學前思政考試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.幼兒德育的重點是（）A.道德認知B.道德情感C.道德行為D.道德意志2.以下哪種方法不是學前思政教育常用方法（）A.榜樣示范法B.角色扮演法C.講授法D.實踐鍛煉法3.幼兒親社會行為的萌芽期是（）A.1-2歲B.2-3歲C.3-4歲D.4-5歲4.培養(yǎng)幼兒愛國主義情感應從（）入手A.認識國旗國徽B.了解國家歷史C.唱國歌D.講述愛國故事5.學前思政教育要遵循幼兒的（）A.興趣愛好B.年齡特點C.家長要求D.教師期望6.對幼兒進行誠實教育屬于（）方面A.社會公德B.家庭美德C.職業(yè)道德D.個人品德7.引導幼兒尊重勞動者，最好的方式是（）A.課堂講解B.參觀勞動場所C.觀看視頻D.背誦兒歌8.幼兒集體榮譽感培養(yǎng)通常在（）活動中A.游戲B.教學C.生活D.體育9.學前思政教育的核心目標是培養(yǎng)幼兒（）A.良好行為習慣B.正確價值觀C.道德認知D.社交能力10.培養(yǎng)幼兒責任感應從（）開始A.自我服務(wù)B.為他人服務(wù)C.參與班級管理D.完成學習任務(wù)二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.學前思政教育內(nèi)容包括（）A.愛國主義教育B.集體主義教育C.誠信教育D.感恩教育2.下列屬于學前思政教育途徑的有（）A.專門的德育活動B.日常生活滲透C.游戲活動D.家園合作3.幼兒良好品德形成的影響因素有（）A.家庭環(huán)境B.教師榜樣C.同伴關(guān)系D.社會文化4.培養(yǎng)幼兒同情心的方法有（）A.引導幼兒感受他人情緒B.講述關(guān)愛故事C.組織關(guān)愛活動D.讓幼兒分享玩具5.學前思政教育中可利用的資源有（）A.繪本故事B.影視作品C.社區(qū)資源D.歷史文化遺跡6.幼兒社會交往中的思政教育要點有（）A.學會分享B.懂得合作C.禮貌待人D.解決沖突7.培養(yǎng)幼兒勇敢品質(zhì)可通過（）A.挑戰(zhàn)適度困難B.觀看英雄故事C.參加冒險游戲D.教師鼓勵8.學前思政教育方法中榜樣示范法的榜樣來源有（）A.教師B.同伴C.故事人物D.家長9.培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識的活動有（）A.垃圾分類實踐B.種植活動C.愛護動物宣傳D.節(jié)約水電教育10.學前思政教育目標制定依據(jù)有（）A.幼兒身心發(fā)展規(guī)律B.社會要求C.教育目的D.家長期望三、判斷題（每題2分，共20分）1.學前思政教育就是給幼兒講大道理。（）2.幼兒年齡小，不需要進行思政教育。（）3.教師自身的言行對幼兒思政教育影響不大。（）4.游戲中無法滲透思政教育內(nèi)容。（）5.培養(yǎng)幼兒文明禮貌只需在幼兒園進行。（）6.對幼兒進行思政教育要注重直觀形象性。（）7.只要家長重視，幼兒思政教育就能做好。（）8.幼兒道德認知的發(fā)展先于道德行為。（）9.開展愛國主義教育要讓幼兒理解國家的深刻含義。（）10.學前思政教育可以提高幼兒的社會適應能力。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述學前思政教育的意義。答：有助于幼兒形成良好品德和行為習慣，為其一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)；促進幼兒社會性發(fā)展，增強社會適應能力；培養(yǎng)正確價值觀，符合社會對人才培養(yǎng)要求。2.舉例說明如何在日常生活中滲透思政教育。答：如引導幼兒在進餐時不挑食、不浪費，培養(yǎng)節(jié)約意識；鼓勵幼兒自己穿衣、整理玩具，培養(yǎng)獨立性和責任感；提醒幼兒與同伴友好相處、互相幫助，培養(yǎng)合作分享精神。3.簡述培養(yǎng)幼兒責任感的方法。答：分配給幼兒適當任務(wù)，如整理圖書角，明確責任；及時肯定幼兒完成任務(wù)的表現(xiàn)，給予鼓勵；引導幼兒認識行為后果，對自己行為負責。4.如何利用繪本進行學前思政教育？答：選擇蘊含思政元素的繪本，如關(guān)于友善、誠實等主題；閱讀時引導幼兒討論故事內(nèi)容，理解其中道理；鼓勵幼兒模仿故事中正面行為，將道理轉(zhuǎn)化為實踐。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論家園合作開展學前思政教育的重要性及合作方式。答：重要性：家庭和幼兒園教育理念一致，能形成教育合力，全方位影響幼兒。合作方式：定期開展家長會交流教育心得；家長參與幼兒園思政活動；教師與家長日常溝通，反饋幼兒情況。2.結(jié)合實際，談?wù)勅绾卧谟螒蛑信囵B(yǎng)幼兒的團隊合作精神。答：選擇需要團隊合作的游戲，如接力比賽、搭建城堡。游戲中引導幼兒分工協(xié)作，鼓勵互相幫助。游戲結(jié)束后，組織分享交流合作經(jīng)驗，強化團隊合作意識。3.如何根據(jù)幼兒年齡特點制定適宜的思政教育目標？答：小班注重培養(yǎng)基本生活習慣和禮貌，如打招呼、排隊。中班增加分享、合作意識培養(yǎng)。大班側(cè)重初步的道德認知和社會規(guī)則理解，根據(jù)不同階段特點逐步深化思政教育目標。4.講述一次你成功引導幼兒形成良好品德行為的經(jīng)歷及啟示。答：如組織幼兒分享玩具時，有幼兒不愿，我先引導其感受他人渴望，再鼓勵嘗試分享，大家都很開心。啟示是要耐心引導，用直觀方式讓幼兒體驗良好品德帶來的積極結(jié)果。答案一、單項選擇題1.C2.C3.B4.A5.B6.D7.B8.A9.B10.A二、多項選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.