廣東教資面試試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教學過程的中心環節是（）A.引發學習動機B.領會知識C.鞏固知識D.運用知識2.教師職業道德的核心是（）A.關愛學生B.愛崗敬業C.教書育人D.為人師表3.教育目的的層次結構不包括（）A.國家的教育目的B.學校的培養目標C.課程目標D.教材目標4.最早提出“班級授課制”的是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.洛克5.學生在課堂上表現的記憶力水平，主要屬于（）A.創造力B.一般能力C.特殊能力D.實踐能力6.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內容和方法的矛盾C.受教育者與德育內容和方法的矛盾D.社會通過教師向學生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾7.教師通過展示實物、直觀教具進行示范試驗，指導學生獲取知識的方法是（）A.練習法B.演示法C.實驗法D.討論法8.以美國教育家杜威為代表的現代教育派倡導的“三中心”是（）A.兒童、教材、活動B.教師、活動、經驗C.兒童、活動、經驗D.教師、經驗、教材9.我國古代教育文獻《學記》中要求“學不躐等”“不陵節而施”，提出“雜施而不孫，則壞亂而不修”。這體現了教學應遵循（）A.啟發性原則B.鞏固性原則C.循序漸進原則D.因材施教原則10.教師突然中斷講課，引起分心學生的注意。這種注意是（）A.有意注意B.無意注意C.有意后注意D.隨意注意二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.下列屬于教育目的功能的有（）A.導向功能B.調控功能C.評價功能D.激勵功能2.影響個體身心發展的因素有（）A.遺傳B.環境C.學校教育D.個體主觀能動性3.以下屬于教學方法的有（）A.講授法B.談話法C.參觀法D.實習作業法4.教師勞動的特點包括（）A.復雜性B.創造性C.長期性D.示范性5.課程內容的文本表現形式有（）A.課程計劃B.課程標準C.教材D.教學參考書6.下列屬于我國全面發展教育基本內容的有（）A.德育B.智育C.體育D.美育7.教學過程的基本規律包括（）A.間接經驗與直接經驗相統一B.掌握知識與發展能力相統一C.教師主導與學生主體相統一D.傳授知識與思想教育相統一8.良好的班集體具有的教育作用有（）A.有利于形成學生的群體意識B.有利于培養學生的社會交往與適應能力C.有利于訓練學生的自我教育能力D.有利于統一塑造學生的個性9.下列屬于德育方法的有（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.實際鍛煉法D.品德評價法10.下列屬于心理健康標準的有（）A.自我意識正確B.人際關系協調C.性別角色分化D.情緒積極穩定三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育的本質屬性是育人。（）2.學校教育在人的身心發展中起決定作用。（）3.教學就是教育。（）4.教師是教育活動的主導者。（）5.課程標準是教材編寫的依據。（）6.德育就是培養學生道德品質的教育。（）7.無意注意就是沒有意義的注意。（）8.班級授課制的特點可以用“班”“課”“時”三個字概括。（）9.教育目的是教育活動的出發點和歸宿。（）10.學生的學習以間接經驗為主。（）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述現代教育制度的發展趨勢。答：加強學前教育并重視與小學教育的銜接；強化普及義務教育并延長義務教育年限；普通教育與職業教育朝著相互滲透的方向發展；高等教育的類型日益多樣化；學歷教育與非學歷教育的界限逐漸淡化；教育制度有利于國際交流。2.簡述教師備課的基本要求。答：首先要鉆研教材，把握學科課程標準、教材體系和教學內容；其次要了解學生，包括知識基礎、學習能力等；最后要設計教法，根據教學目的、內容和學生特點選擇合適教學方法，還要精心設計教學環節。3.簡述影響問題解決的主要因素。答：問題情境，問題呈現方式影響解決；定勢與功能固著，限制思維；已有的知識經驗，豐富經驗利于解決；原型啟發，從其他事物獲啟發；情緒與動機，積極情緒和適度動機有利。4.簡述班主任工作的主要內容。答：了解和研究學生；組織和培養班集體；建立學生成長檔案；組織班會活動和課外活動；協調各種教育影響；操行評定；班主任工作計劃與總結。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學中培養學生的創新能力。答：營造寬松的教學氛圍，鼓勵學生大膽質疑、提問。采用啟發式教學，引導學生主動思考。組織多樣化實踐活動，讓學生在實踐中創新。鼓勵學生合作學習，交流碰撞出創新火花。注重培養學生的批判性思維和想象力。2.談談在班級管理中如何處理學生的問題行為。答：先了解問題行為產生的原因，是家庭、學習還是心理等因素。以尊重和理解的態度與學生溝通，引導其認識錯誤。制定明確規則和獎懲制度，適當運用激勵機制。與家長合作，共同關注學生改變。3.討論如何提升教師的職業道德素養。答：加強理論學習，深刻理解職業道德規范。參加師德培訓活動，交流經驗。反思自身教學行為，不斷改進。向優秀教師學習，以榜樣激勵自己。在日常教學中始終堅守職業道德，做到言行一致。4.探討如何提高課堂教學的有效性。答：精心備課，明確教學目標和重難點。運用多樣化教學方法，激發學生興趣。關注學生課堂反饋，及時調整教學。合理安排教學時間，提高效率。營造積極課堂氛圍，促進學生主動參與。答案一、單項選擇題1.B2.A3.D4.A5.B6.D7.B8.C9.C10.B二、多項選擇題1.ABCD2.ABCD3.