部編版八下課外古詩詞高頻默寫題匯總一、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》（杜甫）核心主題：推己及人、憂國憂民的濟世情懷。1.最能體現(xiàn)詩人舍己為人精神的句子：何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！（解析：以強烈的愿望展現(xiàn)詩人甘愿犧牲自我的崇高境界，中考常結(jié)合“奉獻精神”設(shè)題。）2.描寫群童頑皮與詩人無奈的對比句：南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。（解析：“欺”“忍”“呼不得”等詞刻畫了戰(zhàn)亂中民生的艱難，易結(jié)合“社會現(xiàn)實”考查。）3.環(huán)境描寫烘托心境的句子：俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。（解析：“云墨色”“向昏黑”不僅渲染雨前景象，更暗示詩人凄涼的心境，易考“情景交融”手法。）4.主旨句：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！（解析：此句被中央紀(jì)委網(wǎng)站引用，體現(xiàn)詩人超越個人苦難的博大胸襟，是高頻默寫點。）二、《賣炭翁》（白居易）核心主題：揭露宮市制度的殘酷與底層百姓的悲慘命運。1.外貌描寫體現(xiàn)勞動者艱辛的句子：滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。（解析：“煙火色”“十指黑”細節(jié)描寫，常考“人物形象分析”。）2.矛盾心理的經(jīng)典刻畫：可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。（解析：“衣正單”與“愿天寒”的矛盾，深刻反映生存困境，是歷年中考必考點。）3.揭露宮市掠奪本質(zhì)的句子：半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。（解析：“半匹”“一丈”與“充炭直”的對比，凸顯交易的不公平，易結(jié)合“社會批判”設(shè)題。）三、《題破山寺后禪院》（常建）核心主題：清幽意境與禪意哲思。1.描繪山寺幽深寂靜的千古名句：曲徑通幽處，禪房花木深。（解析：“曲徑通幽”成為成語，常考“以景寫靜”的手法，易錯字“幽”“禪”。）2.以聲襯靜的禪意表達：萬籟此都寂，但余鐘磬音。（解析：與王維“蟬噪林逾靜”異曲同工，易考“動靜結(jié)合”的藝術(shù)效果。）3.蘊含人生啟示的句子：山光悅鳥性，潭影空人心。（解析：“悅”“空”二字表現(xiàn)自然對心靈的凈化，常結(jié)合“哲理”考查。）四、《送友人》（李白）核心主題：離別之情與豪邁胸襟。1.比喻友人漂泊不定的句子：此地一為別，孤蓬萬里征。（解析：“孤蓬”象征游子，易考“意象分析”。）2.借自然景物表達不舍的句子：浮云游子意，落日故人情。（解析：“浮云”“落日”雙關(guān)，既寫眼前景，又喻離別情，是高頻考點。）3.以馬鳴襯托離情的句子：揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。（解析：“蕭蕭”擬聲詞增強畫面感，易考“細節(jié)描寫”。）五、《卜算子·黃州定慧院寓居作》（蘇軾）核心主題：孤寂處境與高潔品格。1.營造孤寂氛圍的環(huán)境描寫：缺月掛疏桐，漏斷人初靜。（解析：“缺”“疏”“斷”三字奠定清冷基調(diào)，常考“煉字”。）2.象征詞人不隨波逐流的句子：揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。（解析：“不肯棲”體現(xiàn)堅守氣節(jié)，被語文迷評為“超詣神品”，是必背句。）3.直抒孤寂心境的句子：驚起卻回頭，有恨無人省。（解析：“無人省”道盡被貶后的孤獨，易結(jié)合“情感分析”考查。）六、《卜算子·詠梅》（陸游）核心主題：堅貞自守與愛國情懷。1.描寫梅花悲慘遭遇的句子：驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨。（解析：“斷橋”“黃昏”“風(fēng)雨”渲染凄涼，易考“環(huán)境烘托”。）2.表現(xiàn)梅花高潔傲岸的句子：無意苦爭春，一任群芳妒。（解析：“無意”“一任”體現(xiàn)超脫世俗的品格，常結(jié)合“托物言志”設(shè)題。）3.千古名句：零落成泥碾作塵，只有香如故。（解析：“碾作塵”與“香如故”對比，象征雖遭摧殘仍堅守氣節(jié)，是中考高頻考點。）易錯字與備考建議1.易錯字：庇（廣字頭，非“戶”）、俱（右半部分為“具”）、碾（石字旁，非“氵”）、磬（“殳”旁，非“攵”）。注意“蓬”與“篷”、“揀”與“撿”的區(qū)分。2.備考策略：分類記憶：按主題（如“奉獻”“孤寂”“高潔”）整理句子，強化理解。真題訓(xùn)練：參考2025年中考模擬題，熟悉“結(jié)合情感”