第第頁(yè)統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試卷(帶答案)（考試時(shí)間：100分鐘；試卷滿分：100分）學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________學(xué)號(hào)：___________一、基礎(chǔ)·語(yǔ)言運(yùn)用識(shí)字寫(xiě)字1.為了進(jìn)一步引導(dǎo)同學(xué)們愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，學(xué)校組織五年級(jí)同學(xué)開(kāi)展“體會(huì)漢字之趣，齊賞漢字之美”主題活動(dòng)，請(qǐng)按要求完成以下任務(wù)。（1）【識(shí)字題】每年的4月23日是個(gè)（tèshū）的日子——“世界讀書(shū)日”。讀書(shū)，可以（biāncè）我們積極向上，拒絕平庸；讀書(shū)，可以鍛煉我們的大腦，讓我們變得聰明又厲害；讀書(shū)，讓我們與（bǎngyàng）對(duì)話，點(diǎn)亮心中的燈塔，（bēnfù）美好的未來(lái)……享受讀書(shū)的美好時(shí)光吧，讓好書(shū)陪伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)！根據(jù)文段中的漢語(yǔ)拼音，在下面的方格里按順序?qū)懗鲎衷~，注意把字寫(xiě)美觀。________（2）“阝右”本字是“邑”，是人們聚居之地的意思。下列與這個(gè)含義無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是（）A.郭B.都C.鄰D.郎（3）下面漢字中與甲骨文對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（）A.鳳蜀車(chē)秉B.鳥(niǎo)馬鼎禾C.雞蟲(chóng)車(chē)豐D.馬蛇駕舉2.拼字形。從下列各組四個(gè)部件中選出三個(gè)部件，分別能組成什么字？填在括號(hào)里。①石日山灰②足雨各忄③口大火里④羊冫水欠（）（）（）（）詞句辨析3.下面這句話中加點(diǎn)的兩個(gè)多音字，讀音全都正確的一項(xiàng)是（）他是一個(gè)性格倔強(qiáng)好勝的人，所以不能勉強(qiáng)他做自己不想做的事情。A.qiánghǎo B.jiànghào C.qiǎnghǎo D.qiánghào4.龍一鳴閱讀古典小說(shuō)時(shí)遇到難理解詞就大膽猜測(cè)，下列有誤的一項(xiàng)是（）A.印信：印章。 B.客舍：旅店。C.籰子：與放風(fēng)箏有關(guān)的事物。 D.驛站：養(yǎng)牛、馬的地方。5.下列詞語(yǔ)中不是表示年齡的一項(xiàng)是（）A豆蔻年華 B.而立之年 C.年逾古稀 D.序齒排班6.下列句子不是擬人句的一項(xiàng)是（）A.微風(fēng)吹過(guò)，海棠花綻放了沉睡一個(gè)冬季的笑臉。B.一個(gè)個(gè)紅石榴就像一個(gè)個(gè)小姑娘可愛(ài)的笑臉，躲在樹(shù)枝間。C.月亮姑娘升起來(lái)了，正悄悄地對(duì)身邊的小星星說(shuō)話。D.秋天邁著沉穩(wěn)的腳步，緩緩地向我們走來(lái)，又悄無(wú)聲息地走開(kāi)。綜合改寫(xiě)，使下面的語(yǔ)段更加通順生動(dòng)：①學(xué)習(xí)了《軍神》這篇課文，我們知道了劉伯承不但失去了右眼，而且他那出眾的軍事才能和清醒的政治頭惱，為中國(guó)人民的解放事業(yè)做出了不朽的工勛。②劉伯承是我們黨和軍隊(duì)的一位偉大的軍神。③學(xué)完課文后，同學(xué)們暗暗立誓：_________。7.第①句有語(yǔ)病，請(qǐng)用修改符號(hào)修改。8.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境合理組織語(yǔ)言，在第③句的橫線上寫(xiě)出同學(xué)們心理想的話。9.請(qǐng)將第②句話的內(nèi)容換一種說(shuō)法，意思不變。_______10.積累梳理（1）愛(ài)國(guó)是我們奔騰的血液。在本學(xué)期中我們認(rèn)識(shí)許多愛(ài)國(guó)人物，從他們身上感受到了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷和責(zé)任使命。王昌齡以《從軍行》中的“________，______”表達(dá)戰(zhàn)士以身許國(guó)的豪情；陸游迎著秋曉的涼意，替金統(tǒng)治地區(qū)的百姓喊出了“________，________”；杜甫用“________，青春作伴好還鄉(xiāng)”表達(dá)國(guó)家收復(fù)失地的喜悅之情。（2）析文學(xué)之美。林黛玉在教香菱作詩(shī)時(shí)，告訴她初學(xué)者不要學(xué)陸游的詩(shī)，可以先讀王右丞的作品。王右丞是_______，他被后人尊稱(chēng)為_(kāi)_______。他的詩(shī)作中有許多以動(dòng)襯靜的佳句，如“________，時(shí)鳴春澗中”。（3）言中明理。“________，小人喻于利。”讓我們明白君子和小人對(duì)義和利的看法不同；“人有恥，_______。”告訴我們做人要知道廉恥，這樣才知道什么事是不能做的；“______，小人長(zhǎng)戚戚。”提醒我們要像君子那樣心胸開(kāi)闊，不要像小人那樣斤斤計(jì)較。文中見(jiàn)智。從孔指以示兒曰：“_______。兒應(yīng)聲答曰：“_______。”我感受到楊氏子是個(gè)________的孩子。閱讀·思維能力非連續(xù)性文本閱讀垃圾食品【材料一】垃圾食品，一般情況下指高熱量食品，這些食品很容易使人發(fā)胖，而營(yíng)養(yǎng)素卻不足。（摘自《百科知識(shí)》）【材料二】一提到“垃圾食品”，很多人會(huì)聯(lián)想到漢堡、薯?xiàng)l、炸雞、比薩、可樂(lè)，認(rèn)為這些外來(lái)食品才是所謂的垃圾食品。其實(shí)我們的傳統(tǒng)小吃中也有不少垃圾食品，如蔥油餅、油炸餅、油條、燒餅等。這些東西都只含油脂與面粉，只提供熱量，是地道的中國(guó)口味的垃圾食品。事實(shí)上，垃圾食品還指那些提供超過(guò)人體需求，變成多余成分的食品。如醬菜、罐頭類(lèi)食品，這些食品中的鹽分常會(huì)造成過(guò)多的鈉滯留體內(nèi)，成為垃圾。【材料三】【一次會(huì)議】1999年的一個(gè)晚上，11位卡夫、納斯貝克、寶潔、可口可樂(lè)等全世界最知名的食品公司的高管齊聚美國(guó)明尼阿波利斯的皮爾斯伯里食品公司總部大樓。雖然平日是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，這些集團(tuán)的CEO們還是聚集在一起舉行一次私人會(huì)議，議題是食品業(yè)如何應(yīng)對(duì)越來(lái)越多的人患上肥胖癥。會(huì)議的第一位發(fā)言人是卡夫的副主席麥克爾·穆德。他展示了114張幻燈片，上面的數(shù)字十分驚人：超過(guò)半數(shù)的美國(guó)成人體重超標(biāo)，兒童肥胖率從1980年以來(lái)翻了一番，肥胖成了全世界的“流行病”。隨之而來(lái)的是，很多兒童很早就開(kāi)始有糖尿病、高血壓等疾病，他們的智商水平也普遍下降。他希望讓這些食品業(yè)的大鱷們關(guān)注到他們的發(fā)明和推銷(xiāo)食品的工作上已經(jīng)過(guò)火了。疾控中心、心臟病協(xié)會(huì)、癌癥協(xié)會(huì)和學(xué)術(shù)界、教育界、公眾一同譴責(zé)食品企業(yè)，認(rèn)為他們應(yīng)對(duì)此負(fù)責(zé)，一些學(xué)者甚至把零食和香煙畫(huà)上等號(hào)。（摘自《世界博覽》2013年第7期）11.關(guān)于垃圾食品，你從以上材料中獲取了哪些信息？至少寫(xiě)出三條。___________12.下列全部屬于垃圾食品的一項(xiàng)是（）A.話梅葡萄薯?xiàng)l B.果脯炸雞西紅柿C.漢堡可樂(lè)水產(chǎn)品 D.醬菜蔥油餅方便面13.根據(jù)材料三的內(nèi)容填一填。會(huì)議的時(shí)間：___________與會(huì)人員：_________會(huì)議議題：_________14.以“拒絕垃圾食品”為主題，寫(xiě)出兩條倡議。_______閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。威尼斯的小艇（節(jié)選）船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過(guò)，而且速度非常快，還能急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。15.這段文字主要是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？用“﹏﹏﹏”在文中畫(huà)出來(lái)。16.選段中“____”這個(gè)詞語(yǔ)最能直接表達(dá)出船夫駕駛技術(shù)特別好。17.下面是根據(jù)文段中的詞句進(jìn)行的推想，不正確的一項(xiàng)是（）A.船夫駕駛小艇得心應(yīng)手B.威尼斯的小艇行動(dòng)靈活C.乘小艇的人感覺(jué)不舒服D.河道中的來(lái)往船只很多18.船夫高超的駕駛技術(shù)表現(xiàn)在（）A.能從擁擠的地方擠過(guò)去B.遇到狹窄的地方能快速平穩(wěn)穿過(guò)C.駕船的速度快，操縱自如D.能在夜晚光線不好的時(shí)候駕船E.能在狹窄的地方急轉(zhuǎn)彎19.選段主要運(yùn)用了______（動(dòng)態(tài)靜態(tài)）描寫(xiě)，其表達(dá)效果是________。課外閱讀。南京的秋（節(jié)選）①南京的秋是短暫的。正因?yàn)槎虝海懦堑拿恳淮缜镆舛甲兊脿N爛。因?yàn)槎虝海暇┑那锍蔀榱松幸淮螐涀阏滟F的守候，成為了歲月里一場(chǎng)翹首期盼的等待。②A在秋風(fēng)的吹拂下，整座古城的色調(diào)變成了暖暖的金黃或者橙紅，仿佛一位慈祥的老者抿了一口濃郁的高粱紅，臉頰上泛起了滿足的紅暈。是的，漫步在這樣的色韻里，你是會(huì)不由自主地陶醉的。明凈的天空下，碩大的梧桐葉悠然飄落，層層疊疊地鋪滿了街道，充滿了隔世的詩(shī)情畫(huà)意，光與影在縱橫交錯(cuò)的葉片間穿越或折射著，堆砌出濃重的油彩，讓人感覺(jué)仿佛置身于一幅立體的油畫(huà)中。③這個(gè)季節(jié)，攜一壺淡淡的菊花茶，在甘熙大院的回廊里坐下，你會(huì)感到無(wú)比的愜意。看池沼中幾尾游魚(yú)安靜地吐著泡兒，它們仿佛也感受到了秋日的寂靜，悄悄收斂了盛夏時(shí)節(jié)歡騰跳躍的身姿。一夜霜降，嘈雜的蟬鳴漸漸稀疏了，偶有微黃的雜草間一兩聲蒼老的鳴唱。蟬是這個(gè)季節(jié)最后的歌者，盡管薄薄的翼翅阻擋不了襲來(lái)的西風(fēng)，但它們?nèi)耘f自不量力，高居樹(shù)梢，餐風(fēng)飲露，從不委身于人間的煙火。這時(shí)候的天空也是安靜的，天淡淡地藍(lán)著，那么高，那么開(kāi)闊。④南京的秋天也回蕩著黃鐘大呂（舊時(shí)形容音樂(lè)或文辭正大、莊嚴(yán)、高妙）之聲。明孝陵斑駁的神道上浸染著銀杏的金黃，那一尊尊神獸靜默地屹立了六百余年，你忍不住伸手撫摩它們粗糙的脊背，于是感到一股力量從冰涼的石塊內(nèi)迸發(fā)而出，沿著指尖一根根細(xì)微的血脈流淌到體內(nèi)。深秋的紫金山上，有太多的風(fēng)景值得你去品讀，高聳的雪松守護(hù)著一代先驅(qū)的足跡，渾厚有力的“博愛(ài)”二字在清涼的空氣里愈發(fā)讓人心生敬佩。更有那漫山遍野的紅楓，將青翠的山巒一夜之間染成了鮮艷的紅，一層層疊加出歷史的厚重，讓你驚嘆這座金粉之都竟能如此豪情萬(wàn)丈，迸發(fā)出磅礴大氣的手筆。⑤有一種美甘醇如酒，厚重溫暖，色澤和香味都積淀得那么純粹和深沉，濃得有些化不開(kāi)。這種美，正屬于南京的秋天，屬于秋天的南京。20.概括說(shuō)說(shuō)南京秋天有哪些特點(diǎn)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）色彩斑斕（）（2）安靜愜意（）（3）漫長(zhǎng)持久（）（4）厚重大氣（）21.A處畫(huà)“”的句子運(yùn)用了_______的修辭手法，把秋風(fēng)中的古城比作_______，形象生動(dòng)地表現(xiàn)出古城秋日里_______的色韻，表達(dá)了作者對(duì)古城濃重秋色的_____之情。22.找出文中靜態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)句子各一句，感受南京秋天的美。靜態(tài)描寫(xiě)：________動(dòng)態(tài)描寫(xiě)：_________23.對(duì)“這種美，正屬于南京的秋天，屬于秋天的南京。”理解有誤的一項(xiàng)是（）A.這句話強(qiáng)調(diào)了南京古城秋日里獨(dú)有的美。B.這句話抒發(fā)了作者內(nèi)心對(duì)南京的喜愛(ài)和贊美之情。C.這句話說(shuō)明了南京是獨(dú)一無(wú)二的，所以它的秋天也是獨(dú)一無(wú)二的。24.習(xí)作?審美創(chuàng)造在你的生活中，總有一些人讓你念念不忘。請(qǐng)你以“記一個(gè)印象深刻的人”為話題，寫(xiě)寫(xiě)他（她）的特點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用描寫(xiě)人物的方法，選取最典型的事例，把人物特點(diǎn)寫(xiě)清楚。要求：（1）題目自擬，內(nèi)容具體，層次清楚；（2）語(yǔ)句通順，特點(diǎn)突出，情感真實(shí)；（3）書(shū)寫(xiě)工整，卷面干凈，450字以上；（4）作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。500600國(guó)學(xué)讀書(shū)·文化自信（附加題）25.通靈寶玉上刻的銘文是（）A.莫失莫忘，仙壽恒昌B.不離不棄，芳齡永繼C.你證我證，心證意證D.樂(lè)極悲生，人非物換26.《孟子》中提出“君子有三樂(lè)”，以下不屬于“三樂(lè)”的是（）A.聚錢(qián)財(cái)而有之B.得天下英才而教育之C.仰不愧于天，俯不怍于人D.父母俱存，兄弟無(wú)故晉人27.電影《西紅柿首富》中，“臥龍鳳雛”是用來(lái)調(diào)侃貶低對(duì)方實(shí)力太弱。而這個(gè)字最先出現(xiàn)在《三國(guó)演義》中“臥龍、鳳雛，兩人得一，可安天下”，這當(dāng)中的“臥龍”“風(fēng)雛”分別指（）A.周瑜諸葛亮B.諸葛亮周瑜C.諸葛亮龐統(tǒng)D諸葛亮司馬懿28.根據(jù)《西游記》的內(nèi)容，下面說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《西游記》是一部體現(xiàn)中華民族豐富想象力和創(chuàng)造力的長(zhǎng)篇神話小說(shuō)。B.白骨精想吃唐僧肉以長(zhǎng)生不老，一變美女，二變老婦，三變老翁，迷惑唐僧。孫悟空識(shí)破妖怪計(jì)謀，打死妖怪，唐僧以為孫悟空濫殺無(wú)辜，把他趕走了。C.唐僧在五行山收悟空，鷹愁澗收白龍馬，高老莊收悟能，流沙河收悟凈。D.唐僧給孫悟空念的“緊箍咒”是如來(lái)佛祖教的。參考答案一、基礎(chǔ)·語(yǔ)言運(yùn)用識(shí)字寫(xiě)字1.為了進(jìn)一步引導(dǎo)同學(xué)們愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，學(xué)校組織五年級(jí)同學(xué)開(kāi)展“體會(huì)漢字之趣，齊賞漢字之美”主題活動(dòng)，請(qǐng)按要求完成以下任務(wù)。（1）【識(shí)字題】每年的4月23日是個(gè)（tèshū）的日子——“世界讀書(shū)日”。讀書(shū)，可以（biāncè）我們積極向上，拒絕平庸；讀書(shū)，可以鍛煉我們的大腦，讓我們變得聰明又厲害；讀書(shū)，讓我們與（bǎngyàng）對(duì)話，點(diǎn)亮心中的燈塔，（bēnfù）美好的未來(lái)……享受讀書(shū)的美好時(shí)光吧，讓好書(shū)陪伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)！根據(jù)文段中的漢語(yǔ)拼音，在下面的方格里按順序?qū)懗鲎衷~，注意把字寫(xiě)美觀。________（2）“阝右”本字是“邑”，是人們聚居之地的意思。下列與這個(gè)含義無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是（）A.郭B.都C.鄰D.郎（3）下面漢字中與甲骨文對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（）A.鳳蜀車(chē)秉B.鳥(niǎo)馬鼎禾C.雞蟲(chóng)車(chē)豐D.馬蛇駕舉【答案】①.特殊鞭策榜樣奔赴②.D③.A【解析】（1）本題考查詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答此題時(shí)先拼讀，再寫(xiě)詞語(yǔ)，寫(xiě)完結(jié)合語(yǔ)境拼讀檢查是否正確，寫(xiě)的時(shí)候注意筆順筆畫(huà)，要整潔美觀。書(shū)寫(xiě)的時(shí)候注意“特、殊、鞭、赴”的正確寫(xiě)法。（2）本題考查對(duì)字義的理解。A．郭：形聲。從邑，從闕，闕亦聲。闕，門(mén)樓。“闕”與“邑”聯(lián)合起來(lái)表示“城邑的”。本義：城邑的墻門(mén)；B．都：形聲。從邑，者聲。本義：大邑；C．鄰：形聲。從邑，令聲。本義：鄰接、接近；D．郎：形聲。從邑，朗聲。本義：官吏。故與“邑”含義無(wú)關(guān)的是：郎。故選D。（3）本題考查漢字的演變。鳳的甲骨文是，蜀的甲骨文是：，車(chē)的甲骨文：，秉的甲骨文是：。故選A。2.拼字形。從下列各組四個(gè)部件中選出三個(gè)部件，分別能組成什么字？填在括號(hào)里。①石日山灰②足雨各忄③口大火里④羊冫水欠（）（）（）（）【答案】①.碳②.露③.煙④.羨【解析】本題考查漢字造字法及演變。①“碳”字，由“石”“山”“灰”的組成。“石”表示與石頭、礦物質(zhì)有關(guān)，“山”和“灰”一起構(gòu)成了“炭”的聲旁，表明讀音，“碳”是一種化學(xué)元素。②“露”字，由“雨”“各”“足”組成。“雨”表意，表示露水與雨有關(guān)，“各”和“足”一起構(gòu)成了“路”表明讀音。“露”指靠近地面的水蒸氣，夜間遇冷凝結(jié)成的小水球。③“煙”字，由“火”“口”“大”組成。“火”表示與火有關(guān)，“因”由“口”和“大”組成表聲，“煙”指物質(zhì)燃燒時(shí)所生的氣體。④“羨”字，由“羊”“冫”“欠”組成。上部的“羊”表意，下部的“欠”表示人張口的樣子和“冫”表聲，“羨”有羨慕、貪慕等意思。詞句辨析3.下面這句話中加點(diǎn)的兩個(gè)多音字，讀音全都正確的一項(xiàng)是（）他是一個(gè)性格倔強(qiáng)好勝的人，所以不能勉強(qiáng)他做自己不想做的事情。A.qiánghǎo B.jiànghào C.qiǎnghǎo D.qiánghào【答案】B【解析】本題考查的是多音字的正確讀音。觀察句子，“倔強(qiáng)”的“強(qiáng)”應(yīng)讀“jiàng”，表示固執(zhí)、強(qiáng)硬不屈。“好勝”的“好”應(yīng)讀“hào”，表示喜歡超過(guò)別人。故選Ｂ。4.龍一鳴閱讀古典小說(shuō)時(shí)遇到難理解的詞就大膽猜測(cè)，下列有誤的一項(xiàng)是（）A.印信：印章。 B.客舍：旅店。C.籰子：與放風(fēng)箏有關(guān)的事物。 D.驛站：養(yǎng)牛、馬的地方。【答案】D【解析】本題考查詞語(yǔ)的理解。D．驛站：古代供傳遞政府文書(shū)人及官員中途更換馬匹或休息、住宿的地方。故選D。5.下列詞語(yǔ)中不是表示年齡的一項(xiàng)是（）A.豆蔻年華 B.而立之年 C.年逾古稀 D.序齒排班【答案】D【解析】】本題考查詞語(yǔ)的理解。A．豆蔻年華：指女子十三四歲時(shí)；B．而立之年：指人三十歲；C．年逾古稀：指年齡已超過(guò)七十歲；D．序齒排班：按年齡大小排成順序。結(jié)合詞義，可知，不是表示年齡的詞是：序齒排班。故選D。6.下列句子不是擬人句的一項(xiàng)是（）A.微風(fēng)吹過(guò)，海棠花綻放了沉睡一個(gè)冬季的笑臉。B.一個(gè)個(gè)紅石榴就像一個(gè)個(gè)小姑娘可愛(ài)的笑臉，躲在樹(shù)枝間。C.月亮姑娘升起來(lái)了，正悄悄地對(duì)身邊的小星星說(shuō)話。D.秋天邁著沉穩(wěn)的腳步，緩緩地向我們走來(lái)，又悄無(wú)聲息地走開(kāi)。【答案】B【解析】本題考查修辭手法。B．“一個(gè)個(gè)紅石榴就像一個(gè)個(gè)小姑娘可愛(ài)的笑臉，躲在樹(shù)枝間。”這個(gè)句子使用比喻的修辭手法把紅石榴比作小姑娘可愛(ài)的笑臉，不是擬人句。故選B。綜合改寫(xiě)，使下面的語(yǔ)段更加通順生動(dòng)：①學(xué)習(xí)了《軍神》這篇課文，我們知道了劉伯承不但失去了右眼，而且他那出眾的軍事才能和清醒的政治頭惱，為中國(guó)人民的解放事業(yè)做出了不朽的工勛。②劉伯承是我們黨和軍隊(duì)的一位偉大的軍神。③學(xué)完課文后，同學(xué)們暗暗立誓：_________。7.第①句有語(yǔ)病，請(qǐng)用修改符號(hào)修改。8.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境合理組織語(yǔ)言，在第③句的橫線上寫(xiě)出同學(xué)們心理想的話。9.請(qǐng)將第②句話的內(nèi)容換一種說(shuō)法，意思不變。_______【答案】7.8.示例：我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為國(guó)家做貢獻(xiàn)。9.難道劉伯承不是我們黨和軍隊(duì)一位偉大的軍神嗎？【解析】【7題詳解】本題考查病句修改。關(guān)聯(lián)詞用錯(cuò)：“失去了右眼”和“他那出眾的軍事才能和清醒的政治頭惱，為中國(guó)人民的解放事業(yè)做出了不朽的工勛”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)該使用轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”連起來(lái)。字形錯(cuò)誤：“頭惱”中“惱”應(yīng)為“腦”，“工勛”中“工”應(yīng)為“功”。用詞不當(dāng)：“做出”和“功勛”不搭配，應(yīng)該將“做出”改成“立下”。成分缺乏：“他那出眾的軍事才能和清醒的政治頭惱”缺少謂語(yǔ)，應(yīng)該在“那”前加上“憑借”。【8題詳解】本題考查口語(yǔ)表達(dá)。根據(jù)語(yǔ)段對(duì)劉伯承的贊美和自己的學(xué)習(xí)情況，發(fā)表自己的感想。如：我們要努力使自己成為強(qiáng)大的人，為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。【9題詳解】本題考查句式轉(zhuǎn)換。②句是陳述句，換一種說(shuō)法可以把陳述句改成反問(wèn)句。首先在“是”前加上“不”，變成否定詞“不是”；然后在句首加上“難道”；再次在句尾加上“嗎”，并將句號(hào)改成問(wèn)號(hào)。即：難道劉伯承不是我們黨和軍隊(duì)的一位偉大的軍神嗎？改外之后讀一讀，確保語(yǔ)意不變。10.積累梳理（1）愛(ài)國(guó)是我們奔騰的血液。在本學(xué)期中我們認(rèn)識(shí)許多愛(ài)國(guó)人物，從他們身上感受到了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷和責(zé)任使命。王昌齡以《從軍行》中的“________，______”表達(dá)戰(zhàn)士以身許國(guó)的豪情；陸游迎著秋曉的涼意，替金統(tǒng)治地區(qū)的百姓喊出了“________，________”；杜甫用“________，青春作伴好還鄉(xiāng)”表達(dá)國(guó)家收復(fù)失地的喜悅之情。（2）析文學(xué)之美。林黛玉在教香菱作詩(shī)時(shí)，告訴她初學(xué)者不要學(xué)陸游的詩(shī)，可以先讀王右丞的作品。王右丞是_______，他被后人尊稱(chēng)為_(kāi)_______。他的詩(shī)作中有許多以動(dòng)襯靜的佳句，如“________，時(shí)鳴春澗中”。（3）言中明理。“________，小人喻于利。”讓我們明白君子和小人對(duì)義和利的看法不同；“人有恥，_______。”告訴我們做人要知道廉恥，這樣才知道什么事是不能做的；“______，小人長(zhǎng)戚戚。”提醒我們要像君子那樣心胸開(kāi)闊，不要像小人那樣斤斤計(jì)較。文中見(jiàn)智。從孔指以示兒曰：“_______。兒應(yīng)聲答曰：“_______。”我感受到楊氏子是個(gè)________的孩子。【答案】①.黃沙百戰(zhàn)穿金甲②.不破樓蘭終不還③.遺民淚盡胡塵里④.南望王師又一年⑤.白日放歌須縱酒⑥.王維⑦.詩(shī)佛⑧.月出驚山鳥(niǎo)⑨.君子喻于義⑩.則能有所不為?.君子坦蕩蕩?.此是君家果?.未聞孔雀是夫子家禽?.聰明機(jī)智【解析】本題考查古詩(shī)句的理解與默寫(xiě)、文學(xué)常識(shí)的理解及課文內(nèi)容的理解。（1）出自唐代王昌齡的《從軍行》，全詩(shī)：青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。意思：青海湖上烏云密布，遮得連綿雪山一片黯淡。邊塞古城，玉門(mén)雄關(guān)，遠(yuǎn)隔千里，遙遙相望。守邊將士身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗進(jìn)犯之?dāng)常牟环祷丶亦l(xiāng)。由此可知，表達(dá)戰(zhàn)士以身許國(guó)的豪情的詩(shī)句是：黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還；出自宋代陸游的《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》，全詩(shī)：三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。意思：三萬(wàn)里長(zhǎng)的黃河奔騰向東流入大海，五千仞高的華山聳入云霄觸青天。中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。由此可知，迎著秋曉的涼意，替金統(tǒng)治地區(qū)的百姓喊出了的詩(shī)句是：遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年；書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“歌”“須”“酒”的正確寫(xiě)法；（2）王右丞一般指王維。王維（693年或694年或701年—761年），字摩詰，號(hào)摩詰居士，唐朝詩(shī)人、畫(huà)家。有“詩(shī)佛”之稱(chēng)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“驚”“鳥(niǎo)”的正確寫(xiě)法；（3）書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“喻”“能”“蕩”“此”“未”“禽”的正確寫(xiě)法。《楊氏之子》一文通過(guò)講述梁國(guó)姓楊的一家中的九歲男孩妙答來(lái)客的故事，贊揚(yáng)了孩子的思維敏捷、機(jī)智幽默，表現(xiàn)了語(yǔ)言藝術(shù)的魅力。閱讀·思維能力非連續(xù)性文本閱讀垃圾食品【材料一】垃圾食品，一般情況下指高熱量食品，這些食品很容易使人發(fā)胖，而營(yíng)養(yǎng)素卻不足。（摘自《百科知識(shí)》）【材料二】一提到“垃圾食品”，很多人會(huì)聯(lián)想到漢堡、薯?xiàng)l、炸雞、比薩、可樂(lè)，認(rèn)為這些外來(lái)食品才是所謂的垃圾食品。其實(shí)我們的傳統(tǒng)小吃中也有不少垃圾食品，如蔥油餅、油炸餅、油條、燒餅等。這些東西都只含油脂與面粉，只提供熱量，是地道的中國(guó)口味的垃圾食品。事實(shí)上，垃圾食品還指那些提供超過(guò)人體需求，變成多余成分的食品。如醬菜、罐頭類(lèi)食品，這些食品中的鹽分常會(huì)造成過(guò)多的鈉滯留體內(nèi)，成為垃圾。【材料三】【一次會(huì)議】1999年的一個(gè)晚上，11位卡夫、納斯貝克、寶潔、可口可樂(lè)等全世界最知名的食品公司的高管齊聚美國(guó)明尼阿波利斯的皮爾斯伯里食品公司總部大樓。雖然平日是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，這些集團(tuán)的CEO們還是聚集在一起舉行一次私人會(huì)議，議題是食品業(yè)如何應(yīng)對(duì)越來(lái)越多的人患上肥胖癥。會(huì)議的第一位發(fā)言人是卡夫的副主席麥克爾·穆德。他展示了114張幻燈片，上面的數(shù)字十分驚人：超過(guò)半數(shù)的美國(guó)成人體重超標(biāo)，兒童肥胖率從1980年以來(lái)翻了一番，肥胖成了全世界的“流行病”。隨之而來(lái)的是，很多兒童很早就開(kāi)始有糖尿病、高血壓等疾病，他們的智商水平也普遍下降。他希望讓這些食品業(yè)的大鱷們關(guān)注到他們的發(fā)明和推銷(xiāo)食品的工作上已經(jīng)過(guò)火了。疾控中心、心臟病協(xié)會(huì)、癌癥協(xié)會(huì)和學(xué)術(shù)界、教育界、公眾一同譴責(zé)食品企業(yè)，認(rèn)為他們應(yīng)對(duì)此負(fù)責(zé)，一些學(xué)者甚至把零食和香煙畫(huà)上等號(hào)。（摘自《世界博覽》2013年第7期）11.關(guān)于垃圾食品，你從以上材料中獲取了哪些信息？至少寫(xiě)出三條。___________12.下列全部屬于垃圾食品的一項(xiàng)是（）A.話梅葡萄薯?xiàng)l B.果脯炸雞西紅柿C.漢堡可樂(lè)水產(chǎn)品 D.醬菜蔥油餅方便面13.根據(jù)材料三的內(nèi)容填一填。會(huì)議的時(shí)間：___________與會(huì)人員：_________會(huì)議議題：_________14.以“拒絕垃圾食品”為主題，寫(xiě)出兩條倡議。_______【答案】11.①我知道了什么是垃圾食品；②我知道了人們對(duì)垃圾食品的解讀存在一定的誤區(qū)；③我知道了垃圾食品對(duì)我們的身體健康有很大的危害。12.D13.①.1999年的一個(gè)晚上②.11位全世界最知名的食品公司的高管③.食品業(yè)如何應(yīng)對(duì)越來(lái)越多的人患上肥胖癥14.①不要吃校外無(wú)證攤位上出售的食品；②不吃非正規(guī)廠家生產(chǎn)的“三無(wú)”產(chǎn)品；③多吃新鮮的蔬菜、水果。【解析】【11題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀文本“垃圾食品，一般情況下指高熱量食品，這些食品很容易使人發(fā)胖，而營(yíng)養(yǎng)素卻不足。

”可知垃圾食品主要指高熱量但營(yíng)養(yǎng)素不足的食品，這些食品容易導(dǎo)致人發(fā)胖。閱讀文本“提到垃圾食品很多人會(huì)聯(lián)想到漢堡、薯?xiàng)l、炸雞、比薩、可樂(lè)，認(rèn)為這些外來(lái)食品才是所謂的垃圾食品。其實(shí)我們的傳統(tǒng)小吃中也有不少垃圾食品……”可知人們對(duì)垃圾食品的解讀存在一定的誤區(qū)。閱讀文本“垃圾食品還指那些提供超過(guò)人體需求，變成多余成分的食品。如醬菜、罐頭類(lèi)食品，這些食品中的鹽分常會(huì)造成過(guò)多的鈉滯留體內(nèi)，成為垃圾。”可知垃圾食品對(duì)我們的身體健康有很大的危害。【12題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀短文可知，垃圾食品是高熱量低營(yíng)養(yǎng)，或是含有過(guò)多鹽分或其他不健康成分。全部屬于垃圾食品的是：話梅、薯?xiàng)l、果脯、炸雞、漢堡、可樂(lè)、醬菜、蔥油餅、方便面。故選D。【13題詳解】本題考查提取關(guān)鍵信息。根據(jù)材料三“1999年的一個(gè)晚上”可知會(huì)議的時(shí)間。根據(jù)“卡夫、納斯貝克、寶潔、可口可樂(lè)等全世界最知名的食品公司的高管齊聚美國(guó)明尼阿波利斯的皮爾斯伯里食品公司總部大樓。”可知與會(huì)人員。根據(jù)“議題是食品業(yè)如何應(yīng)對(duì)越來(lái)越多的人患上肥胖癥。”可知會(huì)議議題。【14題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。以“拒絕垃圾食品”為主題，可以圍繞“健康生活，從我做起”和“攜手共建健康社會(huì)”幾方面展開(kāi)倡議。言之有理即可。閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。威尼斯的小艇（節(jié)選）船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過(guò)，而且速度非常快，還能急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。15.這段文字主要是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？用“﹏﹏﹏”在文中畫(huà)出來(lái)。16.選段中“____”這個(gè)詞語(yǔ)最能直接表達(dá)出船夫駕駛技術(shù)特別好。17.下面是根據(jù)文段中的詞句進(jìn)行的推想，不正確的一項(xiàng)是（）A.船夫駕駛小艇得心應(yīng)手B.威尼斯的小艇行動(dòng)靈活C.乘小艇的人感覺(jué)不舒服D.河道中的來(lái)往船只很多18.船夫高超的駕駛技術(shù)表現(xiàn)在（）A.能從擁擠的地方擠過(guò)去B.遇到狹窄的地方能快速平穩(wěn)穿過(guò)C.駕船的速度快，操縱自如D.能在夜晚光線不好的時(shí)候駕船E.能在狹窄的地方急轉(zhuǎn)彎19.選段主要運(yùn)用了______（動(dòng)態(tài)靜態(tài)）描寫(xiě)，其表達(dá)效果是________。【答案】15.船夫的駕駛技術(shù)特別好。16.縱橫自如17.C18.ABCE19.①.動(dòng)態(tài)②.寫(xiě)出了船夫高超的駕駛技術(shù)，展現(xiàn)出水城的美和活力【解析】【15題詳解】本題考查中心句。通過(guò)讀語(yǔ)段可知，這一段先總寫(xiě)“船夫的駕駛技術(shù)特別好”，再分別從船夫在來(lái)往船只很多、速度很快的情況下和遇到極窄的地方，都能得心應(yīng)手地駕駛。故中心句是：船夫的駕駛技術(shù)特別好。【16題詳解】本題考查詞語(yǔ)的理解。操縱自如：指控制或駕駛得心應(yīng)手。結(jié)合語(yǔ)段中“行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂”可知，“操縱自如”在文中形容船夫在行船速度快、來(lái)往船只很多的情況下，還能得心應(yīng)手地控制和駕駛船只，故這一詞語(yǔ)最能表達(dá)出船夫的駕駛技術(shù)特別的好。【17題詳解】本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。C．結(jié)合語(yǔ)段中“兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好”可知，描寫(xiě)了行船的速度很快，讓我們看景色也看不過(guò)來(lái)，從而突出了船夫的駕駛技術(shù)很好，并不是說(shuō)乘小艇的人感受不舒服。故題干敘述有誤。故選C。【18題詳解】本題考查對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解。結(jié)合語(yǔ)段中“行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過(guò)，而且速度非常快，還能急轉(zhuǎn)彎”可知，體現(xiàn)船夫駕駛技術(shù)好的是：能從擁擠的地方擠過(guò)去；遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過(guò)；他操縱自如，毫不手忙腳亂；還能急轉(zhuǎn)彎。故選ABCE。【19題詳解】本題考查表達(dá)方法的賞析。結(jié)合語(yǔ)段中“行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過(guò)，而且速度非常快，還能急轉(zhuǎn)彎”中的“左拐右拐地?cái)D過(guò)去”“平穩(wěn)地穿過(guò)”“還能急轉(zhuǎn)彎”可知，是運(yùn)用了動(dòng)態(tài)描寫(xiě)；從而寫(xiě)出了船夫的駕駛技術(shù)特別好這一特點(diǎn)。課外閱讀。南京的秋（節(jié)選）①南京的秋是短暫的。正因?yàn)槎虝海懦堑拿恳淮缜镆舛甲兊脿N爛。因?yàn)槎虝海暇┑那锍蔀榱松幸淮螐涀阏滟F的守候，成為了歲月里一場(chǎng)翹首期盼的等待。②A在秋風(fēng)的吹拂下，整座古城的色調(diào)變成了暖暖的金黃或者橙紅，仿佛一位慈祥的老者抿了一口濃郁的高粱紅，臉頰上泛起了滿足的紅暈。是的，漫步在這樣的色韻里，你是會(huì)不由自主地陶醉的。明凈的天空下，碩大的梧桐葉悠然飄落，層層疊疊地鋪滿了街道，充滿了隔世的詩(shī)情畫(huà)意，光與影在縱橫交錯(cuò)的葉片間穿越或折射著，堆砌出濃重的油彩，讓人感覺(jué)仿佛置身于一幅立體的油畫(huà)中。③這個(gè)季節(jié)，攜一壺淡淡的菊花茶，在甘熙大院的回廊里坐下，你會(huì)感到無(wú)比的愜意。看池沼中幾尾游魚(yú)安靜地吐著泡兒，它們仿佛也感受到了秋日的寂靜，悄悄收斂了盛夏時(shí)節(jié)歡騰跳躍的身姿。一夜霜降，嘈雜的蟬鳴漸漸稀疏了，偶有微黃的雜草間一兩聲蒼老的鳴唱。蟬是這個(gè)季節(jié)最后的歌者，盡管薄薄的翼翅阻擋不了襲來(lái)的西風(fēng)，但它們?nèi)耘f自不量力，高居樹(shù)梢，餐風(fēng)飲露，從不委身于人間的煙火。這時(shí)候的天空也是安靜的，天淡淡地藍(lán)著，那么高，那么開(kāi)闊。④南京的秋天也回蕩著黃鐘大呂（舊時(shí)形容音樂(lè)或文辭正大、莊嚴(yán)、高妙）之聲。明孝陵斑駁的神道上浸染著銀杏的金黃，那一尊尊神獸靜默地屹立了六百余年，你忍不住伸手撫摩它們粗糙的脊背，于是感到一股力量從冰涼的石塊內(nèi)迸發(fā)而出，沿著指尖一根根細(xì)微的血脈流淌到體內(nèi)。深秋的紫金山上，有太多的風(fēng)景值得你去品讀，高聳的雪松守護(hù)著一代先驅(qū)的足跡，渾厚有力的“博愛(ài)”二字在清涼的空氣里愈發(fā)讓人心生敬佩。更有那漫山遍野的紅楓，將青翠的山巒一夜之間染成了鮮艷的紅，一層層疊加出歷史的厚重，讓你驚嘆這座金粉之都竟能如此豪情萬(wàn)丈，迸發(fā)出磅礴大氣的手筆。⑤有一種美甘醇如酒，厚重溫暖，色澤和香味都積淀得那么純粹和深沉，濃得有些化不開(kāi)。這種美，正屬于南京的秋天，屬于秋天的南京。20.概括說(shuō)說(shuō)南京的秋天有哪些特點(diǎn)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）色彩斑斕（）（2）安靜愜意（）（3）漫長(zhǎng)持久（）（4）厚重大氣（）21.A處畫(huà)“”的句子運(yùn)用了_______的修辭手法，把秋風(fēng)中的古城比作_______，形象生動(dòng)地表現(xiàn)出古城秋日里_______的色韻，表達(dá)了作者對(duì)古城濃重秋色的_____之情。22.找出文中靜態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的句子各一句，感受南京秋天的美。靜態(tài)描寫(xiě)：________動(dòng)態(tài)描寫(xiě)：_________23.對(duì)“這種美，正屬于南京的秋天，屬于秋天的南京。”理解有誤的一項(xiàng)是（）A.這句話強(qiáng)調(diào)了南京古城秋日里獨(dú)有的美。B.這句話抒發(fā)了作者內(nèi)心對(duì)南京的喜愛(ài)和贊美之情。C.這句話說(shuō)明了南京是獨(dú)一無(wú)二的，所以它的秋天也是獨(dú)一無(wú)二的。【答案】20①.√②.√③.×④.√21.①.比喻②.一位慈祥的老者③.溫暖絢爛④.欣賞、陶醉、贊美22.①.這時(shí)候天空也是安靜的，天淡淡地藍(lán)著，那么高，那么開(kāi)闊。②.看池沼中幾尾游魚(yú)安靜地吐著泡兒，它們仿佛也感受到了秋日的寂靜，悄悄收斂了盛夏時(shí)節(jié)歡騰跳躍的身姿。23.C【解析】【20題詳解】本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。（1）結(jié)合第②自然段中“在秋風(fēng)的吹拂下，整座古城的色調(diào)變成了暖暖的金黃或者橙紅，仿佛一位慈祥的老者抿了一口濃郁的高粱紅，臉頰上泛起了滿足的紅暈”可知，本段主要描寫(xiě)了秋天南京古城的色彩斑斕；（2）結(jié)合第③自然段中“這個(gè)季節(jié)，攜一壺淡淡的菊花茶，在甘熙大院的回廊里坐下，你會(huì)感到無(wú)比的愜意”可知，這一段主要描寫(xiě)了秋天南京古城帶給人們的安靜愜意；（3）“漫長(zhǎng)持久”這一特點(diǎn)沒(méi)有，故有誤。（4）結(jié)合第④自然段中“更有那漫山遍野的紅楓，將青翠的山巒一夜之間染成了鮮艷的紅，一層層疊加出歷史的厚重，讓你驚嘆這座金粉之都竟能如此豪情萬(wàn)丈，迸發(fā)出磅礴大氣的手筆”可知，這一段主要突出了古城的厚重大氣。【21題詳解】本題考查對(duì)句子的賞析。結(jié)合第②自然段中“在秋風(fēng)的吹拂下，整座古城的色調(diào)變成了暖暖的金黃或者橙紅，仿佛一位慈祥的老者抿了一口濃郁的高粱紅，臉頰上泛起了滿足的紅暈”可知，句中把“秋天的南京古城”比作了“一位凝視的老者”，故運(yùn)用了比喻的修辭手法；結(jié)合句中“暖暖的金黃或者橙紅”“濃郁的高粱紅”可知，這句話生動(dòng)形象地寫(xiě)出秋天南京的色彩美，從而表達(dá)了作者對(duì)秋天古城的陶醉及贊美之情。【22題詳解】本題考查重點(diǎn)信息的篩選。從短文中各找出一句靜態(tài)描寫(xiě)與動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，答案不唯一。如：靜態(tài)：高聳的雪松守護(hù)著一代先驅(qū)的足跡，渾厚有力的“博愛(ài)”二字在清涼的空氣里愈發(fā)讓人心生敬佩。更有那漫山遍野的紅楓，將青翠的山巒一夜之間染成了鮮艷的紅，一層層疊加出歷史的厚重。動(dòng)態(tài)：一夜霜降，嘈雜的蟬鳴漸漸稀疏了，偶有微黃的雜草間一兩聲蒼老的鳴唱。蟬是這個(gè)季節(jié)最后的歌者，盡管薄薄的翼翅阻擋不了襲來(lái)的西風(fēng)，但它們?nèi)耘f自不量力，高居樹(shù)梢，餐風(fēng)飲露，從不委身于人間的煙火。【23題詳解】本題考查句子的賞析。C．結(jié)合句子可知，句子說(shuō)明這種美既屬于“南京的秋天”，?也屬于“秋天的南京”，?這句話強(qiáng)調(diào)了南京古城秋日里獨(dú)有的美，?抒發(fā)了作者內(nèi)心對(duì)南京的喜愛(ài)和贊美之情。?而不是說(shuō)明南京是獨(dú)一無(wú)二的。故題干敘述有誤。故選C。24.習(xí)作?審美創(chuàng)造在你的生活中，總有一些人讓你念念不忘。請(qǐng)你以“記一個(gè)印象深刻的人”為話題，寫(xiě)寫(xiě)他（她）的特點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用描寫(xiě)人物的方法，選取最典型的事例，把人物特點(diǎn)寫(xiě)清楚。要求：（1）題目自擬，內(nèi)容具體，層次清楚；（2）語(yǔ)句通順，特點(diǎn)突出，情感真實(shí)；（3）書(shū)寫(xiě)工整，卷面干凈，450字以上；（4）作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。【答案】例文：印象最深刻的人在我成長(zhǎng)的道路上，遇見(jiàn)的老師猶如繁星點(diǎn)點(diǎn)，但其中最為璀璨的那顆，無(wú)疑是我的小學(xué)語(yǔ)文老師——岳老師。每當(dāng)陽(yáng)光透過(guò)窗欞，灑在教室內(nèi)，總能看見(jiàn)岳老師那烏黑亮麗的頭發(fā)在陽(yáng)光下閃爍著光澤，仿佛是深夜中的墨汁，沉淀著歲月的厚重。她的眼睛猶如黑加侖一般，大而明亮，閃爍著智慧的光芒。高高的鼻梁，使她的面容更加立體。而那張櫻桃小嘴，總是掛著和煦的微笑，像是春風(fēng)拂面，溫暖人心。我記得有一次，窗外的景色格外迷人，我不禁被吸引了過(guò)去。正當(dāng)我陶醉在美景之中時(shí)，岳老師輕輕地走到了我的身旁。她沒(méi)有責(zé)備，沒(méi)有呵斥，只是用那雙充滿智慧的眼睛看著我，輕輕地說(shuō)：“孩子，窗外的風(fēng)景固然美麗，但知識(shí)的海洋更為廣闊。你要學(xué)會(huì)用心去感受，知道嗎？”那一刻，我感受到了岳老師的溫暖與包容，心中涌起一股暖流。岳老師不僅教學(xué)認(rèn)真，而且對(duì)待學(xué)生如同自己的孩子一般。有一次，我的好朋友在操場(chǎng)上不慎摔倒，膝蓋磕破了，鮮血直流。岳老師見(jiàn)狀，連忙跑過(guò)去扶起她，關(guān)切地問(wèn)：“孩子，痛不痛？別怕，我?guī)闳バａt(yī)室。”她一邊說(shuō)著，一邊用手輕輕撫摸著好友的傷口，眼神中充滿了心疼與