高考語文復習---復合型材料的新材料作文審題立意指導課件-課件下載一、閱讀下面的材料，根據要求寫作。材料一：在一個古老的小鎮上，有一位叫張伯的木匠。他手藝高超，制作出來的家具既實用又美觀。鎮上的人都非常喜歡他的作品，紛紛前來訂購。然而，隨著時間的推移，張伯開始感到厭倦，他想要嘗試新的創作。一天，他來到鎮上的圖書館，偶然間看到了一本關于陶瓷的書。書中詳細介紹了陶瓷的制作過程和技巧。張伯被深深吸引，他決定放棄木匠的工作，轉行學習陶瓷制作。經過幾年的努力，張伯終于成為了一位技藝精湛的陶瓷藝術家。他的作品在鎮上引起了轟動，甚至吸引了遠道而來的客人。然而，張伯并沒有滿足于此，他想要將陶瓷藝術推廣到更廣闊的領域。于是，他開始嘗試將陶瓷與其他藝術形式相結合，創作出了獨特的陶瓷藝術品。他的作品在國內外展覽中屢獲大獎，成為了一個家喻戶曉的藝術家。材料二：在現代社會，人們的生活節奏越來越快，工作壓力越來越大。在這個背景下，許多人開始追求一種簡單、寧靜的生活方式。他們認為，只有放慢腳步，才能感受到生活的美好。有一位叫李明的年輕人，他是一位攝影師。他厭倦了城市的喧囂，決定去鄉村尋找一種簡單的生活方式。他租了一間小屋，開始了他的攝影生涯。李明用鏡頭記錄下鄉村的美麗風景、淳樸民風和自然生活。他的作品在網絡上引起了廣泛關注，許多人被他的照片所感動。然而，李明并沒有滿足于此，他想要用他的作品傳遞一種生活態度。于是，他開始嘗試將攝影與其他藝術形式相結合，創作出了獨特的攝影作品。他的作品在國內外展覽中屢獲大獎，成為了一個家喻戶曉的攝影師。要求：結合材料，從“創新與傳承”、“追求與滿足”、“生活態度”等角度選取一個角度，寫一篇文章。立意自定，標題自擬，文體不限（詩歌除外），不少于800字。二、閱讀下面的材料，根據要求寫作。材料一：小明是一位熱愛音樂的中學生。他擅長吉他演奏，經常在學校組織的音樂會上展示自己的才華。然而，小明并不滿足于此，他想要將音樂推廣到更廣泛的領域。一天，他看到一則關于音樂公益活動的報道，決定參加這個活動。在活動中，小明結識了許多志同道合的朋友，他們一起創作了一首歌曲，希望通過音樂傳遞正能量。經過幾個月的努力，這首歌曲終于制作完成。小明和他的朋友們在校園里舉辦了一場公益音樂會，吸引了眾多同學和家長前來觀看。音樂會結束后，許多觀眾紛紛表示被歌曲所感動，希望能夠將這份正能量傳遞給更多的人。材料二：小華是一位熱愛文學的中學生。她擅長寫作，經常在學校的文學社團里發表自己的作品。然而，小華并不滿足于此，她想要將文學推廣到更廣泛的領域。一天，她看到一則關于文學公益活動的報道，決定參加這個活動。在活動中，小華結識了許多熱愛文學的青少年，他們一起策劃了一場文學講座，希望通過文學激發更多人的閱讀興趣。經過幾個月的努力，這場文學講座終于成功舉辦。小華和小伙伴們在講座上分享了他們的寫作經驗，并與現場觀眾進行了互動。講座結束后，許多觀眾紛紛表示受益匪淺，希望能夠參與到更多的文學活動中來。要求：結合材料，從“興趣與責任”、“付出與收獲”、“團隊協作”等角度選取一個角度，寫一篇文章。立意自定，標題自擬，文體不限（詩歌除外），不少于800字。三、閱讀下面的材料，根據要求寫作。材料一：小王是一名中學生，他熱衷于參加各類社會實踐活動。他認為，通過實踐活動，可以鍛煉自己的能力，積累經驗，為社會做出貢獻。一天，小王參加了學校組織的支教活動。他來到了一個偏遠的山區，為那里的孩子們教授知識。在支教過程中，小王發現，山區的孩子們渴望知識，但他們缺乏學習資源。于是，他決定利用自己的課余時間，為山區的孩子們籌集書籍和學習用品。經過幾個月的努力，小王成功籌集到了一批書籍和學習用品。他將這些物資送到了山區，幫助孩子們改善學習條件。這次支教活動讓小王深刻體會到了幫助他人的快樂，也讓他更加堅定了為社會做貢獻的決心。材料二：小李是一名中學生，他熱衷于參加各類志愿者活動。他認為，通過志愿者活動，可以傳遞愛心，關愛他人，為社會創造美好。一天，小李參加了學校組織的關愛留守兒童活動。他來到了一個留守兒童之家，為那里的孩子們提供陪伴和關愛。在活動過程中，小李發現，留守兒童們缺乏關愛，他們的生活十分艱苦。于是，他決定長期關注這些留守兒童，為他們提供幫助。經過幾年的努力，小李成功幫助了許多留守兒童改善了生活條件。他的故事感動了很多人，也讓更多人關注到了留守兒童這一群體。要求：結合材料，從“責任與擔當”、“愛心與奉獻”、“社會實踐”等角度選取一個角度，寫一篇文章。立意自定，標題自擬，文體不限（詩歌除外），不少于800字。四、閱讀下面的材料，根據要求寫作。材料一：隨著科技的飛速發展，人工智能逐漸滲透到人們的生活中。一些專家認為，人工智能將會取代人類的工作，導致大量失業。然而，也有觀點認為，人工智能將會創造新的就業機會，推動社會進步。材料二：某公司引進了一款智能機器人，用于生產線上的一些重復性工作。起初，員工們擔心自己的工作會因此被取代。但經過一段時間的適應，他們發現，智能機器人提高了生產效率，自己也從繁重的工作中解放出來，有更多時間進行技術創新和產品研發。要求：結合材料，從“科技發展與社會就業”、“人工智能的利與弊”、“技術創新與人才培養”等角度選取一個角度，寫一篇文章。立意自定，標題自擬，文體不限（詩歌除外），不少于800字。五、閱讀下面的材料，根據要求寫作。材料一：近年來，我國政府高度重視環境保護，提出了一系列環保政策和措施。然而，環境污染問題依然嚴峻，大氣、水體、土壤污染等問題仍然存在。材料二：某城市為了改善空氣質量，采取了一系列措施，如推廣新能源汽車、加強工業污染治理、提高綠化覆蓋率等。經過一段時間的努力，該城市的空氣質量得到了明顯改善。要求：結合材料，從“環境保護與經濟發展”、“政策實施與效果評估”、“可持續發展與生態文明建設”等角度選取一個角度，寫一篇文章。立意自定，標題自擬，文體不限（詩歌除外），不少于800字。六、閱讀下面的材料，根據要求寫作。材料一：某學校為了培養學生的創新精神和實踐能力，開設了創新實驗室。實驗室里配備了先進的設備和豐富的實驗材料，為學生提供了廣闊的實踐空間。材料二：小張是創新實驗室的一名學生，他利用實驗室的資源，開展了一個關于環保材料的研究項目。經過幾個月的努力，他成功研發出了一種新型環保材料，并在學校舉辦的科技創新大賽中獲得了獎項。要求：結合材料，從“教育創新與人才培養”、“實踐能力與科技創新”、“校園文化與科技發展”等角度選取一個角度，寫一篇文章。立意自定，標題自擬，文體不限（詩歌除外），不少于800字。本次試卷答案如下：一、閱讀下面的材料，根據要求寫作。答案：（一）創新與傳承：張伯從木匠到陶瓷藝術家的轉變，體現了創新的重要性。他在傳承傳統木匠技藝的基礎上，勇于探索新的藝術領域，展現了創新精神。李明通過攝影記錄鄉村生活，傳遞生活態度，既是對傳統攝影藝術的傳承，也是對現代生活的一種創新表達。（二）追求與滿足：張伯和李明都在追求自己的藝術夢想，他們的作品得到了社會的認可和滿足。他們的故事告訴我們，追求夢想的過程中，滿足感來源于自我價值的實現和社會的認可。（三）生活態度：張伯和李明的生活態度值得我們學習。他們放慢腳步，感受生活的美好，用作品傳遞正能量，為我們樹立了榜樣。解析思路：1.分析材料一，從張伯的經歷中提煉出“創新與傳承”的主題。2.分析材料二，從李明的經歷中提煉出“追求與滿足”和“生活態度”的主題。3.結合兩個材料，闡述三個主題在文章中的體現。二、閱讀下面的材料，根據要求寫作。答案：（一）興趣與責任：小明和小華在追求自己興趣的同時，也承擔起推廣音樂和文學的責任。他們的行為體現了個人興趣與社會責任的結合。（二）付出與收獲：小明和小華通過付出努力，獲得了成功和認可。他們的故事告訴我們，付出與收獲是成正比的。（三）團隊協作：小明和小華在活動中與團隊成員緊密合作，共同完成了任務。這體現了團隊協作的重要性。解析思路：1.分析材料一，從小明參加音樂公益活動的經歷中提煉出“興趣與責任”和“付出與收獲”的主題。2.分析材料二，從小華參加文學公益活動的經歷中提煉出“興趣與責任”、“付出與收獲”和“團隊協作”的主題。3.結合兩個材料，闡述三個主題在文章中的體現。三、閱讀下面的材料，根據要求寫作。答案：（一）責任與擔當：小王和小李通過參加社會實踐活動，展現了責任與擔當。他們關注社會問題，為改善他人生活條件付出努力。（二）愛心與奉獻：小王和小李在活動中傳遞愛心，關愛他人，展現了愛心與奉獻的精神。（三）社會實踐：小王和小李通過參加社會實踐活動，積累了經驗，提高了自己的能力。解析思路：1.分析材料一，從小王參加支教活動的經歷中提煉出“責任與擔當”、“愛心與奉獻”和“社會實踐”的主題。2.分析材料二，從小李參加志愿者活動的經歷中提煉出“責任與擔當”、“愛心與奉獻”和“社會實踐”的主題。3.結合兩個材料，闡述三個主題在文章中的體現。四、閱讀下面的材料，根據要求寫作。答案：（一）科技發展與社會就業：人工智能的發展對就業市場產生了深遠影響。一方面，它可能取代部分工作崗位，導致失業；另一方面，它也創造了新的就業機會，推動社會進步。（二）人工智能的利與弊：人工智能在提高生產效率、改善生活質量等方面具有積極作用，但同時也存在一些潛在風險，如失業、隱私泄露等。（三）技術創新與人才培養：為了應對人工智能帶來的挑戰，我們需要加強技術創新和人才培養，提高人們的適應能力。解析思路：1.分析材料一，從人工智能對就業市場的影響中提煉出“科技發展與社會就業”的主題。2.分析材料二，從智能機器人的應用中提煉出“人工智能的利與弊”和“技術創新與人才培養”的主題。3.結合兩個材料，闡述三個主題在文章中的體現。五、閱讀下面的材料，根據要求寫作。答案：（一）環境保護與經濟發展：環境保護與經濟發展是相輔相成的。在發展經濟的同時，我們要注重環境保護，實現可持續發展。（二）政策實施與效果評估：政府實施環保政策，需要評估政策效果，及時調整和改進，確保政策的有效實施。（三）可持續發展與生態文明建設：我們要堅持可持續發展理念，加強生態文明建設，為子孫后代留下美好的家園。解析思路：1.分析材料一，從環境污染問題中提煉出“環境保護與經濟發展”的主題。2.分析材料二，從某城市改善空氣質量的措施中提煉出“政策實施與效果評估”和“可持續發展與生態文明建設”的主題。3.結合兩個材料，闡述三個主題在文章中的體現。六、閱讀下面的材料，根據要求寫作。答案：（一）教育創新與人才培養：創