維修崗位競聘精彩演講稿維修崗位競聘精彩演講稿「篇一」尊敬的各位領導：您們好！我叫xxx，畢業于xxx職業技術學院，所學專業是汽車檢測與維修技術，我想競聘修理班班長備員一職。首先我要感謝領導給了我展示自我，參與競爭的機會。我將珍惜這次提高自己，鍛煉自己的機會。下面我說說我競聘修理班班長備員的優勢：首先是有一定的專業理論知識，在學校所學的知識基本都是和汽車修理有關的學科，雖然實踐經驗還不夠豐富，但自20xx年進入修理班工作，我始終不忘多讀書，勤專研，善思考，多動手操作，現在已經能夠熟知修理班報修車的常見故障的處理方法。我還將繼續不斷增長自己的實踐經驗，為提高自己的技術做準備。其次，是年齡優勢：我今年25歲，精力充沛，喜愛忙忙碌碌的工作，思想活躍，接受新事物較快，工作中能夠發揮主觀能動性，讓我能夠為工作的開展盡全力，出全力。再就是有較強的公仆意識和自律能力。從進廠起我時刻嚴格要求自己；從自身做起，從細微做起，服務他人，快了自己。修理班雖說不是一線的部門，但也是很重要的部門，它從客觀上也影響著生產部門生產的順利進行。我深知，班長的工作不是輕而一舉能夠做好的。何為班長？班長是要對整個修理班的日常工作做合理化分配，而且還要對修理班的衛生狀況，安全，及班組人員，操作流程進行現場監督和管理，使得修理班工作順利進行的最基層的管理人員。假如我有幸擔當修理班的班長備員，我將迅速從以下幾個方面開展工作：在人員使用方面，我將合理利用人員，設立有效地獎懲制度，充分調動大家的工作積極性，盡量做到人盡其才，就如劉禹錫詩中說“問君哪得清如許，為有源頭活水來”，只有充分調動職工的積極性，創造性，增強他們的主人翁責任感，激發了職工的巨大潛能，才能為企業的建設發展貢獻自己的巨大能量。在工作方面，以嚴，細，實，的工作態度，組織大家經常學習理論知識，總結推廣合理技術經驗，開展合理化建設，技術革新，技術改進活動，推進修理班的技術進步。在現場管理方面，我將繼續貫徹公司的以定置管理為中心，以現場6s活動（整理，清潔，準時，標準化，安全，素養）為內容。營造高效，有序舒適的生產和工作環境。在安全教育方面，加強安全教育，提高大家的安全意識，常言道：安全高于生命。在每一天的班組會議，落實公司的各項文件傳達，強調分配的每項工作的安全注意事項。誠懇待人，忠實正派是我的為人態度；勤奮務實，開拓創新是我的工作態度；不管我能不能競選成功班長備員，我都將以昂揚的工作熱情和高度的工作責任心加倍努力地工作。但是我還是希望領導能夠給我一次提高自己和鍛煉自己的機會。維修崗位競聘精彩演講稿「篇二」您好：激情夏日、彩旗招展，作為一名長期工作在生產第一線的老兵，為我局這些年來所取得的巨大成績做出了我應有的貢獻維修班長競聘演講稿。在近年的工作中，我認真學習基礎理論知識，努力鉆研技術，工作中不斷提高專業技能和管理水平。并通過學習和組織培訓，熟悉和掌握了與安全生產有關的知識、方針及政策。并能夠在工作中應用和發揮。今天我競聘修理班長這個崗位，現將我競爭班長上崗后的打算和工作方法向各位領導和評委匯報如下，請給予批評指正：第一、努力提高自身的綜合業務水平。作為班長必須時刻努力提高自身的綜合業務水平，以身作則、身先士卒，嚴格執行有關規章制度，用自己的實際行動去感染、影響班組成員，激發班組成員學習業務技能的積極性。為此，我將首先深入學習各種規程以及本局的各項規章制度;保證在處理棘手的事故時，能冷靜、果斷地分析原因，并及時做出準確的判斷;其次在平時注意靈活掌握電網理論知識，注意汲取自己、班組成員和相關事故通報的經驗教訓，同時注意學以致用，將所學到的理論與實際相結合。第二、加強安全管理，努力當領導的參謀助手以強化安全生產、糾正習慣性違章、規范“人的行為”為著力點，在日常維修中，要認真執行“兩票三制”，要抓好班前會和班后會，強化施工現場的安全管理。嚴格落實有關獎懲制度，保證安全措施的落實和到位，杜絕習慣性違章行為。認真落實兩措計劃，實現安全管理法制化，以國家“安全生產法”和電力行業、企業管理法規的學習和落實為載體，樹立安全管理的嚴肅性和權威性，形成安全意識牢固、安全監督到位、安全措施有力的良好局競聘班長演講稿范文面。在工作中還要多請示、勤匯報，既充分尊重領導的意見，又敢于表達自己的看法;對領導交辦的工作做到事事有回音、件件有著落，堅持做到不越權、不越位、不錯位、不失位。面對新形勢，必須抓住新機遇，迎接新挑戰。我若能受聘，我一定不甘落后，勇于進取，努力學習新知識，掌握新技術，積極發揮聰明才智，盡自己最大的能力為公司的發展做出自己的貢獻。維修崗位競聘精彩演講稿「篇三」尊敬的各位領導：你好！熱情的夏日，熱情的彩旗招展，作為一個長期工作在生產第一線的老兵，為我局這些年來取得的巨大成就，維護班長的演講稿競相出彩。近幾年來，我認真學習基礎理論知識，努力鉆研技術，不斷提高專業技能和管理水平。并且通過學習和組織培訓，使員工熟悉和掌握安全生產的相關知識、方針和政策。能在工作中運用和發揮。今日本人應聘修理廠班長這一職位，現將本人競爭班長職務的意圖和工作方法報告給各位領導和評委，請批評指正。一是努力提高自身綜合業務水平。身為班長，必須時刻努力提高自己的綜合業務水平，以身作則，身先士卒，嚴格執行各項規章制度，以實際行動感染和影響班組成員，激勵班組成員學習業務技能。因此，我將首先深入學習各種規程及本局的各項規章制度；保證在處理棘手事故時，能夠冷靜果斷地分析原因，及時作出準確判斷；其次注重靈活掌握電網理論知識，注重從自身、班組成員及有關事故通報中吸取經驗教訓，同時注重學以致用，把所學的理論與實際相結合。加強安全管理工作，努力做好領導干部的助手。要把加強安全生產工作作為重點，糾正習慣性違章行為，規范“人的行為”，加強施工現場的安全管理，切實落實“兩票三制”，加強對班前班后的安全檢查。要嚴格執行獎懲制度，確保安全措施的落實和到位，杜絕習慣性違章行為。以國家《安全生產法》和電力行業、企業的有關法律法規為載體，認真落實兩措并舉，實現安全管理法制化，樹立安全管理的嚴肅性和權威性，形成良好的局局競聘班長演講稿范文，樹立安全意識，強化安全監管，強化安全措施，營造良好氛圍。要多請示，勤匯報，既要充分尊重領導的意見，又要敢于表達自己的觀點；對領導交辦的工作要事事有回音，件件有著落，堅持不越權、不越位、不錯位、不失位。在新的形勢下，我們必須抓住機遇，迎接挑戰。如果我被聘用，我一定會不甘落后，勇于進取，努力學習新知識，掌握新技術，積極發揮聰明才智，為公司的發展作出自己的貢獻。維修崗位競聘精彩演講稿「篇四」尊敬的各位領導：我叫高玉龍，今年24歲，來自山東省濟寧市汶上縣，畢業于煙臺南山學院，機械設計制造及其自動化專業。我自14年7月份加入鍛造項目機修車間以來，至今已將近一年。今天我在這里參加競聘，非常感謝各位領導、同事們給了我這次競聘的機會。我所要競聘的崗位是機械帶班長一職。帶班長一職屬于最底層的領導。主要負責擬定本班工作計劃和各種維護工作前的準備工作，定期向部門負責人回報工作情況，積極完成上級交給的其他工作任務。嚴格遵守檢修規程，安全規程，建立正常的檢修程序和良好的工作作風，而且還負責著整個班組的安全工作，加強安全事項教育。競聘機械帶班長，工作經驗當然是必不可少的，在南山學院學習期間，一直擔任班級里的班長一職，有著豐富的基層領導經驗，在這期間，自己的領導能力，組織能力，溝通能力得到很大的提高。曾一度獲選為校級優秀班干部，優秀團員等榮譽稱號，自己帶領的班集體更是榮耀的獲選為校級優秀班集體。來到南山集團這一年中，也獲得了很大的收獲，參加安全教育培訓，隨后又來到四期碳素廠實習了兩個月，在哪里，環境雖然很差，但是也是在那個時候，讓自己成長了很多，鉗工，焊工的技能進一步的到提升，從老師傅身上學到很多經驗，受益匪淺。再后來，跟著25MN壓機驚醒安裝調試，那是我第一次對液壓系統，液壓壓機的接觸，豐富的實踐知識，讓我對課本上的液壓原理有了更深刻的理解。后來被領導分配到模鍛壓機，在模鍛壓機這半年里。從設備基礎土建工程，再到現在的機械部分的安裝，以后再到設備的調試運行，可能再后來對壓機的維護檢修。這樣的一場經歷，可能是很多人想接觸也接觸不到的。我能夠站在這里，我感到很幸運。所以，我一定要好好把握這次機會。工作以來的幾點體會：1、對壓機知識掌握的還不夠全面，仍需繼續學習。廠里的設備都是國外進口的先進設備，技術也是世界先進水平需要我們下大力氣去研究摸索。2、人員及設備安全問題至關重要。在保證正常生產的同時，必須保證人員和設備的安全，加強員工培訓，杜絕違章操作。3、員工凝聚力是搞好班組工作的前提。暫代組長期間，我深深感到任何工作都應從細節入手，觀察條件的細微變化進行及時的調整，只有團結凝聚全員力量，才能高效完成生產任務。4、加強思想道德教育、文化培訓、心里輔導等是必不可少的保證措施。員工只要認識到自己的奉獻有價值、有前途，就會自覺地行動起來，扎實有效的開展工作。鑒于以上幾點膚淺的體會，我的工作計劃如下：1、技術知識學習方面：上崗前的崗前培訓對新員工及調崗員工進行崗前安全和技術培訓，掌握本崗位的職責及其危險性，具有一定處理應急事件的能力。要求員工巡檢做到：確保巡回檢查頻次，巡回檢查的路線，清楚自己應該檢查的部位、遇到常見問題應該如何處理、要求自己班里的事情絕不拖延到下一班處理，搞好設備衛生。要能保證廠里的所有設備正常運行。2、安全生產方面：牢固樹立安全第一，預防為主的安全方針。確保全體員工人身安全。以人為本，員工是企業的主人，要求本班所有人員佩戴好勞保用品，做到“三不傷害”，配合公司做好員工培訓，提高自保意識。確保設備安全。員工需進行崗前培訓取得上崗證方可上崗，杜絕違章操作。3、班組建設管理方面：班長是本班的生產、質量、安全第一負責人。作為班長，團結所有員工，吃苦在前，享受在后，少計較一點個人得失起到表率和帶動作用。帶領