教學(xué)教法試題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.引發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)B.領(lǐng)會知識C.鞏固知識D.運(yùn)用知識2.以教師的語言為主要媒介，系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識、表達(dá)情感和培養(yǎng)價(jià)值觀的教學(xué)方法是（）A.講授法B.談話法C.討論法D.演示法3.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的教育家是（）A.皮亞杰B.維果茨基C.布魯納D.贊科夫4.教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)不包括（）A.備課B.上課C.批改作業(yè)D.家長反饋5.注重培養(yǎng)學(xué)生探究精神與能力的課程是（）A.基礎(chǔ)型課程B.拓展型課程C.研究型課程D.實(shí)踐型課程6.班級授課制的提出者是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.洛克7.教師通過展示實(shí)物、直觀教具進(jìn)行示范實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生獲取知識的方法是（）A.練習(xí)法B.演示法C.實(shí)驗(yàn)法D.實(shí)習(xí)作業(yè)法8.教學(xué)目標(biāo)分類中，“知識與技能”目標(biāo)屬于（）A.認(rèn)知領(lǐng)域B.情感領(lǐng)域C.動作技能領(lǐng)域D.價(jià)值觀領(lǐng)域9.教學(xué)評價(jià)的目的是（）A.選拔學(xué)生B.改進(jìn)教學(xué)C.評定成績D.排名次10.以問題為核心，將幾門學(xué)科結(jié)合起來的課程是（）A.學(xué)科課程B.活動課程C.綜合課程D.核心課程多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教學(xué)方法選擇的依據(jù)有（）A.教學(xué)目的B.教學(xué)內(nèi)容C.學(xué)生特點(diǎn)D.教師自身素質(zhì)2.教學(xué)過程的基本規(guī)律包括（）A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合B.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.傳授知識與思想教育相統(tǒng)一D.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一3.下列屬于直觀教學(xué)的有（）A.實(shí)物直觀B.模象直觀C.言語直觀D.動作直觀4.備課的內(nèi)容包括（）A.鉆研教材B.了解學(xué)生C.設(shè)計(jì)教法D.制定教學(xué)計(jì)劃5.班級授課制的優(yōu)點(diǎn)有（）A.有利于大面積培養(yǎng)人才B.有利于發(fā)揮教師主導(dǎo)作用C.有利于發(fā)揮集體教育作用D.有利于因材施教6.教學(xué)評價(jià)的類型有（）A.診斷性評價(jià)B.形成性評價(jià)C.總結(jié)性評價(jià)D.相對性評價(jià)7.課程標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)成要素有（）A.前言B.課程目標(biāo)C.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)D.實(shí)施建議8.探究式教學(xué)的基本環(huán)節(jié)包括（）A.提出問題B.作出假設(shè)C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)D.得出結(jié)論9.合作學(xué)習(xí)的分組原則有（）A.組間同質(zhì)B.組內(nèi)異質(zhì)C.男女搭配D.隨機(jī)分組10.現(xiàn)代教學(xué)理念強(qiáng)調(diào)（）A.以學(xué)生為中心B.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力C.關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展D.教學(xué)方法多樣化判斷題（每題2分，共10題）1.教學(xué)就是教師向?qū)W生傳授知識的過程。（）2.啟發(fā)式教學(xué)就是提問式教學(xué)。（）3.教材就是教科書。（）4.教學(xué)評價(jià)就是對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的評價(jià)。（）5.教師只要把基礎(chǔ)知識講清楚了，學(xué)生的能力就一定能得到發(fā)展。（）6.分組教學(xué)是為了克服班級授課制的弊端而提出的，因此比班級授課制優(yōu)越。（）7.教學(xué)方法一旦形成，就不會隨著社會的變革而發(fā)生變化。（）8.課程目標(biāo)的確定取決于學(xué)生的興趣和需要。（）9.講授法是注入式教學(xué)方法。（）10.教學(xué)過程中，學(xué)生以學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn)為主。（）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教學(xué)方法選擇的基本要求。答案：依據(jù)教學(xué)目的和任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際情況、教師自身素質(zhì)與條件，結(jié)合教學(xué)時(shí)間和設(shè)備選擇合適教學(xué)方法，力求多種方法優(yōu)化組合。2.簡述班級授課制的局限性。答案：難以因材施教，不利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展；學(xué)生主體地位受限，不利于培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力；教學(xué)形式較固定，缺乏靈活性；容易忽視學(xué)生興趣和需要。3.簡述教學(xué)評價(jià)的功能。答案：診斷功能，了解教學(xué)問題；導(dǎo)向功能，引導(dǎo)教學(xué)方向；激勵功能，調(diào)動師生積極性；調(diào)控功能，調(diào)整教學(xué)活動；鑒定功能，評定教學(xué)成效。4.簡述備課的基本要求。答案：要深入鉆研教材，把握知識體系和重點(diǎn)難點(diǎn)；全面了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力等；合理設(shè)計(jì)教學(xué)方法，包括教學(xué)流程、教學(xué)手段等。討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力？答案：營造寬松氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃；教授學(xué)習(xí)方法，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)技巧；提供自主學(xué)習(xí)機(jī)會，如小組合作探究，讓學(xué)生學(xué)會自我監(jiān)控與反思。2.結(jié)合實(shí)際，談?wù)劕F(xiàn)代教育技術(shù)對教學(xué)的影響。答案：豐富教學(xué)資源，拓展教學(xué)內(nèi)容；優(yōu)化教學(xué)過程，如利用多媒體直觀呈現(xiàn)知識；改變教學(xué)方式，支持線上線下混合教學(xué)；促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)，滿足不同學(xué)生需求，但也可能帶來依賴等問題。3.如何在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)三維教學(xué)目標(biāo)的有機(jī)統(tǒng)一？答案：在教學(xué)中，知識技能傳授是基礎(chǔ)，過程方法是關(guān)鍵，情感態(tài)度價(jià)值觀是靈魂。以知識學(xué)習(xí)為載體，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程掌握方法，同時(shí)滲透情感教育，三者相互交融促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。4.小組合作學(xué)習(xí)在實(shí)施過程中可能會遇到哪些問題，如何解決？答案：可能存在小組分工不合理、個(gè)別學(xué)生參與度低、小組討論秩序混亂等問題。解決辦法有合理分組，明確分工；鼓勵每個(gè)學(xué)生積極參與；教師加強(qiáng)過程指導(dǎo)，制定小組規(guī)則等。答案單項(xiàng)選擇題1.B2.A3.B4.D5.C6.A7.B8.A9.B10.D多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABC