《五年級下冊語文第四單元核心知識點》教案一、字詞盤點1.字（1）易讀錯的字仞（rèn）殊（shū）躊（chóu）躇（chú）黯（àn）革（ɡé）籌（chóu）矜（jīn）鐲（zhuó）褂（guà）擬（nǐ）塢（wù）（2）易寫錯的字仞：右部“刀”的左邊不要忘了寫點。齡：右部是“令”，不是“今”。祥：左部是“礻”，不是“衤”。煉：“”第三筆是橫折鉤,不要寫成“東”。（3）多音字①必須掌握的多音字裳cháng（裳服）嚇hè（威嚇）shang（衣裳）xià（嚇人）②拓展積累的多音字鮮xiǎn（鮮有）暈yūn（頭暈）繃ｂēｎɡ（繃帶）鉆zuān（鉆孔）xiān（新鮮）yùn（暈車）ｂěｎɡ（繃著臉）zuàn（鉆頭）（4）形近字摩（摩天）遺（遺忘）涕（涕淚）擬（比擬）謀（謀略）魔（魔法）潰（潰敗）遞（傳遞）似（似乎）煤（煤炭）煉（鍛煉）殊（特殊）診（診所）繃（繃緊）衷（衷心）練（練習）株（植株）珍（珍貴）棚（車棚）哀（悲哀）祥（慈祥）詳（詳細）2.詞（1）必須掌握的詞重慶診所年齡土匪繃帶驚疑審視麻醉劑施行嶄新由衷傷勢清醒顫抖慈祥榮幸擬定鍛煉眷戀奔赴特殊簽字慰問繁忙下意識（2）四字詞語（含成語）一針見血汗珠滾滾一聲不吭青筋暴起汗如雨下肅然起敬久仰久仰情不自禁若有所思血肉之軀一點一滴意外之財舍己為公自上而下（3）近義詞擬定~擬訂損失~虧損情不自禁~不由自主慰問~安慰眷戀~留戀繁忙~忙碌尊重~尊敬躊躇~遲疑黯然~暗淡開設~開辦驚疑~驚奇從容~沉著鎮定~鎮靜柔和~溫和擔心~擔憂居然~竟然由衷~衷心熟練~嫻熟審視~注視一針見血~一語道破注視~凝視清貧~貧寒樸素~簡樸奢侈~奢華籌集~募集威嚇~恐嚇失望~絕望兇惡~兇猛企望~指望搜尋~搜羅舍己為公~大公無私（4）反義詞繁忙→清閑特殊→普通尊重→輕視躊躇→果斷情不自禁→無動于衷熟練→生疏鎮定→慌亂柔和→粗暴拒絕→同意清醒→糊涂嶄新→破舊相信→懷疑慈祥→兇狠友好→敵對從容→倉促榮幸→恥辱清貧→富裕樸素→奢侈兇惡→和善不幸→幸運失望→希望潔白→烏黑威嚇→安撫舍己為公→損公肥私（5）詞語歸類①修飾詞熟練地解開冷冷地問平靜地回答由衷地說情不自禁地喃喃淡淡地說威嚇地吼道平靜地回答清醒的大腦慈祥的神情最心愛的長子無限的父愛緊鎖的眉頭無限的眷戀黯然的目光兇惡的眼光樸素的生活②特殊詞語ABAB式詞語：久仰久仰類似的詞語：失敬失敬幸會幸會承讓承讓獻丑獻丑形容人物神態的詞語：汗珠滾滾汗如雨下若有所思類似的詞語：眉開眼笑神采奕奕垂頭喪氣“一×不×”式的詞語：一聲不吭類似的詞語：一絲不茍一塵不染二、佳句積累1.動作描寫病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。這兩句話中的動作描寫表明了劉伯承正在忍受著巨大的痛苦。我們從中體會到劉伯承鋼鐵般堅強的意志。2.心理描寫當年，地下黨的同志們冒著生命危險找到了岸英，把他送到毛主席身邊。后來岸英去蘇聯留學，回國后毛主席又親自把愛子送到農村鍛煉。那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？這次怎么會……這里寫的是毛主席回憶岸英和自己的一次次分離及其原因，從中反映了岸英的成長經歷。這一次，兒子真的不能回來了嗎?毛主席感到十分震驚，簡直不敢相信也不愿意相信這是真的，表現了毛主席無比悲痛的心情。人物描寫方法常見的題目考查形式：①寫出下列句子中所運用的描寫方法；②根據所給的描寫方法來描寫人物形象。3.比喻句你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板!你堪稱軍神!運用比喻的修辭手法,把劉伯承比作鋼板,因為他有堅強的意志,是軍人的楷模。三、日積月累涼州詞［唐］王之渙黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。黃鶴樓送孟浩然之廣陵［唐］李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。四、單元復習要點1.把握《古詩三首》中詩句的含義，體會作者所表達的感情。2.理解《青山處處埋忠骨》中描寫毛主席動作、語言、神態的句子，體會他的內心世界。3.通過《軍神》中描寫人物動作、語言、神態的句子，體會人物的內心世界。4.把握《清貧》一課的主要內容，體會方志敏的品質。5.習作中，運用動作、語言、神態描寫，表現人物內心。五、“1+X”閱讀推薦篇目：羅廣斌、楊益言《紅巖》推薦理由：《紅巖》描寫了在人民解放軍進軍大西南的形勢下，重慶的國民黨當局瘋狂鎮壓共產黨領導的地下革命斗爭。著重表現了齊曉軒、許云峰、江雪琴等共產黨人在獄中所進行的英勇斗爭，雖然最后慘遭屠殺，但卻充分顯示了共產黨人視死如歸的大無畏英雄氣概。在人物刻畫上，《紅巖》也有突出的特色，善于刻畫人物心理活動和烘托氣氛。全書語言樸實，筆調悲壯。閱讀方法：這部作品很感人，讀起來引人入勝。我們閱讀時可以摘抄自己喜歡和令自己感動的片段，仔細品讀，感受共產黨人的精神，還可以抓住書中對人物動作、語言、神態的描寫，體會人物內心，把握人物形象。第四單元提升練習一、看拼音,寫詞語。(8分)tǔfěi() bēngdài()shěnshì()shīxíng() chàndǒu() yóuzhōng()nǐdìng() bēnfù()二、把下列詞語補充完整,并選擇合適的詞語填空。(12分)一()見()青筋()()一()不()汗如()()肅()起()()有()思()()之軀舍()為()1.在三伏天里,工人們在工地上。

2.我們要學習雷鋒的精神。

3.黃繼光以擋住了敵人的槍眼,開辟了勝利前進的道路。

4.劉伯承堅強的意志讓人。

三、判斷下面句子所運用的人物描寫方法。(6分)1.她有著烏黑的頭發,粉紅色的外套襯托出她那水靈靈的臉蛋。()2.他誠懇地說:“對不起,是我傷害了你。” ()3.他心想,如果我有了錢,那就可以買車了!()4.他皺著眉毛,臉上露出一種厭惡的神情。()5.他邁著步子,踏步向前進。()四、精彩回放。(20分)1.黃沙百戰穿金甲,___________________。

___________________,青春作伴好還鄉。

遺民淚盡胡塵里,___________________。

___________________,唯見長江天際流。

羌笛何須怨楊柳,___________________。

2.解釋下列加點字的意思。妻子:上摩天:

故人西辭黃鶴樓:

3.《軍神》一課是按照、、的順序來進行描寫的。其中沃克醫生的情緒發生了一系列的變化,你能寫出來嗎?

__________________________________________________________________________________________________________________4.青山處處,何須馬革。這句話顯示了毛主席。

五、課內閱讀。(12分)清貧(節選)是不是還要問問我家里有沒有一些財產?請等一下,讓我想一想,啊,記起來了,有的有的,但不算多。去年暑天我穿的幾套舊的汗褂(guāguà)褲,與幾雙縫(féngfèng)上底的線襪,已交給我的妻放在深山塢(wūwù)里保藏著——怕國軍進攻時,被人搶了去,準備今年暑天拿出來再穿;那些就算是我唯一的財產了。但我說出那幾件“傳世寶”來,豈不要叫那些富翁們齒冷三天?!清貧,潔白樸素的生活,正是我們革命者能夠戰勝許多困難的地方!1.用“√”畫出加點字的正確讀音。(3分)2.聯系上下文,解釋下列詞語的意思。(4分)(1)傳世寶:

(2)齒冷:3.把下面反問句改寫為陳述句。(2分)豈不要叫那些富翁們齒冷三天?_______________________________________________________________4.選文最后一個自然段和課文第1自然段是什么關系?這樣寫的好處是什么?(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________六、課外閱讀。(12分)別了,我愛的中國(節選)船慢慢地向前駛著,沿途停著好幾只灰色和白色的軍艦。不,那不是懸掛著我們的國旗的,那是帝國主義的軍艦。兩岸是黃土和青草,再過去是地平線上幾座小島。海水滿盈盈的,照在夕陽之下,浪濤像頑皮的小孩兒似的跳躍不定,水面上一片金光。別了,我愛的中國,我全心愛著的中國!我不忍離了中國而去,更不忍在這個大時代中放棄自己應做的工作而去。許多親愛的勇士正在用他們的血和汗建造著新的中國,正以滿腔熱情工作著,戰斗著。我這樣不負責任地離開中國,真是一個罪人!然而,我終將在這大時代中工作的,我終將為中國而努力,而貢獻我的身、我的心。我離開中國,為的是求得更好的經驗,求得更好的戰斗的武器。暫別了,暫別了,在各方面斗爭著的勇士們,我不久將以更勇猛的力量加入你們當中來!當我歸來的時候,我希望這些帝國主義的軍艦都不見了,代替它們的是懸掛著我們的國旗的偉大的中國艦隊。如果它們那時候還沒有退出中國海,還沒有被我們趕出去,那么,來,勇士們,我將加入你們的隊伍,以更勇猛的力量,卻驅逐它們,毀滅它們!1.用“”畫出短文中的一個比喻句。(2分)

2.朗讀畫“”的語句,要讀出什么樣的語氣?下列說法不正確的一項是()。(3分)

A.憤慨B.激動C.憎恨3.短文中“我”為什么要離開中國?(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________4.下面對“我這樣不負責任的離開中國,真是一個罪人”的理解有誤的一項是()。(3分)A.作者之所以這樣說,是因為作者覺得自己在這樣的大時代,不能為祖國工作,還被迫離開祖國,內心對祖國充滿了愧疚之情B.作者不是一個罪人,他這樣做是為了以后更好地報效祖國,突出了他愛國之心C.祖國危難之際,選擇離開就是歷史的罪人七、習作。(30分)通過本單元的學習,我們學會了描寫人物的方法。下面請用上動作描寫,以“正在的人”為題,來寫一篇文章吧。要求:字跡工整,不少于400字。

第四單元提升練習答案一、土匪繃帶審視施行顫抖由衷擬定奔赴二、針血暴起聲吭雨下然敬若所血肉己公1.汗如雨下2.舍己為公3.血肉之軀4.肅然起敬三、1.肖像描寫2.語言描寫3.心理描寫4.神態描寫5.動作描寫四、1.不破樓蘭終不還白日放歌須縱酒南望王師又一年孤帆遠影碧空盡春風不度玉門關2.妻子孩子碰到天老朋友辭別3.手術前手術中手術后冷冷→驚疑→柔和→愣住→驚呆→慈祥→肅然起敬4.埋忠骨裹尸還作為無產階級革命家曠達的心胸和無私的襟懷五、