2025年七年級語文期末文言文閱讀（寓言類）卷：文言文閱讀技巧提升試題一、文言文斷句閱讀下列文言文，正確斷句。子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《論語》）二、一詞多義下列句子中的“之”字，解釋不正確的一項是（）A.子曰：“學而時習之，不亦說乎？”（《論語》）B.有朋自遠方來，不亦樂乎？（《論語》）C.人不知而不慍，不亦君子乎？（《論語》）D.滿招損，謙受益。（《論語》）三、翻譯句子將下列句子翻譯成現代漢語。1.子曰：“學而時習之，不亦說乎？”2.有朋自遠方來，不亦樂乎？3.人不知而不慍，不亦君子乎？四、文言文翻譯閱讀下列文言文，完成翻譯。子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”五、文言文理解閱讀下列文言文，回答問題。子曰：“君子不器。”何為“君子不器”？請結合文意，談談你的理解。六、文學常識下列關于《論語》的說法，正確的一項是（）A.《論語》是孔子自己編寫的。B.《論語》主要記錄了孔子的言行。C.《論語》是一部詩歌集。D.《論語》是孔子弟子編寫的。本次試卷答案如下：一、文言文斷句子曰：“學而/時習之，不亦說乎？/有朋自遠方來，不亦樂乎？/人不知而不慍，不亦君子乎？”（《論語》）解析思路：根據文言文的斷句規則，注意句首發語詞、句末語氣詞、固定結構、對仗句式等，以及句子的意思進行斷句。二、一詞多義答案：C解析思路：分析每個選項中“之”的用法，A項中“之”是代詞，指代前面提到的內容；B項中“之”是助詞，表示所屬關系；C項中“之”是助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性；D項中“之”是代詞，指代前面提到的內容。根據用法，選擇C項。三、翻譯句子1.子曰：“學而時習之，不亦說乎？”答案：孔子說：“學習并且按時溫習所學的知識，不是一件很愉快的事嗎？”解析思路：直譯為主，意譯為輔。注意“學而”是固定結構，表示學習并且，“時習之”表示按時溫習，“說”表示愉快。2.有朋自遠方來，不亦樂乎？答案：有志同道合的朋友從遠方來，不是很快樂嗎？解析思路：直譯為主，意譯為輔。注意“有朋”表示有志同道合的朋友，“自遠方來”表示從遠方來，“樂”表示快樂。3.人不知而不慍，不亦君子乎？答案：別人不了解我，我卻不生氣，這不也是君子嗎？解析思路：直譯為主，意譯為輔。注意“人不知”表示別人不了解我，“而”表示轉折，“慍”表示生氣，“不亦君子乎”表示這不是君子嗎。四、文言文翻譯答案：1.子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”翻譯：孔子說：“溫習舊知識從而獲得新的理解與體會，可以成為別人的老師了。”2.子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”翻譯：孔子說：“三個人一起行走，其中必定有我的老師。我選擇他們的優點來學習，對于他們的缺點，我加以改正。”五、文言文理解答案：君子不器，意思是君子不應該像器物那樣只有一種用途。這里強調君子應該具有廣泛的學識和才能，能夠適應不同的環境和情況，而不是像器物那樣固定不變。解析思路：結合“君子不器”這個成語的含義，理解其比喻意義，即君子應該具備多方面的才能和智慧，而不是局限于某一領域。六、文學常識答案：B解析思路：根據《論語》的內容和特點，A項錯誤，因為《論語》是孔子弟