教育工作者面試題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.教師的首要任務(wù)是（）A.傳授知識B.培養(yǎng)品德C.關(guān)注學生心理健康答案：A2.課堂教學中，最重要的是（）A.教學方法B.教學內(nèi)容C.師生互動答案：C3.對學生進行因材施教，主要是依據(jù)（）A.學生成績B.學生興趣C.學生個體差異答案：C4.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解學生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作答案：B5.教育的本質(zhì)屬性是（）A.培養(yǎng)人的社會活動B.傳遞知識C.提高生產(chǎn)力答案：A6.以直接經(jīng)驗為主的課程是（）A.學科課程B.活動課程C.綜合課程答案：B7.教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.鞏固知識B.運用知識C.領(lǐng)會知識答案：C8.衡量教師教學水平的重要標準是（）A.教學風格B.教學成績C.教學反思能力答案：C9.教育目的的核心是（）A.培養(yǎng)什么人B.怎么培養(yǎng)人C.為誰培養(yǎng)人答案：A10.現(xiàn)代教育理念強調(diào)的師生關(guān)系是（）A.權(quán)威型B.民主型C.放任型答案：B多項選擇題（每題2分，共10題）1.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.學科專業(yè)知識B.教育專業(yè)知識C.職業(yè)道德素養(yǎng)D.身體素質(zhì)答案：ABC2.教學方法的選擇依據(jù)有（）A.教學目標B.教學內(nèi)容C.學生特點D.教師自身條件答案：ABCD3.班級管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理答案：ABCD4.教育的社會功能包括（）A.經(jīng)濟功能B.政治功能C.文化功能D.人口功能答案：ABCD5.課程目標的特征有（）A.整體性B.階段性C.持續(xù)性D.層次性答案：ABCD6.學生的學習特點有（）A.以間接經(jīng)驗為主B.有教師指導C.主動性D.被動性答案：ABC7.教師的教學能力包括（）A.教學設(shè)計能力B.教學實施能力C.教學評價能力D.教學研究能力答案：ABCD8.良好師生關(guān)系的特點有（）A.尊師愛生B.民主平等C.教學相長D.心理相容答案：ABCD9.學校教育制度建立的依據(jù)有（）A.社會政治經(jīng)濟制度B.生產(chǎn)力發(fā)展水平C.青少年身心發(fā)展規(guī)律D.本國學制的歷史發(fā)展和國外學制的影響答案：ABCD10.教育目的的層次結(jié)構(gòu)包括（）A.國家的教育目的B.各級各類學校的培養(yǎng)目標C.課程目標D.教學目標答案：ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象。（）答案：對2.教學就是教師講、學生聽。（）答案：錯3.素質(zhì)教育就是不要考試。（）答案：錯4.班主任只要抓好教學工作就行。（）答案：錯5.課程標準是教材編寫的依據(jù)。（）答案：對6.教師是學生學習的促進者。（）答案：對7.教育對社會發(fā)展具有促進作用。（）答案：對（有促進和阻礙雙重作用，但此處從積極角度理解算對）8.學生是教育過程的客體。（）答案：錯（學生既是主體也是客體）9.教學過程是一種特殊的認識過程。（）答案：對10.教育目的具有導向、激勵和評價作用。（）答案：對簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師應具備的職業(yè)道德素養(yǎng)。答案：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。2.教學過程有哪些基本規(guī)律？答案：間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相統(tǒng)一；掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導與學生主體相統(tǒng)一；傳授知識與思想教育相統(tǒng)一。3.簡述班主任的工作內(nèi)容。答案：了解和研究學生；組織和培養(yǎng)班集體；建立學生檔案；組織班會活動和課外活動；協(xié)調(diào)各種教育影響；操行評定；班主任工作計劃與總結(jié)。4.簡述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。答案：以提高國民素質(zhì)為根本宗旨；面向全體學生；促進學生全面發(fā)展；促進學生個性發(fā)展；以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。討論題（每題5分，共4題）1.在課堂上，遇到學生故意搗亂怎么辦？答案：先冷靜，不要急于批評。可巧妙用眼神、走近等方式暗示。課后單獨溝通，了解原因，耐心引導，讓學生認識錯誤，共同制定改進辦法。2.如何培養(yǎng)學生的自主學習能力？答案：引導學生樹立自主學習意識，教給學習方法，如制定計劃、總結(jié)歸納等。創(chuàng)設(shè)適宜學習環(huán)境，給予自主空間與時間，鼓勵學生自我監(jiān)督與評價。3.如何處理學生之間的矛盾沖突？答案：及時制止沖突，避免升級。分別傾聽想法感受，公平公正分析對錯，引導雙方理解體