教育案例分析試題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.教師通過表揚、獎勵等激發學生學習，這是利用了（）A.認知內驅力B.附屬內驅力C.自我提高內驅力答案：B2.教育心理學研究的核心內容是（）A.教學過程B.學習過程C.評價過程答案：B3.學生在學習中表現出對數學有濃厚興趣，這種興趣屬于（）A.直接興趣B.間接興趣C.中心興趣答案：A4.當學生取得好成績時，老師給予小紅花獎勵，這屬于（）A.正強化B.負強化C.懲罰答案：A5.最早提出“班級授課制”的教育家是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威答案：A6.小明看到榜樣的行為受到表揚，自己也會模仿，這屬于（）A.直接強化B.替代強化C.自我強化答案：B7.我國實行的第一個現代學制是（）A.壬寅學制B.癸卯學制C.壬子癸丑學制答案：B8.教學過程的中心環節是（）A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識答案：B9.教師上課提問時，有的學生總是急于回答，這種認知風格屬于（）A.沉思型B.沖動型C.場依存型答案：B10.主張“有教無類”的教育家是（）A.孔子B.孟子C.荀子答案：A多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于學習動機理論的有（）A.強化理論B.需要層次理論C.成就動機理論答案：ABC2.影響問題解決的因素有（）A.問題情境B.定勢C.功能固著答案：ABC3.教學方法中的講授法包括（）A.講述B.講解C.講演答案：ABC4.以下屬于性格特征的有（）A.態度特征B.意志特征C.情緒特征答案：ABC5.班級管理的模式有（）A.常規管理B.平行管理C.民主管理答案：ABC6.學生心理健康的標準包括（）A.智力正常B.情緒適中C.意志健全答案：ABC7.教師的專業素養包括（）A.學科專業素養B.教育專業素養C.道德素養答案：ABC8.課程內容的文本表現形式有（）A.課程計劃B.課程標準C.教材答案：ABC9.以下屬于德育方法的有（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.情感陶冶法答案：ABC10.以下屬于教育目的功能的有（）A.導向功能B.激勵功能C.評價功能答案：ABC判斷題（每題2分，共10題）1.遺傳素質決定人的發展。（）答案：×2.學習動機越強，學習效果越好。（）答案：×3.教育的本質屬性是育人。（）答案：√4.負強化就是懲罰。（）答案：×5.接受學習一定是機械學習。（）答案：×6.品德的核心是道德行為。（）答案：×7.教師是教育活動的主導者。（）答案：√8.教學就是智育。（）答案：×9.心理健康就是沒有心理疾病。（）答案：×10.教育目的和培養目標是普遍和特殊的關系。（）答案：√簡答題（每題5分，共4題）1.簡述激發學生學習動機的方法。答案：創設問題情境，實施啟發式教學；根據作業難度，恰當控制動機水平；充分利用反饋信息，妥善進行獎懲；正確指導結果歸因，促使學生繼續努力。2.簡述教學過程的基本規律。答案：間接經驗與直接經驗相結合；掌握知識與發展智力相統一；傳授知識與思想品德教育相統一；教師主導作用與學生主體作用相統一。3.簡述班主任工作的主要內容。答案：了解和研究學生；組織和培養班集體；建立學生成長檔案；組織班會活動和課外活動；協調各種教育影響；操行評定；班主任工作計劃與總結。4.簡述培養學生良好態度與品德的方法。答案：有效的說服；樹立良好榜樣；利用群體約定；給予恰當獎勵與懲罰；價值辨析。討論題（每題5分，共4題）1.如何在課堂教學中培養學生的創新思維？答案：營造寬松氛圍，鼓勵學生質疑提問；設置開放性問題，引導多角度思考；開展小組合作探究，促進思維碰撞；鼓勵學生動手實踐，將想法轉化為成果。2.結合實際，談談如何對“問題學生”進行教育。答案：深入了解其問題成因，是家庭、學習還是心理因素。用關愛建立信任，針對問題制定個別輔導計劃，發揮其優勢增強自信，聯合家庭和學校共同教育。3.論述在教學中如何促進學生的全面發展。答案：注重學科知識融合，培養多種能力；關注學生情感態度價值觀教育；組織多樣實踐活動，鍛煉實踐創新能力；因材施教，滿足不同學生發展