教育學(xué)概論試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.世界上最早的教育專著是（）A.《論語》B.《學(xué)記》C.《大教學(xué)論》D.《普通教育學(xué)》2.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育方法D.教育影響3.提出“白板說”的教育家是（）A.洛克B.盧梭C.夸美紐斯D.裴斯泰洛齊4.我國正式實(shí)施的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是（）A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬子癸丑學(xué)制D.壬戌學(xué)制5.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)B.領(lǐng)會知識C.鞏固知識D.運(yùn)用知識6.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾7.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量8.以教師的語言為主要媒介系統(tǒng)、連貫地向?qū)W生傳授知識、表達(dá)情感和價(jià)值觀念的教育方法是（）A.演示法B.講授法C.談話法D.討論法9.教育目的的層次結(jié)構(gòu)不包括（）A.國家的教育目的B.各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.課程目標(biāo)D.教師的教學(xué)目標(biāo)10.最早提出“隱性課程”概念的是（）A.杰克遜B.博比特C.泰勒D.杜威二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會功能包括（）A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.人口功能2.下列屬于我國教育目的基本精神的有（）A.培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人B.要求學(xué)生全面發(fā)展C.強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性發(fā)展D.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合3.教師勞動的特點(diǎn)有（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性4.課程內(nèi)容的組織方式有（）A.直線式B.螺旋式C.縱向組織D.橫向組織5.教學(xué)原則包括（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則6.德育的途徑有（）A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會實(shí)踐活動C.課外、校外活動D.共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的活動7.班級管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理8.下列屬于教育心理學(xué)研究范疇的有（）A.學(xué)習(xí)心理B.教學(xué)心理C.學(xué)生心理D.教師心理9.教育現(xiàn)代化的主要內(nèi)容有（）A.教育觀念現(xiàn)代化B.教育內(nèi)容現(xiàn)代化C.教育裝備現(xiàn)代化D.教師素質(zhì)現(xiàn)代化10.教育科學(xué)研究的基本方法有（）A.觀察法B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.行動研究法三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于動物的本能。（）2.遺傳素質(zhì)決定人的發(fā)展。（）3.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。（）4.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)。（）5.教學(xué)就是教師講、學(xué)生聽的活動。（）6.德育過程就是學(xué)生品德形成的過程。（）7.班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。（）8.教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)是普遍與特殊的關(guān)系。（）9.教學(xué)方法是教師為完成教學(xué)任務(wù)而采用的方法。（）10.教育研究方法中的行動研究是一種適合廣大教育實(shí)際工作者的研究方法。（）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教育的相對獨(dú)立性。教育有自身規(guī)律，對社會的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面具有能動作用。表現(xiàn)在教育與生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟(jì)制度發(fā)展的不平衡性，還具有歷史繼承性，在內(nèi)容、方式等方面會繼承以往的優(yōu)秀成果。2.簡述教師的專業(yè)素養(yǎng)。教師專業(yè)素養(yǎng)包括道德素養(yǎng)，如關(guān)愛學(xué)生、為人師表等；知識素養(yǎng)，涵蓋學(xué)科知識、教育科學(xué)知識等；能力素養(yǎng)，有教學(xué)能力、組織管理能力等；心理素養(yǎng)，需具備良好心態(tài)和抗壓能力。3.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。教學(xué)過程的基本規(guī)律有間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合；掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一；傳授知識與思想教育相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一。4.簡述班級授課制的優(yōu)缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)：有利于大面積培養(yǎng)人才，提高教學(xué)效率；有利于發(fā)揮教師主導(dǎo)作用；便于系統(tǒng)傳授知識。缺點(diǎn)：不利于因材施教；難以滿足學(xué)生個(gè)性化需求；不利于學(xué)生主動性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展？教學(xué)中要注重知識傳授與能力培養(yǎng)結(jié)合，關(guān)注學(xué)生德智體美勞各方面。采用多樣化教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生興趣，鼓勵學(xué)生參與實(shí)踐活動，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)其全面發(fā)展。2.談?wù)勀銓λ刭|(zhì)教育的理解。素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。它強(qiáng)調(diào)教育要適應(yīng)學(xué)生發(fā)展，改變應(yīng)試教育弊端。3.班主任應(yīng)如何培養(yǎng)良好的班集體？班主任要確定班集體發(fā)展目標(biāo)，建立得力班委會，培養(yǎng)正確輿論和良好班風(fēng)，組織多樣班級活動。通過這些舉措凝聚班級力量，營造積極向上氛圍。4.結(jié)合實(shí)際，說說如何提高教師的教學(xué)水平。教師要不斷學(xué)習(xí)教育理論知識，更新教育觀念。多參加教學(xué)研討活動，觀摩優(yōu)秀教學(xué)案例。注重教學(xué)反思，改進(jìn)教學(xué)方法。還要了解學(xué)生需求，因材施教，從而提高教學(xué)水平。答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.C3.A4.B5.B6.D7.B8.B9.C10.A二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.