2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育教學(xué)能力提升綜合測(cè)試試題（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）1.在下列教育理念中，強(qiáng)調(diào)教師主導(dǎo)作用的是：A.以學(xué)生為中心的教育理念B.以學(xué)生為主體的教育理念C.雙向互動(dòng)的教育理念D.教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的教育理念2.教育的本質(zhì)是：A.培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)B.培養(yǎng)人的科學(xué)知識(shí)C.培養(yǎng)人的道德品質(zhì)D.培養(yǎng)人的智力3.我國(guó)中小學(xué)德育的基本內(nèi)容包括：A.思想道德教育、政治教育、法紀(jì)教育、心理教育B.思想道德教育、政治教育、法紀(jì)教育、道德教育C.思想道德教育、政治教育、法紀(jì)教育、體育教育D.思想道德教育、政治教育、法紀(jì)教育、美育教育4.我國(guó)教育目的的基本點(diǎn)是：A.為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為全體人民服務(wù)B.為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為全體學(xué)生服務(wù)C.為全體學(xué)生服務(wù)，為全體人民服務(wù)D.為全體人民服務(wù)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)5.在教育活動(dòng)中，教師與學(xué)生之間應(yīng)該建立：A.指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系B.服從與被服從的關(guān)系C.平等的關(guān)系D.師生關(guān)系6.在教育過(guò)程中，教師的職責(zé)主要包括：A.教學(xué)、科研、輔導(dǎo)學(xué)生B.教學(xué)管理、班級(jí)管理、學(xué)生管理C.教學(xué)管理、課程設(shè)計(jì)、學(xué)生管理D.教學(xué)管理、課程設(shè)計(jì)、科研7.下列哪個(gè)觀點(diǎn)不屬于教育公平的內(nèi)涵：A.機(jī)會(huì)公平B.資源公平C.效果公平D.制度公平8.我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的核心理念是：A.素質(zhì)教育B.以學(xué)生為本C.終身教育D.創(chuàng)新教育9.在教育活動(dòng)中，教師應(yīng)該遵循的原則是：A.因材施教B.以學(xué)生為中心C.以教師為中心D.以課堂為中心10.下列哪個(gè)選項(xiàng)不屬于學(xué)校管理的基本原則：A.教育性原則B.法制性原則C.目標(biāo)性原則D.效率性原則二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）11.以下哪些屬于我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的基本目標(biāo)：A.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力B.促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展C.提高國(guó)民素質(zhì)D.優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)12.在教育活動(dòng)中，教師應(yīng)該具備的素質(zhì)包括：A.知識(shí)素養(yǎng)B.技能素養(yǎng)C.思想道德素養(yǎng)D.心理素養(yǎng)13.以下哪些屬于我國(guó)中小學(xué)德育的基本內(nèi)容：A.思想政治教育B.道德品質(zhì)教育C.法紀(jì)教育D.心理健康教育14.在教育活動(dòng)中，教師應(yīng)該遵循的基本原則包括：A.以學(xué)生為中心B.因材施教C.教育性原則D.教學(xué)相長(zhǎng)15.以下哪些屬于我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的特點(diǎn)：A.課程內(nèi)容的選擇性B.課程結(jié)構(gòu)的綜合性C.課程評(píng)價(jià)的多樣性D.課程資源的開(kāi)放性三、判斷題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）16.教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者。（）17.教育公平是指讓每一個(gè)學(xué)生都有接受教育的權(quán)利。（）18.教師在教育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律。（）19.我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的核心目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。（）20.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該充分尊重學(xué)生的個(gè)性差異。（）四、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題10分，共30分）21.簡(jiǎn)述教師職業(yè)的基本特征。22.簡(jiǎn)述我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的基本理念。23.簡(jiǎn)述教師在教育教學(xué)過(guò)程中如何實(shí)施素質(zhì)教育。五、論述題（本大題共1小題，共20分）24.結(jié)合實(shí)際，論述教師在教育教學(xué)活動(dòng)中如何發(fā)揮主導(dǎo)作用。六、案例分析題（本大題共1小題，共20分）25.某中學(xué)教師在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生經(jīng)常在課堂上玩手機(jī)，教師采取了以下措施：①與該學(xué)生進(jìn)行溝通，了解其上課玩手機(jī)的原因；②要求學(xué)生在課堂上放下手機(jī)，專心聽(tīng)講；③在課后組織學(xué)生參加課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好。請(qǐng)結(jié)合教師職業(yè)道德規(guī)范，分析該教師的行為是否正確，并說(shuō)明理由。本次試卷答案如下：一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）1.D解析：教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的教育理念強(qiáng)調(diào)教師在教育過(guò)程中的主導(dǎo)作用，同時(shí)注重學(xué)生的主體地位。2.A解析：教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，教育旨在促進(jìn)人的全面發(fā)展。3.A解析：我國(guó)中小學(xué)德育的基本內(nèi)容包括思想道德教育、政治教育、法紀(jì)教育、心理教育，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。4.A解析：我國(guó)教育目的的基本點(diǎn)是為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為全體人民服務(wù)。5.C解析：在教育活動(dòng)中，教師與學(xué)生之間應(yīng)該建立平等的關(guān)系，尊重學(xué)生的主體地位。6.A解析：在教育活動(dòng)中，教師的職責(zé)主要包括教學(xué)、科研、輔導(dǎo)學(xué)生，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。7.D解析：制度公平不屬于教育公平的內(nèi)涵，教育公平主要關(guān)注機(jī)會(huì)公平、資源公平、效果公平。8.A解析：我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的核心理念是素質(zhì)教育，旨在培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。9.B解析：在教育活動(dòng)中，教師應(yīng)該遵循以學(xué)生為主體的教育理念，關(guān)注學(xué)生的主體地位。10.D解析：效率性原則不屬于學(xué)校管理的基本原則，學(xué)校管理的基本原則包括教育性原則、法制性原則、目標(biāo)性原則。二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）11.A,B,C,D解析：我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的基本目標(biāo)包括培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、提高國(guó)民素質(zhì)、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)。12.A,B,C,D解析：在教育活動(dòng)中，教師應(yīng)該具備的素質(zhì)包括知識(shí)素養(yǎng)、技能素養(yǎng)、思想道德素養(yǎng)、心理素養(yǎng)。13.A,B,C,D解析：我國(guó)中小學(xué)德育的基本內(nèi)容包括思想政治教、道德品質(zhì)教育、法紀(jì)教育、心理健康教育。14.A,B,C,D解析：在教育活動(dòng)中，教師應(yīng)該遵循的基本原則包括以學(xué)生為中心、因材施教、教育性原則、教學(xué)相長(zhǎng)。15.A,B,C,D解析：我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的特點(diǎn)包括課程內(nèi)容的選擇性、課程結(jié)構(gòu)的綜合性、課程評(píng)價(jià)的多樣性、課程資源的開(kāi)放性。三、判斷題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）16.正確解析：教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者，肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。17.正確解析：教育公平是指讓每一個(gè)學(xué)生都有接受教育的權(quán)利，是社會(huì)公平的重要組成部分。18.正確解析：教師在教育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。19.正確解析：我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的核心目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。20.正確解析：教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該充分尊重學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教。四、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題10分，共30分）21.教師職業(yè)的基本特征：（1）專業(yè)性：教師具備專業(yè)的教育知識(shí)和技能，能夠勝任教育教學(xué)工作。（2）教育性：教師的工作以教育為主，旨在培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。（3）創(chuàng)造性：教師在教育教學(xué)過(guò)程中需要不斷創(chuàng)新，適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需求。（4）示范性：教師的行為舉止對(duì)學(xué)生具有示范作用，影響學(xué)生的品德和習(xí)慣。（5）服務(wù)性：教師以學(xué)生為中心，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。22.我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的基本理念：（1）以人為本：關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，尊重學(xué)生的主體地位。（2）終身教育：注重培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。（3）素質(zhì)教育：關(guān)注學(xué)生的全面素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。（4）開(kāi)放性：課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)、課程評(píng)價(jià)等方面具有開(kāi)放性，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。（5）實(shí)踐性：注重學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。23.教師在教育教學(xué)過(guò)程中實(shí)施素質(zhì)教育的途徑：（1）轉(zhuǎn)變教育觀念：樹(shù)立全面發(fā)展的教育觀念，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異。（2）改革教學(xué)方法：采用啟發(fā)式、探究式、合作式等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（3）優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)：調(diào)整課程內(nèi)容，增加實(shí)踐性、創(chuàng)新性課程。（4）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)：提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。（5）關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展：關(guān)注學(xué)生的思想道德、科學(xué)文化、身心健康等方面的發(fā)展。五、論述題（本大題共1小題，共20分）24.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮主導(dǎo)作用的論述：（1）明確教學(xué)目標(biāo)：教師應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況，制定合理的教學(xué)目標(biāo)。（2）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：教師應(yīng)運(yùn)用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（3）創(chuàng)設(shè)良好教學(xué)氛圍：教師應(yīng)營(yíng)造寬松、和諧的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。（4）注重學(xué)生主體地位：教師應(yīng)尊重學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的需求，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。（5）因材施教：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，采取不同的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。（6）加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，調(diào)整教學(xué)策略。（7）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力：教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的