的心理學家和教育學家。結論：縱觀歷史的發展，許多偉大人物的成就都是與他們的良好習慣分不開的。大文豪托爾斯泰一生熱衷于體育運動，這使他能以充沛的精力完成不朽的巨著。美國著名作家馬克吐溫堅持每天清晨默讀墻上的好詞、佳句，為他能寫出膾炙人口的作品打下了堅實的基礎。達爾文從不放過任何一個觀察大自然的機會，為他的科研工作積累了大量的第一手資料。由此可見，名人并不是高不可攀，只要我們向他們學習，做好身邊的每一件事，養成好習慣，一定會成就我們的大夢想！過渡：一個好的習慣，可以使人終身受益;一個壞的習慣，卻可能遺禍一生。2、壞習慣帶來影響。(1)《都是壞習慣惹得禍》日本有一家食品公司要招聘一位衛生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經理辦公室，他優雅的談吐，扎實的專業知識贏得了總經理的好感，沒想到就在年輕人轉身離開的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經理的眼睛，結果可想而知，一個沒有良好衛生習慣的人怎么能夠做衛生檢測員呢?當然，年輕人到死也不會知道是他"摳鼻孔"的壞習慣毀了他的工作，使到手的飯碗落入了他人之手。(2)“小和尚的剃頭刀”。古時候，寺廟里有位小和尚，在出家前就有“丟三落四”的毛病。出家后，師父和師兄弟們一直提醒他，可是他從不當回事，依然是“丟三落四”。每天除了誦經念佛、打掃寺院、提水砍柴之外，小和尚也想學一門手藝。于是師父就安排小和尚學習剃頭。師父告訴他：“你每天拿一個冬瓜來練習，練到能在冬瓜上施展各種剃頭方法，再安排你去剃真人。”于是，小和尚就天天在冬瓜上練習剃頭，練了一天又一天，好幾個月過去了，小和尚剃冬瓜的水平已經越來越高。可是師父卻發現一個問題，小和尚練習剃頭都是抽空進行的，在剃頭過程中，經常有事需要他走開。每當別人叫小和尚走開的時候，他都會把剃頭刀扎在冬瓜上面，等辦完事回來以后，再抽出剃頭刀繼續練習。這個問題，著實把師父嚇了一大跳，于是他告誡小和尚，以后千萬不能這樣做了，小和尚答應了師父。可是等師父下次再觀察他時，他仍然這樣做;而且據師父的多次觀察發現，小和尚每次都是這樣。師父一次又一次地提醒小和尚，每次小和尚都對師父說：“不要緊的，這只是習慣而已”。師父嚴肅地對小和尚說，“你的這種習慣到時候沒準會出人命啊！”看到師父生氣的樣子，小和尚安慰道：“沒事的，師父，你不要擔心，等到真為人剃頭時我就不會這樣了”。一日，師父決定讓小和尚給他剃頭。小和尚畢恭畢敬地把師父的頭刮得亮晶晶的。就在小師父剃完頭，師父剛要開口鼓勵他的時候，小和尚順手就把剃刀扎在了師父的頭上，可憐人腦不比冬瓜，這樣一刀下去，后果可想而知，小和尚成了殺人犯。過渡：良好習慣的養成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學，沒有養成良好的學習生活習慣。(四)、說說我們的壞習慣1、表演小品《發生在我們身邊的事》(旁白)早晨，同學們早早地來到教室，坐在自己的位置上讀課文。(小陳)：氣喘吁吁的跑進教室，一邊吃東西，一邊隨手把一團廢紙丟向墻角。還沒坐下來，就一個勁兒地翻旁邊同學桌上的本子。(小蔡)：唉，你又遲到了。嗨！海！嗨！你在翻什么呀！(小陳)：數學作業做完了嗎?(翻到，露出驚喜之色)借我抄一下(抄數學作業)。(旁白)上課鈴響了，同學們都在專心聽講，積極思考，認真記筆記，而小陳又在干什么呢?(小蔡)：專心聽講，不時地記著筆記。(小陳)：一會兒把書翻來翻去，一會兒玩手中的筆，一會兒和同桌講話，一會兒東張西望，一會兒前俯后仰，然后趴在桌子上睡著了。(旁白)下課時間到。(小蔡)：喂，喂，下課了，你怎么啦?(小陳)：??！昨晚看電視真過癮！太困了。(旁白)(下午三節課即將結束，小陳開始騷動不安，伸展著疲憊的身軀，挪動著椅子，彎腰半站，似乎想從后門口一躍而出，正在這時候鈴聲再次響起)值日班長：哎，你又要跑了啊，地又不掃！(小陳)：我有急事……(小陳華甩頭就跑)(小蔡)：唉！我又要一個人掃地了。2、讓學生討論，說說班級存在的壞習慣小組總結出存在的壞習慣并進行評論，反思?？戳藙偛诺男∑?，大家說說看，在小陳身上有哪些壞習慣?違背了中學生行為規范的哪些條例?同學們討論，根據多媒體出示課件舉手回答：(1、亂丟垃圾;2、遲到;3、上課不能專心聽講;4、上課講話;5、上課打瞌睡;6、上課講做小動作;7、影響其他同學上課;8、抄襲作業等等。)除上面這些不良習慣外，我們自己身上還存在哪些壞習慣?小組討論，每組指定一學生做好記錄，然后小組代表發言。(1、說話不文明;2、上課時故意引人發笑;3、老師講課時隨意插嘴;4、上課時吃東西;5、做錯題沒有及時改正;6、做了錯事不虛心接受批評，強詞奪理;7、對不文明行為不及時制止;8、不熱愛勞動等等。)(六)、中學生必須培養哪些好習慣?人格化好習慣的12指標——(1)做人：真誠待人誠實守信認真負責、自信自強(2)做事：遵守規則講究效率友善合作合理消費(3)學習：主動學習獨立思考勇于實踐總結反思中學生最應該養成的好習慣?1.愛學習.2.愛勞動3.守紀律.4.懂禮貌.5.會感恩。下面有請我們班班長來宣讀班委會發出倡議書倡議書同學們：我們班委會發出如下倡議：①課堂有紀律，認真聽講，做好筆記。②課間有秩序，不喧嘩打鬧。③兩操動作有到位，精神狀態有飽滿。④講文明懂禮貌，學會欣賞老師。⑤心中有他人，不自私，多為他人著想。⑥后進生有進步，不甘落后，奮起直追。⑦衛生有講究，地上無痰跡紙屑，墻上無污痕。⑧校規校紀有遵守，儀容儀表有規范。⑨勞動值日有積極，熱愛生命懂感恩。⑩班級事情有人做，班級榮譽齊維護。九(1)班委會(七)、班主任總結：同學們，俗話說：“習慣養得好，終身受益，習慣養不好，終身受累”，好的學習效果、好的學習成績，都是從培養良好的行為習慣開始。希望大家從今天做起，從現在做起，從小事情做起，播種更多的好習慣，讓好習慣伴隨你們，茁壯成長！(八)、班會結束主持人：好習慣是花園中盛開的一朵美麗的小花，好習慣是原野上悄然踏出的一條心靈之路，好習慣是樂章中用不斷地拾取愿望的音符，獨自創作的一首迷人的歌。希望同學們能早日養成好習慣，改掉壞習慣，取得人生的成功。好習慣可以成就未來，好習慣可以成就夢想，最后，請全班同學一起唱《我的未來不是夢》。在一片歌聲中，甲乙主持人宣布《讓好習慣伴我成長》主題班會圓滿結束。行為習慣養成教育主題班會教案「篇三」學習目標：1、了解正確的坐、立姿勢，培養學生對體育運動的興趣。2、通過學習中的互相幫助，培養學生團結合作的精神學習內容：體育常識、正確的坐立姿勢、手指操、模仿操等室內活動第一部分課堂常規：教學重點：理解正確坐、立姿勢意義教學難點：養成良好的行為習慣組織教法：一、導入新課1、歌曲《蝴蝶泉邊》2、講本學期體育課安全：(1)、必須穿運動鞋上體育課。(2)、在條件許可時，應穿運動衣褲上體育課。(3)、上課前衣服口袋中不能放小刀、鉛筆、剪刀、鑰匙等尖銳、堅硬的物品。(4)、在體育課前二三分鐘到達規定的地點，準備上課。(5)、體育課中要主動配合教師，遵守課堂紀律，有秩序地做練習，不哄鬧，不做有危險的動作。(6)、下課前要整隊，認真聽取教師或同學對課的小結。3、教師：同學們現在大家互相看一看你們的坐姿正確嗎?學生：學生互相觀看，然后都整理了一下自己的坐姿。教師：那好，在老師看來啊，同學們的坐姿是千姿百態，個不相同。那么什么樣的坐、立姿勢才是最正確的那?這就是我們本節課要學習的，坐、立姿勢。4、出示課題：坐、立姿勢(彩色貼紙)二、傳授新知識1、教師：教師示范坐立不正確的姿勢，提問學生是否正確。學生：不正確，然后找出錯誤的理由。教師：觀看掛圖，教師講解身體各部位名稱。教師：教師講解什么是坐、立姿勢?包括哪些方面的內容?學生：學生邊聽教師講解，邊做。教師：教師個別指導、巡回檢查、糾正錯誤比一比：同學之間比一比同學與老師比一比相鄰組同學2人一組互相幫助(照鏡子看看自己做的哪不好)2、觀看幻燈片學生：判斷幻燈片上的姿勢是否正確，然后舉手回答，教案《習慣養成教案》。一一說明看法。教師：教師總結第二部分手指操、模仿操教學重點：1、理清手指的名稱2、動作準確教學難點：能正確獨立的完成組合手指操：音樂：找朋友教師：同學們大家是不是都有自己的好朋友啊?那誰來告訴老師你的好朋友是誰?學生：學生依次舉手回答自己的好朋友。教師：那好，同學們找到了自己的好朋友，可是我們的手指要拜托大家為它們來找找好朋友。教師：教師分別講解每個手指的名稱，大拇指、食指、中指、無名指和小拇指學生：邊理解，邊按照教師的引導進行分辨教師：教師做手指操示范學生：學生觀看，細心學習教師：教師與學生共同一步一步的進行手指操找朋友，并配合音樂，教師巡回檢查。教師：教師與學生從大拇指-中指，然后停下來給學生自由時間，接下來的食指與小拇指有學生自己來完成。學生：學生在音樂伴奏下獨自為剩下的指頭找朋友。模仿操教師：教師出示幻燈片"我學老鷹飛飛，我學馬兒跑跑。我學魚兒游游、我學青蛙跳跳。抬抬胳膊、扭扭腰。我在可愛的學校，快樂的像只小鳥"。學生：學生與教師共同朗讀老鷹飛飛教師：教師示范學生：學生觀察教師的示范動作教師、學生：學生模仿，與教師共同進行練習鞏固新知識教師：同學們大家回想一下，今天這節課你們學會了什么?學生：坐、立姿勢，手指操，模仿操教師：那好同學們今天老師給大家留個小作業：1、同學們回到家看看自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，他們坐、立姿勢是否正確，如果不正確我們來當個小老師，教教家人正確的姿勢。2、晚上睡覺之前躺下來為我們的手指找找好朋友，然后在閉上小眼睛睡覺。3、晚上放學寫完作業向家人展示今天所學的模仿操"老鷹飛飛"。準備工作：教師認真備課，寫詳細的教案，仔細閱讀一年級體育教科書和課程標準。制定教學目標。準備：音樂、幻燈片、彩字課題、掛圖。反思：本節課上完了使我感觸很深，我感覺最新穎的就是手指操那一環節?？瓷先ナ顷P于手指的運動，我注意了如果學會了很有意思。我感覺這是收獲，我學到了新知識。平日體育課里我們都忽視了學生手指的運動，手指運動可以開發學生的大腦，使學生達到全身各關節都在運動。作為一名教師要多善于觀察，一切科學的新發現、新規律，都是建立在周密、精確、系統的觀察基礎之上的。記得看過一本書，書上居里夫人的女兒曾把觀察譽為"學者的第一美德"一巴甫洛夫一直把"觀察、觀察、再觀察"作為座右銘。教師要善于學會觀察，合理的運用觀察，積累豐富的感性經驗，把觀察到的帶給學生們，給學生最新鮮的知識。觀察也是教師搞好教育工作不可缺少的心理品質。我認為經過不斷的觀察探索，我們的教師一定能夠成長為一名成功的觀察者和教育者。本節課的教學內容，學生全部能消化，完全完成了本課的教容內容，收獲很大。行為習慣養成教育主題班會教案「篇四」【篇一】教學目標：1、了解校園安全隱患。2、掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。3、進行預防災害，預防突發事情的教育。4、文明禮儀教育、課堂常規教育、路隊紀律教育等教學過程：一、校園中存在的安全隱患。(請學生列舉一些現象)1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。2、學生飲食、就餐的安全隱患。3、學生交通安全隱患。4、校園隱性傷害的隱患。二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。1、上下樓梯要注意什么?①不要因為趕時間而奔跑。②在人多的地方一定要扶好欄桿。③整隊下樓時要與同學保持一定距離。④上下樓時不要將手放在兜里。⑤不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。⑥上下樓靠右行。2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。3、課間活動應當注意什么?①室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。②活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。③活動的方式要簡便易行，如做做操等。④活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。三、學生飲食、就餐的安全注意事項。不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。四、交通安全注意事項。1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。2、乘坐公交車注意事項：①車停穩后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。②乘車時，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。③注意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環境衛生，主動為老弱病殘讓座等。五、其他校園安全的注意事項：1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解?敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。2、你與同學發生矛盾怎么辦?自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。3、如何加強教室安全?要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機;不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，那后果是不堪設想的。4、為什么不能提前到校?校門沒開，一些學生在校外發生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會造成意外傷害。5、當自己感到身體不適時，怎么辦?及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯系。6、你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦?先讓班主任與家人取得聯系再視情況而定。7、安全小常識臨危逃生的基本原則：保持鎮靜，趨利避害;學會自救，保護自己;想方設法，不斷求救;記住電話，隨時求救：“119”----火警“110”----報警“120”----急救“122”----交通事故報警打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。六、習慣養成教育1、文明禮儀習慣：一聲問候：遇見領導、老師、同學及來賓主動問候。兩個輕聲：樓道，樓梯說話輕聲，行走腳步輕聲。三處整齊：上學、放學、上操、集合時路隊整齊;眼睛保健操、課間操動作整齊;文具桌凳等物品擺放整齊。四項自覺：自覺排隊右行;升旗自覺肅立行禮;自覺讀書;自覺搞好個人及環境衛生。2、學習習慣：帶著問題學會看;專心致志學會聽;創設情境學會想;認真仔細學會做。七、小結生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴。【篇二】一、班會目的：1、通過學習，使學生進一步養成好的學習習慣，充分意識到好習慣對成長的重要作用，提高自覺性。2、讓學生能辨識好的學習習慣和不良學習習慣，發現并改正不良習慣，提高自我控制能力。二、班會形式：敘述、談話、討論、問答等形式。三、班會過程：教師講話：同學們，我們已經上學很長時間了，通過這些天的學習，你們掌握了很多知識，豐富、提高了自己，使自己越來越像個小學生了。學習，對于你們是非常熟悉的一件事了，但學習習慣卻不是人人都能做到的。一個好的、科學的學習習慣和方法，能使我們學得輕松自在，又有效率，還有利于我們身心健康發展。今天，我們班會的主題就是養成良好的學習習慣。我們通過四個方面來進行學習。1、課前，我們應該怎樣做?讓學生討論、發言。(1)課前要預習，首先要熟讀課文，學會帶著問題學習;(2)課前準備好學習用品，靜待老師上課。下面我們看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤。)(1)上課前，老師正要走進教室，只看見教室內幾名同學追逐打鬧，其他同學加油助威。(2)上課鈴響了，某同學還在校園里慢悠悠地走，而且經常遲到。(3)上課前，小紅把學習用品準備好，在認真地預習課文;她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩弄電子手表。同學們想一想，以上同學的表現，你們有沒有?你認為自己在課前學習習慣方面做得怎么樣?知道自己努力的方向了嗎?有則改之，無則加勉。2、課堂上，我們應該怎樣